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教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)范文2022字

教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)范文2000字

  吳正憲老師說過這樣一句話:“在漫漫的教學(xué)生涯的長河中,我曾彷徨過、猶豫過、迷茫過……但是我始終沒有放棄過努力,沒有放棄過追求。”是的,在幾年的教育教學(xué)路上,我也一直在全身心地投入和探索著,一步一個腳印地向前邁進。我積極參加各種培訓(xùn),汲取名師們的精華,苦練內(nèi)功,注重積累;我努力學(xué)習(xí),勤于筆耕,不斷反思總結(jié)自己,多年來教學(xué)改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎(chǔ)。

  對于我所帶的班級,首先我會制定明確的目標(biāo):

  我們班所追求的品格:班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,極具文化氣息,愛心處處洋溢,富有嚴格的律己精神和團隊精神。我們的個性:自信樂觀,善良寬容;熱愛生活、珍惜生命;自強不息、永不言!人人是少年君子!我所追求的師生關(guān)系:平等、民主、融洽、友愛、相互理解、相互喜歡!

  為此,我的具體措施是:

  一、對自己提出嚴格的要求。

  樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不斷提高自身文化素質(zhì),注重自身修養(yǎng)。擁有一個良好的性格:自信樂觀,善良寬容;珍惜生命、熱愛生活;自強不息、永不言;面對現(xiàn)實,始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學(xué)生。

  我的工作方式:

  1、“愛”字貫穿于班級和全體學(xué)生。

  2、樹立學(xué)生自信心,注重鼓勵,讓其充分體驗到成功的樂趣,感受到快樂。

  3、樹立學(xué)生的主人翁意識,調(diào)動全班同學(xué)的積極性。使其覺得自己就是班級的小主人。

  4、對孩子也需要嚴格要求,但要注意事后地疏導(dǎo),避免其心理有壓力。

  5、注重處理好學(xué)生與管家的關(guān)系。

  6、不要忘記了微笑!

  事實上,我也一直是這樣做的'!所以班里的孩子們都挺喜歡我的,偶爾會蹦出一兩句讓人很感動的話,讓自己高興一整天!

  二、制定并嚴格實行《班級一日常規(guī)制度》。

  沒有規(guī)矩,無以成方圓。一個沒有制度的集體,無疑是一盤散沙。所以我從早餐、課前準(zhǔn)備、早讀、眼操等多個方面詳細制定了此制度。并由班干部監(jiān)督,嚴格執(zhí)行。讓孩子們由此逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三、著重培養(yǎng)好自己的小助手。

  因為我跟班的時間很少,所以很多時候自己的各種制度得靠小管家來監(jiān)督執(zhí)行。為了讓他們把班級管理好,我詳細的制定了小管家的一日工作,定期召開小管家會議,告訴他們工作的目的,交給他們工作的方法,對同學(xué)的態(tài)度,成員之間相處的方式等等。還經(jīng)常開展小管家成員之間的批評與自我批評活動。一旦發(fā)現(xiàn)他們之中有什么不良的行為習(xí)慣,馬上予以制止改正。一個學(xué)期下來,小管家們在班級中的威信大增,掌握了一定的工作方法,而且也能夠有模有樣的組織管理好班級了。經(jīng)過長期訓(xùn)練,他們的心里承受能力了非常強,班級管理得好,他們有一半的功勞。

  四、開展了芳草園活動。

  光有各種各樣的要求,卻沒有相應(yīng)的獎勵,那么生活在一個集體中一定是很壓抑的。這幾年我?guī)У亩际堑湍昙,結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點,我開展了有些童話色彩的芳草園活動。

  每個學(xué)生都有自己的一塊草地,要想在自己的草地上可以種花、種草、種樹,或是請小動物到自己的草地上做客。方式有很多樣,如:平時作業(yè)或是考試獲得2個100分;課堂發(fā)言達到一定的次數(shù);做了一件有愛心的事;一天之中都沒有違反學(xué)校的紀律……等等。芳草園設(shè)園長兩名,園長的主要工作:1、告訴和提醒小園丁們,及時在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹木。2、告訴小園丁們什么情況應(yīng)該種什么顏色的小花,什么時候可以種樹,什么時候可以請小動物來園中做客,等等。

  孩子們很喜歡這個活動,每天都會到自己的草地旁與其他同學(xué)比一比誰的花草樹木更加多。這無疑是讓孩子們自律的一個有效措施。

  五、開展“經(jīng)典誦讀,誰與爭鋒”活動。

  中國是一個具有5000多年悠久歷史的文明古國,中國的傳統(tǒng)文化中有無數(shù)寶貴的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而誦讀經(jīng)典的詩書,對一個人的品格、氣質(zhì)、修養(yǎng)都起著潛移默化的作用。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經(jīng)典誦讀,誰與爭鋒”的活動。做到經(jīng)典與生活同融,道德與生命共長。

  活動負責(zé)人不固定,誰能成為總擂主,誰就負責(zé)本活動。成為總擂主的條件是:背誦的經(jīng)典詩詞、童謠、兒歌總數(shù)是全班最多的。誦讀內(nèi)容可以是學(xué)校經(jīng)典誦讀教材中的篇目,也可以背誦一些名家的古詩詞。

  長期堅持下來,孩子們背書的興致很高,也確實積累了不少名家的詩詞。

  六、開展“每日修一德,爭做五星級少年君子”活動。

  為了班里的小朋友們都能養(yǎng)成良好的品格,具有美好的品質(zhì),人人成為少年君子!特開展了“每日修一德”活動。本學(xué)期,主修美德一共五種。周一到周五每天各修一種。分別是:

  星期一:自控日。主修美德:嚴格自律,學(xué)會控制自己!

  星期二:誠信日。主修美德:誠實守信,絕不說謊!

  星期三:傾聽日。主修美德:學(xué)會傾聽,學(xué)會欣賞!

  星期四:微笑日。主修美德:面對委屈,保持微笑!

  星期五:愛心日。主修美德:善良寬容,關(guān)愛他人!

  每修一種美德都有一定的要求,合格的,則可獲得一種則獲得一顆星!只要每周修合格其中的一種美德,就可評為本周的“少年君子”了!我覺得有的東西的潛移默化的,就像孩子們背誦古詩詞一樣,久而久之必然會內(nèi)化為其自己的的東西,所以這個活動我堅持做下來了。

  近兩年來,自己在工作能力和經(jīng)驗上都有很大的提高。也收獲了不少的感動,體會也很深。我想,每一天,我們所面對的都是一些活蹦亂跳的孩子,很多事情都是我們無法預(yù)料的。所以我們唯有更用心的去工作,更用心去愛那些孩子,不斷提高自己的工作能力,讓自己與孩子共同成長!

  “教師是人類靈魂的工程師”。這句早已耳熟能詳?shù)脑,今天?dāng)我再次看到的時候,覺得它已經(jīng)有了更深一層的含義。我只有更努力,才能不負這個“人類靈魂的工程師”的稱號!

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