承擔(dān)責(zé)任作文(精選41篇)
承擔(dān)責(zé)任作文(精選41篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的承擔(dān)責(zé)任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇1
倡責(zé)任之道,視為仁者;明責(zé)任之理,應(yīng)為智者;行責(zé)任之事,當(dāng)為勇者。
我看到這么一個(gè)故事,有一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí),一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門(mén)上,砸碎了門(mén)上的玻璃,商店老板帶著那個(gè)闖禍的小男孩去見(jiàn)他的父親,并說(shuō)明了事件的原委,小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后,將125美元的賠償金交給了商店老板。在回家的路上,他對(duì)小男孩說(shuō):“你打碎了人家的玻璃應(yīng)由你來(lái)賠償,那125美元算我借你的。”于是,小男孩用自己的課余時(shí)間給人打零工,最終攢夠了125美元交還到爸爸的手中,父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō):“爸爸這樣做的目的,是為了讓你從小培養(yǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度!”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫里根。
從里根的故事中我們知道了:每一個(gè)人都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,這不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,一種積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,因?yàn)楫?dāng)你能夠勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí),你才算真正的成長(zhǎng)。
有這樣一名公交車(chē)司機(jī),他在行車(chē)的途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車(chē)緩緩的停在路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)車(chē)閘,把車(chē)門(mén)打開(kāi),確保乘客,行人的安全。做完這三件事,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。
一名普通的公交車(chē)司機(jī),在生命的最后一息,首先想到的是自己的責(zé)任和義務(wù),他用大寫(xiě)的人生,詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵,黃志全是個(gè)勇于承擔(dān)的人,他讓我們懂得:責(zé)任使社會(huì)井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著,責(zé)任是促進(jìn)社會(huì)和諧,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。
勇于承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的高貴品質(zhì),希望在自己人生的道路上,每一個(gè)人都能以責(zé)任為伴,讓自己的人生散發(fā)出最為閃亮的光輝!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇2
“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后!庇掠诔袚(dān)責(zé)任,我們便能感受到責(zé)任的力量。
1920年,有個(gè)八歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索賠125美元。這么龐大的數(shù)字足以買(mǎi)下125只母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。父親拿出錢(qián)說(shuō):“錢(qián)可以借給你,但一年后要還給我。”那天之后,男孩開(kāi)始省吃?xún)用。轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了,男孩終于攢夠了125美元還給了父親,這位男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·里根。只有勇于承擔(dān)責(zé)任,知錯(cuò)能改,我們才會(huì)更好地成長(zhǎng)。
短道速滑賽場(chǎng)上,面對(duì)勁敵——三位韓國(guó)隊(duì)選手同時(shí)進(jìn)入決賽。在所有人都認(rèn)為金牌肯定會(huì)收入韓國(guó)隊(duì)的囊中時(shí),中國(guó)隊(duì)的周洋卻奇跡般地創(chuàng)造了中國(guó)隊(duì)的歷史。孤軍奮戰(zhàn),難免會(huì)感到膽怯,是什么讓周洋在如此危險(xiǎn)的情況下一鼓作氣、勇往之前的呢?是為國(guó)家爭(zhēng)光的責(zé)任,是愛(ài)國(guó)的心。國(guó)家永遠(yuǎn)跟我們的心連在一起,而我們要做的僅僅是扛起自己的責(zé)任,勇敢地向前邁進(jìn),奔向夢(mèng)想的終點(diǎn)。正是因?yàn)樗赂业丶缲?fù)起自身的責(zé)任,他才能在強(qiáng)者如林中脫穎而出,為國(guó)爭(zhēng)光。
一位大連的公交車(chē)司機(jī)在行車(chē)途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車(chē)緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;將車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全地下了車(chē);將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了乘客,車(chē)和行人的安全。他做完之后,安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。黃志安勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任,保證了乘客的安全,這不正是負(fù)責(zé)的力量嗎?
“堅(jiān)毅而崇高的思想方式,能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己生活的職責(zé)!绷蟹颉ね袪査固┑倪@句話(huà)激勵(lì)了無(wú)數(shù)人勇于承擔(dān)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任,我們將會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量,從而積極地為夢(mèng)想和事業(yè)努力奮斗。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇3
我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至國(guó)家和社會(huì),這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。
承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),承擔(dān)責(zé)任,是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機(jī)”吳斌,在被突如其來(lái)的石塊砸中時(shí),強(qiáng)忍著劇痛,快打方向盤(pán),猛踩剎車(chē),快速按下按鈕打開(kāi)車(chē)門(mén),扶著欄桿站了起來(lái),捂著腹部對(duì)乘客說(shuō):“不要亂跑,等待救援!比缓缶偷乖诘厣。乘客得到救援,可他,卻倒在了他最熱愛(ài)的崗位上。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。因?yàn)檫@種愛(ài),責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng),完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),時(shí)光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節(jié),他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)更是令人所贊嘆。
公元前100年,蘇武被匈奴所擒,面對(duì)美女酒色不為所動(dòng),匈奴迫于無(wú)奈將其流放,面對(duì)“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅(jiān)守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴19年,始終不辱漢使節(jié)氣,他用自己寶貴的歲月,雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月,他忍耐與堅(jiān)守保持漢使之節(jié)操。公元前81年,匈奴與漢和好,一朝漢君將其;兀爻H,名振四海,流芳千古,經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛(ài)國(guó)之心,千百年來(lái)一直被人們所傳頌。
只有每個(gè)人都對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),真正做到視天下為己任,整個(gè)社會(huì)才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任,社會(huì)才得以發(fā)展。相反,如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受,而是看做純粹的付出而索求回報(bào),整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家都會(huì)停滯不前。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇4
總以為自己還是一名不諳世事的學(xué)生,總以為責(zé)任離我們十分遙遠(yuǎn)?蛇@一次的經(jīng)歷卻讓我明白責(zé)任應(yīng)該伴我成長(zhǎng)。
那天,我和朋友們決定出去玩,大人也都同意了,可是有一件苦惱的事發(fā)生了。我們想騎自行車(chē)玩,可是很多人都沒(méi)有,怎么辦?一個(gè)念頭在我腦海里油然而生,我們開(kāi)始在小區(qū)里瘋狂的尋找小黃車(chē)。
找了一圈后,我們幾個(gè)終于在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾輛自行車(chē),可是這些自行車(chē)剛好有故障,所以我們便用各種辦法開(kāi)鎖。我找了一塊大磚頭,這塊磚頭很重,搬一塊兒我就滿(mǎn)頭大汗了。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也很矛盾,我想拒絕這樣做,但又不好意思,內(nèi)心掙扎了好久,看著小伙伴們都開(kāi)始行動(dòng)了,我也只好咬著牙,硬著頭皮上吧!
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,一輛、兩輛、三輛小黃車(chē)被損壞在我們的手下,我當(dāng)時(shí)很慚愧,但沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)。就這樣,我們每個(gè)人騎著車(chē)子到附近的小公園玩,我們五個(gè)人決定比賽誰(shuí)騎得快。比賽開(kāi)始了,我們飛快地奔馳在小路上,直到比賽結(jié)束。我們玩累了,決定回家。我們把車(chē)鎖住,剛要走,一個(gè)人映入了我的眼簾。
看他的樣子,像是成年人,他拿著手機(jī),不知道給誰(shuí)打電話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,有幾個(gè)穿黃色衣服的人開(kāi)著三輪車(chē)過(guò)來(lái)了,他們把我們用蠻力打開(kāi)的小黃車(chē)抬了上去,“啊!”我很驚訝的叫了一聲,三輪車(chē)上有很多輛壞的小黃車(chē),這些人對(duì)他說(shuō)了聲謝謝就走了。這時(shí)我為自己所做下的錯(cuò)事感到慚愧。為我們用蠻力損壞小黃車(chē)的行為感到慚愧。那位叔叔沒(méi)有舉報(bào)我們,這樣做是為了讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)這些都是公共的,但我們也要愛(ài)護(hù),而不能去破壞。如果這樣做,我們就會(huì)處在一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì)了。破壞小黃車(chē)的事,我為此感到慚愧,而那位叔叔的所作所為,讓我由衷敬佩。社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是我們約束自己犯錯(cuò)最好的標(biāo)準(zhǔn)。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇5
走在成長(zhǎng)的路上,感受荊棘帶給我的挫折與磨礪,成長(zhǎng)的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡。讓我們回到記憶深處,去尋找我每一次成長(zhǎng)的印記。
那是一個(gè)舒適而溫暖的清晨,陽(yáng)光透過(guò)窗簾撒在我身上,就在這時(shí),一陣鬧鐘的響聲,把我從睡夢(mèng)中無(wú)情的揪起,而我卻沒(méi)有半點(diǎn)惱怒,因?yàn)槲抑酪粓?chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”將在今天開(kāi)幕,走到校門(mén)口,一張寫(xiě)著“陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的橫幅掛在門(mén)口,我笑著步入校園。
我被選中做了開(kāi)幕式上的旗手,在開(kāi)幕式上舉校旗,除此之外沒(méi)有任何別的項(xiàng)目,于是,在經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的開(kāi)幕式后,我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天,吃東西,有時(shí)同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給他們加油,就這樣度過(guò)了平凡而又悠閑的第一天,第二天,我還重復(fù)著與第一天的活動(dòng)軌跡。不一會(huì)兒,男子1000米就要開(kāi)始了,我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動(dòng)員加油,我來(lái)到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我,他今天腿有些不舒服,有些緊張,我讓他下來(lái)休息一下,我?guī)退,可他卻堅(jiān)持上場(chǎng),一心想要為班級(jí)贏得榮譽(yù)!班!”發(fā)令員扣下了扳機(jī),運(yùn)動(dòng)員勢(shì)若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先,沖在最前端我暗松了一口氣,心想:“看來(lái)他的腿還好,沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)候‘罷工’”。我剛想,就聽(tīng)到一聲大叫,回頭一看郭家駿停了下來(lái),用手抱著膝蓋在地上半蹲著,我們跑了過(guò)去、想把他扶下去休息,看醫(yī)生,可他卻推開(kāi)了我們,堅(jiān)持跑完了全程,我的心臟狠狠地顫動(dòng)了一下,責(zé)任這個(gè)詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中,再后來(lái),我再也沒(méi)有像之前一樣,悠閑的只聊天,而是積極去做后勤工作,為班級(jí)出一點(diǎn)力。
責(zé)任,是一個(gè)不可丟棄的使命,它肩負(fù)在我的身上,當(dāng)我真正理解了它,并積極地承擔(dān)時(shí),這就是成長(zhǎng)。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇6
在熱鬧的狐貍村里,出生了一只機(jī)靈的狐貍,叫卡爾。卡爾非常受大家的歡迎,因此,卡爾傲慢地回應(yīng)狐貍們的問(wèn)候。
一天早上,卡爾的鄰居狐貍奶奶在家里睡覺(jué)。卡爾完全不管狐貍奶奶,和朋友們一塊兒在狐貍奶奶門(mén)前的空地上踢球!班兀 笨柌恍⌒陌亚蛱叩搅撕偰棠痰牟A。大家驚恐地落荒而逃,只剩下乖巧的狐貍米蘭。
狐貍奶奶嚇得趕緊跑到門(mén)口查看情況,發(fā)現(xiàn)米蘭正不知情地站在那里!霸趺戳?”狐貍奶奶關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道,“米蘭,有什么事嗎?”米蘭沒(méi)有說(shuō)話(huà),用手指了指窗戶(hù)。狐貍奶奶生氣地問(wèn):“米蘭,這是你做的嗎?”“呃,是,是的!泵滋m小聲地回答。
雖然狐貍奶奶特別喜歡米蘭,但這件事不得不報(bào)警。狐貍奶奶向警察申訴了案情,并提出把米蘭關(guān)起來(lái)。米蘭的父母請(qǐng)求警察仔細(xì)審查,米蘭不會(huì)這樣做。在父母的百般纏繞下,警察終于同意先放出米蘭。
米蘭敲響了卡爾的門(mén),卡爾打開(kāi)門(mén)一看,是米蘭,趕緊關(guān)上了門(mén)?柡軗(dān)心米蘭會(huì)告訴經(jīng)常是他打碎了窗戶(hù),天天把自己鎖在家里,連他最喜歡吃的牛排也拒絕了。米蘭見(jiàn)卡爾不想出來(lái)為自己解釋?zhuān)襾?lái)父母告訴了他們這件事情。
父母向警察訴說(shuō)了米蘭的冤屈,警察把卡爾關(guān)了起來(lái)?栠是不肯承認(rèn)自己做錯(cuò)的事情,警察看卡爾那么小,放了卡爾。
5年后,卡爾偷了很多東西,都不肯承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。10年后,卡爾從大富翁那里偷了1億多元鈔票。20年后,警察逮捕了卡爾,就這樣,卡爾在監(jiān)獄呆完了他的最后一段生涯。
5年以來(lái),米蘭的父母成了大富翁。10年以來(lái),米蘭成了一家公司的老板。20年以來(lái),米蘭拿出了700萬(wàn)來(lái)資助狐貍村的第一所小學(xué)。米蘭去世了,但所有人都來(lái)祭拜她。
這就是壞人和好人的區(qū)別。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇7
還記得5·12的地震中,多少感人肺腑的故事,這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。
譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的教師,在地震發(fā)生的當(dāng)天,他像往常一樣,幫女兒洗臉、刷牙后,七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校,像往常一樣上課,似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分,這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻,所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象,便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后,那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。
在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上,身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)校學(xué)生,讓人開(kāi)心的是:這四個(gè)學(xué)校學(xué)生還活著,人們搬開(kāi)譚老師的遺體,發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了,硬住了。
經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力,這四個(gè)學(xué)校學(xué)生保住了生命,并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪其中一個(gè)獲救學(xué)校學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō):“譚老師,在發(fā)生地震的那一刻,他離門(mén)口就只有一步之遙,而他卻緊急的讓我們疏散,當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候,他把我們拉到桌子底下,讓我們進(jìn)去躲著,并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”
13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái),放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中,他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體,并說(shuō):“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的,咋就變得這么硬!”輕揉著丈夫的手臂,慟哭失聲……
操場(chǎng)上,學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
啊,多么偉大的人啊,我想如果他還活著,他一定是說(shuō):“這是我的責(zé)任”
責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān),只要有責(zé)任在我們身上,我們就會(huì)有動(dòng)力,有勇往直前的精神,只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任,哪怕是一丁點(diǎn),集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇8
何謂責(zé)任?責(zé)任就是對(duì)自己和身邊的人負(fù)責(zé),使其不受到傷害。責(zé)任也是對(duì)人們行為的一種約束。
責(zé)任有很多種,父母對(duì)子女有著撫養(yǎng)的責(zé)任;子女對(duì)父母有著孝敬的責(zé)任;老師對(duì)學(xué)生有著教育的責(zé)任;每個(gè)人對(duì)國(guó)家都負(fù)有應(yīng)盡的責(zé)任。由此可見(jiàn),我們應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任的人!
有位名人說(shuō)過(guò):“治人者必先自治,責(zé)人者必先自責(zé),成人者必先自成!边@句話(huà)說(shuō)的極有道理。做人,首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),如果對(duì)自己都負(fù)不了責(zé),又拿什么對(duì)別人負(fù)責(zé)。就拿菜斯·布朗來(lái)說(shuō)吧。他一出生就被父母拋棄,還被列為智障兒童,但因?yàn)樗麑?duì)自己負(fù)責(zé),他沒(méi)有放棄自己,明白自己的前途掌握在自己手中,奮發(fā)圖強(qiáng)。終被評(píng)為俄亥俄州議員,并成為了作家。如今,更是杰出的勵(lì)志演說(shuō)家。試問(wèn),假如布朗沒(méi)有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心,那么,現(xiàn)在的他又會(huì)是怎樣一種狀態(tài)?如果他沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé),而是任由自己沉淪,那他怎么會(huì)成為著名的作家、議員和勵(lì)志演說(shuō)家?不會(huì)的,如果他不懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),那今天,他將是個(gè)無(wú)名小卒。正因?yàn)椴祭手溃荷钪杏行┦虏⒎莻(gè)人所能左右,但我們能控制自己的思想和行動(dòng),我們必須為自己的人生負(fù)責(zé),這是做人的本分。所以,他才不會(huì)去抱怨生活,而是,努力投入生活中去,對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
責(zé)任,不分大小,但一定要負(fù)責(zé),否則后果就不堪設(shè)想。1982年5月28日,一列旅客列車(chē)在從東北駛向關(guān)內(nèi)的行駛途中,因?yàn)殍F路工把起道機(jī)放在線路上沒(méi)有拿下來(lái),就擅自離開(kāi)自己的崗位,結(jié)果造成了一起震驚中外的列車(chē)翻車(chē)事故。使得10節(jié)車(chē)廂報(bào)廢,3名乘客死亡,給國(guó)家造成了119萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。責(zé)任,不分大小,假使這位工人沒(méi)有擅離職守,有良知的責(zé)任感,那悲劇怎會(huì)發(fā)生?一定不會(huì)。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感,釀成慘禍,的確值得人們?nèi)ド钏肌?/p>
讓我們勇敢擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,走向明天!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇9
責(zé)任,或輕于鴻毛,或重于泰山。有能力者,是敢于擔(dān)當(dāng),承擔(dān)責(zé)任的人,要做成功的雁奴,需要時(shí)刻堅(jiān)守崗位,承擔(dān)責(zé)任。
雁奴在最關(guān)鍵的時(shí)刻放棄堅(jiān)守,雁群一定會(huì)被年輕人襲擊。雁奴的原地不動(dòng),意味著它沒(méi)有完成使命,承擔(dān)起保護(hù)雁群的責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任,拼搏奮戰(zhàn)!拔覠釔(ài)網(wǎng)球,為網(wǎng)球,為中國(guó)而戰(zhàn),這是我的職業(yè),更是我的責(zé)任!崩钅鹊脑(huà)道出她對(duì)網(wǎng)球事業(yè)的堅(jiān)守。她刻苦訓(xùn)練,流下的汗水與淚水使她勇往直前。責(zé)任感讓她奮不顧身地實(shí)現(xiàn),走到彼岸花開(kāi)的那一天。
承擔(dān)責(zé)任,大愛(ài)無(wú)疆。昭君出塞的故事眾人皆知。昭君以其智慧贏得匈奴的民心。她有著海棠般嬌羞的容顏,烏黑的長(zhǎng)發(fā)流連腰間。小小的身體蘊(yùn)藏著巨大的能量。這一路上,最困難的時(shí)刻沒(méi)有放棄,始終為漢匈和平而奮斗。昭君擔(dān)起了重大使命,承擔(dān)責(zé)任,舍己為國(guó),傳遞大愛(ài)。
承擔(dān)責(zé)任,造福百姓。在袁隆平生活的時(shí)代,糧食并不十分富足。他就提出了要讓中國(guó),讓世界人吃飽的目標(biāo)。提出這個(gè)目標(biāo)后,他就要肩負(fù)使命,承擔(dān)責(zé)任,為這個(gè)目標(biāo)而去實(shí)現(xiàn)。他潛心研究,扎根基地。黝黑的皮膚下包裹著炙熱的心。功夫不負(fù)有心人,在他的努力下,袁隆平培育出了“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻。袁隆平盡職盡責(zé),雜交水稻的問(wèn)世,有助于解決世界性的饑餓問(wèn)題。承擔(dān)責(zé)任,不忘使命。袁隆平實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),造福四方百姓。
胸懷責(zé)任是成功者的必要武器。肩負(fù)使命,不怕困難,勇往直前,敢于挑起重?fù)?dān),方得實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)。
倘若雁奴在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)守崗位,承擔(dān)責(zé)任,保護(hù)著雁群,也不會(huì)出現(xiàn)悲劇。做成功的雁奴,必要肩負(fù)使命,承擔(dān)責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng),得以成功。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇10
在世上,每個(gè)人都有各自不同的責(zé)任。
責(zé)任,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上卻意味深長(zhǎng)。
在“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中,劉盛蘭老人將捐助貧困學(xué)生作為他的重任。不論嚴(yán)寒酷暑,他總會(huì)把通過(guò)撿廢品得到的錢(qián)捐贈(zèng)給需要幫助的學(xué)生,他堅(jiān)守這份陣地幾十個(gè)年頭,沒(méi)有任何困難可以阻擋他去承擔(dān)自己的責(zé)任。
作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校接觸最多的不是同學(xué),就是老師。老師的責(zé)任就是教書(shū)育人,將自己的知識(shí)無(wú)怨無(wú)悔地傳授給下一代。在一些學(xué)生的眼里,老師只會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生,只會(huì)拿著戒尺在講臺(tái)桌上敲來(lái)敲去,只會(huì)叫家長(zhǎng)。但是,同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)老師為什么會(huì)不顧形象地訓(xùn)斥我們?為什么在學(xué)生犯錯(cuò)后,老師會(huì)不講情面地去批評(píng)他甚至懲罰他?
或許在你們看來(lái),老師是為了顯示自己的權(quán)力、彰顯自己的本事,或者只是為了控制活躍分子的自由。如果你們這么想,那就錯(cuò)了。老師們?cè)诔袚?dān)自己的責(zé)任時(shí),他們更希望每位學(xué)生學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好,以便有一個(gè)美好的未來(lái)。其實(shí)這樣想想,老師并不是在裝樣子,耍威風(fēng)。有些老師管得嚴(yán),要求高,一般情況之下,這個(gè)班集體會(huì)非常優(yōu)秀。這說(shuō)明什么?說(shuō)明這些老師把責(zé)任擔(dān)在肩上,全身心的投入,不惜背負(fù)部分學(xué)生的誤解。
當(dāng)然,作為一名學(xué)生,我們的責(zé)任就是學(xué)好每一科知識(shí),學(xué)會(huì)做人。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的,這種思想是錯(cuò)誤的。努力學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的視野,提高我們的自身素質(zhì),完善我們的思想,幫助我們擁有一個(gè)精彩的人生。
學(xué)習(xí)只是我們生命中的一部分,如果我們連生命中的這一部分都完成不了,那我們還能做些什么呢?因此讓我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期,以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)去承擔(dān)屬于我們的重任吧!相信我們都可以把它完成得非常出色!
每個(gè)人都擁有各自的責(zé)任,只有勇?lián)厝蔚娜耍拍苡兴鳛椤?/p>
承擔(dān)責(zé)任作文 篇11
在生活中常常聽(tīng)到一些人總是認(rèn)為自己的錯(cuò)是別人所致。其實(shí),每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中,都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任!}記
今天,我就當(dāng)一回善意的使者,去幫著那些不敢承擔(dān)的人吧!
鳥(niǎo)巢
我化作一朵云彩漂浮在空中,看到一片繁密的森林中,一只正在學(xué)飛的雛鳥(niǎo),不斷地?fù)渲岚,但始終無(wú)法沖向天空。我飄到它面前說(shuō):“你一定行!”它卻說(shuō):“都怪我媽媽?zhuān)绻転槲疑鲆粚?duì)有力的、羽毛豐滿(mǎn)的翅膀,我一定能飛上天!”我很失望,于是用彩云拼成了一句話(huà),飄在空中!皩W(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任!
小溪
我又化作一股清泉,在小溪中激蕩,看著魚(yú)兒們的回游。在它們面前是一塊已經(jīng)被溪水沖刷了的光滑的石塊,只要躍過(guò)它,魚(yú)兒們便可以游入溫暖的湖泊。我見(jiàn)到一條幼小的魚(yú),不斷地想躍過(guò)石塊,可它的鰭和尾巴太弱小了,一直從石塊上滑落,無(wú)法躍過(guò)。我流過(guò)去對(duì)它說(shuō):“你一定能!”它卻說(shuō):“這里的水流太急了,如果再慢些,我一定能跳過(guò)去,還有我的父母如果他們天生給我一條有力的尾巴,我也一樣能過(guò)去!”我又一次失望,我同樣在水面上學(xué)寫(xiě)下一句話(huà):“學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任!”
學(xué)校
兩次失望的我不想再失望,于是便化作一張課桌來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校剛結(jié)束了期末考試,成績(jī)公告了,我的一位同學(xué)××的考試成績(jī)不理想,倒退了幾名。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他原因,他卻氣呼呼地說(shuō):“都是那個(gè)監(jiān)考的老師,他一直坐在我桌前看我答題,搞得我十分緊張,所以才考不好,如果他不在我面前,我一定會(huì)考出好成績(jī)的,哼!”我只好失望地在桌子上寫(xiě)出:“要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任!”
過(guò)了些日子,我化作空氣去看望那只雛鳥(niǎo),只見(jiàn)他自由地在空中飛翔;我又去看望那條小魚(yú),只見(jiàn)他躍過(guò)石塊,已游入湖泊。我又去看××,只見(jiàn)他的成績(jī)已經(jīng)在班中名列前茅。
我會(huì)游遍地球各處,告訴人們和動(dòng)物:“學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇12
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,是一個(gè)人人生旅途中的必由之路。
——題記
陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)教室我站在一片明媚的陽(yáng)光之中,有些不可思議地看著同學(xué)們舉起的右手,同學(xué)們竟然選擇了我當(dāng)課代表。我心下一怔,隨后大聲堅(jiān)定的說(shuō)道:“我一定會(huì)認(rèn)真的做好本職工作,擔(dān)負(fù)起責(zé)任,努力做最好的課代表!”
第二天一早,我就早早地到了學(xué)校督促同學(xué)們背誦課文,再給同學(xué)們檢查課文背誦。“誒,我課文沒(méi)背過(guò),我們不是好朋友嗎?”突然旁邊的同學(xué)拽了拽我的衣服,小聲地對(duì)我說(shuō)著。我毫不猶豫地回絕道:“不行!”這一聲有些響亮,同學(xué)們紛紛朝這看過(guò)來(lái),那同學(xué)的臉“驀”的一下通紅了臉,嘲諷似的撇了撇嘴角。等到檢查完畢,我拿著沒(méi)背過(guò)的名單去老師的辦公室,一轉(zhuǎn)身,身后一片小聲地議論聲:“切,不就是個(gè)課代表嗎?”“就是,有什么了不起的,還不是我們選的嗎?”……我有些沮喪地慢下了腳步,心想:難道是我做錯(cuò)了嗎?我應(yīng)該和他們打成一片遷就他們嗎?不,我沒(méi)有做錯(cuò),這是我的責(zé)任,我應(yīng)該認(rèn)真的承擔(dān)它。
此后,我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,再也沒(méi)有因?yàn)楸澈蟮淖h論聲而產(chǎn)生動(dòng)搖的想法。盡職盡責(zé)的做著課代表的工作,每天最早到達(dá)教室給同學(xué)們檢查背誦是我,最晚離校給同學(xué)們批改作文的也是我,每當(dāng)同學(xué)有問(wèn)題不會(huì),總會(huì)親切的喊我一聲“嘿,課代表,來(lái)一下。”盡管議論聲一直沒(méi)有停止,我也始終如一的承擔(dān)著自己的責(zé)任。好朋友也總為我打抱不平,總問(wèn)我:“他們那么冷落你,你對(duì)他們那么好干什么?”我總是回答道“這是我的責(zé)任!
在不斷的交往中,我們之間的隔閡也逐漸變小,感情也變得更親近。直到有一次考試,我們班拿了第一名,同學(xué)們高興地歡呼,說(shuō)著:“我們真的沒(méi)有選錯(cuò)課代表!”我被同學(xué)們圍在中間高興地笑了,幸虧我堅(jiān)持下來(lái)了,才有了回報(bào)。
一直以來(lái)!斑@是我的責(zé)任”這六個(gè)字貫穿了我的整個(gè)初中生涯,我一次又一次的認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任對(duì)于一個(gè)人的重要性。這不僅是一個(gè)好的習(xí)慣,更是一個(gè)好的品格。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇13
當(dāng)我們踏上漫長(zhǎng)的人生旅途是,許多東西就注定要伴隨在我們的左右,這其中,有快樂(lè),有哀傷;有喜悅,有憂(yōu)愁。但是,還有一樣?xùn)|西,我們有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到它的存在,然而它卻會(huì)在不知不覺(jué)中卸落到我們肩上,并隨著悠悠的歲月而悄悄改變份量,最終,融入我們的血液,與我們的生命共同前行……
它,被稱(chēng)為“責(zé)任”。
很久很久以前,地球上還沒(méi)有火,人們過(guò)著昏天黑地、暗無(wú)天日的生活。直到有一天,一位神,帶著希望的火種來(lái)到地球,從此,人類(lèi)在火的幫助下告別了茹毛飲血的時(shí)代,人類(lèi)文明也得以飛速發(fā)展。這位神,就是普羅米修斯。他心中燃燒的,即是帶給全人類(lèi)光明,帶給全人類(lèi)溫暖的責(zé)任,正是這份責(zé)任支持他違抗宙斯的命令將火種賦予人類(lèi),支持他在高加索山的懸崖上度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。
從那時(shí)起,責(zé)任,便已經(jīng)在這個(gè)世界的每個(gè)角落根深蒂固了。
責(zé)任很小,小到黃香溫席、孔融讓梨;責(zé)任也很大,大到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”、大到“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó),事定猶須待闔棺”……
記得兒時(shí),還未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“責(zé)任”二字,只知道不能踩踏草坪、要和小朋友和睦相處、過(guò)馬路要“紅燈停,綠燈行”,不能隨地扔垃圾等,F(xiàn)在回想起來(lái),這些就或許已經(jīng)是一份責(zé)任,是我們應(yīng)盡的一份義務(wù),只是這種責(zé)任很小,與“天下興亡,匹夫有責(zé)”的凜然相比,實(shí)在是微不足道。
如今,已經(jīng)就讀初二,除了孩提時(shí)代的責(zé)任外,我們還肩負(fù)學(xué)習(xí)的使命、老師的教育和家長(zhǎng)的期盼。這一切,無(wú)不加重了“責(zé)任”的份量,而我們,則應(yīng)勇敢地承擔(dān)起這些責(zé)任,或許是努力學(xué)習(xí),或許是尊重師長(zhǎng),或許是友愛(ài)同學(xué),或許是愛(ài)護(hù)環(huán)境……也許有人認(rèn)為這些小事無(wú)足輕重,但“一屋不掃何以?huà)咛煜隆?小事,正是一切的起點(diǎn)。立足于社會(huì),就應(yīng)讓責(zé)任成為人生的原則,生活的準(zhǔn)則。
愿我們的人生之路因責(zé)任而光芒四射,愿我們的生命因責(zé)任而蓬蓽生輝!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇14
我國(guó)法律規(guī)定人們?cè)诼男辛x務(wù)之前必須,責(zé)任與義務(wù)兩者是相輔相成,缺一不可的,自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,否則法律會(huì)強(qiáng)制你去承擔(dān)的。
小悅悅事件震撼全亞洲。在2009年10月13日,小悅悅被兩輛車(chē)輾壓,7分鐘內(nèi),18個(gè)路人都視而不見(jiàn),默然而去,這些人的良心都去哪了?他們?cè)趺纯梢赃@么冷漠無(wú)情?小悅悅最終由一名拾荒阿姨救獲,但當(dāng)阿姨扶起小悅悅的時(shí)候小悅悅的身體想一張紙一樣軟,扶起來(lái)一下子就扒到地上。這讓人們看到都心痛。最終在十多天以后小悅悅因搶救無(wú)效離開(kāi)人世。是什么讓這個(gè)小小的生命再也看不到將來(lái)美好的世界?是什么導(dǎo)致小悅悅的父母痛苦百般?是什么導(dǎo)致18個(gè)路人要接受法律的責(zé)任?是因?yàn)檫@個(gè)世界有太多不負(fù)責(zé)任的人了。這件事告誡我們做人做事都不要違背道德違背法律。也許你的舉手之勞就能挽救一個(gè)生命。
魯迅,中國(guó)偉大的文學(xué)家和教育家。之前魯迅是在日本學(xué)醫(yī)的,后來(lái)魯迅感到國(guó)內(nèi)同胞的.愚弱,認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民的重要性,便毅然棄醫(yī)從文,邁出了人生道路上具有重要意義的第一步,選擇了文學(xué)藝術(shù),以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。他拯救了中國(guó),拯救了中國(guó)人民的思想。這就是魯迅的付出與收獲。他所承擔(dān)的責(zé)任真的很大,它關(guān)系到國(guó)家,并不是一般人能承擔(dān)的起的。魯迅的偉大告訴我們不單單行動(dòng)上,應(yīng)在的同時(shí)盡自己的最大努力去完成這項(xiàng)工作。
真的很重要。雅典民族英雄菲迪皮茨在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了讓人震驚的事。在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中雅典人民獲得反侵略的勝利,為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊,菲迪皮茨承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任,他用了兩天的時(shí)間跑完了200公里的路,當(dāng)他跑回雅典時(shí),已經(jīng)上氣不接下氣,激動(dòng)地喊道“我們……勝利了”說(shuō)完就倒在地上死了。這件事發(fā)生在希臘一個(gè)叫馬拉松的小鎮(zhèn),后來(lái)人們紀(jì)念菲迪皮茨便設(shè)下了馬拉松長(zhǎng)跑賽事。所以真的很重要。能夠讓菲迪皮茨愿意付出生命。
能讓世界更完美,所以我們要自覺(jué)。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇15
我似乎總是盲目的去做一件事情,以自己喜歡為主,以自己的習(xí)慣為由,其實(shí)這樣懶散的生活真的會(huì)叫我對(duì)一些事情失去信心。每天早晨勉強(qiáng)自己再睡一會(huì),睡到不能再遲為止。有時(shí)候也會(huì)一睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了。亂著頭發(fā)沖向?qū)W校,看著一雙雙眼睛都盯著我,便自責(zé)地低下頭去。不喜歡這樣的生活,卻固執(zhí)的不想改掉,我想我是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。于是,我為此常常悲哀。
雖然這樣,我還是會(huì)和朋友聊一些關(guān)于我們責(zé)任的話(huà)題。難道我們只是擔(dān)負(fù)著‘‘好好學(xué)習(xí)’的使命嗎?只是這樣也只有這樣嗎?假若即使是這樣我也沒(méi)有作個(gè)合格的好學(xué)生,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣懶散下來(lái),我能干的了什么。朋友總是握著拳頭,心中默喊加油,總是為自己的將來(lái)而努力,她曾經(jīng)也告訴我說(shuō);‘‘為自己所說(shuō)的每一句話(huà)、每一件事都要負(fù)起責(zé)任來(lái),學(xué)會(huì)去承擔(dān)身邊的一切事情,遇到事情不要推卸,也不要總是找借口為自己開(kāi)脫,這很重要’。所以我也一直記著這重要的話(huà)。
每次考試前都會(huì)有好些同學(xué)拿著資料在那背,很投入,也背得很吃力,我才想到自己也應(yīng)該去看看功課,準(zhǔn)備考試了?僧(dāng)我拿起書(shū)時(shí),又開(kāi)始恐慌自己的努力可能得不到回報(bào),就丟下。直到考試的那天下午朋友叫我一塊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),我就翻了兩頁(yè),她在那兒很認(rèn)真的背,我又開(kāi)始玩了。心里很害怕,卻因麻煩找借口為自己開(kāi)脫。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的一段話(huà):“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!蔽蚁矚g這段話(huà),似乎這中間充滿(mǎn)了神圣與無(wú)限的動(dòng)力。而這里的‘‘少年’因有了責(zé)任而充滿(mǎn)激情與活力。
茫然的,我問(wèn)起了自己:我到底應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?
是先從小處開(kāi)始慢慢培養(yǎng)?還是心中懷有崇高理想呢?我還是盲目的無(wú)所適從,突然想起了那句很重要的話(huà):為自己說(shuō)的每一句話(huà)每一件事都要負(fù)起責(zé)任來(lái),學(xué)會(huì)去承擔(dān)身邊的一切事情,遇到事情不要推卸,不要總是找借口為自己開(kāi)脫。,相信我,我會(huì)大喊‘努力’,并為自己加油!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇16
每個(gè)人都有一份屬于他的責(zé)任,需要他自己承擔(dān)并完成。我們只有承擔(dān)起自己的責(zé)任,才能把事情做好。正如我們學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí),老師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí),警察的責(zé)任主要是維護(hù)公共秩序,清潔工的責(zé)任主要是清理。我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人,只有每個(gè)人都勇于積極承擔(dān)責(zé)任,共同做好工作,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人要想贏得別人的信任,在別人面前樹(shù)立威信,就必須做到四個(gè)字——責(zé)任感。馬卡連科曾說(shuō)過(guò):“教師的威信首先建立在責(zé)任感上。”這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)。一個(gè)老師要在他所教的班級(jí)中樹(shù)立威信,要管理好班級(jí),使班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步,那么作為一名老師,他必須承擔(dān)老師的責(zé)任,向?qū)W生學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。在生活的方方面面承擔(dān)責(zé)任,會(huì)讓學(xué)生對(duì)他產(chǎn)生信任和欽佩,從而在課堂上樹(shù)立老師的威信。有些人肯定會(huì)認(rèn)為,盡心盡力做好工作,一絲不茍地承擔(dān)自己的責(zé)任是一件很難的事,但世界上有人做到了。
給大家舉個(gè)例子:在日本東京的一家國(guó)際酒店,來(lái)了一位新聘的服務(wù)人員。她找到了酒店的負(fù)責(zé)人,但負(fù)責(zé)人讓她打掃廁所。她猶豫了,我該怎么辦?你接受這份工作嗎?尋找另一個(gè)職業(yè)?再三思索之后,她還是決定先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再做決定。于是,負(fù)責(zé)人把她帶到廁所,告訴她廁所要很干凈,尤其是廁所要一塵不染,光滑潔白。酒店負(fù)責(zé)人一邊說(shuō)一邊向她示范,最后從廁所回來(lái)。舀了一碗水,一飲而盡。酒店負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)精神讓她感動(dòng)。她明白什么是工作,什么是責(zé)任感,于是欣然接受了這份工作,并美麗地邁出了事業(yè)的第一步。此后的幾年里,她一直在努力工作。
她打掃過(guò)的馬桶一直干凈如新,馬桶里的水她喝過(guò)很多次。她是后來(lái)成功成為日本郵政大臣的野田圣子。對(duì)工作追求完美,對(duì)工作極其負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任的,是她的那種這種精神使她從此走上了成功之路。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。負(fù)責(zé)任是我們應(yīng)該做的,不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重,還會(huì)損害他人的利益,甚至可能損害他人和自己,所以這種損害對(duì)自己不利的事情千萬(wàn)不要做。 《狼來(lái)了》故事的主角:小男孩,因?yàn)椴回?fù)責(zé)任的大吼大叫,最后被狼吃掉了。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和喜愛(ài),他們才會(huì)取得成功。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,在人的眼里比一粒沙還小,更悲哀,會(huì)被人譴責(zé),注定會(huì)失敗。承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)公民應(yīng)該做的和必須做的。只有每個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,我們整個(gè)社會(huì)的未來(lái)才會(huì)變得更加美好!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇17
責(zé)任是我們生活中不可缺少的一課。在社會(huì)中,我們每個(gè)人都扮演著不同的角色,每個(gè)人也都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任如花,世間處處有花,世間處處有責(zé)任。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“如果一個(gè)人有責(zé)任感,那么他一定是一個(gè)精神上成功的人!狈吨傺汀跋葢n(yōu)天下,后喜天下”的強(qiáng)烈責(zé)任感一直流傳至今。
像范仲淹這樣名不見(jiàn)經(jīng)傳的責(zé)任心很強(qiáng)的人是誰(shuí)?社會(huì)需要責(zé)任。責(zé)任是一朵盛開(kāi)的花蕾。它需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)澆灌它,讓它在全世界綻放。一個(gè)美國(guó)小伙子在他年輕時(shí)的不懈努力下,在一個(gè)城市開(kāi)了一家小銀行。然而,不久之后,銀行被搶?zhuān)y行損失慘重。所有儲(chǔ)戶(hù)都來(lái)要求賠償。不久之后,法院批評(píng)他不需要全額支付。但事發(fā)后,他去找儲(chǔ)戶(hù)道歉,并承諾會(huì)賠償所有損失。于是,他開(kāi)始了自己的還債生涯。經(jīng)過(guò)他不懈的努力,他終于在50多歲的時(shí)候還清了所有的債務(wù)。這時(shí),他才松了口氣,道:“現(xiàn)在,我心中的石頭終于落了下來(lái)!彼呢(zé)任感無(wú)疑是令人欽佩的。他既對(duì)他人負(fù)責(zé),又對(duì)可以說(shuō)是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
然而,在當(dāng)今社會(huì),那些假冒偽劣商品制造者無(wú)知良心生產(chǎn)對(duì)人類(lèi)有害的食品,而肇事者卻置之不理……無(wú)疑,他們對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任,這樣的人是要被投的被人放在一邊。是的,它們就像阻礙花朵的蟲(chóng)子一樣,要盡快消滅它們。作為社會(huì)中的每一個(gè)公民,我們每個(gè)人都有責(zé)任承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任就像昏暗中的火炬,可以把人從昏暗的無(wú)知中解救出來(lái)。責(zé)任就像一把強(qiáng)有力的傘,為我們擋住謠言。責(zé)任是我們對(duì)待自己生活的態(tài)度。有了責(zé)任感,我們才能在人生旅途的錯(cuò)誤道路上找到正確的方向。世界處處有萌芽,讓我們用強(qiáng)大的實(shí)際行動(dòng),讓每一朵責(zé)任之花綻放燦爛!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇18
社會(huì)上每個(gè)人都有自己的責(zé)任,有輕有重,但要每個(gè)人都去完成這個(gè)責(zé)任。一位名人在“說(shuō)實(shí)話(huà)”欄目中講述了一個(gè)感人的故事。當(dāng)他訪問(wèn)瑞士時(shí),在浴室里,他聽(tīng)到隔壁房間傳來(lái)奇怪的聲音。因?yàn)檫@聲音時(shí)間太長(zhǎng),太奇特,不自覺(jué)的勾起了他的好奇心。于是,出于好奇,他從小門(mén)的縫隙里偷看。這眼神讓他吃驚。原來(lái)(小房間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖水裝置,詢(xún)問(wèn)后發(fā)現(xiàn)是小男孩上完廁所沒(méi)把臟東西沖下來(lái)因?yàn)闆_水設(shè)備出了問(wèn)題,所以他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)修理沖刷設(shè)備。當(dāng)時(shí)他的父母和老師都不在他身邊。這件事讓這位名人非常情緒化。
一個(gè)小男孩才七八歲,竟然有著如此強(qiáng)烈的責(zé)任感,可以說(shuō),這種責(zé)任感已經(jīng)滲透到了他身體的每一個(gè)細(xì)胞、每一條神經(jīng)、每一滴血,已經(jīng)完全成為了一種習(xí)慣。責(zé)任感很重要做好人的品質(zhì)是做好人的必要條件。仔細(xì)想想,我找不到更完美的答案。既然我連自己的責(zé)任是什么都不知道,我還是要履行職責(zé)。我哪里可以說(shuō)我負(fù)責(zé)。我低下頭,希望能找到遠(yuǎn)處的藍(lán)天,鳥(niǎo)兒在飛翔,陽(yáng)光照耀著整個(gè)人大地和云彩觸手可及,仿佛什么都不用擔(dān)心?墒恰液鋈幻靼琢艘恍y道是一種責(zé)任?是我的責(zé)任嗎?我覺(jué)得不應(yīng)該,而是每個(gè)人的責(zé)任,萬(wàn)物的責(zé)任,萬(wàn)物的責(zé)任,這不僅是我的責(zé)任,也是未來(lái)的責(zé)任,那就是存在。
一個(gè)人存在的價(jià)值,一個(gè)事物存在的意義,大概只有當(dāng)你明白自己存在于這個(gè)世界的價(jià)值和意義時(shí),你才會(huì)有你最真誠(chéng)的責(zé)任,你才會(huì)完成屬于你的責(zé)任和你心中的每一個(gè)人。所以它有責(zé)任。做人要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)心我們、為我們努力工作的家長(zhǎng)和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員,我們也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。那么,讓我們從身邊的每一件小事做起,努力讓自己成為一個(gè)有責(zé)任感的人。最后送你一句話(huà):花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽(yáng)有光的責(zé)任。世界上的一切都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇19
責(zé)任不是強(qiáng)加的,責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的,就是所謂的責(zé)任感。
責(zé)任的存在,是因?yàn)槿怂幍沫h(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系,也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己,而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺(jué),是源于心的。
責(zé)任放在心上,而心就像一個(gè)彈簧一樣,自己被“責(zé)任”教育越多,責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們,感受到國(guó)家和父母,以及老師對(duì)我們的愛(ài),則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面,責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感―――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感,是應(yīng)因?yàn)樵从谛,才?huì)留下千古名篇:屈原的《離騷》,白居易的《長(zhǎng)恨歌》,李白的《將進(jìn)酒》。
責(zé)任要源于心,如果是強(qiáng)迫我們的心,這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論,而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé),那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任,那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性,其結(jié)果可想而知的不會(huì)好,無(wú)論對(duì)自己還是別人。
同時(shí)也有人說(shuō),責(zé)任才可以抑制人的為所欲為,如果人人都為所欲為,那世界不就全亂了嗎?
之前也提到過(guò),責(zé)任的存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要,而她的產(chǎn)生,也是環(huán)境的培養(yǎng),如同傳遞愛(ài)一般―――這是連鎖反應(yīng),感受到了,就會(huì)產(chǎn)生,產(chǎn)生了(責(zé)任感)就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制,社會(huì)就到協(xié)調(diào),就可以培養(yǎng)“做錯(cuò)事不能只是推卸責(zé)任,一定要勇敢承認(rèn),才可以獲得他人的信任!睂(duì)那時(shí)候的我來(lái)說(shuō),是一句深?yuàn)W的話(huà),也是一句對(duì)自己忠告,緊緊的記了下來(lái),F(xiàn)在,我懂了,老師卻離開(kāi)我們學(xué)校了,不過(guò),我一定要告訴她:我已經(jīng)是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人了!
有一本書(shū)上寫(xiě)著:“很多時(shí)候,我們只看到不幸的表面,流血的創(chuàng)口,受傷的心;我們只會(huì)埋怨、訴苦、哀憐不滿(mǎn)。卻不知道通過(guò)苦難的試煉、痛苦的經(jīng)驗(yàn)、淚水的洗滌,神會(huì)使一個(gè)無(wú)用的生命發(fā)出不朽的光輝,會(huì)使粗礪的砂礫變成無(wú)價(jià)的珍寶!边@對(duì)他人來(lái)說(shuō)或許只是一句名言佳句,但是對(duì)于五年級(jí)時(shí)的我,卻大有用處。因?yàn),那時(shí)候,我正要參加一個(gè)比賽,用盡了全力,想贏得冠軍,卻因準(zhǔn)備的不夠充足而名落孫山、榜上無(wú)名。那時(shí)候媽媽正要安慰我,我卻一聲不響的走進(jìn)自己的房間大哭一場(chǎng),仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際,我隨手翻開(kāi)了書(shū),后來(lái)看到一顆珍珠這篇文章,覺(jué)得蚌的遭遇和我很像,但牠不像我因此而放棄,最后孕育出一顆光滑圓潤(rùn)的珍珠?吹阶詈螅覜Q定不怕困難繼續(xù)向前沖!這個(gè)忠告,使我不怕困難、挫折的挑戰(zhàn)!
如今,我已經(jīng)初一了,身旁的同學(xué)不知道是太熟知人情事故,紛紛偽裝自己,在別人面前總是戴上了不同的面具,連同學(xué)原本的個(gè)性都不知道,甚至彼此冷漠相待。但是,我不會(huì)那樣做,更不懂的怎樣做,所以,我喜歡為同學(xué)帶來(lái)溫暖、信心與勇氣,鼓勵(lì)他們不怕困難挑戰(zhàn),勇敢站上人生的戰(zhàn)場(chǎng)!我希望:不管是過(guò)去或未來(lái)的我,都能夠有著一顆喜愛(ài)幫助人的心、不怕挫折、可以承擔(dān)責(zé)任及可愛(ài)純真、樂(lè)觀善良的個(gè)性!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇20
為了培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好,豐富小學(xué)生的業(yè)余生活,開(kāi)拓他們的視野以及提高他們的綜合素質(zhì),5月22日下午,雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)組織了一場(chǎng)由空軍指揮學(xué)院大校陳洪教授主講的科普講座。
三、四、五年級(jí)各班的“小科學(xué)發(fā)燒友”們參加了這次活動(dòng),陳教授圍繞著大家感興趣的內(nèi)容展開(kāi)本次科普講座,著重跟同學(xué)們探討了“飛機(jī)的發(fā)展史及其裝備史”這個(gè)話(huà)題。陳教授以生動(dòng)形象的語(yǔ)言,從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的事跡,說(shuō)到航天史上著名的“普加喬夫眼鏡蛇機(jī)動(dòng)”動(dòng)作,他引領(lǐng)著同學(xué)們思考和想象的火花,一直談及到當(dāng)今航天技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀,以及我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的最新成就。陳教授在講座中強(qiáng)調(diào),高技術(shù)武器也有弱點(diǎn),人的勇敢也是戰(zhàn)斗力,他和同學(xué)們分享了自己的親身經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)一個(gè)優(yōu)秀的飛行員戰(zhàn)士,除了要有勇敢忠誠(chéng)的精神,還需要有責(zé)任感和使命感的依托。
陳教授風(fēng)趣幽默,趣味盎然的講述方式得到了臺(tái)下同學(xué)們的熱烈回應(yīng),同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講之余,爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,積極主動(dòng)地與陳教授進(jìn)行互動(dòng)。
通過(guò)參與本次科普講座,同學(xué)們不僅了解了再先進(jìn)的武器也需要有高素質(zhì)的人來(lái)駕馭它。因此,我們需要繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇21
走在成長(zhǎng)的路上,感受荊棘帶給我的挫折與磨礪,成長(zhǎng)的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡。讓我們回到記憶深處,去尋找我每一次成長(zhǎng)的印記。
那是一個(gè)舒適而溫暖的清晨,陽(yáng)光透過(guò)窗簾撒在我身上,就在這時(shí),一陣鬧鐘的響聲,把我從睡夢(mèng)中無(wú)情的揪起,而我卻沒(méi)有半點(diǎn)惱怒,因?yàn)槲抑酪粓?chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”將在今天開(kāi)幕,走到校門(mén)口,一張寫(xiě)著“陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的橫幅掛在門(mén)口,我笑著步入校園。
我被選中做了開(kāi)幕式上的旗手,在開(kāi)幕式上舉校旗,除此之外沒(méi)有任何別的項(xiàng)目,于是,在經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的開(kāi)幕式后,我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天,吃東西,有時(shí)同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給他們加油,就這樣度過(guò)了平凡而又悠閑的第一天。
第二天,我還重復(fù)著與第一天的活動(dòng)軌跡。不一會(huì)兒,男子1000米就要開(kāi)始了,我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動(dòng)員加油,我來(lái)到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我,他今天腿有些不舒服,有些緊張,我讓他下來(lái)休息一下,我?guī)退,可他卻堅(jiān)持上場(chǎng),一心想要為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
“嘭!”發(fā)令員扣下了扳機(jī),運(yùn)動(dòng)員勢(shì)若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先,沖在最前端我暗松了一口氣,心想:“看來(lái)他的腿還好,沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)候‘罷工’”。我剛想,就聽(tīng)到一聲大叫,回頭一看郭家駿停了下來(lái),用手抱著膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過(guò)去、想把他扶下去休息,看醫(yī)生,可他卻推開(kāi)了我們,堅(jiān)持跑完了全程。
我的心臟狠狠地顫動(dòng)了一下,責(zé)任這個(gè)詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中,再后來(lái),我再也沒(méi)有像之前一樣,悠閑的只聊天,而是積極去做后勤工作,為班級(jí)出一點(diǎn)力。
責(zé)任,是一個(gè)不可丟棄的使命,它肩負(fù)在我的身上,當(dāng)我真正理解了它,并積極地承擔(dān)時(shí),這就是成長(zhǎng)。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇22
責(zé)任是晶瑩的露珠,折射出人的精神光芒,責(zé)任是炙熱的巖漿,噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任是凝重的發(fā)碼,真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值。
記得托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心!薄坝袩o(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及!笨梢(jiàn),責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要!很難想象一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,能把工作做得有多好!
作為一名學(xué)生,我們的責(zé)任是什么呢?是好好學(xué)習(xí),不斷超越完善自己?是關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)?是尊敬老師?是愛(ài)護(hù)學(xué)校?是孝順父母?……讓我們重新認(rèn)識(shí)自己,找到自己的責(zé)任所在,勇敢地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,勇敢地經(jīng)受住責(zé)任的考驗(yàn),做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜娜耍?/p>
承擔(dān)責(zé)任作文 篇23
最近,在關(guān)注韓國(guó)沉船時(shí),看到了一則新聞:“‘歲月’號(hào)船長(zhǎng),69歲的李俊錫在發(fā)出求救信號(hào)之后徑自先逃。也有好些乘客證實(shí),看到船長(zhǎng)從甲板上伺機(jī)逃命。這名船長(zhǎng)僅受一點(diǎn)擦傷,被送往醫(yī)院治療。他在接受治療時(shí)說(shuō)自己只是一名船員,什么也不知道,這種行徑引發(fā)了韓國(guó)國(guó)內(nèi)民眾的憤怒!
還有報(bào)道說(shuō),這位船長(zhǎng)在行駛時(shí),只有一個(gè)三副在駕船,而船長(zhǎng)卻不知在哪。船只出事后,他不僅不安排乘客撤離,反而成為第一批離開(kāi)船只的人員,他這樣的行為已經(jīng)引起了公憤。顯然,他不是語(yǔ)文書(shū)上恪盡職守的哈爾威船長(zhǎng)。他的行為已引起了公憤,會(huì)背上“不負(fù)責(zé)”的千古罵名。
責(zé)任是人人都有的,但在關(guān)鍵時(shí)刻負(fù)責(zé)又能給一個(gè)人帶來(lái)什么呢?
能夠承擔(dān)責(zé)任的人,往往會(huì)給人一個(gè)靠譜的印象,從而獲得許多信任和友誼。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)。有一次他組織同學(xué)晚上在宿舍打牌,被老師抓到了。他就主動(dòng)去找老師認(rèn)錯(cuò)、道歉,承擔(dān)下了這個(gè)錯(cuò)誤的責(zé)任。當(dāng)然,晚上在宿舍打牌非常不好,但是他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的行為給老師和同學(xué)留下了深刻的印象,大家都覺(jué)得他很靠譜,做什么都很信任他,他的朋友也特別多。
承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,往往能獲得他人的尊重。沙林博格機(jī)長(zhǎng)可能做夢(mèng)都不會(huì)想到,一趟起飛不到10分鐘的航班讓他成為了全世界都尊重的英雄。他駕駛的飛機(jī)遭到了飛鳥(niǎo)的撞擊,兩個(gè)引擎都熄火了。他沉著地完成了水上迫降。并且,留在機(jī)上疏散乘客。最后,這位老人還在被冰冷的河水淹沒(méi)中的機(jī)艙中做最后檢查。在確保沒(méi)有乘客留下后,他才離開(kāi)飛機(jī)。從此,這位全身濕透的老機(jī)長(zhǎng)成為了全球各大報(bào)刊的頭條,他的鎮(zhèn)定、負(fù)責(zé)也會(huì)永載航空史。
一位船長(zhǎng)和一位機(jī)長(zhǎng),在英文里同樣是Captain,年齡也相仿,但在事故面前,一位成了萬(wàn)眾矚目的英雄。所以,想讓人生精彩,就先學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇24
青春,多么火熱的字眼,多么激蕩的旋律,多么縱情的傾訴,多么急促的音符!青春,是怎樣的不羈,怎樣的狂舞,怎樣的紛飛,怎樣的活力四射!提起青春的年華,有多少人為它而開(kāi)懷大笑,又有多少人為它而痛哭流涕!然而,當(dāng)人們正毫無(wú)掩飾地對(duì)青春年華發(fā)出感慨時(shí),是否想過(guò),在這段如詩(shī)如雨的歲月里,自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起哪些“義不容辭”的責(zé)任?
在青春這段絢麗而崎嶇的道路上,一個(gè)又一個(gè)責(zé)任接踵而至。他們就像那閃亮的群星,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在夜空里盯著青春的你,等待你靠自己的力量去承擔(dān)。可是,承擔(dān)責(zé)任不是將節(jié)水的宣傳廣告貼滿(mǎn)街小巷,而是在水龍頭不停滴水時(shí)將它擰緊;不是將“把中國(guó)建設(shè)成全球第一大國(guó)”的口號(hào)喊遍全世界,而是為了這個(gè)口號(hào)而努力學(xué)習(xí),把它埋在心底;不是在課余時(shí)間以打架的方式與同學(xué)一決雌雄,而是在人們?cè)馐芙俾訒r(shí)挺身而出;不是在報(bào)刊上瘋狂發(fā)表《救救地球》,而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……。
我們須在青春年華承擔(dān)的責(zé)任實(shí)在太多太多,可是我認(rèn)為,作為一個(gè)處于青春年壯的少年,他最重大的責(zé)任,則是在校奮發(fā)用功,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在過(guò)去的幾百年里,昔日繁榮昌盛,頂天立地的中國(guó)在不經(jīng)意間像折了翅的飛鳥(niǎo),猛地墜下深谷。她努力想重新直插云霄,可是由于羽毛不夠豐滿(mǎn),她始終只能在谷底舍命掙扎。隨著翅膀羽毛的逐漸豐滿(mǎn),她不斷努力,終于又重新從深淵下騰空而起,找回了自己原來(lái)的位置。然而,中國(guó)的百年屈辱史將被永遠(yuǎn)地載入史冊(cè),它給中國(guó)人流下了深刻的教訓(xùn)。為了不使中國(guó)的歷史悲劇重演,我們青少年必須利用青春年華擔(dān)負(fù)起刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)效勞的重大責(zé)任。這個(gè)重大的責(zé)任不是一兩句激情的口號(hào),不是一篇簡(jiǎn)單呼吁的論文,而是一條漫長(zhǎng)的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風(fēng)景的道路。這個(gè)責(zé)任屬于我們每一個(gè)處于青春年華的人。這些人是改變祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人,是唯一能夠承擔(dān)改變命運(yùn)之責(zé)任的人。
青春,不是供人享受的海市蜃樓,而是為了讓青春年華承擔(dān)責(zé)任而產(chǎn)生的一段實(shí)實(shí)在在的時(shí)光。讓我們帶著國(guó)家寄予我們的責(zé)任,手牽手一同在通向同一個(gè)目的地的青春之路上奮斗吧!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇25
四月的天,陰雨綿綿。天上的烏云壓向這座繁榮的城市,黑黑的,沉沉的。
我們剛進(jìn)行了一場(chǎng)作文比賽,是市里組織的,對(duì)我而言是很重要的。出了考場(chǎng),我看了看同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)有的一臉垂頭喪氣,有的一臉輕松。我想我應(yīng)該不會(huì)落榜吧。但我的心中卻總有著一絲擔(dān)憂(yōu):因?yàn)闀r(shí)間太急了,我的結(jié)尾處理得不是很好,有一絲脫節(jié)。
天漸漸變黑,遮住了太陽(yáng)。
回到家,母親問(wèn)我考得如何。我說(shuō),應(yīng)該會(huì)上榜吧。我不知道我是在回答母親,還是在安慰自己。我心中的不安越來(lái)越濃。
窗外下起了小雨,淅淅瀝瀝。
第二天去教室,一如既往的平靜。同學(xué)說(shuō),老師叫我去辦公室。我問(wèn)他老師叫我去做什么,他沉默了一會(huì),告訴我,可能作文比賽的成績(jī)出來(lái)了……
來(lái)到辦公室,我看到老師桌上的一疊作文紙,老師不在。我走過(guò)去,小心翼翼的翻找著,我看到了老師的一篇作文,但我沒(méi)有心情去細(xì)看,我只是快速地翻尋著我的作文。突然,三個(gè)大字——“不入選”映入了我的眼簾,我的心像打翻了的五味壇,什么滋味都有。
我看著我的作文,心中涌起一股憤怒,將它恨恨地摔在了老師的桌子上,而好好是,我的卷子正好把開(kāi)了蓋的紅墨水打翻。一股鮮紅躺在老師的論文紙上,映到我的眼里,直刺到我的心頭——這篇論文可是老師準(zhǔn)備了近一個(gè)月才完成的……
校園里大雨頃盆,模糊了的視線。
我發(fā)瘋似的跑入了雨幕,雨水打到臉上,與淚水融合在了一起。渾渾噩噩回到教室里,寫(xiě)了一份請(qǐng)假條給了同學(xué),然后我回了家。
家里沒(méi)有一個(gè)人,父母都出去了。我跑到洗手間,打開(kāi)沐浴,任由水流在我臉上流淌,我忽然想到,老師也不一定知道是我弄的墨水呢。
透過(guò)玻璃,外面的世界被雨沖去了光彩。
下午,我來(lái)到學(xué)校,沒(méi)有一絲異樣,老師也給我們上了一節(jié)課,很開(kāi)心的樣子。我想,也許老師真的不知道吧。
下課后,同學(xué)們玩耍著,我沒(méi)心情,也不敢加入他們。這時(shí),昨天叫我去辦公室的同學(xué)來(lái)找我,他說(shuō),一次沒(méi)寫(xiě)好作文沒(méi)關(guān)系的……我心中一醉,推開(kāi)他,徑直走向了老師辦公室。
“老師!蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō),“有件事我想和您說(shuō)!
老師和藹的笑了笑,示意我繼續(xù)說(shuō)。
我把上午的事完整地說(shuō)了一遍,其間我不停地看著老師,發(fā)現(xiàn)老師的臉一直掛著笑臉。
老師大笑了幾聲:“你能來(lái)承認(rèn),我很高興。但事情也沒(méi)那么嚴(yán)重,你弄臟了的是稿件,其實(shí)論文我已經(jīng)交上去了……”
天上的太陽(yáng)此時(shí)也露了臉,給了我一個(gè)大大的微笑。
走出辦公室時(shí),我一身的坦蕩。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇26
人們?cè)谶^(guò)分追求便捷,享受便利的同時(shí),在無(wú)形中可能丟了原來(lái)應(yīng)該擁有的甚至必須堅(jiān)守的東西。有的人曾經(jīng)丟失過(guò)誠(chéng)信,有的人曾經(jīng)丟失過(guò)孝心,有的人曾經(jīng)丟失過(guò)愛(ài)心,而我曾經(jīng)丟過(guò)了責(zé)任心。
我記得曾經(jīng)有一次我在與朋友玩耍時(shí),我們一不小心把別人的摩托車(chē)的反光鏡給弄壞了。我們卻悄悄的跑了,讓我來(lái)給你們講一下這個(gè)故事吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗的下午,看著今天的天氣這么好,我的心情也好極了,我正在望著窗外,欣賞著小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境,突然一個(gè)電話(huà)打斷了我的思緒,是朋友們叫我出來(lái)玩,今天天氣這么好不玩可惜了,我也馬上答應(yīng)了他們,于是我收拾了一下,不慌不忙的出了門(mén)。
我來(lái)到了約定的地點(diǎn)——足球場(chǎng)。不一會(huì)兒,小明小剛小軍也到了,我們開(kāi)始踢足球了,我們?cè)谧闱驁?chǎng)里踢球踢得非常開(kāi)心,大家都玩得很愉快,可是那一天的下午時(shí)間沒(méi)有很久,馬上就要吃晚飯了,我們都收拾一下準(zhǔn)備回家了,回家的時(shí)候我們4個(gè)是順路的,然后就一起在路邊打打鬧鬧追追打打,突然小明把球踢了過(guò)來(lái),接著我們也玩盡興了,就踢了起來(lái),一不留神把球踢到了墻上,一彈回來(lái)把一個(gè)摩托車(chē)的反光鏡砸到了,反光鏡立馬就掉在了地上,這下大家都被潑了一盆冷水,本來(lái)喜悅的心情全都沒(méi)了,這下子怎么辦?大家都愁眉苦臉的,突然小軍說(shuō):“這里又沒(méi)有攝像頭,我們跑吧!蔽荫R上說(shuō)道:“這樣不太好吧,這是我們自己闖的禍啊!毙∶饔终f(shuō)道:“如果這是別人搞壞的那么他會(huì)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任嗎?我們也沒(méi)有必要去承擔(dān)啊!贝蠹叶加X(jué)得只有這樣了,于是大家紛紛回了家。
回到家里,我的心總是過(guò)意不去。也不知道為什么我心里很難受,作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任,而不是應(yīng)該逃避責(zé)任,我應(yīng)該深刻的檢討一下自己,勇于承擔(dān)責(zé)任才能使自己快樂(lè),才能使自己安心逃避責(zé)任,只有更加的痛苦和愧疚,責(zé)任心是每一人不可丟失的東西。所以我馬上跑了出去,拿著紙筆,寫(xiě)下了這幾個(gè)字:“叔叔,我們因?yàn)樨澩妫源蛩榱四愕姆垂忡R,我們一定會(huì)賠償你的,自己做的錯(cuò)事我們會(huì)自己負(fù)責(zé)。這是我的聯(lián)系方式,你看到了就要打給我!蔽野堰@個(gè)紙條放在了那輛摩托車(chē)的座椅上,回到家后,安心的躺在床上,露出了這一晚上沒(méi)有過(guò)的笑容,終于安心了。
我們?yōu)槭裁匆鷦e人的不負(fù)責(zé)任去相比較呢?做好自己就是對(duì)自己最好的回復(fù)了,不然一直有一件事情讓你一生都不安心,傷害的還是自己啊。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇27
隨著時(shí)間的流逝我們逐漸從那個(gè)懵懂的少年演變成一個(gè)理智果敢的青年。而我們的父母卻也在不知不覺(jué)中逐漸老去。他們用辛勤的汗水換來(lái)我們的蓬勃生機(jī)。如今是時(shí)候輪到我們承擔(dān)起責(zé)任了。
長(zhǎng)大,是一種責(zé)任。長(zhǎng)大,就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)一切,無(wú)論是酸的、甜的、苦的、或是辣的,因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事,已不再是那個(gè)曾依賴(lài)在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時(shí)侯,如果遇到傷心事,我們可以在父母面前哭個(gè)痛快,然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記,不留痕跡。而今,有了心事卻只能埋在心底,強(qiáng)作笑顏,不露出丁點(diǎn)蛛絲馬跡,因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞焦急,平添一份多余的擔(dān)心。
小時(shí)侯,從來(lái)不知天高地厚,從不懂關(guān)心與否,總是嫌父母說(shuō)話(huà)過(guò)于羅嗦嘮叨,不耐其煩,總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ),我行我素。而今,當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng),才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)心,一份愛(ài),他們總是無(wú)厭,默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)侯,總是在內(nèi)心埋怨,束縛了我們太多的自由,總是努力張開(kāi)翅膀,想沖破身上的籠子,飛向外面自由精彩的天地。而今,終于明白,家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒(méi)有重重壓力,沒(méi)有種種煩惱,沒(méi)有勾心斗角……那里只有無(wú)盡的親請(qǐng)和愛(ài),與生俱來(lái),割舍不斷。
從小到大,在我們身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水,濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水,F(xiàn)在,我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境,不能再讓他們來(lái)為我們分憂(yōu)解愁,為我們擔(dān)驚受怕。
雖然,成長(zhǎng)的過(guò)程中常常伴隨著許多不如意,但是挫折是無(wú)法避免的,不是有一句這樣的話(huà)嗎:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?面對(duì)挫折,決不氣餒,因?yàn)槲蚁嘈,只要努力,命運(yùn)是掌握在自己手中。
在這花季般的年齡里,我懂得了友情的可貴,真誠(chéng)的難得,我也知道人生之路遙遙,還有很長(zhǎng)的路需要我們耐心去走,因?yàn)槿松貌艅倓傞_(kāi)始!
露珠依舊晶瑩剔透,太陽(yáng)依舊東升西落,散發(fā)著耀眼的光芒來(lái)普照大地,晚霞依舊溫馨……可我,卻不能永遠(yuǎn)的保留童心,不能抓住匆匆流去的時(shí)間。
長(zhǎng)大,是多么開(kāi)心的時(shí)刻。從長(zhǎng)大的那時(shí)起,我開(kāi)始明白了什么是生命,什么是寬容,什么是將心比心……
我還要努力,讓我的生命成為天際中最亮的恒心;要讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙湴;要用心感受永恒,用?ài)點(diǎn)亮黑夜的燈火;要讓我的天空永遠(yuǎn)掛滿(mǎn)彩虹!
如今是時(shí)候到我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任的重?fù)?dān)了。讓責(zé)任點(diǎn)亮黑夜的燈火,讓責(zé)任澆灌幸福之花。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇28
每個(gè)人一生下來(lái),就被賦予了很多的身份,意味著你要承擔(dān)身份所帶來(lái)的責(zé)任。每一個(gè)承擔(dān)責(zé)任的人,都是可敬的,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以,我們要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任,做好自己應(yīng)該做的事。如果你不履行你所肩負(fù)的責(zé)任的話(huà),會(huì)受到世人的唾罵。
唐朝的時(shí)候,唐太宗為了安撫外患,想出了以和親的方式來(lái)結(jié)束這場(chǎng)沖突。去吐蕃,這可能是一次有去無(wú)回的旅程,文成公主勇敢擔(dān)起了這份偉大的責(zé)任。她不怕危險(xiǎn),遠(yuǎn)嫁她鄉(xiāng),為唐朝的穩(wěn)定,做著最偉大的貢獻(xiàn)。她是我們中華民族歷史上一朵璀璨的明珠,是我們的驕傲!我們因?yàn)樗院溃∷袚?dān)責(zé)任的故事,永遠(yuǎn)被人們傳頌!
我們所熟知的魯迅先生,他棄醫(yī)從文,擔(dān)負(fù)起文化救國(guó)的責(zé)任。剛開(kāi)始,魯迅先生是在日本學(xué)醫(yī)的,想用醫(yī)術(shù)來(lái)救治同胞。后來(lái),魯迅先生體會(huì)到,學(xué)醫(yī)并不能救國(guó),只能救個(gè)別人。他認(rèn)識(shí)到了同胞的思想已經(jīng)麻木了,必須喚醒他們。他開(kāi)始邁出了人生道路上極其重要的一步,開(kāi)始寫(xiě)文章,以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。最后,他通過(guò)文學(xué),拯救了中國(guó),喚醒了一個(gè)個(gè)被麻木的心靈!這就是責(zé)任的力量!
所以說(shuō),責(zé)任是我們每個(gè)人都逃避不了的問(wèn)題。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,努力做一個(gè)有責(zé)任心的人!為自己,為家人,為社會(huì),貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇29
有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心!K霍姆林斯基
大概就是上一年的這個(gè)時(shí)候,新入初一的我們進(jìn)行了一次為期三天兩夜的去實(shí)驗(yàn)基地的機(jī)會(huì),也許也就是上一年的今天吧,初在一起一個(gè)月的同學(xué)們,竟為四個(gè)字而淚流滿(mǎn)面,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人身上的責(zé)任。
我仍記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景:太陽(yáng)在天空中掛著,天凈得像一張被破洞的白紙,陽(yáng)光之下是一堆少年聚在一起游戲,游戲規(guī)則好像是男女圍成兩個(gè)圍,女生在內(nèi),男生在外,首先需要先指左邊人的肩膀,再拍一下右邊人的肩膀,最后個(gè)自擊掌說(shuō)出“我”說(shuō)幾個(gè)字拍幾下肩膀,擊幾下掌,直到說(shuō)出“我們是最棒的”為止,看哪個(gè)班用時(shí)最短。
第一輪比賽時(shí),體委站于圈內(nèi),說(shuō)開(kāi)始并控制節(jié)奏,當(dāng)然輸了是要受罰的,一體委受罰!當(dāng)然,第一輪我班爭(zhēng)奪了第一,用時(shí)二十七秒左右。但后來(lái)開(kāi)始了比拼制,兩班互比,輸者班體受罰。第二輪我班因大意失荊州驕兵必?cái),而輸(shù)袅吮荣。這時(shí),天空中不知哪來(lái)了一朵白云,將太陽(yáng)給遮了一半,體委從隊(duì)里走出,只見(jiàn)他喊著“承擔(dān)責(zé)任”四個(gè)字,還做著俯臥撐,我班同學(xué)漸漸忍不住心中的“怒火,”吵著要自己給自己承擔(dān)責(zé)任,可教官不肯,班上的同學(xué)都紛紛落下了眼淚,滴灌到了土地上的一株株草木。第三輪我們的速度明顯加快,以二三秒的好成績(jī)?yōu)樽约撼袚?dān)了責(zé)任。
太陽(yáng)又從云中出來(lái),我仿佛瞧見(jiàn),如今,那棟草木正隨風(fēng)飄拂,在太陽(yáng)的照耀下歌贊著責(zé)任的力量,這草木也在我們的心里駐下永恒的意識(shí)和信念。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇30
總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)父母的嘮叨置之不理,甚至有時(shí)頂撞他們說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我的事我自己來(lái)決定,不用你們管!钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚(gè)字“責(zé)任”,我知道自己曾經(jīng)的任性,曾經(jīng)以為離開(kāi)父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活,自己掌管自己,這些根本不是自己長(zhǎng)大的標(biāo)志,而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長(zhǎng)大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。
做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任,作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任,這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽?zhuān)缓蟠┥蠇寢屜锤蓛舻囊路瑳](méi)錢(qián)了開(kāi)口要就有人給,這是很正常的事,但直到有一天自己覺(jué)得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了,父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了,自己的心忽然隱隱作痛,我問(wèn)自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢,我用自己的青春蠶食著父母的身體,我卻一無(wú)所知,有時(shí)還用自己所謂的長(zhǎng)大去創(chuàng)傷他們的心。我開(kāi)始思考我應(yīng)該為自己的家,為父母做點(diǎn)什么呢,我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過(guò)這個(gè)家庭生活的擔(dān)子,這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。
我們處在社會(huì)中,我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過(guò)去的不同尋常的冬天感動(dòng)過(guò)吧!突如其來(lái)的暴風(fēng)雪讓我國(guó)南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中,但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒(méi)看到哀嚎,感覺(jué)到的卻是南方傳來(lái)的一股股暖流。我們的主席,我們的都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi),我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施,我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路……當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí),他們說(shuō):“這是我們的責(zé)任”,多么簡(jiǎn)單的回答,但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí),我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣,但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí),為建設(shè)我們的美好祖國(guó)出力,這就是我的責(zé)任,我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。
責(zé)任使我長(zhǎng)大,我的家庭,我所處的社會(huì),需要我有這份責(zé)任心,帶著這份責(zé)任心我應(yīng)該努力的奮斗。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇31
通過(guò)學(xué)習(xí)和品讀這篇課文,我的感想很深。
痛苦與快樂(lè),是人類(lèi)永恒的話(huà)題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂(lè)來(lái)談?wù)撊松呢?zé)任,本文思想深刻嚴(yán)密、格調(diào)高雅、語(yǔ)言凝重,談到了除兩三歲的孩子外,人人都有責(zé)任,論證了一個(gè)讓我受益匪淺的道理:未盡責(zé)任是人生最大的痛苦,盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。因此,我們要做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
本課的作者是梁?jiǎn)⒊,他的著作有《飲冰室合集》。作者在課文里寫(xiě)道:“人生最苦的事,莫過(guò)于身上背著一種未了的責(zé)任!钡拇_是這樣。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)你的未來(lái)會(huì)是怎樣,是苦還是樂(lè),是喜還是憂(yōu)?只能如作者梁?jiǎn)⒊f(shuō):“自然是責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事!币粋(gè)人在世間活一天,便有一天須做的事,一天須盡的責(zé)任。如果有一天須做的事沒(méi)有做完,一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡,如學(xué)習(xí)任務(wù)未完成、該做的事未做,那么到夜深人靜時(shí)你就會(huì)自責(zé),今天的任務(wù)又未完成,明天又有新的任務(wù)出現(xiàn),這樣就會(huì)越積越多,心頭的石頭就會(huì)越壓越重,這樣的日子最讓人痛苦。其實(shí),我認(rèn)為在人的一生中并沒(méi)有苦日子。貧、老、病、死,乃人生難免的事,但這些絕對(duì)算不上“最苦”,因?yàn)樗薪饷摰霓k法。人生中最苦的是就是應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡,那么,你會(huì)受到良心的譴責(zé),會(huì)體會(huì)到人們常說(shuō)的“苦”。實(shí)際上,這所謂的“苦”是你自己找來(lái)的。如果你處處、時(shí)時(shí)盡了責(zé)任,那種如釋重負(fù)之感是無(wú)法形容的,那種自責(zé)、那種壓在心頭的石頭還有嗎?當(dāng)然沒(méi)有!正如作者說(shuō)得好:“處處盡責(zé)任,便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任,便時(shí)時(shí)快樂(lè)!逼鋵(shí),快樂(lè)就在我們身邊。只要我們做了應(yīng)該做的事,盡了應(yīng)盡的責(zé)任,你就會(huì)擁有屬于你的快樂(lè)。這種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表述的快樂(lè),這是一種大境界;這種快樂(lè)也是對(duì)你辛苦勞作的最好的回報(bào)!
每日,我們?yōu)閷W(xué)習(xí)、為工作、為生活不斷奔波,成千上萬(wàn)的事情想我們涌來(lái),讓我們應(yīng)接不暇。雖然如此的艱辛,但是我們?nèi)匀諒?fù)一日,年復(fù)一年的完成眼前的任務(wù)。為什么呢?因?yàn)橛幸粋(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情地套在我們的身上——責(zé)任,我們承擔(dān)著,并為之努力!
責(zé)任是誠(chéng)信,勇于付出的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜,但是,該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇32
有人說(shuō):“人”是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個(gè)人才能寫(xiě)成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
每個(gè)人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會(huì),人與人之間,人與社會(huì)之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系,以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展,依我看,最關(guān)鍵的還是離不開(kāi)兩個(gè)字——責(zé)任。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義,似乎很難用語(yǔ)言文字解釋得清楚?僧(dāng)你在別人遇到困難,伸出援助之手給予幫助時(shí);當(dāng)你吃完零食,小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心求教,誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你乘車(chē)時(shí)給身邊的婦孺老者讓座時(shí)……這些事情看起來(lái)都普普通通,其實(shí)是把責(zé)任具體化了。
在社會(huì)的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在扮演著不同的角色,隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,我們會(huì)不斷地變換自己的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
對(duì)于我們自己,更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女,聽(tīng)從父母的教誨,懂事乖巧,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,聽(tīng)從老師的教誨,遵守學(xué)校紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),是我們的責(zé)任;作為朋友,理解關(guān)心,真誠(chéng)互助,是我們的責(zé)任;作為……
對(duì)于他人,積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題虛心向你請(qǐng)教時(shí),熱心給予幫助,盡自己最大的努力讓別人理解、明白,是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車(chē)時(shí),看到有婦孺老者,趕緊起來(lái)讓座,是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時(shí)見(jiàn)到同學(xué)的筆壞了,焦急不安時(shí),主動(dòng)遞上一支筆,是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難,雖然萍水相逢,并不熟識(shí),但扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。當(dāng)……
對(duì)于社會(huì),行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為,勇于制止,敢于斗爭(zhēng),是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對(duì)分子挑起戰(zhàn)爭(zhēng),歹徒搶劫時(shí),見(jiàn)義勇為,以智斗爭(zhēng),保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人,敢于批評(píng)、教育,愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……
責(zé)任不論大小,只要人與人之間聯(lián)系成社會(huì),它便會(huì)起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活,只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇33
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,秋高氣爽的早晨。小紅,小黃,點(diǎn)點(diǎn)興高采烈,蹦蹦跳跳的在小區(qū)里踢足球。小紅使勁的飛跑,猛一踢,足球高高飛起,小黃跳起來(lái)舉起胳膊要去手球,可是仍沒(méi)有防住,點(diǎn)點(diǎn)高喊道:“踢得好。”小紅高興的蹦來(lái)蹦去,可是小黃則垂頭喪氣不想再踢了,小紅和點(diǎn)點(diǎn)急忙走過(guò)來(lái)說(shuō):“別再生氣了,我讓你來(lái)踢球。”小黃一下子破涕為笑。
小黃憋足勁,抬起腳,狠狠一踢,球飛了出去,小黃正得意洋洋地欣賞自己的杰作,“哐啷”一聲巨響,3個(gè)小朋友不知所措,他們眺望遠(yuǎn)方,看見(jiàn)一戶(hù)人家的玻璃窗戶(hù)被砸碎了。
小黃抱上足球抓住點(diǎn)點(diǎn)和小紅的手,準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng),小紅和點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“不要逃避責(zé)任,既然人家的東西是我們打壞的,我們就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)后果!
終于,小黃被說(shuō)動(dòng)了,他們一起朝著打碎玻璃的人家飛奔,雖然有些害怕,但是,還是鼓足勇氣,他們敲響了門(mén),門(mén)開(kāi)了,里面住著一位孤獨(dú)的老人,他的頭發(fā)雪白雪白,雖然他看起來(lái)很蒼老,但他的心還在兒時(shí)的夏天里嬉戲奔跑,點(diǎn)點(diǎn),小紅,小黃都一一向老人道歉,老人慢慢的臉上露出了甜蜜的微笑,老人摸著他們?nèi)齻(gè)的頭,直夸他們好娃娃。
我學(xué)到了,做任何事情都要勇于承擔(dān)。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇34
恍惚中,我聽(tīng)到了“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的言語(yǔ);歲月中,我讀懂了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的辛酸;迷茫中,我選擇了“承擔(dān)責(zé)任,扛起責(zé)任上路,讓生活更美好!”
承擔(dān)責(zé)任的人生是一種壯闊,那個(gè)用血色殘陽(yáng)勾勒出的剪影,那個(gè)忙碌于塞北的漢子,放棄了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,放棄了榮華富貴的誘惑,只因?yàn)樗闹械男拍,只因(yàn)樗麑?duì)祖國(guó)高度的責(zé)任感,他不畏生活的艱辛,不畏環(huán)境的險(xiǎn)峻,邁著堅(jiān)定的步伐,擔(dān)著責(zé)任的他——蘇武。他不言放棄,不言心酸,打拼出壯闊的人生,他承擔(dān)了責(zé)任,讓生活更美好!
承擔(dān)責(zé)任的人生是一種豪邁,那個(gè)用自己的一生換取大漢和平的女子,那個(gè)用無(wú)私的承諾付出一輩子的女子,放棄了歌舞升平的長(zhǎng)安,放棄了情意濃濃的國(guó)都,只因?yàn)樗闹械某兄Z,只因?yàn)樗龑?duì)祖國(guó)無(wú)私的責(zé)任感,他不畏異地的生疏,她不畏一生的孤獨(dú),唱著悠悠的歌曲,擔(dān)著責(zé)任的她——昭君,不言回報(bào),不言悔恨,打拼出豪邁的人生,她承擔(dān)了責(zé)任,讓生活更美好!
承擔(dān)責(zé)任的人生是一種灑脫。那個(gè)用心中的愛(ài)保護(hù)祖國(guó)的農(nóng)民,那個(gè)用自己的幸福換取滇池的農(nóng)民,放棄了安逸舒適的家園,放棄了美滿(mǎn)恩愛(ài)的“小家”,只因?yàn)樗闹械恼x,只因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)深深的責(zé)任感,他不畏敵人的威脅,他不畏家庭的破碎,吟著永恒的詩(shī)歌,擔(dān)著責(zé)任的他——張正祥,不言收獲,不言困苦,打拼出灑脫的人生,他承擔(dān)了責(zé)任,讓生活更美好!
時(shí)間在飛逝,歷史在延續(xù),浪花在翻騰,讓我們也成為平凡中的一朵浪花,做出選擇吧!為自己,為他人。選擇承擔(dān),與責(zé)任同行,讓生活更美好!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇35
漫漫人生,離離遠(yuǎn)道。人生的旅途總是不完美的,也許,你因一時(shí)疏忽犯下了錯(cuò)誤;也許,你因變故改變了命運(yùn);也許,你因挫折失去了勇氣。然而這一切,都離不開(kāi)我們所要面對(duì)的——責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,讓生命綻放。
如果說(shuō),責(zé)任是一個(gè)五彩繽紛的花園,要做就做最燦爛的那朵鮮花,撐起自己的責(zé)任。尼克胡哲,天生是一個(gè)四肢發(fā)育不全的矮人,在他的世界里,勇敢、樂(lè)觀地活下去就是對(duì)自己的責(zé)任,對(duì)家人的責(zé)任,對(duì)親情的守護(hù)。在責(zé)任的花園里,他就是最燦爛的那朵鮮花,樂(lè)觀、勇敢就是他承擔(dān)責(zé)任的動(dòng)力源泉。
如果說(shuō),責(zé)任亦是一棵欲勢(shì)待發(fā)的種子,要做就做頑強(qiáng)的那顆,挺起責(zé)任的胸膛。勇?lián)笕握\(chéng)可貴,盡到小責(zé)亦大美。她本來(lái)是和我們同樣擁有花樣年華的女孩,卻因身體的不幸告別了這場(chǎng)青春的盛宴。她就是何玥,年僅十二歲的她在生死之際還不忘善濟(jì)他人,捐獻(xiàn)出自己有用的器官,延續(xù)了他人的生命。這又何嘗不是勇?lián)?zé)任?正是因?yàn)橛辛诉@顆責(zé)任的種子,才讓人心溫暖著人心,就讓這顆種子越來(lái)越頑強(qiáng),在愛(ài)心的土壤中扎根發(fā)芽,將承擔(dān)責(zé)任作為一種高貴的使命傳遞下去。
如果說(shuō),責(zé)任是一片綠蔭,那么要做就做那棵最挺拔的綠樹(shù),讓責(zé)任在那里穩(wěn)穩(wěn)地樹(shù)立。打開(kāi)歷史閘門(mén),我們看到一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者,但就是他,燭之武,不計(jì)鄭君“吾不能早用子”的前嫌,用義扛起了救國(guó)救民的重任;他“夜縋而出”,用勇負(fù)起了前往虎狼之國(guó)的重托;他用“闕秦以利晉”“夫晉,何厭之有”幾句智語(yǔ)便讓秦國(guó)權(quán)衡利弊,最終撤軍。如果沒(méi)有他,鄭國(guó)這只風(fēng)雨中飄搖的小船恐怕早已沉沒(méi)了。是他用義、用勇、用智扛起了一面旗幟,“天下興亡,匹夫有責(zé)”幾個(gè)大字永遠(yuǎn)在歷史的天空熠熠生光。
由此看來(lái),責(zé)任無(wú)處不在,對(duì)于自己、他人、乃至國(guó)家,都有其不同的責(zé)任。而關(guān)鍵在于,每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。
正直的人告訴了我,只有承擔(dān)責(zé)任,才能得到別人的信承擔(dān)責(zé)任任與贊許;善良的人告訴了我,只有承擔(dān)責(zé)任,才能將愛(ài)傳遞得更久、更遠(yuǎn);勇敢的人告訴了我,只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才會(huì)擁有更加美好的明天。
悠悠歲月,在生命的長(zhǎng)河中總是會(huì)有責(zé)任的陪伴,你若棄它而去,那么生命將會(huì)失去光彩;你若用心陪伴,生命的光茫將永遠(yuǎn)為你傾注。
承擔(dān)起自己的責(zé)任,讓生命之花因你而綻放。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇36
青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。那美好的童年,總是在我的腦海中揮之不去。那校園里的讀書(shū)聲,同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠5逆倚β暋l(fā)生的童年趣事,總是難以忘懷。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了青春期,可是童年卻一去不復(fù)返。
青春,是美好的;青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富。但是有的人卻揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命中的每一天,那些人將人生的花樣年華虛度雜網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少男少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),有的甚至走上犯罪的道路。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途。我們千萬(wàn)不可以學(xué)習(xí)這種人。
每一個(gè)人都有責(zé)任,無(wú)論你是少年還是青年,都要承擔(dān)你所承擔(dān)的責(zé)任。少年時(shí),你承擔(dān)的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),為以后工作打好基礎(chǔ),不要讓父母失望乃至放棄你;青年是,你所承擔(dān)的責(zé)任就是為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),保護(hù)你的家人,使你的家人不受到任何傷害。
責(zé)任,并不是你想承擔(dān)就承擔(dān)得了的。責(zé)任是人一生追求目標(biāo)的指引,它指引著你從少年走向青年,從稚嫩走向成熟,告訴你該做什么,不該做什么。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事:
在一個(gè)春光明媚的早晨,我和父親一起出去跑步。在路上,我的父親看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)躺在路面上,心地善良的父親毫不猶豫地把受傷的小鳥(niǎo)抱回了家。到家里,才發(fā)現(xiàn)我們的頭頂上有一只大鳥(niǎo)。
原來(lái),從抱回小鳥(niǎo)到家里,這只大鳥(niǎo)一直在跟隨著我們,我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我連忙對(duì)父親說(shuō):“父親,我們先把小鳥(niǎo)治好,再把小鳥(niǎo)還給小鳥(niǎo)的母親吧!”父親點(diǎn)點(diǎn)了頭,笑了笑說(shuō):“ 好吧!”
過(guò)了一個(gè)星期,小鳥(niǎo)治好了,傷也痊愈了。小鳥(niǎo)的母親也就在我家的窗外呆了一個(gè)星期。我就把小鳥(niǎo)還給了小鳥(niǎo)的母親。小鳥(niǎo)和它的母親在我的窗邊轉(zhuǎn)了幾圈飛走了。
父親和藹地說(shuō):“玲玲,你為什么會(huì)放走它?”我用疑惑地眼光望著父親說(shuō):“父親,我不知道,只是出于同情心而已。”父親臉上的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō):“你怎么還不明白呢?這是小鳥(niǎo)的母親在對(duì)它負(fù)責(zé),既然小鳥(niǎo)的母親把它生了下來(lái)就要對(duì)它負(fù)責(zé),把它養(yǎng)大,直到它學(xué)會(huì)獨(dú)立為止懂嗎?”
我恍然大悟地說(shuō):“父親,我已經(jīng)明白了,就像父親母親照顧我一樣,既然把我生下來(lái)了,就要養(yǎng)育我,對(duì)嗎?父親笑了笑說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),看來(lái)你已經(jīng)懂了!
沒(méi)錯(cuò),我們生在這個(gè)社會(huì)上,既是父親母親的女兒,又是社會(huì)上的一份子,要學(xué)會(huì)對(duì)父親母親負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。雖然我們還小,但是我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能回報(bào)我們的父母和社會(huì)。
可是有些人對(duì)自己不負(fù)責(zé),對(duì)父母不負(fù)責(zé)。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道:
在某一個(gè)地方,有一個(gè)初中生,是個(gè)女孩子,她很不珍惜自己的青春。整天和那些輟學(xué)的男孩或女孩玩耍,經(jīng)常出去打群架。還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒和講粗口等。他為了上網(wǎng)而逃課,自己沒(méi)有錢(qián)了,就去向父母要,父母不給就拼命地罵自己的父母。偷父母的錢(qián),偷同學(xué)的錢(qián),還去搶。父母的勸告,老師的勸告,同學(xué)的勸告都沒(méi)用。不是去網(wǎng)吧,就是去舞廳,每天晚上都很晚回來(lái),不是凌晨一點(diǎn),就是凌晨三點(diǎn)才回來(lái)……
從這件事情,我懂得了生命是珍貴的,生命只有一次,它不可能重復(fù)很多次,沒(méi)有生命,我們還怎么學(xué)習(xí),我們還怎么生活呢?所以我們要珍惜自己的生命,珍惜自己的未來(lái)。
想想,我們的未來(lái)需要人去譜寫(xiě),我們的未來(lái)需要人去創(chuàng)造,所 以,我們必須負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大回報(bào)我們的老師與父母。父母與老師對(duì)我們有恩,他們把他們的一生都獻(xiàn)給了我們,如果,我們還不努力學(xué)習(xí),豈不是辜負(fù)了他們一片心意嗎?
責(zé)任是一望無(wú)際的沙漠,而青春就像是沙漠中的一股泉水,指引著我們走向希望。
我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任,要懂得對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),珍惜生命和美好的青春年華,立志成人成才。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇37
十六歲意味著什么?我曾這樣問(wèn)過(guò)自己。在學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德中,我找到了答案。
它意味著責(zé)任。現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些責(zé)任。因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我才能勇敢;因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我才能無(wú)私;也因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)。
從稚氣未脫的我到初顯成熟的我,伴隨著成長(zhǎng)的腳步,我更加清晰的意識(shí)到:作為一名中學(xué)生,我懂得愛(ài)惜和完善自己的品格;作為子女,我能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩;對(duì)于同學(xué)和朋友,我樂(lè)于伸出援助之手……做好自己力所能及的事,并且對(duì)自己做過(guò)的事負(fù)責(zé),這些都是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。
聽(tīng)老師說(shuō),青少年時(shí)期是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。我現(xiàn)在要穩(wěn)穩(wěn)挑著這個(gè)擔(dān)子,不說(shuō)為別的,就說(shuō)為了自己,我也不能掉以輕心,我要為以后的美麗生活,努力奮斗這最后99天,因?yàn)槲也幌胱屪约汉蠡凇N也灰约菏ズ蟛哦谜湎А?/p>
現(xiàn)在,我應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,這樣對(duì)自己對(duì)別人都有很大的好處。十六歲,讓我倍感自己責(zé)任眾多,責(zé)任多了,我要用心承擔(dān)責(zé)任了。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇38
伴隨著時(shí)間的流逝,成長(zhǎng)的腳步,我們清晰的意識(shí)到,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做,做好自己力所能及的事,并且對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。
我們?cè)谏鐣?huì)生活中,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。責(zé)任指的是在法律和道德之內(nèi)應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情。在社會(huì)生活中,我們常常會(huì)犯錯(cuò)誤,做錯(cuò)事,但是在做錯(cuò)事之后,我們要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任,為自己所做的事情付出一定的代價(jià)。
責(zé)任來(lái)自于方方面面,可以來(lái)自于對(duì)他人的承諾,分配的任務(wù)說(shuō)明上級(jí)的的任命;職業(yè)的要求;法律規(guī)定;傳統(tǒng)習(xí)俗;公民身份;道德原則……在生活中,責(zé)任無(wú)處不在,我們有許多責(zé)任等著我們?nèi)コ袚?dān),比如,作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律,完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠(chéng)、互助、互涼、義不容辭是我們的責(zé)任;易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器!笔前。覀冏畲蟮呢(zé)任就是自己。只有把自己的責(zé)任承擔(dān)了,把自己照顧好,不讓家人,朋友,老師擔(dān)心,這才是我們最大的責(zé)任。
“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這是歌德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。徐虎就做到了這一點(diǎn)。徐虎是一個(gè)水電工,他十幾年如一日,為居民解決水電急修的困難,把溫暖送到千萬(wàn)家,在平凡的崗位上作出了不平凡的成績(jī)。他曾說(shuō):“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn),誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)?你也索取我也索取,向誰(shuí)索。俊薄靶量辔乙粋(gè),方便千萬(wàn)家”。這些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者的強(qiáng)烈責(zé)任感。我們每做一件事都應(yīng)該對(duì)這件事情充滿(mǎn)愛(ài),并富有責(zé)任心的去把這件事情做好上。
承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,是走向成熟的重要標(biāo)志。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō)這就是一種責(zé)任,而且是一種不可推卸的責(zé)任。所以承擔(dān)責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不只是對(duì)自己所做的事情有所承擔(dān),更多的體現(xiàn)了一個(gè)人的品格。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng),有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇39
如果說(shuō)生命是婀娜多姿的花朵,責(zé)任就意味著綻放;如果說(shuō)生命是頑強(qiáng)不屈的樹(shù)苗,責(zé)任就意味著生長(zhǎng);如果說(shuō)生命是變化萬(wàn)千的彩云,責(zé)任就意味著飄逸
——題記
人們總愛(ài)贊揚(yáng)太陽(yáng)的燦爛,牡丹的絢麗,白云的浪漫,蓮花的堅(jiān)貞,明月的高潔;而總忘了花有花的責(zé)任,云有云的責(zé)任,月也有月的責(zé)任,萬(wàn)物皆有自己的責(zé)任。
乘著時(shí)光的快車(chē),我看到了藺相如那舉臂抵柱,智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情,秦王恃強(qiáng)凌弱的霸氣,此刻在藺相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力,是什么給了相如這莫大的自信和勇氣,是保護(hù)趙國(guó)尊嚴(yán)及子民的責(zé)任。
明亮的燭光下,諸葛亮正奮筆疾書(shū)寫(xiě)著什么,是呀,在這出師的前夜,他一定有許多的話(huà)要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō),“咨諏善道,察納雅言”他要“鞠躬盡瘁,死而后已……”,是什么讓孔明如此夜不能寐?那是報(bào)答先帝知遇之恩,輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任,是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分”。
岳陽(yáng)樓下,滔滔江水拍打著江岸,此時(shí)遠(yuǎn)在千里身處鄧州的范仲淹難抑心潮的蕩漾,大聲高喊:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)!笔鞘裁醋屗@般情感激揚(yáng)?是心系天下胸懷朝廷的責(zé)任。
今天,不少人雖不如歷史人的偉大,但他們卻是閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”,楊利偉載著中華民族千年飛天的夢(mèng)想,勇?lián)袷サ呢?zé)任成功去遨游于浩渺的宇宙,姚明是屹立在人們心中的小飛人,他肩負(fù)著讓外國(guó)人看到中國(guó)人籃球競(jìng)技的激情的責(zé)任……他們做得很好,實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,擔(dān)負(fù)起了責(zé)任,他們不辱使命!
朋友,失敗的嘆息不該屬于我們,心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們,悔恨的淚水不該屬于我們,我們要追求微笑的花朵!去勇于承擔(dān)責(zé)任,為自己,為他人,為祖國(guó),享受心靈的愉悅吧!
承擔(dān)責(zé)任作文 篇40
自記事以來(lái),我就是家中最小的一個(gè),因此備受長(zhǎng)輩疼愛(ài),但這一切,卻因我的小侄女的到來(lái)而打破。
內(nèi)心總是有種不平衡的感覺(jué),因?yàn)樗肿吡藡寢尨蟛糠值奶蹛?ài)與關(guān)注。那是個(gè)晚上,小侄女才剛滿(mǎn)五個(gè)月,一舉一動(dòng)都吸引著全家人的視線。我對(duì)這個(gè)才認(rèn)識(shí)五個(gè)月的小朋友也充滿(mǎn)歡喜。她很小,像一個(gè)糯米團(tuán)子一樣,眨巴眨巴著大眼睛似有星星在閃爍,“咿呀咿呀”的軟萌的童音直戳人弦。媽媽因?yàn)橐匆路屛艺湛匆幌滦≈杜,我欣然同意了?/p>
將娃娃給她后我就坐在一旁看電視,時(shí)不時(shí)的用余光關(guān)注著她,小孩就是小孩,只是一個(gè)布娃娃就可以吵嚷嚷的擺弄上半天。我看著看著便入了神,突然聽(tīng)見(jiàn)她“哇”的叫了一聲,原來(lái)是她的娃娃掉到了地上,她有點(diǎn)慌張起來(lái),立刻向我“求救”起來(lái),她哼了一聲,雖然不會(huì)說(shuō)話(huà),但皺著眉的小眼睛眨巴著似乎是想讓我?guī)退龘炱饋?lái)。
我笑著看著她,似是在跟她作對(duì),并沒(méi)有要幫她的意思。漸漸的她焦急起來(lái),肥嘟嘟的臉頰脹的通紅,她攥緊了拳頭,似是要哭出來(lái)。我看著她十分好笑,但在下一秒她卻趴在了沙發(fā)邊上往下夠,半個(gè)身子已經(jīng)懸在了外邊,我驚呼一聲,可卻已經(jīng)來(lái)不及阻止悲劇的發(fā)生。砰的一聲,她重重的摔在了地上。
她立刻張大嘴巴哭了起來(lái),媽媽尋聲趕來(lái),將小侄女抱起來(lái),摸著她的頭便訓(xùn)斥我道:“不是叫你好好帶著她嗎,就么就摔倒了。你又不是小孩子了,這點(diǎn)事情都做不好嗎。”雖然有些愧疚,但卻感到十分不滿(mǎn):“那就別讓我?guī)О !闭f(shuō)著便摔門(mén)而去。從那以后,我總是對(duì)小侄女“避而遠(yuǎn)之”,媽媽似乎是明白了什么,總有些話(huà)想說(shuō)卻說(shuō)不出口。
后來(lái)小侄女回?fù)P州了,我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她,媽媽在她生日那天向我打來(lái)了電話(huà):“你應(yīng)該祝俏俏生日快樂(lè)的,你是她的姑姑啊!蔽矣悬c(diǎn)語(yǔ)塞,似是有什么話(huà)想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)!澳阒绬幔瑒偛艈(wèn)俏俏第一塊生日蛋糕要給誰(shuí),她說(shuō)要給你。她可喜歡你了!蔽冶惑@到了,感覺(jué)有點(diǎn)后悔。是啊,我是她的長(zhǎng)輩,不管怎么樣,都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)她,照顧她,而不是幼稚的跟她爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非。
每個(gè)人只有不斷的成長(zhǎng),才會(huì)明白自己的責(zé)任所在,成長(zhǎng)才會(huì)變的強(qiáng)大,保護(hù)那些你想保護(hù)的人。
承擔(dān)責(zé)任作文 篇41
責(zé)任,對(duì)我們來(lái)說(shuō)好像很遠(yuǎn)。但,仔細(xì)一想,好像又特別近。人活在這世上就要有擔(dān)當(dāng),就要負(fù)責(zé)任。當(dāng)然,并不是所有人都能勇敢的面對(duì)責(zé)任。
面對(duì)責(zé)任,我們難免會(huì)害怕。但最后無(wú)論怎樣,我們都要面對(duì)它。
有這么一個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是個(gè)孩子。這個(gè)孩子的父母很忙,所以不常帶孩子出去玩。時(shí)間一長(zhǎng),孩子在家里呆的實(shí)在是無(wú)聊。所以每當(dāng)有客人來(lái)家里做客的時(shí)候,這個(gè)孩子是那么的開(kāi)心。
那次也是一樣,這個(gè)孩子家里有父母的朋友來(lái)做客?腿藥Я艘粋(gè)和他年齡差不多的小妹妹。
這個(gè)孩子非常高興。在午飯后,孩子帶著小妹妹下樓去玩了。玩的是一個(gè)很普通的游戲—捉迷藏。
當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子根本就想不到,因?yàn)檫@個(gè)游戲會(huì)發(fā)生什么?當(dāng)然,這個(gè)孩子是幸運(yùn)的。
三個(gè)人玩,一個(gè)人藏起來(lái),這個(gè)孩子和小妹妹一起去找。為了節(jié)省時(shí)間,這個(gè)孩子做出了一個(gè)決定,他和小妹妹分開(kāi)去找。
這個(gè)孩子找了一圈,回到起點(diǎn),等了很久都沒(méi)有等到小妹妹回來(lái)。這時(shí)候這個(gè)孩子有些害怕了。
這個(gè)孩子忽略了一件事,這是她家附近,他非常熟悉。但是對(duì)于小妹妹來(lái)說(shuō)是非常陌生的。
他又等了一段時(shí)間,但是小妹妹聲就沒(méi)有回來(lái)。
他不知道該怎么辦了。她猜到了可能發(fā)生了些什么。他害怕媽媽打他罵他,或者更糟。但是就這樣撒謊,好像才是最壞的打算。
他最后還是說(shuō)了。他記得當(dāng)時(shí)那個(gè)混亂的場(chǎng)面,大人們的焦急和嘈雜的聲音。他不知道,當(dāng)然們?cè)谡f(shuō)些什么,恐懼已經(jīng)占據(jù)了他的全部。
當(dāng)然我是幸運(yùn)的。在幾公里外的街道上,小妹妹被找到了。
面對(duì)責(zé)任,誰(shuí)都會(huì)害怕。但也只有克服恐懼,直面責(zé)任,承擔(dān)責(zé)任,才算是真正的成長(zhǎng)。
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