代課老師工資待遇

　　代課教師是指在公立學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時(shí)教師基本被轉(zhuǎn)正或清退。1985年開始，教育部為提高基礎(chǔ)教育的師資質(zhì)量，在全國一刀切不允許再出現(xiàn)民辦教師。但不少偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)因財(cái)政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時(shí)教師來填補(bǔ)，他們轉(zhuǎn)而被稱為“代課教師”。

　　代課教師雖然沒有任何“名分”，且沒有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。據(jù)報(bào)道，西部地區(qū)代課教師約占教師總數(shù)的20%。教育部宣布，在短時(shí)間內(nèi)，將清退仍然存在的44.8萬中小學(xué)代課教師。在大中城市，他們從工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)，到職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各種評(píng)優(yōu)活動(dòng),均無法與正式在編教師享受同等待遇，甚至連每年教師例行體檢這種福利代課教師也沒有資格享受，他們是實(shí)實(shí)在在的“鐵人”。代課教師也集中在那些公辦教師不愿意去的偏遠(yuǎn)地區(qū)，通常是那些“一個(gè)老師，一所學(xué)校的”。他們的工資不可以超過在編教師1/3，是“磚窯黑工知識(shí)分子”的代名詞!形容事情做的比別人多，但獲得的報(bào)酬卻僅僅是在編教師的'1/3不到。與“事倍功半”、"事倍工半"是近義詞。

　　社會(huì)情況

　　代課老師：統(tǒng)計(jì)表明深圳有至少10000名代課老師在深圳，代課老師是一大特色，據(jù)深圳教育招聘網(wǎng)最新公布的數(shù)據(jù)顯示，在深圳有超過10000名“代課老師”。由于森嚴(yán)的人事制度，盡管這些代課老師都是來自內(nèi)地的優(yōu)秀教育人才，但要想從“編外”成為“在編”，需通過層層壁壘。

　　這一點(diǎn)，從福田區(qū)教育局在網(wǎng)上面向全國招聘中小學(xué)老師的招聘條件上可見一斑。具體條件包括：獲得全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，個(gè)別選考條件包括：具有中學(xué)高級(jí)教師職稱或碩士學(xué)位，參加國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)或獲得省優(yōu)秀教師……

　　薪酬待遇

　　薪酬和待遇可能是代課老師最不愿提及的痛楚。在“深圳論壇”，有一名叫阿劍的網(wǎng)民有這樣一段話：“我是一位年輕的高級(jí)教師，是內(nèi)地原來所在學(xué)校的語文學(xué)科主任。多次應(yīng)邀到省市組織的高考研討會(huì)上講學(xué)，發(fā)表各類文章400多篇。經(jīng)常被所在地新聞部門采訪，可是我到了現(xiàn)在所在的學(xué)校后，只能拿到3000元的工資，可能不到深圳在編同級(jí)別教師的1/3。而那些新分來的教師就是10000元，他們享受的各種保險(xiǎn)、福利、獎(jiǎng)金卻沒有我們的份�！痹诓稍L中，許多代課老師形容自己的代課生活是“愛著并痛著”。這個(gè)“愛”來自于她對(duì)學(xué)校、對(duì)職業(yè)的眷戀，這個(gè)“痛”源自她的身份。

　　人物心聲

　　“我始終感覺自己不是這個(gè)學(xué)校的主人，而只是一個(gè)臨時(shí)工。這種精神壓力太大了�！币幻�代課老師告訴記者，雖然已經(jīng)在深圳的小學(xué)上課一年多了，雖然根本不記得自己多少次在學(xué)生面前喊“上課”，雖然多次被評(píng)為優(yōu)秀或先進(jìn)教師，但是，她還是說：“我喊‘上課’底氣不足，因?yàn)槲也恢�道明年我還會(huì)不會(huì)站在這些學(xué)生面前!”深圳學(xué)校的代課老師一般是一年同學(xué)校簽一次合同，代課老師的流動(dòng)也就自然說不定，第二年或者第二個(gè)學(xué)期，他們就已經(jīng)離開。一位不愿提及姓名的代課老師如此坦露心跡：“夢里不知身是客，夜半醒來四顧茫然�！�