以手為話題的作文
以手為話題的作文
以手為話題的作文1
我閉眼凝思,回望小學(xué)六年的青蔥時(shí)代,一旁淘氣的同學(xué),各色的笑聲,伴隨我的一生,如念粼粼陽光散落在我萌芽的冰心上。
穿梭在這花樣年華的流光,又如同茫茫星海星輝交錯(cuò)。這時(shí)才恍然大悟吧,傻乎乎的同桌,是伴我最久的人。
我是個(gè)吝嗇的小鬼!記得一堂美術(shù)課,這家伙好像在暗中蠢蠢欲動(dòng)。先別說他這人,其手更像一個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)的小偷,低身潛入我的寶庫——文具盒,順走了橡皮。必定的如愿以償,而后還要在一旁偷樂。
“我說怎么會(huì)憑空消失呢!哦!這家伙還要用我珍藏已久的橡皮角!”可算是抓著他的把柄了,看我不好好收拾你!我伸長了脖子,像高人一等,同鵝般審視自己的口中食,抬起那尊貴的手高傲地敲這桌子,“你干什么呢?”果不其然,他做賊心虛了吧,“嘿嘿嘿,嘿,嗯,唔……”從光宗耀祖般自信燦爛,并露出兩排整齊的大牙的笑容,慢慢地合攏,變成僵尸般死氣沉沉的苦笑。
那天陽光正好,但光輝一定聚焦在我身上!白云為我定格的那一刻,萬物為我加冕,而一旁的同桌,一定掉進(jìn)了陰間地獄。
哼!還不是因?yàn)槟隳侵弧百v”手!
時(shí)光不辭辛勞地帶我來到畢業(yè)典禮,我同摯友賞六月光輝,品知了悠揚(yáng)長鳴,同享沒有試卷的痛快。
大家都帶了零食,一起談天說地,正如班主任所說的“放飛自我”。我注意到他,默默地拿起自己的食物,光明正大的去送給老師,那雙可愛又可恨的手啊,不只載上了感恩吧,我仿佛聽見一聲,欣慰的“謝謝!
流水不會(huì)因?yàn)槭瘔K的阻擋,而停止奔流。
火焰不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的暗淡,而內(nèi)心無光。
手啊,從六年春秋上一拂而過,有些難以言喻,但我們不會(huì)舍心棄夢(mèng)。
以手為話題的作文2
是夜,涼如水。一眼望去依稀可以看到幾顆閃爍的星星,它們眨著明亮的眼睛圍在月亮旁邊。這時(shí)候,天空就是一塊黑色的幕布,遮住了熾熱的太陽,留給人們一片清涼。月光如牛乳般傾瀉在大地上,樹上的知了不知疲憊地叫著,桌上的鬧鐘馬不停蹄地轉(zhuǎn)著,河邊的柳條依著微風(fēng)擺動(dòng)著。這一切,都襯托了黑夜的漫長。
我趴在著桌上欣賞著這美麗的夜色。兩旁是堆成小山般的作業(yè),想到這兒,總是很煩悶。耳邊突然響起了腳步聲,是母親走了進(jìn)來!笆裁词掳?”我繼續(xù)看向窗外。她端著一杯熱牛奶,“喝點(diǎn)牛奶吧。”話畢,母親把冒著熱氣的牛奶放在了桌上。
窗外的知了依舊在叫,我忘了那杯熱牛奶,不禁有些出神。
我突然想起了一件事。小時(shí)候由于好奇心的驅(qū)使去玩了爺爺?shù)奶觏毜叮Y(jié)果可想而知,我的手不小心被刀片刮到流出了血。為了不被父母責(zé)備,我只好忍著疼痛,拿出紙巾包住傷口,可是母親還是看到了我所掩藏的事實(shí),她先拿來藥,再從柜子里拿出一包棉簽。母親的手不算粗糙,也不算細(xì)膩。她的手指靈活地打開瓶蓋,又利索地取出一只棉簽。她捏著棉簽往藥瓶里沾了點(diǎn)藥水,隨后在我的傷口上及周圍涂抹。
“嘶……”這痛感讓我倒吸一口涼氣。母親頭也不抬的說:“呀?知道疼了?誰叫你多手多腳動(dòng)你爺爺?shù)奶觏毜?”我羞愧地沉默著…?/p>
忽的,又憶起那年母親包餃子。餃子不大也不小,很精致。只見母親先把完好的面皮放在手心,再用勺子往裝有肉餡的碗里挖一小勺,然后放在面皮中央。緊接著把面皮的邊緣對(duì)折,用左手和右手的大拇指與食指向中間一捏,一個(gè)像元寶似的的餃子就包好了。
窗外的風(fēng)一下大起來。風(fēng)兒刮回了我的思緒。我喝著牛奶,心中百感交集。
清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。母親的愛無時(shí)無刻都把我包圍,我也在愛里成長著。時(shí)間是片溫柔的羽毛,把過往灰塵輕輕撣去,那些過不去的,則等時(shí)間將它們成為過去。
以手為話題的作文3
再丑的人也都有最美麗的一面。
——題記
第一眼見到她時(shí),腦海中便有個(gè)聲音急促地喊著:“離她遠(yuǎn)點(diǎn)!離她遠(yuǎn)點(diǎn)!”雖然我們之間不過十幾米的距離,但我也趕緊走開了。
因?yàn)樗,看上去都多么的骯臟:身穿一件破舊的金色清潔服,亂蓬蓬的頭發(fā)下生著一張粗劣的臉孔。凹陷的雙眼上的額頭,倒像用刀胡亂劈成的樹枝。
而之后的幾天,幾乎每天都能看見她的身影:穿著金色清潔服的她,騎著一輛破舊的小車。每每看見一個(gè)垃圾便彎腰撿起,倒在車上。
今天,無意間又看見她,仔細(xì)看看,便發(fā)現(xiàn)她沒有那么骯臟,反而有一絲美。
此時(shí),正接近黃昏。曬了一天的垃圾發(fā)出濃濃的臭味,好奇心極強(qiáng)的我忍不住駐足觀看。站在墻角的我捂著鼻子,觀看者金色清潔服忙碌的身影。
看得出來她對(duì)這堆龐大的生活垃圾也很嫌棄,還未開始掃,便先將口罩、手套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地戴好。在她戴手套前,我看見她的手十分粗糙,手背上有幾處暗黑色的小點(diǎn),皮膚皺巴巴的,像樹皮一樣。她一手拉著破爛的小車,一手拖著一把大掃把,不慌不忙地走向垃圾堆。
她走近垃圾堆,成群的蒼蠅飛來飛去,嚇得我往后退了幾步,而身穿金色清潔服的她卻仿佛沒有看見似的,一下,兩下……將一堆龐大的垃圾掃成了幾個(gè)小堆。
這時(shí),我手中的飲料喝完了,走上前去,將垃圾扔進(jìn)她的車中。突然,她對(duì)我說了一聲:“謝謝你,小朋友!彼⑿χ鴮(duì)我。我的心被震撼到了:謝謝!該說謝謝的應(yīng)該是我吧!她為我們的城市作出了如此大的貢獻(xiàn)!明明應(yīng)該是從我們的嘴中說出來的話,為什么應(yīng)當(dāng)由她說?那一刻,原先這令我感到卑微的職業(yè)立刻變得神圣。我也微笑著對(duì)她說:“應(yīng)該的!”說完,我退回到原先的地方。她也推著車向前方走去。
夕陽西下,她再次回到垃圾堆旁,一次,兩次……將垃圾掃起,倒在車上。一次,兩次……將小車中的垃圾倒完又回來。
“疲累在她的臉上化成了笑容,汗水在她的身上化成了彩虹。”落日的余暉照射在她的身上,閃現(xiàn)出迷人的光芒!
以手為話題的作文4
在我的記憶里,媽媽的手細(xì)膩光滑,爸爸的手粗大有力,我的手白白嫩嫩。其中我最喜歡媽媽的手。
小時(shí)候,握住媽媽的手就像抓住了最好的幸福;握住媽媽的手就抓住了安全;握住了媽媽的手就找到了所有的溫暖。
在我幼兒園的時(shí)候,沒跟幼兒園老師說一聲,就自己回了家,媽媽看到了,狠狠責(zé)備了我,還用她的手在我的屁股上打得開花。
剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),我握起筆、寫字都不會(huì),更不用說學(xué)習(xí)了。媽媽就耐心地每天握著我的手,一筆一畫教我寫字,每天媽媽流的汗水像小溪一樣。
二年級(jí)時(shí),我和媽媽去旅游,我的手不由自主的伸向窗外,突然一輛大客車向我劃來,媽媽猛地用那雙大手拉回了我的小手。
媽媽的手已經(jīng)一天一天的老去,沒有像從前那樣細(xì)膩光滑,如果有一次可以許愿的話,我會(huì)求老天讓媽媽的手像以前那樣細(xì)膩光滑。
以手為話題的作文5
您的手雖然不大,但很靈巧。
還記得嗎?那年夏天天氣很熱,我們河南人都喜歡穿那種用棉綢布做的衣服,但很多人都不會(huì)做,便去街上買,而您的手,好比魔術(shù)般在布上飛針引線,一只手上下翻飛,給我變了一件件漂亮的衣服。當(dāng)別人看見后,都問:“這衣服真漂亮,是誰做的?”我總會(huì)驕傲地回答:“這是我媽媽給我做的!”
您的手雖然不大,但很勤勞、教子有方,給予我人生的“指明燈”。
在河南(老家,家鄉(xiāng)),每到夏季與秋季,家家都要做“西瓜豆”和“辣椒豆”(因?yàn)楹幽咸禺a(chǎn)是西瓜,所以本地的西瓜很甜很好吃)每次,您都被咱家屬院的人請(qǐng)去捂豆、曬豆、做豆;每次您總是做得那么好吃,那么多,并分給朋友、同事、鄰居。(因?yàn)樗麄冇械牟粫?huì)做、做不好)漸漸,豆子少了,您還要送。我有些不愿意地說:“媽,別給了!咱家里已經(jīng)快沒了,您給了咱還吃啥?”“唉,給人家吧!?他不會(huì)做,而且家里窮,卻很喜歡吃。咱們會(huì)做,明年再多做些!本瓦@樣,媽媽把所有剩下的都送給了別人。雖然我不開心,也不明白媽媽到底為什么這樣做,但漸漸的,我一點(diǎn)點(diǎn)懂了,也被媽媽的'那樸實(shí)的話語,那種愛心、樂于助人的精神感染了,使我不知不覺中走上了人生的“指明路”。
您的手雖然不大,但卻那么無私,充滿了知識(shí)的源泉。
“我出去看看班,馬上就回來!”媽媽急匆匆地說。媽媽是大學(xué)的老師,每天晚上都去班里看看。(晚自習(xí))我的爸爸那時(shí)又去外地了,媽媽晚上都出去,每到這時(shí)我一個(gè)人呆在家里睡覺,心中總是十分害怕:萬一有鬼怎么辦?“唉,沒辦法,誰叫媽媽師輔導(dǎo)員!”而就在這一次,媽媽感冒了,可還要拖著病歪歪的身子出去看看。我心疼的說:“別去了。今天您感冒了,明兒再去!”可您卻說:“沒事,我馬上就回來!”說罷,穿著大衣,只聽見“咣當(dāng)”一聲關(guān)門聲便走了。我躺在床上,在夜深人靜的夜晚里,呆呆的望著天花板上忽亮忽滅的汽車燈影,心里空蕩蕩的,睜著雙大眼睛苦苦等待遲遲不歸的媽媽……
啊!這就是我媽媽的那雙手——雖然不大,但是雙勤勞靈巧、萬能的手,它就像一根“隱形魔法棒”,給予了別人溫暖,給予了我做人的道理。我愛它,更愛媽媽,那種年年月月像一頭老黃牛似的默默耕耘,無私奉獻(xiàn)著……
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽,雖然您常年勞累,手已起滿了皺紋,是那樣蒼悴,但您的那雙“手”早已抓住了一個(gè)孩子美好的心靈。
以手為話題的作文6
冬天來了,天氣變得十分寒冷。這天,一大早媽媽便叫醒了我:“快點(diǎn)起床,雪孩子來看我們了”我一聽就噌的一聲爬了起來,穿好衣服出來一看。哇,天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服,雪花漫天飛舞美麗極了。
我問媽媽:“媽媽,雪是一個(gè)什么樣的孩子?”媽媽說:“雪啊,是一個(gè)調(diào)皮的孩子,它每次來都把大地弄得白花花的,路上的行人都不好走路了。可它也是一個(gè)可愛漂亮的孩子,你說對(duì)嗎?”
我說:“那我能夠和雪做朋友嗎?”“當(dāng)然能夠啦!”媽媽說!把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑?”
雪好像聽懂了我的話一樣,打在窗戶上,發(fā)出啪啪聲,落在地上,發(fā)出沙沙聲,好像在對(duì)我說:“能,我想和你做朋友!”
我把手伸出來,雪花輕輕地落在我的手上,不一會(huì)兒就堆滿了雪,我想,我正在和雪握手呢!但是過了一會(huì)兒雪就化成水了,可我還是很高興,因?yàn)槲液脱┪者^手了。
我高興的對(duì)媽媽說:“媽媽我和雪握過手了。我們成了好朋友。”
媽媽摸著我的頭說:“雪和你一樣是一個(gè)孩子,一個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子!”
以手為話題的作文7
在公共場合,握手代表著尊敬與禮貌;在朋友遇到困難時(shí),握手代表著鼓勵(lì)和支持;在憤怒之后,握手代表著和解與寬容。
初二的時(shí)候,我因?yàn)橐粋(gè)很小的事情,與我最好的朋友小明,此刻想起來萬分后悔。
一節(jié)下課,我正從位子上站了起來,小明正端著他那開水壺,倒著冒著白起的熱水。正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上,那水但是60多度的開學(xué)啊,那一陣陣熾痛,如針灸般的扎著我的頭皮,我連忙用手去摸一下被燙傷的地方,我轉(zhuǎn)過身,大聲憤怒地說道:“你有病!沒事在過道喝什么水!水這么燙,喝得下去?專門來潑我的吧?”我越說越生氣,腦上還隱隱作痛,把能說出的話全部說出去了,看到他手上的水杯,一時(shí)腦熱,把他手上的水壺,往上一排,杯中的水,也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁,一個(gè)拳頭便掄了過來,我也不甘示弱也撲過去。
同學(xué)見到了連忙過來把我們倆按住,擦拭掉我們頭上的水,讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了,我們回到了座位上,一會(huì)兒我冷靜下來,回憶起當(dāng)時(shí)初一的時(shí)候……
那是第一次接觸1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就開始沒日期了,便坐在樹下休息,小明見我經(jīng)常沒跑完全程,就慢跑過來說:“1000米但是中考必考項(xiàng)目,如果就這樣放下,那你中考不就放下了,那就上不了一類校啦。來,抓住我的手起來,一齊跑完全程。”說著他便伸出了手。我便一把抓住,慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我,在我學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫忙我解決問題,我和小明成了親密無間地好兄弟。
回頭想想剛才地事情,似乎是我錯(cuò)在先,卻大發(fā)脾氣,還把水潑在他身上,破壞了我們2年來不長但是深厚的友誼,此時(shí)我的心中充滿了愧疚,我便決定下課找小明道歉。
下了課,我走到小明位子上,低聲地說:“小明啊,對(duì)不起,我剛才……”小明用手示意了我讓我不要說下去,小明笑著說:“我本來也想過去道歉的,我就應(yīng)要思考到過道的人很多,走來走去會(huì)碰到他人。我們不要讓它影響我們的兄弟之情了。來!彼χ斐隽耸,我會(huì)意地抓住了,緊緊地握了一下……
矛盾有時(shí)會(huì)使友情破裂,只有靜下心來分析問題,站在他人身上思考問題,那么握手使友誼更堅(jiān)固、更持久。
以手為話題的作文8
在燈光的映襯下,你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展此刻我的眼前,那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時(shí)候,你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上,讓我感受到藍(lán)天的擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力的手把我擁入你的懷里,讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí),我還很小,總是把我的小手放入你的大手中比較,并且天真的問你:“為什么我們的手不一樣呢?”你就會(huì)說:“因?yàn)槟闾。掖笱?”我又會(huì)問:“為什么我小你大呢?”那時(shí)的我就像個(gè)十萬個(gè)為什么,你就是十萬個(gè)解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力,能夠帶給我溫暖,讓我覺得很安心。
回憶一點(diǎn)一點(diǎn)收回了,我的腦海里全是我們?cè)谝积R的情景,我不禁回頭看了看你,我輕輕地走到你身邊,把你的手輕輕放到我的手里。啊!那是怎樣一雙手呀,因?yàn)轱L(fēng)淋日曬,他已經(jīng)有些變形,那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他以前受過的痛苦,那樹皮般的皮膚說明了他經(jīng)受過的時(shí)光。我不禁愕然,手也不禁顫抖了,那還是小時(shí)給我溫暖的手嗎,我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手,你說:“怎樣了!蔽艺f:“沒事,爺爺,只是想握住你的手!霸鯓,是不是冷了,我來給你捂熱乎!薄安,這會(huì)是我來握住你的手,給你溫暖!蔽铱匆娔愕难劭糇兗t了,眼里有了一場的光彩,嘴角揚(yáng)起了一抹幸福的微笑…
握手,讓我們的關(guān)系變的更緊密;握手,讓我們更加幸福。我想握住你的手,爺爺,我想要跟你在一齊,握一輩子你的手。
以手為話題的作文9
都說十指連心,,當(dāng)你的手輕輕被人握緊,絲絲暖意便涌上你那顆純潔的心。
——題記
愛是什么?愛是親人間無私的奉獻(xiàn);是朋友間不求回報(bào)的給予;是陌生人中那顆炙熱的心。從小我就喜歡牽手的感覺,因?yàn)槿藗冋f十指連心,我渴望透過雙手去感受那來自內(nèi)心的溫暖,也希望別人用它向我傳達(dá)他們的愛。
親人
曾幾何時(shí),我多么希望那只大手可以永遠(yuǎn)牽著我,可以伴我成長,可以陪我度過人生的風(fēng)雨蹉跎。不斷回想,兒時(shí)的我用稚嫩的聲音問:“姥姥您的手真大、真暖,您會(huì)一直這樣牽著我嗎?”姥姥笑而不答。雖然粗糙的雙手寫滿了歲月的痕跡,但我依然希望它能握住我,給我溫暖,給我愛!
媽媽說,我從小就喜歡拉著別人的手,尤其是姥姥的手,那雙布滿老繭卻依然有力的手。有一年的下雪天我鬧著要出去玩,姥姥拉著我的手,笑著說:“走走走,正好讓你陪我溜溜!蔽冶愀吲d地一蹦一跳,但卻更用力的拉緊了姥姥的手。屋外雪花紛飛,但卻格外寒冷。我在雪地里,堆著雪人,玩的不亦樂乎。但不一會(huì),我的小手就凍得通紅。姥姥見我紅得發(fā)紫的小手,微笑著搖搖頭:“看看吧,都凍紅了,都怪我剛剛忘了叫你戴上手套!闭f罷便疼惜的捧起我的小手,哈著熱氣,小心翼翼的揉搓起來!袄牙涯氖忠布t了!”我驚訝的望著姥姥,“哦,沒事的,你暖和了,姥姥就暖和了!薄芭,那我已經(jīng)暖和了,姥姥你還冷嗎?”姥姥笑了“不冷了,不冷了,我的寶貝外孫女真懂事!”那一刻,我看到姥姥笑得很開心,很開心……
不知何時(shí)起,牽起手的人已不再是姥姥,而變成了我。自我上初中起,姥姥病了,病得很重,依然是一年又一年的下雪天,姥姥卻已無法再陪在我身邊。病床前,我牽起姥姥的手,笑著告訴她,“我等您和我一起站在雪地里,這次讓我來溫暖您……”
朋友
每當(dāng)窗外下起傾盆大雨我總會(huì)趴著窗戶向外看,細(xì)細(xì)回味去年發(fā)生在夏天里的一件事。那原本是一個(gè)晴朗的好天氣,和我相識(shí)七年的好友楊丹,提議去游泳,吃過午飯,我們整裝出發(fā),一路上楊丹一直拉著我的手,我知道她是怕我過馬路時(shí)又忘了左右看車。買好票,我們走進(jìn)去,哇!游泳池就像煮餃子一樣,人多的無法形容,我們趕緊加入了進(jìn)去?蛇@時(shí),我隱隱聽到了下雨聲。心里想到:瞎想什么,來得時(shí)候太陽不是還很足嗎?誒,可是一到出去的時(shí)候,我們便傻眼了,瓢潑大雨也就不過如此?粗絹碓酱蟮糜陝,我和楊丹一合計(jì),決定狂奔回家。我們一起喊著:“READY…GO…!”便拉著手沖向了雨里,跑到一半,下起了冰雹,我和楊丹不知所措,只能忍著疼痛繼續(xù)跑,到了影劇院的偏門,水沒過了膝蓋,可是雨卻沒有絲毫要停的意思。這時(shí)大風(fēng)吹散了我們,我順著風(fēng)勢,就要被吹到道路盡頭的欄桿上了。楊丹頂著風(fēng)雨,艱難的伸手拉住了我。就這樣楊丹救了我。雖然回家的路上我們被砸得滿身的傷,而沒到大腿根的雨水混著樹枝劃傷了我們的腿,但我與楊丹緊牽的雙手卻再也不曾放開。好幾次我險(xiǎn)些跌倒,但都因朋友那雙溫暖的手,拉住了我。那時(shí)我便對(duì)自己說:“這個(gè)朋友我不能忘記。”
現(xiàn)在的我們也會(huì)經(jīng)常一起出去玩,但牽著對(duì)方的手,總會(huì)不自覺地用力,我們會(huì)相視一笑,在心底默默回憶,那個(gè)炎夏不能忘記!
陌生人
不知大家有沒有擠過公交車,那實(shí)在是件很痛苦的事。我從十歲起一個(gè)人做公交車去奶奶家,每一次都要很努力地去擠那輛很久才來一趟的公交車。我很苦惱,因?yàn)閭(gè)子小,我擠不過那些大人。今天提筆要寫下“愛與奉獻(xiàn)”這篇文章,我不自覺的想起了“他”一個(gè)我素不相識(shí)的人。記憶里,有一次我要回奶奶家正趕上下班高峰期,我無奈的朝著人滿為患的車站走去。等了一會(huì),車進(jìn)站了,我迫不及待的想要擠上去,卻無能為力,這時(shí)一雙手伸了出來,說:“小姑娘,我拉你一把!蔽亿s忙伸出手拉住了他。真是雪中送炭。∥倚睦锵。那位叔叔把我拉上了車說:“我拉住你,你小心別讓人家擠下去。”原來貪心的司機(jī)為了掙錢,把所有乘客都塞進(jìn)了車?yán)铮⌒〉目蛙囋缫蛉颂喽P(guān)不上門了,我就站在車門里面,很危險(xiǎn)。在車?yán)镂腋惺艿竭@是一雙有力的大手,它緊緊的抓住了我,頓時(shí)心里升起層層暖意。車到站了,我下了車,但卻沒能看到這位好心人。但我相信,擁有這雙大手的主人,一定也有一顆善良的心。
手,是人心靈的橋梁。為愛架起你與他人間的橋吧!讓更多的人感受溫暖,感受愛!其實(shí)愛就像茶,它樸實(shí)無華,它純粹自然,它甘甜幽芳。雖然只是茶,但卻在開水澆灌,茶氣裊裊升起的瞬間,譜寫出了自己人生的贊歌!讓飲過它的人們,留戀它久久不散的余香……
以手為話題的作文10
這天,葉音來我家,對(duì)動(dòng)物感興趣的我們立刻打開電視,收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫面,為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物,這自然少不了犀牛了?闪钗覀兤婀值氖牵河幸恢豢蓯鄣男▲B,在犀牛身上蹦來跳去,這兒啄啄,那兒啄啄!爸宦犝f犀牛吃鳥,可沒聽說鳥“吃”犀牛!”葉音十分奇怪!半y道這只犀牛瘋了?還讓鳥去“吃”它,而不是它去吃送上門的美味?”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí),另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進(jìn)了鱷魚都嘴巴!拔业奶欤媸遣灰男▲B!看!鱷魚的嘴合上了!哎呀!好笨!”葉音叫道。誰能料想,這個(gè)擔(dān)心是剩余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開,小鳥撲閃著翅膀飛出來,一會(huì)兒,又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦?非洲都動(dòng)物都怎樣了嘛?”我嘟噥著,傷透了腦筋。“算了,算了,聽一下解釋吧!”葉音說!扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’,就是各取所需。犀牛都皮厚,成了寄生蟲的‘歸宿’,而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的,為犀牛治好了皮癢,在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚是食肉動(dòng)物,吃肉難免會(huì)塞牙,讓它十分難受,牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑,使鱷魚感到舒適……”
下方都我們聽不見了,因?yàn)槲覀冊(cè)谏钏迹荷妫y免會(huì)有對(duì)手,可自然界中動(dòng)物卻把對(duì)手改為“握手”,到達(dá)各取所需的效果。如果人們也這么做,這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作,少些對(duì)抗;多了和平,少了戰(zhàn)爭……
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