醫(yī)院實習(xí)心得6篇

　　篇一

　　骨科是我們?nèi)サ牡谝粋�大外科，一共五周的實習(xí)時間。當(dāng)現(xiàn)在寫下心得的時候，我們已經(jīng)離開骨科了，時間過的非�？�，骨科是一個令人感到驚喜的科室，因為在骨科真正學(xué)到了，或者說規(guī)范了我們的常見操作，同時激發(fā)了我的興趣。

　　骨科實行的是專人帶教，我們和帶教老師一起管理四個病人，治療不算多，所以我們的操作都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的操作流程來進行。這種機會在其他科室并不常見，因為效率和規(guī)范往往是不可兼得的。而且骨科的帶教計劃很科學(xué)，理論課程會穿插在實習(xí)的期間，而不會一口氣全部講完，這樣可以讓學(xué)生慢慢接受消化。

　　骨科的老師給我們留下了深刻的印象。帶教老師專業(yè)又不失風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)而不會苛刻，在骨科無論遇到什么問題什么困難都可以向老師請教，并且會得到詳盡細致的講解。骨科的周曉玲護士長也非常有風(fēng)度，最后一天的講課給我留下了深刻的印象，講課的內(nèi)容并非全部都是專業(yè)知識，老師也講了很多人生的道理，是發(fā)自內(nèi)心的為我們將來提供了建議，受益匪淺。

　　說實話我對于臨床實習(xí)的興趣本來并不大，但骨科卻激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的欲望。看到教授給臀筋膜攣縮病人查房，說的那些專業(yè)詞匯，以及專業(yè)的分析和講解，使我對骨骼以及肌肉的配合有了濃厚的興趣。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)臀筋膜攣縮和平足、骨盆傾斜、拇外翻、X型腿、O型腿都有著千絲萬縷的聯(lián)系，這不是一個個獨立的疾病和問題，而是相互影響相互作用的結(jié)果，而這些問題都是真真實實存在于我們大部分人身上的，這種發(fā)現(xiàn)知識的感覺真的很神奇，我腦海里突然就蹦出了一句話——“興趣是最好的老師”。

　　離開骨科真的有諸多不舍，但這不就是人生嗎？我們與骨科的緣分或許只有這短短一個多月，但是這段實習(xí)的經(jīng)歷也會成為改變我們?nèi)松�的小小的一筆，因為人生的前進和成長不就是由每一個平凡的日子組成疊加的嗎？實習(xí)生不停輪轉(zhuǎn)，科室也不停迎接、送走學(xué)生，生活的巨大齒輪不停運轉(zhuǎn)，而我們都是上面的乘客。珍惜每一段經(jīng)歷，無論是快樂的歡喜的，抑或是疲憊的辛酸的，不糾結(jié)過去，不浪費現(xiàn)在，不憂心未來，這就是對生活最大的感謝，或許也是對親愛的骨科最好的報答。

　　篇二

　　使我們視而不見的光亮，對于我們就是黑暗。當(dāng)我們清醒時，曙光才會破曉。歲月匆匆，兩個月轉(zhuǎn)眼即逝。

　　在呼吸內(nèi)科的這兩個月，我經(jīng)歷了很多，同時也成長了很多，我學(xué)到的不僅僅有臨床理論知識，還有一些職場之道和為人處世的技巧。每個人都活的沒那么容易，大家都是一邊不想活了一邊又努力活著，每個人都有自己的責(zé)任同時也伴隨著壓力，但我們所要做的正是頂住壓力奮勇向前，真正的勇士敢于直面慘淡的人生。感謝呼吸科老師這兩個月來的教導(dǎo)以及關(guān)心，我也要不忘初心繼續(xù)前進。最暖莫過于冬天的太陽，最美莫過于交一的呼吸科。

　　我明白，要成為一名優(yōu)秀的護士，做好基礎(chǔ)的護理工作是最基本的，可是入科后我遇到了一個大困難——采集動脈血。在呼吸科我第一次采集動脈血是在嚴(yán)馨老師的注視下完成的，那是一次完美的采集——一針見血�？墒呛髞聿恢�道什么原因，我一次又一次采集不成功，病人被采集動脈血的時候是很疼的，有時候明明病人動脈的搏動很明顯，可是我就是扎不上，這讓我一度不僅僅是自責(zé)，而且是焦慮�？晌抑�道焦慮沒有用，路在腳下，我一次又一次分析失敗的原因，下班后觀看操作教學(xué)視頻，不斷摸自己的橈動脈，在百度上搜取血氣分析的操作經(jīng)驗，為了能縮小穿刺定位的范圍，我把指甲剪到不能再短，最后我察覺到我的問題或許是進針過快，知道問題那便解決問題，終于功夫不負有心人，我一次又一次的一針見血使我重新建立了信心，這是我破繭重生的一個過程。

　　在呼吸科的第六周，令人期待又緊張的交一招聘終于拉開了帷幕，從學(xué)校給我們請了3天假的興奮到深夜苦戰(zhàn)的疲憊，那是一段不凡的經(jīng)歷�？粗�九百多人的面試大軍，想想只能留下一百多位，心中難免緊張，可是戰(zhàn)天斗地勇于拼搏是人類與生俱來的精神，從將面試稿背誦了幾十遍到筆試時學(xué)渣的女媧補天再到操作當(dāng)天凌晨因練操作而深夜騎車回家，無一不是青年奮斗的痕跡，其中筆試通過著實令人驚喜，還是那句話，一分耕耘一分收獲。期待能有個好結(jié)果。

　　風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色；

　　走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

　　登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

　　篇三

　　護理臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管在放療3病區(qū)這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　想想剛來到交大一附院實習(xí)第一天，報到時的激情與憧憬，而今已不同。剛開始實習(xí)的時候，每天化著淡妝早早的到科室迎接新的一天，準(zhǔn)備著學(xué)習(xí)新知識，那時的自己覺得實習(xí)生活快樂且充實�？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)是實習(xí)終末期，尤其自己的拖延癥，每天總想多睡一會兒，省去了化妝的時間，對知識的渴求也大不如前，心理上也發(fā)生了變化，每天就想著站好每一班崗就足夠了，慢慢的學(xué)習(xí)進入倦怠期......

　　2019年我們這一批實習(xí)生迎接新年后跨入到新的科室—腫瘤放療3病區(qū)，新的一年，新的挑戰(zhàn)，尤其是從迎接新生命的產(chǎn)科到面對癌癥的放療科，是一個很大的`過度，瞬間有一種壓抑、恐懼的感覺，更是沒有了之前的激情......在放療3病區(qū)第一天報道時，病區(qū)護士長牛麗英老師對我們熱情介紹科室情況，講解癌痛患者的管理和健康教育等內(nèi)容，總帶教高靜老師介紹我們除了日常學(xué)習(xí)的帶教老師外，每一位實習(xí)生還有一名成長導(dǎo)師指導(dǎo)和幫助我們生活和工作，瞬間覺得心里踏實了很多，這種帶教方式不僅對我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有幫助，也對我們生活中有關(guān)懷。在成長導(dǎo)師李茸老師的幫助和指導(dǎo)下，除了學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，最有收獲便是在學(xué)習(xí)心態(tài)上也有很多改變，我慢慢體會到與患者病人相處時，尤其腫瘤患者和家屬，要用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛并給予力所能及的護理與幫助，才能建立良好的護患關(guān)系和得到充分獲得患者的信任，只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解患者給予到位的護理。未來要學(xué)習(xí)的知識還有很多，唯有努力才能不負青春，在這實習(xí)的后期，希望通過這樣的一段護理實習(xí)經(jīng)歷，能夠使我有所成長，也希望可以用我的微薄之力能夠在這里給患者溫暖。

　　篇四

　　轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就快接近了尾聲，從產(chǎn)科到腫瘤放療科的輪轉(zhuǎn)，真的有不一樣的情感，記得第一天到放療科報到那種心里既害怕又期待，什么是腫瘤？什么是放療？帶著那樣的心情，我來到這個神秘的地方。春節(jié)后第一天報到，在牛麗英護士長和帶教老師的幫助下，我們很快熟悉了放療科的工作環(huán)境，各項規(guī)章制度和各個班次的要做好的工作。

　　2019年2月15日下午，李茸老師為我們講解了護理工作中溝通和禮儀的重要性，李老師聲情并茂的講解，使我受益匪淺，她講到在護理工作中如何用“快樂的心情做有溫度的護理”，更重要讓我們學(xué)會微笑，她說微笑對人是禮物，對己是財富，尤其是“多來咪”微笑訓(xùn)練讓我記憶猶新。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提升了我對護理實習(xí)中護患溝通的理解，更加清楚的意識到護理實習(xí)工作不僅僅是為了學(xué)習(xí)和完成護理操作，更加應(yīng)注意規(guī)范的言行舉止是與患者溝通的橋梁，在工作中要時刻保持好的心態(tài)，要認真、細心，做有溫度的護理。對患者講解疾病的知識和做好健康宣教時，了解病人更多的想法及心理變化，重視對病人的心理護理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，增加患者對護理工作的滿意度，這對知識結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個考驗和鍛煉的機會，增強自我價值感和學(xué)習(xí)知識的積極性。

　　在放療3病區(qū)實習(xí)已經(jīng)快兩周了，已經(jīng)是實習(xí)末期，在帶教老師的幫助下提升護理基礎(chǔ)操作的能力，學(xué)習(xí)放療科�？浦�識和�？撇僮�，期待更多的收獲，加油！

　　篇五

　　經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，心得體會也不少�，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)劇?/p>

　　一、與帶教老師的溝通與交流

　　相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點�？烧嬲�到了醫(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

　　幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢？就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。

　　首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確；又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。

　　上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實習(xí)，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習(xí)生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)�主動叫我過去看、給我講。

　　當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。

　　二、自己把握機會，積極主動學(xué)習(xí)

　　這是非常重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。

　　首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課；若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機會。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

　　其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識都很扎實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

　　在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機會。

　　篇六

　　大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。

　　首先，通過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自己時再進入診室接受醫(yī)生的問診;接著醫(yī)生會細心詢問病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進一步的診斷，最后開藥或建議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會繼續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進的掛號系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會因此而提高。

　　在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開始，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費用。病人如果同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。我們在不同門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。

　　這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。