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評定教授的條件

評定教授的條件

  一 學(xué)歷資歷要求

  具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位,取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)5年以上。

  第十七條 教育教學(xué)工作要求

  具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著,在課程改革、專業(yè)建設(shè)、實習實訓(xùn)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革中取得突出成績,并形成有一定影響的教育理念和教學(xué)風格。任現(xiàn)職以來,具備下列條件:

  1.近五年來系統(tǒng)擔任過2門課程全部教學(xué)工作,完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量。教學(xué)水平高,教學(xué)效果好,在全省本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的影響,近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上,其中至少2次為“優(yōu)秀”。

  2.積極參與教學(xué)改革,教學(xué)業(yè)績突出,獲得校級以上教學(xué)名師、市級以上學(xué)科帶頭人、省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師等稱號;或獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上(前2名);或擔任省級教學(xué)團隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要負責人2年以上(前3名),應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。

  3.系統(tǒng)指導(dǎo)過青年教師,成績突出。

  二 專業(yè)實踐要求

  具有豐富的高等職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力,帶領(lǐng)團隊開展專業(yè)開發(fā),掌握行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動態(tài)與趨勢,在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力。高等師范學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績,在本地區(qū)小學(xué)、幼兒園領(lǐng)域具有較高的影響力。任現(xiàn)職以來,具備下列條件中的一條:

  1.實訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出,是省級以上實訓(xùn)基地、科技平臺、工程中心等建設(shè)項目的主要負責人(前2名)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出,直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上;或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級二等獎以上獎勵,本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

  3.專業(yè)素質(zhì)和技能水平高,本人在教育等主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎1項或二等獎2項或國家級獎勵1項以上;或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物上公開發(fā)表、重大設(shè)計項目被采用3件以上,其中至少1件參加全國專業(yè)展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被知名機構(gòu)、大型活動采用或在本學(xué)科核心期刊發(fā)表,收藏、采用需提供相應(yīng)的.證書和材料。

  4. 技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力強。主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上,幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題,課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告,并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定,有較高的經(jīng)濟效益或社會效益。

  5.高等師范學(xué)校教師對中小學(xué)教育教學(xué)工作有深入的研究,受市教育主管部門委托,主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革重點研究項目2項以上,項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告,研究成果經(jīng)省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定,對教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

  6.醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師,主持國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目2項以上,主持項目須有相應(yīng)證明材料。

  三 科研業(yè)績要求

  任現(xiàn)職以來,須具備下列條件中第1條和第2—4條中的一條:

  1.在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上,其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文(高職院公共課教師不能滿足第十八條的,須在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇以上,其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文),經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的,可視同在本學(xué)科核心刊物發(fā)表論文,僅限視同2篇:(1)撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的學(xué)術(shù)專著20萬字以上,可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇;(2)主編正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫10萬字以上,可視同在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表論文1篇;(3)藝術(shù)教學(xué)類教師出版具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的作品集,可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文1篇;由國家專業(yè)出版社出版,作品在80幅左右的,可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇。

  2.主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上或市級以上教育教學(xué)改革課題2項以上;或主要參與省(部)級科研課題1項以上(前3名),或主持市(廳)級科研課題2項以上。課題通過鑒定,研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平,對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用,在同行中影響較大。

  3.獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎或市級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上(前3名);或獲得省(部)級科研成果三等獎1項以上或獲得市(廳)級科研成果二等獎2項以上(前3名);或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。

  4.是有突出貢獻的中青年專家、省“333”工程培養(yǎng)人選、省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊和中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選、省“六大人才”高峰培養(yǎng)人選。

  第二十條 破格申報教授條件

  具有大學(xué)?茖W(xué)歷,從事高校教學(xué)工作25年,取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)8年;或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷(45周歲以下須具有碩士學(xué)位),取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)3年以上,可以破格申報教授資格。

  破格申報教授資格,除具備第十七條第1款外,任現(xiàn)職以來年度考核至少有1次為“優(yōu)秀”,還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—6條中一條:

  1.教學(xué)業(yè)績突出,教改成果顯著,獲得省級教學(xué)名師獎,或獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎或省級優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項以上,或主持國家級教改課題1項以上,并通過鑒定。

  2.在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上,其中至少6篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、2篇在本學(xué)科權(quán)威刊物發(fā)表,論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的專著20萬字以上,可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇(僅限視同2篇)。

  3.主持省(部)級科研課題1項以上,并通過鑒定;或獲得省(部)級科研成果二等獎或市(廳)級科研成果一等獎1項以上獎勵(前3名)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成果顯著,直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽中獲一等獎,本人獲指導(dǎo)教師獎。

  5.在專業(yè)技能方面有突出專長,在全國專業(yè)大賽中獲一等獎或獲得國家有關(guān)部門授予的大師級人才稱號,在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的知名度。

  6.獲得國家級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。

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