新目標(biāo)英語九年級(jí)上冊第一單元的知識(shí)點(diǎn)整理

　　1．a(chǎn)lud adv．出聲地(使別人能聽得到)

　　Reading alud is a gd wa in leaning English．

　　朗讀是學(xué)英語的一個(gè)好方法。

　　▲lud ad. 大聲的，聲音洪亮的，lud—luder—ludest

　　He taled in a lud vice s that everne culd hear hi．

　　他說話聲音很大以便于每個(gè)人都能聽得到他。

　　▲adv. lud—luder—ludest

　　Dn’t tal s lud．The ids are reading．

　　說話小聲些，孩子們正在看書。

　　(Spea)luder，please!

　　請(qǐng)?jiān)僬f高一些!

　　▲ludl adv吵吵鬧鬧地，噪聲地

　　I heard sene nced ludl at the dr．

　　我聽到有人在使勁敲門。

　　The are taling ludl in the next r．

　　他們在隔壁說話聲很大。

　　2．vice n．噪音，鳥鳴聲

　　She has a sweet vice．

　　她聲音很甜美。

　　She raised her vice s that she culd be heard．

　　她提高了嗓音隊(duì)便于別人能聽清楚。

　　He lst his vice．／He had n vice because f the cugh．

　　因?yàn)榭人裕�他失聲了�?/p>

　　▲nise n噪音，吵鬧

　　Dn’t ae s uch nise．

　　別弄出那么大的噪音。

　　I heard a strange nise utside．

　　我聽到外邊奇怪的聲音。

　　▲sund n．(自然界中的)聲音，響聲

　　Sund travels slwer than light．

　　聲音的傳播比光慢。

　　3．er n．(計(jì)算機(jī)的)儲(chǔ)存器

　　A lt f infratin is stred in the er．

　　計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存器能儲(chǔ)存很多信息。

　　▲n．記憶力

　　He has a pr er after the car accident．

　　車禍后他的記憶力很差了。

　　▲n. 回憶，懷念

　　I have a pleasant er f childhd．

　　我對(duì)童年有美好的回憶。

　　▲erize／erise vt. 記住，背過

　　He can erize new wrds ver quicl．

　　他能很快記住很多單詞。

　　4. frustrate vt．使失望，使沮喪

　　The serius illness frustrated his drea fr cllege．

　　他上大學(xué)的夢想遭受挫折。

　　▲frustrating ad. 令人失望的

　　What he said is frustrating.

　　他所說的話很令人失望。

　　She finds it frustrating t watch English vies．

　　她覺得看英語電影很令人失望(因?yàn)榭床欢?。

　　▲frustrated ad. 失望的，沮喪的

　　He was frustrated when he failed again in the test．

　　當(dāng)他再次考試沒及格后，他很失望。

　　5．a(chǎn)dd vt. 增加，加

　　She tasted the sup and added re salt．

　　她嘗了嘗湯，又加了些鹽。

　　▲add t 增添

　　His cing added t ur truble．

　　他的到來給我們添了很多麻煩。

　　▲add up t 總計(jì)達(dá)……，加起來……

　　The nuber f the students in ur class adds up t 55．

　　我們班上學(xué)生的數(shù)目加起來是55人。

　　▲vt. 補(bǔ)充說，又說

　　He said gdbe t us and added that he wuld visit us again．

　　他和我們說了再見，又說他會(huì)再來看我們的。

　　6. excite vt．使興奮

　　The news that ur tea had wn excited everbd．

　　我們隊(duì)贏了的消息令所有的人很激動(dòng)。

　　▲exciting ad．令人興奮的

　　The sccer gae is exciting．

　　那場足球賽很令人激動(dòng)。

　　▲excited adv. 興奮的，激動(dòng)的

　　We were ver excited at the news．

　　當(dāng)聽到那個(gè)消息，我們很激動(dòng)。

　　7．spea(spea—spe—spen)說(語言)，講話

　　Can u spea French?

　　你會(huì)說法語嗎?

　　D u nw wh will spea at the eeting?

　　你知道誰要在會(huì)上發(fā)言?

　　▲tal t／with sb 與某人談話，tal abut／f sth／sb談?wù)撃橙嘶蚰呈?/p>

　　He was taling t／with his friend wh I called hi．

　　當(dāng)我給他打電話時(shí)，他正在和他的朋友談話。

　　What are u taling abut?

　　你們在說什么?

　　▲sa 說(后接說的內(nèi)容)

　　What did he sa at the eeting?

　　他在會(huì)上說了什么?

　　She said she wuld be bac the next wee．

　　她說下周回來。

　　▲tell 告訴

　　tell sb sth 告訴某人某事(接雙賓語)

　　Wh tld u the news?

　　是誰告訴你的那個(gè)消息?

　　▲講，說

　　tell stries講故事，tell a lie撒謊，tell the truth說實(shí)話

　　Granda used t tell stries t e when 1 was ung．

　　我小的時(shí)候，奶奶經(jīng)常給我講故事。

　　Dn’t believe hi! He is telling a tie．

　　別信他!他在撒謊。

　　T tell u the truth，I dn’t quite agree with u．

　　老實(shí)說，我不太同意你的意見。

　　8．cplete vt．使完全，使完整，(圓滿完成)

　　She’s tring t cplete cllectin f the CDs．

　　他試圖收齊那套CD。

　　▲ad. 巧完整的，完全的

　　Can u ae cplete sentences?

　　你會(huì)造完整的句子嗎?

　　He is a cplete stranger t e．

　　他對(duì)我來說完全是陌生的。

　　9．secret n．秘密

　　It’s a secret between u and e，s dn’t tell it t thers．

　　那時(shí)我們之間的秘密，所以不要告訴別人。

　　▲ad. 秘密的

　　Let’s eep it secret fr thers．

　　咱們不讓別人知道此事。

　　Let the cat ut f the bag．= Let ut the secret．

　　泄露秘密。

　　10．ipress vt．使感動(dòng)，給……深刻印象

　　What he did ipressed everbd present．

　　他的事跡給在場的人留下了深刻的印象。

　　The beautiful sights f the cuntr ipressed all f us．

　　那個(gè)國家的美景打動(dòng)了我們所有的人。 、、

　　▲ipressed ad. (被)感動(dòng)的

　　We were ipressed b what he did．

　　我們被他的話所感動(dòng)。

　　11. native n. 當(dāng)?shù)厝�，本國�?/p>

　　When we were n vacatin in Brazil，we lived lie the natives．

　　我們在巴西度假時(shí)，就像當(dāng)?shù)厝四菢由�活�?/p>

　　The angar is a native f Australia．

　　袋鼠是產(chǎn)于澳洲的動(dòng)物。

　　▲native speaer 生來就說某種語言的人

　　He speas English s well that we all thin he is a native speaer·

　　他的英語說得太好了，我們都認(rèn)為他是個(gè)本地人。

　　▲native language 母語

　　Marx was brn in Geran，and Geran was his native language．’

　　馬克思出生在德國，法語是他的母語。

　　Iprtant phrases(重點(diǎn)詞組)

　　1．1isten t cassettes 聽磁帶

　　2．first f all 首先

　　3．wr／stud with a grup 和小組一起學(xué)習(xí)

　　4．watch English language TV 看英語電視

　　5．spen English 英語口語

　　6．writing practice 寫作訓(xùn)練

　　7．in an English club 加入英語俱樂部

　　8．1ater n 以后；隨后

　　9．l up wrds(in a dictinar) 查同典

　　10．native speaers 生來就說某種語言的`人

　　11．nt at aIl 根本不；一點(diǎn)也不

　　12．end up 結(jié)束

　　13. as the teacher fr help 求助于老師

　　14．a(chǎn)e up 組成；編造

　　15．en ding sth 喜歡做某事

　　16．tae ntes 做筆記

　　17．a(chǎn)e istaes 犯錯(cuò)誤

　　1 8．a(chǎn)e flashcards 制作認(rèn)讀卡片

　　19．read alud 朗讀

　　20. have truble (in) ding sth 做某事有困難

　　Iprtant sentences 重點(diǎn)句子)

　　1. Hw d u stud fr a test?

　　你怎樣準(zhǔn)備考試?

　　▲stud fr a test prepare fr a test 準(zhǔn)備考試

　　— What were u ding when I called last night?

　　一I was studing fr the ath test．

　　一 昨天晚上我打電話時(shí)你在干什么?

　　一 我在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)測驗(yàn)。

　　2. I stud fr an English test b listening t cassettes.

　　我聽錄音準(zhǔn)備英語測驗(yàn)。

　　▲b 靠，用(方法，手段等)，后接動(dòng)名詞(ding…)

　　He aes a living b repairing bies．

　　他靠修車為生。

　　▲listen vi．后加t再接名詞。

　　M sister was listening t usic when I gt he．

　　當(dāng)我到家時(shí)，姐姐正在聽音樂。

　　Listen! Sene is ncing at the dr．

　　聽!有人在敲門。

　　3．He studies b asing the teacher fr help．

　　他靠求助于老師來學(xué)習(xí)。

　　▲as sb fr help求助于某人

　　—u can as e fr help if u have truble．

　　—Than u．1 will．

　　— 如果你有麻煩，你可以求助于我。

　　一 謝謝。我會(huì)的。

　　4．D u ever practice cnversatins with friends?

　　你曾經(jīng)和朋友練習(xí)過會(huì)話嗎?

　　▲ever adv. 用于疑問句和否定旬中，“曾經(jīng)”

　　D u ever wrr that u’11 fail a test?

　　你擔(dān)心考試會(huì)不及格嗎?

　　▲practice vt．(A.E) ＝ practice (Br.E) 練習(xí)

　　▲在美國英語中practice既可作名詞又作動(dòng)詞；但在英國英語中practice為名詞；practise為動(dòng)詞。

　　5. What abut listening t cassettes?

　　聽錄音怎么樣?

　　▲what abut + n.／prn／ding? ＝hw abut + n／prn／ding。例如：

　　What／Hw abut ging t the vies tnight?

　　今晚去看電影怎么樣?

　　6. What abut reading alud t practice prnunciatin?

　　靠朗讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣?

　　read alud 朗讀

　　Reading alud is ver helpful in leaning English．

　　朗讀在學(xué)英語中很有幫助。

　　7．I’ve learned a lt that wa． 我那樣學(xué)到了很多。

　　▲a lt 代表一個(gè)不可數(shù)名詞。例如：

　　Thugh he is ung，he nws a lt．

　　他雖然很小，但他知道很多。

　　▲that wa相當(dāng)于一個(gè)副詞，wa用于which，this，that之后，構(gòu)成短語，“那樣”。如：

　　Dn’t tal t ur parents that wa．

　　別那樣和父母說話。

　　8．It iprves speaing sills．

　　它能提高我的口語技巧。

　　▲Iprve vt. 改進(jìn)，改善，提高

　　His wr is iprving slwl．

　　他的工作在慢慢改進(jìn)。

　　Her prnunciatin has greatl iprved．

　　他的發(fā)音大大提高了。

　　▲speaing sill 口語技巧 listening sill 聽力技巧

　　writing sill 寫作技巧 reading sill 閱讀技巧

　　9. It’s t hard t understand t vices．

　　聽懂不同的聲音很困難。

　　▲t + ad.／adv. + t d “太……而不能……”。又如：

　　He is t ung t g t schl．

　　他太小，不能上學(xué)。

　　She runs t slw t catch up with e．

　　她跑得太慢追不上我。

　　10．This wee we ased students at New Star High Schl abut the

　　best was t learn re English．本周我們問新星中學(xué)學(xué)生關(guān)于多學(xué)點(diǎn)英語的最好方法。

　　▲as sb abut sth 詢問某人關(guān)于……的情況

　　As her abut the pen that u lst．She a have fund it．

　　問問她你丟的鋼筆，也許她撿到了。

　　▲the best was t d sth = the best was f ding sth 做……的好辦法

　　Wh can tell e the best wa f erizing／t erize new wrds?

　　誰能告訴我記單詞的最好辦法是什么?

　　11. She said that erizing the wrds f pp sngs als helped a little．

　　她說記流行歌曲的歌詞也有點(diǎn)幫助。

　　▲that引導(dǎo)的是賓語從句，在賓語從句中erizing the wrds f pp sngs為動(dòng)名詞短語作主語。例如：

　　Teaching English is b．

　　教英語是我的工作。

　　Ding rning exercises is gd fr ur health．做早操對(duì)你的身體有好處。

　　▲a little有點(diǎn)，代表不可數(shù)名詞，其反義詞為a lt。

　　一Wuld u lie se sugar in ur cffee?

　　你的咖啡里想加糖嗎?

　　一es．ust a little．

　　好，要一點(diǎn)點(diǎn)。

　　12．He’s been learning English fr six ears and reall lves it．

　　他學(xué)英語有六年了，并且很喜歡它。

　　▲“has／have been ding sth”現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示從過去某一時(shí)間開始持續(xù)到現(xiàn)在，還要進(jìn)行下去的動(dòng)作。又如：

　　She has been learning English fr 5 ears．

　　她學(xué)英語有五年了。

　　He has been reading fr 2 hurs and hasn’t finished it et．

　　他看書有兩個(gè)小時(shí)了，但還沒有完成。

　　13. He finds watching vies frustrating because the peple spea t quicl．

　　他發(fā)現(xiàn)看英語電影很令人失望，因?yàn)槿藗冋f話太快。

　　▲動(dòng)名詞watching vies在此句中作賓語，又如：

　　I lie plaing basetball．

　　我喜歡打籃球。

　　▲frustrating為現(xiàn)在分詞充當(dāng)形容詞作用，在句中作賓語watching vies的賓語補(bǔ)足語。

　　▲find sb／sth + n.／ad.／ding “發(fā)現(xiàn)某人……”，后面的“n.／ad.／ding”作賓語補(bǔ)足語。又如：

　　I find hi a hard-wring student．

　　我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)勤奮的學(xué)生。

　　I find phsics difficult t learn．

　　我發(fā)現(xiàn)物理很難學(xué)。

　　When she gt he，she fund hi ling in the bed，i11．

　　當(dāng)她到家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)他躺在床上病了。

　　14．She added that having cnversatins with friends wasn’t helpful at a11．

　　她補(bǔ)充說和朋友練習(xí)會(huì)話一點(diǎn)幫助都沒有。

　　▲having cnversatins with friends為動(dòng)名詞短語作賓語從句中的主語，要特別注意，動(dòng)名詞短語作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式，不要與friends一致。例如：

　　Taing care f the little ids is her b．

　　照看孩子們是她的工作。

　　▲nt…at all 一點(diǎn)也不，用來加強(qiáng)語氣，又如：

　　I dn’t agree with hi at a11．

　　我一點(diǎn)也不同意他的意見。

　　15. We get excited abut sething and then end up speaing in Chinese．

　　我們會(huì)因?yàn)槟臣�事變得很激�?dòng)，最后用漢語來描述。

　　▲end up達(dá)到某種狀態(tài)或采取某種行動(dòng)，又如：

　　At first he said nthing but he ended up aplgizing．

　　一開始，他什么也不說，到頭來還是道了歉。

　　16．1’ ding a surve abut learning English．Can l as u se questins?

　　我正在就關(guān)于學(xué)習(xí)英語作調(diào)查。我能問你幾個(gè)問題嗎?

　　▲d a surve abut sth／ding sth 關(guān)于……作調(diào)查

　　Last wee，we did a surve abut surfing the Internet．

　　上周，我們就網(wǎng)上沖浪作了個(gè)調(diào)查。

　　▲se用于疑問句時(shí)，表示希望得到肯定回答，如果只是詢問信息，可以用an代替se用于疑問句和否定句中。又如：

　　Culd u please lend e se ne?

　　你能借給我些錢嗎? (希望得到肯定回答)

　　Did u bu her an gifts?

　　你給她買禮物了嗎?(詢問信息)

　　17．1 ften eep an English nteb．

　　我經(jīng)常記英語筆記。

　　▲eep vt. 記錄(某事)，在某物上做書面記載

　　She ept a diar fr ver twent ears．

　　她寫日記有20多年了。

　　I have the habit f eeping ntes．

　　我有記筆記的習(xí)慣。

　　18．I can’t prnunce se f the wrds．有一些單詞我不會(huì)發(fā)音。

　　▲se／an／all／st／nne／few…f the + 名詞

　　Mst f the students lve reading．

　　多數(shù)學(xué)生喜歡看書。

　　19．1 ae istaes in graar．

　　我在語法方面老犯錯(cuò)誤。

　　▲ae a istae／ae istaes 犯錯(cuò)誤

　　Dn’t be afraid f aing istaes when speaing English．

　　當(dāng)說英語時(shí)不要怕犯錯(cuò)誤。

　　b istae 錯(cuò)誤地．

　　D u nw that ptat chips were invented b istae?

　　你知道炸薯片是被錯(cuò)誤發(fā)明的嗎?

　　20．I dn’t nw hw t use cas．

　　我不知道怎樣使用逗號(hào)。

　　▲此句的賓語是由疑問詞hw加不定式t use cas構(gòu)成的，這是個(gè)簡單句，它可以改為一個(gè)復(fù)合句。例如：

　　I dn’t nw hw I shuld use cas．

　　I dn’t nw what t d．＝ I dn’L nw what I shuld d．

　　我不知道該做什么。

　　Can u tell c when t start? = Can u tell e when I shuld start?

　　你能告訴我何時(shí)出發(fā)嗎?

　　21．Wh dn’t u in an English language club t practice speaing English?

　　你為什么不加入一個(gè)英語俱樂郝來練習(xí)說英語昵?

　　▲Wh dn’t u d…? = Wh nt d…? 表示建議，意為“為什么不……?”，又如：

　　Wh dn’t u／Wh nt g t schl b bie when there’s heav traffic?

　　當(dāng)交通很擁堵時(shí)，你為什么不騎白行車上學(xué)呢?

　　▲in加入某組織成為其中的成員，tae part in參加某種活動(dòng)，attend參加會(huì)議，報(bào)告，演講等。例如：

　　His father ined the Part in 1976．

　　他爸爸是1976年入的黨。

　　Peple ften tae part in sprts after wr．

　　工作之余人們經(jīng)常參加體育活動(dòng)。

　　I attended an iprtant eeting esterda．

　　昨天我參加了一個(gè)會(huì)。

　　22. l dn’t have a partner t practice English with．

　　我沒有同伴一起練習(xí)英語。

　　▲此處的不定式t practice English with作定語，修飾a partner。又如：

　　The teacher has sething t sa．

　　老師有話要說。

　　He has n r t live in．

　　他沒有房子住。

　　23．First f all，it wasn’t eas fr e t understand the teacher when she taled t the class．

　　起初，對(duì)我來說聽懂老師在班里講話都不是件容易的事。

　　▲first f all 最初，首先

　　First f all she ust siled，then she started t laugh．

　　最初她只是笑，后來才放聲大笑。

　　▲It is／was + ad. + fr sb t d (句式)對(duì)某人來說做某事…… 例如：

　　It is difficult fr e t learn phsics well.

　　對(duì)我來說學(xué)好物理很難。

　　It is iprtant t learn English.

　　學(xué)英語很重要。

　　24．T begin with，she spe t quicl，and l culd nt understand ever wrd.

　　一開始，她說得太快了，我不能聽懂所有的話。

　　▲t begin with = t start with 首先，一開始，第一

　　T begin with he had n ne，but later he becae quite rich．

　　他起初沒錢，可是后來相當(dāng)富有了。

　　▲nt…ever + 可數(shù)名詞單數(shù) = nt all + 復(fù)數(shù)名詞表示部分否定“并非所有的”又如：

　　u dn’t have t reeber ever wrd．

　　你沒必要記住所有的字。

　　Nt all the students live far awa fr schl．

　　不是所有的學(xué)生都住得離學(xué)校遠(yuǎn)。

　　25．Later n，I realized that it desn’t atter if u dn’t understand ever wrd．

　　后來，我意識(shí)到如果有些詞聽不懂沒關(guān)系。

　　▲later n 后來，以后

　　At first things went well，but later n the ran int truble．

　　起初事情進(jìn)展地很順利，但后來他們遇到了麻煩。

　　▲realize vt. 意識(shí)到，認(rèn)識(shí)到(有一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)的過程)，不用于進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)。例如：

　　One da u’ll realize that u are wrng．

　　總有一天你會(huì)意識(shí)到你錯(cuò)了。

　　▲that引導(dǎo)的是realize的賓語從句，在賓語從句中又出現(xiàn)了if引導(dǎo)的條件狀語從旬。例如：

　　It desn’t atter ff u can’t drive a car．

　　如果你不會(huì)開車沒關(guān)系。

　　26．Als l was afraid t spea in class, because I thught classates ight laugh at e。

　　我還害怕在班里發(fā)言，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)會(huì)嘲笑我。

　　▲be afraid f sth／t d／f ding sth 害怕／不敢／恐怕做某事

　　I used t be afraid f the dar．

　　我過去常常怕黑。

　　She’s afraid t g／f ging ut alne at night．

　　她害怕夜晚獨(dú)自出去。

　　▲ight 表示可能性

　　He ight nw her telephne nuber，but I’ nt sure．

　　他可能知道她的電話號(hào)碼，但我不確定。

　　▲laugh at sb 嘲笑

　　It’s bad anners t laugh at peple in truble．

　　嘲笑陷入困境的人不禮貌。

　　27. 1 thin that ding lts f listening practice is ne f the secrets f becing a gd language learner．

　　我認(rèn)為做大量的聽力練習(xí)是成為一名好的語言學(xué)習(xí)者的秘訣之一。

　　▲ding lts f listening practice 動(dòng)名詞短語作主語。

　　▲ne f the secrets f ding sth 做某事的秘訣之一，要注意ne f與復(fù)數(shù)名詞搭配。例如：

　　He is ne f the students wh are gd at sccer．

　　他是喜歡足球的學(xué)生中的一員。

　　28．Anther thing that l fund ver difficult was English graar．

　　另一個(gè)我發(fā)現(xiàn)很困難的東西是英語語法。

　　▲that引導(dǎo)的是定語從句，修飾anther thing，that在定語從句中作fund的賓語。又如：

　　Is there anthing that I can d fr u? = Can I help u? = What can I d fr u?

　　我能為你做點(diǎn)什么? (你買什么?)

　　29．Then l started t write wn riginal sentences using the graar 1 was learning．

　　然后我用學(xué)過的語法造有獨(dú)創(chuàng)性的句子。

　　▲start／begin t d sth = start／begin ding sth 開始做某事

　　riginal sentences 有獨(dú)創(chuàng)性的句子，新穎的句子

　　▲1 was leaning為定語從句，修飾graar，省略了先行詞that。

　　30. It’s aazing hw uch this helped．

　　真是不可思議了，這樣做很有幫助。

　　▲It's aazing + 從句／t d sth “……真是太驚奇了”。

　　It’s aazing t eet an ld friend in a freign cuntr．

　　在國外遇到老朋友，真是太驚喜了。

　　▲It為形式主語，真正的主語是hw uch this helped

　　在例句中，真正的主語是不定式t eet an ld friend in a freign cuntr。

　　31．Nw I a ening learning English and l gt an A in this ter．

　　現(xiàn)在我很喜歡英語，并在這學(xué)期得了個(gè)“A”。

　　▲注意：“A”前邊用不定冠詞，選用冠詞時(shí)要看字母的發(fā)音，即元音音素開頭的用“an”。例如：

　　There is a “U” and an “R’’ in the wrd “hur’’.

　　在單詞“hur”里面，有一個(gè)“U”和一個(gè)“R”。

　　32．She had truble in aing cplete sentences．

　　她造完整的句子有困難。

　　▲have truble in ding sth 做某事有麻煩／困難

　　He had truble in understanding native speaers．

　　他聽外國人說話有困難。

　　▲ae sentences 造句

　　D u find it hard t ae cplete sentences?

　　你發(fā)現(xiàn)造完整的句子很困難嗎?