名人童年的故事精選7篇

每個(gè)人都有屬于自己的童年,有很多名人的童年故事都是很有哲理的。下面是小編整理的名人童年的故事7篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。

名人童年的故事

拿破侖小的時(shí)候，無論做什么事情，都追求成功，久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣。

小男孩們之間總會(huì)難免發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有一次，上四年級(jí)的拿破侖和一個(gè)大他兩歲的男生“狹路相逄”了。拿破侖身材矮小，怎么能是大男生的對(duì)手呢，不一會(huì)兒，他就被大男生打成了熊貓眼，正巧的是，上課鈴響了，拿破侖就跑去上課。下課以后，他又跑去找那個(gè)男生，但是這次更慘，嘴巴都變成了“臘腸”。拿破侖可并沒就此罷手，他每次下課都去找那個(gè)男生，直到那個(gè)男生都被他纏煩了。

“你為什么老來找我?你明明打不過我嗎!”那男生終于忍不住問拿破侖。

拿破侖像個(gè)驕傲的小公雞，他理直氣壯地說：“你惹了我，必須對(duì)我說對(duì)不起!不然我會(huì)一直和你打下去的!直到你說對(duì)不起為止!”

大男孩也許是被拿破侖的話語震撼了，也許是已經(jīng)厭煩了和拿破侖這個(gè)弱小的對(duì)手打架，他躊躇了半天，終于向拿破侖說了“對(duì)不起”三個(gè)字。

拿破侖雖然被打得傷痕累累，不過他聽到“對(duì)不起”三個(gè)字后，還是心滿意足地走了。

拿破侖無論做什么事情，都會(huì)竭盡全力爭(zhēng)取最后的勝利，最終，他心中遠(yuǎn)大的抱負(fù)也成功地實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)他坐擁自己的帝國(guó)時(shí)，一定不知道有多開心呢!

名人童年的故事

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢?

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢?”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米�！�

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊!”周恩來驚訝地說。

“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼��！笔Y媽媽深有感觸地說。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩(shī)意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”

“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來說服了陳媽媽，連忙

把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”

“不!”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了�！�

說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍，直到滿意這止。

名人童年的故事

米芾六歲熟讀詩(shī)百首，七歲學(xué)書，十歲寫碑，二十一歲步入官 場(chǎng)，但他行為乖張，

米芾笑話很多，他出門不穿宋朝衣服，卻弄一身唐代衣帽。走在大街上，常常引來大量群眾圍觀。米芾洋洋自若，反而更神氣活現(xiàn)，別人一看那個(gè)架勢(shì)，不認(rèn)識(shí)的人也知道，整個(gè)大宋除了“米顛”沒第二個(gè)這么怪的。古人寫信，結(jié)尾總會(huì)客套一句“再拜”，而米芾寫到這，他就把筆放下，站起來整理好衣服，然后真的就拜了兩拜。

米芾嗜石，《宋史》本傳記有其事。元倪鎮(zhèn)有《題米南宮拜石圖》詩(shī)：“元章愛硯復(fù)愛石，探瑰抉奇久為癖。石兄足拜自寫圖，乃知顛名傳不虛。”據(jù)說，有一天，米芾外出遇到一塊希奇古怪的大石頭，形狀奇丑，仿佛人形，米芾非常喜歡，圍著這塊石頭轉(zhuǎn)了幾圈，不愿離去，他特意將自己的官服脫下給石頭披上，并作了一個(gè)揖，嘴里念叨：“石兄，石兄，你能不能隨我一道回府?”。當(dāng)然石頭不會(huì)自己作答，米芾也不需要石頭回答，他命轎夫?qū)⑹�頭搬進(jìn)轎子里，就打道回府了。轎夫好不容易將石頭抬回米府。家人連忙出來迎轎，一掀開轎簾，大吃一驚：“怎么老爺變成了石頭?”再往轎后一看，一個(gè)短衣短衫的老頭氣喘吁吁的走過來了，家人忍俊不禁，原來老爺一直小跑跟在后面，滿頭大汗。

米芾對(duì)此癖好自鳴得意，自寫《拜石圖》。后世畫家亦好寫此圖，于是米芾拜石一事便喧騰人口，傳為佳話。米氏寶晉齋前也有異石，以供清玩，《書異石帖》記有此石。相傳米芾有“瘦、秀、皺、透”四字相石法。

米芾玩石甚至達(dá)到一種不理衙務(wù)的地步。米芾在江蘇漣水做官時(shí)，這地方靠近安徽靈壁，靈璧出產(chǎn)的靈璧石是有名的玩石。米芾收藏了不少靈壁石。每塊都題其名目，經(jīng)常把玩終日不出。楊次公按察使，管一路司法和官吏考核，視察到漣水時(shí)，對(duì)米芾嚴(yán)肅地說：“朝廷將千里郡的地方交給你，你怎么能終日玩弄石頭?”米芾從左袖中取出一靈壁石，嵌空玲瓏，峰巒洞穴俱全，色極清潤(rùn)，在手中翻轉(zhuǎn)拋接給楊看：“這石頭怎么樣?”楊不看。米芾將石納入袖中，又取出一塊石頭，疊峰層巒，奇巧得很，不看又納入袖中。最后取出一石，極盡天劃神鏤之巧，看著楊說：“這種奇石，怎么能不愛?”楊忽然開口道：“并非只有你愛，我也很喜歡它�！彼�就從米芾手中搶過此奇石，徑直登車離去，米芾逃過考核一劫。

名人童年的故事

牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但是他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩意兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他做了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。

當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。

經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。

名人童年的故事

岳飛家庭貧困，忠厚沉穩(wěn)，很少說話，但是他天資聰穎，能夠很清楚的記住很多書，以及書中的解釋。他特別喜歡孫吳的兵法，常常背誦這本書一直到天亮都不肯睡覺。

岳飛的記憶力也是非常好的，很多東西他常常只看過一遍就能夠記得很清楚。良好的記憶力使得他能夠保持清醒的頭腦，為他以后行軍打仗打下了良好的基礎(chǔ)。

相傳岳飛年少時(shí)就力氣過人，可以拉開三百斤的弓箭，可以引發(fā)一千斤左右的腰弩，年少的優(yōu)越條件使得岳飛更容易練習(xí)箭術(shù)，他有一位同鄉(xiāng)名叫周同。

周同在見到岳飛時(shí)，周同能三箭齊發(fā)射中靶子，而岳飛則一箭拉開穿透了靶子。這讓周同分外高興，于是將自己最喜歡的弓箭送給了周同。這樣岳飛就更加積極的練習(xí)，最終得到了周同的全部箭術(shù)。所以說岳飛的箭術(shù)是非常高超的。

岳飛的習(xí)射是他人生成功的一部分，習(xí)射的學(xué)習(xí)鍛煉出了他的頭腦和他的眼睛，讓他能夠在復(fù)雜的戰(zhàn)役中找到最關(guān)鍵的突破點(diǎn)，一擊即中，從而最終贏得戰(zhàn)役的勝利。岳飛習(xí)射成就了岳飛一生的榮耀，他的奮斗也是值得后人所學(xué)習(xí)的。

名人童年的故事

愛因斯坦小時(shí)候非常喜歡小提琴，他夢(mèng)想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛因斯坦只要一有時(shí)間，就會(huì)練琴，盡管他很勤奮，也很用心，但是卻沒什么進(jìn)步。愛因斯坦的父母認(rèn)為他沒有音樂天賦，但是為了不傷害孩子的自尊心，一直沒有阻止他學(xué)琴。

有一天，愛因斯坦去請(qǐng)教一位小提琴老師，老師對(duì)他說：“你先演奏一曲讓我聽聽。”愛因斯坦就演奏了他的偶像帕格尼尼的一首曲子，但是卻漏洞百出。曲子拉完后，老師問愛因斯坦：“孩子，你為什么特別喜歡拉小提琴呢?”

愛因斯坦說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！崩蠋熡謫枺骸澳悄憧鞓穯�?”

“我非常快樂。”

老師繼續(xù)說：“孩子，你非�？鞓罚�這就說明你已經(jīng)成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎?我認(rèn)為，快樂就是成功�！�

愛因斯坦聽了老師的話后深有感觸，他明白了快樂比當(dāng)帕格尼尼更重要。后來，愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得并不算很好，但他卻在其中收獲了很多快樂。是快樂是世間最容易取得的成功，只有做自己感到快樂的事，才能得到真正的幸福。

名人童年的故事

12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他在沈陽(yáng)下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊!”

“為什么?”周恩來不解地問。

“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”

“那又是為什么呢?”周恩來打破砂鍋問到底。

“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的?

為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里?這不是中國(guó)的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿!這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。

正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。

一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界地里，誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。

從租界地回來以后，同學(xué)們常�？吹街芏鱽硪粋�(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。

那天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么而讀書?”

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書�！庇械恼f：“為做官而讀書�！币灿械恼f：“為掙錢而讀書�！薄盀槌燥埗�讀書”……

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書!”

魏校長(zhǎng)聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”

“為中華之崛起而讀書!”

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”

是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。