高中早戀主題班會(huì)

　　為了能給廣大讀者提供方便，小編為大家整理了高中早戀主題班會(huì)，希望能夠幫到大家。

　　高中早戀主題班會(huì)一

　　主題：莫讓情感航船過早靠岸

　　針對問題：我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅影響成績，還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至存在危險(xiǎn)因素。

　　班會(huì)目的：使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

　　場景布置：簡約風(fēng)格，主要利用黑板，由同學(xué)們自行設(shè)計(jì)，突出主題，配以圖畫藝術(shù)字。

　　展示方式：早戀主題班會(huì)幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)

　　教師通過幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果，最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，教師注意引導(dǎo)。

　　過程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

　　方案設(shè)計(jì)

　　準(zhǔn)備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調(diào)布置黑板。

　　班會(huì)開始：

　　一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。

　　讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼矍椤?/p>

　　明確：1、對愛情的憧憬是正常的;

　　2、只有成熟的愛情才會(huì)長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)歷風(fēng)雨)

　　二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛情需要滿足的條件”

　　明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格

　　三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因

　　明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產(chǎn)

　　生偏激行為。

　　四、 主要環(huán)節(jié)：早戀的危害

　　1、學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。

　　案例一：失戀少年自殺生命垂危

　　案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡

　　案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局

　　同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。

　　注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會(huì)氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語。

　　明確：1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。

　　2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。

　　3、一旦發(fā)生越軌行為，兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中，女生更是遭受身心重創(chuàng)。

　　2、結(jié)合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：�還有那些?

　　自由發(fā)言。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的，早戀勢必會(huì)造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

　　五、 怎樣避免早戀?

　　1、測一測：你的自控力如何?

　　通過心理小測試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。

　　2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長的故事)

　　如果你是他們，應(yīng)該分別作出怎樣的處理?

　　學(xué)生發(fā)表看法，教師指導(dǎo)，對于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定，有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。

　　明確：當(dāng)我們產(chǎn)生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉(zhuǎn)移注意力，不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應(yīng)懸崖勒馬，及時(shí)尋求老師和家長的幫助，減少交往;當(dāng)面對他人的追求時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。

　　六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?

　　從穿著打扮、語言、心態(tài)、行為舉止等方面對同學(xué)們提出建議。

　　七、 總結(jié)

　　每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì)，組長匯總展示。

　　教師點(diǎn)評指導(dǎo)，并發(fā)表結(jié)束語。

　　結(jié)束后的反饋

　　關(guān)注同學(xué)們在班會(huì)后的反應(yīng)，使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果，指導(dǎo)實(shí)踐。

　　高中早戀主題班會(huì)二　　一.背景

　　中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開始盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。

　　1.使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

　　2.正確對待家庭、戀愛和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí).

　　二.班會(huì)準(zhǔn)備

　　1.以班級目前的兩組自動(dòng)分開，班長抽簽決定支持觀點(diǎn)。各組查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。 明確為本組觀點(diǎn)支撐的證據(jù)、格言等。

　　2.對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對待戀愛問題的講座。

　　3.討論、總結(jié)：早戀主題班會(huì)(1) 在中學(xué)為什么要禁止談情說愛?

　　(2) 早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?

　　4.利用周記，以

　　三.班會(huì)程序：

　　主持甲：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。那么中學(xué)生是否應(yīng)該早戀呢，早戀到底是好事還是壞事呢，今天我們將經(jīng)行一場激烈的辯論。

　　支持正方觀點(diǎn)：早戀利大于弊的是XX同學(xué)領(lǐng)銜的一組，支持反方觀點(diǎn)的是XX同學(xué)帶領(lǐng)的二組。

　　主持乙：下面請正方代表首先發(fā)言，然后反方代表發(fā)言，然后進(jìn)入雙方互辯、提問反駁的環(huán)節(jié)，最后是大家討論時(shí)間以及班主任蒲老師小結(jié)。

　　有請正方代表：

　　。。。。。。

　　{可提供給學(xué)生的一些資料

　　中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)：

　　(1)年齡下降，年級超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右，其分布態(tài)勢約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。

　　(2)一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實(shí)戀愛關(guān)系，一般不超過兩星期，其中時(shí)間最短者，只是一起看過一場電影。

　　早戀的危害有如下幾個(gè)方面：

　　(1)分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長，如某校一位16歲的`女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課

　　(2)走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的

　　(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　主持甲：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，XX同學(xué)的小結(jié)�？赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問題自由發(fā)言。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持乙：有關(guān)緣分問題大家已談了許多，現(xiàn)在請XX同學(xué)小結(jié)。 (資料提供)緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到苦果。

　　主持乙：由于只有五分鐘了，下面請班主任蒲老師總結(jié)。

　　班主任：同學(xué)們，人生對每個(gè)人來說都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的，等它熟透了再吃不好嗎?