幼兒園托班教育筆記
幼兒園托班教育筆記
一天早晨,一個小朋友的媽媽問我:“老師,誰是徐佩瑜?”“怎么啦?”
“昨天我的孩子說徐佩瑜打她了,這兩天也不愿意來園。”就在這時,徐佩瑜進(jìn)來了。
“佩瑜,你來了?”我很自然地和孩子打招呼,那位家長也迎上去說:“你就是徐佩瑜?你打她了?”她指指自己的孩子。
徐佩瑜先是看了看我,然后又看看那個小朋友,突然“哇”地哭了起來。
“佩瑜,你打小朋友了?以后可不能這樣了!迸彖寢尠参恐。
看到這,我覺得可能佩瑜被冤枉了,因為平時如果他真做錯了事,老師批評他都不會哭的;但如果冤枉了他,就會大哭不止。托班孩子的語言表達(dá)能力太弱,一時說不上來,哭是最直接的表達(dá)。那個孩子坐在最后面,佩瑜比較調(diào)皮,愛跑到后面去玩玩具,不小心碰著倒是有可能的.,這也提醒我是否應(yīng)把桌子再往前拉一拉?另外,也得時刻教育孩子們要慢慢走,別跑,學(xué)會“走”路,而不是“跑”路。
托班孩子故意打人的情況確實不多,通常是玩玩具發(fā)生爭搶,走路碰撞或者向?qū)Ψ桨l(fā)出玩的邀請的時候發(fā)生的誤會,所以請家長朋友不要著急、心疼,理解了別人的孩子,也就是理解了自己的孩子。
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