遠(yuǎn)近聞名的近義詞應(yīng)該是什么

　　在我們的形容一個(gè)地方很出名時(shí)會(huì)使用遠(yuǎn)近聞名這個(gè)詞語(yǔ)，那么相關(guān)的近義詞是什么呢？下面就和小編一起來(lái)看看吧。

　　中文發(fā)音：遠(yuǎn)近聞名［yuǎn jìn wén míng］

　　詞語(yǔ)解釋：無(wú)論是遠(yuǎn)處還是近處都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，形容很有名。

　　近義詞：人人皆知、婦孺皆知、大名鼎鼎、家喻戶曉、馳名中外、聞名遐邇、舉世聞名、遠(yuǎn)近馳名

　　用遠(yuǎn)近聞名造句

　　1、小鎮(zhèn)古香古色，具有悠遠(yuǎn)的年代歷史，是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的古鎮(zhèn)。

　　2、讓老人開(kāi)心的是，他成了遠(yuǎn)近聞名的老秀才，經(jīng)常有人登門(mén)請(qǐng)他賜墨。

　　3、某某地的風(fēng)景非常優(yōu)美是遠(yuǎn)近聞名的旅游圣地。

　　4、這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的文化古城，它叫西安。

　　5、我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。

　　6、從此，我更愛(ài)看書(shū)了，成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的小書(shū)蟲(chóng)。

　　7、開(kāi)封是一座遠(yuǎn)近聞名的古城，一走進(jìn)開(kāi)封市便感覺(jué)到了一種古香古色的氣息。

　　8、在上個(gè)世紀(jì)七十年代，父親的鐵匠手藝是我們這里遠(yuǎn)近聞名的。

　　9、姜來(lái)周是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)紳，他的一生具有傳奇色彩，還是聽(tīng)我略述一二。

　　10、第二天我們乘著快艇，來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名桃花島。

　　11、我國(guó)茅臺(tái)國(guó)酒，遠(yuǎn)近聞名。

　　12、夏令營(yíng)的第二天，我們的活動(dòng)放在遠(yuǎn)近聞名的國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)——古猗園。

　　13、劉墉一聽(tīng)，喜形于色，興致勃勃地比劃著自己家鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名的大蘿卜。

　　用遠(yuǎn)近聞名的近義詞造句

　　人人皆知：劉翔是人人皆知的跨欄明星。

　　婦孺皆知：岳飛在中國(guó)可算得上個(gè)婦孺皆知的人物。

　　大名鼎鼎：像他這樣大名鼎鼎，還怕有人不曉得？

　　家喻戶曉：雷鋒的故事家喻戶曉，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！

　　馳名中外：杭州是馳名中外的旅游勝地。

　　聞名遐邇：親愛(ài)的游客們，這兒就是聞名遐邇的趵突泉。

　　舉世聞名：我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名！

　　遠(yuǎn)近馳名：中國(guó)景德鎮(zhèn)的瓷器遠(yuǎn)近馳名。

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的'意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋�(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。