漢字的表義性，決定字義教學的實質(zhì)是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。以下是“研究的近義詞”，希望給大家?guī)�來幫助�?/p>

　　中文發(fā)音：研究［yán jiū］

　　詞語解釋：鉆研；探索�？紤]或商討［意見、問題］

　　近義詞：切磋、琢磨、研討、鉆研

　　用研究造句

　　1、經(jīng)過努力，科學家們終于在第一時間研制出了甲流疫苗

　　2、科學家們經(jīng)常研究稀奇古怪的東西

　　3、這件事我們認真研究一下，也許會想到更好的辦法。

　　4、研究一門東西，得有耐心！

　　5、我是研究納米材料的技術人員。

　　6、要把科學研究的成果應用到生活中來。

　　7、他每天都在研究股票的走勢。

　　8、愛迪生經(jīng)過不斷研究，反復試驗，終于發(fā)明了燈泡。

　　用研究的近義詞造句

　　切磋：我們常常在球場切磋琢磨，球技因此而精進不少。

　　琢磨：媽媽經(jīng)常說我整天就琢磨著吃和玩，根本就沒把心用在學習上。

　　鉆研：他為了取得好的成績，十幾年都堅持刻苦鉆研的精神，終于取得了輝煌的成就。。

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學的實質(zhì)是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區(qū)分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

[研究的近義詞]