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讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文(通用22篇)

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文(通用22篇)

  作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文(通用22篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇1

  小時(shí)侯在班里,老師跟我們講過一個(gè)老和尚教小和尚剃頭的故事:剛開始的時(shí)候,老和尚讓小和尚先在冬瓜上練習(xí),小和尚每次練習(xí)完畢后總是把剪刀往冬瓜上隨便一插。雖然老和尚多次提醒小和尚別這么做,但是小和尚依舊我行我素。直到有一天小和尚為別的和尚理發(fā)時(shí),也隨手把剃刀往頭上一插,雖然馬上意識(shí)到了什么,但是為時(shí)已晚,一場(chǎng)悲劇就此發(fā)生了。

  那時(shí)候我聽了只覺得好玩,并沒有覺得有什么深遠(yuǎn)的意義。直到現(xiàn)在才明白,這是源于習(xí)慣成自然。就像古希臘哲學(xué)家亞里士多德所說的:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,只有在日積月累的言行中養(yǎng)成一種習(xí)慣,才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀者!毙『蜕心欠N習(xí)慣早就決定了他成不了一個(gè)優(yōu)秀的剃頭匠。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和老師的那次深談。老師問我班上的那些同學(xué)的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸悄敲春,我脫口而出“是因(yàn)樗膶W(xué)習(xí)用功”。老師卻否認(rèn)了我的答案,老師說,因?yàn)槟莻(gè)同學(xué)上課認(rèn)真、積極回答、不懂就問已成為了他的一種習(xí)慣。正因?yàn)檫@種習(xí)慣,才使他在班上成了佼佼者。

  沒有人生來就是最拔尖的,也沒有人生來就是卓越不群的。所謂的優(yōu)秀只是后天靠自己的努力和奮斗形成的結(jié)果。你在努力的同時(shí),也種下了優(yōu)秀的習(xí)慣。當(dāng)我們習(xí)慣微笑時(shí),就會(huì)在他人眼中是一個(gè)隨和的人;當(dāng)我們習(xí)慣助人時(shí),就會(huì)在朋友眼里是個(gè)可以肝膽相照的知己;當(dāng)我們習(xí)慣珍視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),生命就會(huì)在優(yōu)秀中綻放光芒。

  習(xí)慣并不是空穴來風(fēng),也不是能一蹴而就的,需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規(guī)范自己,才能證明自己是優(yōu)秀的。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇2

  莎士比亞在《哈姆雷特》里寫道:“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量,它可以是魔鬼主宰人的靈魂,也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去!边@就是說,習(xí)慣若不是最好的仆人,就是最差的主人。

  良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。

  諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威,其作品以自然精煉著稱,對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。記者詢問他簡(jiǎn)潔風(fēng)格的秘訣在哪里,他的回答是站著寫。海明威站著寫作,而且只用一只腳站著。通過這種方式,使他一直處在一種緊張狀態(tài),迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思想。正是這種獨(dú)特的寫作習(xí)慣是海明威形成了簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。

  習(xí)慣的養(yǎng)成由如紡紗。一開始只是一條細(xì)細(xì)的絲線,隨著我們不斷重復(fù)相同的行為,最后它便成了一條粗繩。這個(gè)比喻非常適合康德?档碌纳罘浅S幸(guī)律,他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)如起床、喝茶、吸煙、寫作、講學(xué),都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)思想的火花就在他一成不變的習(xí)慣誕生了,康德最終成為了18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。

  不只是海明威與康德,幾乎每一個(gè)成功人士都有他們自己獨(dú)特的良好習(xí)慣。司馬光睡覺時(shí)總枕圓枕,人只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾動(dòng),人自然就驚醒了。司馬光依靠這個(gè)枕頭,不分晝夜地苦讀,成為了一個(gè)博學(xué)之人。

  優(yōu)秀的習(xí)慣使人終身受益,壞習(xí)慣使人身敗名裂。長(zhǎng)期的行為往往導(dǎo)致思維惰性,把我們的思想和行為纏繞得死死的。馴象人把小象用鐵鏈綁在水泥或鋼柱上,無論小象如何掙扎都無法擺脫。直到小象成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子,卻再也不去掙扎。

  優(yōu)秀的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石,不好的習(xí)慣是人生的絆腳石,我們只有自由的掌握習(xí)慣才能在人生中有所作為。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇3

  曾經(jīng)有這樣真實(shí)的故事:

  從前在美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司里,有一位小職員叫阿基勃特。他是一名推銷員,每次在遠(yuǎn)行住旅館的時(shí)候,總是在自己簽名的下方,寫上“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣。在書信及收據(jù)上也不例外。只要簽名,就一定寫上那幾個(gè)字。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他因此被同事叫做“每桶4美元”,而他的真名倒沒有人叫。

  公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后說:“競(jìng)有職員如此努力且關(guān)心公司的聲譽(yù),我要見一見他!庇谑茄(qǐng)阿基勃特一起進(jìn)晚餐,從此和他成為好朋友。阿基勃特在不斷的提升中得到了展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。后來,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事長(zhǎng)。

  從阿基勃特的故事里我們看到,這是一件誰(shuí)都可以做到的事,可是只有阿基勃特一個(gè)人去做了,而且堅(jiān)定不移,樂此不疲。嘲笑他的人中,肯定有不少才華、能力都在他之上,可是到最后,只有他成了董事長(zhǎng)。這也就是告訴我們:一次優(yōu)秀的行為算不上優(yōu)秀,習(xí)慣性的優(yōu)秀才稱得上優(yōu)秀。優(yōu)秀者之所以優(yōu)秀,根本原因在于其擁有一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣,這種習(xí)慣潛滋暗長(zhǎng)地孕育了優(yōu)秀的個(gè)性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的人格。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的時(shí)候,一切自然就與眾不同了,。

  “我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。”這是亞里士多德關(guān)于優(yōu)秀的論述。也就是說,優(yōu)秀并不是用來描述人們行為而是用來描述人們習(xí)慣的詞。

  習(xí)慣是一種或多種行為的反復(fù)強(qiáng)化,強(qiáng)化的結(jié)果則成了一種恒定的品質(zhì)。這種品質(zhì)或優(yōu)秀或惡劣,或居于二者之間。當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣,習(xí)慣的自然流露就是品質(zhì)。優(yōu)秀的行為是片斷性的,不連續(xù)的,只有習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀,是本質(zhì)上的優(yōu)秀。而習(xí)慣的優(yōu)秀與否決定于心靈的優(yōu)秀與否,只有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈才有優(yōu)秀的習(xí)慣,進(jìn)而形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

  當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,則其心靈已臻優(yōu)秀的最高境界。他的一舉手一投足都充盈著高深的教養(yǎng),每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細(xì)節(jié)是一種無意識(shí)乃至下意識(shí)的行為,是無需思考而自然產(chǎn)生的,最能反映一個(gè)人的習(xí)慣。細(xì)節(jié)優(yōu)秀,則習(xí)慣優(yōu)秀;習(xí)慣優(yōu)秀則心靈優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)秀。一個(gè)應(yīng)聘者僅因進(jìn)入辦公室時(shí)隨手撿起丟在地上的紙團(tuán)而被用人單位錄取,說明撿紙團(tuán)這個(gè)細(xì)節(jié)折射出應(yīng)聘者習(xí)慣的優(yōu)秀:平時(shí)講衛(wèi)生,具有衛(wèi)生的公德意識(shí),碰到地上的紙團(tuán),彎腰伸手成了自然的習(xí)慣。一個(gè)吃完了水果或瓜子而一定要把殼兒抓在手里丟到垃圾桶里去的人,肯定是一個(gè)具有責(zé)任心且社會(huì)公德比較高尚的人。

  當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,自然而然會(huì)外化而成為一個(gè)人的性格氣質(zhì),于眉宇神情間不經(jīng)意地流露出來,成為一種自信,一種從容,一種大度!案褂性(shī)書氣自華”,那種高素質(zhì)的自然行為,無需雕飾,也無意于掩藏;若山間流水,淙淙而淌;又如桃李無言,下自成蹊。

  當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,機(jī)會(huì)才會(huì)青睞于這樣有準(zhǔn)備的人。因?yàn)閮?yōu)秀的習(xí)慣也是一種才華的積累、品質(zhì)的量變。量變久之則成質(zhì)變,使之成為命運(yùn)的垂青者,好運(yùn)就會(huì)不請(qǐng)自來。也只有當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,優(yōu)秀才真正成其為優(yōu)秀,而不會(huì)有“此一時(shí)、彼一時(shí)”的搖擺性,才會(huì)擺脫和拒絕外界的誘惑,堅(jiān)守內(nèi)心的操守,成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇4

  今天是開學(xué)的第一天,是一個(gè)值得開心和期待的日子。

  我正準(zhǔn)備走出寢室,門就被她們輕輕地敲響了。開門一看,熟悉的身影和熟悉的聲音,讓我一下子竟然恍惚了一下:雖然只有一個(gè)月不見,但是孩子們身上的點(diǎn)滴變化還是被我捕捉到了,她們長(zhǎng)大了!

  我簡(jiǎn)單地告訴了她們今天早上的主要任務(wù),她們愉快地跑開了,帶著開心,帶著雀躍,還帶著一路的笑聲在樓下的石板路上回蕩。我心想,六年級(jí)了,孩子們果真長(zhǎng)大了,也懂事了。

  但是,我還是很快來到教室,剛剛從斜著的視線里看見我,教室里立即就安靜下來了。但是,很明顯,她們的安排不怎么奏效。于是,我放下焦慮,放下早上還保持著的好心情,擔(dān)任起了指揮棒。即便這樣,安排下去的事情還是執(zhí)行得不怎么好,于是,在一次次等待中催促,在一次次催促后繼續(xù)等待。反復(fù)數(shù)次后,衛(wèi)生終于搞好了。

  作為一名教師,現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了耐心等待,耐心給孩子們機(jī)會(huì),無論是犯錯(cuò)的時(shí)候還是改正的時(shí)候,都需要足夠的耐心,這是一種折磨。久經(jīng)沙場(chǎng)后,也越發(fā)麻木了。開學(xué)第一天,是需要收心的,不僅孩子們需要時(shí)間來適應(yīng),我也需要時(shí)間來適應(yīng)。畢竟優(yōu)秀的學(xué)生是少數(shù),在我的班上也不例外。但是至少在我的注視中,在我的眼神巡視間,教室保持了一種初步的學(xué)習(xí)氛圍。

  一切東西都會(huì)隨著時(shí)間而改變,優(yōu)秀是可以培養(yǎng)的。今天在收心的課堂上,我們又一次重溫了上學(xué)期貼在教室里的那一句句哈佛大學(xué)的名言,有的人低頭不語(yǔ),有的人眼睛里有灼灼光輝,有的人還是在我的視線離開他時(shí)繼續(xù)講話。有些話,光說是沒有用的,必須干出來示范出來才行的。正因?yàn)檫@樣想,我才在深夜里堅(jiān)持著,默默地用文字記錄著內(nèi)心的感受。每天的寫作不僅是一種堅(jiān)持,更是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,我想通過這種以身作則的方式告訴孩子們:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

  雖然世界上有天生的作家,但是,那是鳳毛麟角。雖然世界上有需要天才音樂家,但是,他們五六歲就被抱在鋼琴面前,重復(fù)著鍵盤的敲擊。而我,則是用唯一可以做到的方式,改變自己的方式,示范給大家看:我也是可以更加優(yōu)秀的——孩子們還小,更是可以變得更加優(yōu)秀!我們必須讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,至少,我們的每一天要在成為優(yōu)秀者的路上努力著,而不是干等著、空耗著。

  這個(gè)世界很不公平,也非常公平,至少,我們每個(gè)人的每天都有24小時(shí)。哪怕我們的智商可以不同,但是勤能補(bǔ)拙。只要我們有一顆赤誠(chéng)的向上之心,只要我們?cè)跒槲覀兊膬?yōu)秀而改變,只要我們?cè)趫?jiān)持努力地成為一個(gè)優(yōu)秀者,我相信我們肯定能夠成為更加優(yōu)秀的人,無論你我!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇5

  習(xí)慣有好也有壞,粗心、懶惰、愛說謊、推卸責(zé)任是壞習(xí)慣;細(xì)心、勤勉、誠(chéng)實(shí)守信是好習(xí)慣。優(yōu)秀的人養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣。

  正如晨會(huì)演講所說,優(yōu)秀的人,把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣。習(xí)慣了優(yōu)秀,于是什么事都力求做到最好,作業(yè)最認(rèn)真完成,職責(zé)最認(rèn)真履行,考試最認(rèn)真對(duì)待。漸漸地,優(yōu)秀就成了一種習(xí)慣,一種助你人生精彩的習(xí)慣。

  播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣決定了性格,性格決定了命運(yùn)。養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,成為散漫的人,度過游手好閑的一生;養(yǎng)成勤勉的習(xí)慣,成為優(yōu)秀的人,度過充實(shí)有意義的一生。習(xí)慣是什么樣,人生便是什么樣。正如你把時(shí)間花在哪里,你的人生就走向哪里。亦如小樹苗的成長(zhǎng),若樹苗從小傾斜向下,長(zhǎng)大必然枝干不正;若樹苗從小直立向上,長(zhǎng)大必成棟梁之才。

  據(jù)有關(guān)資料表明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成僅需28天。我們活過了多少個(gè)28天,又養(yǎng)成過多少習(xí)慣?都是些壞習(xí)慣還是好習(xí)慣?仔細(xì)想想吧,多少時(shí)間被白白浪費(fèi)。后悔沒有用,只能把握當(dāng)下。

  想要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,首先要做到的就是刻苦努力、注意細(xì)節(jié),不舍得花心思是不可能學(xué)好的。其次要講究方法,正確的路才能通向終點(diǎn)。最后要持之以恒,哪怕辛苦也不要半途而廢。當(dāng)你每天大聲早讀時(shí),你養(yǎng)成了認(rèn)真朗誦的習(xí)慣;當(dāng)你每節(jié)課都認(rèn)真聽講時(shí),你養(yǎng)成了專心致志的習(xí)慣;當(dāng)你每題刻苦解答時(shí),你養(yǎng)成了攻堅(jiān)克難的習(xí)慣;當(dāng)你每天鍛煉身體時(shí),你養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣……

  覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候。從現(xiàn)在起努力,從最小的事做起,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇6

  每個(gè)人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次,何種境界,是每一個(gè)嚴(yán)肅生活用品的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題,也決定了這個(gè)人基本的生活方式。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。

  所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識(shí),一種自動(dòng)化,一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)而形成的自然的回憶。這些好像早已置于大腦和肌肉中,到這個(gè)時(shí)間,這個(gè)就會(huì)去做。

  優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,它可以有明確的起點(diǎn),但沒有明確的終點(diǎn)。它必須不斷努力使它刻在記憶中。

  因?yàn)樽非髢?yōu)秀,便有了做什么都要比別人做的更好的意識(shí)。對(duì)于追求優(yōu)秀的人說,因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,別人可以睡懶覺自己不能睡,別人不想做的,自己必須做,別人可以推卻的,自己不能。

  優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然也有客觀原理。但真正優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)掌握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。有些人總把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好,條件好,人緣好,運(yùn)氣好等。而把自己的失敗歸結(jié)于外在原因,一不小心,有人參和等。因?yàn)檫@些人永遠(yuǎn)不會(huì)懂得:雖然環(huán)境可以改變,但人也可發(fā)創(chuàng)造環(huán)境!

  優(yōu)秀地一種酵母,當(dāng)它在我們的生活中發(fā)酵時(shí)總會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇7

  古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的!币蚨鴥(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。

  優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和過程,在課堂上,我聚精會(huì)神,專心聽講,積極思考,老師總能看見我高高舉起的手,做作業(yè)更是一絲不茍,每項(xiàng)作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下,我的成績(jī)總在班上名列前茅,讀書是我課余時(shí)間的一大樂趣,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),我都讀得津津有味。在班里,作為一名班長(zhǎng)和英語(yǔ)學(xué)術(shù)助理,我積極配合老師完成工作,無論做什么事情都盡職盡責(zé)。我更是同學(xué)們的好伙伴,同學(xué)們誰(shuí)有了困難都來找我,最后總能想辦法圓滿解決問題。我同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人,每一次看到完成作業(yè)困難的同學(xué)都主動(dòng)去講解、幫助。我要讓優(yōu)秀行為習(xí)以為常。

  失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣,成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心,超越自我,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,成功也就成為了習(xí)慣,讓生命之花在優(yōu)秀中綻放!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇8

  每個(gè)人的人生定位不同,生活態(tài)度自然也不同。“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下!贝蛩惆炎约褐糜谀膫(gè)層次、何種境界,是每個(gè)嚴(yán)肅面對(duì)生活的人不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題。魯迅立志治療國(guó)民的劣根性,所以“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!保褎e人喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至全世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓(xùn)是“追求卓越”。是的,雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄,一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為人生目標(biāo),作為近乎本能的習(xí)慣。

  所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識(shí),一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài),一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中,成為一種特殊的記憶,一舉手,一投足,一顰一笑,都是習(xí)慣的外化和證明。好的習(xí)慣會(huì)使人眼前一亮,并為之折服和贊嘆。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,它可以有明確的起點(diǎn),但肯定沒有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求,每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為新的起點(diǎn)。即使生命終結(jié),后來者依然可以從倒下的地方起步,向更高的境界跋涉。

  優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友,是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的,起碼也是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說,勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。不要輕易相信天才的神話,那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童,那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子,我們聽說過,但沒見過,不可當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例,于我等也毫無借鑒之可能,不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,而莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們,特例不具有必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例,聰明人只知道下笨功夫。

  因?yàn)樽非髢?yōu)秀,所以做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿,盡其本分,是常人的標(biāo)準(zhǔn),而在優(yōu)秀的人看來,是起碼的德性;考上名牌大學(xué),獲得全優(yōu)成績(jī),將來有一份體面的工作,是一般人夢(mèng)寐以求的理想生活,而在優(yōu)秀者的頭腦中,僅僅是一個(gè)通向成功的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,所以別人可以睡懶覺自己不能睡,別人可以敷衍責(zé)任自己不能推,別人可以視而不見的工作自己不能躲,別人可以心安理得的生活自己不能忍。

  優(yōu)秀作為一種品質(zhì),離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)只有把握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好,而把自己的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白,成功離不開客觀條件,但從不過分依賴客觀條件。他們懂得:環(huán)境創(chuàng)造人,人也創(chuàng)造環(huán)境。成功的時(shí)候,往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人,把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件;失敗的時(shí)候,把原因歸結(jié)為自己的努力還不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行,認(rèn)為自己無知;平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表現(xiàn)、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來,世界上沒有比這更愚蠢的事情了。

  優(yōu)秀是酵母,把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話:優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇9

  古希臘哲學(xué)家亞里士多德說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。如果我們一直習(xí)慣性地認(rèn)真做事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,將每一件簡(jiǎn)單的事都認(rèn)真做好,做優(yōu)秀,那么,優(yōu)秀就會(huì)成為一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的人是緣于習(xí)慣的優(yōu)秀,一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣便成就了一個(gè)優(yōu)秀的人。

  我們要努力在生活體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。優(yōu)秀的習(xí)慣使我們向氣質(zhì)、風(fēng)度、胸襟、學(xué)識(shí)俱佳的高素質(zhì)人才靠近。因此,我們要走向成功獲得幸福,不僅要具備豐富而有用的知識(shí),更要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)良的品行。

  優(yōu)秀其實(shí)就是你做得比別人好一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)點(diǎn)愛心與責(zé)任,比別人多一點(diǎn)點(diǎn)耐心與細(xì)致,比別人多一點(diǎn)點(diǎn)付出與奉獻(xiàn)。有時(shí)候,就是一點(diǎn)點(diǎn)的差距,就有涇渭分明、截然不同的結(jié)果。

  優(yōu)秀其實(shí)就是一種堅(jiān)持。很多成功是需要積淀,需要經(jīng)過量變而質(zhì)變的。堅(jiān)持讀書,你的內(nèi)涵和氣質(zhì)就與別人大不同;堅(jiān)持寫作,你就會(huì)筆力大進(jìn),落筆成文;堅(jiān)持鉆研,你的工作必然創(chuàng)意迭出,成績(jī)斐然。

  優(yōu)秀其實(shí)就是創(chuàng)造性思考。保持自己積極思考的習(xí)慣,保持自身思維的獨(dú)立性與前瞻性,讓其閃爍思想的光芒。

  優(yōu)秀還是一種態(tài)度。而態(tài)度決定一切,如果你充滿熱情、積極主動(dòng)地去工作去學(xué)習(xí)去生活,想不優(yōu)秀都難。

  “讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”實(shí)際上是好方法——思想的方法,做事的方法,做人的方法!白寖(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,即是在尋找一種成功的方法。

  你的好習(xí)慣越多,你就越優(yōu)秀,你離成功就越近。

  讓我們把握每一個(gè)稍縱即逝的契機(jī),“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為對(duì)自己的一種要求,作為一種理念浸潤(rùn)自身的心田,保持追求優(yōu)秀的心態(tài),那么,我們的人生定會(huì)與眾不同。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇10

  每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,其實(shí)優(yōu)秀是一種習(xí)慣,只有從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起,持之以恒,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì),成為優(yōu)秀的人。

  我在過馬路的時(shí)候總是堅(jiān)持遵守交通,監(jiān)督爸爸媽媽開車的時(shí)候“紅燈停綠燈行”。有一次和奶奶上街看見一位老奶奶過馬睡闖紅燈,我就攔住了她,說“再有急事也要注意安全!”老奶奶欣然接受了我的意見。

  我在南寧很少坐公共汽車,來安慶度寒假和家人坐了幾次,感覺到車上人確實(shí)非常多,老年人上車有許多的不方便。我主動(dòng)給他們讓座,幫助他們刷卡投幣,當(dāng)他們感謝我的時(shí)候,我覺得很開心。奶奶也夸獎(jiǎng)我是好孩子,我為有機(jī)會(huì)做好事而感到高興。

  安慶最近雪下得很大,我們小區(qū)都被白雪覆蓋著,花園里的椅子都不能坐,我在玩雪的同時(shí),用鏟子把椅子上的積雪清除干凈,既玩了又做了好事,姐姐也說我這樣做是一舉兩得。

  但是我們還是會(huì)經(jīng)常犯各種各樣的錯(cuò)誤,比如寫作業(yè)時(shí)我的錯(cuò)字率總是特別高,有時(shí)寫作文短短的幾百個(gè)字就要錯(cuò)上十幾個(gè);數(shù)學(xué)計(jì)算更是馬虎,同一類型的題也會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),所以期末考試因?yàn)榇中拇笠鉀]有取得好成績(jī)。爸爸媽媽教育我,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人就必須要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一次測(cè)驗(yàn)、每一件小事兒,減少甚至杜絕不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,這樣才能取得好成績(jī)。

  我和姐姐親密無間,但偶爾也會(huì)鬧小矛盾,原因是我用她不喜歡的方式表示友好,以后我要注意適當(dāng)?shù)乜刂坪透玫剡\(yùn)用表達(dá)方式。

  做一個(gè)優(yōu)秀的人真不容易!但是我一定會(huì)堅(jiān)持養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇11

  周日,我在爸爸媽媽的陪同下來到了小記者俱樂部,在這里聆聽了一場(chǎng)有關(guān)國(guó)學(xué)美德方面的講座,人們常講讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,而我們的主講袁老師告訴我們讓感恩也成為一種習(xí)慣。

  袁老師是位和藹可親的老師,她擲地有聲地告訴我們感恩是相互的,父母養(yǎng)育了我們,老師教會(huì)我們知識(shí),農(nóng)民伯伯為我們耕種出糧食等等這些我們都不能認(rèn)為是理所當(dāng)然的。作為父母的孩子,我們要學(xué)會(huì)感謝父母的養(yǎng)育之恩;作為學(xué)生,我們要感恩老師的悉心教導(dǎo),作為享用美食的我們不要忘記辛苦耕種的農(nóng)民伯伯……在生活中我們還要感恩曾經(jīng)幫助過我們的每一個(gè)人,袁老師教導(dǎo)我們“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。這讓我想起了我家的家風(fēng),爺爺奶奶和爸爸媽媽也是這么教導(dǎo)我的,奶奶常念叨要牢記他人給我們的饋贈(zèng)與幫助,生活中常懷感恩之心,這樣我們才能更加快樂地成長(zhǎng)。

  我們樓道里有位經(jīng)常為我們打掃衛(wèi)生的胡奶奶,她是物業(yè)請(qǐng)的臨時(shí)工,每次我們遇到她,媽媽都要我親切地慰問胡奶奶,起初我也不知道這是為什么,聽了袁老師的講座,我想這就是要我感恩,感恩胡奶奶每天認(rèn)真地打掃,為我們提供了一個(gè)清潔的環(huán)境。有時(shí)她也會(huì)義務(wù)為我們撿拾一些東西,這也是她為大家服務(wù)的表現(xiàn),而作為住戶,我們也應(yīng)該感恩她的勤勞質(zhì)樸,為我們帶來了干凈的生活環(huán)境,她的熱心讓我們倍感生活的溫暖。

  當(dāng)然,袁老師的講座除了讓我們學(xué)會(huì)感恩之外,還讓我們懂得孝順、友愛、誠(chéng)信等做人的優(yōu)秀品質(zhì),我自己感覺收獲很大,讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),讓感恩之心常伴我們!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇12

  憶往昔崢嶸歲月稠,回首十五年的青蔥過往,深感自身最大的惡習(xí)就是懶惰。曾幾何時(shí),“睡覺睡到自然醒,數(shù)錢數(shù)到手抽筋”是我的追求;“磕著瓜子,扯著閑皮,打開試卷,高分拿來”是我的夢(mèng)想。然而,一朝夢(mèng)醒,洗盡鉛華,才發(fā)覺是“無可奈何花落去,亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對(duì),背上行囊,上征程,征戰(zhàn)去,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,才是正途!

  優(yōu)秀是一種習(xí)慣,更是諸多品質(zhì):孟母三遷、岳母刺字,是外爍教育的品質(zhì);孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股,是砥礪學(xué)習(xí)的品質(zhì);春種一粒粟,秋收萬顆子,是物華天寶的品質(zhì);喜鵲連聲叫,黃狗輕聲吼,是山高水長(zhǎng)的品質(zhì)……修身、養(yǎng)性是儒家思想的核心,更是當(dāng)代中學(xué)生必需的功課。

  這門課如果做的不好,不僅遺禍自己,更會(huì)戕害他人,甚至誤國(guó)誤民,F(xiàn)代大學(xué)者、北京大學(xué)教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,最終害死了自己.小時(shí)候,母親讓差不多去買紅糖,結(jié)果他買了白糖回來,母親責(zé)怪,他卻說:“白糖紅糖都是糖,差不多.”長(zhǎng)大了,他要坐火車去外地,原本8點(diǎn)30的火車,可他到車站已經(jīng)8點(diǎn)32了,火車已開走了,他抱怨:“30和32差不多啊,火車咋就開了呢?”;得病了,家人找不到東村的王大夫,他讓家人請(qǐng)西村的獸醫(yī)汪大夫,結(jié)果庸醫(yī)誤診,生命垂危之際,他還說:“王和汪,就三點(diǎn)水的區(qū)別,差不多……”

  差不多?簡(jiǎn)直是差之毫厘謬以千里!莎士比亞說過:“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去”。但,如何改正?美國(guó)著名作家馬克吐溫給出了答案:“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引它下樓”。所以,我們要堅(jiān)決摒棄不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但絕不能一蹴而就,要每天學(xué)會(huì)照照鏡子、整整領(lǐng)子,以大國(guó)工匠精神嚴(yán)于律己,修身養(yǎng)性,以待春暉!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇13

  假如我是一只雄鷹,我不會(huì)忘記養(yǎng)育我的巢穴;假如我是一棵大樹,我不會(huì)忘記滋潤(rùn)我的沃土;假如我是一股清泉,我不會(huì)忘記萬丈的山脈。生活,就是要感謝他人,將心比心。

  古人有句話:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友都曾經(jīng)幫助過我們,所以我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),用自己的方式去感謝他們。

  一輛寶馬車趾高氣昂地開進(jìn)一個(gè)工地,卻不慎滑入路旁的坑中,不論駕駛員怎么使勁踩油門都無濟(jì)于事。這時(shí),在一旁休息的幾個(gè)農(nóng)民工跑來幫忙,于是連推帶扛把車從大坑中搬了出來,可駕駛員在整個(gè)過程中都沒有下車,最后檢查了一下車子,一聲謝謝都沒有說就揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  這一連串的畫面就發(fā)生在我們身邊,做類似事情的人還很多,身邊有許多事情都值得你去感謝。

  我認(rèn)為每個(gè)人尤其需要感謝生活,它讓每個(gè)人明白,平淡是真,曲折才是生活的本質(zhì),崎嶇而曲折的人生充滿著流動(dòng)的韻味,既擁有了得意者的歡欣,有滲透著失意者的淚水;既有成功者的輝煌,又有失敗者的苦惱,但是,當(dāng)你驀然回首時(shí),你會(huì)覺得生活給你力量,使人一往無前,鼓舞人們勇往直前……

  世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也許全世界都放棄了你,但是你依然會(huì)發(fā)現(xiàn),燦爛的陽(yáng)光依舊溫暖你的身心,學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)習(xí)慣地說聲“謝謝”。讓感謝成為一種習(xí)慣。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇14

  時(shí)間總不停止流動(dòng),十多年的歲月總不會(huì)充滿陽(yáng)光,但太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止燃燒,就像一路上總會(huì)有人陪你走下去。

  外祖母已經(jīng)去世多年了,只因生活所迫從小隨父母外出打工的我,與這位血緣上的親人人生并無太多的交點(diǎn),但即使我與她雖然沒有太多的交集,但我仍然能記得她,不為別的只為她給過我的溫暖。

  外祖母在老家的山里長(zhǎng)大,是個(gè)純樸的婦道人家,一生拉扯外婆長(zhǎng)大,老來也沒享受過生活,我第一次見她時(shí),她便已經(jīng)臥病在床。但也不是病入膏肓,隨時(shí)可能死去的那種,她在病床上,不說話,一雙泛黃的眼眸總是一眨一眨的看著天花板,你跟她說話她也不看你,有種看透人生的超然之感。對(duì)這樣的老人有一種肅然起敬的意味,但確實(shí)也少了幾分老人孫子齊聚一堂,其樂融融的感覺。

  災(zāi)難總是突然降臨,好像不搞得人們驚慌失措就不能顯示出他的無情與冷酷。08年四川汶川大地震,全世界人民震驚。那個(gè)畫面不用我說,也應(yīng)該是記憶猶新的。老家不幸也被波及,但不幸中的萬幸是一家人都安然無恙。

  但四面都是殘?jiān)珨啾,老家的房子也是成了搖搖欲墜的危房,一家人都搬進(jìn)了政府分發(fā)的帳篷中。令人佩服的是一家人之中最淡定的就是外祖母了,地震時(shí)叫都沒叫一聲。躺在床上一動(dòng)不動(dòng),外婆去抱她時(shí)她就好像睡著了一樣。

  災(zāi)后政府分發(fā)的救災(zāi)物資是方便面和礦泉水,那時(shí)的我對(duì)方便面這東西真的是愛到骨子里。一天三頓能換著花樣的吃它。半夜還去偷偷的拿來干吃。

  有一天晚上大人們都睡著時(shí),我偷偷跑去拿方便面,想起泡面的滋味我一時(shí)心癢,不想嚼干巴巴的面,就想用熱水泡。當(dāng)時(shí)我跟灶臺(tái)差不多高,開水瓶就放在灶臺(tái)邊上,我努力的踮起腳去夠,手剛剛觸碰到塑料的邊緣便用力向下一拉,開水瓶頓時(shí)從灶臺(tái)上落下,我慌忙向旁邊一躲,但碎裂的水瓶以及溫度還很高的熱水就賤到我腳上,我頓時(shí)疼得大哭起來。

  但沒人過來幫我,不得不說那灶屋的隔音效果真是強(qiáng)大。我當(dāng)時(shí)真的是不知所措,腳上傳來的灼燒感讓我無法動(dòng)彈,只是一味的哭,但這時(shí)我聽到門口傳來腳步聲,爸媽走進(jìn)來把我抱住,看了我腳上的傷后帶我去了附近的診所。這傷很快就好了,但我疑惑的是他們?cè)趺粗牢也灰娏说摹C髅魉麄兌妓媚敲此馈?/p>

  之后外婆告訴我答案,是外祖母,她半夜睡不著,就看見我往灶屋走,她沒叫住以為我只是去吃東西。但一陣以后我沒出來,她就感覺出事了。之后便叫醒了我的爸媽。

  我這才知道,這位平時(shí)對(duì)我漠不關(guān)心的老人原來一直記掛著我,我心里涌起一股熱流。從那時(shí)我學(xué)會(huì)了感恩。我也懂得了,要讓感恩成為一種習(xí)慣。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇15

  感恩是人類世界永恒的話題。泰戈?duì)栐f:“我最后的敬禮獻(xiàn)給那些知道我不完美卻依然愛我的人”?梢娝母卸髦摹!对(shī)經(jīng)》也曾言:“投我以桃,報(bào)之以李”。也教育人們要有感恩之心。羊羔跪乳,烏鴉反哺……動(dòng)物尚且有感恩之心,更何況人呢?

  感恩生你育你的人。在他們的期待和忐忑中,母親辛苦地十月懷胎將我們生下來,他們的欣喜與辛酸浸滿了三百六十五個(gè)日夜。你逐漸長(zhǎng)大卻伴隨他們漸生的銀絲,和逐漸佝僂的背脊。或許他們有時(shí)說話有些嘮叨,請(qǐng)你不要責(zé)怪他們,他們所有的關(guān)心都從愛的彼岸出發(fā),正所謂“愛之深,責(zé)之切”,不要當(dāng)你有一天回頭才發(fā)現(xiàn)“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。這時(shí)候,一切都晚了。所以,別等一切都遲了才悔恨,要讓感恩成為習(xí)慣,感恩那個(gè)讓你擁有生命,看見光明的人!

  感恩那個(gè)不辭辛勞教導(dǎo)你的人。他們與你非親非故,卻為你日夜操勞。他們教會(huì)我們識(shí)文斷字、懂得道理,甚至想把他們多年來積累的人生經(jīng)驗(yàn)教給你,哪怕不完全正確,他們只想讓你少走彎路。盡管你在功成名就、飛黃騰達(dá)之時(shí),不一定會(huì)記起他們,可是他們還是義無反顧地教給你知識(shí),鼓勵(lì)你成長(zhǎng),教育你年少輕狂。近日,湖南省一高三學(xué)生捅死老師,原因卻是老師說了幾句有些嚴(yán)厲的話。其實(shí)他又何必呢?正所謂“愛你的人才會(huì)責(zé)怪你”他們正是因?yàn)閻勰悴艜?huì)責(zé)罵你。俗話說:“一日為師,終身為父”。要讓感恩成為一種習(xí)慣。感謝在我成長(zhǎng)路上遇到的所有的老師,感謝你們給我鼓勵(lì)和前進(jìn)的力量。

  感謝那些素昧平生卻對(duì)你施以援手的人。西漢開國(guó)功臣韓信,小時(shí)候家里窮,自己去釣魚充饑,有個(gè)老婦人靠為別人洗衣服賺錢,見韓信可憐,就把自己的飯菜分給他吃,天天如此,從未間斷過。韓信感激地說:“以后我一定要好好兒報(bào)答您”。老歸人生氣地訓(xùn)斥他:“我是可憐你才給你飯吃,難道還稀罕你的報(bào)答嗎?”但韓信從未忘記老歸人的恩情,他當(dāng)了淮陰候后,千方百計(jì)地找到了老婦人,送給了她千兩黃金作為報(bào)答。別人對(duì)我們的幫助,不管多么微小,我們也要時(shí)刻牢記在心。當(dāng)我們有能力時(shí),要盡力報(bào)答別人對(duì)我們的幫助。現(xiàn)實(shí)生活中也同樣充滿這種溫暖,幾年前,自己孤身一人往返成都與家鄉(xiāng)之間,在一次回家途中,暈車暈得厲害了,便迷迷糊糊地睡著了。醒來后,身上已經(jīng)披上厚厚的毛毯,頭枕在身旁一位大媽肩上。一顆孤單的心徹底融化了。時(shí)至今日我仍想說,謝謝你,在我孤單的時(shí)候,你默默地給我溫暖,使我感動(dòng)。從此激勵(lì)著我要讓感恩成為一種習(xí)慣,在人生路上用實(shí)際行動(dòng)感化更多的人。

  感恩是人類的精神底色,懂得感恩的人生充實(shí)富裕。讓感恩成為一種習(xí)慣吧,感恩父母,給予我們生命,撫育我們成長(zhǎng);感恩我們的老師,教給我們知識(shí)和教會(huì)我們做人的道理;感恩那些素昧平生卻對(duì)你施以援手的人;正如感謝太陽(yáng),溫暖了世界;感謝花草,裝點(diǎn)了環(huán)境;感謝大樹,賜予了氧氣;感恩讓世界多彩,讓我們的靈魂之花盡情綻放!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇16

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,書可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  讀書可以提高自己的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀了各種各樣的書,積累了很多優(yōu)詞佳句,當(dāng)開始寫作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句,寫起作文來就會(huì)得心應(yīng)手,作文好了,做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題,這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。

  讀書不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書籍后,就知道地震是什么樣的,當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候,要馬上從兩邊從教室出去,并且要貓著腰,捂住口鼻,同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難,這樣才可以安全逃離;又如看了一些有關(guān)交通的書籍后,知道不能酒后駕車,要遵守交通規(guī)則,就算看到別人是紅燈時(shí)還通過人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則,否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過,但是生命是珍貴的,也是經(jīng)不起“折騰”的。

  “博覽,開闊視野,讀書,遠(yuǎn)離平庸”,大家愛上讀書吧,讓讀書成為一種習(xí)慣!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇17

  書是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,書是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。

  讀書能讓我們學(xué)到不少的知識(shí),讀書也能讓我們明白許許多多的道理。

  還記得剛開始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅>剩瓦B續(xù)看了好幾本,我不知不覺愛上了《查理九世》的故事書,從此也讓我愛上了讀書。書我每天都要看,都要讀。其實(shí),我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它,也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。

  講到讀書的名言有數(shù)不勝數(shù):高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!薄白x書破成卷,下筆如有神!薄皩W(xué)海無涯苦作舟!薄皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!弊x書的名人名言,古今中外對(duì)于讀書有激勵(lì)和引導(dǎo)作用!皹I(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨!

  書是我們的伙伴,書是我們學(xué)習(xí)的工具,書是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書,愛護(hù)書,讓讀書成為一種習(xí)慣吧!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇18

  書是我們的智慧,書是我們的財(cái)富,書是我們的伙伴。剛開始上小學(xué)的時(shí)候,我不太喜歡讀書因?yàn)槲矣X得讀書比較煩,因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到,拼音也只會(huì)幾個(gè),就覺得看書沒什么意思。

  后來,語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)到的字越來越多,慢慢地也能看懂書里的內(nèi)容,我越來越喜歡讀書了。數(shù)學(xué)老師教我們加法,減法,乘法,除法。我們的計(jì)算能力越來越厲害了。

  英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ),可以看懂一些英文字,可以和外國(guó)人交流?茖W(xué)老師教我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu),動(dòng)物怎樣繁衍,植物怎樣繁殖,人類一天所需要的營(yíng)養(yǎng)……我們學(xué)的越多,知識(shí)也越來越多。漸漸地我從一個(gè)無知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來越多的女孩,有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書中積累的知識(shí)而獲得老師的表?yè)P(yáng)。就這樣我每天都要讀書,雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。

  語(yǔ)文老師曾經(jīng)說過一句話:“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的,誰(shuí)也偷不走!”我也非常贊同這一觀點(diǎn),所以要好好讀書。通過讀書掌握更多知識(shí),增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng),讓我們一起努力把讀書成為一種習(xí)慣吧!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇19

  政治老師曾講過,習(xí)慣可以成就一個(gè)人,也可以挫敗一個(gè)人。這也就是說,好習(xí)慣會(huì)讓人受益無窮,壞習(xí)慣會(huì)貽害終生。既然這樣,我們應(yīng)該讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

  當(dāng)我們面帶春風(fēng),歡歡喜喜到校園時(shí),忽然看到地上那一片片碎紙屑,可能再好的心情也都會(huì)消失了吧?可那些扔紙屑的同學(xué)卻不以為然,認(rèn)為扔一點(diǎn)紙屑沒什么大不了的,總會(huì)有值日生來打掃?墒撬麄?nèi)徊恢,這種不好的習(xí)慣已經(jīng)深深地扎根在他們心里,不知道自己做錯(cuò)了,這就是習(xí)慣。一片廢紙,我們順手把它丟在垃圾箱里也不會(huì)損失我們什么,只是一秒鐘的事,這舉手之勞往往體現(xiàn)一個(gè)人的習(xí)慣。

  壞習(xí)慣可以挫敗一個(gè)人。有這樣一個(gè)故事,一個(gè)孩子從學(xué)校偷了同學(xué)的一支鉛筆,他的媽媽知道了,并沒有責(zé)備他。于是,這個(gè)孩子因?yàn)闆]有人管制,慢慢地從偷一支鉛筆到偷幾十元錢,最后這個(gè)孩子大了,就偷牛偷馬最終被抓了起來進(jìn)了監(jiān)獄。在社會(huì)上,這樣的例子還有很多。為什么有人去犯罪?是天生就這樣的嗎?不,孔子說:“人之初,性本善!睙o論是誰(shuí),一開始都擁有一顆真誠(chéng)善良的心,可就是不經(jīng)常約束自己的行為習(xí)慣,導(dǎo)致一些人走上犯罪的道路。

  好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。某大型企業(yè)招聘經(jīng)理,第一個(gè)人進(jìn)來了,他第一眼便看見地上橫放著的笤帚,可是他并沒有將它撿起來,而是若無其事地哼著歌從旁邊繞了過去。當(dāng)?shù)诙诉M(jìn)來的時(shí)候,他彎下腰撿起來把掃帚立到了一邊,這時(shí),總經(jīng)理對(duì)他微笑說:“你被錄用了。”他驚得目瞪口呆?偨(jīng)理說:“讓我告訴你吧,是因?yàn)槟阌幸粋(gè)好習(xí)慣,我們都深信,一個(gè)擁有好習(xí)慣的人,他的工作會(huì)和他的習(xí)慣一樣好。都會(huì)是優(yōu)秀的!彼f萬沒想到,自己一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)成為應(yīng)聘成功的理由,改變了自己的命運(yùn)。

  歸根到底,還是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣,所以說無論做什么事,我們都應(yīng)該盡自己的努力把它做好,做得完美,讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣,讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇20

  整理舊衣服時(shí),看到那一身朝氣蓬勃的綠色校服,我不禁回憶起舊時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  還記得第一次走進(jìn)九班的教室,看著陌生的老師,陌生的同學(xué),我很是不知所措,而黑板上秀麗的“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”卻永遠(yuǎn)烙在我的心底。小學(xué)五年的時(shí)光,我一直在努力踐行那句話,時(shí)刻在提醒、督促著自己。

  那秀麗的字就出自小學(xué)五年一直陪伴著我們的班主任張老師之手。她一直在用自己的行動(dòng)來教導(dǎo)我們,她一直走在追求完美的路上。一個(gè)字寫不好,她可以重寫上五六遍,一句話讀不好,她可以練上十幾回,每次他都做到自己滿意時(shí)才停下。不停頓、不漏字、不加字,人人都像播音員,是張老師常常掛在嘴邊的話。時(shí)至今日,當(dāng)我想偷懶時(shí),我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)張老師的面孔和她的諄諄教誨。我不能偷懶,我要努力讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,張老師,都可以做到不斷追求卓越,那她多年的學(xué)生也一定要做到,一定能做到,在一次又一次的困難面前,我沒敢松懈,一直在勇往直前。

  雖然我已經(jīng)步入了初中,離開小學(xué)一年之久,但我相信在初中我一定可以堅(jiān)持做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇21

  “優(yōu)秀是一種習(xí)慣!边@是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。這句話不難理解,甚至特別的簡(jiǎn)單,但是它蘊(yùn)含一種特別深刻的做人道理。

  一個(gè)月前,老師說要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況,讓我們做好準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)正在一股腦兒地寫作業(yè),只是附和了一聲“恩”,便把這件事拋到九霄云外去了。

  第二天,老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下,完了,我怎么忘了?這次我恐怕要與五十個(gè)優(yōu)無緣了。

  當(dāng)老師老師站在獎(jiǎng)臺(tái)上,大聲地朗讀得優(yōu)同學(xué)的名單時(shí),我雖然知道我的被子疊得并不認(rèn)真,但仍抱有一絲僥幸心理——下一個(gè)是我。直到老師把所有的名單念完,我也沒有聽到我的名字。我深深地嘆了一口氣。

  老師鄭重地說:“小孩兒們,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,無須提醒,只靠自覺!崩蠋煹脑捠刮艺J(rèn)識(shí)到:我的僥幸心理是不對(duì)的。優(yōu)秀是一種習(xí)慣,而不是僥幸獲得偶然的成功。并沒有誰(shuí)逼迫你這么做的,而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實(shí)實(shí)地掙到自己想要的優(yōu)!

  人們常說克己最難。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,它不來自于提醒,不來自于監(jiān)督,更不來自于強(qiáng)制。而是要靠自覺,要靠身體力行,要靠自己日復(fù)一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,愿我們?cè)?0xx年都能克服自己心中的“衰氣”,成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

  讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇22

  今天是我軍訓(xùn)結(jié)束的日子,回想過去,軍訓(xùn)中的歷歷目目,體會(huì)出一句話:讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

  記得第一天軍訓(xùn),我很緊張,怕自己不適應(yīng)軍訓(xùn)的生活。雖然非常忐忑不安,但是,我們還是踏著矯健的步伐出發(fā)啦。我們安頓好行李后,準(zhǔn)備召開歡迎會(huì)。我們看到啦教官挺直的身板,整齊的步伐,不得不失聲贊嘆。緊接著,輪到我們敬愛的校長(zhǎng)發(fā)言啦—我們這次來軍訓(xùn)的目的,不僅僅是鍛煉強(qiáng)壯的體魄,更是為了磨練鐵一般的意志。在軍人眼里,最重要的就是榮譽(yù),為了一個(gè)個(gè)目標(biāo),我們必須堅(jiān)持到底,奮勇前進(jìn)!校長(zhǎng)說出的話讓我們感慨萬分,而我又不得想,我的目標(biāo)又是什么呢?

  大會(huì)結(jié)束以后,我們便開始啦艱苦練習(xí)。一顆顆汗珠順著我的臉瑕流了下去,馬上我們大家就汗流浹背,腰酸背痛,大汗淋漓。但是我們一動(dòng)都不敢動(dòng),只能直著腰板,昂首挺立。我有些堅(jiān)持不住,偷了一下懶,稍稍彎了一下腰,趁著教官不注意,趕緊歇歇腳啊,撓撓癢啊,雖然說感覺到了放松,但是每當(dāng)看到別人站的好好的,拋出那種蔑視的眼神,我不由得在我內(nèi)心深處暗暗的譴責(zé)。一天馬上就要過去啦,大概九點(diǎn)的時(shí)候,老師站在最前面,首先說到的第一個(gè)問題,便是目標(biāo),這也正是我想知道的。

  如果我們班的同學(xué)沒有一個(gè)正確的目標(biāo),在各種困難來臨之時(shí),你沒有一個(gè)正確的方向,就像在大霧里的一葉扁舟,自然會(huì)不知所措,半途而廢。所以在真正的困難來臨之前,你們一定要找到合適自己的目標(biāo)。我陷入了一片沉思,我的目標(biāo)又是什么呢?今天我訓(xùn)練時(shí)偷懶的景象浮現(xiàn)在我腦海里—好吧,那么我的目標(biāo)就是,在訓(xùn)練時(shí)一絲不茍,絕對(duì)服從教官指揮,絕不偷懶,鍛煉自己,看看自己的意志力有多強(qiáng)!

  聯(lián)系到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我計(jì)劃把軍訓(xùn)時(shí)的意志和堅(jiān)強(qiáng)拿到學(xué)習(xí)中來。每天早起早睡,認(rèn)真完成每份學(xué)習(xí)任務(wù),額外幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。把自己學(xué)習(xí)成績(jī)做好的同時(shí),還要在德、體兩方面有進(jìn)步。樂于助人,鍛煉健康的身體,強(qiáng)健的體魄。努力爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的三好學(xué)生,讓老師和家長(zhǎng)都為我驕傲。

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