形容友情的成語
形容友情的成語
友情是值得我們好好珍惜的,下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于形容友情的成語,希望大家喜歡!
1.傾蓋如故:偶然結識的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣。
2.莫逆之交:莫逆:沒有抵觸,感情融洽;交:交往,友誼。指非常要好的朋友。
3.相見恨晚:只恨相見的太晚。形容一見如故,意氣極其相投。
4.枝附葉連:比喻上下關系緊密。
5.一見如舊:初次見面就情投意合,如同老朋友一樣。
6.綈袍之義:比喻不忘舊日的交情。
7.病癢相關:形容彼此的關系非常密切。
8.門生故舊:指學生和舊友。
9.相視莫逆:莫逆:彼此情投意合,非常相好。形容彼此間友誼深厚,無所違逆于心。
10.同聲相應:指志趣,意見相同的人互相響應,自然地結合在一起。
11.交淺言深:交:交情,友誼。跟交情淺的人談心里話。
12.深情厚誼:深厚的感情和友誼。
13.心照情交:心意投合,相知有素的友誼。同“心照神交”。
14.河同水密:比喻彼此關系密切。
15.入幕之賓:幕:帳幕;賓:客人。比喻關系親近的人或參與機密的人。
16.八拜之交:八拜:原指古代世交子弟謁見長輩的禮節(jié);交:友誼。舊時朋友結為兄弟的關系。
17.身遠心近:指身體相隔雖遠,但是雙方的'心卻貼得很近。
18.表里相依:指關系密切,互相依存。
19.義氣相投:彼此志趣,性格相投合。
20.布衣之交:布衣:平民。舊指平寒老友。
21.一體同心:一體:一個整體。比喻關系密切,共同一心。
22.得意門生:門生:親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子和學生。
23.通家之好:指兩家交情深厚,象一家人一樣。
24.叨在知己:叨:謙詞,表示辱沒他人,自覺慚愧;知己:友誼深厚的朋友。有愧于作為您的知己朋友。
25.聲氣相投:指朋友間思想一致,性情投合。
26.爾汝之交:爾汝:古人彼此以爾汝相稱,表示親昵。指不拘形跡,十分親昵的交情。
27.金石之交:比喻象金石一樣牢不可破的交情。
28.刎頸之交:刎頸:割脖子;交:交情,友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友。
29.貧賤之交:貧困時結交的知心朋友。
30.詩朋酒友:作詩飲酒的朋友。
31.恨相知晚:恨:懊悔;相知:互相了解,感情很深。后悔彼此建立友誼太遲了。形容新結交而感情深厚。
32.河梁之誼:河梁:橋。指送別之地。指送別時依依不舍的情誼。
33.生死不渝:渝:改變。無論活著還是死去都不會改變。形容對理想、信念、友誼、盟約等忠貞不移。
34.敬如上賓:上賓:尊貴之客。像對待尊貴的客人那樣敬重某人。
35.李郭同舟:以之比喻知己相處。
36.忘年之交:年輩不相當而結交為友。
37.呼朋引類:呼:叫;引:招來;類:同類。指招引志1趣相同的人。
38.一見如故:故:老朋友。初次見面就象老朋友一樣合得來。
39.道義之交:交:交情,友誼。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助,互相支持的朋友。
40.榮辱與共:光榮與恥辱共同分享與承擔。
41.聲應氣求:應:應和,共鳴;求:尋找。比喻志趣相投的人自然地結合在一起。
42.久別重逢:指朋友或親人在長久分別之后再次見面。
43.笙磬同音:比喻人事協(xié)調,關系和睦。
44.兇終隙末:兇:殺人;隙:嫌隙,仇恨;終、末:最后,結果。指彼此友誼不能始終保持,朋友變成了仇敵。
45.萬古長青:萬古:千秋萬代。千秋萬代都象松柏一樣永遠蒼翠。比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠不會消失。
46.蜜里調油:比喻非常親密和好。
47.安危與共:共同享受安樂和承擔危難。形容關系密切,利害相連。
48.縞纻之交:縞纻:縞帶和纻衣。指交情篤深。
49.深情厚意:深厚的感情和友誼。
50.渭陽之情:渭陽:渭水的北邊,傳說秦康公送其舅重耳返晉,直到渭水的之北。指甥舅間的情誼。
51.對床夜雨:指親友或兄弟久別重逢,在一起親切交談。
52.呼朋喚友:指招引意氣相投的人。
53.高情厚誼:誼:交情。高盛的情意,深厚的友誼。
54.同音共律:音律相同。比喻關系密切。
55.紀群之交:紀,群:人名,陳紀是陳群的父親。比喻累世之交情。
56.恨相見晚:后悔彼此建立友誼太遲了。形容新結交而感情深厚。同“恨相知晚”。
57.耳鬢廝磨:鬢:鬢發(fā);廝:互相;磨:擦。形容相處親密。
58.門生故吏:故吏:過去的吏屬。指學生和老部下。
59.心照神交:心照:心里了解;神交:忘形之交。心意投合,相知有素的友誼。
60.白首同歸:歸:歸向、歸宿。一直到頭發(fā)白了,志趣依然相投。形容友誼長久,始終不渝。后用以表示都是老人而同時去世。
61.淫朋密友:親近密切的朋友。
62.良師益友:使人得到教益和幫助的好老師,好朋友。
63.意氣相投:意氣:志趣性格;投:合得來。指志趣和性格相同的人,彼此投合。
64.良師諍友:良:好;諍:敢于直言。很好的老師,能夠直言相勸的朋友。
65.戴笠故交:指貧賤之交。
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