狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

教師培訓(xùn)總結(jié)【精】

教師培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)總結(jié)1

  教書——釋疑解惑,授業(yè)傳道也;育人——克己復(fù)禮,孝仁義信也。這是古訓(xùn)。按照今天的話來說,就是要教育孩子們,做對(duì)父母孝順,對(duì)家庭負(fù)責(zé),社會(huì)有用的人才,做文明禮貌、遵紀(jì)守法的好公民。

  作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。從學(xué)生到教師,從接受者到施教者,從講臺(tái)下的講臺(tái)上的這一個(gè)轉(zhuǎn)變,一切都是全新的。對(duì)我們而言,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

  我們身為新一代的教師,被看作為擁有新知識(shí)、創(chuàng)造力、和年輕的朝氣活力的新鮮血液,注入到校園中,承載起學(xué)校的希望;我們是榜樣、是愛的奉獻(xiàn)者;我們要懂事、要謙和、要孝順;在業(yè)務(wù)上,我們作為教師,必然要走在社會(huì)的前列,引領(lǐng)本學(xué)科的潮流;。我覺得,正是在這種期待的壓力下,我才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷完善。

  教育局為我們新老師準(zhǔn)備了范圍廣泛而內(nèi)容精煉的新教師崗前培訓(xùn),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),方方面面都對(duì)我們加以培訓(xùn),讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。八周培訓(xùn)的時(shí)間,我收獲了許多,不論從行動(dòng)上,還是心態(tài)上,我正在從一名學(xué)生向一名教師發(fā)生了職業(yè)專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。從這里即將開始我的事業(yè),我的生活,我的追求……

  培訓(xùn)中很重要的'一部分內(nèi)容是師德教育。什么是師德?愛與責(zé)任,師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命,愛是師德之源,是教育的永恒,沒有愛就沒有教育。老師抑揚(yáng)頓挫的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性,讓我把自己的教學(xué)態(tài)度調(diào)整到一個(gè)合適的狀態(tài),重視學(xué)生,重視教師對(duì)學(xué)生的影響,重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好教師的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。

  教育形勢快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  教師是愛的奉獻(xiàn)者,我們對(duì)待學(xué)生,要有父母般的愛,要無私給與,公平對(duì)待,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和發(fā)展的需要。我們要擁有一顆愛心,并去愛學(xué)生。要做到走進(jìn)課堂就高興,看見學(xué)生就興奮。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

  教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)2

  20xx年10月10日———20xx年12月31日,帶著幾分激動(dòng),帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由鄭州輕工業(yè)學(xué)院承辦的20xx年中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)骨干教師的國家級(jí)培訓(xùn)。鄭州輕工業(yè)學(xué)院對(duì)本次承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)高度重視,從培訓(xùn)項(xiàng)目的安排,培訓(xùn)內(nèi)容的確定,上課教師的選擇,后勤條件的保障都做了精心組織。通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺,在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,在教學(xué)知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”,通過向行業(yè)專家求教、同優(yōu)秀中等職業(yè)院校溝通、與中職同仁交流,豐富了知識(shí),開拓了視野,更新了理念,明確了思路,這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,下面就以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>

  一、培訓(xùn)點(diǎn)介紹

  鄭州輕工業(yè)學(xué)院經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)建于1977年,原隸屬國家輕工業(yè)部,1998年轉(zhuǎn)為中央和河南省共建,以地方管理為主,是一所以工科為主,工、理、文、經(jīng)、管、法、教多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科高等學(xué)校。

  截止到20xx年,學(xué)校擁有省級(jí)院士工作站3個(gè),省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè),省級(jí)工程技術(shù)中心2個(gè),省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè),省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè),河南省高校工程技術(shù)中心2個(gè),鄭州市工程技術(shù)中心6個(gè),校級(jí)科研機(jī)構(gòu)10個(gè),形成了省、廳(市)、校多層級(jí)、分布合理、覆蓋面廣、儀器設(shè)備先進(jìn)和完整的科研平臺(tái)體系。我所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)電算化是經(jīng)管學(xué)院最有特色的專業(yè)之一。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲

 。ㄒ唬雎爩<抑v座,重新理解職業(yè)教育,更新教育教學(xué)觀念為了提高大家對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),學(xué)院特意印發(fā)了培訓(xùn)學(xué)員手冊,學(xué)習(xí)期間,學(xué)院還為我們安排了精彩的專家講座,李新發(fā)主任作了中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的的報(bào)告,張勝利教授就現(xiàn)代職業(yè)教育背景下中職教師師德師能建設(shè)向大家詳細(xì)解釋,通過對(duì)材料的學(xué)習(xí),對(duì)教授講座的聆聽,我深感發(fā)展職業(yè)教育戰(zhàn)略意義的重大,對(duì)職業(yè)教育有了更全面、更高層次的認(rèn)識(shí),對(duì)教師的使命感有了更深刻的理解,對(duì)未來職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式更加清晰,改革人才培養(yǎng)模式,深化職業(yè)教育改革,必須樹立“理實(shí)一體化”、“教學(xué)做合一”的職教理念,必須與企業(yè)或市場深度合作,才能做好各專業(yè)課改該工作,我對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)中國職教改革充滿信心和期待。

  (二)強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、開拓專業(yè)視野

  學(xué)習(xí)期間,學(xué)院集中安排了專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí),開設(shè)了《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題》、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范與案例》、《公司理財(cái)》、《審計(jì)專題》、《稅收與實(shí)務(wù)》《EXCEL在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用》等講座和課程,各位任課的專家教授不僅在專業(yè)知識(shí)豐富,掌握著各個(gè)學(xué)科最前沿的教研成果,而且語言幽默風(fēng)趣、旁征博引,引入實(shí)際生產(chǎn)生活中的實(shí)例,讓我們在融匯專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也增長了許多行業(yè)見聞,拓寬了眼界。當(dāng)然,單純的理論學(xué)習(xí)并不能滿足我們的求知欲望,因此在課程安排上,體現(xiàn)了技能與理論并重的教育理念,學(xué)院為我們安排了《微課設(shè)計(jì)與制作》、《ERP創(chuàng)業(yè)者物理和電子沙盤模擬對(duì)抗》、《暢捷通用友T3軟件操練》、網(wǎng)中網(wǎng)《財(cái)務(wù)決策沙盤演練》、《財(cái)務(wù)報(bào)稅沙盤演

  練》、《用友U8.72財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化應(yīng)用》等專業(yè)技能課程,其中沙盤模擬對(duì)抗給我留下了最為深刻的印象。沙盤模擬對(duì)抗是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí),它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體,讓我受益匪淺。

  經(jīng)過一周虛擬的經(jīng)營模式來進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作,讓我切實(shí)的感受了市場競爭的精彩和殘酷。在這一周中,有的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營狀況良好,有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要。在殘酷的市場面前,每個(gè)人都經(jīng)歷了的一次次的決擇,在放棄與堅(jiān)持中,我體會(huì)到一個(gè)小小的失誤都可能會(huì)影響企業(yè)的生死存亡。所開設(shè)的這些課程在我頭腦中已形成較清晰的知識(shí)體系輪廓,專業(yè)知識(shí)的填充,專業(yè)技能上的沉淀,無疑增加了今后我在專業(yè)教學(xué)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)上的自信。

  (三)與優(yōu)秀中職學(xué)!傲恪本嚯x接觸,開闊視野,拓寬知識(shí)面

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師們的精心安排下,10月30日,由班主任老師帶領(lǐng)我們來到濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí),全程講解由濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師負(fù)

  責(zé),我們參觀了財(cái)經(jīng)手工記賬實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)決策沙盤實(shí)訓(xùn)室、茶藝、酒店管理實(shí)訓(xùn)室、航空實(shí)訓(xùn)等多個(gè)專業(yè)的一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)室,精良的設(shè)備,先進(jìn)的理念令我震撼,通過學(xué)習(xí),我了解了濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生就業(yè)等多方面信息,感覺受益匪淺,學(xué)到了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  三、在討論和交流活動(dòng)中,收獲了經(jīng)驗(yàn)和友誼

  我們這些參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地,每個(gè)學(xué)員所在的學(xué)校都有自己的辦學(xué)優(yōu)勢,而作為骨干教師,每位學(xué)員對(duì)許多問題可能都有自己獨(dú)特的理解。在與來自全國各地教育改革前沿的優(yōu)秀教師交流之后,我對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展差距有了新的比較,也讓我感覺到:走出去,看一看,比一比,可以知道自己能力與水平,可以知道別人的長與短,有助于完善自己,豐富自己,提升自己。

  在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花,對(duì)職業(yè)教育的未來與發(fā)展、對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生就業(yè)方向、對(duì)教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進(jìn)行了廣泛而深入的交流和討論,收獲很大。在觀摩了職教同行的精彩說課之后,我從他們身上看到了優(yōu)秀骨干教師的魅力,吸取了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我對(duì)職業(yè)教育的教育教學(xué)方法有了新的探索。

  大家沖破了地域和年齡的束縛,相互鼓勵(lì)、相互幫助,一起暢談國事、討論學(xué)術(shù)、交流經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、展望職教的未來,彼此之間建立了深厚的友誼,成為了朋友。同時(shí),學(xué)員相互之間還建立了長久的聯(lián)系方式,為以后相互交流和學(xué)習(xí)打開了方便之門,這也將成為我人生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富?傊,三個(gè)月的學(xué)習(xí),給我補(bǔ)充了新鮮血液,注入了新的活力:讓我開闊了眼界,拓展了知識(shí),收獲了友誼;既有理論上的提高,又有實(shí)踐上的感受與體會(huì);氐焦ぷ鲘徫缓笪視(huì)充分利用所學(xué)的知識(shí),更認(rèn)真地投入到我的教學(xué)工作中去,回報(bào)國家、學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。最后感謝貴陽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

  四、一點(diǎn)啟示

  培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我明白“教師”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù),卻有無盡的責(zé)任。教師培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)狻⒃鎏砹遂`氣、剔除了驕氣、煥發(fā)出無限生機(jī)。通過這次培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的光輝事業(yè),并深刻意識(shí)到作為一名中職教師所肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命。新的起點(diǎn)、新的內(nèi)容、新的使命、永遠(yuǎn)的責(zé)任。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,真正做到學(xué)以致用,切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),并結(jié)合我校實(shí)際,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力,及時(shí)進(jìn)行自我充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我們每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員都受益良多,一段在中職教育領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識(shí)和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn),給了我們實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升,一些在會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用領(lǐng)域效益卓著的企業(yè),給我們提供了一線的重要信息。三個(gè)月我不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ),提高了專業(yè)技能,還與各兄弟院校交流,分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真是受益匪淺。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,學(xué)無止境。只有孜孜不倦地汲取知識(shí),不斷的提高和更新知識(shí),才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

  五、幾點(diǎn)感謝

  1、首先感謝我們學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo),能夠讓我參加這個(gè)學(xué)習(xí),真是學(xué)有所得,學(xué)有所值。

  2、感謝鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)院,給我們這么多老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

  3、感謝輕工業(yè)學(xué)院的相關(guān)老師,由于人數(shù)比較多,不一一列舉。我這邊主要強(qiáng)調(diào)王院長、王國付老師、李建華老師和李霞老師,無論是學(xué)習(xí)和生活給予我們細(xì)致關(guān)心和照顧,盡量滿足大家的要求,輕工業(yè)學(xué)院學(xué)院的老師不僅專業(yè)水平高,而且奉獻(xiàn)精神更高!

  4、感謝各位給我留下深刻印象的一起學(xué)習(xí)的各地老師

教師培訓(xùn)總結(jié)3

  通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正正因它不容許忽視,因此處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都務(wù)必有職責(zé)感,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。因此,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就務(wù)必?zé)釔圩约旱倪x取,調(diào)整好心態(tài),靠著職責(zé)感,發(fā)奮做好工作!

  然而,光靠職責(zé)感也是不行的,還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  在應(yīng)對(duì)新的狀況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是此刻看來,這是絕對(duì)行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),發(fā)奮擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)4

  為期10天的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)組織、如何對(duì)待特殊學(xué)生等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括敘寫教學(xué)目標(biāo),集體備學(xué)案,學(xué)習(xí)并制定下學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)方案等。通過認(rèn)真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將我們們組的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的初始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些都使我們更加對(duì)我們們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。

  我們共同學(xué)習(xí)了相關(guān)教育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我們深受教育和啟發(fā),我們認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我們認(rèn)識(shí)到,作為中學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識(shí)到初中生的教育不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。讓我們知道初中生的教育需要更多的是耐心、愛心、責(zé)任心。

  四、集體討論課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)又設(shè)計(jì)了3節(jié)課。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從討論教學(xué)的過程中,我們再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  總之,這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然是暑假,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),但我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我們有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們們國家的教育事業(yè),為我們們侯村中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)5

  進(jìn)入師大附中中學(xué)這所百年名校,雖然只有短短半年時(shí)間,但是感受最深的是在這里的文化氛圍和對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提升。通過本學(xué)期的幾次青年教師培訓(xùn),深切感受到了學(xué)校對(duì)青年教師的重視,也感受到了自我在這種文化熏陶中潛移默化的改變。教師是一個(gè)平凡平凡而不平庸的職業(yè),教師也是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的職業(yè),從教十余年來,最深切的感受是如果不努力學(xué)習(xí),不追求進(jìn)步,就會(huì)落后,無論自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)還是文化素養(yǎng),都會(huì)出現(xiàn)不少缺陷和短板。若想在教師這個(gè)行業(yè)做出自己的成績,我認(rèn)為通過集中的這種培訓(xùn)能讓自己獲得很大的進(jìn)步和提高。

  在這幾次的培訓(xùn)中,無論是長沙市的數(shù)學(xué)首席名師夏遠(yuǎn)景老師,還是來自雅禮中學(xué)的胡老師,或者說來自省教科院的領(lǐng)導(dǎo)等等,給我都留下了深刻的印象,在這些老師的培訓(xùn)課程中,或者更貼近的應(yīng)該說是一種交流、一種沙龍活動(dòng)中,從教師這個(gè)職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí),我覺得很接地氣,很貼近一線教師實(shí)際狀態(tài),也解決了困擾我很久的這種教師定位和發(fā)展的為題。

  一個(gè)人要成功不是偶然的,對(duì)于自己的發(fā)展而言,厚積薄發(fā)的積累、長期的自我反思、經(jīng)驗(yàn)的沉淀和拓展,這些是一個(gè)教師成長和成功的必要條件。

  但是我覺得更重要的是一種積極的心態(tài),面對(duì)自己所面臨的繁瑣的工作,如何保持一種積極的狀態(tài),保持樂觀的心情面對(duì)工作、挑戰(zhàn),在教書育人的道路上,保持良好的工作習(xí)慣和良好的心理素質(zhì);與家長、學(xué)生交流到,與領(lǐng)導(dǎo)同事相處;讓自身能做個(gè)成功快樂的教師這些都是一個(gè)人的心態(tài)在起最終作用。

  在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。

  通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1、終身學(xué)習(xí),提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué),還要學(xué)出成績來,多思考,把所見所想寫下來,爭取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

  2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。青年教師培訓(xùn)總結(jié)4、不斷反思,爭取多上公開課的機(jī)會(huì)。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名教師,在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量!

教師培訓(xùn)總結(jié)6

  時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四中這個(gè)中學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)中學(xué)音樂教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,中學(xué)生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅(jiān)守中學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下:

  一、為師者德為先

  "無德不成師,德高才為范",德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從中事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,寫了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅(jiān)定了中學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。

  二、為師者能為重

  學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),理由很簡單,因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書,"讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗",我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃,一年下來我著重讀了四本書,分別是浙江省農(nóng)村中中學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中中學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導(dǎo)師的課,每次開公開課前,都得到了龍港五中的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),并聽她的示范課,指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。

  其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo),預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽老師指導(dǎo),陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,都一一作了研究和指導(dǎo),使我受益匪淺,進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng),與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,從中鍛煉了自己膽量,也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加論文撰寫,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評(píng)課稿,試圖通過反復(fù)的練習(xí),來加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個(gè)手段,把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。

  再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程,永無止境,反思是一個(gè)過程,永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。

  三、為師者勤是寶

  勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來,我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),說課稿兩篇,評(píng)課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結(jié)一篇,論文兩篇。擔(dān)任三、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié),義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時(shí)到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做為一名合格的教師。

  四、師創(chuàng)績,績強(qiáng)師

  一年來,我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng),先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng),在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,我將不懈努力,創(chuàng)造更好的成績。謝謝!

教師培訓(xùn)總結(jié)7

  眾所周知,教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。辦好一所學(xué)校,關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。而教師工作,性質(zhì)因崗有別,任務(wù)因位不同,績效因人而異。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開展教師培訓(xùn)工作呢?

  我們xx小學(xué)通過實(shí)施"倒逼機(jī)制",使一大批中青年教師脫穎而出;通過對(duì)全體教師"一次又一次地折騰",逐步造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,具有一定教科研能力,適應(yīng)新時(shí)期需求的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中,我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu),因時(shí)制宜、因人而異,創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效專項(xiàng)培訓(xùn)出特色。

  一、全員培訓(xùn)抓全員

  全員培訓(xùn),是我校教師培訓(xùn)的最大特色。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例,從校長、副校長等管理人員,到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師,到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師,全都參加。

  針對(duì)不同年齡的教師,我們采用了"抓兩頭,促中間"的工作方法。培訓(xùn)年輕教師,容易被他們接受。而對(duì)臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn),開始他們有抵觸情緒。

  對(duì)此,我們反復(fù)誘導(dǎo),運(yùn)用案例講"活到老、學(xué)到老"的道理;并引導(dǎo)他們思索:"若不參加信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn),你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格;當(dāng)了一輩子教師,當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時(shí),你的心里會(huì)是什么滋味呢?"聽這一席話,老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了。

  把年齡大的和小的這兩頭抓起來了,把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來了,那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的。中間的這一塊必須要靠"促"。正如教育局進(jìn)行均衡化驗(yàn)收,通過打分排名,鞭打快牛,讓先進(jìn)的再上層樓;鞭策后進(jìn),讓進(jìn)度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?"促"!怎么促?旁敲側(cè)擊。我校教師培訓(xùn),對(duì)中間的一這塊,也是旁敲側(cè)擊,促其猛醒,認(rèn)清形勢,增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭、促中間,使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。

  二、學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效

  我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作都是"實(shí)"字當(dāng)頭,教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作,當(dāng)然也不例外。學(xué)校所有教師,不是參加英語學(xué)科的培訓(xùn),就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年暑假學(xué)習(xí)期間,要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試,是當(dāng)年的小升初試卷,成績直接計(jì)入當(dāng)學(xué)期的績效工資。可以想象,我校教師的每個(gè)寒暑假是閑不著的。

  寒來暑往,春華秋實(shí),這樣通過實(shí)施"以考代訓(xùn)",對(duì)提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實(shí)招,往往能夠出實(shí)效。效在教師,用在課堂,益在學(xué)生,F(xiàn)在小升初沒有考試,比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生。

  自前年開始招考三年來,全縣總成績前200名中,我校學(xué)生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(實(shí)驗(yàn)四中)招生,吸引了1900名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試,我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試。

  結(jié)果今年全縣總分前200名中,我校有44名;全縣前100名中,我校有26名;全縣前20名,我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成績更為突出,今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半,全縣前二十名我校占十一名,全縣前十名中我校占七名!

  在升學(xué)教育碩果累累的同時(shí),我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈。之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績,是與我們平時(shí)全員教師培訓(xùn)中"見實(shí)招、出實(shí)效"分不開的。

  在全員培訓(xùn)過程中,我們還始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向,使培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。今年小升初成績公布后,我們發(fā)現(xiàn),相比本校的數(shù)學(xué)和英語成績,語文成績要差一些,通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn),失分主要是巻面書寫和作文寫作上。

  為此,從暑假開始,新一二年級(jí)的教師學(xué)生大練書法基本功;三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功,要求無論放假期間還是上學(xué)期間,師生每周必須寫一篇周記。每學(xué)期有一次三至六年級(jí)的師生作文大賽,學(xué)生成績計(jì)入期末考試成績。這個(gè)暑假,師生閱讀、寫作的積極性明顯高漲,不少家長專程陪著孩子外出旅游,就是為的寫好幾篇作文。

  其實(shí),從前,我校對(duì)師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡"大語文"觀。突出語文的基礎(chǔ)地位,將我校實(shí)施的"學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫、教師梯級(jí)遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)"的科研課題層層分解。

  我校一年級(jí)師生是童話閱讀,二年級(jí)是寓言閱讀,三年級(jí)古詩誦讀,四年級(jí)古詩吟唱,五年級(jí)成語誠信,六年級(jí)小古文閱讀。既自成系列,又相互遞進(jìn),堅(jiān)持不懈,逐步提高師生的語文素養(yǎng)。

  通過提高語文素養(yǎng),進(jìn)而對(duì)英語及其它學(xué)科,甚至對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升,產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外,我們還充分利用各種資源,采取"走出去,請進(jìn)來"的辦法,努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。

  去年5月19日,我們邀請著名兒童文學(xué)作家龐婕蕾到我校給全校師生舉行"閱讀點(diǎn)亮人生"公益講座。我們相信,通過學(xué)生、老師及家長的進(jìn)一步努力,我校師生的書寫水平和作文寫作能力會(huì)有一個(gè)很大的提高。

  三、專項(xiàng)培訓(xùn)出特色

  沒有實(shí)效做基礎(chǔ),就談不上特色。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上,再加以創(chuàng)新,就會(huì)形成教師培訓(xùn)的特色。我們的最大特色是"以賽代訓(xùn)"。如:

  1、教師信息技術(shù)系列大賽。

  有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字,就獎(jiǎng)勵(lì)多少元錢);有ppt制作大賽(兩個(gè)樓的教師分別給對(duì)方打分。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì),下同);還有電子白板使用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。

  2、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。

  每年寒假學(xué)習(xí)期間,都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學(xué)習(xí)期間,都要舉行青年教師匯報(bào)課比賽、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽。

  3、編輯出版二小優(yōu)秀教學(xué)反思集(每年一本)和實(shí)驗(yàn)二小二十周年校慶征文集。

  教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思,使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

  4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。

  腰鼓表演和手工剪紙,是我校的特色校本課程。起初,從三年級(jí)開始每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)腰鼓表演,到后來,老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊(duì)伍中來。

  去年9月24日,市委宣傳部、團(tuán)市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年"校園國學(xué)社團(tuán)秀",由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭,我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎(jiǎng);貋砗,我校手工課教師、"芳剪"第四代傳人劉桂花義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝,現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會(huì)了剪紙技藝。

  5、教育科研異軍突起,逐步形成了"倒逼機(jī)制"等學(xué)校特色。

  三年前(20xx年9月),在實(shí)舉行的全縣教育科研工作表彰會(huì)上,我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料,三項(xiàng)俱全,全縣僅有三個(gè)學(xué)校獲此殊榮。而這一切,得益于20xx年9月開始實(shí)施的我校一項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》,這一課題已經(jīng)結(jié)題。

  今年7月,我縣有四個(gè)教研成長課題被成功立項(xiàng),其中有我校的課題。也是在今年7月,命名的"教師新秀",全縣中小學(xué)有三名教師,其中有我校的。另外,在教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中,全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍,其中一人是也是我校的xx老師。

  我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績,但我們清醒地意識(shí)到,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距,在今后的工作中,我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式,積極探索個(gè)性化、差別化培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性,最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。力爭通過全員培訓(xùn),為促進(jìn)教師專業(yè)成長,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心、讓家長滿意的綠色、書香、人文校園,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)總結(jié)8

  3月8日,是個(gè)特別的日子。之所以說它“特別”,其一是“國際婦女節(jié)”,其二,最重要的是,在這一天,澄邁縣新一輪中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象集中培訓(xùn)正式啟動(dòng)。在這東風(fēng)送暖,課改不斷推進(jìn)的今日,我有幸成為一名農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,倍感珍惜。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》;專心聽了省培訓(xùn)院李洪山關(guān)于課題研究的報(bào)告,我頓感眼前一片光明;周積昀院長的報(bào)告:《養(yǎng)成:習(xí)慣與生命共生》,更是使人產(chǎn)生共鳴,令人深思,令人震憾……以下幾點(diǎn)是我在此次培訓(xùn)中的心得體會(huì):

  一、培訓(xùn)很“實(shí)在”。

  譚龍智校長的《現(xiàn)代教育技術(shù)》培訓(xùn),讓工作在農(nóng)村教育第一線的學(xué)員們學(xué)會(huì)了電子郵箱的申請及收發(fā)、成長博客的申請及管理等知識(shí),還學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料,整理材料,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。這對(duì)教師的今后成長將發(fā)揮著不可替代的作用。記得在培訓(xùn)伊始,有許多來自農(nóng)村第一線的教師,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)是較陌生的,有些甚至一竅不通。培訓(xùn)后,學(xué)員們都擁有了各自的博客、郵箱,可在網(wǎng)上查閱資料,可在網(wǎng)上溝通交流,可在網(wǎng)上進(jìn)行教研……學(xué)員們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)并掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí),不僅可通過網(wǎng)絡(luò),來提高自己的業(yè)務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,而且還豐富充實(shí)了教師的精神生活。

  二、培訓(xùn)注重“實(shí)踐性”。

  在培訓(xùn)中,每一個(gè)學(xué)員都要好好地備一節(jié)課,認(rèn)真寫教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿,輪流為其他學(xué)員及有關(guān)專家上課,然后,其他學(xué)員及有關(guān)專家可就該節(jié)課進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓每一個(gè)學(xué)員都可相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同成長。這樣,學(xué)員們通過一絲不茍地備課及上課,不僅使他們的課改理念在課堂中得以凸現(xiàn),學(xué)以致用,做到理念與實(shí)踐的相結(jié)合,而且還使他們學(xué)會(huì)了怎樣去反思其教學(xué)行為,以及課堂成功與不足之處。這對(duì)教師的自我發(fā)展是極為重要的。理論來自實(shí)踐,又在實(shí)踐中得以檢驗(yàn)。教師只有通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地實(shí)驗(yàn)課程,不斷地反思,才能實(shí)現(xiàn)自我的繼續(xù)發(fā)展。

  以上兩點(diǎn),是我個(gè)人在此次培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)。今后,我將堅(jiān)持在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷研究,不斷總結(jié),并勇于創(chuàng)新,開拓視野,擴(kuò)大交流,以此來促進(jìn)自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,提升自我。

教師培訓(xùn)總結(jié)9

  一學(xué)年來,我校的文藝工作堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),精心組織開展了一系列校園文化活動(dòng)。在學(xué)校合唱隊(duì)、民樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等文藝社團(tuán)建設(shè)方面,我們充分發(fā)揮好音樂學(xué)科和音樂教師的藝術(shù)教育功能,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)生的藝術(shù)教育,使中小學(xué)生的文藝水平有了新的提高

  1、抓制度建設(shè)

  我們建立了由孫開祥校長任組長,盧文麗、劉嘉旭、黃麗霞、白長利、方春蘭、陳金俊、王麗、丁潔等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,定期制定發(fā)展規(guī)劃及相應(yīng)活動(dòng)計(jì)劃,并要求音美各科制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,定期督促指導(dǎo),促進(jìn)了學(xué)校文藝工作水平的不斷提高。

  2、抓文藝社團(tuán)建設(shè)

  開學(xué)初我們認(rèn)真抓好學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)伍的調(diào)整組建工作。新建鼓號(hào)隊(duì)成員由新七年級(jí)學(xué)生組成,按中等軍樂隊(duì)規(guī)模,人數(shù)定為82人。訓(xùn)練工作由德育處組織安排,四位音樂教師協(xié)同合作,確保訓(xùn)練時(shí)間、人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果,保證了在縣、學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之前達(dá)到了預(yù)期效果,并準(zhǔn)備參加新一中慶典活動(dòng)。

 。、圍繞節(jié)日開展活動(dòng),我們以班為單位組織了“三八”、“十一”、等節(jié)日慶;顒(dòng),精心組織了一年一度的迎新年大合唱比賽,活動(dòng)中以音樂課為訓(xùn)練陣地,使更多的學(xué)生參與,同時(shí)調(diào)動(dòng)了教師的積極性,取得了較好的教育效果。

  4、強(qiáng)化了民樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。

  學(xué)校民樂隊(duì)在原有基礎(chǔ)上重點(diǎn)是抓好鞏固提高,保證了這一文藝社團(tuán)能在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演等展示活動(dòng)中表現(xiàn)出較好的水平。學(xué)校合唱隊(duì)以七年級(jí)學(xué)生為主,特別注重選好隊(duì)員,強(qiáng)化演唱技能訓(xùn)練,所排練的民樂組曲《梁!、《瑤族舞曲》深受同學(xué)們喜愛,并在靜海縣“雙嬴”之歌文藝演出中獲好評(píng)。

  5 、加強(qiáng)了美術(shù)訓(xùn)練,使中小學(xué)生的書畫水平又有新的提高。 本學(xué)年的書法美術(shù)教育,白長利主任、李寶智老師做好了專項(xiàng)安排,進(jìn)一步加強(qiáng)了課外輔導(dǎo),提高了美術(shù)新人技巧,在縣以上美術(shù)展示活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了新的突破,在水平上也出現(xiàn)的新的提高。學(xué)校舉辦了中小學(xué)生書法、繪畫展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)了我校學(xué)生美術(shù)水平新的提高。

  6、加強(qiáng)校園文化建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶

  首先注重培養(yǎng)了一批文藝骨干, 組織了形式豐富多樣的文藝活動(dòng),開展了能為廣大學(xué)生參加的演講比賽、卡拉OK比賽等文化活動(dòng),并堅(jiān)持大課間播放優(yōu)秀歌曲,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。我們注重發(fā)揮校園“美”的作用,讓校園的每一面墻壁都給人以美的感染,在學(xué)校內(nèi)設(shè)有藝術(shù)櫥窗,張貼學(xué)生書法、繪畫作品,營造了

  濃郁的校園文化氛圍,使一大批文藝人才能展示出各自的才華,推動(dòng)了學(xué)校文藝工作再上新水平。

  藝術(shù)教育在我校的開展,活躍了學(xué)生文化生活,豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識(shí),更重要的是促使了學(xué)生心理個(gè)性,特長的健康發(fā)展,在今后的藝術(shù)教育工作中,我們將進(jìn)一步加大文藝特長生的培養(yǎng)力度,增強(qiáng)藝術(shù)教育工作者做好校園文化工作的責(zé)任感,以更大的熱情投入更新的探索,向更高層次更高藝術(shù)教育水平的方向邁進(jìn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)10

  一切似乎在瞬間,兩天轉(zhuǎn)眼之間卻已經(jīng)過去,我從一開始的忐忑不安到逐漸從容,到最后的不舍,回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲謝謝,感謝蕪湖市教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)體育教師的重視,感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,蕪湖市教師進(jìn)修學(xué)校的'老師把各項(xiàng)工作安排細(xì)致到位,就像到家一樣。

  兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),受益良多,收獲很多:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。通過學(xué)習(xí),在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀念得到了更新。以下是我在培訓(xùn)中的總結(jié)和反思。

  一、感受了名師風(fēng)采

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感受到蕪湖市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里,四處彌漫著一股濃濃的暖意。他們邀請了非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課,他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。他們每次長達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座都是精心準(zhǔn)備的。在這三小時(shí)中,他們很少停下來歇一歇,喝口水。尤其是有些老師是從外地趕來,風(fēng)塵仆仆,從車站直接到講臺(tái)。

  二、聆聽了專家教授精彩講座

  兩天來,我們與眾多專家、學(xué)者、面對(duì)面地座談,傾聽他們對(duì)體育教學(xué)的理解,感悟他們的體育思想方法;得以名優(yōu)教師討論體育的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo),每天的感覺是興奮而充實(shí)的。專家的講座,深刻、睿智、沉穩(wěn)、思辨,無不滋潤著我的心田。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。在聆聽與對(duì)話中,培訓(xùn)的老師們感受了教育發(fā)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情。

  在培訓(xùn)中,老師講解的《體育游戲教學(xué)》,非常有趣,通過幾個(gè)游戲,讓我深深體會(huì)到我們平時(shí)上課時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生參加富有挑戰(zhàn)性、知識(shí)性、與趣味性為一體的訓(xùn)練項(xiàng)目,教師講解的內(nèi)容都非常好,通俗易懂,深入淺出,饒有特色,讓我受益匪淺。

  三、拓寬了學(xué)習(xí)的視野

  本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們40位學(xué)員間的互動(dòng)交流,成為每位培訓(xùn)學(xué)員提高自己體育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)班里的同學(xué)們一同交流和探討,許多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討,我們都積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。使自己能博采眾長、開闊了視野,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。在小組討論中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問題,都是教學(xué)中的實(shí)際問題,引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí),也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

  四、培訓(xùn)帶來的思考

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我自我反思,在講臺(tái)前17年的我,對(duì)有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎?自己對(duì)教材的理解,教案的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的選擇,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律,或是做學(xué)生思想工作等方面,考慮到對(duì)學(xué)生的有效性了嗎?反思自己的不足,讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力,引發(fā)了我深深的思考要主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)研究。

  1、多閱讀教學(xué)理論書籍,充實(shí)自己的文化素養(yǎng)

  兩天的學(xué)習(xí)中我感受最深的是要想成為一名優(yōu)秀的教師,你必須有很深厚的理論素養(yǎng),如果沒有先進(jìn)的教育教學(xué)理論支撐,你就只能是一個(gè)平庸的教書匠。因此,要抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),監(jiān)督自己利用工作之余,經(jīng)常翻閱教育雜志,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理念和寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力,多閱讀教育理論書籍,以提升自己的文化素養(yǎng)。

  2、努力提高課堂有效性,向四十分鐘要質(zhì)量

  要提高課堂教學(xué)行為的有效性,首先要做到有效備課,找準(zhǔn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。反思自己平時(shí)的教學(xué)行為,只是為教書而教書,為完成教學(xué)任務(wù)而教書,至于學(xué)生的學(xué)習(xí)是否真正的有效考慮到很少,通過這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓我更明白了,作為新一代的教師不僅要會(huì)教,還要學(xué)會(huì)反思,使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲,讓老師也有充實(shí)的感悟。

  3、注重積累,做一個(gè)生活的有心人

  正如培訓(xùn)課上講的,體育教師的成長沒有捷徑,是在時(shí)間的打滾里成長起來的。我們第一線老師從事教育科研的最大優(yōu)勢是擁有豐富的鮮活的教育案例,而對(duì)我們來說,記載、整理和思考自己的教育案例,就是最好的研究和積累。這次培訓(xùn)中,讓我深切感受到做一個(gè)生活的有心人也是提高自身素質(zhì)的一條最基本的路徑,平時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的精彩生成進(jìn)行及時(shí)記錄,對(duì)有成功的課和遺憾的課進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思,在反思中不斷提高教學(xué)藝術(shù)和自身素質(zhì)。

  兩天的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,樹立起了新的教學(xué)觀、教材觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;我將在今后的教學(xué)中把這次學(xué)習(xí)到的全新的教育理念充分的運(yùn)用到課堂中、滲透和感染每一位體育工作者。兩天來我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng),經(jīng)歷了太多的激勵(lì)。回頭去看看自己在這兩天里留下的腳印,我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是學(xué)習(xí)的開始!

教師培訓(xùn)總結(jié)11

  隨著信息時(shí)代的到來,信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員,我于20xx年開始參加了區(qū)青年骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在區(qū)職教中心。在培訓(xùn)過程中,我們利用寒暑假進(jìn)行學(xué)習(xí),由職教中心的老師統(tǒng)一授課,邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)邊上機(jī)實(shí)踐,從一點(diǎn)一滴做起,先后學(xué)習(xí)了windows98、word97及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度,學(xué)習(xí)了authorware5和3DMIX的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,大膽上機(jī)實(shí)踐操作,把的知識(shí)力求當(dāng)堂消化吸收,較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)以至用,才是根本。培訓(xùn)結(jié)束后,我并不是把這些知識(shí)束之高閣,而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。雖然我們現(xiàn)在使用的是老教材,但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運(yùn)用到教學(xué)中去:利用word知識(shí)給學(xué)生設(shè)計(jì)試卷,從而更好地體現(xiàn)出自己的教學(xué)思路,同時(shí)也增強(qiáng)了試卷的整體美感,有利于學(xué)生更好地答題;在每年期末的年終考試時(shí),我嘗試用Excel知識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的總分、平均分及各分?jǐn)?shù)段,算出的結(jié)果不但準(zhǔn)確而且大大省時(shí)減力,取得了事半功倍的效果;在課堂教學(xué)中,多次運(yùn)用Powerpoint制作教學(xué)課件,豐富了學(xué)生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學(xué)中,我在網(wǎng)上查找了許多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片,把它們下載下來,結(jié)合我的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)成電子幻燈片,在課上適時(shí)播放,當(dāng)同學(xué)們剛理解完書本的文字后,再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢磅礴的大潮,耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲,無不為這自然景觀所贊嘆!由此,我認(rèn)識(shí)到:課件的制作和使用,豐富了課堂,擴(kuò)展了學(xué)生課本以外的知識(shí),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使知識(shí)呈立體狀出現(xiàn)在學(xué)生面前,扎實(shí)了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  隨著自己在電腦知識(shí)方面的不斷鉆研,20xx年聽從學(xué)校的統(tǒng)一安排,改任專職計(jì)算機(jī)教師,從而更加加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。在進(jìn)校老師的幫助下,不但力爭把每節(jié)《信息技術(shù)》課講好,還利用業(yè)余時(shí)間先后6次給其他講課老師做課件,做的時(shí)候,結(jié)合教材實(shí)際,再加上自己多年語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累和自己常年班主任工作對(duì)不同年齡段孩子的理解和感悟,得到了講課教師的一致認(rèn)可,為一些公開課、示范課增色不少。

  通過幾年的不斷實(shí)踐,在利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面,逐漸開始得心應(yīng)手,先后獲得了20xx年市“教學(xué)先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)稱號(hào),20xx年所撰寫的一篇計(jì)算機(jī)學(xué)科獲區(qū)三等獎(jiǎng),區(qū)組織的“小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽”中,共十人獲獎(jiǎng),其中我校就占六名,這些成績都融入了我的汗水,也使我的計(jì)算機(jī)水平得以充分展示。

  今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的知識(shí),同時(shí)有意涉足網(wǎng)站的建設(shè),從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

教師培訓(xùn)總結(jié)12

  教師的成長,離不開學(xué)習(xí),前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律,心理,養(yǎng)成教育等方面分別對(duì)教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。

  教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,對(duì)學(xué)生是最具有號(hào)召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴的。要想做個(gè)好老師,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì):

  一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,做孩子健康成長的引路人。

  教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,也是學(xué)生健康成長的引路人。

  1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界!彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì)。2、要理解孩子在錯(cuò)誤中成長的規(guī)律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯(cuò)誤,允許孩子在錯(cuò)誤中成長,走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體,實(shí)施公平教育、和諧教育,公平正義比太陽還要有光輝!比绻覀兘o學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),他往往會(huì)給我們一個(gè)奇跡。

  二、要善于激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  好學(xué)生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自

  信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎(jiǎng)其一功!

  每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評(píng)學(xué)生,要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),便會(huì)失去信心,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵(lì)。

  學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

  總之,通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí),在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)不斷努力,真正做學(xué)生的良師益友。

教師培訓(xùn)總結(jié)13

  教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,其中青年教師更是學(xué)校的未來和希望。因此我校非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),有效利用各種機(jī)會(huì)開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,把青年教師的培訓(xùn)工作看做一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓,使之規(guī)范化、制度化,同時(shí)在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性,有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用;仡櫸覀兊墓ぷ,主要小結(jié)如下:

  一、固本培基,在“學(xué)”字上下功夫1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要提高青年教師教育教學(xué)能力,必須繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為此我校指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法,更新了他們的教育觀念,了解了未來教育發(fā)展趨勢。同時(shí)我們又采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),網(wǎng)下學(xué)習(xí)和網(wǎng)上博客交流相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)年,我校為培養(yǎng)教師常思考,勤動(dòng)筆的好習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校的特色,開設(shè)了學(xué)校教研博客“杏壇博!,鼓勵(lì)教師將自己的所得所失利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與同行交流,促進(jìn)了相互的交流和互相的提高。

  2、實(shí)施“青藍(lán)工程”。

  我校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅,建立“師徒協(xié)作”的共同體,師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃,每學(xué)期按計(jì)劃開展工作,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用!耙岳蠋隆,“以優(yōu)帶新”,“以學(xué)促新”等方式,帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課聽課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi)、校外培訓(xùn),使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。

  3、組織外出培訓(xùn)。

  多方位地為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年,黃英、黃雄英、丁婕妤老師定期參加市骨干教師的培訓(xùn),劉艷老師參加崇安區(qū)班主任骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),全學(xué)年組織青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)觀摩活動(dòng),外出交流學(xué)習(xí)達(dá)80%以上。

  二、內(nèi)引外聯(lián),在“研”字上求實(shí)效

  1、以教研促提高。

  一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,教法靈活,上好每一節(jié)課,才能勝任教書育人的天職。針對(duì)青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀,為盡快提高青年教師的教研水平,以教研組為單位,在教研組長的帶領(lǐng)下,圍繞“專題式校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題,先進(jìn)行專題研討,然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,再推動(dòng)全體教師參與研討,實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的,我校利用每周教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行校本專題電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用的培訓(xùn)。為提高教師的研究水平,本學(xué)期組織數(shù)學(xué)青年教師圍繞有效的課堂教學(xué)撰寫案例設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  2、在反思上下功夫。

  在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。各教研組和學(xué)科組在觀摩學(xué)習(xí)的同時(shí)還組織教師圍繞各項(xiàng)專題進(jìn)行研討。在期初,數(shù)學(xué)教研組就組織全體數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”、“有效教與學(xué)”、“如何有效地在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)”、“如何使解決問題的策略教學(xué)更有效”等問題定期開展研討活動(dòng),取得預(yù)期效果。每一次的探討,都能留給教師一些啟發(fā),提高了自身素質(zhì)。老師們通過學(xué)習(xí)、研討,對(duì)教學(xué)中的引導(dǎo)設(shè)計(jì)和有效計(jì)算教學(xué)的重要性又提升了認(rèn)識(shí),也充實(shí)了自己在教學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累。20xx年4月xxx老師代表崇安區(qū)參加無錫市教育學(xué)會(huì)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。

  3、在教學(xué)中顯特色。

  我校繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用培訓(xùn),提高了青年教師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)電子白板的能力。20xx年12月在我校承辦的區(qū)“基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)”中,xx老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形》,xx老師執(zhí)教的小學(xué)語文課《識(shí)字四》,xx老師執(zhí)教的小學(xué)英語課《Seasons》獲得一致好評(píng)。

  4、在培訓(xùn)中促交流。

  我校重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高。本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽、出卷比賽、古詩文知識(shí)競賽和老師解題比賽。通過各種形式的比賽,青年教師的教學(xué)基本功明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

  三、努力進(jìn)取,在“術(shù)”字上求發(fā)展

  全體青年教師通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。

  本學(xué)年青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距。在今后的青年教師培訓(xùn)中,我們將圍繞區(qū)教育局“特長教師”“通才教師”培訓(xùn)的要求,增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力。

教師培訓(xùn)總結(jié)14

  作為有8年教齡的青年教師,我有幸參加了這次90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。它讓我們能聚在一起相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。這次培訓(xùn)讓我收獲很大。培訓(xùn)期間,指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐,拓展我們的視野,提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實(shí)流露:沒有形式上的大話套話,只有深入思考后的針鋒相對(duì)。認(rèn)識(shí),在交流中提升;情感,在交流中升華。

  一個(gè)星期的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個(gè)星期,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個(gè)星期。所以,我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。

  一、更新觀念

  教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,充分相信學(xué)生、積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了有豐富的知識(shí)外,更要有高尚的情操道德、人格魅力。教師的價(jià)值用體現(xiàn)在道德情操、知識(shí)水平與教學(xué)能力完善統(tǒng)一。

  通過這次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生張默方法。學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí)。同時(shí),還要啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的時(shí)間空間,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

  二、積極實(shí)踐

  作為現(xiàn)代教師,必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念,把學(xué)到的觀念方法落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主寬容的課堂氛圍,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。

  作為一個(gè)有思想的教師,必須虛心向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn)中,我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,他們不但有扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著銳意進(jìn)取的專研精神。社會(huì)不斷進(jìn)步,競爭日益激烈,只有自己不松懈,才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

  三、提高教學(xué)能力

  這次培訓(xùn),讓我深深體會(huì)到,我們時(shí)時(shí)刻刻要做到以下幾點(diǎn):要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),激活教材內(nèi)容,提高課前設(shè)計(jì)能力;要嫻于技能,勝于調(diào)控,精于啟發(fā),善于表達(dá),提高課堂駕馭能力;同時(shí)要不斷進(jìn)行反思,因?yàn)榉此际翘岣呓處熃虒W(xué)水平的推助器。

  培訓(xùn)只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。今后,我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合實(shí)際,及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)受益于學(xué)生。他山之石,可以攻玉,我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩!

教師培訓(xùn)總結(jié)15

  正值金秋時(shí)節(jié),這真是一個(gè)收獲的季節(jié)。在鄭州市體育館傾聽了“兩岸三地”班主任素質(zhì)與技能培訓(xùn)會(huì),會(huì)上數(shù)十位教育名家他們侃侃而談,讓在場的每一位教育工作者都深感敬佩,不僅為他們的幽默言語,更為他們的行動(dòng)所感動(dòng)。其中全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任萬平老師,和來自河南在廣州河南在廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)的優(yōu)秀班主任賈高見老師的《小活動(dòng),大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座,給了我極深的印象。

  在我們平時(shí)的工作中,大多數(shù)教師認(rèn)為自己的職業(yè)很辛苦,好像所得到的歡樂很少,對(duì)于班主任工作更是不愿去做,認(rèn)為苦,累,有時(shí)又不被人理解,而萬老師和賈老師的報(bào)告,不僅似一股甘泉灑在了我們的心中,更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。

  首先,來自廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈高見老師的《小活動(dòng),大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座,更是讓在座的班主任心生感慨:活動(dòng)雖小,威力其大!是的,班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái),但它卻能展示我們的大智慧!

  賈老師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作,也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué),可是,在我們剛走上講臺(tái)時(shí),是不知道“管理”兩字是怎樣寫的!所以許多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿!坝谜_的時(shí)間做有效的事”,要達(dá)到這種工作境界,定要明白何謂“管理”吧。

 。ㄒ唬┌嗉w的文化管理

  文化管理包括個(gè)人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任,一定要知道“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任,應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),集體中每個(gè)個(gè)體的目標(biāo)和價(jià)值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗,一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。

  這樣,班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面,賈老師老師做得非常好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目標(biāo),小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī),老師則是為同學(xué)們服務(wù),電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī),表面看讓同學(xué)們平等的空間,,實(shí)際上是老師就像如來佛祖一樣,既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間,但又讓孩子自覺主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù),又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理,尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí),老師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài),個(gè)人服從于集體。自己制訂的班規(guī),他們就做到了言出必行,他們班的手機(jī)“零分”事件,更讓我感受到了賈老師的智慧,既巧妙地處理了此事,又讓學(xué)生覺得老師很民主,這樣他們就會(huì)更喜歡自己的班級(jí),更會(huì)做事情一直勇往直前。而這前行的動(dòng)力,來自于賈老師老師先進(jìn)的班級(jí)管理理念。

  這不正是老子所說的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧嗎?賈老師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走,她隱在學(xué)生的身后,讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣”,可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化,卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!

  (二)正面接觸敏感話題,走進(jìn)學(xué)生心靈

  聽賈老師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告,好多是空談理論,而到了真實(shí)工作環(huán)境中,卻很難操作,在班級(jí)的管理中,它不僅介紹了使用的班干部如何聘用,更精確到了課代表的使用,三個(gè)課代表,一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作,一個(gè)管收發(fā)作業(yè),另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況,并報(bào)班級(jí)秘書處按版班規(guī)處理,細(xì)想自己平時(shí)的工作,課代表有,但是由于沒有給孩子確切的明確分工,有時(shí)就造成了很多工作的上的被動(dòng),尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子更需要老師的及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

  小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的,但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo)。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛情話題”,這對(duì)于我們一般的班主任,無論是初中的還是高中的,可能都會(huì)采用不出現(xiàn)事情就不說,能回避就回避,更別說公開的讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)愛情的看法這一問題了,優(yōu)勢越是這樣的遮遮掩掩,反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非,甚至因此誤了自己的學(xué)業(yè)和前途,或者說還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任,無論任何事情都采用了極妙去處理,他采用的是讓學(xué)生自己收集材料,有的學(xué)生起初都不愿參與,不愿意吃那個(gè)開心扉說出自己對(duì)愛情的看法,有的甚至害怕同學(xué)嘲笑,賈老師曉之以理動(dòng)之以情,打消了孩子的顧慮。

  最終,學(xué)生的成果讓老師聽報(bào)告的老師無不為之震驚,很難想象那是一群高中生的作品,他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣,他們的思想很好,并且也體現(xiàn)了當(dāng)代高中生心理和年齡特點(diǎn),并且緊跟時(shí)代步伐。最后賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的看法,不僅對(duì)學(xué)生的做法加以肯定同時(shí)又向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕,不僅增加了教育工作的透明度,更以此活動(dòng)走近學(xué)生,一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。

  其次,來自北京的優(yōu)秀教育專家xx老師,更是把自己三十年余年的經(jīng)驗(yàn)和老師們進(jìn)行了深入的交流,語言真摯、感人。

  (一)職業(yè)的幸福感使她全新投入教育

  xx老師說:“教育是溫暖的,我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求,教育就如同種樹,要讓樹木成才,需要我們不僅付出努力,還要用真心去開啟學(xué)生的心靈”努力為學(xué)生做到“喚醒心靈期待成長引導(dǎo)生活創(chuàng)造可能彌補(bǔ)缺失”,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,教師的工作需要堅(jiān)持與積累才能形成教育的智慧。

  在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn),我佩服xx老師迎難而上的勇氣。工作中,xx老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀,再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思,她通過自己的努力讓一個(gè)個(gè)有問題的學(xué)生有了進(jìn)步,突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩子腦部受過損傷,話說不清楚,別人根本就聽不懂他在說什么,動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人,和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。xx老師并沒有放棄他,她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音,最后終于能正確地發(fā)音了。

  當(dāng)xx老師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)自己非常重要的公開課的時(shí)候,這男孩的家長主動(dòng)要求讓自己的孩子回避,可xx老師卻堅(jiān)持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn),她堅(jiān)持自己的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少。xx老師用自己的堅(jiān)持挽救了一個(gè)孩子,也從此改變了那個(gè)男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福,也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。

 。ǘ┙柚淖至α糠⻊(wù)班級(jí)管理

  xx老師的日記教育法更令我印象深刻,學(xué)生從最開始的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊。這需要老師的極大耐心和恒心,并且__老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長轉(zhuǎn)變,通過多篇日記的積累學(xué)生的寫作能力在潛移默化中得到了提高,同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長足跡。

  我作為一名教師,在日常的教育教學(xué)工作中,常常會(huì)遇到一些棘手的問題,令我困惑,找不到合適的解決方法。聽了__老師的教育方法,我反思自身教育教學(xué)工作,被__老師的觀念和方法深深折服,其實(shí)教師的工作,看似平淡,然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié),它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長,有時(shí)候這種影響甚至是一生的。

 。ㄈ┎缓雎悦恳粋(gè)學(xué)生

  “我期望了解每一個(gè)孩子的生活”,“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”,伴隨著__老師充滿激情的表白,我心倍受鼓舞。

  在講座中,我們共同分享了__老師的班主任管理辦法,為使全班家長能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況,她建立了《家校直通車》,定期印發(fā)給全班家長,使每一位家長都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)自己的家庭教育進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)整……

  不忽略每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)自己的要求。她有記工作日記的習(xí)慣,無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志,回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事:哪個(gè)孩子病了需要致電慰問,哪位家長來電需要回復(fù),哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能及時(shí)解決等等,想到了,便放下手頭的事情,馬上解決,不再拖延……

  這一次為期三天的培訓(xùn),讓我見識(shí)了這么多的教育達(dá)人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當(dāng)然,還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,他們是我一生中求之不得的財(cái)富。在以后的教育工作中,自己將以此為契機(jī),不斷地豐富自己的課堂,把教學(xué)工作做得更好!

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除