關(guān)于寫網(wǎng)絡(luò)的利與弊的作文

　　篇一：以不要害怕出錯的話題的作文800字

　　以不要害怕出錯的話題的作文800字 為什么舉手的人少了 記者：現(xiàn)在我所在的位置是紹興縣實驗中學初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學越來越少”，現(xiàn)場正是二（15）班同學上語文課的情況，請攝像師切個近景。 大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來。 “說一點也可以�！崩蠋熌托牡卣f，可同學們還是不買賬，沒有動靜。 “知道的快舉手，你們是來上課的，不是來做陪客的吧？”老師急了，同學們?nèi)圆煌讌f(xié)。老師無奈，只好自問自

　　答，為什么會這樣呢？讓我們來采訪幾個同學吧！ 同學一：怕答錯，沒面子。 同學二：老師的問題有時太奇怪，不知如何回答。 同學三：比我好的同學都沒有舉手，我湊什么熱鬧？ 同學四：想舉手，可怕同學說我假積極，愛表現(xiàn)。 記者：經(jīng)調(diào)查，不會回答的同學僅占5%，怕回答的占40%，怕同學說自己愛表現(xiàn)的占31%，不想湊熱鬧的占24%�？磥�，同學們不敢回答問題大多是因為怕答錯，丟面子。雖然老師說答

　　錯沒關(guān)系，但同學們依然在意大家對自己的看法，讓我們再來看看學習委員的一段文字吧。 “身為班里的學習委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責�！� 記者：近年來，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學參與。問題到底在哪里？ 新聞連接：青少年進入青春期，越來越在意同齡人對自己的看法，想法較復雜，怕同學說自己愛搶風頭，怕答錯被同學看不起，所以一直聽著，等著老師報答案，要改變這種風氣．必須充分認識舉手的重要性，再培養(yǎng)積極舉手的好習慣。 記者：不要害怕出錯，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識的海洋。

　　篇二：電腦(800字)作文

　　電腦作文

　　每個人都有自己的朋友，而我卻有一個不凡的朋友——電腦。電腦雖然是一臺機器，但是他好像是一位知識淵博的朋友在無時無刻的幫助我。有電腦的生活中我們仿佛置身于知識的海洋，隨時給予我們精神的糧食。

　　電腦不僅能給予我們精神的糧食，而且能讓人身心愉快，減少壓力。

　　有一次，我在家里寫作業(yè)。遇到一個難題不會寫，于是我就先空著，先寫下面的題目。當我寫完這些題目是回過來寫這個題目。這個題目是落紅不是無情物，化作塵泥更護花。里的紅字是什么意思。還有另外的題目不會寫。我絞盡腦汁在那思考這幾個題目，可是還沒想出來。

　　這時，我突然想起我的好朋友——電腦。對了，這位好朋友一定能幫助我的說干就干。 首先，我打開百度，輸入題目落紅不是無情物，化作塵泥更護花的紅是什么意思。我在再按了回車鍵，打開了這個網(wǎng)頁。在里面打開一個一看并沒有這個的答案，于是，我就在上面類型中把網(wǎng)頁改成了知識，就去了然后又點了我要提問。我在里面輸入了題目，過了一會就顯示出來了五花八門的答案，我點了一個一看終于找到了。接著我就這樣子一個一個的把其余的題目。

　　你們瞧！這就是我的朋友電腦它能幫助我們解決難題，能讓我們看小說、看視頻。我真是太喜歡這個與眾不同的朋友了！

　　當今社會，電腦的發(fā)展突飛猛進，幾乎家家戶戶都有一臺電腦，我家也不例外。 電腦是個神奇的“天使”，能幫助我們解決很多困難，記得有一次，我在做作業(yè)時，有幾個英語不懂，就跑去問媽媽，可是傷心的是媽媽也不懂，這時，我就想起了我家的“天使”——電腦，我打開電腦，進入百度，把資料輸進去，接下來就彈出來很多條英語信息，而我也順利解決了這個難題，電腦真的是很方便，以后，只要我在學習上遇到的問題不懂，就去電腦里查，一切難題都會迎刃而解。

　　上帝賜給我們的“天使”也就是我的好朋友—電腦，我非常感謝它給我們帶來的好處和方便。假日，我在家里學電腦，盡情地享受電腦給我?guī)�來的樂趣�?/p>

　　首先，我給電腦插上電源，再按下主機和顯示器上的開關(guān)，幾秒鐘后，顯示器就出現(xiàn)了桌面。桌面上有各種各樣的圖標，如“我的電腦”、“中文window”、“intenet”等。

　　接著，我先學習漢字輸入。我打開中文window文檔，選擇“谷歌拼音輸入法” 學習漢字輸入。我在鍵盤上輸入拼音“l(fā)in”，就出現(xiàn)了許多個漢字：林、琳、臨、霖我在鍵盤上選擇敲擊一下，我的“林”字姓氏就出來了。之后，我繼續(xù)練習，逐漸掌握了漢字的輸入法，只不過速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后繼續(xù)練，速度就會越來越快。

　　這篇文章可有趣了。我在這個網(wǎng)頁中，還找到了許多好文章

　　學了電腦的兩項知識后，我越覺得電腦真有用。于是我也嘗試一下游戲的樂趣。我就到了網(wǎng)絡(luò)的另一個世界——7k7k動漫王國里游戲，在“巫婆變阿sue”中盡情地享受著動漫世界帶來的無窮快樂。

　　學習電腦很有作用，也很有趣味，我今天只是邯鄲學步，粗粗地學習了一點皮毛的知識，今后在課余的時間里，我還要認真地去學，讓自己的知識掌握得更多、更好。

　　點評：學電腦是現(xiàn)代人必備的一項技能。小作者從電腦最基礎(chǔ)的知識入手，寫了三個內(nèi)容：漢字輸入、查找資料、網(wǎng)絡(luò)游戲。文章雖平鋪直敘，但結(jié)構(gòu)嚴謹，詳略得當，字里行間滲透出濃濃的趣味。 指導老師：陳新

　　作文：電腦

　　作文：電腦時光推進100年，一個世紀以后，電腦終極發(fā)展，人類窮盡想象，人人都能用上最為先進的電腦，這個二百多年前發(fā)現(xiàn)的玩意會如此影響我們的生活。

　　有了電腦，多好！終極電腦之斷想——就只剩三個按鍵了！

　　●沒有顯示器，只要把開關(guān)一開，電腦會通過光線給你制作一個現(xiàn)成的顯示器。它分辨率極高，而且響應時間超快！在墻上，在草地，在水中，甚至在空氣中。

　　●不會在安靜的夜里，在昏黃的蠟燭或者燈下，靜靜地去讀一本拿在手里的書。 ●一百年后的電腦幾乎所有的輸入方式都可以靠語音和意念來替代鍵盤，但是一百年后的電腦，還是有可能會掛掉，所以（ctel＋alt＋del）這三個按鍵還是要留著●有小學生在作文中如此寫道：

　　1、50年后的電腦可以放在鉛筆盒里，在鉛筆盒的下層可以放鉛筆之類的東西，至于上層，就是鍵盤，盒蓋就是屏幕，鼠標就插在鉛筆盒旁邊。

　　2、你在網(wǎng)上購買了一件衣服，多媒體電腦會把衣服傳過來；多媒體電腦還是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，有病對它說，馬上就能恢復身體健康；多媒體電腦是一位高級教師，讓它幫你輔導，你的學習成績一定穩(wěn)步上升；多媒體電腦還是一位廚師，只要輸入原料，就能做出色香味俱全的美味佳肴。 像我這樣的編輯，每天往電腦前一坐，就是十幾個小時，坐得我腰疼，懷疑是不是得了腰椎間盤突出。

　　看個電影還好點，要

　　是看篇論文、詩歌什么的，會看得頭暈眼花、煩悶欲吐。這破玩意還放著輻射。我都擔心白細胞就快降到最低值了。是誰發(fā)明的破電腦？沒電腦多好！無電腦之斷想—看不到芙蓉姐姐了

　　●假如沒有電腦，我上班就不用噼里啪啦的去敲鍵盤了，也不用費勁的思考一個字是平舌還是翹舌，前鼻音還是后鼻音了。想和誰聯(lián)系的時候，就動手寫信，順便練練書法，（我現(xiàn)在的手寫字已經(jīng)不卒忍讀了）還能給郵政局創(chuàng)點收入，你看郵政自從和電信分了家，效益是江河日下啊。

　　●假如沒有電腦，我去銀行存錢取錢再也不用按那6位數(shù)的密碼了，省得還提心吊膽的怕別人看見。到時候拿出錢來往柜臺上一砸，說：“存30000塊，給大爺記上。”然后就可以悠哉悠哉的看著出納員抱著一摞子賬簿記賬。

　　●假如沒有電腦，發(fā)射火箭就不用現(xiàn)在這么麻煩了。到時候先找?guī)讉�人把火箭抬起來，然后再來個人用打火機點著火，接著總指揮喊：“一、二、三，發(fā)射！”那幾個人就把火箭扔出去了。多簡單，就三步。比現(xiàn)在又得檢查這個設(shè)備又得檢查那個程序的省事多了。 ●假如沒有電腦，我們就不會看到那么多憤慨的事，也不會看到芙蓉姐姐那些惡心的圖片。

　　電腦作文電腦作文

　　所謂電腦作文，就是作文課上讓學生直接在電腦上寫作文。實踐證明，電腦作文課，體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化，也是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的有效途徑。

　　一、電腦作文，激發(fā)了學生的寫作興趣

　　首先電腦本身具有處理文字、圖像、聲音，自動控制和存儲記憶等功能，能使圖、文、聲、動、光、情并茂，集知識性、游戲性、趣味性于一體。電腦作文以鍵盤代筆，學生上電腦作文課，就像打游戲一樣，覺得輕松愉快，尤其是動手操作的機會增多，在一定程度上滿足了兒童想動的愿望。以屏幕代紙，滿足了兒童對新異刺激物的需求這一心理特點，激發(fā)了學生的寫作興趣。其次，電腦作文選字方便，克服了學生寫作中的表達障礙，思路通暢，減輕了中差生的作文畏難情緒。

　　腦里。學生根據(jù)要求廣泛收集材料，或去觀察實踐，或去閱讀書籍，或從自己的“材料庫”中調(diào)出資料。整個準備過程，學生感到有事可做，為了寫出好文章，他們能主動多看、多想、多記，主動去獲取知識，并合理利用電腦的存儲功能留下

　　中的精彩片斷，將別人的佳作收集到自己的“資料庫”中，當學生手捧著自己親手打印出來的工整、漂亮的作文時，其內(nèi)心之喜悅是無法言喻的，學習熱情更高漲了。

　　三、電腦作文，提高了學生的作文能力

　　1、作文選材能力。學生在電腦作文準備階段，建立了“電腦作文材料檔案庫”，可隨時根據(jù)習作要求選材。從選材符合要求、選材新穎度及即席選材能力方面考察，電腦作文較書面作文提高40%左右。

　　2、作文構(gòu)思能力。在文章構(gòu)思方面，由于學生電腦作文時處于積極的思維狀態(tài)，所以從構(gòu)思的巧妙與合理方面，從構(gòu)思的快捷度來講，80%的學生好于書面作文。

　　3、布局謀篇能力。電腦作文要求電腦應用成為本能，寫初稿要求大部分學生30－40分鐘之內(nèi)快速完成，這個過程中，學生一直處于積極思維狀態(tài)，布局謀篇能力比書面作文有所提高。

　　4、遣詞造句能力。通過電腦作文學生形成了良好的快速思維習慣，在認真觀察生活的基礎(chǔ)上，90%的同學遣詞造句能力得到明顯提高。

　　5、中心表達能力。因為電腦作文在選材、構(gòu)思、布局謀篇、遣詞造句方面均有其優(yōu)越性，所以中心表達能力也就得到相應提高，即席命題后，一節(jié)課40分鐘之內(nèi)，能夠?qū)懗鲋行拿鞔_，甚至中心比較突出的占85%。

　　6、修改能力。作文修改是電腦作文中的一個重要環(huán)節(jié)。能自改和互改作文初稿中錯別字的占100%，能夠較好地改正文中病句的占85%，能從布局謀篇方面對原文結(jié)構(gòu)進行合理調(diào)整的占60%，對原文有關(guān)句段進行合理增刪的占70%。

　　四、電腦作文，有利于促進兒童個性發(fā)展

　　1、電腦作文，把學習的主動權(quán)交給了學生，課堂上，學生真正成了學習的

　　主人。學生面對屏幕可以獨立操作、獨立作文、獨立修改，儼然就是電腦的主人，自主性得到了比較充分的發(fā)揮，有利于學生良好的個性品質(zhì)的形成。

　　2、電腦作文，把學習的歡樂帶給了學生。在電腦作文課上，常常會出現(xiàn)這樣的情況，當學生用電腦打出一句話、一段話甚至于一篇短文時，他們會興奮地喊：“老師，老師！看看我打的好嗎？”當學生看到自己的作文也能像書上的文章一樣規(guī)范地打出時，他們會興奮不已。原來作文時的愁眉苦臉變成了歡樂的笑臉。這時孩子的歡樂，不單是學習上的歡樂，本質(zhì)上是對個性的自我贊賞，是學生發(fā)現(xiàn)了自我存在的價值。因此，電腦作文比一般性的作文更利于促進兒童個性發(fā)展。

　　五、電腦作文，增強了學生從小學計算機、用計算機的現(xiàn)代意識

　　電腦作文由于堅持了計算機操作和作文能力同步提高的原則，學生的計算機操作已成為本能。學生學會了正確的操作知識，學會了微軟拼音輸入法；學會了word文字編輯系統(tǒng)的應用。五年級的電腦作文課，學生用微軟拼音進行漢字輸入，每分鐘40個以上的達到80%，文章完成后，能進行排版打印，熟練地在電腦上存入、調(diào)出。培養(yǎng)了學生運用電腦的技能，增強了學生運用現(xiàn)代化設(shè)備的意識，為培養(yǎng)跨世紀人才奠定了基礎(chǔ)。

　　六、電腦作文，有利于學生能力的發(fā)展和智力的開發(fā)

　　巴甫洛夫?qū)W說認為，在學習活動中，如果有多種分析器參加，可以提高大腦皮層的興奮性，促進暫時聯(lián)系的形成，如果僅有一種分析器連續(xù)地進行活動，大腦皮層就容易產(chǎn)生內(nèi)抑制過程。電腦作文左右手同時擊鍵，視覺表象與動覺表象結(jié)合，發(fā)展了學生的動作技能。頭腦中大量素材高速組合，需要學生借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行多種聯(lián)想，發(fā)展了學生的心智技能。動作技能和心智技能的形成，促進了學生能力的發(fā)展。

　　篇三：智慧議論文作文

　　作文一：繞道而行是一種智慧

　　人生長路，何其漫長！長路途中，一道道障礙，一條條溝壑在所難免，倘若一心向前，將永遠無法逾越。這時，只有繞道而行。 繞道而行 是迷霧中的的指南，幫助我們明確方向； 繞道而行 是沙漠中的甘泉，幫助我們重獲希望； 繞道而行 是迷途的燈光，幫助我們抵達成功。由此看來，繞道而行不僅是自然界的常態(tài)、前進的方式與途徑，更是一種智慧！

　　繞道而行，贏得勝利。繞道而行是就虛避實，以巧取勝。二戰(zhàn)時法國耗巨資修建的馬其諾防線固若金湯，堅不可摧。德國人不敢硬攻，只能繞到后方，毫不費力攻占法國，贏得勝利。是什么讓德國笑到最后？是 繞道而行 。它使德國擺脫硬碰硬的局面，繞過阻礙，贏得勝利。由此看來，繞道而行是一種智慧，只有以此才能贏得勝利。

　　繞道而行，超越自我。繞道而行是面對從前的自己，改變過去的方向。劉翔幼時是長跑運動員，他夢想著有一天站在最高的領(lǐng)獎臺上，但現(xiàn)實無情地打擊著他，他的長跑成績并不理想。從此他改變訓練項目，攻練跨欄，雖然方向改變了，但勇奪第一的理想未曾改變。就這樣，他在新的方向上獲得巨大成就。是什么讓他超越自我？是改變方向，而改變方向不正是一種 繞道而行 的智慧嗎？由此看來，繞道而行是一種智慧，只有以此才能超越自我。

　　繞道而行，邁向成功。繞道而行，是對抗艱難的未來，選擇另一條通向成功的途徑。施瓦辛格自幼夢想當一名叱咤風云的政治家，但出身貧窮的他是難以實現(xiàn)的。但他從那時起并沒有鉆心于政治研究，而是苦練一身健美的肌肉。隨后進軍好萊塢影視圈，這之后還娶了一位富豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足夠的人氣與金錢。此時的他已憑借財富朝著成功邁進。是什么使他繞過艱難，邁向成功？是他另辟蹊徑，而這不正是一種 繞道而行 的智慧嗎？由此看來，繞道而行是一種智慧，只有以此才能邁向成功。

　　繞道而行不是一種逃避，而是一種前進；不是一種懦弱，而是一種智勇；不是一種愚笨，而一種知理。繞道而行包含了世間一切真理，是不可否論的大智慧。從此就讓我們用 繞道而行 的智慧，繞過障礙，繞過溝壑，在成長的道路上智慧前行，最后抵達成功的彼岸吧！

　　作文二：慢的智慧

　　在 快餐 、 快車 、 快線 充斥著的 快速 發(fā)展的社會，慢，以其獨特之姿，展現(xiàn)著自己的魅力與智慧。

　　慢是一種優(yōu)雅。愛蝴蝶的`翩躚其實是愛它的慢，它不似蒼蠅般的上躥下跳，而是展示自己的優(yōu)雅之姿；愛楓葉的徐徐飛舞也是愛它的慢，它的慢可以讓人心靈很平靜，進而體現(xiàn)其優(yōu)雅姿態(tài)。

　　慢也是一種篤定。古人云： 磨刀不誤砍柴工 ，不似其他樵夫一味用破斧砍樵，而是抱著一種篤定去磨刀，明白鋒利的刀刃將會為自己省下更多的體力和時間。曹劌選擇在齊人三鼓后方才出兵，也是用慢姿態(tài)消磨對手的斗志，是一種必勝的篤定。齊人一味戀戰(zhàn)，士氣再而衰，三而竭，在慌亂中敗績，也是必然。

　　慢還是一種穩(wěn)重。一個 含碘鹽能防輻射 的謠言何以令千萬中國人將超市、小賣部的碘鹽瞬間搶購一空？無非是人們?nèi)狈�理性眼光判別錯誤信息以及頭大無腦盲目跟風，輕易被一句小小的話打倒，要穩(wěn)重的念頭蕩然無存。

　　慢更是一種豁達。我十分喜歡蘇軾的《定風波》，特別是其中的一句： 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 我在詩中仿佛看到一個不羈的詩人緩緩行于落葉飄飛的季節(jié)，他的衣角被風輕輕拂起，一種十分超脫的氣度散落于他的眉目之間，那是一種慢的姿態(tài)，一種悠然的豁達，正印證了詩中的 一蓑煙雨任平生 的氣概。

　　慢是學問，你若是尋求其中的奧妙之處還會發(fā)現(xiàn)很多很多。自古便有 心急吃不了熱豆腐 和 慢工出細活 等評價，國外也有 停一停，等候靈魂的腳步。 的感嘆。在健步如飛的忙碌現(xiàn)代人群中，也請停一停您的腳步吧，去品味慢的智慧吧。

　　我強調(diào)慢的智慧，不是要否定 快 ，而是希望我們謹記，我們需要用一種穩(wěn)重而不是盲目追風的心理面對紛繁復雜的世界，否則便會如同被困蒼蠅般亂撞，速度雖快但找不到出路；我們需要用篤定而不是焦慮急躁的眼光面對困難險阻，堅守腳下的土壤，腳踏實地，緩步前行；我們要有一種我們需要用豁達而不是急功近利的態(tài)度笑看云卷云舒，展現(xiàn)一種寵辱不驚的姿態(tài)。如此，便會如同一個恬然淡定的天鵝，在一群爭先恐后的鴨子中脫穎而出。

　　蝴蝶慢舞，更顯優(yōu)雅；曹劌 三鼓 后出擊，深諳慢的真諦；蘇軾 吟嘯且徐行 ，彰顯慢的豁達。你，能體味到慢的智慧嗎？

　　作文三：放棄的智慧

　　有人曾經(jīng)說過： 放棄未必不是最壞的選擇。 是啊，有時候，放棄也使一種聰明的選擇。在遇到一些困難和挫折，放棄去拼搏，也許你會獲得意外的收獲。

　　在神奇的自然界中，有些動物選擇了放棄自己本身的才能，卻生活的比以前更加輕松。在很久很久以前，在寒冷的南極，有一群企鵝要飛去其他的地方覓食，但有一只雌企鵝因為翅膀短小為不能飛翔。企鵝的大部隊已經(jīng)啟程了，她很著急也很沮喪。有一只雄企鵝卻默默的留了下來陪她一起生活。他們一起下海捕魚。因為長時間的不飛行，翅膀退化越來越短，但是他們的游泳技術(shù)卻越來越高。從此，他們過著安定的生活。

　　這或許是一個唯美的愛情故事，但是，他們放棄了天空中的生活，卻獲得了安定的海洋生活。放棄，有時也是一種智慧。

　　從古至今，也有許許多多的名人放棄了功名利祿，卻獲得了平穩(wěn)安定的幸福生活，陶淵明則是一個很好的例子。

　　生活在北宋時期的陶淵明因為不喜歡朝廷上的人以為功名利祿而勾心斗角的生活而選擇遠離世俗到偏遠的大山深處生活。他每天悠閑自得的生活在大自然里， 采菊東籬下，悠然見南山 便是他的真實寫照。這樣，放棄勾心斗角的物質(zhì)生活，換來安逸自得的悠閑生活，何樂而不為呢？這就是放棄的智慧。

　　我曾今看到一個故事，他就是講的放棄也是一種智慧。從前，一個老者領(lǐng)著一群孩子到森林里游玩。他們找到了一片神奇的石林，這里面有很多好看的石頭，孩子們都挑了許多石頭準備帶回家，他們在走出森林的時候，因為石頭的緣故，不少孩子都累的氣喘吁吁。老者見狀便說 你們把一些大而重的丟棄了，不就不累了么。 孩子們只能這樣做了。他們?nèi)酉氯A麗而又沉重的石頭，選擇了小而輕的。于是，他們很輕松的就走出了森林。

　　放棄，雖然是一件讓人們覺得很遺憾的事情，但有時，它也是一種智慧，聰明的選擇。我們與其因為一件事情而心煩意亂，苦不堪言的時候，那就放棄吧。放棄一些對于你來說不能達到的東西時。有時候還會獲得你意想不到的結(jié)果。放棄，也是一種智慧。

　　作文四：智慧

　　朋友，我正幻想著，也沉思著。

　　我想象我有一對潔白柔順的翅膀，從未梢到開端，絲滑柔順，亦如我，從少年到青年，越發(fā)堅毅，越發(fā)倔強。

　　穿過冗長黑暗的走廊，看見你微笑的臉。有些蒼白，略微無助。我聽見你在我耳畔的低語，劃破一整世紀的陰霾，溫暖我心。

　　是你，賜予了我這雙翅膀。我該如何報答你呢？

　　你沉默。

　　我再一次審視這對翅膀。心里充滿了感激，充滿了彷徨。我停止揮霍，停止所有那些因虛榮、因驕傲而進行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬間，轟然坍塌。抬頭依舊是那張微笑的臉。

　　我忽然有些絕望。你是墜入凡間的天使，而我，如此渺小。你引著我向上攀爬。你說，不要輕易使用那對翅膀，因為你還沒有學會如何行走。我愕然。難道，這雙翅膀，只是擺設(shè)？只是暢想？

　　他是智慧從心底散發(fā)的愛的光輝凝聚成的智慧。隨著成長，你擁有的智慧將不可估量。可是成長的時候，你怎么能司儀浪費智慧？成長，是摔跤過后又爬起來的堅韌，是勤奮與叛逆的結(jié)合。只有到最后一刻，你才能運用智慧。

　　你的低語仍在耳畔回響。我奮起努力。不在乎那些燈上三更的時光，不埋怨那些煩瑣與

　　復雜，不后悔走過的道路，不回首曾經(jīng)的輝煌。我以為我可以運用那雙翅膀了。

　　為什么不再等一等呢？你的眸淹沒在悲傷中。

　　我不語。其實，這世上有一個詞語叫 奢望 ，有一種生物叫 人類 ，而只有人類，明白奢望。

　　可能我又錯了。我不是為了夢想，而是為了能駕馭那翅膀。我跌入了深淵，滿口狡辯。你仍然微笑，寧靜沉穩(wěn)。

　　面壁的日子，我想明白了許多。我對你懺悔我的罪過，講述我的思想。之后我學會了用腳行走，不靠他人的力量。我學會了堅強自信。我只想著夢想。

　　我終于使用了智慧的翅膀，再蒼穹騰飛，看見你，散落在世界各處，像幫助我一樣予人溫暖。我不禁微笑。

　　你到底是誰啊？我問。

　　低語傳來：我，就是愛啊。

　　恍然大悟。你就是世上最真的愛，最唯美的情感。你是翅膀的靈魂，賜予我向上的力量。你是消除罪惡的天使，是撒旦的恐懼，是上帝的親吻。用夢想來詮釋你，用翅膀來保護你。不是徒勞。

　　我，用你的力量，智慧的翅膀保護你，從不放棄。

　　作文五：哭，其實也是種智慧

　　哭，不少人鄙夷它的軟弱。但劉備卻哭來了驚采絕艷的臥龍；哭來了蜀國的三分之盛。

　　看過三國的人，特別是男孩子。對這部名著大多都會有很深的印象。比如，關(guān)羽云長的青龍偃月；單騎輾轉(zhuǎn)間，奔守千里的義。比如，張飛怒目橫矛，長坂坡輕騎喝退百萬雄師的狂。

　　美好的，激昂的。這些英豪高大如神邸般的影子，全都在一個男人效力，一個被大眾嘲笑，只會哭的男人--劉備！

　　桃園，風中的桃花香味綿延了千年，漫過了書案上的三卷青史。傳承了無數(shù)的歲月，從未荒蕪！

　　三顧茅廬，劉備請臥龍出山相助。孔明有意推辭，劉備就哭。這哭不是懦弱，是計謀。古代階層制度明顯，劉備的戰(zhàn)績就算在失敗，他也是一方諸侯，他也是漢室宗親！劉備的確打不過曹操，但他只要打得過孔明就行了。而打過孔明的計謀，也只有他的仁義和寬厚能做到而已。

　　他哭不僅是因為孔明的推辭，他的淚水在眼眶翻滾時，那肆無忌憚的樣子好像曹操的挾天子以令諸侯的強勢；他哭與曹操交手以來的喪家之頹，他泣昨日方才離家參軍的少年，轉(zhuǎn)眼便在漫天箭雨中倒下。

　　血花綻放，妖艷的顏色染紅了土地。士兵揮刀的最后一聲吶喊與戰(zhàn)國連天的烽火交織，誰還能倚樓修花的淡看？誰還能淺笑尤傷的清望？

　　印象里，他在茅屋哭的更兇了。連本該拭淚的手，在保持拱手的禮儀中都開始顫抖。好久了，不知道桃園的花是否開了。張飛散盡家財?shù)臎Q然在書軸上掠過，好像一陣風拂在了花瓣上。輕輕一愣，已是芳亭滿座。

　　他哭，戰(zhàn)火的延燒下，他至少沒忘記哭。劉備沒有曹操百萬雄師盡敗赤壁而不改的豪情，因為那前日還在營里談笑的士兵，轉(zhuǎn)眼間被燒成了一具具無意識尸體的景象劉備受不了，他憐惜部下、百姓。所以他在白帝一敗不起，所以，曹操才能在華容后東山再起。

　　淚水濺落，落在滿是塵土的繁囂。水淚映著他哭泣的面容，在戰(zhàn)國的土地上跌的粉身碎骨。他從前不明白為什么好多人笑他，突然間他又明白了，因為他沒忘記在這個亂世中苦，在無數(shù)的生離死別之后，還能夠正常的哭，不是麻木的哭