西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
西安電子科技大學(xué)(以下簡稱學(xué)校)是以信息和電子學(xué)科為主,工、理、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué),直屬教育部,是國家列入“211工程”重點建設(shè)的高校之一。學(xué)校是教育部2002年2月批準(zhǔn)的68所開展遠(yuǎn)程教育工作試點院校之一(教高廳20022號)。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院于2002年10月正式啟動試運行。目前,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院建立了62個經(jīng)當(dāng)?shù)厥〖壗逃块T批準(zhǔn)的校外學(xué)習(xí)中心,在讀本、?茖W(xué)生7000多名,已畢業(yè)學(xué)生2000多名;率先開展“雙證書”教育,形成學(xué)院辦學(xué)特色,打造西北地區(qū)示范性網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。
1、組織機構(gòu)
西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的二級學(xué)院,既是進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)實體,又是全校遠(yuǎn)程教育工作歸口管理單位。院長由學(xué)校主管教學(xué)的副校長兼任,學(xué)院下設(shè)5個科級單位:綜合管理辦公室、教學(xué)管理辦公室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障中心(現(xiàn)代教育技術(shù)中心)、網(wǎng)絡(luò)運行管理中心、課件制作管理中心。
2、技術(shù)
針對辦學(xué)定位西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院建立了完全基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,該平臺包含了與中國電信、中國網(wǎng)通帶寬為100M bps的接入,與CERNET帶寬為1000M bps的接入,以及由30臺高性能服務(wù)器組成的系統(tǒng)與應(yīng)用服務(wù)器集群。學(xué)院自主開發(fā)了集資源建設(shè)、教學(xué)、管理為一體的系統(tǒng)平臺,該平臺涵蓋了課程點播系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、認(rèn)證系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)等多個子系統(tǒng)。
3、教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的教學(xué)模式可以概括為“網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+網(wǎng)上輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)中心教師輔導(dǎo)+課程作業(yè)+自測練習(xí)+集中考試+畢業(yè)論文(設(shè)計)。教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密銜接不僅便于學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),而且在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上管理嚴(yán)格、要求明確,確保了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理模式方面,基于教學(xué)管理系統(tǒng)平臺,學(xué)生可根據(jù)自身情況,結(jié)合教學(xué)計劃及考試計劃,自主選課,靈活安排學(xué)習(xí)時間,依靠各種教學(xué)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。
4、教師
西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在積極培養(yǎng)本學(xué)院專業(yè)教師的同時,與學(xué)校教務(wù)處共同面向全校聘請優(yōu)秀教師,建立了包括主講教師、課程輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教師在內(nèi)的教師隊伍;此外,還擁有一支熟悉網(wǎng)絡(luò)教育特點的專職管理人員隊伍,包括教學(xué)管理人員、招生管理人員、行政管理人員、校外中心管理人員以及技術(shù)開發(fā)與管理人員等。
5、培養(yǎng)
在積極尋求網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)規(guī)律與特色的同時,學(xué)院制訂了網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、金融學(xué)、工商管理、人力資源管理等六個專業(yè)的本科、?、專升本三個層次的教學(xué)計劃。教學(xué)總體培養(yǎng)目標(biāo)注重“以更新知識,提高技能,以適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展為基本教學(xué)要求”;對在職人員實現(xiàn)知識補充和更新,對社會青年實現(xiàn)學(xué)歷提升、掌握技能,面向未來社會發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會自主學(xué)習(xí)能力。
6、支持服務(wù)
在強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,學(xué)院學(xué)習(xí)的平臺的特色功能“教師空間”和“協(xié)作學(xué)習(xí)小組”加強了教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生的交流互動,增強了學(xué)習(xí)者之間的溝通能力。
畢業(yè)證書
西安電子科技大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育實行完全學(xué)分制管理。高中起點?, 80個學(xué)分(20余門課程),學(xué)習(xí)期限2—4年;高中起點本科,160個學(xué)分(40余門課程),學(xué)習(xí)期限4—6年;?破瘘c本科,80個學(xué)分(20余門課程),學(xué)習(xí)期限2—4年。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計劃規(guī)定的必修課和選修課并修滿教學(xué)計劃規(guī)定的總學(xué)分,即可畢業(yè)。另外,對于本科層次的學(xué)生畢業(yè)論文成績必須及格以上(含及格)才可畢業(yè)。畢業(yè)后,頒發(fā)西安電子科技大學(xué)的畢業(yè)證書(網(wǎng)絡(luò)教育),本科畢業(yè)生符合學(xué)位條件者,可授予西安電子科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位(2005年秋季以后入學(xué)授予成人學(xué)士學(xué)位)。
學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實行雙證書教育,即在學(xué)習(xí)期間,修完與技術(shù)證書對應(yīng)的考試課程成績達(dá)到要求者,可以申請辦理信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的國家信息化技術(shù)證書。
學(xué)院招生
西安電子科技大學(xué)(原“西軍電”)是以信息和電子學(xué)科為主,工、理、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué),直屬教育部,是國家列入“211工程”重點建設(shè)的高效之一,是國家設(shè)有研究生院的55所高校之一,也是教育部批準(zhǔn)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的68所試點高校之一。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是學(xué)校下設(shè)的二級學(xué)院,全面負(fù)責(zé)學(xué),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
一、招生專業(yè)與層次
1、 專業(yè):工商管理(文科)
2、 層次:高起本、專起本
二、招生對象
1、 高起本:具備普通高中、中等專業(yè)學(xué);蚵殬I(yè)技術(shù)、非國民教育系列及以上畢業(yè)證書的在職人員和社會青年。
2、 專起本:取得國民教育系列的?苹?qū)?埔陨袭厴I(yè)證書的在職人員和社會青年。
三、學(xué)習(xí)方式
學(xué)生通過使用國家人事部“中國國家培訓(xùn)網(wǎng)”先進(jìn)的網(wǎng)上音視頻異步與同步雙向交互式授課系統(tǒng),通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)點播西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院音視頻課件或網(wǎng)絡(luò)多媒體課件,自主安排學(xué)習(xí)。并通過互聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)教師學(xué)生異步與同步討論、答疑,提交作業(yè),進(jìn)行模擬測試、虛擬試驗等。采用“網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+網(wǎng)上輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)中心教師輔導(dǎo)+課程作業(yè)+自測練習(xí)+集中考試+畢業(yè)論文”的教學(xué)模式。
西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所有教學(xué)課件均按課程學(xué)時數(shù)1:1制作成在線課件。
四、招生計劃一覽表
專業(yè)名稱 層次 學(xué)習(xí)層次 學(xué)習(xí)年限 招生人數(shù)
工商管理(文科) 高起本 業(yè)余 4-7年(共160學(xué)分) 500人
工商管理(文科) 專起本 業(yè)余 2-5年(共80學(xué)分) 800人
五、入學(xué)考試與免試條件
1、入學(xué)考試方式:由西安電子科技大學(xué)命題,統(tǒng)一組織入學(xué)考試。
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