參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(精選15篇)
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(精選15篇)
我們得到了一些心得體會以后,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的參觀交流學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇1
在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,我園全體教師有幸來到了天鵝湖幼兒園進行了為期2天的學(xué)習(xí)。在這2天的學(xué)習(xí)過程中,我園教師很珍惜在這里的每一時刻,特別是看孩子們早操時整齊的小早操、戶外活動時的民間游戲等過程,認真看,認真記,有了不少的收獲,感受很深。走進幼兒園大廳,幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。尤其在大二班就是以“編織”作為本班的特色,利用毛線編制的葫蘆、樹葉,利用紙條編織的袋子,利用細繩編制的大腳印等,真正達到了“我編織,我快樂”的境界。
其次,幼兒在進行民間游戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的`。
家園配合的和諧。要想教育好幼兒,光靠幼兒園的力量是不行的,天鵝湖幼兒園充分利用自身的優(yōu)勢,利用“一幼論壇”讓家長及時了解班級活動的動向,孩子在園地的表現(xiàn)。在開展民間游戲時,不但讓家長幫助孩子準備活動的材料,還不定時的邀請家長來幼兒園,與孩子共同活動,增進了親子之間的關(guān)系。特別是在園長講座時,幼兒園大廳座無虛席,有的家長還不時的記一記,更是體現(xiàn)了家園配合的和諧、共存。學(xué)以致用,在以后的工作中,把自己所學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇2
根據(jù)鄉(xiāng)上安排,我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理,針對性很強,而且符合我鄉(xiāng)的實際情況,讓我對設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里,我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客,更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時,通過xx和xx縣的觀摩學(xué)習(xí),我開闊了眼界,解放了思想,更新了觀念,他們的`許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,收獲匪淺,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進行交流學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫作、設(shè)施栽培、動物養(yǎng)殖、動物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護及農(nóng)田防護林營造等課程,內(nèi)容涉及我們?nèi)粘9ぷ鞯姆椒矫婷,是我們開展農(nóng)村工作所必須掌握的知識,通過豐富的課程設(shè)計和老師們精彩的講授,不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容切合我鄉(xiāng)實際,實用性強。
在所開設(shè)的所有課程中,酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密圍繞我鄉(xiāng)的實際情況對課程進行了設(shè)計,我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴重,生態(tài)脆弱,以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè),針對這些實際情況開設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護林營造、鹽堿地作物栽培和動物養(yǎng)殖及防疫,這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展過程中所需要的必備知識,有較強的實有性。除此之外,還開設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類型的課程,盡管我們現(xiàn)在還沒有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目,但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,使我們增長了見識,拓寬了發(fā)展思路。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇3
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,6月20日,我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園的教師參加了這次活動。
一大早,我們在園長的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園,分別是:豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的`特色,如:馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有培養(yǎng)孩子觀察的植物角,孩子每天觀察植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,通過游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇4
12月13日,在教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學(xué)、八里畈初中、福和小學(xué)考察學(xué)習(xí)。本次參觀學(xué)習(xí)中,我們參觀了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽了三所學(xué)校先進的管理經(jīng)驗介紹。我切實感受到他們先進的辦學(xué)理念,嚴謹?shù)膶W(xué)校管理,執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果,本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點:
一、堅實的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化
當我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀,規(guī)劃的.面積和辦公設(shè)施都非常先進,滿足學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求,我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少,但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標,是辦學(xué)特色的根本保證。三所學(xué)校均有明確、先進的辦學(xué)理念,且特色明顯。
三、先進的文化管理使學(xué)校走向一流
三所學(xué)校的教學(xué)樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學(xué)校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的濃郁氛圍。
四、打造優(yōu)質(zhì)團隊、以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。
三所學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理,學(xué)校積極投入,重視教師知識技能培訓(xùn),從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校持續(xù)發(fā)展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀學(xué)習(xí)中,對我來說要學(xué)的東西實在是太多了,但我更堅信一句名言:有志者事竟成。在我不斷學(xué)習(xí)和努力下,不斷更新教育理念、努力進取,大力改變學(xué)校面貌,使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇5
3月3日下午參加行政人資月例會,會議結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)組織參觀飼料廠,針對現(xiàn)場管理進行交流學(xué)習(xí)。有幾個同事還跟我開玩笑說“你對這里這么熟悉了還用參觀嗎?”,但當我踏入車間的那一刻還是被震撼了。
王總的開場依然是從飼料最后一道關(guān)口打包、裝車說起,而這道工序不得不說到實時裝車,實時裝車是飼料部在運行過程中提出的一項降成本的舉措,在實踐過程中不斷摸索積累經(jīng)驗的同時,調(diào)整標準要求,在節(jié)能降耗方面表現(xiàn)突出,論功勞這可少不了我們的裝卸工。
看著一輛輛整齊裝滿飼料的貨車,不得不承認裝車質(zhì)量較以前也有了不小進步,裝車質(zhì)量提高也降低了司機在運輸途中的風(fēng)險,心中暗暗給他們點贊。再有就是員工自我防護意識的提高,作業(yè)時都按規(guī)定佩戴防護工具,他們的狀態(tài)反饋給我的信息不再是抵觸,反應(yīng)出來的是自我安全意識、防護意識的提高。
在封包線切線長度的控制上也讓我驚訝,之前在車間總能看到飼料袋口飄著長長的線,像是姑娘扎的小辮兒,但這一次在現(xiàn)場沒有看到。還有就是現(xiàn)場物料的擺放,尤其是小料間和五金配件庫,之前一直是老大難,但在飼料部家人的共同努力下也實現(xiàn)了質(zhì)的飛越。
故地重游給我的感覺更多的`是沒有做不到,只有想不到。在為飼料部家人感到驕傲的同時,結(jié)合到自己的實際工作上面,足以讓我靜下心來冷靜思考。相信自己能夠領(lǐng)會“戒驕戒躁”的含義,結(jié)合自己日常的工作,用文件、制度、規(guī)定、標準、實踐、記錄來完善工作中的缺失,正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”,在今后的工作中自己要轉(zhuǎn)變思想與時俱進,變被動為主動,排除工作任務(wù)中的畏難情緒,相信一切皆有可能。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇6
四月二十九日,市委組織部和黨校組織我們參觀了XX的新農(nóng)村建設(shè),一天的參觀學(xué)習(xí)時間雖短,受到的啟發(fā)卻不少,對新農(nóng)村建設(shè)也有了更新更深入和全面的了解,參觀交流心得體會。
一、望城農(nóng)業(yè)基本情況:
縣境農(nóng)業(yè),以種植業(yè),畜牧業(yè)為主,其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?h內(nèi)盛產(chǎn)稻谷,歷為“魚米之鄉(xiāng)”,現(xiàn)為全國商品糧基地縣之一,被國家定為洞庭湖區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結(jié)構(gòu)”(糧食作物、經(jīng)濟作物、飼料作物)種植試點縣。1999年,全縣農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值182428萬元,其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值94500萬元,林業(yè)總產(chǎn)值4536萬元,牧業(yè)總產(chǎn)值72789萬元,漁業(yè)總產(chǎn)值10601萬元。全縣農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量分別為:糧食合計產(chǎn)量468073噸,油料產(chǎn)量2603噸,黃紅麻產(chǎn)量23噸,茶葉產(chǎn)量542噸,柑桔產(chǎn)量7934噸;林產(chǎn)品產(chǎn)量分別為:木材采伐量1.20萬立方米,竹材采伐量158.00萬根;畜產(chǎn)品及水產(chǎn)品產(chǎn)量分別為:大牲畜年底有20866頭,豬、牛、羊肉產(chǎn)量65908噸,水產(chǎn)品產(chǎn)量15665噸。
二、農(nóng)民增收是新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工作
望城的新農(nóng)村建設(shè)主要做好了“農(nóng)民增收”這個搞好新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),做好農(nóng)民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃。“拿望城來說,這里是省城的次中心城市,是國家重要的商品糧、棉花、油料生產(chǎn)基地,淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢!币孕】荡褰ㄔO(shè)為目標,依托當?shù)貎?yōu)勢農(nóng)業(yè),延長產(chǎn)業(yè)鏈條,形成一批新的經(jīng)濟增長點,開拓國內(nèi)國際產(chǎn)品市常二是做好了基礎(chǔ)設(shè)施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農(nóng)村水、電、路、廣播電視等方面,立足當?shù)貙嶋H情況,區(qū)別對待,不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃,體現(xiàn)了本地特色,并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎(chǔ)設(shè)施方面統(tǒng)籌考慮,配套進行,整體推進。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃!皬囊(guī)劃的起步就讓農(nóng)民知道,請農(nóng)民參與,充分發(fā)揮農(nóng)民的.主體作用,充分聽取和尊重農(nóng)民意愿!币赞r(nóng)民滿意不滿意作為衡量新農(nóng)村規(guī)劃的“標尺”。
三、大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營企業(yè),實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源和人才的互
國家把建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點,顯得非常英明。但就目前農(nóng)村的情況而言,要實現(xiàn)這一宏偉目標還有許多困難。在農(nóng)村問題千頭萬緒的情況下,大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè),實現(xiàn)城鄉(xiāng)間資源與人才的互動,就是一個較好的突破口!盁o糧不穩(wěn),無工不富!薄熬涂糠N那三分地,你就是掛起來種也只能解決溫飽問題,而無法實現(xiàn)富裕,F(xiàn)在全國真正富裕起來的農(nóng)民,大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策,鼓勵有條件的農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。同時,鼓勵城市的企業(yè)向農(nóng)村分流,鼓勵城市的教師、大學(xué)生和技術(shù)人員到農(nóng)村工作、創(chuàng)業(yè)!眲(chuàng)辦企業(yè),不但可以增加農(nóng)民收入,改變農(nóng)村的經(jīng)濟結(jié)構(gòu),更為重要的是改變農(nóng)民的觀念。他以“中聯(lián)重科”為例說,在公司所在地,當?shù)剞r(nóng)民就有近5000人在公司上班,每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數(shù)是本地農(nóng)民。靠著這個企業(yè),當?shù)剞r(nóng)民每戶年收入增加1萬多元。當?shù)睾芏噢r(nóng)民在外面跑銷售,隨著視野的開闊,不少人開始自己辦起企業(yè)來!爸v城市反哺農(nóng)村,不僅僅是個投入問題,而是讓城市的資源,包括企業(yè)、人才流向農(nóng)村。農(nóng)村勞動力便宜,土地價格相對較低,對城市企業(yè)而言可大大降低生產(chǎn)成本;城市的教師、大學(xué)生和技術(shù)人員,用技術(shù)入股農(nóng)村辦企業(yè),還可加入到對農(nóng)民的培訓(xùn)隊伍中來!闭嘟o些優(yōu)惠政策,鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農(nóng)村,F(xiàn)在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松,無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農(nóng)村走進城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下,望城從建設(shè)新農(nóng)村的角度出發(fā),出臺更多的優(yōu)惠政策,諸如減免一些稅收等,鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農(nóng)村。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇7
按照學(xué)區(qū)的安排,我隨同其他學(xué)校校長前往##等11所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí),3上午又參加了校長小結(jié)討論會。在參觀學(xué)習(xí)中,通過一看學(xué)校的環(huán)境、二聽校長的介紹,感受了學(xué)校厚重的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,其先進的教學(xué)管理經(jīng)驗,值得我們借鑒。
蘇霍姆林斯基說:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上領(lǐng)導(dǎo)”,這些校長們都較好地實踐了蘇霍姆林斯基的理論,找準了學(xué)校管理的切入點,努力實現(xiàn)著從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的良好轉(zhuǎn)變,無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,都能深切感受到他們明確、清晰,既具前瞻性又具科學(xué)性的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念。東岳中學(xué)就留下了很深的印象!耙荒暾D規(guī)范、兩年初見成效、三年爭區(qū)示范性中學(xué)、五年爭創(chuàng)市級示范性中學(xué)”,體現(xiàn)了近期目標和中遠期目標的統(tǒng)一,既貼近學(xué)校實際,又符合學(xué)校自身的定位!耙磺袨閷W(xué)生著想,為一切學(xué)生著想,為學(xué)生的一切著想”,體現(xiàn)著“以人為本,為學(xué)生的`終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標。通過看到的聽到的,我所接觸的幾位校長都比較了解先進的前沿的教育改革發(fā)展信息,熟悉教育政策法規(guī),有明確的辦學(xué)思想,超前的辦學(xué)理念,清晰的辦學(xué)思路,準確的學(xué)校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境,大氛圍,又切合學(xué)校、教師、學(xué)生的實際。
為每一個學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),關(guān)鍵在于質(zhì)量。然而辦學(xué)質(zhì)量的提高不是一個自發(fā)的過程,而是科學(xué)、規(guī)范管理的結(jié)果。學(xué)校作為多結(jié)構(gòu)、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯,要促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,應(yīng)有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性,使管理規(guī)范化,運作更清晰;要規(guī)范教學(xué)管理過程,使教學(xué)管理標準化、科學(xué)化、法制化;要規(guī)范教師的教育行為,使每位教師有準確的行動準則和指南,使每項活動有章可循、有法可依;使學(xué)校各級人員的職責(zé)權(quán)限明確、效率提高;使學(xué)校資源配置更合理,現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。##中學(xué)“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué),抓和諧,在其位,謀其政,盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實,說了就辦,說了就干;中層機構(gòu)建全,人員配備得力,責(zé)權(quán)分明;規(guī)章制度完善,滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié),各個方面;向下放權(quán),充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性,教師怒氣少了,心態(tài)順了,學(xué)校的人氣旺了,形成了學(xué)校發(fā)展合力,基本實現(xiàn)著規(guī)范、民主、科學(xué)的管理,體現(xiàn)著低重心軟性管理。
重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高,開展校際交流等途徑堅持塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理,鼓勵教師主動發(fā)展,力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理,強調(diào)其崗位責(zé)任意識,倡導(dǎo)敬業(yè)精神,規(guī)范教師行為。實行目標管理,挖掘其優(yōu)秀品質(zhì),最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理,強調(diào)團隊意識,使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力,具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì),能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作,促進學(xué)校的發(fā)展。
重視校園文化建設(shè),都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設(shè),精心規(guī)劃學(xué)校的每一個角落,整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。一進##小學(xué)的大門,就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,看到的是一個良好的育人場所。
學(xué)生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié),幾所中學(xué)實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內(nèi)容的“六禁”措施,滲透到了學(xué)生管理的各個時段,各個環(huán)節(jié),為我校生管工作提供了很好的借鑒,由于我校特殊的地理環(huán)境因素,生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。
此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,開闊了視野,啟發(fā)了思路,激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提,教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障,民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中,我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求,不斷提高管理水平,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平,與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為仁化學(xué)校的輝煌明天努力奮斗,為促進內(nèi)官經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇8
正如一位專家所說,外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識,而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。是呀,筆記記了一厚本,以后真正能用到的又會有多少呢?那些空泛的大道理記不住多久,也產(chǎn)生不了多大的影響,倒是那些教學(xué)中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事,卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日,學(xué)校組織了綜合組部分教師來到了鳳山實驗小學(xué)進行參觀學(xué)習(xí),大家深感不虛此行,收獲多多。
經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,對我的觸動很大,很受啟發(fā)和教育。首先,是他們那種服務(wù)精神,團結(jié)精神。走進他們的學(xué)校,給我一種感覺,不管是老師還是其他工作人員,都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,才讓學(xué)生喜歡,讓家長放心,讓社會都承認。其次,是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,同學(xué)們動手的積極性很高,課堂次序維持的很好,當老師提出問題時,他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,他們又非常地專著去思考,整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言,課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。鳳山實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們說:我們做每一件事情都要認認真真去做,盡自己最大的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,是啊,我們既然是教師,擁有天下最光輝的職業(yè),就應(yīng)該盡心盡職,對得起這一行業(yè)。同樣,教師既然走上講臺,就應(yīng)該上好每一堂課,對得起學(xué)生,對得起家長,對得起社會。
通過對比學(xué)習(xí)中,除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅定航向的指路標。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,我才會在教學(xué)中有所成。
一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神
在課堂聽課活動中,教師教態(tài)都十分規(guī)范,課堂組織緊張有序,當堂訓(xùn)練扎實有效,而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),
二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)
新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗,這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進,在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走,教師引導(dǎo)學(xué)生以準確簡練的語言,對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作,承擔(dān)責(zé)任。
三、實踐了才會匯集成河
莊子說過:“始生之物,其形必丑!比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關(guān)評課,其內(nèi)容自成體系,脈絡(luò)清晰自然,讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,怎樣來評價,以什么樣的方法等等,非常具體。由此,我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐,不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,隨著時間的推移,我們定會有所收獲。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會,使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,有機會解讀了先進的教育、教學(xué)理念,獲得了許多教育改革的信息,觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程,給我留下難以磨滅的記憶!
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇9
前些日子,我們有幸去xx市xx區(qū)的龍城小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聽說xx小學(xué)是一所老學(xué)校,廣東省一級學(xué)校,還被評為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書香校園、機器人進課堂實驗基地,以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的憧憬,我們先參觀了校園,果不出所料,學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@,山湖翠綠,環(huán)境優(yōu)美恬靜,校園各處充滿著藝術(shù)氣息,院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發(fā)明專利的獎牌時,真是嘆為觀止,真不愧是“中國少年科學(xué)院科普基地”。
當然,令我受益匪淺的.還不止這些。從劉xx的英語課上,我感受到了電子書包在課堂中的運用,雖然我們這里還沒有開始實施,但他肯定是未來上課模式的趨勢。蘇老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年,而我們才剛剛接觸,從蘇老師的微課程案例中,我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解,心中有了制作微課的方向,盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來驚喜。
最后,劉xx的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受,學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷,努力成為一個更優(yōu)秀的人民教師。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇10
20xx年11月22日至25日,市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會,歷時四天,資料安排有現(xiàn)場觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點評、交流互動等活動,資料豐富,形式新穎,幾天下來,雖是累了一點,但滿載而歸、收獲頗豐,真是“一路鮮花一路歌”。
第一次在劉少先局精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,全員參與的馬頭琴展示,整齊化一的民族舞蹈,誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典,精彩紛呈的文藝演出,栩栩如生的師生作品,以學(xué)為主的新型課堂,以人為本的精細管理,校本生成的理性思考……,這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下頭就自我參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識。
一、以先進辦學(xué)理念為先導(dǎo),引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,取決于是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式,管理的著眼點和歸宿是師生健康歡樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自我對本校教育的理性思考,并對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下,摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式,給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力,也逐步構(gòu)成了真正屬于自我的辦學(xué)特色。
作為校長,我們也就應(yīng)提煉自我所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,并以此為核心確立自我的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念,并透過解讀與踐行,讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,為此而共同努力,即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力,從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,體此刻學(xué)校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中。僅有理性的.高度和行動的深度結(jié)合起來,才會有效果,才能有成果,才能促進內(nèi)涵發(fā)展。
二、以東廬教學(xué)模式為課題,深化課程改革。
在現(xiàn)場會期間,我贊成一位校長的說法:“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)校進行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。所以,課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法,四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和教師到校進行理論講座和示范教學(xué)活動,并結(jié)合本地、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。
由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細想來,其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,所有這些改革,都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,這種成功的模式學(xué)來為我所用,已初見成效,若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽,那的確是件好事,她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么,除“講學(xué)稿”模式外,我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式能夠靈活,教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習(xí)新課程理念,吃透新課程標準,領(lǐng)會新教材意圖,一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標準,充分挖掘一線教師的積極性和潛能,從“教無定法”中得法,得到更多的、更適合每位教師自我的“法”,在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下,讓“條條大路通羅馬”。
我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平,世紀中學(xué)、準一中、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,準民中連續(xù)五年中考全市第一,說明我們的課堂是高效率的,是貼合新課程理念和新課標要求的,但我們所欠缺的是沒有對自我的成果和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和推廣,我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,亮化辦學(xué)特色。
劉少先專家的講座,最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性,思想的先進性和方法的科學(xué)性。會上對20xx年全市中、高考質(zhì)量進行了科學(xué)的分析,并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中僅有真正做到靜下心來、全身心投入,以學(xué)生為本,而不是在做表面文章時,才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展。
程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),讓差生變優(yōu),從單一到豐富,為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區(qū)的教育,都以課堂教學(xué)改革為抓手,把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一,把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一,各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。
“不求人人升學(xué),但求個個成才”,“沒有不好,僅有不一樣”,這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解!榜R頭琴拉響烏審召,蒙古舞跳亮毛烏素”,全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程,更肩負著傳承民族文化的歷史使命。
通過三位專家的點撥和校長間的討論交流,自我對什么是學(xué)校特色,怎樣才能構(gòu)成自我學(xué)校的特色也有一些思考:
(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué),但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。
(二)當我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中,并能持之以恒,與時俱進,不斷創(chuàng)新時,這就是一種學(xué)校的文化和特色。
(三)當我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精、做細、做實并能堅守、堅持和不斷改善時,這就是一種學(xué)校的文化和特色。
四、以促進師生發(fā)展為根本,細化學(xué)校管理。
學(xué)校是在做人的工作,需要人去做工作,學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的,學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè),“三名工程”的實施,“青藍互助”活動的開展,都說明了這一點。以校本教研為中心,強化群眾備課工作,實現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化,注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋,已成為該?蒲姓n題的一個亮點,他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流,讓師生學(xué)會記錄成長過程,校刊、校報、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功,在反思中不斷提高”的理念,都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內(nèi)涵,提高辦學(xué)品位,都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。
五、現(xiàn)場會之后的思考:
他山之石能夠攻玉,我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自我實地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西,即“道,法,術(shù)”,道即思想理念和道理,法即方法,術(shù)是技能和技巧。道——大家都能夠領(lǐng)會,只是程度不一樣;法——可借鑒不能照搬,術(shù)——是屬于自我的,是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬,也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,借鑒了法,結(jié)合自我的實際取長補短,讓學(xué)來的東西在自我身上生根發(fā)芽,使其本土化、校本化,這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標。
我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自我,一個人不能沒有自信,一所學(xué)校,一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校長獎勵制度,極大地激發(fā)了教師和校長的工作積極性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立,讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),名師育名師活動,校際結(jié)對互助活動,學(xué)段銜接研究,強化群眾備課,引進東廬講學(xué)稿,出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施,都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化,中高考成績在全市位次不斷前移,學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進,全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和學(xué)校城域網(wǎng)工程的實施,正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺,為我們明確了目標,指明了方向,為準格爾教育的未來繪制了完美的藍圖。我們有理由相信,準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇11
20xx年5月6日至12日,在區(qū)教育局的精心組織安排下,我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里,我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動,聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,每一天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下頭主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受:
一、特色化的先進教育理念
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),提出了以課堂教學(xué)為核心,以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標,以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來,課堂活起來,教學(xué)效果好起來,師生負擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",構(gòu)成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓,學(xué)案探究互動熱火朝天,學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長,變教為啟,變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,變被動理解為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,變教室為學(xué)室,變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,解放了學(xué)生的雙手,解放了學(xué)生的眼睛,解放了學(xué)生的嘴巴,解放了學(xué)生的空間和時間。
二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細致化(每組6人,根據(jù)學(xué)習(xí)本事的差異分為A、B、C三個等級),既有利于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的更細致的了解掌握,也有利于教師針對不一樣層次的學(xué)生開展層次教學(xué),同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性,學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
三、團體化的導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細致,我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,很有實效性。課間經(jīng)過和幾位任課教師的'交流,從這些教師的言語中能夠透漏出教師的團體備課效率很高。所謂的效率高能夠從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來:學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期,編制和審核均是2個人,執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,說明不是個人編制。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書人,在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不一樣類別的書籍并寫出必須數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海,每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀必須數(shù)量的書籍,并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課,從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個年級在每個學(xué)期組織必須量的閱讀活動,以此來促進學(xué)生閱讀的進取性和高效性。閱讀不僅僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),并且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無處不在的學(xué)校文化
整個學(xué)校均充滿了以學(xué)生為主的學(xué)校文化氛圍,從操場到教室,從走廊到廁所,從班級到小組,讓學(xué)生成為學(xué)校的主人,讓學(xué)生的名言、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準則。如"今日事今日畢,我們決不拖延","正課與自習(xí)一分鐘也不讓自我閑下來,緊張而進取,你的收獲會讓你更加喜悅","腳踏實地山讓路,持之以恒?梢"。這些名言會激勵學(xué)生嚴于律己,做事堅持不懈,很實用。學(xué)校充分利用學(xué)校環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,利用教室走廊墻壁,隨時給學(xué)生供給學(xué)習(xí)的知識,這些方面十分值得我們好好借鑒。
六、精細化的學(xué)校管理
俗話說的好,“思路決定出路,細節(jié)決定成敗”。xx二中學(xué)校每項工作都做得十分細致,如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理,并且教師隊伍年輕,這點與我們魚河峁中學(xué)十分相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,在那里一名新任教師要進行20xx右的培訓(xùn)和嚴格考試才能進教室上課。經(jīng)過這些資料充實、實用的培訓(xùn),新上任教師的成長也就快了很多。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí),尤其是對一線教師和備課組的評價,能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,所以才能搞好團體備課,拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長,但很多教師能堅持坐班到10點,這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇12
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象,現(xiàn)談?wù)勎业娜c體會。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。
1、從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸、整治的氣息,給我印象很深,要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝,穿上單調(diào)的迷彩服,可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費了多少的心機。該校教育以德育為先,對學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式,尊重學(xué)生的人格,通過跟家長多報喜,少報憂的'學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心,讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂,從而激發(fā)他們的上進心和積極性。
2、老師們贏得了學(xué)生的信任,形成一個良性循環(huán)的教育過程,我很贊同這一做法,職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣,雖然成績差,但他們同樣有著強烈的自尊心,教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn),不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想,有時甚至?xí)䦟?dǎo)致他們的對立情緒,只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生,才能達到德育目的。
二、紹興職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我。
我認為,該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來,此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中,我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責(zé)任心,以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對比各所學(xué)校,其實只要是當老師,無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作。
因為我們所面對的是有不同思想的學(xué)生,教師的職責(zé)就是教書育人,無論哪所學(xué)校,都離不開敬業(yè)的教師,只有面對現(xiàn)實,少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇13
在教育上每個學(xué)校都有自己的特色,而我們在這方面就不能固步自封,也要吸取他人的經(jīng)驗,這段時間學(xué)校就組織了一次外出參觀學(xué)習(xí),為了觀摩更多的教學(xué)模式,我也積極的加入其中,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和交流,有一些自己的心得體會。
在素質(zhì)教育大行發(fā)展的今天,怎么才能將這樣的行為融入到我們的生活中去,這是一個難點和要點。我發(fā)現(xiàn)在參觀的學(xué)校里真正做到了這一點,學(xué)生和教師之間沒有隔閡,學(xué)生向?qū)W的氣氛很濃,在簡單的言語和肢體動作之間表達自己對于老師的尊敬,教師也對以學(xué)生報以同等的尊重,他們之間的關(guān)系是平等的,課堂的氣氛是活躍的。
聽過幾堂課之后我明白這樣的氛圍是怎么形成的,在上課之前老師會仔細的做好學(xué)習(xí)預(yù)案的編排,提前發(fā)下讓學(xué)生對上課的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。而老師在課堂上就預(yù)案上的問題進行提問,學(xué)生在回答的過程中發(fā)散自己的思維,有很多新奇的思路,雖然有一些不能作為標準答案,但是在這樣的過程學(xué)生們積極開動自己的腦筋,開闊了視野。而教師在學(xué)生回答的時候無論對錯先給予鼓勵,在提出這樣思路的不足,將老師和學(xué)生這樣一對多的課堂教學(xué)變成了多對多的共同學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。這樣的`課堂給了我很多的啟發(fā),這不僅僅考驗老師對于課本的掌握,也鍛煉了學(xué)生找資料提取中心思想的能力,還有學(xué)生的表達能力,各有不同的想法拓展了我們的思維,不局限于標準答案。
在這次學(xué)習(xí)中還有一點讓我影響深刻就是教學(xué)工具的使用,教師在黑板上進行板書的時候很少,大多數(shù)時間都是有幻燈片來完成教學(xué),這期間不僅有文字,圖片,還有視頻,各個模塊做的美輪美奐,但是上下之間的聯(lián)系邏輯性強,讓學(xué)生跟隨這樣的課件一步步深入。這樣的課件大多數(shù)時候就是提出一種思路,要求學(xué)生進行完善,在聽課的過程中我也被老師充滿引導(dǎo)的話語帶入到情境之中,好像我還是一個學(xué)生一樣,如果是我來解答,我會做出什么樣的回答。
短短幾天參觀學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)到了尾聲,我們也要開始整理自己在這次的學(xué)習(xí)中所得。不可否認的是我在學(xué)生的教育上還不夠放開,不能和學(xué)生之間建立良好的聯(lián)系,局限在我是教師這樣的身份上,課堂教學(xué)比較沉悶,我還需要努力改進自己的教學(xué)方式。
的準則。如"請享受無法回避的痛苦",“沒有艱辛,便無收獲”“投資未來的人,是忠于現(xiàn)實的人”“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,緊張而積極,你的收獲會讓你更加喜悅”,"腳踏實地山讓路,持之以恒?梢"。這些名言會激勵學(xué)生嚴于律己,做事堅持不懈,很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,利用教室走廊墻壁,隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇14
教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理,和諧發(fā)展的班級管理文化,追求實效的教研活動,異彩紛呈的教研成果,現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
一、先進的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時,隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
二、嚴謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。
走進學(xué)校里,見他們的教學(xué)井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學(xué)們在認真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲;操場上,師生在歡快地游戲。展示課上,教師生動實在的教學(xué),學(xué)生開闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍;音樂比賽課上,學(xué)生動情的歌唱;走廊里,學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的,學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度,他們很重視常規(guī)檢查,每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)期末進行質(zhì)量檢查,科科啟動,全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題,嚴格要求整改。實行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),注重提高教師的教育教學(xué)技能,人人都要參加科研,每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學(xué)比賽,以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能。
三、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念,放飛孩子們的夢想。
當我們走進他們的教室里參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的'班級文化建設(shè)吸引住了,每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀,更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。
四、教研氛圍濃厚,追求實效,碩果累累。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進了他們的課堂教學(xué)——聽課,并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上,無論是語文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實,師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果。每個教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。
五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標,是辦學(xué)特色的根本保證,當我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,我就感受到他們先進的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,它以“以服務(wù)求生存,以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌。”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標,以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時時求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個兒童自立自強,自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識,為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),科技為突破口,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機會,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任與支持。
參觀交流學(xué)習(xí)心得體會 篇15
在醫(yī)院的安排下,昨天我們對縣內(nèi)十家兄弟醫(yī)院進行了參觀學(xué)習(xí),雖然時間很短,但卻收獲頗豐。
總體說來,每家醫(yī)院都有自己的特點也包括我們自己的醫(yī)院,比如說醫(yī)院建設(shè)、精神風(fēng)貌、醫(yī)院文化、規(guī)范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻,F(xiàn)結(jié)合各衛(wèi)生院實地情況,談一下在參觀學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會:
一、醫(yī)院建設(shè)方面:印象最深的就是鎮(zhèn)衛(wèi)生院,雖說僅是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常,無論是外部設(shè)計還是內(nèi)部科室設(shè)置,讓人感到比縣級醫(yī)院都要好,這不僅是外表,也是一種積淀,讓人感到非常舒心。
二、精神風(fēng)貌方面:印象最深的是醫(yī)院,從公示欄中發(fā)現(xiàn)醫(yī)院職工的工資與我們相差無幾,但從職工身上表現(xiàn)出來的那種精神面貌卻是我們所不及的,出于工作需要,我專門看了醫(yī)院的公共衛(wèi)生科,已進入公共衛(wèi)生工作區(qū),他們的硬件設(shè)施、規(guī)范化建設(shè)確實比我們要強,除此之外,無論是科室人員著裝打扮,還是科室內(nèi)的工作氛圍,都讓人感到非同一般。
三、醫(yī)院文化方面:印象最深的是x醫(yī)院,醫(yī)院不算大,卻讓人驚喜不斷,醫(yī)院接待室寬敞明亮,實事求是的講,不管以醫(yī)院發(fā)展的怎樣,一個醫(yī)院的文化首先是從待人接物體現(xiàn)出來的,更讓人欣喜的是醫(yī)院設(shè)有職工活動室,里面有臺球桌、乒乓球桌,職工是醫(yī)院的核心,是醫(yī)院文化的體現(xiàn)者,因為意識到了這一點,所以覺得他們做得比較好。
四、規(guī)范化管理方面:印象最深的是x醫(yī)院,身處縣城駐地,有醫(yī)院、x醫(yī)院等多家醫(yī)療機構(gòu)與之競爭,如果說5年前,誰都想不到x醫(yī)院能在這種環(huán)境下很好的生存,不僅如此,而且人家還成長的非常茁壯,靠的是什么?就是規(guī)范化的.管理和有效的激勵機制,從公示欄上看到他們的績效考核公示,條目清楚、是出有規(guī)、賞罰分明,可想而知他們的管理是多么的規(guī)范,規(guī)范化的管理不僅是醫(yī)院而且是任何單位發(fā)展的根基,x醫(yī)院雖其貌不揚,但處處都是精華,角角落落都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
五、合理的工作流程,印象最深的是四十里衛(wèi)生院,走近一看,醫(yī)院也沒有高樓大廈,甚至病房樓都沒其他醫(yī)院的漂亮,可他們的特點卻非常鮮明,無論是藥房藥庫、防保科與公共衛(wèi)生科還是業(yè)務(wù)科室,一到跟前,給人的感覺就是非常和諧,合理的工作流程和工作機制,在追求便民化服務(wù)的當前,可謂是其他醫(yī)院學(xué)習(xí)的表率。
這次參觀學(xué)習(xí),讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫(yī)院的發(fā)展情況,充分認識到了自身存在的不足之處,為我院的進一步發(fā)展提供了參考,激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動力。
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