小論文格式范文模板

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編收集整理的小論文格式范文模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小論文格式 篇1

　　摘要：

　　通過(guò)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技管理現(xiàn)狀的闡述，對(duì)新形勢(shì)如何構(gòu)建中國(guó)農(nóng)業(yè)科技管理新體系進(jìn)行了探討。

　　關(guān)鍵詞：

　　農(nóng)業(yè)科技管理 現(xiàn)狀與成因 新體系

　　經(jīng)過(guò)20多年的改革與發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入了新的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力顯著提高，農(nóng)產(chǎn)品供給由長(zhǎng)期短缺轉(zhuǎn)向總量大體平衡和結(jié)構(gòu)性、區(qū)域性相對(duì)過(guò)剩。這一方面說(shuō)明現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)難以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需要另一方面也說(shuō)明農(nóng)業(yè)發(fā)展正醞釀著從量變到質(zhì)變的嶄新突破。農(nóng)業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安和戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系著中華民族的興衰榮辱，制定和完善中國(guó)特色農(nóng)業(yè)科技系，建立和健全農(nóng)業(yè)科技管理體制，變革傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式和管理方法，則是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的最佳選擇。

　　一、我國(guó)農(nóng)業(yè)科技管理的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技管理是依據(jù)農(nóng)業(yè)科技自身發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)運(yùn)用科學(xué)管理理論和方法，對(duì)各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行組織和策劃，以求在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上最合理、最有效地達(dá)到預(yù)定的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展目標(biāo)。它是現(xiàn)代科技管理的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)功效最大化的有效途徑。然而新中國(guó)成立以來(lái)，為盡快恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，我國(guó)實(shí)行的是以城市為基地的工業(yè)化戰(zhàn)略，把業(yè)中的資金強(qiáng)制性地轉(zhuǎn)移為工業(yè)化積累，在工業(yè)化戰(zhàn)略的推動(dòng)下我國(guó)的現(xiàn)代工業(yè)在城市迅速擴(kuò)張。而相比較而言，農(nóng)業(yè)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里卻整體徘徊不觚，發(fā)展艱難 。

　　改革開(kāi)放 以來(lái) ，面對(duì)新的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)業(yè)科技資金的投入，加強(qiáng)了科研院所的組建，加快了科技成果的轉(zhuǎn)化，以法律形式規(guī)范了農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)利成果交易。農(nóng)業(yè)要發(fā)展，農(nóng)民要增收，除了對(duì)國(guó)家政策的需求外，關(guān)鍵要靠農(nóng)業(yè)科技的支持。然而由于一些體制不健全的客觀因素制約，使得我國(guó)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)總體不相適應(yīng)。其原因有四個(gè)方面。一是農(nóng)業(yè)科技管理的主體不明晰�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是利用高新技術(shù)和適用技術(shù)把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的舊“四靠 ”轉(zhuǎn)變?yōu)橐豢靠萍�、二靠人才、三靠投入、四靠管理的新‘四靠”�?/p>

　　在我國(guó)由于長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)業(yè)科技的管理主體是以各級(jí)政府縱向調(diào)控和直接領(lǐng)導(dǎo)為主，農(nóng)業(yè)科技管理機(jī)構(gòu)的主體地位和作用一直沒(méi)有在法律上得到應(yīng)有尊重。同時(shí)，一部分農(nóng)業(yè)科技投資主體和收益地位不明晰，產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明確，使生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者缺乏積極性，沒(méi)有產(chǎn)生出應(yīng)有的效益，也嚴(yán)重制約了地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展�？萍嫉陌l(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，也不以政府的行政指令為轉(zhuǎn)移，農(nóng)業(yè)科技管理需要管理者遵循科技發(fā)展的普遍規(guī)律，因此在制度化的前提下也應(yīng)該賦予地方科技管理部門(mén)以一定的自主權(quán)和靈活性，因地制宜地發(fā)展地方農(nóng)業(yè)。二是地方農(nóng)業(yè)科技管理資金匱乏。國(guó)家每年都會(huì)在財(cái)政預(yù)算中拿出相當(dāng)部分資金用于農(nóng)業(yè)科技的改革和完善，同時(shí)也要求地方各級(jí)政府投入部分財(cái)政資金以支持本地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　但由于我國(guó)實(shí)行的是中央和地方兩級(jí)預(yù)算，而地方自留可支配財(cái)政資金并不多，所以各級(jí)地方政府對(duì)于大量資金投入效果并不明顯、對(duì) GDP增長(zhǎng)貢獻(xiàn)不高、且見(jiàn)效期長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)科技的熱情 自然不高，也就造成了一些具備發(fā)展高新農(nóng)業(yè)的地方因缺乏政府的財(cái)政的大力支持而錯(cuò)過(guò)了良好的發(fā)展機(jī)遇。三足政府對(duì)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)宣傳力度不夠，農(nóng)民對(duì)采用高新成果缺乏熱情。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)關(guān)系的主體要素，科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要有廣大農(nóng)民的支持和擁護(hù)。而在現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)科技管理基本還是由政府主導(dǎo)和壟斷，政府對(duì)農(nóng)業(yè)科技的宣傳缺乏力度，加之市場(chǎng)化的農(nóng)業(yè)科技交易體制沒(méi)有完全形成，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化難。

　　同時(shí)，由于廣大農(nóng)民的文化科技素質(zhì)偏低、經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、收益低，對(duì)采用高科技的熱情商。 是農(nóng)業(yè)總體的機(jī)械化水平不高，資金匱乏。嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展，唰時(shí)也影響『。農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)和轉(zhuǎn)化，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化低水平層面運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)新技術(shù)規(guī)模效應(yīng)的發(fā)揮和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高。

　　二、構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技管理新體系

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技含量的高低是增加產(chǎn)量、降低成本提高質(zhì)量、減少損耗、提高效益、占領(lǐng)市場(chǎng)的關(guān)鍵，因此提高科技的研發(fā)速度，改革傳統(tǒng)的科技管理體系就顯得尤為必要，必須采取有效對(duì)策。構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技管理新體系。

　�。ㄒ唬┩晟瓶萍脊芾眢w制，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)科技發(fā)展戰(zhàn)略

　　科技管理體制改革是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的重要組成部分。對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展需要從戰(zhàn)略的高度做出 再瞻性的部署，打破條塊分割的科技管理體制，加強(qiáng)和完善農(nóng)業(yè)科技管理的立法和執(zhí)法，有效地保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，重獎(jiǎng)取得重大成果轉(zhuǎn)化效益的單位和個(gè)人。建立科技成

　　果轉(zhuǎn)化過(guò)程中的公共資源保障機(jī)制，完善技術(shù)市場(chǎng)與資本市場(chǎng)。同時(shí)，必須將 農(nóng)業(yè)科研投入放在公共 財(cái)政支持的層面，把對(duì)農(nóng)業(yè)科研的投入看成不斷增長(zhǎng)的公共需求和維持農(nóng)業(yè)續(xù)、健康 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)科技發(fā)展戰(zhàn)略不僅是農(nóng)業(yè)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的在要求。國(guó)家農(nóng)業(yè)、科技主管部門(mén)和地方都要從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，對(duì)業(yè)科技 工作做出合理規(guī)范，形成三個(gè)層次力量最優(yōu)配置，為我轉(zhuǎn)型農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供廣闊空間。

　�。ǘ�）進(jìn)一步貫徹科教興農(nóng)戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化技術(shù)

　　成果轉(zhuǎn)化是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)永恒主題，也是至今我國(guó)在這方面尚無(wú)滿(mǎn)意答案的現(xiàn)實(shí)難題�？萍汲晒�向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，涉及到不同階段的發(fā)展過(guò)程。宏觀看，科技成果轉(zhuǎn)化是由科技給、轉(zhuǎn)化、需求和科技 環(huán)境系統(tǒng)等構(gòu)成的大系統(tǒng)，其運(yùn)行要求立、健全相關(guān)的動(dòng)力機(jī)制、收益分配機(jī)制、約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制調(diào)控機(jī)制等。微觀看，科技成果的轉(zhuǎn)化包括實(shí)驗(yàn)室研究、中間試驗(yàn)、工業(yè)性實(shí)驗(yàn)、工廠化生產(chǎn)等環(huán)節(jié)。因此，必須規(guī)范高校、科研院所科研和成果轉(zhuǎn)化銜接體系，實(shí)施高校、科研院所與企業(yè)和地方的科技聯(lián)姻，動(dòng)員各類(lèi)農(nóng)科教研機(jī)構(gòu)和私營(yíng)企業(yè)參與多元化農(nóng)技推廣服務(wù)體系�？萍嫉难邪l(fā)必須依照市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)作，以生產(chǎn)的實(shí)際需要為契機(jī)，而且科技成果也只有在轉(zhuǎn)化為產(chǎn)力時(shí)，才能為 社會(huì)增加更多價(jià)值。企業(yè)可以憑借自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的研發(fā)和引進(jìn)，成為創(chuàng)新的主體和技術(shù)推廣的載體。

　　科研機(jī)構(gòu)、龍頭企業(yè)和農(nóng)民要形成密切利益共同體，使其成為教學(xué)與科研成果的孵化器，優(yōu)良品種推廣的生產(chǎn)基地，有效發(fā)揮科技輻射、帶動(dòng)效應(yīng)。2003年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等單位與連云港市共同發(fā)起的 “百名教授科技興百村小康工程”活動(dòng)（簡(jiǎn)“興百村活動(dòng)”）已初見(jiàn)成效，該活動(dòng)不僅有力地促進(jìn)了科研院校與農(nóng)村的直接 聯(lián)系，避免了中間環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的煩瑣程序、信息中轉(zhuǎn)誤差和資源丟失現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了事業(yè)單位職能和服務(wù)型觀念轉(zhuǎn)變，而且農(nóng)民也可以把在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所遇的新問(wèn)題、新情況及時(shí)地反饋給專(zhuān)家，力求把問(wèn)題解決在最先發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)。

　�、缣岣咿r(nóng)業(yè)科技人才素質(zhì)，完善農(nóng)業(yè)人才市場(chǎng)

　　要加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐， 教育是基礎(chǔ)、科學(xué)是關(guān)鍵、人才是核心。擁有多少受過(guò)高等教育和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的高素質(zhì)人才，如今已成為國(guó)際通用的衡量國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)，而科技人才、 管理人才及中介人才是科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的載體，只有這些人才的密切配合，才能實(shí)現(xiàn)政、企、校、研、資”多維互動(dòng)。因此，必須要建立和健全以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為資本的入股機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)知識(shí)資本在科技創(chuàng)新中的地位，降低知識(shí)資本準(zhǔn)入門(mén)檻。

　　同時(shí)，有條件的地方政府應(yīng)建立地方人才儲(chǔ)備庫(kù)，并將其作為一種長(zhǎng)效機(jī)制穩(wěn)定下來(lái)高校與科研院所應(yīng)該為地方造就一支有 文化、懂技術(shù)、善管理會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民：在成人教育中定向地為急需農(nóng)業(yè)人才的中西部貧困地區(qū)培訓(xùn)大專(zhuān)或大專(zhuān)以上的技術(shù)人員；實(shí)施遠(yuǎn)程教育和各種專(zhuān)業(yè)講座，及時(shí)地把各種最新的農(nóng)業(yè)科技信息傳播到農(nóng)業(yè)地區(qū)；農(nóng)業(yè)高校要設(shè)立農(nóng)業(yè)推廣碩士點(diǎn)，定單式地為基層培養(yǎng)農(nóng)技推廣人員；地方政府也要為農(nóng)技推廣人員提供各種條件，避免人才流失現(xiàn)象的發(fā)生。這樣才能真正地在我國(guó)建立人才激勵(lì)要素流動(dòng)、市場(chǎng)選擇的新機(jī)制，形成市場(chǎng)化、 網(wǎng)絡(luò)化、信息化和制度化的多維互動(dòng)的創(chuàng)新模式，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的跨越式發(fā)展。

　�。ㄋ模└母镛r(nóng)業(yè)推廣機(jī)制，完善農(nóng)業(yè)推廣體系

　　加強(qiáng)改革和完善農(nóng)技推廣體系，是決定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體制改革成敗的關(guān)鍵。在我國(guó)，傳統(tǒng)意義上的農(nóng)技站早已變成了只有部門(mén)、沒(méi)有人員或只有機(jī)構(gòu)、沒(méi)有作用的空架子或純營(yíng)利機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：農(nóng)業(yè)要發(fā)展，基層推廣站的作用是不容置疑的，建設(shè)好現(xiàn)代意義的農(nóng)業(yè)推廣體系將是最終解決 “三農(nóng)問(wèn)題”的關(guān)鍵。我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)技推廣體系不僅無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，也無(wú)法應(yīng)對(duì)加入 m 后世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的沖擊，因此應(yīng)在確保農(nóng)技推廣體系穩(wěn)定的前提下，深化體制改革，建立適應(yīng)新形勢(shì)的農(nóng)技推廣服務(wù)體系。加強(qiáng)農(nóng)技推廣體系建設(shè)不能單純以追求經(jīng)濟(jì)效益為目的，而應(yīng)以社會(huì)利益最大化為目標(biāo)。各地應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，深層次地發(fā)掘地方農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿�，提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量與市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，提升農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助農(nóng)民抵御各種風(fēng)險(xiǎn)。

　�。ㄎ澹┙�立現(xiàn)代信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技“高速公路”

　　科技信息平臺(tái)是指綜合社會(huì)業(yè)已存在的科技與信息，為快速合理地利用科技資源提供 一個(gè)可供隨時(shí)查詢(xún)利用的信息資源庫(kù)，為建立農(nóng)業(yè)數(shù)字信息“高速公路”，實(shí)現(xiàn)資源共享，應(yīng)在各縣建立以農(nóng)業(yè)部門(mén)牽頭的科技信息服務(wù)體系，包括建立農(nóng)業(yè)科技‘‘l10”系統(tǒng)和專(zhuān)家?guī)�；要切�?shí)轉(zhuǎn)變政府觀念，合理設(shè)置農(nóng)業(yè)管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)完善農(nóng)業(yè)科技管理體制，避免多頭管理和相互推委、扯皮現(xiàn)象發(fā)生；還要借鑒國(guó)外先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)，籌建高水準(zhǔn)的 農(nóng)業(yè)情報(bào)信息體系組建統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)預(yù)警機(jī)制。平臺(tái)的建立單純依靠行政部門(mén)無(wú)疑是不夠的，沒(méi)有廣泛非行 政力量參與是不可想象的，因此政府應(yīng)該推動(dòng)、整合現(xiàn)有資源，采取多媒體信息交流手段，抓好農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技服務(wù) 工作，即科技的產(chǎn)前、產(chǎn)中與產(chǎn)后三階段的 管理，實(shí)現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)效益的雙贏。

　　農(nóng)業(yè)科技信息“高速公路”功能的最大化，3s技術(shù)是核心因此合理利用 3S技術(shù)則是促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、推動(dòng)科技 自主創(chuàng)新體系建設(shè)、變革傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理模式和以信息科技促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)朝 “兩高一優(yōu)”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變及變革傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的最佳途徑 同時(shí)，政府要鼓勵(lì)和扶持 發(fā)展農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟(jì) 組織，提高科技的轉(zhuǎn)化率與 應(yīng)用規(guī)模，并始終堅(jiān){寺“誰(shuí)建誰(shuí)管”的原則，注重發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的規(guī)范和引導(dǎo)作用，引導(dǎo)其又好又快地發(fā)展。

　　三、結(jié)柬語(yǔ)

　　進(jìn)入新世紀(jì)，新科技革命蓬勃發(fā)展，科技與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，科技進(jìn)步將成為提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素�？萍紝�(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率成為農(nóng)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)的重要組成部分，政府應(yīng)當(dāng)從宏觀上總體把握現(xiàn)代轉(zhuǎn)型農(nóng)業(yè)發(fā)展的全局，全面把握好農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改革的歷史性機(jī)遇，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)造與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)科技新體系，為建設(shè)一個(gè)生機(jī)盎然的和諧 社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)

　　陳耀邦。在穩(wěn)定中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，加強(qiáng)新世紀(jì)農(nóng)技推廣體系建設(shè) [J]。中國(guó)農(nóng)技推廣，2001，（1）。

　　葉興慶。未來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)政策走向分析 [EB]。http：//w hinado。Cn/ReadNews。8 sp？NewsID=270

　　小論文格式 篇2

　　摘要：科技是一把“雙刃劍”，它在提高人們生活水平的同時(shí)，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，因而科技人員的科技道德責(zé)任問(wèn)題也隨之提上日程。文章探討了科技人員在科研選題、科技研究與開(kāi)發(fā)及科技應(yīng)用中應(yīng)承擔(dān)的科技道德責(zé)任，并通過(guò)分析科技道德失責(zé)的表現(xiàn)及原因，提出了解決科技人員科技道德失責(zé)的途徑。

　　關(guān)鍵詞：科技道德責(zé)任；科研人員；科技道德失責(zé)

　　“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，自18世紀(jì)60年代以來(lái)，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)歷了三次科技革命的洗禮，極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)的變化，但同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了一系列棘手的問(wèn)題，如生態(tài)環(huán)境的惡化、自然資源和能源的過(guò)度消耗以及核災(zāi)難的威脅等，使人類(lèi)的處境受到越來(lái)越嚴(yán)重的困擾，成為舉世關(guān)注的全球問(wèn)題。隨之引發(fā)了人們對(duì)“科技價(jià)值中立”這一觀念的重新思考及對(duì)科技人員的科技道德責(zé)任的進(jìn)一步探討。

　　一、科技人員的科技道德責(zé)任

　　科技人員的道德責(zé)任主要包括以下幾個(gè)方面：

　　（一）科研選題中科技人員的科技道德責(zé)任

　　科研選題是科技人員獲取、處理和利用信息，結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)和條件，確立研究課題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，科技人員的主要活動(dòng)是查找、閱讀情報(bào)資料，制訂計(jì)劃以及最重要的工作――思考。科技人員首先應(yīng)考慮“應(yīng)不應(yīng)該做”，應(yīng)盡可能全面的考慮該科研項(xiàng)目會(huì)給社會(huì)乃至全人類(lèi)所帶來(lái)的正面與負(fù)面的影響。科學(xué)的最高宗旨是為人類(lèi)造福，它是為了人類(lèi)本身的利益而進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng)，因而對(duì)目前可能損害全人類(lèi)利益的，危及社會(huì)基本倫理規(guī)范的`研究項(xiàng)目應(yīng)該放棄、暫緩或封存。

　　（二）科技研究與開(kāi)發(fā)中科技人員的科技道德責(zé)任

　　科技研究與開(kāi)發(fā)中科技人員的科技道德責(zé)任主要體現(xiàn)在科研方法的選擇上。科研方法是科研人員用來(lái)證實(shí)某項(xiàng)科技設(shè)想，使之得到承認(rèn)、得以應(yīng)用的手段�？蒲腥藛T應(yīng)盡量選擇不傷害人類(lèi)或至少應(yīng)衡量利弊，選擇對(duì)人類(lèi)利益損傷最小的科研方法。

　　（三）科技應(yīng)用中科技人員的科技道德責(zé)任

　　科技應(yīng)用是科研活動(dòng)的最終目的和價(jià)值體現(xiàn)，而且科技應(yīng)用在人類(lèi)社會(huì)中的客觀效果與科技人員在科研選題時(shí)的主觀愿望是辨證統(tǒng)一的，可能與科技人員的初衷一致，也可能由于科學(xué)研究的不確定性導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)偏差。當(dāng)某種研究成果將嚴(yán)重?fù)p害相關(guān)群體利益的時(shí)候，科研人員有義務(wù)向有關(guān)人群乃至全社會(huì)發(fā)出警示，且要為研究的直接后果以及難以預(yù)知的間接后果負(fù)責(zé)，還應(yīng)對(duì)政府和工業(yè)對(duì)某項(xiàng)科技成果的應(yīng)用的重大決策提出科學(xué)性的建議。

　　二、科技人員科技道德失責(zé)的表現(xiàn)

　　科技人員科技道德失責(zé)的表現(xiàn)主要有：否認(rèn)科技人員負(fù)有科技道德責(zé)任，對(duì)科技成果弄虛作假，惡用或?yàn)E用科技成果。

　�。ㄒ唬┓裾J(rèn)科技人員負(fù)有科技道德責(zé)任

　　一些科技人員為了推卸責(zé)任，不承認(rèn)科技工作者對(duì)科技成果造成的巨大損害負(fù)有科技道德責(zé)任。如美國(guó)氫彈之父泰勒曾說(shuō)“科學(xué)家的任務(wù)就是搞清自然在如何起作用，至于有無(wú)必要制造氫彈，是否使用它的問(wèn)題則與科學(xué)家無(wú)關(guān)�！彼麄儾煌�意把應(yīng)否選擇對(duì)社會(huì)有意義的課題納入科學(xué)研究范圍，認(rèn)為科學(xué)研究不存在道德責(zé)任問(wèn)題。因?yàn)榭茖W(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)只能是追求知識(shí)，科學(xué)家只能是為了了解自然。固然科技人員的任務(wù)是認(rèn)識(shí)自然，但我們最終目的還是要改造自然，為人類(lèi)服務(wù)。

　�。ǘ�）對(duì)科技成果弄虛作假

　　如在1997年初，國(guó)內(nèi)主要媒體紛紛報(bào)道“洪國(guó)藩解開(kāi)了水稻遺傳之迷”、“我國(guó)生命科學(xué)研究取得重大突破、洪國(guó)藩等在世界上首次成功構(gòu)建水稻基因組物理全圖”。但是美國(guó)一位研究水稻基因組的專(zhuān)家卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，洪國(guó)藩的圖實(shí)際上是拼湊出來(lái)的�？萍既藛T對(duì)科技成果弄虛作假的例子在當(dāng)代已不罕見(jiàn)，毋庸贅言。

　�。ㄈ�）惡用或?yàn)E用科技成果

　　如美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)將原子彈運(yùn)用到對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)中，致使日本無(wú)辜民眾死傷眾多，給日本人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。信息技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也為各種有害信息的制作與傳播以及其他各種不法行為提供了便利條件�？萍汲晒�在為人們帶來(lái)利益的同時(shí)，它的誤用或?yàn)E用也為人們帶來(lái)了巨大的傷害。

　　三、科技人員科技道德失責(zé)的原因

　　科技人員科技道德失責(zé)的原因是多方面的，主要包括以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┴�(zé)任主體不明確

　　現(xiàn)代科技活動(dòng)與古代科技活動(dòng)大不相同。隨著科技的進(jìn)步，科研活動(dòng)的復(fù)雜性越來(lái)越來(lái)高，單靠個(gè)人力量完成已不大可能；隨著科研活動(dòng)的職業(yè)化，成為一種集體活動(dòng)，且與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使得科技活動(dòng)的主體呈現(xiàn)出多元性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。在一項(xiàng)科技活動(dòng)中，對(duì)后果產(chǎn)生影響的不僅是科技人員，也包括政府、企業(yè)、消費(fèi)者等，因而當(dāng)某項(xiàng)科研活動(dòng)出現(xiàn)不良后果時(shí)各主體之間相互推諉，形成一種誰(shuí)都有責(zé)任但誰(shuí)也不愿負(fù)責(zé)任的局面，從而導(dǎo)致科技道德失責(zé)問(wèn)題的產(chǎn)生。

　�。ǘ�）法律監(jiān)督機(jī)制不完善

　　對(duì)科技人員道德責(zé)任的約束，目前我國(guó)通常是以道德規(guī)范加以約束，對(duì)其是否應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)什么責(zé)任，法律上并無(wú)明確的規(guī)定，因而對(duì)科技人員違反科技道德的后果沒(méi)有強(qiáng)制性約束力，無(wú)法對(duì)其進(jìn)行制裁，因而盡快完善法律監(jiān)督體制已成為當(dāng)前一項(xiàng)重要的任務(wù)。

　　（三）人們價(jià)值觀的多元化與輿論導(dǎo)向的缺失

　　隨著改革開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制多元化，人們的價(jià)值觀念也多元化，對(duì)于某一事物，尤其是新興事物，人們會(huì)有各種不同的見(jiàn)解，再加之沒(méi)有正確的輿論引導(dǎo)，導(dǎo)致在該領(lǐng)域的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元且模糊，科技領(lǐng)域即如此。科技人員對(duì)自己在科研活動(dòng)中的所作所為及效果有不同的認(rèn)識(shí)，對(duì)是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)科技道德責(zé)任也有不同的看法。一旦輿論不能對(duì)科技人員的負(fù)責(zé)和失責(zé)做出及時(shí)判斷并公開(kāi)其責(zé)任信息，就會(huì)混淆其他成員道德選擇的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，致使科技活動(dòng)主體道德責(zé)任觀念缺失。同時(shí)由于沒(méi)有正確的輿論引導(dǎo)，也使得科技人員缺少了民眾的監(jiān)督。

　�。ㄋ模┛萍既藛T自身的科技道德修養(yǎng)和科技道德品質(zhì)

　　一些科技人員的科技道德修養(yǎng)和科技道德品質(zhì)不高，缺少科技精神，因抵制不住金錢(qián)等物質(zhì)性利益的誘惑或?qū)γ�利的追求，在科研活�?dòng)中弄虛作假，違背科學(xué)求真求實(shí)的價(jià)值要求，濫用、惡用科技成果。

　�。ㄎ澹┦荛L(zhǎng)期以來(lái)錯(cuò)誤觀念的影響

　　片面的“人類(lèi)中心論”的哲學(xué)價(jià)值觀，導(dǎo)致人類(lèi)無(wú)節(jié)制地濫用科技成果。科學(xué)至上以及科學(xué)無(wú)善惡觀念，致使一些科技人員及群眾認(rèn)為科技人員只對(duì)科學(xué)本身負(fù)責(zé)，不用對(duì)利用其科研成果所導(dǎo)致的社會(huì)后果承擔(dān)責(zé)任，即使要承擔(dān)責(zé)任，也不應(yīng)由研究者本人而應(yīng)由決策者、組織者或是政府承擔(dān)，因而導(dǎo)致科技人員缺失承擔(dān)科技道德責(zé)任的觀念。

　�。�六）科技本身的復(fù)雜性和人類(lèi)認(rèn)識(shí)的局限性

　　科學(xué)技術(shù)作為人類(lèi)對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的成果，是一個(gè)不斷發(fā)展、充實(shí)和完善的知識(shí)體系與活動(dòng)過(guò)程，受人認(rèn)識(shí)的局限性，人們對(duì)科技后果和影響的認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。因此可能產(chǎn)生超越本身研發(fā)目的以外的社會(huì)后果是科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程中不可避免的。

　�。ㄆ撸┛萍既藛T價(jià)值選擇的沖突

　　每一個(gè)科技人員也是社會(huì)的一份子，要受社會(huì)生活的制約，當(dāng)其面臨多種價(jià)值觀念沖突，需要做出選擇時(shí)，如當(dāng)國(guó)家需要自己做出貢獻(xiàn)進(jìn)行某種科研活動(dòng)，但它有可能損害人類(lèi)利益時(shí)，科技人員是堅(jiān)持科學(xué)是為人類(lèi)造福的價(jià)值觀念，還是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值觀念呢？不同的價(jià)值選擇也是造成科技人員失責(zé)的重要原因。

　　四、解決科技人員科技道德失責(zé)的途徑

　�。ㄒ唬┛萍既藛T自身主動(dòng)承擔(dān)起科技道德責(zé)任

　　1、科技人員應(yīng)積極參加以科技為主體的各種形式的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，提高自己的科技道德認(rèn)識(shí)和科技道德品質(zhì)，增強(qiáng)道德責(zé)任感。

　　2、注重對(duì)科技人員的科技道德教育。

　�。�1）通過(guò)學(xué)校教育，緊抓在校理工科大學(xué)生的思想政治教育和科技道德教育，培養(yǎng)其形成良好的科技道德觀，樹(shù)立科技道德責(zé)任感。大學(xué)生正處在道德迅速發(fā)展和成熟的年齡階段，合理有效的倫理教育能促進(jìn)這一過(guò)程，并對(duì)今后的專(zhuān)業(yè)行為產(chǎn)生持續(xù)影響；教育學(xué)生如何識(shí)別和處理倫理問(wèn)題，可以增強(qiáng)其倫理意識(shí)，提高處理倫理問(wèn)題的能力，以免日后工作中在碰到倫理問(wèn)題時(shí)無(wú)所適從。

　�。�2）定期組織科技人員學(xué)習(xí)科技道德知識(shí)，提高其道德責(zé)任感。任何一個(gè)有責(zé)任感的科技人才應(yīng)該從全球的視角理解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)、自然界的影響，理解科技人才的職業(yè)職責(zé)和道德責(zé)任；具備基本的道德推理和是非選擇能力。

　　3、發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，大力宣傳科技人員的優(yōu)秀事跡，為廣大科技人員樹(shù)立楷模。通過(guò)輿論宣傳使科技人員對(duì)科技領(lǐng)域中的善行、惡行以及自己在科技活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的道德責(zé)任有更明確、生動(dòng)的認(rèn)知。

　�。ǘ�）建立、完善相應(yīng)的制度、措施，約束科技人員承擔(dān)科技道德責(zé)任

　　1、加強(qiáng)立法與法律監(jiān)督，正確處理違反科技道德責(zé)任與違反法律責(zé)任的銜接問(wèn)題。對(duì)于已形成共識(shí)的科技倫理道德，根據(jù)具體情況，可將成熟的被社會(huì)大眾所接受的道德準(zhǔn)則上升為具有普遍約束力的法律法規(guī)，通過(guò)法律法規(guī)的約束性來(lái)規(guī)范科技活動(dòng)。只有嚴(yán)于執(zhí)法，依法追究違法者的法律責(zé)任，才能有效規(guī)范人們的科技行為。

　　2、建立倫理審查制度，確保科技人員科技道德責(zé)任的貫徹與落實(shí)。

　　（1）建立專(zhuān)門(mén)的科研道德行為管理機(jī)構(gòu)。國(guó)家科技部應(yīng)設(shè)立倫理審查與研究機(jī)構(gòu)即倫理委員會(huì)，各省市自治區(qū)及市縣兩級(jí)的科技管理部門(mén)也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的倫理審查機(jī)構(gòu)，對(duì)所有立項(xiàng)的科研項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)常性的倫理審查與研究。

　�。�2）建立倫理聽(tīng)證制度。對(duì)重大科技項(xiàng)目的立項(xiàng)和科技成果的應(yīng)用以及在道德責(zé)任不明晰的情況，應(yīng)該舉行倫理聽(tīng)證。重大科技項(xiàng)目的立項(xiàng)和科技成果的應(yīng)用，科技人員和管理決策者應(yīng)盡可能客觀、公正、負(fù)責(zé)地向公眾揭示當(dāng)前科技的潛在風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)倫理聽(tīng)證，廣泛傾聽(tīng)群眾的聲音，充分尊重群眾的意見(jiàn)及建議，以減少因考慮問(wèn)題不全面而給人民的利益可能帶來(lái)的重大損害。至于一些科技成果所造成的道德責(zé)任不明晰的情況，應(yīng)通過(guò)倫理聽(tīng)證，加強(qiáng)探討，逐漸使其應(yīng)用規(guī)范化，明確其應(yīng)用中的道德責(zé)任。

　　3、普及科技道德知識(shí)，通過(guò)民眾監(jiān)督使科技人員的科技道德責(zé)任落到實(shí)處。隨著科技滲透到社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面，科技倫理已經(jīng)超越了科技研究者和政府，成為所有社會(huì)成員需要面對(duì)的問(wèn)題。

　　公眾的責(zé)任不僅是從觀念和意識(shí)上要樹(shù)立對(duì)科技的正確看法，理解科技“雙刃劍”的含義，建立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，更重要的是要從行動(dòng)上切實(shí)保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)，拒絕為追求短期利益而采用嚴(yán)重污染環(huán)境或破壞生態(tài)的技術(shù)，警惕對(duì)科技的忽視和濫用，努力減輕或排除可能造成的危險(xiǎn)。通過(guò)對(duì)民眾普及科技道德知識(shí)，培養(yǎng)大眾正確的利益觀、價(jià)值觀、倫理道德觀，弘揚(yáng)主流的道德風(fēng)氣、主流的價(jià)值觀念，防止對(duì)科技的濫用，有效監(jiān)督科技人員的科技道德行為，使其科技道德責(zé)任落到實(shí)處。

　　小論文格式 篇3

　　摘 要： 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中正確使用示波器并及時(shí)解決遇到的問(wèn)題是必不可少的。本文簡(jiǎn)要介紹了示波器實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法、技巧，以及實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方法。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 示波器 信號(hào)

　　示波器是測(cè)量信號(hào)波形的儀器，是應(yīng)用最廣的測(cè)量?jī)x器之一。它不僅廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室，而且成為現(xiàn)代工業(yè)不可缺少的輔助工具。利用示波器對(duì)電子產(chǎn)品的電路進(jìn)行信號(hào)的檢測(cè)和分析，可以快速地發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，因此正確分析示波器顯示波形的原理，以及熟悉使用示波器是非常有必要的，對(duì)學(xué)生以后學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，示波器原理與使用是一個(gè)必不可少的實(shí)驗(yàn)。然而，該實(shí)驗(yàn)儀器的原理復(fù)雜，大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)難度偏大，特別是面板旋鈕多使得學(xué)生熟悉起來(lái)很困難［１］。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生在信號(hào)波形測(cè)量方面的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力提高有著極其重要的作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題［２］，因此我結(jié)合大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)示波器實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，介紹一些經(jīng)驗(yàn)。

　　1.示波器原理的闡述

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先講解的就是儀器原理，但是示波器的原理比較復(fù)雜，學(xué)生掌握起來(lái)比較困難。為解決這個(gè)難題，將示波器顯示波形的原理與單擺運(yùn)動(dòng)中沙漏形成波形的原理相類(lèi)比，利用簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)對(duì)示波器的原理進(jìn)行形象的講解，使其簡(jiǎn)化，加深學(xué)生對(duì)示波器原理的理解和掌握。在大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中利用類(lèi)比簡(jiǎn)化思維幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法效果明顯。

　　示波管結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，主要由電子槍、偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)和熒光屏三個(gè)部分組成，偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)由水平偏轉(zhuǎn)板（x軸方向）和豎直偏轉(zhuǎn)板（y軸方向）組成。在偏轉(zhuǎn)板上加電壓，則電子束的運(yùn)動(dòng)是發(fā)生偏轉(zhuǎn)，加不同的電壓，電子運(yùn)動(dòng)也不一樣，從而在熒光屏上所觀察到的圖形也有所不同。如果我們?cè)谪Q直偏轉(zhuǎn)板上接入待觀察的正弦交流電壓，同時(shí)在水平偏轉(zhuǎn)板上接入鋸齒波電壓，則電子的運(yùn)動(dòng)將是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的簡(jiǎn)諧振動(dòng)兩個(gè)相互垂直方向上運(yùn)動(dòng)的合成，屏上將顯示正弦波。

　　把沙漏的單擺運(yùn)動(dòng)與示波器顯示波形的原理相結(jié)合進(jìn)行類(lèi)比，以幫助學(xué)生理解示波器的工作原理。實(shí)踐表明示波器顯示波形的原理雖然復(fù)雜，但是利用沙漏的單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行類(lèi)比簡(jiǎn)化，可以很容易地讓學(xué)生理解掌握。示波器的工作原理可以如此掌握，在進(jìn)行其他物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和物理實(shí)驗(yàn)的探討時(shí)，實(shí)驗(yàn)老師也可以采用這種類(lèi)比的方法，利用學(xué)生理解的知識(shí)點(diǎn)甚至是其他學(xué)科的知識(shí)去簡(jiǎn)化復(fù)雜的物理內(nèi)容。掌握了這種教學(xué)法，不僅可以使學(xué)生將新知識(shí)與已有的知識(shí)融會(huì)貫通，而且能使學(xué)生加深記憶和理解，為他們的學(xué)習(xí)提供極大的幫助。

　　2.功能鍵的使用技巧及注意事項(xiàng)

　　在教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器階段，應(yīng)注意示波器在使用一段時(shí)間或經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間存放或修理后，應(yīng)重新進(jìn)行校準(zhǔn)，示波器精度校準(zhǔn)分垂直校準(zhǔn)和時(shí)基校準(zhǔn)兩個(gè)方面。待示波器開(kāi)機(jī)20分鐘后，內(nèi)部穩(wěn)定即可進(jìn)行校準(zhǔn)工作。掃描基線的校正，示波器應(yīng)用在不同的場(chǎng)合，會(huì)受外磁場(chǎng)的影響引起掃描基線發(fā)生傾斜，此時(shí)需要對(duì)掃描基線進(jìn)行校正。校正的方法：用螺絲刀調(diào)節(jié)“基線旋轉(zhuǎn)”，使掃描線和示波器的水平刻度線平行。

　　在示波器功能鍵的講解上要做到示波器面板上各開(kāi)關(guān)、按鍵、旋鈕都要詳細(xì)地講解相關(guān)功能特性，同時(shí)進(jìn)行示范性的屏幕顯示演示，使得學(xué)生有更直觀形象的了解。要求做實(shí)驗(yàn)前學(xué)生對(duì)照儀器面板說(shuō)明書(shū)，體會(huì)一些常用開(kāi)關(guān)、按鍵、旋鈕的作用，如輝度、聚焦、位移、X―Y等，讓學(xué)生有一個(gè)自己獨(dú)立操作儀器的過(guò)程。

　　非常有必要在黑板上板示示波器使用注意事項(xiàng)及技巧：

　�。�1）測(cè)試前，在不明確被測(cè)信號(hào)幅度大小，可先將示波器的VOLTS/DIV選擇開(kāi)關(guān)置于最大擋，避免電壓過(guò)高而造成示波器損壞，同時(shí)避免該檔位過(guò)小往往出現(xiàn)信號(hào)顯示遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于屏幕，以至于學(xué)生誤認(rèn)為沒(méi)有信號(hào)輸入。一般選擇合適檔位使得信號(hào)顯示高度約占熒光屏高度的二分之一到三分之二之間，這樣減小在信號(hào)測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差。

　�。�2）在用示波器測(cè)量頻率較低信號(hào)時(shí)，其波形不容易同步，表現(xiàn)為波形不穩(wěn)定。一般情況規(guī)定學(xué)生輸入較高頻率信號(hào)，同時(shí)仔細(xì)調(diào)節(jié)示波器上的觸發(fā)電平控制（LEVEL）旋鈕，使被測(cè)信號(hào)穩(wěn)定和同步�！坝|發(fā)電平”鍵是示波器面板上眾多旋鈕中非常重要的旋鈕，其作用在眾多物理實(shí)驗(yàn)教材中只是介紹而已，通過(guò)觸發(fā)掃描使待測(cè)信號(hào)與掃描信號(hào)同步以達(dá)到圖形的穩(wěn)定，圖形不穩(wěn)定的情況在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)得最多。

　�。�3）TIME/DIV（掃描速率選擇）旋鈕。此旋鈕的作用是改變加在水平偏轉(zhuǎn)板上鋸齒波掃描信號(hào)的頻率。在不明確被測(cè)信號(hào)頻率大小，可將TIME/DIV選擇掃描時(shí)間置于最小擋，避免低頻率信號(hào)一直閃動(dòng)。合適的檔位是信號(hào)波形顯示2到3個(gè)周期，這樣在時(shí)間測(cè)量時(shí)可以減少誤差。

　�。�4）“觸發(fā)方式”、“觸發(fā)源”和“觸發(fā)電平”的選擇。這三者選擇的不正確，往往出現(xiàn)波形不穩(wěn)定的情況，屏幕上的波形發(fā)生向左或向右的連續(xù)移動(dòng)。要使波形能夠穩(wěn)定下來(lái)，跟示波器使用的“觸發(fā)方式”、“觸發(fā)源”及“觸發(fā)電平”選擇有關(guān)，合理運(yùn)用觸發(fā)方式、觸發(fā)源來(lái)觀察信號(hào)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握。

　　（5）在利薩如圖實(shí)驗(yàn)部分，為了避免視覺(jué)上的混亂，要求學(xué)生在關(guān)閉通道1的前提下再調(diào)整好通道2的信號(hào)顯示。

　�。�6）示波器工作時(shí)，周?chē)�不要放置大功率的變壓器，否則，對(duì)示波器會(huì)有很大影響和噪聲干擾。

　　3.示波器常見(jiàn)故障的分析

　　示波器用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用頻繁，且使用時(shí)間較長(zhǎng)，很容易出故障。掌握示波器的常見(jiàn)故障的分析檢修方法，有利于縮短維修周期，避免因?yàn)閮x器故障耽誤教學(xué)。在遇到各種問(wèn)題時(shí)，學(xué)生一般無(wú)法解決，往往需要教師引導(dǎo)性地解決。這就要求教師要具備解決這些問(wèn)題的能力。當(dāng)然這些需要在教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多途徑地提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生排除故障。

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常性地亂按功能鍵，到了后面他自己都不知道按了什么鍵，有時(shí)的確是儀器出現(xiàn)問(wèn)題。教師應(yīng)該把出現(xiàn)的各種原因都考慮進(jìn)去，先考慮儀器正常是儀器參數(shù)設(shè)置的問(wèn)題，再考慮儀器元件出現(xiàn)問(wèn)題。例如示波器屏幕上沒(méi)有任何信號(hào)或者信號(hào)在示波器上顯示閃動(dòng)的比較厲害。首先，看信號(hào)輸入端的問(wèn)題即信號(hào)發(fā)生器示波器的相關(guān)設(shè)置是否正常，例如波形按鈕是否有選擇、頻率的設(shè)置是否正確，等等，然后檢查與示波器的接線，以及探頭接觸是否良好、探頭線斷線等問(wèn)題，再檢查示波器相關(guān)按鍵的設(shè)置是否和信號(hào)發(fā)生器輸出信號(hào)一直，可能是學(xué)生按了所用通道的接地旋鈕，這樣信號(hào)就會(huì)對(duì)地短路，沒(méi)有任何信號(hào)輸入到示波器測(cè)量端，以及示波器電源開(kāi)關(guān)有沒(méi)有打開(kāi)，可以調(diào)節(jié)亮度旋鈕看是否亮度設(shè)置太低。其次，調(diào)節(jié)上下位移旋鈕和左右位移旋鈕看波形是否偏離屏幕顯示區(qū)。所以首先要求老師要一定程度的對(duì)儀器硬件有所了解，那些元件出現(xiàn)問(wèn)題可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，對(duì)儀器的操作那就要求非常熟悉，總之做到軟件硬件都過(guò)關(guān)。

　　4.結(jié)語(yǔ)

　　以上是我在示波器實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。在有限學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)、掌握基本的儀器操作方法，讓學(xué)生做到實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)明確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握好基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)放式自主訓(xùn)練。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生體會(huì)到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)課的作用與重要性，從而逐漸地讓學(xué)生有意識(shí)地去提高自己的動(dòng)手能力。

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　　小論文格式 篇4

　　摘要：本文主要介紹半導(dǎo)體材料的分類(lèi)、特征、制備工藝、應(yīng)用、半導(dǎo)體的特性參數(shù)、發(fā)展現(xiàn)狀戰(zhàn)略地位等。半導(dǎo)體的發(fā)展與器件緊密相關(guān)。1941年用多晶硅材料制成檢波器，是半導(dǎo)體材料應(yīng)用的開(kāi)始，1948~1950年用切克勞斯基法成功的拉出了鍺單晶，并用它制成了世界上第一個(gè)具有放大性能的鍺晶體三極管。1951年用四氯化硅鋅還原法制出了多硅晶，1952年用直拉法成功拉出世界上第一根硅單晶，同年制出了硅結(jié)型晶體管，從而大大推進(jìn)了半導(dǎo)體材料的廣泛應(yīng)用和半導(dǎo)體器件的飛速發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：半導(dǎo)體材料 導(dǎo)電能力 單晶片 電阻率 電子

　　一、半導(dǎo)體材料的分類(lèi)；

　　半導(dǎo)體材料是導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的物質(zhì)。半導(dǎo)體材料是一類(lèi)具有半導(dǎo)體性能、可用來(lái)制作半導(dǎo)體器件和集成電的電子材料，其電導(dǎo)率在10（U-3）～10（U-9）Ω/cm范圍內(nèi)。

　　半導(dǎo)體材料可按化學(xué)組成來(lái)分，再將結(jié)構(gòu)與性能比較特殊的非晶態(tài)與液態(tài)半導(dǎo)體單獨(dú)列為一類(lèi)。按照這樣分類(lèi)方法可將半導(dǎo)體材料分為元素半導(dǎo)體、化合物半導(dǎo)體、有機(jī)半導(dǎo)體、固溶體半導(dǎo)體和非晶態(tài)與液態(tài)半導(dǎo)體。元素半導(dǎo)體大約有十幾種，處于ⅢA族—ⅦA族的金屬元素與非金屬元素交界處，如Ge，Si，Se，Te等；化合物半導(dǎo)體分為二元化合物半導(dǎo)體和多元化合物半導(dǎo)體；有機(jī)半導(dǎo)體分為有機(jī)分子晶體、有機(jī)分子絡(luò)合物、和高分子聚合物，一般指具有半導(dǎo)體性質(zhì)的碳-碳雙鍵有機(jī)化合物，電導(dǎo)率為10-10~102Ω·cm。固溶體半導(dǎo)體是由兩個(gè)或多個(gè)晶格結(jié)構(gòu)類(lèi)似的元素化合物相融合而成，有二元系和三元系之分，如ⅣA-ⅣA組成的Ge-Si固溶體，ⅤA-ⅤA組成的Bi-Sb固溶體。原子排列短程有序、長(zhǎng)程無(wú)序的半導(dǎo)體成為非晶態(tài)半導(dǎo)體，主要有非晶硅、非晶鍺等。

　　二、半導(dǎo)體材料的制備工藝；

　　不同的半導(dǎo)體器件對(duì)半導(dǎo)體材料有不同的形態(tài)要求，包括單晶的切片、磨片、拋光片、薄膜等。半導(dǎo)體材料的不同形態(tài)要求對(duì)應(yīng)不同的加工工藝。常用的半導(dǎo)體材料制備工藝有提純、單晶的制備和薄膜外延生長(zhǎng)。

　　所有的半導(dǎo)體材料都需要對(duì)原料進(jìn)行提純，要求的純度在6個(gè)“9”以上，最高達(dá)11個(gè)“9”以上。提純的方法分兩大類(lèi)，一類(lèi)是不改變材料的化學(xué)組成進(jìn)行提純，稱(chēng)為物理提純；另一類(lèi)是把元素先變成化合物進(jìn)行提純，再將提純后的化合物還原成元素，稱(chēng)為化學(xué)提純。物理提純的方法有真空蒸發(fā)、區(qū)域精制、拉晶提純等，使用最多的是區(qū)域精制�；瘜W(xué)提純的主要方法有電解、絡(luò)合、萃取、精餾等，使用最多的是精餾。由于每一種方法都有一定的局限性，因此常使用幾種提純方法相結(jié)合的工藝流程以獲得合格的材料。

　　絕大多數(shù)半導(dǎo)體器件是在單晶片或以單晶片為襯底的外延片上作出的。成批量的半導(dǎo)體單晶都是用熔體生長(zhǎng)法制成的。直拉法應(yīng)用最廣，80%的硅單晶、大部分鍺單晶和銻化銦單晶是用此法生產(chǎn)的，其中硅單晶的最大直徑已達(dá)300毫米。在熔體中通入磁場(chǎng)的直拉法稱(chēng)為磁控拉晶法，用此法已生產(chǎn)出高均勻性硅單晶。在坩堝熔體表面加入液體覆蓋劑稱(chēng)液封直拉法，用此法拉制砷化鎵、磷化鎵、磷化銦等分解壓較大的單晶。懸浮區(qū)熔法的熔體不與容器接觸，用此法生長(zhǎng)高純硅單晶。水平區(qū)熔法用以生產(chǎn)鍺單晶。水平定向結(jié)晶法主要用于制備砷化鎵單晶，而垂直定向結(jié)晶法用于制備碲化鎘、砷化鎵。用各種方法生產(chǎn)的體單晶再經(jīng)過(guò)晶體定向、滾磨、作參考面、切片、磨片、倒角、拋光、腐蝕、清洗、檢測(cè)、封裝等全部或部分工序以提供相應(yīng)的晶片。

　　在單晶襯底上生長(zhǎng)單晶薄膜稱(chēng)為外延。外延的方法有氣相、液相、固相、分子束外延等。工業(yè)生產(chǎn)使用的主要是化學(xué)氣相外延，其次是液相外延。金屬有機(jī)化合物氣相外延和分子束外延則用于制備量子阱及超晶格等微結(jié)構(gòu)。非晶、微晶、多晶薄膜多在玻璃、陶瓷、金屬等襯底上用不同類(lèi)型的化學(xué)氣相沉積、磁控濺射等方法制成。

　　三、半導(dǎo)體材料的特性參數(shù)；

　　半導(dǎo)體材料的特性參數(shù)對(duì)半導(dǎo)體的應(yīng)用甚為重要，因?yàn)椴挥玫男再|(zhì)決定著不同的用途。下面介紹晶體管、光電器件和溫差電器件對(duì)半導(dǎo)體材料特性的要求。

　　1.晶體管對(duì)半導(dǎo)體材料特性的要求：根據(jù)晶體管的工作原理，要求材料有較大的非平衡載流子壽命和載流子遷移率。用載流子遷移率大的材料制成的晶體管可以工作于更高的頻率（有較好的頻率響應(yīng)）。晶體缺陷會(huì)影響晶體管的特性甚至使其失效。晶體管的工作溫度高溫限決定于禁帶寬度的大小。禁帶寬度越大，晶體管正常工作的高溫限也越高。

　　2.光電器件對(duì)材料特性的要求：利用半導(dǎo)體的光電導(dǎo)（光照后增加的電導(dǎo)）性能的輻射探測(cè)器所適用的輻射頻率范圍與材料的禁帶寬度有關(guān)。材料的非平衡載流子壽命越大，則探測(cè)器的靈敏度越高，而從光作用于探測(cè)器到產(chǎn)生響應(yīng)所需的時(shí)間(即探測(cè)器的弛豫時(shí)間)也越長(zhǎng)。因此，高的靈敏度和短的弛豫時(shí)間二者難于兼顧。對(duì)于太陽(yáng)電池來(lái)說(shuō)，為了得到高的轉(zhuǎn)換效率，要求材料有大的非平衡載流子壽命和適中的禁帶寬度(禁帶寬度于1.1至1.6電子伏之間最合適)。晶體缺陷會(huì)使半導(dǎo)體發(fā)光二極管、半導(dǎo)體激光二極管的發(fā)光效率大為降低。

　　3.溫差電器件對(duì)材料特性的要求：為提高溫差電器件的轉(zhuǎn)換效率首先要使器件兩端的溫差大。當(dāng)?shù)蜏靥幍臏囟龋ㄒ话銥榄h(huán)境溫度）固定時(shí)，溫差決定于高溫處的溫度，即溫差電器件的工作溫度。為了適應(yīng)足夠高的工作溫度就要求材料的禁帶寬度不能太小，其次材料要有大的溫差電動(dòng)勢(shì)率、小的電阻率和小的熱導(dǎo)率。

　　四、半導(dǎo)體材料的應(yīng)用舉例；

　　1.元素半導(dǎo)體材料：硅在當(dāng)前的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，他不僅是半導(dǎo)體集成電路、半導(dǎo)體器件和硅太陽(yáng)能電池的基礎(chǔ)材料，而且用半導(dǎo)體制作的器件和產(chǎn)品已經(jīng)大范圍進(jìn)入我們的日常生活，人們的家用電器80%以上都離不開(kāi)硅材料。鍺是稀有元素，地殼中含量較少，由于鍺有特殊的性質(zhì)使得它的應(yīng)用主要集中在制作各種二極管和三極管等。

　　2.有機(jī)半導(dǎo)體材料：有機(jī)物半導(dǎo)體具有熱激活電導(dǎo)率，如聚丙烯和聚二乙烯苯以及堿金屬和蒽的絡(luò)合物，有機(jī)半導(dǎo)體材料可分為有機(jī)物，聚合物和給體受體絡(luò)合物三類(lèi)。有機(jī)半導(dǎo)體芯片等產(chǎn)品生產(chǎn)能力差，但是擁有加工處理方便，結(jié)實(shí)耐用，成本低廉等特性。

　　3.非晶半導(dǎo)體材料：非晶半導(dǎo)體按鍵的合力性質(zhì)分為共價(jià)鍵非晶半導(dǎo)體和離子鍵非晶半導(dǎo)體兩類(lèi)，可以用液相快冷方法和真空蒸汽或?yàn)R射的方法制備。在工業(yè)上，非晶半導(dǎo)體材料主要用于制備像傳感器，太陽(yáng)能電池薄膜晶體管等非晶體半導(dǎo)體器件。

　　4.化合物半導(dǎo)體材料：化合物半導(dǎo)體材料的種類(lèi)繁多，按元素在周期表族來(lái)分類(lèi)，分為三五族、二六族、四四族等。如今化合物半導(dǎo)體材料已經(jīng)在太陽(yáng)能電池、光電器件、超高速器件、微波等領(lǐng)域占據(jù)有重要位置。

　　五、半導(dǎo)體材料中雜質(zhì)和缺陷的控制；

　　雜質(zhì)控制的方法大多數(shù)是在晶體生長(zhǎng)過(guò)程中同時(shí)摻入一定類(lèi)型一定數(shù)量的雜質(zhì)原子。這些雜質(zhì)原子最終在晶體中的分布，除了決定于生長(zhǎng)方 法本身以外，還決定于生長(zhǎng)條件的選擇。例如用提拉法生長(zhǎng)時(shí)雜質(zhì)分布除了受雜質(zhì)分凝規(guī)律的影響外，還受到熔體中不規(guī)則對(duì)流的影響而產(chǎn)生雜質(zhì)分布的起伏。此外,無(wú)論采用哪種晶體生長(zhǎng)方法,生長(zhǎng)過(guò)程中容器、加熱器、環(huán)境氣氛甚至襯底等都會(huì)引入雜質(zhì)，這種情況稱(chēng)自摻雜。晶體缺陷控制也是通過(guò)控制晶體生長(zhǎng)條件（例如晶體周?chē)鸁釄?chǎng)對(duì)稱(chēng)性、溫度起伏、環(huán)境壓力、生長(zhǎng)速率等）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。隨著器件尺寸的日益縮小，對(duì)晶體中雜質(zhì)分布的微區(qū)不均勻和尺寸為原子數(shù)量級(jí)的微小缺陷也要有所限制。因此如何精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制生長(zhǎng)條件以滿(mǎn)足對(duì)半導(dǎo)體材料中雜質(zhì)、缺陷的各種要求是半導(dǎo)體材料工藝中的一個(gè)中心問(wèn)題。

　　六、半導(dǎo)體材料早期的應(yīng)用；

　　半導(dǎo)體的第一個(gè)應(yīng)用就是利用它的整流效應(yīng)作為檢波器，就是點(diǎn)接 觸二極管（也俗稱(chēng)貓胡子檢波器，即將一個(gè)金屬探針接觸在一塊半導(dǎo)體上以檢測(cè)電磁波）。除了檢波器之外，在早期，半導(dǎo)體還用來(lái)做整流器、光伏電池、紅外探測(cè)器等，半導(dǎo)體的四個(gè)效應(yīng)都用到了從1907年到1927年，美國(guó)的物理學(xué)家研制成功晶體整流器、硒整流器和氧化亞銅整流器。1931年，蘭治和伯格曼研制成功硒光伏電池。1932年，德國(guó)先后研制成功硫化鉛、硒化鉛和碲化鉛等半導(dǎo)體紅外探測(cè)器，在二戰(zhàn)中用于偵探飛機(jī)和船艦。二戰(zhàn)時(shí)盟軍在半導(dǎo)體方面的研究也取得了很大成效，英國(guó)就利用紅外探測(cè)器多次偵探到了德國(guó)的飛機(jī)。

　　七、半導(dǎo)體材料的發(fā)展現(xiàn)狀；

　　相對(duì)于半導(dǎo)體設(shè)備市場(chǎng)，半導(dǎo)體材料市場(chǎng)長(zhǎng)期處于配角的位置，但隨著芯片出貨量增長(zhǎng)，材料市場(chǎng)將保持持續(xù)增長(zhǎng)，并開(kāi)始擺脫浮華的設(shè)備市場(chǎng)所帶來(lái)的陰影。按銷(xiāo)售收入計(jì)算，日本保持最大半導(dǎo)體材料市場(chǎng)的地位。然而臺(tái)灣、ROW、韓國(guó)也開(kāi)始崛起成為重要的市場(chǎng)，材料市場(chǎng)的崛起體現(xiàn)了器件制造業(yè)在這些地區(qū)的發(fā)展。晶圓制造材料市場(chǎng)和封裝材料市場(chǎng)雙雙獲得增長(zhǎng)，未來(lái)增長(zhǎng)將趨于緩和，但增長(zhǎng)勢(shì)頭仍將保持。

　　美國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(SIA)預(yù)測(cè)，2008年半導(dǎo)體市場(chǎng)收入將接近2670億美元，連續(xù)第五年實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。無(wú)獨(dú)有偶，半導(dǎo)體材料市場(chǎng)也在相同時(shí)間內(nèi)連續(xù)改寫(xiě)銷(xiāo)售收入和出貨量的記錄。晶圓制造材料和封裝材料均獲得了增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)今年這兩部分市場(chǎng)收入分別為268億美元和199億美元。

　　日本繼續(xù)保持在半導(dǎo)體材料市場(chǎng)中的領(lǐng)先地位，消耗量占總市場(chǎng)的22%。2004年臺(tái)灣地區(qū)超過(guò)了北美地區(qū)成為第二大半導(dǎo)體材料市場(chǎng)。北美地區(qū)落后于ROW(RestofWorld)和韓國(guó)排名第五。ROW包括新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等東南亞國(guó)家和地區(qū)。許多新的晶圓廠在這些地區(qū)投資建設(shè)，而且每個(gè)地區(qū)都具有比北美更堅(jiān)實(shí)的封裝基礎(chǔ)。

　　芯片制造材料占半導(dǎo)體材料市場(chǎng)的60%，其中大部分來(lái)自硅晶圓。硅晶圓和光掩膜總和占晶圓制造材料的62%。2007年所有晶圓制造材料，除了濕化學(xué)試劑、光掩模和濺射靶，都獲得了強(qiáng)勁增長(zhǎng)，使晶圓制造材料市場(chǎng)總體增長(zhǎng)16%。2008年晶圓制造材料市場(chǎng)增長(zhǎng)相對(duì)平緩，增幅為7%。預(yù)計(jì)2009年和2023年，增幅分別為9%和6%。

　　半導(dǎo)體材料市場(chǎng)發(fā)生的最重大的變化之一是封裝材料市場(chǎng)的崛起。1998年封裝材料市場(chǎng)占半導(dǎo)體材料市場(chǎng)的33%，而2008年該份額預(yù)計(jì)可增至43%。這種變化是由于球柵陣列、芯片級(jí)封裝和倒裝芯片封裝中越來(lái)越多地使用碾壓基底和先進(jìn)聚合材料。隨著產(chǎn)品便攜性和功能性對(duì)封裝提出了更高的要求，預(yù)計(jì)這些材料將在未來(lái)幾年內(nèi)獲得更為強(qiáng)勁的增長(zhǎng)。此外，金價(jià)大幅上漲使引線鍵合部分在2007年獲得36%的增長(zhǎng)。與晶圓制造材料相似，半導(dǎo)體封裝材料在未來(lái)三年增速也將放緩，2009年和2023年增幅均為5%，分別達(dá)到209億美元和220億美元。除去金價(jià)因素，且碾壓襯底不計(jì)入統(tǒng)計(jì)，實(shí)際增長(zhǎng)率為2%至3%。