我理想中的老師作文

我理想中的老師

在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

我的班主任??陳老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；

陳老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。

陳老師有雙大眼睛,你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛??會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行!”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”

陳老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她也那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累.期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時(shí)間，每天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)。

陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒(méi)有師生界限,講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“你是最棒的”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。

尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒(méi)有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。

謝謝您老師,是您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。

謝謝您老師,是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

謝謝您老師,您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，

謝謝您老師,您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，

謝謝您老師,您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。

《作文:我心目中理想的老師1》

我心目中理想的老師

松坪二小二（1）管浠妮

我覺(jué)得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時(shí)候，臉上就會(huì)露出一對(duì)小酒窩，這時(shí)候的她更加美麗、迷人了。http://./

我覺(jué)得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽(tīng)，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。

我覺(jué)得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見(jiàn)了立即讓他撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識(shí)。

雖然這些老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但她們也會(huì)經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！

理想是什么？

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。

每個(gè)人都有理想，今天是老師，明天是律師，后天是醫(yī)生，時(shí)時(shí)刻刻理想都在變。而我的理想是成為一名老師。有的人認(rèn)為老師是個(gè)辛苦的職業(yè)，常為學(xué)生的成績(jī)擔(dān)憂，能成為是學(xué)生第二個(gè)“媽”。而我卻不那么認(rèn)為。

一年級(jí)時(shí)，父母把我送進(jìn)了學(xué)校，天天碰見(jiàn)老師和同學(xué)。望見(jiàn)老師的身影，手中捧著一疊作業(yè)，一走進(jìn)教師上課，我們就大聲喊：“老師好！”真威風(fēng)，從那時(shí)起，老師這個(gè)職業(yè)就在我心目中豎立了崇高的地位，我的理想就是一名老師。

隨著年齡的增長(zhǎng)，做老師的理由也充足了。老師的辦公室是同學(xué)們都不喜歡去的地方，而我卻愛(ài)上了辦公室。炎熱的夏天到了，熱到出了汗。還要奔波把作業(yè)交給老師，當(dāng)我一進(jìn)到辦公室，涼爽的風(fēng)頓時(shí)吹來(lái)，吹遍了全身，也都渾身有勁！做老師真好，在辦公室享受空調(diào)，邊改作業(yè)邊享受，有時(shí)改完作業(yè)，還能倒上一杯茶，與辦公室的老師閑聊。最重要的是在改作業(yè)時(shí)用紅筆畫(huà)勾勾，練習(xí)打分。

我這個(gè)理想一晃就晃了六年，如今的我再也不像兒時(shí)的我那樣幼稚了，我的腦子里裝滿了知識(shí)，但還不夠，這些知識(shí)像大海中的一滴水珠，渺小。為了做老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，裝滿知識(shí)，再傳授給其他的小朋友，使整個(gè)社會(huì)文明、進(jìn)步，老師，這個(gè)遠(yuǎn)大的理想什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？不遠(yuǎn)了，只要努力，我相信一定后就可實(shí)現(xiàn)的。

理想、老師

有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中，得到一股莫名的悲傷······

我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋�(gè)真正老師的心。

我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。

我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！

老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”

《作文:我心目中理想的老師》

我心目中理想的老師

松坪二小二（1）林祺安

從我上幼兒園直到現(xiàn)在，教過(guò)我的'老師已經(jīng)不下于十幾個(gè)了。每位老師對(duì)工作都非常認(rèn)真，對(duì)非常親切和藹，不過(guò)現(xiàn)在這位老師讓我心里一直都非常尊敬，因?yàn)樗�給我們上課總是那么專(zhuān)心、用心，帶班總是那么耐心、細(xì)心。http://./

記得開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師“逮”住了。我清楚地記得那是一節(jié)語(yǔ)文課上，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，我卻坐在座位上發(fā)呆，思想開(kāi)了小差。當(dāng)時(shí)老師并沒(méi)有立即在教室批評(píng)我，而是課余時(shí)跟我耐心地講道理，讓我真正地從心里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

這位老師不僅對(duì)我諄諄善誘，而且非常關(guān)心落后的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們上進(jìn)。如果哪天某某同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，她也總是會(huì)耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。

現(xiàn)在讓我告訴你們我心目中這位理想的老師是誰(shuí)吧？她就是我們的班主任段老師。

松坪二小二（1）管浠妮

我覺(jué)得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時(shí)候，臉上就會(huì)露出一對(duì)小酒窩，這時(shí)候的她更加美麗、迷人了。

我覺(jué)得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽(tīng)，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。

我覺(jué)得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見(jiàn)了立即讓他撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識(shí)。

雖然這些老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但她們也會(huì)經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！

理想，是人生旅途中的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的！”我的理想則是當(dāng)一名老師。

老師，一個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)。知識(shí)的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為，報(bào)答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外，更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識(shí)永不停息的傳播更多人。

在我小時(shí)候，媽媽就叫我要聽(tīng)老師的話。老師是十分偉大的。是啊，在白天，老師無(wú)聲無(wú)息的把知識(shí)交給我們。晚上，又要熬夜給我們改作業(yè)。

記得在去年暑假里，媽媽把弟弟接了回來(lái)，我也自然就成了名副其實(shí)的“小老師”啦！每次我指導(dǎo)完弟弟后，他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)。有一次，他說(shuō)：“丹老師，你干嘛不去當(dāng)真正的老師��？”正式這一句話，讓我有了當(dāng)老師的念頭。

我知道，想要做好一名老師，很難。要有豐富的知識(shí)，耐心和威嚴(yán)。但知識(shí)是最重要的。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我在課堂上都十分認(rèn)真的聽(tīng)著老師所說(shuō)的每一句話。每一本書(shū)，我都讀的很熟。在課間時(shí)我都會(huì)利用這些時(shí)間和同學(xué)交流在課上沒(méi)聽(tīng)懂的題目。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對(duì)待，在生活中，我吸取經(jīng)驗(yàn)，在表演時(shí)，我積極當(dāng)主持人……等到我長(zhǎng)大后，我會(huì)運(yùn)用這些，爭(zhēng)取當(dāng)上老師，做一名好老師！

泉水跳不干，知識(shí)學(xué)不完。我有信心突破各個(gè)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想！當(dāng)你問(wèn)我我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)對(duì)你說(shuō)“老師”。當(dāng)你問(wèn)我我的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你“老師！”

每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個(gè)人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想，就像小鳥(niǎo)失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒(méi)有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生.......現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑∶總�(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。

這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因?yàn)橛欣硐�，我們的步伐才那么�?jiān)實(shí)有力；因?yàn)橛欣硐�，前面的路次格外寬廣；因?yàn)橛欣硐�，我們才有了奮斗的目標(biāo)；因?yàn)橛欣硐�，我們才毫不猶豫的跨過(guò)通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個(gè)個(gè)困難............

任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵�前進(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧�。�！如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。