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校園里的一件事作文(通用20篇)

校園里的一件事作文(通用20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的校園里的一件事作文(通用20篇),歡迎閱讀與收藏。

  校園里的一件事作文 篇1

  一天,我悠閑的在校園里走著,忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學(xué)圍著一個小同學(xué),我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思,我想:“那兩個高個同學(xué)會怎么樣對待那個小同學(xué)呢?還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過神時,只見那個小同學(xué)哭了。一定是那兩個高個同學(xué)嚇唬他,欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢?可是我有想了想,那兩個高個同學(xué)是那樣的高大,講理相信他們是不會聽的,罵呢?應(yīng)該也罵不過他吧!打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。

  后來我忍無可忍,實在看不下去了。我決定去跟他們講理,可誰知道我正要過去,他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個小同學(xué)了。而那個小同學(xué)狼狽的跑了,原來是老師來了,我說呢。

  于是我也走了,在路上我就一直想:“現(xiàn)在的社會已經(jīng)改革開放了,可是怎么還會有這種敗類呢?就比如說剛才那兩個高個同學(xué)吧。瞧,他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢?難道他們不知道尊老愛幼嗎?……”想到這里我又想:

  校園里的一件事作文 篇2

  今天早晨,我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想:這一定是昨天張桐忘拿了,今天剛好換座位,被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。

  上完操,我一進(jìn)教室,就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來,把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來大隊委過來檢查紅領(lǐng)巾,我才想起這件事,忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說,倒罵起我來:“這哪是我的紅領(lǐng)巾?怎么染了這么多鋼筆水?”我仔細(xì)一瞧,也感到有些奇怪:早操前它也是好好的,怎么一下子染上這么多鋼筆水呢?難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎?可是我并沒動過它。這時張桐說:“一定是你弄的。你得給我重買一條,不然我要告訴老師。”我聽了很生氣:這不是我染的!你為什么老說是我染臟了?……可最后由于我找不出合適的理由,只得很委屈地給她買了一條新紅領(lǐng)巾。

  今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐?晌依鲜菒弁系阶詈螅院罂刹荒苓@樣了。前車之簽,后事之事嘛!

  校園里的一件事作文 篇3

  還記得四年級的時候,李老師hi成為我們班的新班主任。我們班的名聲在校不是一般的有名,調(diào)皮鬼,搗蛋鬼、愛哭鬼,一群鬼所在的班級。當(dāng)時,我就在想,這個老師能教管好我們班嗎?沒想到,他剛上任沒幾天,我就被感動了!

  其實我這種人吧,新老師來了我總想給他個下馬威,從一年級就這樣,也許是不想換老師緣故吧!我對這個新來的李老師挺不屑的,覺得沒什么大不了的。

  沒過幾天,我們班里就啟動的輪流班長,為了負(fù)起責(zé)任,我放學(xué)后回到班里檢查了一下門是不是關(guān)了。

  回到班里100%是沒人的。而我走到門口卻看見驚人的一幕,李老師正拿著一大摞卷子批判,還是不是揉揉眼睛,打一個哈氣。這時候其他老師應(yīng)該都放學(xué)回家睡大覺去了,而李老師還在學(xué)校為我們批判卷子,頓時我覺得滿臉羞愧。

  伺候,我已對這個李老師刮目相看,他好像神一樣把我征服了!從此,我永遠(yuǎn)對李老師畢恭畢敬的了!

  校園里的一件事作文 篇4

  近日,我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情:圖書箱里多了許多新書;方便角多了一瓶墨水,幾支筆,幾快橡皮和一把尺子,更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來;今天同學(xué)的桌椅壞了,明天馬上就變好了。

  我們這些班干部看在眼里,急在心上。到底是誰做的好事呢?為了便于偵察,我們組織了一個“調(diào)查組”,把這次行動的代號設(shè)為“QWE”。雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”,可經(jīng)過一個多星期的偵察,仍是一無所獲。下午,我們偵察隊的成員又在召開秘密會議,商量偵察對策。“機靈鬼”李明說:“既然墨水用光了還會再“生”出來,桌椅壞了還會變好,那我們就從這入手吧!”“好!”大家一直贊同,并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。星期一下午下課,我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課,把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里,好引“魚”上溝。放學(xué)后,我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了,教室里空蕩蕩,靜悄悄的。過了一會兒,從樓梯里傳來了腳步聲,我們都豎起了耳朵,睜大了眼睛,心里像著一只兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了,只見一個同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角,掂起腳,小心翼翼的地把墨水倒進(jìn)去。

  我們定睛一看,真是做夢也沒有想到,那個人居然是“搗蛋鬼”小文。是呀,自從學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)雷鋒,創(chuàng)三好”以來,小文改變了許多:早讀時再也看不到他嬉戲打鬧了;下課時,操場上在也看不到他的身影了……這時,我們在也忍不住了,都“現(xiàn)了身”。小文看見我們,感到很意外,再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎,他臉都紅了。事情終于真相大白,水落石出了,我們心里都非常高興。我們偵察組的同學(xué)一商量,決定把校園里的這件新鮮事寫在板報上,讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)它,贊美他……

  校園里的一件事作文 篇5

  開學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥,涌進(jìn)校門,走進(jìn)教室。

  發(fā)新書時,一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

  嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上,同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張,沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師,她滿面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。

  忽然,何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊上不動了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書。

  “快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。

  “為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。

  全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說:“同學(xué)們,這套練習(xí)冊,我們班少了十本,這十本練習(xí)冊可能要上課才能來,誰愿意先不拿書!”這時,同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說:“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因為這么多同學(xué)舉手,不給誰呢!讓誰不發(fā)書呢?”同學(xué)們聽了說道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書,這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響!焙卫蠋燑c頭叫好,書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因為我們這樣也是為他人著想。

  “我們”、“他們”同在一個大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會公認(rèn)的美德,助人為樂就要表現(xiàn)在平時,表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習(xí)冊,寫作業(yè)時,有的只好借著抄;有的別人寫作業(yè)時,站在旁邊看;還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分;也不是想得到老師的稱贊;更不是不想寫作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)值得我們贊揚。

  校園里的一件事作文 篇6

  這件事不知過了多久,現(xiàn)在想起來還是那么的記憶猶新。

  那時,媽媽又一次帶我去公園里玩,剛進(jìn)公園,就聽見了鳥兒的鳴叫,聞到了花的芬芳清香,我蹲下來,看見幾只螞蟻正在努力的搬運著食物——它們仿佛齊聲高喊:“一二,一二……”

  就在我看的入迷的時候,忽然傳來了嘈雜的聲音,我尋著聲源找去,以為會是什么好玩的,出乎意料的是——竟然是十幾個大人正在打撲克,一個個打的津津有味,突然,一個人打好:“七個Q——應(yīng)該是炸彈(我對撲克不熟悉)只見他高興的大喊起來:錢,錢拿過來。那名男子伸手向其他輸者要錢,那些人有有些不舍得將錢給了他,而他卻是拿了錢之后對錢有些愛不釋手了。

  “再來,再來。”那些輸了錢的人說道。

  “來,來,怎么會不來呢?你說是吧!”剛才那贏了錢,滿臉橫肉的人說道。

  他們又開始了第二局的撲克大戰(zhàn)了。很快這局結(jié)束了。

  剛才贏錢的那人笑起來了,笑得比剛才還要的奸,簡直比古代第一奸雄——曹孟德笑的還要奸。其他幾個人個個都是一張不甘心的臉,仿佛還要贏回來似的。

  果然,他們又向剛那個贏錢的挑戰(zhàn)了。

  可是都是輸?shù)囊粩⊥康!拔!你是不是出老千啊。(老千的意思貌似跟作弊差不多)”一個輸者站起來道。

  “怎么?見我手氣好。嫉妒?”哈哈!

  緊接著又是一場大戰(zhàn),我真的看不下去了,便拉著媽媽走了。

  他們是這樣的虛度光陰,朱自清說的好——我赤裸裸的來到這世上罷,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷,這句話說的不就是他們這樣的人們嘛?

  這件事情我至今不能忘記,也不敢忘記,我要這件事時刻提醒我。

  校園里的一件事作文 篇7

  我們的學(xué)校坐落在山清水秀的平頂山下,那兒風(fēng)景優(yōu)美。書香四溢。校園里,春天,鳥語花香,夏天,綠樹成蔭,秋天,落英繽紛,冬天,臘梅飄香。在這美麗的校園中,我最喜愛的還要數(shù)我們教室門前的迎春花臺了。

  我們的迎春花臺鑲在走廊外墻上,那里散發(fā)著泥土的芳香,花壇里郁郁蔥蔥地生長著迎春花。迎春花臺中間寫著大大的‘4。7班’的字樣。迎春花在冬末早春料峭的寒風(fēng)中綻放出了一串串金黃色的小花,如璀璨的金星綴滿枝頭,給冷漠的早春帶來了一派盎然的春意。每當(dāng)我們下課時,我們總會來到花壇旁,呼吸著芬芳的花香,觀賞著美麗的花朵,使我們心情更加舒暢。上課時,微風(fēng)拂過,陣陣花香也飄進(jìn)了教室,飄進(jìn)了我們的心房,使我們課上得更加專心。同學(xué)們都十分喜愛迎春花,時常為她澆水,松土。也許是我們時時照料她的緣故,因此我總覺得我們班的花壇里的迎春花開得格外嬌艷,枝蔓也長得更加蔥郁,她就像是我們班的“天然小氧吧”

  迎春花好像我們同學(xué)中的一員,如果沒有它,下課時就會覺得少了一個好伙伴似的,如果沒有它,校園就會少一份絢爛的色彩。我愛校園,更愛教室門前的花壇里的迎春花!

  校園里的一件事作文 篇8

  有一次,我在考試中失利,之后的心情一直郁郁寡歡。但是自從那件事發(fā)生后,我變了,變得自信與堅強,我不會忘記,是那撥動心弦的微笑給了我無限的勇氣和自信。

  那是一次考試失利后,我很難過。放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)地離開了,唯有我獨自一人,坐在那空曠無人的操場上,校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地鳴叫,仿佛跟我一樣的煩悶和憂郁。

  突然間,我發(fā)現(xiàn),樹下出現(xiàn)了一個和藹又美麗的身影,我看到了我和藹的老師。她看見了我,我尷尬地朝她笑了笑,繼續(xù)開始郁悶起來。這是,我感覺到了有誰在拍我的肩膀,原來是老師,我和藹的老師。她坐在我旁邊,慢慢地開導(dǎo)我,給我講了許多有趣的故事。她用動人心弦的微笑告訴我:“失敗是為下一次的成功奠定基礎(chǔ)!睆哪菗軇有南业奈⑿χ,我感悟到了生命的意義。

  她微笑著,仿佛是正在盛開的花,如此純潔,又如此美麗。她的微笑好似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰;好似六月的細(xì)雨滋潤我干涸的內(nèi)心;好似母親的關(guān)懷。她什么也沒說,只是一直微笑著,微笑著……

  “黑暗過后是黎明,寒冬過后是陽春”。我終于明白,經(jīng)歷風(fēng)雨,遭受挫折是迎接微笑的前提。

  此后,無論遇到任何事,我都堅強地面對。即使想放棄的時候,想想她那撥動心弦的微笑,我就會抬起頭,告訴自己,不能認(rèn)輸。

  那微笑好美,好美!

  校園里的一件事作文 篇9

  生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進(jìn)歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾今令我感動的瞬間……

  有一次上寫字課的時候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來,說:“你怎么了?”我非常傷心的說:“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我!巴勒f:“不要哭了,我們一起寫吧!蔽乙幌伦娱_心起來了,對同桌說:“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課,同桌總是寫錯,這時我才發(fā)現(xiàn),原來同桌把書都推到我這邊來了,同桌只看到一點點,所以有時看錯,跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來推去同桌假裝生氣地說:“你再這樣,我就不給你看了!蔽艺f你的'好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們在這樣推來推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會被老師留堂,來,我們一起看,爭取一起過關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們一起看!蓖傈c了點頭。我心里想:還好老師沒發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了!岸b忊彙庇窒抡n了。

  有一次上寫字課的時候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е,于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。

  那一幕幕瞬間,如今會為,人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無限的回憶……

  校園里的一件事作文 篇10

  在我心靈深處,往事就像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。其間,有一顆最亮的星星,它是那么美麗,耀眼,讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

  事情起源于上個星期五的體育課。上課時,老師宣布:“這節(jié)課我們進(jìn)行投實心球過關(guān)考試!蔽乙宦牐^都大了起來,心想:“啊!真慘!怎么偏偏考我不拿手的項目呢?”我忐忑不安地做完了準(zhǔn)備活動。老師規(guī)定了分?jǐn)?shù)線,宣布了規(guī)則之后,就說:“如果誰認(rèn)為自己可以了,就來試試!币恍┯赂业耐瑢W(xué)上前試去了,而我卻一直站在那里,看著個別同學(xué)過關(guān)后的喜悅表情,膽怯的我一直不敢上前去試,怕別人笑話我,就這樣熬過了一節(jié)課。

  第二節(jié)課,少數(shù)過關(guān)的同學(xué)去玩了,而大部分同學(xué)仍舊沒有過關(guān),老師讓我們接著練習(xí)。我心想:反正“橫豎都是一死”,去試試吧!我在一次次的失敗下,終于被打倒了。我賭氣將實心球扔在地上,正準(zhǔn)備走時,李熙久走了過來,看到我這樣,說:“別生氣了!讓我來教你吧!”我高興地點點頭,想:這回可好了!有高手指點,一定會成功!她馬上手把手地教給我姿式,告訴我投的竅門之后,就讓我再試一試。我一投,果然容易多了,可惜還是沒有達(dá)到80分的線,我怎么投都投不高,一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點,便示范了一次給我看,又說了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍,發(fā)現(xiàn)投得比以前高多了,也遠(yuǎn)了不少。李熙久也夸我:“太棒了!”我的信心倍增。

  第三節(jié)課,我一遍又一遍地練習(xí)。終于有一次,那個球落到了90分的界內(nèi)。我過關(guān)了!我去找李熙久向她表示感謝,而她卻一笑說:“沒什么,換成你,你也會這么做的!”我聽后,眼睛不由得濕潤了……

  冰涼的鐵環(huán)此時是多么溫暖啊!它將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。

  校園里的一件事作文 篇11

  “怎么了?怎么了?……什么事?什么事?……”隨著一陣緊張的氣氛,人們都往樓下跑,我也去湊湊熱鬧。

  剛到樓下,我就看見許多同學(xué)圍著摔倒在地上的一個五年級男孩,當(dāng)大同學(xué)扶他起來的時候,他的樣子真叫人可怕,眼睛上腫了一大塊,臉色鐵青。我問我們班的施博友,“那個男孩怎么了?”施博友說:“他從樓下跌下來,骨折了!”“骨折?”我最害骨折了,一聽這個詞語,我簡直是毛骨悚然,連看都不敢看。我再問:“他是怎么骨折的?”施博友說:“他在和同學(xué)玩的時候,由于不小心,從樓梯上摔下來了!甭犃怂脑V說后,我回到了教室,發(fā)現(xiàn)教室里的人像冬天的樹葉子一樣稀少,原來他們都跑到了門衛(wèi)那兒,去看剛才發(fā)生的那件事。從樓上面看來,人頭黑壓壓的一片,越聚越多,像小蝌蚪在游來游去。

  坐在教室里,我心里一直抹不去剛才所看到的一幕。同時也懂得了,以后在玩的時候一定要注意安全!否則后果難以想像。

  校園里的一件事作文 篇12

  今天的最后一節(jié)課是體育課。上課鈴剛響,我們便迫不及待地跑向了操場。

  “今天,男生女生都去踢足球!”聽到老師渾厚的聲音,女生們一個個垂頭喪氣,因為足球是她們的“克星”,而我們男生則剛好相反:都把足球視為生命。開始踢了,大家你追我趕,爭先恐后,“好球”,“好球”喝彩聲此起彼伏。

  正當(dāng)我們踢得熱火朝天的時候,突然走來了幾個大哥哥,一邊用手推人,一邊說著粗話:“快給本大爺走開!我們要在這里踢!”我是個愛打抱不平的人,勇敢地走了出來,誠懇地說:“你們這樣不管別人的心情只為了自己的快樂是不對的,憑什么只能讓你們踢,而不能讓我們踢?”只見他吹了幾聲口哨,然后不可一世地說:“憑這個!”說完晃了晃拳頭?粗麄儦鈩輿皼暗臉幼,我們只好走開了。這時老師來了,那幾個大哥哥像老鼠見了貓一樣逃去。

  看著他們遠(yuǎn)去的背景,我不由地想:“欺軟怕硬”這個詞大概就是給他們創(chuàng)造的吧。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼,善待別人,難道他們把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎?再過幾年我們也成大哥哥了,如果看到小弟弟小妹妹來踢球,我一定要給他們教幾個絕招,和他們一起分享快樂。

  校園里的一件事作文 篇13

  時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已,那是在三年級時候發(fā)生的一件事。直到今天,我還能清楚地記得那一次的情景,就好像看到一幅感人的畫面,讓我歷歷在目。

  那天,我們正在上第二節(jié)語文課時,陳浩亮突然說他的肚子疼,老師讓他去上廁所,可是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼,老師看他臉色蒼白,鼻尖和腦門不停的冒汗,手還捂在肚子上。老師看見這情況心里很著急,于是便不管是她自己的課,讓別的老師替她一會兒,自己便背著陳浩亮去醫(yī)院,剛走到門口,老師就已經(jīng)是滿頭大汗了,但她還是堅持背著陳浩亮繼續(xù)走,走到校門口遇見了張主任,然后倆人就一起打的去了醫(yī)院,到了之后,老師就忙著給他辦手續(xù),又跑這跑那,看到醫(yī)生給他檢查完,輸上液,老師這才稍微松了口氣,直到他的父母匆匆忙忙地趕來,老師才放心地回到學(xué)校。

  這件事雖然已過去了一年多,但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小,但在我的心里對我的觸動卻很大。因為它充分表達(dá)了老師對我們的愛,同時也讓我們懂得了老師的愛-----是天下最偉大最高尚的愛。

  校園里的一件事作文 篇14

  學(xué)校生活事五彩斑斕的。有好事,有壞事,有開心的事,有不開心的事,同學(xué)之間也會鬧矛盾但總會被解決,我這天要說的就是發(fā)生在我們班上的事。

  “叮鈴鈴”打鈴了,我們下了科學(xué)課紛紛都回到教室。這時,在走廊上不時傳來笑聲和“他真傻”,“你看看”,“我再調(diào)高點”我好奇地走到了走廊。原先,有幾個男生正在那兒用鏡子反射。再走進(jìn)些,他們拿著一個小鏡子把光反射到墻上,而正好幾個充滿好奇心的一年級的同學(xué)正在跳著去打。那幾個男生卻在上樓哈哈大笑。這時,反射的光被照在了一個小男孩的臉上,三四個同學(xué)都去打那個同學(xué)的臉,而那群男生笑得更是前仰后俯。這時,我在也看不下去了,走上前去制止他們說:“你們這種行為是在把別人當(dāng)玩具在耍,別人好比小丑在供你們耍,你們的這種行為是不道德的,你們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”我的話語說得他們啞口無言,面紅耳赤,也覺得自己做錯了。

  讓我們一齊禮貌游戲,期望這樣的事不再發(fā)生。

  校園里的一件事作文 篇15

  這個星期五在學(xué)校,有一件事把我氣得火冒三丈。

  那是在第二節(jié)課下課的時候,老師走了以后,我把筆放進(jìn)鉛筆袋時,崔省陽突然搶了我的鉛筆袋,然后一下子把鉛筆袋扔出了窗外,我高興的心情頓時變得憤怒起來。崔省陽見我生氣了,拔腿就跑,我在他后面緊追不舍,但是我追不上他。這時,我看見了我的朋友任禹林,于是我就叫他幫我抓住這個可惡的崔省陽。任禹林的個頭很高,不一會兒就抓住了崔省陽,然后我就把他摔在地上,上去就是一頓打,一邊打還一邊說:“我看你以后還敢不敢扔我的鉛筆袋,敢不敢扔我的鉛筆袋!”崔省陽抱著頭求饒說:“求求你饒了我吧,我以后再也不敢扔你的鉛筆袋了!”聽了這話,我心情好了許多,于是就放了也,拿起鉛筆袋往教室走去。這時崔省陽爬起來,又踢了我一腳,把我的衣服都弄臟了,還笑嘻嘻地說:“吳蕓非大笨蛋,大笨蛋吳蕓非!”我火冒三丈,把鉛筆袋扔在我的課桌上,用我最快的速度追上了他,又把他摔在了地上,這回是一頓暴打:“叫你踢我的衣服,叫你罵我大笨蛋,打死你,打死你!”任憑他說什么好話我也聽不進(jìn)去了,一直騎在他身上揍他,打到上課的時候我才停手,抓著崔省陽的帽子,把他拖進(jìn)了教室的座位上。他的衣服上全是灰,我理也沒理,會就回到了我的全座位上,拿出課本等老師上課。

  這一次發(fā)生在校園里的事,我回到家里都感到很生氣,我的心里一直在想:崔省陽,下次再讓我看見你,就要你好看!

  校園里的一件事作文 篇16

  春天像一位活潑可愛的小姑娘,邁著輕盈的步伐,悄悄地走進(jìn)了校園。春天又像一個活潑機靈的小伙子,邁著矯健的步伐,走進(jìn)了我們的校園。春天還想一個剛剛出生的小寶寶,穿著新衣,戴著新帽,走進(jìn)了我們的校園。

  我背著新書包,戴著紅領(lǐng)巾,走進(jìn)了校園。操場上的樹木長出了新的嫩葉,鳥兒站在枝頭歡快的唱著歌,小草爭先恐后地探出腦袋,生怕當(dāng)不了第一;ǘ湓谟曷杜c陽光的照耀下,長得鮮艷而美麗。

  上課了,同學(xué)們興奮地跑進(jìn)教室。不一會兒,老師邁著輕盈的步伐,推開門,微笑著走進(jìn)教室,說:“金雞報曉梅花俏,我們又迎來了新的學(xué)期,這次的競選方式是投票競選!蓖瑢W(xué)們聽了議論紛紛:

  “班長會是誰?”

  “唐唐什么都好,他一定是班長!”

  ……

  我聽了,心里想:我這么帥,人緣又好,肯定是班長。幼兒園的時候,我可連認(rèn)了五屆的小隊長呢!如果我當(dāng)上了班長,就一定會讓我們的班級變成明星班級。想到這,我不由自主的笑了,推了推東東,雙手拱起,說:“投我一票吧,我保證當(dāng)上了班長之后,做你的保鏢!睎|東雖然嘴上答應(yīng),可心里想:我才不投你呢,唐唐比你好多了,以前唐唐當(dāng)了班長,我們班就成為了優(yōu)秀班級,如果這次他又當(dāng)上了班長,我們班又能成為優(yōu)秀班級了。

  投完了票,老師開始唱票,宣布唐唐是班長。我聽了,十分失落,像泄了氣的皮球,趴在桌子上。

  下課了,唐唐和東東走了過來,對我說:“沒成為班長不要緊,只要我們以后一起學(xué)習(xí),互相幫助,學(xué)習(xí)成績就會進(jìn)步。這樣,你以后就可以當(dāng)上班長了!蔽覀?nèi)齻又開開心心的在一起啦!

  校園里的一件事作文 篇17

  在我們的校園里,每天都會發(fā)生許許多多的事,有好的事,也有壞的事。然而,給我印象最深的還是去年底發(fā)生的一件事。

  那天,我們學(xué)校里舉行了一項有意義的活動,為四(1)班一位女同學(xué)生病的爸爸媽媽進(jìn)行愛心捐款。

  聽到這個消息,我連忙跑回家和爸爸商量。爸爸不由分說,就從口袋里拿出一張嶄新的一百元錢給我。走在上學(xué)校的路上,懷揣一百元的我,心里像裝了一頭小鹿似的忐忑不安。我心想,一百元可是個大數(shù)目!如果用它到湖南路商場買個特別版的“烈風(fēng)天翼”大陀螺,和同學(xué)們博斗、拼殺,肯定所向無敵。但到了學(xué)校,我的心里又難過起來:那女孩的爸爸媽媽雙雙患上了癌癥,她還那么小,生活尚不能自立,更不能賺錢給父母看病。想想自己,雖然8歲多了,但生活和學(xué)習(xí)上事事都離不開大人的幫助和照顧。她如果沒了父母那該有多痛苦啊!最后,我含著眼淚把那一百元捐給了那個可憐女孩。

  我雖然有點遺憾沒買成自己心愛的玩具,但我?guī)椭藙e人,心里感到非常開心。如果我們大家有誰遇到了困難,人人都能獻(xiàn)出一點愛,世界該有多美好。

  校園里的一件事作文 篇18

  學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,有小花小草。這里也發(fā)生過許多事兒,有的開心,有的難過……而我最難忘的一件事是我在上三年級的時候。

  在那時候,班上十分流行玩紙爪子,有的把紙爪子插在筆上;有的把紙爪子插在手指上,變成長指甲;還有更厲害的,把紙爪子改裝成一個風(fēng)火輪!我也想擁有一個風(fēng)火輪,但是需要許多紙爪子,于是我每節(jié)下課都要折紙爪子,甚至有時候連上廁所的時間都沒有了。折了幾天,還是差很多,于是我開始在課上折。

  有一次,正在上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師講到無聊的地方,我便有了絲絲睡意。為了不讓自己睡著,我不經(jīng)意間拿起了折紙,開始折紙爪子。折了一個又一個,折了大概有五六分鐘,折得不亦樂乎!

  突然我覺得有一雙眼睛盯著我,我脊背一涼,便聽見一個震耳欲聾的聲音,那是數(shù)學(xué)老師的聲音:“田明簡!你竟然敢在我的課上折東西!”我嚇得肝膽寸裂,趕緊把折了一半的紙爪子藏了起來。

  這時,下課鈴響了,老師生氣的把我叫到辦公室,看在我平時表現(xiàn)不錯,再加上我認(rèn)錯態(tài)度好,說了我?guī)拙浔惴盼易吡恕?/p>

  雖然這件事很快就像烏云一樣散開了,但是每當(dāng)我回憶起這件事來,就有種說不出的難受……

  校園里的一件事作文 篇19

  我的老師,她個子不高,看起來很嬌小,仿佛就是個大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩,絕想不到她已經(jīng)是一個八歲孩子的媽了。她是教化學(xué)的,因為老師看起來很年輕,我們在私底下都叫她的名字——丹丹,以好朋友相稱。

  記得那天,陽光正好,微風(fēng)不燥。正在午睡的我卻如同晴天霹靂,一通電話就把我罵的昏頭轉(zhuǎn)向。“媽,誰跟你說的,我在學(xué)校很好啊,上課也沒開小差!薄拔衣犇銈兝蠋煾惆职终f的,說你在學(xué)校沒心思學(xué)習(xí),整天玩,玩物喪志啊懂不懂!”“嗯,媽,我知道了,我會好好學(xué)習(xí)的,您注意身體,現(xiàn)在午睡呢,掛了!毕胫鴭寢屔眢w不太好還這么掛念我的學(xué)習(xí),我心里就不是滋味。更因為那沒由頭的我沒好好學(xué)習(xí)而委屈,那天中午,我躲在被窩里,心里像打碎了五味瓶……

  下午我根本沒心思上課,我坐在第一排,丹丹看著我心不在焉,只是皺了皺眉頭,卻也沒有說什么。這天下午的四節(jié)課我算是浪費了,就因為媽媽的一句我在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)。

  我努力回想我在學(xué)校做過的事情,沒有一件是不好好學(xué)習(xí)或者觸犯校規(guī)的,那為什么媽媽會這樣說我?還說是丹丹打電話告訴爸爸的。

  直到第二天課間活動的時候,我實在是忍不住了,我就去了丹丹辦公室?吹竭有幾個同學(xué)也在找丹丹,我便在旁邊等了下。心里想著怎么跟丹丹說。突然同學(xué)不知什么時候回去了,丹丹看著我,說:“靈靈,有什么事嗎?”我想過千萬個開場白,現(xiàn)在卻一句也說不出。我深吸一口氣,“老師,你也知道我直性子,那我就直說吧。老師,是不是你昨天打電話跟我爸爸說我沒在學(xué)校好好學(xué)習(xí),整天上課開小差,我也反省過了,我沒有心不在焉,也沒有開小差的。”我一口氣說完就看著丹丹,因為我怕我低頭了就等于認(rèn)錯,但是媽媽確實是冤枉我了,我沒有錯!皼]有啊,我打電話給你爸爸只是問一下家庭情況與開家長會的事情,還說了你在學(xué)校表現(xiàn)很好!蔽衣犃算读艘幌!翱赡苁悄惆职致犲e了吧,怪不得你昨天上課心不在焉的,原來是因為這事,回頭我跟你爸爸解釋清楚,你別想太多,回去好好上課!”我的到事情的經(jīng)過真的是萬斤擔(dān)子心中卸,我跟老師謝謝了一番就回去上課了,第二天媽媽來電話也跟我道歉了。

  通過這件事,我明白了一個道理,其實所有的誤會都是可以解開的,解不開的誤會就不叫誤會了。

  校園里的一件事作文 篇20

  周五早上,我高高興興地去上學(xué)了,沒想到下午發(fā)生了一件不幸的事。

  下午第二節(jié)課是體育課,王老師把我們帶到了操場,先是慢跑了兩圈,慢跑之后,我們累得氣喘吁吁,我們休息了一會兒,又開始做操。剛剛做了三小節(jié),不幸的事就在這時發(fā)生了。

  我一不小心,用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當(dāng)時流血了,可是還有一節(jié)操沒做呢!我心想:做完操,再去洗手吧。過了一會,終于做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍,并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應(yīng)了。

  用水沖洗傷口,還是不能止血。孟妍問我:“你這樣沖洗傷口不疼嗎?我看很疼吧!薄耙稽c都不疼,真的。”我回答。然后我們倆就回班拿紙去了。接著又回到操場,和同學(xué)們一起玩。

  過了一會兒,下課了。同學(xué)們都回班了,我和孟妍也不例外。

  今天真是太倒霉了,我竟然自己給自己的手弄破了。

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