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關(guān)于幸福的手抄報

幸福是因人因時而異的,對于一個學(xué)生來說考的好的成績,得到老師的贊揚(yáng)稱之為幸福,對于一個普通的農(nóng)民來說,一年四季風(fēng)調(diào)雨順莊稼豐收就是最大的幸福了。對于老人來說兒女成才,兒孫饒膝是人生的幸福了,對于戀人來說有一個人牽你的手,陪你走到到白頭,愛情美滿就是幸福,還有的人認(rèn)為朋友多了就是幸福,朋友多了路好走啊,還有人認(rèn)為在寒冷的冬夜有人為我沏一壺?zé)岵杈褪切腋A藒~

有的人的幸福很簡單,有的人的什么都有了卻不幸福。

什么叫幸福,每個人對幸福的理解不同,對幸福的要求也不同。幸福是一種抽象的東西,他來的快,去的也快。也許只在一瞬間,你擁有了你最心愛的東西,你就會感到幸福。也許在一剎那,你失去了非常珍愛的東西,就會感到失去了幸福。有的看著自己喜歡的人幸福,他就會感到幸福。而有的人是跟自己喜歡的人在一起,就會感到幸福。幸福只是一種感覺而已。你對自己的生活工作家庭都很滿意,就會感到幸福。有的人對生活工作家庭要求過高,就會得不到滿足,也就感覺不到幸福。有的人生活一輩子,過著單調(diào)乏味,甚至愁苦的日子,平平淡淡的度過一生他認(rèn)為這就是幸福。有的人一生只有過短暫的幸福,但卻很滿足。得到不需永久,只需曾經(jīng)擁有。我對幸福的要求就是這樣,被自己所愛的人愛,愛自己所愛的人。哪怕他只是一瞬間,我也會感到

靜靜地想一個人是幸福。

心中有了思念的彼岸,讓自己的心不再覺得孤苦無依,至少心的彼岸還有人值得自己去思念。

幸福生活需要理性的選擇

生活中不僅有明媚的陽光陪伴,還有幸福生活的左右,我們不僅僅是要懂得享受,更需要的是理智的選擇。

作為萬物生靈的一份子,人算得上是眾多生靈中的佼佼者,正是因為如此,我們每天的生活中才充滿無限的生機(jī)和美滿的幸福!同樣免不了相互之間的磕磕碰碰,也就多了一些生活的色彩,我們應(yīng)該為此感到滿足,感謝上帝給了我們?nèi)绱酥觥?/p>

然而生活對于我們每個人來說總是現(xiàn)實的,要想幸福的生活,我們必須懂得理性的選擇,懂得放下,懂得接受。往往有人抱怨現(xiàn)實生活的不快樂,不幸福,但是我覺得這些正是作為一個有志之士所要應(yīng)該面對和經(jīng)理的必須產(chǎn)物,只有經(jīng)歷了這些,才能更好的潤色我們每一個人,才能鼓勵我們更好的成長,只有經(jīng)歷了才能把握幸福,才能理智的選擇,創(chuàng)造自己的幸福人生。不久前我們相隔許久的一幫同學(xué)聚在了一起,剛開始我們?yōu)橄喔舳嗄甑南嗑鄹械礁吲d、幸福,那種歡悅的場面是多么的壯觀,這也是我們自從畢業(yè)到現(xiàn)在最值得記憶的場面,這一刻我們每個人都是幸福的。

但是這樣的幸福并不時長,一桌簡單的飯菜就使得我們那片刻的幸;氐搅藢ΜF(xiàn)實生活的抱怨,放下酒杯,就開始暢談各自畢業(yè)后的經(jīng)歷,有好有壞各自都有自己的故事,很快我們又各奔東西了,也正是這一次聚會,讓我看到人們對現(xiàn)實生活充滿了許多抱怨,這也是我們多年不見的同學(xué)們這次聚會最后共同的觀點。

那么!我就在想,為什么總是有那么多的人對現(xiàn)實生活產(chǎn)生抱怨呢?

有時我在想如果我們每個人在面對生活的時候能夠去理智的選擇,能夠?qū)δ切┳约簺]有把握不感興趣的事情理智的選擇放下,對那些自己有意義的事情選擇接受,那么我們的抱怨是不是就會減少呢?

感悟幸福,分享快樂

每個人的幸福其實都很簡單,只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那么輕輕的,好像就在你的身邊,微笑著看著你,它可能是一個會心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試著去感受它吧。有心的人永遠(yuǎn)幸福,因為他理解幸福。

當(dāng)我無羈的度過這青春的韶華歲月,又有多少驀然回首才發(fā)現(xiàn)的快樂與幸福啊,當(dāng)回憶著,就抑或是痛苦的幸福著,抑或是溫馨的感受著……,總之,活著,我就會不停的尋找幸福與快樂,活著,我就會不停的奮斗,讓我愛的人和愛我的人一樣的幸福……

體驗幸福,是一個需要修煉和學(xué)習(xí)的過程。也許有人會覺得奇怪,感受幸福應(yīng)該是人類與生俱來的一種能力啊,正如孩提時躺在慈母的懷抱里接受乳汁的哺育,沒有人告訴,他也會感受到幸福的甜蜜。那么,怎么還需要“修煉和學(xué)習(xí)”呢?其實,幸福不單是一種生理上的滿足,社會化了的人對幸福的體驗,相對幸?腕w來說,幸福主體的素質(zhì)起著更重要的作用,它直接制約著人感受幸福能力的水平。一個人是否熱愛生命,是否熱愛生活,是否懂得被愛,是否懂得愛人。。。這一切都左右著人對幸福的感受和創(chuàng)造。也就是說,人能否感受和創(chuàng)造幸福的素質(zhì)不是與生俱來的,是需要通過教育和學(xué)習(xí)逐步提升的。學(xué)生在學(xué)校接受教育的過程,就是提升他們感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力的過程。

[關(guān)于幸福的手抄報]

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