2022年沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及農(nóng)政管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能。下面是小編整理的2022年沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向，歡迎大家閱讀，僅供大家參考。

　　專業(yè)介紹

　　教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件的通知中，建筑節(jié)能技術(shù)與工程、建筑設(shè)施智能技術(shù)(部分)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程合并為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程。

　　基本信息

　　專業(yè)名稱：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程

　　修業(yè)時(shí)間：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

　　原專業(yè)名：建筑環(huán)境與設(shè)備工程、建筑節(jié)能技術(shù)與工程、建筑設(shè)施智能技術(shù)(部分)

　　專業(yè)代碼：081002、080716S、080716S

　　2013年開始招生按照新名稱招生，2013年前已招收專業(yè)仍按原培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)。

　　主修課程

　　建筑力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)，建筑環(huán)境與能源學(xué)、熱質(zhì)交換理論與設(shè)備、流體輸配管網(wǎng)、建筑環(huán)境測量、冷熱源、暖通空調(diào)、系統(tǒng)自動化、燃?xì)廨斉洹㈦姽�學(xué)、建筑給排水、建筑電氣、建筑節(jié)能與可再生能源利用、施工組織與管理等。

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關(guān)注。以往作為冷門的農(nóng)學(xué)也開始回暖。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級人才的學(xué)科得到越來越多的重視。

　　21世紀(jì)農(nóng)學(xué)專業(yè)將會有很大的發(fā)展空間。專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：

　　1、北京

　　2、上

　　3、鄭州

　　4、武漢

　　5、廣州

　　6、成都

　　7、南京

　　8、西安

　　9、濟(jì)南

　　10、哈爾濱

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　農(nóng)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向可概括為：

　　1.植物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。?

　　2.動物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到動物飼養(yǎng)、動物生產(chǎn)等部門從事技術(shù)管理、生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)工作、科研等工作。?

　　3.水產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到水產(chǎn)部門從事水產(chǎn)品的增殖、養(yǎng)殖、保藏加工利用及漁業(yè)技術(shù)設(shè)備研究、制造工作，也可到海洋。海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工作。

　　4.動物醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生主要到各級獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門及動物檢疫站、商品檢驗(yàn)局、生物藥品制造及動物食品加工單位工作。

　　5.森林資源保護(hù)與游想類專業(yè)的畢業(yè)生主要到林業(yè)、環(huán)保等部門從事沙土保持、沙漠治理、園林、野生動物及自然保護(hù)區(qū)等方面的生產(chǎn)、科研、工程技術(shù)、管理及森林旅游等工作。

　　職業(yè)方向一農(nóng)業(yè)科技人員

　　1、對應(yīng)專業(yè)：本學(xué)科所有專業(yè)

　　2、職業(yè)說明：在農(nóng)業(yè)企業(yè)、事業(yè)單位從事農(nóng)作物生產(chǎn)研究及技術(shù)開發(fā)的專業(yè)人員

　　3、市場趨勢：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對人才的需求有著持久且大量的需求，但由于體制的原因，農(nóng)業(yè)類企業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，故而最近幾年，農(nóng)學(xué)類專業(yè)才表現(xiàn)出相當(dāng)好的就業(yè)形勢。從前景來看，近幾年，農(nóng)學(xué)專業(yè)將需求旺盛，有著較好的發(fā)展空間。

　　4、辦公地點(diǎn)：室內(nèi)、室外

　　5、初始職位：技術(shù)助理

　　6、職業(yè)利弊：待遇較高，工作比較穩(wěn)定，如果進(jìn)入農(nóng)業(yè)企業(yè)則變化較大。

　　7、職業(yè)人格：研究型、工具型

　　8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競爭力，贏在求職起跑線!

　　9、職業(yè)發(fā)展：高級農(nóng)藝師

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所地方與中央共建的全國重點(diǎn)大學(xué)�，F(xiàn)任黨委書記遲維意，校長劉廣林。

　　學(xué)校坐落在沈撫同城連接帶中心區(qū)域天柱山南麓，東與世界文化遺產(chǎn)清福陵毗鄰，南與沈水渾河相望，占地面積10246畝。校園環(huán)境幽雅，風(fēng)景秀麗，人文氣息濃厚，教學(xué)、科研條件優(yōu)越。

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)歷史可追溯到我國農(nóng)業(yè)教育的始興時(shí)期—1906年清政府設(shè)立的省立奉天農(nóng)業(yè)學(xué)堂，以后經(jīng)歷了奉天農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)農(nóng)學(xué)院和沈陽農(nóng)學(xué)院幾個(gè)歷史時(shí)期，1952年全國高等院校調(diào)整，與復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并組建成了新的沈陽農(nóng)學(xué)院。1979年10月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為全國重點(diǎn)高等院校，1981年被批準(zhǔn)為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位;1985年10月，更名為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，鄧小平同志親自為學(xué)校題寫了校名。2000年，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部所屬劃轉(zhuǎn)為以遼寧省管理為主、遼寧省與中央共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。

　　在黨的教育方針指引下，幾代沈農(nóng)人努力拼搏，開拓創(chuàng)新，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展壯大，成為中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程重點(diǎn)建設(shè)高校，國家首批建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院試點(diǎn)高校，教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局開展的國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校。今天的沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)已成為教學(xué)和科研并舉，以農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。

　　學(xué)校形成了比較完整的農(nóng)業(yè)教育科研體系。現(xiàn)有6個(gè)博士后科研流動站，54個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)，116個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)，57個(gè)本科專業(yè);學(xué)校有3個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)遼寧省高等學(xué)校一流特色學(xué)科，22個(gè)遼寧省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校設(shè)有16個(gè)學(xué)院、4個(gè)教學(xué)部(中心、所);有包括國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、科技部和教育部批準(zhǔn)設(shè)立的新農(nóng)村發(fā)展研究院在內(nèi)的省級以上(含沈陽市)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)80個(gè)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心19個(gè)。

　　拓展：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)介紹

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)組建于1952年，由當(dāng)時(shí)的復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院（茶葉專業(yè)除外）和沈陽農(nóng)學(xué)院部分專業(yè)合并而成。學(xué)校坐落在沈陽市東郊的天柱山南麓，東與世界文化遺產(chǎn)清福陵毗鄰，西與沈陽城區(qū)相連，學(xué)校占地2萬2千畝，校園有山有水、有旱田水田、坡地和林園，農(nóng)業(yè)教育、科研條件優(yōu)越，環(huán)境幽美，景色宜人。

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷史悠久,其前身之一的沈陽農(nóng)學(xué)院的發(fā)展可追溯到20世紀(jì)初我國農(nóng)業(yè)教育的始興時(shí)期。1906年設(shè)立的省立第一農(nóng)科高級中學(xué)校，1929年該中學(xué)改為東北大學(xué)農(nóng)學(xué)院；1938年改為奉天農(nóng)業(yè)大學(xué)，1946年恢復(fù)為東北大學(xué)農(nóng)學(xué)院；1949年8月，中共中央東北局和東北行政委員會決定將由于戰(zhàn)事原因于1948年遷往北平的東北大學(xué)農(nóng)學(xué)院、長春大學(xué)農(nóng)學(xué)院、中正大學(xué)農(nóng)學(xué)院遷回沈陽，在塔灣成立沈陽農(nóng)學(xué)院。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，學(xué)校遷至哈爾濱與哈爾濱農(nóng)學(xué)院合并，并改稱東北農(nóng)學(xué)院。1952年全國高校院系調(diào)整，中央決定把復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院（茶葉專業(yè)除外）遷往沈陽，與原沈陽農(nóng)學(xué)院（東北農(nóng)學(xué)院）的部分專業(yè)合并，組建新的沈陽農(nóng)學(xué)院，第一任院長由我國著名教育家、畜牧專家張克威教授出任。上海復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院始建于1938年。沈陽農(nóng)學(xué)院創(chuàng)建之初就是一所高水平的農(nóng)業(yè)大學(xué)；學(xué)校受到嚴(yán)重摧殘，一分為五，分散在了遼寧各地。文革后學(xué)校又遷回沈陽原校址辦學(xué)。1979年10月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為全國重點(diǎn)高等院校，1981年被批準(zhǔn)為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位；1985年10月，經(jīng)原農(nóng)牧漁業(yè)部批準(zhǔn)更名為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，時(shí)任中央軍委主席的鄧小平同志親自為學(xué)校題寫了校名。2000年4月國家教育管理體制改革，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部所屬劃轉(zhuǎn)為遼寧省與中央共建，成為地方與中央共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。

　　建校以來，在黨的教育方針指引下，幾代沈農(nóng)人努力拼搏，開拓創(chuàng)新，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展壯大，特別是改革開放以來學(xué)校步入發(fā)展的快車道，今天的`沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)和科研并舉，以農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有53個(gè)本科專業(yè)，79個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)，35個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)專業(yè),4個(gè)研究生專業(yè)學(xué)位學(xué)科，6個(gè)博士后科研流動站；學(xué)校有3個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，19個(gè)遼寧省重點(diǎn)學(xué)科（5個(gè)遼寧省重點(diǎn)一級學(xué)科），2個(gè)遼寧省重點(diǎn)培育學(xué)科。學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)院、園藝學(xué)院、土地與環(huán)境學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院、水利學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、林學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、食品學(xué)院、生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、信息與電氣工程學(xué)院、工程學(xué)院、理學(xué)院、成人教育學(xué)院（科學(xué)技術(shù)學(xué)院）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院；有科學(xué)研究機(jī)構(gòu)100個(gè)，其中，國家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國家級區(qū)域創(chuàng)新中心1個(gè)，教育部與遼寧省共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，農(nóng)業(yè)部、遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心、成果轉(zhuǎn)化基地等）50個(gè)，遼寧省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心）12個(gè)，沈陽市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心等）10個(gè)；有基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心19個(gè)，形成了多學(xué)科、多層次、多形式的教育體系，成為我國農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。

　　建校以來，有一大批海內(nèi)外知名學(xué)者先后來校任教；自1990年以來，已有250人享受國務(wù)院政府特殊津貼。學(xué)校現(xiàn)有教職工1796人，其中專任教師975人，院士1人，教授186人，副教授460人；有博士研究生導(dǎo)師130人，碩士研究生導(dǎo)師435人。一支以博士和碩士研究生導(dǎo)師為骨干、以具有博士或碩士學(xué)位的青年教師為主體的高水平的師資隊(duì)伍已經(jīng)形成，學(xué)校具備了發(fā)展新興學(xué)科、邊緣學(xué)科和進(jìn)行多學(xué)科聯(lián)合科技攻關(guān)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢。

　　學(xué)�，F(xiàn)有在校生21277人，其中博士研究生570人，碩士研究生2275人，普通本專科生15421人，成人本�？粕�2981人。學(xué)校始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在各項(xiàng)工作的首位，重視教學(xué)研究和改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。建校以來，學(xué)校為祖國社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)本、�？粕�和博士、碩士研究生10.2萬人；在這些畢業(yè)生當(dāng)中，有的成為科教文化戰(zhàn)線、企事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)的管理者和業(yè)務(wù)骨干，有的成為受人尊敬的享譽(yù)海內(nèi)外的著名專家學(xué)者，但他們中的大多數(shù)奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，在各自崗位上勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

　　2000年以來，學(xué)校共承擔(dān)國家、省、市的各類科研項(xiàng)目3110余項(xiàng)，有150項(xiàng)成果獲國家、省（部）、市獎勵,70%的科研成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到大面積推廣應(yīng)用，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校先后在遼寧省10個(gè)市24個(gè)縣（區(qū)）建立了科教基點(diǎn)，先后選派46名科技人員到當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任科技副縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長或科技顧問，有力地推動了“科教興農(nóng)”工作的深入展開。

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)不斷加強(qiáng)與國際知名大學(xué)、科研院所的交流與合作，目前已與40多個(gè)國家和地區(qū)建立了聯(lián)系，與15個(gè)國家的33所院校結(jié)為姊妹學(xué)校。

　　在深化教育改革的新形勢下，全校師生員工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勵精圖治，團(tuán)結(jié)奮斗，深化改革，開拓進(jìn)取，正在為把沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)建成一流強(qiáng)校而努力奮斗！

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)正以嶄新的姿態(tài)邁向更加輝煌的明天！