關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文范文5篇

一個(gè)人可以非常清貧困頓低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。下面是小編給大家?guī)�來的關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文范文5篇，以供大家參考!

關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文1

羅丹是法國(guó)雕塑大師，曾應(yīng)法國(guó)作家協(xié)會(huì)邀請(qǐng)為作家巴爾扎克塑像。

接到這個(gè)任務(wù)羅丹有些為難，因?yàn)樗�知道巴爾扎克是的文學(xué)泰斗，舉世聞名，可他長(zhǎng)得很丑，不但又矮又胖，而且肚子很大，怎么樣把巴爾扎克塑造得完美一些，而又不失他本來面目，給人們以永久的紀(jì)念呢?為此，羅丹傷透腦筋。經(jīng)過權(quán)衡，他決定實(shí)事求是地為巴爾扎克塑像，以真實(shí)外貌雕塑巴爾扎克，只在形態(tài)上做調(diào)整，主要突顯出他的精神美和內(nèi)在美。

設(shè)計(jì)定型后，羅丹便著手動(dòng)工。羅丹把巴爾扎克的雕像設(shè)計(jì)為這樣的一個(gè)姿態(tài)：身披睡衣，雙手疊在胸前，昂著碩大的頭，眼睛注視著人間，像是在思索又像在蔑視。原來預(yù)定雕塑時(shí)間為一年半，結(jié)果卻整整用了七年才把雕塑完工。羅丹在雕塑完巴爾扎克像之后曾讓自己的學(xué)生觀看，找出雕像的不足之處。學(xué)生們看到老師的作品紛紛贊嘆不已，認(rèn)為這座雕像十分完美，尤其雕像的雙手簡(jiǎn)直達(dá)到無可挑剔的地步。

“這雙手老師雕刻得太精致了，我們從來沒有見過這么完美的手�！甭犞鴮W(xué)生們贊嘆，羅丹仔細(xì)觀察雕像的雙手，他越觀察越覺得這雙手確實(shí)很完美，是整個(gè)雕像最突出的部位。只是在觀賞雕像時(shí)，注意力不由自主集中在這雙手上而忽略了整個(gè)雕像，起了喧賓奪主的作用。

羅丹越看越別扭，舉起斧子把那雙完美的手給砍掉了。學(xué)生們發(fā)出驚呼：“老師，這雙手雕刻得這么完美，您為什么要砍掉它呢?簡(jiǎn)直太可惜了�！�

“我之所以砍掉這雙手

，就是因?yàn)樗�太完美，有它自己的生命，成為一個(gè)獨(dú)立的整體，使這座雕像失去真正的意義。我雕塑的是一座雕像而不是一雙手。一件真正的藝術(shù)品不能出現(xiàn)部分比整體更重要更突出的現(xiàn)象。我砍掉雙手為的是突出整個(gè)雕像的意義。”

聽了羅丹的話，學(xué)生們恍然大悟，但是法國(guó)作家協(xié)會(huì)無法接受羅丹的做法，他們竟然否認(rèn)曾向羅丹訂制過雕像。羅丹非常痛心，因?yàn)闆]有人理解他，但他毫不屈服，認(rèn)定真理不會(huì)滅絕，遲早會(huì)有人承認(rèn)他的雕像，更會(huì)理解贊同他那種求真的觀念。果然，羅丹去世后，人們開始理解并接納羅丹的雕刻真理，把那座殘缺的巴爾扎克的雕像譽(yù)為珍品而收藏。

關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文2

若有人問，做一個(gè)慈善家是不是需要很多錢?海南的愛心達(dá)人馮磊可以告訴你，不需要。馮磊只是一個(gè)普通的農(nóng)民工，從事最苦最累的下水道疏通維修工作，盡管他很窮，卻是海南愛心慈善界頗有名氣的人。

十多年前，馮磊因?yàn)榧彝ッ�盾，從山東只身來到海南謀生。在這個(gè)舉目無親的地方，馮磊深深體會(huì)到了生活的艱難。在這里他做過農(nóng)民、種過甘蔗、做過小生意，也替別人打過工，體會(huì)過各種生活狀況，讓馮磊也看到了許多人世間的悲歡離合。他開始反省過去在家鄉(xiāng)的意氣用事，和家人的矛盾。隨后，他給家人打了電話，所有的矛盾迎刃而解。這讓馮磊心胸更加寬闊。

2003年，海南女子吳海波因?yàn)檎`食醋精導(dǎo)致食管腐爛而無錢治療的事情經(jīng)媒體報(bào)道傳遍了海南。馮磊從報(bào)紙上看到這一消息的時(shí)候，第一時(shí)間參與幫忙，他不僅自己募捐，還私下去探望吳海波。在吳海波得到大家的幫助病情好轉(zhuǎn)后，馮磊還是堅(jiān)持不懈地幫助她。有朋友不理解馮磊，說：“對(duì)于一個(gè)陌生人，你已經(jīng)做到仁至義盡了，何必還花這么多精力呢?”

馮磊答道：“幫人幫到底吧。既然做了好事，怎么能中途放棄呢?”

之后，馮磊在得知吳海波能夠吃進(jìn)流食后，又馬上買了一個(gè)榨汁機(jī)給她送去。對(duì)此，吳海波非常感激，說：“我家里窮，可是你也不富有。你這樣對(duì)待我，我真是沒有什么可以報(bào)答的。如果可以，以后我就叫你一聲‘哥哥’。你就是我的親哥，以后我們就是一家人�！瘪T磊高興地答應(yīng)了，直到今天，他們依舊情同兄妹。

正是這次助人的經(jīng)歷，讓馮磊感受到了生命的意義，他常常對(duì)妻子說：“我們是物質(zhì)上的窮人，卻是精神上的富翁�！�

2008年，馮磊開始學(xué)習(xí)上網(wǎng)。他總是到一些新聞網(wǎng)站和一些論壇瀏覽帖子。一旦看到需要幫助的人，他總是耐心替別人解答問題。有時(shí)候，甚至留下自己的電話號(hào)碼，申明有什么困難可以找他幫忙。妻子對(duì)此頗有微詞，馮磊卻笑著說：“沒事，我們又沒錢，別人占不到我們的便宜。我們助人為樂，上天也會(huì)庇佑我們的�！�

不久，微博開始流行，馮磊便利用這個(gè)工具開始轉(zhuǎn)發(fā)微博。開始，他只是單純地抱著幫助別人的想法，把所有他看到的需要幫助的消息，通過微博一一轉(zhuǎn)發(fā)出去。只是沒想到，他的微博點(diǎn)擊率逐漸攀升，最后竟然引起了海口媒體和�？诰W(wǎng)友的關(guān)注。

“@海口馮磊”，這只是一個(gè)普通的微博賬戶，他卻是一個(gè)不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)幫助別人的大好人。就這樣，他每天都在轉(zhuǎn)發(fā)消息。他的粉絲從1000人增加到2000人，從10000人增加到50000人——馮磊出名了。

現(xiàn)在有不少需要幫助的人都到他的微博上尋求幫助，他都會(huì)慷慨地伸出援助之手。除了幫忙轉(zhuǎn)發(fā)微博外，他也會(huì)通過實(shí)際行動(dòng)去幫助別人。2014年，他的工友因?yàn)橥话l(fā)疝氣無錢醫(yī)治，馮磊便把這則消息在微博中發(fā)出去。因?yàn)楣び训钠拮釉趲啄昵叭ナ�，他有一個(gè)5歲的女兒。馮磊想到自己在錢上幫不了什么忙，便提出幫助照看工友5歲的女兒，讓工友安心治病。在馮磊的努力下，他的工友獲得了海南醫(yī)療救助基金會(huì)發(fā)出的救濟(jì)金。

如今，凡是馮磊微博上發(fā)出的消息，都有許多人幫助轉(zhuǎn)發(fā)。正是因?yàn)轳T磊用自己的行動(dòng)帶動(dòng)了更多的人去行善。而每一個(gè)受過馮磊幫助的人都成為了馮磊的好朋友，長(zhǎng)久地保持著友誼。

不過，有的網(wǎng)友也對(duì)馮磊的熱心提出了質(zhì)疑，說他純粹是博眼球，好讓自己出名。但是更多的網(wǎng)友對(duì)此進(jìn)行了反駁。其中一個(gè)網(wǎng)友在帖子上這樣寫道：“他沒錢，沒權(quán)，但是確實(shí)是盡了自己的努力幫助別人。他的出名不是刻意為之，而是無意之舉，那種發(fā)自內(nèi)心的善良讓他渾身帶著光輝。他的出名不摻雜一絲金錢的因素，這比那些能一次就捐出幾十萬(wàn)元的富人更加不易，他是傾其所有在做善事，就是一個(gè)貧窮的慈善家�！�

關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文3

1950年10月，他出生在美國(guó)舊金山一個(gè)意大利裔家庭。因?yàn)榧彝ヘ毟F，他從小便開始勤工儉學(xué)，并努力在學(xué)校中表現(xiàn)自己，希望老師和同學(xué)們能夠注意到自己，改變他們對(duì)他這個(gè)外國(guó)裔學(xué)生的看法�？杉幢闶沁@樣，同學(xué)們依然排斥他，老師對(duì)他的態(tài)度也是不冷不熱，這讓他十分傷心。

上小學(xué)時(shí)，他當(dāng)報(bào)童補(bǔ)貼家用，每個(gè)周末早起到收發(fā)點(diǎn)取報(bào)，然后大街小巷地叫賣。一次，一位建筑商印了1萬(wàn)份廣告，希望學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生上街分發(fā)，分發(fā)之后，將給予學(xué)校3000美金以資助學(xué)校購(gòu)置教學(xué)用品。學(xué)校接下了這批廣告單，并給每名學(xué)生分配任務(wù)100份。很多學(xué)生覺得頂著烈日上街發(fā)廣告，又熱又丟人，他卻覺得這事很容易，爸爸鼓勵(lì)他多分擔(dān)一些，他有些沮喪地說：“我多發(fā)有什么用呢?老師們也看不見我大街小巷辛苦跑�！备赣H笑了，對(duì)他說：“你記住，你的價(jià)值不會(huì)因?yàn)閯e人看不見而減少，無論是現(xiàn)在還是將來�！彼�記住了父親的這句話。

在父親的幫助下，他找到學(xué)校，直接領(lǐng)取了500份廣告，然后第二天一大早便到街上分發(fā)，不到晚上便發(fā)完了。當(dāng)其他學(xué)生帶著沒發(fā)完的100份廣告回到學(xué)校時(shí)，老師們還在議論著他一次性取走500份能否發(fā)完，看著他空手回來，所有人都向他投來了贊許的目光。

1972年，他從大學(xué)畢業(yè)后，加入了一家律師事務(wù)所，他很希望表現(xiàn)一下自己，可這里人才云集，他沒有機(jī)會(huì)，一度動(dòng)了辭職的念頭。他想起了小時(shí)候父親給他講的那句話——你的價(jià)值不會(huì)因?yàn)閯e人看不見而減少，他心里又充滿力量。一年后，他考進(jìn)了加州大學(xué)伯克利分校的哈斯商學(xué)院學(xué)習(xí)MBA，然后提出了辭職。律師事務(wù)所急了，所有主管集體找他談話，都一致挽留，還無論是業(yè)務(wù)主管還是行政主管他可以任選，但他婉言謝絕了。同事們一頭霧水，這一年，沒感覺他做什么，可他辭職的時(shí)候，所里怎么會(huì)這樣挽留他?律師事務(wù)所負(fù)責(zé)人給出了答案。他說，他負(fù)責(zé)行政以后，自己編了一套軟件，所里的案件資料從此沒出過一次差錯(cuò)，任何信息只要他敲幾下鍵盤，就會(huì)全都調(diào)出來，還有，他堅(jiān)持每天早來半個(gè)小時(shí)，監(jiān)督保潔打掃衛(wèi)生，我們的工作環(huán)境在他干行政這一年，發(fā)生了質(zhì)的變化……

后來，他加入了英特爾公司。五年后，便從一個(gè)普通職員升任外圍零部件運(yùn)營(yíng)部門總經(jīng)理，幾年后，他又被破格提拔為英特爾運(yùn)營(yíng)集團(tuán)副總裁，六年后，再升為公司執(zhí)行副總裁，2005年成為英特爾公司第5任CEO。他的一路升遷，許多人都提出了疑問，他是公司歷任CEO中一個(gè)非技術(shù)人員。他的前任安德魯·格羅夫說：?jiǎn)T工的家屬病逝了，只要他知道，肯定能悄悄地去探望，公司與蘋果電腦的合作，造成了與戴爾和微軟關(guān)系的緊張，他悄悄地改變了這一局面，讓各方都滿意……他有一股“寧?kù)o的力量”，做著別人做不到的事。

他叫保羅·歐德寧，他信奉“堅(jiān)持自我，就是對(duì)價(jià)值的體現(xiàn)”，他的那股寧?kù)o的力量，就是對(duì)其價(jià)值的表達(dá)。

關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文4

很不幸，他是個(gè)先天“脆骨癥”患者，俗稱玻璃娃娃，連打個(gè)噴嚏都會(huì)震碎肋骨。他誕生時(shí)每根骨頭都被出生時(shí)的壓力給“碾碎”了，四肢軟塌塌地耷拉著，像一個(gè)被拆散了架的布娃娃。護(hù)士小姐們干脆給他起了個(gè)外號(hào)“圖坦卡蒙”——一個(gè)埃及法老木乃伊的名字。

三四歲時(shí)，他才能坐立。但他的骨骼密度很低，完全無法支撐身體直立時(shí)帶來的壓力，加之腿骨嚴(yán)重、持久性地扭曲，這輩子他都無法行走。更不幸的是，他身高長(zhǎng)到大約1米時(shí)就到了生長(zhǎng)極限。到了上學(xué)的年齡，他每天一刻也不能和輪椅分離，只有晚上，才能躺在臥室的地板上放松一下早已疲憊不堪的軀體。隨著年齡的增長(zhǎng)，他骨折的發(fā)病率也越來越頻繁。這讓他不得不經(jīng)常輟學(xué)，在家養(yǎng)病。對(duì)于他來說身體上的疼痛倒不那么嚴(yán)重，最難以忍受的是精神上的孤獨(dú)。童年時(shí)代的他嘗盡了孤獨(dú)的滋味。

小學(xué)四年級(jí)的那個(gè)萬(wàn)圣節(jié)，所有的孩子都戴上猙獰的面具出門搞惡作劇，盡心玩耍。他躺在地板上，也開心地慢慢打起滾兒來。就在他忘乎所以之際，左腿突然卡在了門框和墻角之間，接著，聽到了一聲清脆的“咔嚓”聲，緊接著是撕心裂肺的疼痛讓他痛不欲生。由于他病情特殊，一旦意外發(fā)生骨折，就必須嚴(yán)格保證身體被固定在事發(fā)地點(diǎn)，然后一動(dòng)不動(dòng)地保持受傷時(shí)的姿勢(shì)達(dá)六個(gè)星期，讓骨骼慢慢地自動(dòng)愈合。這就意味著，無論在什么地方只要他一出現(xiàn)骨折，就必須在原地一動(dòng)不動(dòng)地躺上或趴上整整42天之久。在此期間，吃喝拉撒睡都只能就地解決。他快被逼瘋了：“為什么?我究竟做錯(cuò)了什么?”

“孩子，你愿意把這種磨難當(dāng)做人生的禮物還是重?fù)?dān)?”母親看著他，聲音不大，但堅(jiān)定而沉穩(wěn)。

這句話給了他極大的震撼和鼓舞，猛然打開了他黑暗人生中的一扇窗，智慧的靈感猶如明媚的陽(yáng)光充滿著他的內(nèi)心，讓他不再憤怒，不再抱怨。

隨后，媽媽又告訴他：“你要記住，痛苦是所有人都無法避免的，它早晚會(huì)降臨到每個(gè)人身上，但是，我們面對(duì)痛苦的態(tài)度卻是可以選擇的�！睆拇耍�他學(xué)會(huì)了永不放棄，那種時(shí)�？M繞心頭的絕望和無奈，早已煙消云散。

讀高中時(shí)，學(xué)校的廣播站和電視臺(tái)成了他發(fā)揮想象力的重要場(chǎng)所。高中四年里他制作過各種廣播節(jié)目，包括脫口秀、約會(huì)秀和時(shí)事評(píng)論等。他還制作過一個(gè)校內(nèi)電視連續(xù)劇，在鎮(zhèn)上的有線電視臺(tái)播出時(shí)吸引了不少粉絲。后來，這部連續(xù)劇被選中參加哥倫比亞大學(xué)視頻作品大賽，獲得了劇情類作品銀獎(jiǎng)。高中期間他還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)副主席。作為全美男生會(huì)成員，他有幸隨隊(duì)在白宮和克林頓總統(tǒng)會(huì)談，最后，克林頓總統(tǒng)還邀請(qǐng)他們?nèi)�家到�?lián)合中心體育館的總統(tǒng)包廂，參加當(dāng)晚舉行的民主黨全國(guó)大會(huì)�？恐�永不放棄的信念，他順利畢業(yè)于芝加哥大學(xué)。畢業(yè)典禮上，他的名字響起的那一刻，擁擠的禮堂里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的歡呼聲。主席臺(tái)上，坐在輪椅中的他，高舉著自己的畢業(yè)證書，興奮無比。

他的生活經(jīng)歷讓人感佩不已。從高中到大學(xué)，有很多公司、學(xué)校和教堂都慕名邀請(qǐng)他去作演講，但當(dāng)時(shí)他并沒有考慮過把這作為一個(gè)正式工作來做。有一天，爸爸對(duì)他說：“兒子，如果你想改變世界，完全可以試試做個(gè)職業(yè)演說家。很多人都喜歡聽你的故事，他們都很敬佩你，你也可以像安東尼?羅賓斯那樣成為能夠影響全世界的人�！边@番話一下子點(diǎn)亮了他。的確，做一個(gè)職業(yè)演說家不是也能讓自己實(shí)現(xiàn)改變他人的目的嗎?于是，他開始四處演講，苦練自己的表達(dá)能力。

為了應(yīng)對(duì)演講中人們提出的各類棘手問題，他重返校園，學(xué)習(xí)心理治療和神經(jīng)語(yǔ)言程式，并獲得了專業(yè)證書;后來又報(bào)考了大學(xué)臨床催眠專業(yè)的博士。與此同時(shí)，他還辦了一家私人心理治療診所，一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)行實(shí)踐。后來他成了心理治療師和國(guó)際知名演說家，他曾到過美國(guó)47個(gè)州，還到世界各地巡回演講，以自身奮斗的經(jīng)歷鼓舞成千上萬(wàn)的聽眾。激勵(lì)大師安東尼?羅賓斯、美國(guó)前總統(tǒng)比爾?克林頓，都被他對(duì)生命的熱情所感動(dòng)。

他就是美國(guó)的西恩?史蒂芬森。他的著作《拒絕失敗的人生》暢銷世界。

是的，人活一世總會(huì)遇到挫折、疾病和痛苦，但只要我們意志如鋼，百折不撓，把磨難當(dāng)做禮物，就能走出窘境，創(chuàng)造有聲有色、五彩繽紛的人生，活出最真實(shí)的自我。

關(guān)于勵(lì)志的名人事跡作文5

貝多芬是西方古典音樂中的愷撒�？捎姓l(shuí)知道,貝多芬25歲時(shí)患耳疾，45歲時(shí)失聰。貝多芬的音樂給后人帶來了無盡的享受，可他卻不能在生前享受到自己創(chuàng)作的作品。

1770年12月6日，貝多芬誕生在波恩市的一個(gè)音樂世家。他4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，8歲起就登臺(tái)演出，并獲得了音樂神童的美譽(yù)。10歲時(shí)，他拜師于普魯士最的音樂教育家聶費(fèi)。12歲時(shí)經(jīng)聶費(fèi)的推薦，到瓦爾特斯坦伯爵的宮廷樂隊(duì)充任管風(fēng)琴師助手,這是貝多芬“音樂仆役”生涯的開始。

17歲時(shí)，貝多芬去拜訪音樂大師莫扎特，受到熱情接待。莫扎特在聽完貝多芬彈了幾首鋼琴曲子后興奮地說：“各位，請(qǐng)注意這位年輕人，不久的將來他就會(huì)博得世人的稱贊!”莫扎特還答應(yīng)給貝多芬上課�？上Т撕髢蓚�(gè)月，貝多芬母親突然去世。對(duì)此,貝多芬父親意志消沉，終日酗酒，貝多芬不得不挑起了養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，再次回到原來的歌劇院當(dāng)鋼琴師。

19歲那年，法國(guó)大路程爆發(fā),貝多芬滿懷激情地寫了《誰(shuí)是自由人》的合唱曲來表達(dá)他對(duì)自由與民主的渴望。后來,貝多芬通過人介紹，認(rèn)識(shí)了李希諾夫斯基公爵。他很欣賞貝多芬的才華，收他為音樂仆役。貝多芬也很快以自己的即興鋼琴奏迷住了維也納人,其音樂旋律時(shí)而如細(xì)水潺流，時(shí)而如驚濤駭浪，時(shí)而如鳥語(yǔ)雞鳴，時(shí)而如暴風(fēng)驟雨。有人曾評(píng)論貝多芬的即興曲“充滿了生命和美妙”。30歲時(shí)，貝多芬愛上了一個(gè)伯爵小姐朱麗葉.琪查爾迪，但她父親嫌貝多芬出身低賤，硬是把女兒許配給一個(gè)伯爵。這給了貝多芬極大的精神刺激，據(jù)說他的名曲《致愛麗絲》就是在這段時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作的。

失戀固然令他傷心，但更令他傷心的是他的耳朵開始發(fā)聾。他在給朋友的一封信中寫到：“我過著一種悲慘的生活……要是干別的職業(yè)，也許還可以;但在我的行當(dāng)里，這是最可怕的遭遇!”貝多芬曾竭力治療，卻無濟(jì)于事，他搬到維也那鄉(xiāng)下去療養(yǎng)了兩年。結(jié)果病情不但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加惡化了，就連窗口對(duì)面的教堂鐘聲都聽不到了。

絕望中，貝多芬多次想到了死,但他不甘心就這樣離開人世,他堅(jiān)信只有音樂才能拯救他。他在給朋友的一封信中寫到：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，不容它毀掉我!”貝多芬立志要在余生中從事音樂創(chuàng)作。從此，維也那的官廷樂會(huì)少了一位出色的鋼琴?gòu)椬嗉�，但世界樂壇卻誕生了一位不朽的作曲家。

貝多芬從32歲起開始音樂創(chuàng)作，在近兩年的彷徨與探索后，他終于創(chuàng)作出第一部具有自己鮮明特點(diǎn)的作品--《第三交響曲》(《英雄交響曲》)，其最突出的特點(diǎn)是音調(diào)跌宕起伏，時(shí)而沉靜凝思，時(shí)而憤慨咆哮，令人情緒激憤。貝多芬創(chuàng)作《英雄交響曲》，本來是想獻(xiàn)給拿破侖的，但他聽到拿破侖在巴黎圣母院加冕稱帝的消息時(shí),怒不可遏，憤而涂去原來的獻(xiàn)詞，而是把它改成：《英雄交響曲》--為紀(jì)念一位偉大的人物而作。

1809年10月，法軍占領(lǐng)維也那，趨炎附勢(shì)的奧地利貴族們爭(zhēng)向占領(lǐng)者們獻(xiàn)媚，其中也包括李希諾夫斯基公爵，他強(qiáng)迫貝多芬為法軍軍官?gòu)椬噤撉俾�，這使貝多芬忍無可忍，他操起一只凳子向公爵扔去，并在當(dāng)晚離開了伯爵家。行前留下一張紙條，上書：“公爵，您所以成為一個(gè)公爵，只是由于偶然的出身所造成;而我之所以成為貝多芬，卻是由于我自己。公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是;而貝多芬卻只有一個(gè)!”

另一次,當(dāng)貝多芬與歌德一同散步時(shí)，迎面撞見了皇后，太子和一群貴族們。面對(duì)他們，歌德立刻讓路，而貝多芬則坦然地說：“讓路的應(yīng)是他們，而不是我們!”但歌德還是摘下禮帽，躬身立在路旁，而貝多芬則背著雙手，闊步向前。結(jié)果太子認(rèn)出是貝多芬，連忙脫下禮帽向他致意，其侍從們也畢恭畢敬地分列兩邊，目送貝多芬挺胸而過。那次,貝多芬真正感到了做人的尊嚴(yán)。

貝多芬54歲時(shí)，創(chuàng)造出《第九交響曲》(《歡樂頌》)。他前后用了六年時(shí)間來創(chuàng)作、修改這部曲子。1824年5月7日，《第九交響曲》首次在維也那卡德劇院演奏。貝多芬親自指揮演奏，他既不看眼前的樂譜，也聽不見絲毫的琴聲。他全憑自己的記憶來指揮這場(chǎng)演奏。結(jié)果聽眾們興奮若狂，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的喝采聲，鼓掌次數(shù)多達(dá)五次!而皇族成員出場(chǎng)也不過鼓掌三次。從心理學(xué)上講,貝多芬之所以會(huì)在極度困苦的狀況下,一再創(chuàng)作出輝煌無比的音樂篇章,這與他的自勵(lì)人格有極大關(guān)系。自勵(lì)人格的突出特點(diǎn)是能很快將生活中的壓力轉(zhuǎn)化為自我勵(lì)志的動(dòng)力,并在不斷的奮斗中獲得精神上的滿足。自勵(lì)人格的人還很善于升華個(gè)人的精神痛苦,他們會(huì)把每一次生活挫折都當(dāng)成個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī),從而磨練個(gè)人的意志。

貝多芬的可貴在于他每每生活失意時(shí),都會(huì)在音樂創(chuàng)作中尋求內(nèi)心的平衡。例如,貝多芬因失戀而譜寫出《致愛麗絲》,因向往自由而譜寫出《第三交響曲》(《英雄交響曲》),因失聰而譜寫出《第九交響曲》(《歡樂頌》),他的音樂創(chuàng)作都飽含對(duì)人生的深刻感受,又充滿了激情。他的名言是“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！彼�用一生的努力去向世人證明他有這個(gè)能力!

貝多芬的可貴還在于他永遠(yuǎn)傲視達(dá)官顯貴,不因自己出身卑賤就去刻意巴結(jié)他們。他在音樂創(chuàng)作當(dāng)中也突出體現(xiàn)出他的傲骨,他譜寫的旋律可比驚濤駭浪，可如氣壯山河,充滿了個(gè)性特征。

一個(gè)失聰之人,卻能寫出人類最動(dòng)聽,最振奮的音樂篇章,這是貝多芬自勵(lì)人格的不朽傳奇。