令我難忘的一個人作文400字

　　導語：記憶的長河中,有許許多多在我的記憶里經常閃耀的人,然而,我最難以忘懷的人是奶奶。下面是小編為大家精心收集整理的作文，希望能幫助到大家!

　　作文一：難忘的一個人

　　那是五年前冬天的一個早晨，天氣非常冷，門外下起了鵝毛大雪，世界萬物都像粉妝玉砌的一樣，雪白雪白的。我躺在被臥里,舒舒服服地看著電視,非常暖和。電視真是好看極了，突然我想去上廁所，所以不得不關掉電視。當我走到樓梯口的時后，突然看到大街上有一位差不多七八十歲的老爺爺，頭發(fā)白白的。只見他穿著大棉襖，俯著身子，手里握著掃把，正在掃大街上的雪，他兩眼注視著地面，認真地掃著。我想：“天氣這么冷，一位七八十歲的老爺爺為什么要掃雪呢?”我想著想著突然看見老爺爺滑了一腳差點摔倒，我急忙過跑過去扶住老爺爺。

　　老爺爺說了聲“謝謝。”我就問老爺爺剛才我想的那個問題。“老爺爺這么冷的天氣是誰讓你掃雪的啊?”我問道老爺爺說：“是我自愿的!”我說：“你為什么掃雪呢?”老爺爺語重心長地說：“哎!老了不中用了，沒有什么為人民服務的，只有為人民掃掃雪，使交通方便一點!讓人民走好路不會滑到嗎?”一個七八十歲的老人都想著為人民服務，我為什么不能為人民做些力能極的事呢?我一定要向老爺爺學習啊!

　　這件事雖然過去很久了�？墒沁�深深記在我的心中。

　　作文二：難忘的一個人

　　事情要從我七歲的那天說起。有一天我和媽媽去逛商場。媽媽說：“我去給你買衣服，你先這里等我。”我對媽媽說：“OK。”媽媽匆匆忙忙地走了。

　　我看見外面圍了一堆人，感到很好奇，就飛快地向那里跑去。好不容易才擠到里面，我看見地上擺了一張桌子，桌子上放著一張紅色的箱子，上面寫著“募捐箱”三個大字。箱子旁邊站了一個人，他嘴里在說著：“我們村里的孩子上學非常困難，天天吃的是咸菜泡飯，請大家捐一點錢,幫助一下農村的孩子們。”

　　旁邊的人議論起來。有議論能不能騙人，有議論該捐多少錢的，各種各樣。只有四五個人捐了錢。捐的還很少，有一塊的，二塊的……最多的才捐五塊。

　　三分鐘過去了，有一個身穿白色上衣的男青年走到捐款箱前，從衣袋里拿出了三百塊錢投進了箱里，也不留下姓名，轉身鉆出了人群。我馬上追出去問他：“你為什么要捐錢呢?”“我們應該幫助農村人。”說完他輕輕地走了。

　　他消失在人群里。他那高大的背影卻留在我的腦海里。

　　作文三：難忘的一個人

　　在我的腦海里，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。

　　在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，這幅畫有好幾米長呢!在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量著他：剪著一頭烏黑的平發(fā)，個子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的.是他的右手沒了，左手也只剩一個肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們在圍觀的同時，也不忘為這個小男孩感到嘆惜，多么好的孩子，可惜沒了右手，淪落到在街頭畫畫，靠人們的施舍為生，可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩，但現實是殘酷的，不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多么堅強，他刻苦學習，才會有今天的成就啊!我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。

　　他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。

　　作文四：難忘的一個人

　　語文老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的語文成績在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了語文老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了語文老師，她正在休息。語文老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。她聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭�議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，語文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

　　聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是老師的那些話，我從心底感謝她。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!

　　馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的老師，她會永遠在我的心中。