2022我的抗疫故事教師篇十篇

事跡可分為長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡和因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡材料。你學(xué)習(xí)過教師抗疫先進(jìn)事跡嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2022我的抗疫故事教師篇十篇。希望可以幫助大家。

2022我的抗疫故事教師篇1

疫情就是命令，防疫就是責(zé)任。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，曬口幼兒園副園長李__用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守自己的本職工作，守護(hù)全園師生的安全，踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。

立足本職堅(jiān)守防疫

李__同志是我園主要負(fù)責(zé)人又分管園內(nèi)各項(xiàng)事物，更堅(jiān)持在教學(xué)一線。海萍同志身為全園抗疫工作的領(lǐng)頭羊，每天24小時(shí)都處于隨時(shí)待命狀態(tài)，時(shí)時(shí)關(guān)注每一條疫情信息。從接到停課通知到核酸檢測，從參加上級(jí)會(huì)議到會(huì)議精神傳達(dá)，她始終用“嚴(yán)、快、實(shí)、細(xì)”的工作作風(fēng)與全體教職工一起參與到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。

在她的精心組織下，幼兒園人員兵分三路，一路由教務(wù)牽頭迅速啟動(dòng)線上活動(dòng)準(zhǔn)備，定期為家長推送居家生活游戲指導(dǎo)內(nèi)容，為家長的高質(zhì)陪伴提供了強(qiáng)有力的支持；一路由總務(wù)牽頭，對防疫物資的儲(chǔ)備、各種預(yù)案的完善、校園內(nèi)外環(huán)境的消殺等做了周密部署；一路由辦公室和保健醫(yī)生牽頭，根據(jù)上級(jí)通知要求，不間斷的對全體教師、幼兒家長的行蹤情況，酸檢測人數(shù)進(jìn)行摸排、上報(bào)，一切都在緊張有序的推進(jìn)中。

責(zé)任在心落實(shí)于行

在停課的這段期間，海萍同志既要照顧好家中的兩個(gè)孩子，還要安排好園內(nèi)各項(xiàng)事物。家中的孩子一個(gè)八年級(jí)，一個(gè)才幼兒園中班，既要關(guān)注女兒的上網(wǎng)課情況，又要照看好小的不能打擾到女兒的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，經(jīng)常是安頓好小的睡下又坐到電腦前工作。

同心抗“疫”堅(jiān)定守護(hù)

記得在開展全市第二輪核酸檢測時(shí)，中班一位家長一直聯(lián)系不上，眼看馬上15：30煤業(yè)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員就要將采集的樣品送往市立醫(yī)院進(jìn)行檢測。李副園長對班級(jí)老師說道：“現(xiàn)在最快的辦法就是我開車到他家，把孩子接來做核酸�！彼�一邊讓班主任繼續(xù)聯(lián)系并向同班家長打聽這名幼兒的最新住址，一邊冒著大雨自己驅(qū)車前往，李副園長抓緊一分一秒，四處打聽，終于帶著孩子趕在醫(yī)院送檢前完成了全員核酸。

主動(dòng)作為勇挑重?fù)?dān)

作為一名黨員，李__副園長在安排好學(xué)校疫情防控工作的同時(shí)，更是積極配合城富社區(qū)工作安排：入戶宣傳疫情防控知識(shí)、簽訂防控承諾書、建立五級(jí)網(wǎng)格群。白天居民不在家她就利用晚上時(shí)間再次登門，一門一戶進(jìn)行宣傳，認(rèn)真履行五級(jí)網(wǎng)格長工作職責(zé)。

一名黨員就是一面旗幟，李__同志在抗擊疫情這場戰(zhàn)役中默默奉獻(xiàn)著自己的力量，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)！

2022我的抗疫故事教師篇2

2022年__月__日，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在__省__市正式打響，整個(gè)城市被這場肆虐的病毒如同黑云籠罩上了一層陰影。

這一天，我上完網(wǎng)課，看到很多社區(qū)工作人員和小區(qū)樓門長都在組織大家掃碼排隊(duì)進(jìn)行核酸檢測，我體會(huì)到了此時(shí)疫情的嚴(yán)重，看到全國疫情迅速發(fā)展，更格外關(guān)心我們__市的形勢。病毒在蔓延，全國人民上下一心投入到了這場抗疫戰(zhàn)爭中，醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、公安戰(zhàn)警、社區(qū)工作者等各條戰(zhàn)線上的黨員、干部、志愿者紛紛奔赴上了抗疫一線。看到這些偉大的“逆行”者，身為一名黨員，一名人民教師，我深知自己的職責(zé)。

__月__日晚上八點(diǎn)，我積極加入到__社區(qū)志愿者隊(duì)伍中，在沒有防護(hù)服的狀況下，克服一切困難，組織小區(qū)里的人員有序進(jìn)行核酸檢測，幫助年齡大的老人掃碼注冊；耐心解答大家的問題；維持現(xiàn)場的秩序；打電話通知沒有下來檢測的群眾；幫助社區(qū)網(wǎng)格員落實(shí)核酸檢測人員數(shù)。終于在20日凌晨一點(diǎn)三十分，完成了__一期17幢樓共1400多人的核酸檢測。

自__月__日，我已下沉社區(qū)九天了，這九天我在堅(jiān)持完成24課時(shí)線上教學(xué)工作量的情況下，其余時(shí)間積極主動(dòng)加入到__社區(qū)的疫情防控工作中。每天進(jìn)行檢測現(xiàn)場的消毒工作，維持檢測現(xiàn)場的秩序，提醒大家要保持一米遠(yuǎn)的距離，解答各種問題，幫助樓門長統(tǒng)計(jì)核酸檢測人員數(shù)量和信息等。這段時(shí)間里工作內(nèi)容是全新的，工作方法是特別的，雖然艱辛，但是在工作和思想上收獲很多，感觸很多。

聽從指揮，不打亂仗�；鶎邮钦�策落實(shí)的“最后一公里”，可謂“上面千根線，下面一根針”。疫情防控社區(qū)人員少、任務(wù)重、壓力大是現(xiàn)實(shí)，自己是一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)決聽從指揮，服從安排。深感大家都是在跟時(shí)間賽跑，跟病毒斗爭，真的浪費(fèi)不起。這種特殊時(shí)期，只有服從安排，才是提高效率的最好方法。下沉社區(qū)看似簡單，實(shí)則不易，開始時(shí)充滿了熱情，堅(jiān)持下來深感對工作難度預(yù)估不足，但是既然選擇了，堅(jiān)持住才是關(guān)鍵。“沉”的不容易，一是體現(xiàn)在體力關(guān)，剛開始的前兩天，確實(shí)有點(diǎn)吃不消，回家后感覺渾身肌肉酸痛緊繃，連干幾天后，感覺身體漸漸適應(yīng)，每次維持秩序也當(dāng)是鍛煉了。二是熟悉關(guān)，首先要熟悉每天省市疫情防控發(fā)布的政策公告，還要熟悉社區(qū)人員情況，并協(xié)助解決買菜、買藥等問題。我與共同工作的下沉黨員、社區(qū)工作者團(tuán)結(jié)一致，相互激勵(lì)，打氣加油，深感在這場國家戰(zhàn)役中，只要大家團(tuán)結(jié)起來，講一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，我們是打不倒的。

三年來，這是我們與疫情的最近距離，雖然這個(gè)城市生病了，但是我們可以借此重整步伐，調(diào)整生活方式，去幫助它，相信它一定會(huì)好起來！病毒無情，人間有愛。中華民族向來是歷經(jīng)磨難不屈不撓的民族，中國人民向來是勤勞勇敢自強(qiáng)不息的人民。我為自己成為一名下沉干部而感到幸運(yùn)和自豪，相信只要我們上下同心、眾志成城，就一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

2022我的抗疫故事教師篇3

有一種承諾叫永遠(yuǎn)；有一種熱愛叫堅(jiān)守；有一種付出叫奉獻(xiàn)。他用自己如火的赤誠踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨旗下的誓詞，他用自己樸素的行為書寫著鄉(xiāng)村教師平凡的一生。他就是__學(xué)校副校長——李__老師。

李__，男，中小學(xué)高級(jí)教師。1986年從事教育工作，1988年加入中國共產(chǎn)黨，是名副其實(shí)的老黨員教師。多年來他一直堅(jiān)守自己的教育初心，擔(dān)任主課教學(xué)工作奮戰(zhàn)在教育一線，他任教的科目曾多次取得優(yōu)異的成績。

公而忘私，時(shí)刻恪盡職守

2022年4月李__老師的兒子突發(fā)疾病，要去南昌住院進(jìn)行手術(shù)治療。李老師作為初三畢業(yè)班的任課教師，擔(dān)心請假會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，毅然決定讓愛人陪同兒子去南昌治療，自己選擇堅(jiān)守工作崗位繼續(xù)給學(xué)生們上課。在兒子手術(shù)回家之后，他出于疫情防控方面的考慮，避免與從南昌回來的家人接觸，并沒有第一時(shí)間回家看望孩子，又選擇住在學(xué)校里和學(xué)生們在一起。難道他不關(guān)心孩子嗎？當(dāng)然不是！他也想迫不及待的去關(guān)心和鼓勵(lì)孩子，但是他不能。他是一位父親，更是一名黨員教師！他肩負(fù)教書育人的偉大使命，要時(shí)刻守護(hù)學(xué)生的安危。

面臨著家庭和工作兩難的選擇時(shí)，他備受煎熬。但是他時(shí)刻謹(jǐn)記自己黨員教師的身份，關(guān)鍵時(shí)候恪盡職守。真正做到了舍小家為大家，彰顯黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

疫路相伴，凡事親力親為

今年已是我們抗擊疫情的第三年，防疫工作一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作�；仡欉^往，李__老師又成了那個(gè)不得不提的人。

2020年春節(jié)一場突如其來的疫情讓所有人措手不及，在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場中，教育工作者們忙碌的身影成了一道靚麗的風(fēng)景線，李__作為一名老黨員教師自然也成為了最美逆行者之一。大年三十是人們在享天倫慶團(tuán)圓的時(shí)刻，卻成了李__老師永遠(yuǎn)不想回憶的日子。母親病重離世，讓他悲痛欲絕。但現(xiàn)實(shí)卻不允許他沉浸在痛苦中太久，有著高度責(zé)任感和使命感的李老師在安排好家事，整理好心情之后，第一時(shí)間回到疫情防控工作第一線。

2020年春季開學(xué)時(shí)間，由于疫情被一再延后。為了落實(shí)好學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的方案，李老師多次深入貧困學(xué)生和留守兒童家中，幫助解決線上教學(xué)的各種問題。在了解到家住高沙村的學(xué)生周天佑，家庭條件困難，沒有智能手機(jī)也沒有有線電視無法線上學(xué)習(xí)時(shí)，立刻自掏腰包為這名學(xué)生安裝有線。保證做到線上教學(xué)不落下一人。之后他又多次和總務(wù)處老師一起加班加點(diǎn)分點(diǎn)教材，走遍全鄉(xiāng)把課本及時(shí)送到每個(gè)學(xué)生的手中。

就在李老師忙的焦頭爛額時(shí)，又一噩耗傳來他兒子生病需要住院。為了不耽誤工作李老師只好騎著電動(dòng)車在料峭的寒風(fēng)里，奔波于醫(yī)院和學(xué)校之間。

在多方面的努力在，學(xué)校終于能開學(xué)了。李老師又主動(dòng)做起了衛(wèi)生打掃、消毒消殺、住宿安排等工作。他沒有豪言壯語，卻時(shí)刻用黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行對黨的誓言。

用心搭配，眾口不再難調(diào)

愛心免費(fèi)午餐工作說起來簡單做起來難，想要?jiǎng)偃芜@份工作必須要有足夠的耐心和愛心。全校有300多名師生，正所謂眾口難調(diào)。在人均5元標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)既要考慮到食材安全、營養(yǎng)均衡、又要考慮師生口味偏好等問題，合理搭配好菜譜絕對不是一件易事。

李老師從多個(gè)方面入手，嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)查食材貨源、積極詢問口味偏好、科學(xué)合理營養(yǎng)搭配。終于在李老師的不懈的努力下全校師生吃上了營養(yǎng)美味的午餐。看學(xué)生們吃得飽、吃的好、吃的香李老師感到由衷的開心，他對學(xué)生的赤誠愛心正是他不怕麻煩，努力解決各種問題的不竭動(dòng)力所在。

以校為家，默默奉獻(xiàn)半生

李__老師已年過五十，但他勇挑重?fù)?dān)。學(xué)校的總務(wù)、資助、衛(wèi)生等工作都?xì)w他負(fù)責(zé)。他全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)。他總會(huì)在在第一時(shí)間備好學(xué)校所需要的各種物資；在需要輪流值班時(shí)他會(huì)提出自己可以多值幾天，盡量照顧有困難的同事和帶孩子的女同事；在值班休息時(shí)間他總是利用點(diǎn)滴時(shí)間動(dòng)手對受損的教室門窗和課桌椅進(jìn)行維修；在學(xué)校需要打掃衛(wèi)生時(shí)他就拿起掃把，需要消毒時(shí)他又扛起了噴霧器；在寂靜空曠的校園，我們總能看見一個(gè)略顯疲憊的身影在不停地忙碌著。他以校為家，凡事沖在一線，做著每一份看似簡單但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹靶∈隆�。這些事情他做起來及其自然順手，好像已經(jīng)融入他的血液，早就成為習(xí)慣！正是每一個(gè)“小我”都在為守護(hù)學(xué)校安全貢獻(xiàn)自己的一份大愛。

憑著對教育事業(yè)的一腔熱情，李老師幾十年如一日的辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)。紅燭心不老，園丁志不衰，今后的日子他會(huì)不忘初心，砥礪前行，在鄉(xiāng)村教師這個(gè)平凡的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！

2022我的抗疫故事教師篇4

人生有太多的變幻無常，生活伴隨著無數(shù)的突如其來。2022，新春伊始，本該春暖花開，勃勃生機(jī)，哪料春寒料峭，突然嚴(yán)重的全國疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續(xù)兩次召開擴(kuò)大會(huì)議，主題鮮明，任務(wù)明確：學(xué)校立即進(jìn)行嚴(yán)格封閉管理。特殊時(shí)期，黨員就是前進(jìn)的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅(jiān)決聽黨話、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名中共黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

以身作則，服從學(xué)校封閉管理

努力克服了自身和家庭困難，嚴(yán)格執(zhí)行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見，生活不能自理;母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個(gè)女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒向?qū)W校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學(xué)校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過商議，決定把照顧兩位老人的責(zé)任暫時(shí)交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學(xué)校要求，以身作則，住在了學(xué)校。從第一天封閉開始，她一次也沒離開過學(xué)校，積極傳承職中精神，發(fā)揚(yáng)2003年學(xué)校非典封閉的奉獻(xiàn)精神，舍小家，顧大家，她始終沒有忘記自己的黨員身份。

堅(jiān)守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用

在疫情防控中，學(xué)校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個(gè)方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時(shí)間，走進(jìn)綜合樓一樓查監(jiān)控，排查校園安全隱患，觀察學(xué)生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門口、宿舍周圍巡邏，及時(shí)提醒學(xué)生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個(gè)部的學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會(huì)主動(dòng)上前詢問情況，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決困難，及時(shí)聯(lián)系家長和班主任老師。

有一次，她在校園巡查，發(fā)現(xiàn)一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢問情況，同學(xué)說這名學(xué)生是想家了，得知是現(xiàn)代服務(wù)部的學(xué)生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時(shí)處理了此事，緩解了學(xué)生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學(xué)生，主動(dòng)與他們攀談，詢問學(xué)生生活上的困難。學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，好長時(shí)間不回家，通過聊天，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。

根據(jù)防護(hù)要求，在教室學(xué)生要戴口罩，勤通風(fēng)，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩，給學(xué)生示范配制消毒液，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)測量體溫，力爭使各種防護(hù)措施扎實(shí)有效。

學(xué)生封閉在校，除了科學(xué)防疫，隨之而來的是學(xué)生的情緒波動(dòng)。她關(guān)注包聯(lián)班級(jí)學(xué)生，學(xué)生想家，她主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，利用主題班會(huì)開導(dǎo)學(xué)生，講公共衛(wèi)生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學(xué)生安心在校，認(rèn)識(shí)到封校的必要性。不斷地走進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天，分享美食，讓學(xué)生放松心情，漸漸地，學(xué)生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學(xué)校的防疫是為了學(xué)生的生命安全。

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的主陣地，宿舍衛(wèi)生要高標(biāo)準(zhǔn)。她積極參加學(xué)生每周的環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，協(xié)助宿管，明確標(biāo)準(zhǔn)，熱心指導(dǎo)學(xué)生，親自動(dòng)手幫助學(xué)生，效果良好。在巡查督導(dǎo)期間，她除了完成督導(dǎo)任務(wù)，還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，并及時(shí)解決學(xué)生學(xué)生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)宿舍干活拖沓，衛(wèi)生很差，她沒有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過詢問，得知這是個(gè)混合宿舍，有一位女生團(tuán)體意識(shí)不強(qiáng)，不參與打掃，她要了那位學(xué)生班主任的電話，積極協(xié)調(diào)，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。

愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守一線教學(xué)崗位

作為一名年紀(jì)較長的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔(dān)任高二和高三對口兩個(gè)年級(jí)的英語課，每周16節(jié)的教學(xué)工作對她來說很吃力，教學(xué)任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節(jié)課，不缺學(xué)生的每個(gè)45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時(shí)間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時(shí)間，早晚自習(xí)主動(dòng)到教室，為學(xué)生答疑解惑，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。節(jié)假日期間經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)課，與學(xué)生一起做練習(xí)題，講解難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，通過模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，使封閉期間學(xué)習(xí)效率最大化。

關(guān)愛同事，做不同群體的知心大姐姐

封校以來，老師們都是以學(xué)生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風(fēng)化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動(dòng)幫有臨時(shí)困難的老師上課查自習(xí)，做些力所能及的小事情，同時(shí)積極她和系部或?qū)W校交流溝通，及時(shí)解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結(jié)對幫扶，對曹老師的工作生活重點(diǎn)關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線和位置共享，在線交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學(xué)校放心。

學(xué)校是大家，面對防疫帶來的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學(xué)校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學(xué)校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動(dòng)到大門口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的`艱辛與不易。面對防控要求，各個(gè)大門就成了學(xué)校的安全門，防控壓力很大，一些家長不理解防疫措施，辱罵牢騷時(shí)有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責(zé)，她傾聽他們心中的委屈，并給予開導(dǎo)和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進(jìn)這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現(xiàn)狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時(shí)刻宣傳正能量，積極影響著身邊每一個(gè)人。

這就是一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，她在學(xué)校的每個(gè)角落，扮演著不同的角色，發(fā)揮著黨員的作用，用細(xì)心、耐心和愛心，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)。疫情形勢依然嚴(yán)峻，任重而道遠(yuǎn)，但是有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅(jiān)信國家，相信學(xué)校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，一定會(huì)攻克疫情，擁抱美麗的春天!

2022我的抗疫故事教師篇5

雷亞軍，男，33歲，市中區(qū)一位普通的農(nóng)民工，在共青團(tuán)內(nèi)江市市中區(qū)委的倡議下成為了一名疫情防控志愿者。先后在牌樓街道廟兒山社區(qū)、黃河湖高速路口、市中區(qū)高速路出口開展體溫檢測、車輛信息登記。截止目前，累計(jì)檢測車輛4000余臺(tái)，檢測人員9200余人。

踏實(shí)質(zhì)樸的他希望自己能成為勇敢者中的一份子，為市中區(qū)疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。

感謝這場疫情戰(zhàn)役中的“最美逆行者”們，謝謝你們英勇無畏的奮戰(zhàn)！

你們的存在是這場疫情時(shí)節(jié)里最美的溫暖。

2022我的抗疫故事教師篇6

申明月，女，19歲，共青團(tuán)員，看到共青團(tuán)內(nèi)江市市中區(qū)團(tuán)委“鄰里守望、共同戰(zhàn)役”的倡議書后，成為了一名疫情防控志愿者，在牌樓街道環(huán)城路協(xié)助社區(qū)封閉式管理和疫情防控知識(shí)宣傳。

問及為什么要成為疫情防控志愿者，她說，“因?yàn)檫@次疫情，學(xué)校也推遲了開學(xué)，想在這段時(shí)間盡己所能助力防疫工作，所以就報(bào)名加入了志愿者隊(duì)伍�！苯裉焓撬龍�(jiān)守防控崗位的第8天，在人潮攢動(dòng)的卡口點(diǎn)，她稚嫩的臉龐難免顯得格格不入，但是她仍盡心盡責(zé)守崗位，穩(wěn)中有序做好各項(xiàng)防疫工作。面對家人與朋友的`不解，她說：“作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為防疫工作貢獻(xiàn)一份青春力量�！�

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，她用勇敢傳遞了正能量，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，她是當(dāng)之無愧的青年榜樣。

2022我的抗疫故事教師篇7

自參加工作以來，我一直從事班主任工作，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，。我的一言一行符合職業(yè)規(guī)范，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好表率；我知道良好的師德對學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。小小的習(xí)慣撐起閃光的美德，無形的修養(yǎng)又會(huì)筑起睿智的人生。

我所教班級(jí)學(xué)生沒有輟學(xué)的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在全學(xué)區(qū)名列前茅，各項(xiàng)活動(dòng)成績突出，但我深知成績屬于過去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

一、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)。

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，任課班級(jí)教學(xué)成績始終位于同年級(jí)前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

二、換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育。

近幾年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。這些孩子缺乏親情關(guān)愛， 內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，對于這些孩子，我經(jīng)常想到的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

三、科學(xué)管理——讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育

在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，恪守科學(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。

為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，我實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中，為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，在工作中。我尤其注意培養(yǎng)班委會(huì)克服依賴?yán)蠋煹乃枷�，對他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，這樣，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評。

四、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐——讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到教育

在班級(jí)管理中，教書與育人并舉，我比較注意在活動(dòng)中滲透道德教育嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，清理路邊的垃圾，使學(xué)生增長了見識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念。

我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香�！�

2022我的抗疫故事教師篇8

她只是一名普通老師，她在這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘了17年。在她的身上沒有發(fā)生過任何驚天動(dòng)地的事跡，但是她卻讓那無私奉獻(xiàn)的精神在學(xué)生身上得到了無限延伸。她以自己人格魅力讓學(xué)生深深折服，她用她母親般的溫暖凝住了每一個(gè)學(xué)生的心，因?yàn)橛兴�的教誨，讓家長多了幾分放心，少了幾分牽掛；讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多了幾分滿意。她，就是東蕊小學(xué)的姚老師。

敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽(yù)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，姚老師擔(dān)任低段的教學(xué)工作，她深感責(zé)任重大。雖工作繁雜，但她不曾懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，姚老師是從以下兩個(gè)方面努力的：

備課。姚老師堅(jiān)持提前備好課，寫好教案，課后及時(shí)做課后記。課前，姚老師總是認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，力求吃透教材。為了上好一節(jié)課，姚老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了能讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)，姚老師積極查找資料，制作教具。然后根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真修改。

上課。認(rèn)真講授，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高能力。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓他們在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在生動(dòng)有趣、幽默輕松的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識(shí)，受到啟迪。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。走進(jìn)課改以來，他的學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

愛生如子，師生情深

一位教育家曾說過：只有“熱愛”才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。一個(gè)教育管理有法的老師總離不開一個(gè)“愛”字。姚老師是一個(gè)好老師，同時(shí)也是學(xué)生的好朋友，當(dāng)班主任多年，經(jīng)驗(yàn)足，方法妥，令人討厭的差生她能轉(zhuǎn)變?yōu)槭谷讼矚g的好學(xué)生。她回想起自己多年的班主任工作，姚老師甚感欣慰。究其奧秘，姚老師的工作落實(shí)在“勤”“愛”二字上，用她自己的話說就是：“你是怎樣對待自己孩子的就怎樣對待他人的孩子”。早晨跟學(xué)生一同早讀，中午跟學(xué)生一同寫字，白天總是不離開教室，這樣，每天的班級(jí)情況，學(xué)生情況盡在姚老師的眼皮底下，這就是姚老師的“勤”字的表現(xiàn)；姚老師熱愛學(xué)生如同疼愛自己的孩子一樣，冷熱天要及時(shí)催學(xué)生增減衣服，學(xué)生身體不好要及時(shí)看醫(yī)治療。在班級(jí)工作記錄上她是這樣寫的：“只要貼近學(xué)生，就沒有做不好的班級(jí)工作�！彼�當(dāng)班主任既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的父母，學(xué)生歡心，家長稱心，學(xué)校放心。

愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動(dòng)人的旋律。每天上班，姚老師精神抖擻地站在講臺(tái)上，開始了對班級(jí)的管理：督促班干部盡職盡責(zé)地做好自己的工作，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和早讀情況等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯(lián)系和打電話等方式，對每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生、貧困生的情況進(jìn)行深入的了解。對學(xué)生的教育，她堅(jiān)持面向全體、因材施教、有的放矢。特別是對后進(jìn)生，她堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情”。

執(zhí)著追求，無怨無悔

歲月如流，十七年的時(shí)光不短不長。她在教師這個(gè)平凡的崗位上做著極其平凡的工作，靠著那顆火熱的愛心，贏得了學(xué)生的愛戴和尊敬，靠著對工作的`那份癡情，在自己選擇的道路上印下了一串串閃光的腳印。

耕耘的汗水滲透了每一個(gè)腳印，收獲的果實(shí)凝結(jié)著點(diǎn)點(diǎn)心血，陶行知曾經(jīng)說過：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，為了在知識(shí)上給學(xué)生一碗水，自己必須有長流水。在課余時(shí)間姚老師大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論書籍，大量吸收葉圣陶、李希貴等教育家的思想精華，反復(fù)研究青年教育改革家魏書生和全國優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。為了尋找班主任的奧秘，她送走了一個(gè)個(gè)不眠之夜，為了探索教學(xué)改革的規(guī)律，她付出了艱辛的汗水……

人生的道路好比環(huán)形跑道，這一圈的終點(diǎn)就是下一圈的起點(diǎn)，榮譽(yù)是催人奮進(jìn)的加油站，今后的路還很長，她決心沿著教書育人這條路，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走下去！

2022我的抗疫故事教師篇9

本人擔(dān)任班主任工作多年，憑著領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與支持，家長、學(xué)生的積極配合，以及他對工作的熱情和實(shí)干精神，在工作中虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，在工作中探索出一條“主體教育、主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育、和諧發(fā)展”、“家校共育、促進(jìn)發(fā)展”的路子，逐步提高了管理水平，取得了較好的成績。

一、言傳身教。

教育學(xué)生中，始終相信身教勝于言教。善教育者，使人繼其志。無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行影響，以豐富的情感把學(xué)生吸引到生活中來，使他們感到學(xué)校生活的快樂和幸福，與人相處的樂趣。同時(shí)他充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、 “養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！是每位學(xué)生的綜合素質(zhì)都得到一定提高。

二、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。

任何一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必有一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。班主任要通過靈活的方式確定有組織能力、心胸豁達(dá)、思維靈敏的學(xué)生做班干部。班委會(huì)成立后，大膽放權(quán)，班主任不是做班干部的領(lǐng)導(dǎo)指揮，而是做他們的后盾、顧問甚至導(dǎo)演。班主任放權(quán)不僅是對班干部，也對每一個(gè)同學(xué)。但是有個(gè)原則“班干部能做的班主任不做，同學(xué)們能做的班干部不做”。本人結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，設(shè)立了班級(jí)自治小崗位職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長，做到事事有人管，人人有事干。有全面負(fù)責(zé)班級(jí)管理的班委會(huì)成員，有愛好文娛體育的小榜樣，有熱情高漲的宣傳小干事。由于每個(gè)學(xué)生主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)，因此開展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，鍛煉了各方面的能力。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。

常言說的好：十個(gè)指頭不一般齊。在對待學(xué)生上，要一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。多走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。對相對落后的學(xué)生更是傾注了滿腔愛心，對他們關(guān)注更多。了解他們的具體情況，針對他們各自的特點(diǎn)因材施教。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們，而對于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在我的悉心教育中，學(xué)生都取得了不同程度的進(jìn)步，成為頗受課任教師青睞的班級(jí)。

四、尊重和維護(hù)學(xué)生的自尊心。

自尊心是學(xué)生最敏感的一個(gè)角落。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別談話，背地里批評指出。從不當(dāng)著他的家長說三道四，也不讓其他教師耳聞目睹。工作中，能以最大的愛心，像保護(hù)幼苗一樣，培養(yǎng)和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心。因而，學(xué)生都能自覺接受他的批評教育，在他的循循善誘中，學(xué)生改正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)自我的效果都很好。

總之，在班級(jí)管理中，我從不壓抑學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在班級(jí)里安心學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，張揚(yáng)個(gè)性。多年來，在師生的共同努力下，我所帶的班級(jí)先后被評為“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

2022我的抗疫故事教師篇10

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛�！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛。就拿我們班的楊思怡同學(xué)來說，我剛接觸她的時(shí)候，她不愛說話，其他方面都好，就是不按時(shí)成家庭作業(yè)，考試成績總在60分上下晃動(dòng)。我思來想去，怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我請她擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對楊思怡看了幾眼，她心里已有了變化，因?yàn)樗�的小臉已�?jīng)通紅。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

二、發(fā)現(xiàn)長處，正確鼓勵(lì)。

“伸出十個(gè)指頭有長有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。，就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫黃益豪，有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來了，學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當(dāng)我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦？我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來我選他做我的數(shù)學(xué)課代表，事情多了，自然違紀(jì)情況少了。他在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時(shí)機(jī)，對他進(jìn)行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠實(shí)這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時(shí)處理不好，也會(huì)影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班里老發(fā)生丟筆的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的班長楊婕茹。班長變成“小偷”了，我想了兩天，在吃中飯的時(shí)候，和校長談起了這件事，校長建議不要把事情弄得太大，畢竟培養(yǎng)一個(gè)班長不容易。我想了想，得給他留個(gè)面子，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時(shí)候，我對他說：“紀(jì)強(qiáng)，你可是一班之長啊，你要想個(gè)好辦法，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次，老師相信你�！彼�鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。后來聽同學(xué)說是楊婕茹在操場邊上撿到的，還給了同學(xué)。班級(jí)里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

四、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生

作為一名班主任，不僅是他的良師，還應(yīng)是他學(xué)校生活中的家長。從接手班主任開始，我就有意識(shí)的了解了班級(jí)的實(shí)際情況，60%的學(xué)生屬于農(nóng)村留守兒童，單親家庭2人，父母離異4人，積極與他們?nèi)〉寐?lián)系，并共同引導(dǎo)，盡量讓孩子們感受到父母的愛，并為他們尋找失散的親情，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀。在實(shí)際生活中，盡力關(guān)心他們的日常生活，做好后勤保障工作，有同學(xué)生病，主動(dòng)配合他們治療，有同學(xué)不慎摔倒，第一時(shí)間給他們涂藥。班上的同學(xué)衣服爛了，為他們縫縫補(bǔ)補(bǔ)，2012年，我們班劉宇弟同學(xué)的媽媽不慎被收割機(jī)壓斷肋骨，主動(dòng)帶頭為他捐款，班上王鑫同學(xué)家境貧寒，就聯(lián)系同事，把他們的舊衣服送給他。

作為一名音樂教師的我，在學(xué)習(xí)之余，開展了一列的課余文化生活，豐富孩子的課余活動(dòng)，王饒婧子是我們班的“黃鸝鳥”，非常喜歡唱歌，葉思雨、周洲舞蹈感覺很好，又愛好表現(xiàn)，于是，我以他們?yōu)槭�，在班�?jí)中再組織了幾名有相同興趣愛好的同學(xué)，組成了一個(gè)班級(jí)音樂興趣小組，在課余帶他們排練，并悉心指導(dǎo)，在2011年代表中心校參加“區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)”獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)、今年“區(qū)藝術(shù)百佳”活動(dòng)中，王饒婧子同學(xué)獲小學(xué)組聲樂一等獎(jiǎng)，葉思雨、周洲、黃珍湘、彭喜紅、黃爽、曾曉晴、彭陽獲小學(xué)舞蹈組二等獎(jiǎng)，在美術(shù)方面，我也鼓勵(lì)他們積極開展活動(dòng)，在“區(qū)藝術(shù)百佳”中，周香來獲二等獎(jiǎng)、張麗獲三等獎(jiǎng)。在體育方面，班上的孩子們也頗有建樹，楊婕茹、楊尚同學(xué)參加“雨湖區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”雙雙獲得小學(xué)組50米障礙跑的第二名。

我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在實(shí)踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實(shí)施，使班級(jí)工作做得更好。