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小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文五篇

小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文五篇

  你可曾有過這樣的經(jīng)驗?睜開眼,享受著與大自然為伍的喜悅;推開窗,體驗陽光親吻的溫暖,下面是小編整理的小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文,歡迎查看。

  篇一:鄉(xiāng)村風(fēng)景

  今天是星期六,陽光明媚,媽媽要帶我去農(nóng)村玩,我想象的農(nóng)村是又低又小的房子,泥濘的土路。

  車停下了,我們下了車,我看到一條寬闊的柏油馬路直通村子,道路兩旁栽著柳樹,碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動,真是萬條垂下綠絲絳。一盞盞的路燈,象哨兵,豎立在路旁。一排排整齊的平房寬敞明亮,寬敞的水泥地面的大院套,里面停著嶄新的摩托車,走進(jìn)屋里,液晶電視,電冰箱,微波爐,洗衣機(jī),電腦……樣樣齊全,裝修得典雅大方。

  房屋前后,朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭,一簇簇,一樹樹,宛若紅霞飄落,彩雨繽紛,微風(fēng)吹落,清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫著,在花叢中飛來飛去,偶爾有蝴蝶飛過來,一會在空中飛舞,一會落在花上,看著看著,恍惚間以為花生了翅膀飛了起來。

  沒有城市的喧鬧聲,沒有城市的車水馬龍,鄉(xiāng)村顯得寧靜干凈,我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著,一會落在電線桿上,好像五線譜上的音符,一會在樹枝上跳來跳去,鳴囀枝頭,一會在空中飛來飛去,劃過一道道美麗的弧線……

  藍(lán)天,綠樹,美麗的花,漂亮的房子,這哪里是我印象中的農(nóng)村啊,這簡直就是美麗的花園。

  我喜歡這美麗的地方。

  篇二:別樣風(fēng)景

  星期天的早晨,天空中下著毛毛細(xì)雨,夾帶著幾絲涼意。馬路上,行人稀落。偶爾有一輛汽車呼嘯而過,打破這清晨的寂靜。

  今天,我要去少年宮上聲樂課。當(dāng)我走在這寂靜的馬路上感到寂寞時,突然聽到前方隱約傳來了人們說話的聲音。我抬頭一看,咦?圖書館的大門前怎么站著這么多人?我走近一看,哦,原來是許多人在排隊等候圖書館開門要入館看書呀!有的人左手拿著一瓶飲料,右手拿著面包,看來是在匆匆忙忙地吃早餐;有的人背著碩大的書包,手里還拎著正在滴水的雨傘;還有的人不停盯著手表看,仿佛在擔(dān)心排隊等候占去太多讀書的時間。

  我不禁想:這些平常忙于工作的大人好不容易等到周末,為何不在家休息,而是一大早來這里看書呢?——原來他們是工作中不忘給自己“充電”啊!他們是再利用休息時間,博覽群書,充實自己,提高自己的素質(zhì)。這讓我想起了高爾基說過的一句話——“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,如果我們這座城市的人都踏上這個階梯,那我們這座城市的進(jìn)步該有多大!

  而我們這些正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生更應(yīng)該把握每分每秒,學(xué)習(xí)各種知識和技能,不能輸給這些已經(jīng)離開校園還不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)的大人。

  這真是我們這座年輕的城市中一道別樣的風(fēng)景。也正是因為這道別樣的風(fēng)景,給我們這座城市增添了更多的書香氣息!

  篇三:樓梯上的風(fēng)景

  說到世界上最美麗的風(fēng)景,也許有人會說,是珠穆朗瑪峰;也許有人會說,是長城;也許有人會說,是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕,卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。

  那天,剛下過一場大雨,經(jīng)過風(fēng)雨洗刷過的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子,生怕摔著了筋骨。一個小弟弟興沖沖地向上跑,他就不怕摔倒嗎?好像為了驗證我的想法似的,他一腳踏空,一個踉蹌,倒了下來。臉上滿是痛苦的表情,“嗚嗚”地哭了,看來是扭傷了腳。哎,真不小心,樓梯這么滑,就別跑那么快嘛!

  許多同學(xué)從他身邊走過,搖搖頭,或幾番議論,卻沒有一個人伸出援助之手,小弟弟哭得更厲害了,他嘗試著站起來,但緊接著又坐了下去,看來傷得還不輕。這時,一位大哥哥走過來,輕輕地對小弟弟說:“讓我來扶你吧!毙〉艿茳c點頭,扶住大哥哥的肩膀,艱難地站起來。我頓時對這個大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬,心里涌起了一股暖流……

  我望著大哥哥的背影,在心里向這位優(yōu)秀的少先隊員敬了個禮。從他身上,我了解到了助人為樂的真諦。同時,我也后悔,當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟?從此以后,我要學(xué)習(xí)大哥哥的助人為樂的精神。

  樓梯上的風(fēng)景,被渲染上了愛的色彩,在我心里留下了永恒的回憶,成為最美麗的一幕……

  篇四:最美的風(fēng)景

  有人說,珠穆朗瑪峰威嚴(yán)、雄偉、巍峨,是最美的風(fēng)景;有人說,黃土高原是中國古文化的搖籃,是最美的風(fēng)景;還有人說,西湖秀麗清雅,美不勝收,是最美的風(fēng)景……可是我卻不以為然,因為,在我的心里,一直認(rèn)為,樓前的小花園是最美的風(fēng)景。

  還記得,在我二年級暑假的時候,帶著姐姐和弟弟一起去買零食,東拼西湊,買了一包方便面和一包薯條,接著就和姐姐、弟弟一起在那個小花園吃零食、玩游戲,那時候我們總愛欺負(fù)弟弟,可是弟弟一哭,我們就沒辦法了,只得哄他。

  還有一次,我的跳繩掉進(jìn)了花園里的那個池子,我叫弟弟和姐姐過來,來了后,我們想了想,拿什么撈跳繩呢?對了!木棍,可是哪兒有那么長的木棍?說是及那時快,弟弟找來一根長木棍,我們小心地將木棍放在水面上,接著,慢慢地接近跳繩,在迅速的撈了起來!皳频煤!真棒!”姐姐對弟弟說。弟弟回答道:“謝謝夸獎,不是我太棒,是某人太——笨!”說完,弟弟跑了起來。姐姐回過神來,大叫道:“你這個小壞蛋!”接著跑了過去。

  這個小花園看似平常,但是卻擁有我童年的一部分美好的記憶,所以,在別人眼中,小花園跟那些風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)相比,根本不值一提,而在我的心中,卻是最美的。

  篇五:校園的風(fēng)景

  每個學(xué)校的風(fēng)景都很美,但是,在我心目中,再美的風(fēng)景也抵不過洞二小的風(fēng)景優(yōu)美!

  春天,洞二小的.樹木生根發(fā)芽;花兒綻放出鮮艷的花苞,色彩明艷,猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕。綠草從地下偷偷地探出頭來,好像在說:“春天來了!”一些知名的、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空,給校園增添了一份生機(jī)。美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家,好象在說:“這里的風(fēng)景真美,我喜歡這兒!”

  夏天,校園里的樹木郁郁蔥蔥,猶如一把把綠色的遮陽傘,走到“傘”下,炎熱的滋味頓時消失得無影無蹤,給人帶來一種清新涼爽的感覺!

  夏天的花兒更是讓人眼花繚亂?矗蟹鄣、白的、紅的……這兒一朵,那兒一簇,競相開放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。

  秋天,樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來,它們仿佛完成了大樹的心愿,陪大樹過完了炎熱的夏天,現(xiàn)在該回到大地母親的懷抱里了。但是,花兒可不那么急?,原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實,這兒一個,那兒一個,讓人垂涎欲滴!

  冬天,樹上蓋上了一層厚厚的棉被,遠(yuǎn)處看,白皚皚一片,再加上空中雪花飛舞、人影樹下穿梭,真是“人在畫中游”的美景!

  怎么樣,我們的校園很美吧?如果你想到我們學(xué)校來,趕快吧!心動不如行動,來吧!

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