小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦7篇

有人說,英雄是身上有好的品格,能令我們唏噓的人;也有的人說,英雄是做過有些令人感動(dòng)的事,令我們敬佩的人。下面是小編整理的小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

原本你在刻苦地念書，

原本你在辛勤地作工，

原本你在操持著生意，

原本你在困難地務(wù)農(nóng)。

但當(dāng)戰(zhàn)火燃燒在家門，

你們一下全成了勇士，

為了挽救危難的祖國，

舉起大刀向日寇沖鋒!

難道你們從不怕死嗎?

為何還哆嗦看著血紅?

難道你們不要家了嗎?

為何還念叨給娘送終?

可就是哆嗦著念叨著，

還打得鬼子逃西奔東。

鋼鐵再硬也不比意志，

你們死了也氣貫長虹!

誰問過青山多少忠骨?

看滿坡蒼勁的竹和松。

誰問過綠水多少思念?

看滿江奔騰的浪和涌。

一樣念書一樣地作工。

一樣經(jīng)商一樣地務(wù)農(nóng)，

不一樣的是活著我們，

不朽的是那抗戰(zhàn)英雄!

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

莊園打開，春天在音樂中到來

流逝河在水波上輕舞，鍍金足踏遍青草，

愛情女子洗濯身體

皎潔月光，漫過春情勃發(fā)肌膚

我所面臨災(zāi)難，來自對(duì)面山崗

風(fēng)聲正緊，風(fēng)聲，破門而入

所有這黑夜遲到幸福，緊隨你身后

入夢(mèng)天籟，激越性靈飛翔翅膀

向上天風(fēng)，浩蕩向北

你必須學(xué)會(huì)容忍，半壁江山以外戰(zhàn)爭

鐵蹄奮進(jìn)，倒戈長__攻擊斷羽矛

力不從心逃亡，忽視了鷹存在

馬匹嘶叫，又一個(gè)黃昏來臨

群鳥進(jìn)入群山，將息一天勞頓

未知境地，浮沉于黑暗無底深淵

重現(xiàn)光明在午后挺進(jìn)一片巨大陰影

你面容還復(fù)于童貞時(shí)表情

嬉戲在神秘禁果與狂亂情欲峰巔

無須保留，在鋼鐵中堅(jiān)硬純真

回過頭來，灰藍(lán)記憶讓人無限緬懷

英雄馬，冷利劍

草莖骸骨破敗于沉陷雷霆

向上祈禱，握緊最后一滴滾燙淚水

淚眼在饑餓邊緣，重獲新生

不要說我兒女情長時(shí)脆弱

因?yàn)檫@些遠(yuǎn)比落難英雄更悲切

絕頂悲傷，慨嘆紅顏薄命哀怨

出發(fā)之前，請(qǐng)為我整理節(jié)日盛裝……

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

他堅(jiān)強(qiáng)意志，不懼生活任何挑戰(zhàn)，徹底感染了我

男兒本色，仿佛世界也為你在旋轉(zhuǎn)

他是黑暗被打開后那一扇窗

他是寒冬里消溶刺骨冰鋒那一束陽光

我慶幸是有你在我心中

為我照亮了一片前進(jìn)方向

心中有一個(gè)突然吶喊

滿天神佛啊，請(qǐng)給我一個(gè)成為英雄機(jī)會(huì)

讓英雄永遠(yuǎn)屹立在希望之上

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

三月，萬物復(fù)蘇，盎然春意。

三月，最令人向往的日子。

人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，

看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。

看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎?

革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!

在烈士陵園前，我站著留了影，

此時(shí)此刻，我心潮涌起，

我們能否踏著先烈足跡?!

我們能否把紅旗扛起?

一種激昂，一個(gè)振奮，

一種思索，一個(gè)問題。

上幼兒園的時(shí)候，

我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，

共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈，

深深根扎在我幼小的心靈里。

上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”，

他與我們一樣大的年齡，

做的事跡是那樣壯烈。

我還從書本上讀到革命先輩，

為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，

前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。

今天，我在“小蘿卜頭”雕塑前，

依然感到他的少年英姿，

他在沉著的思索什么?

難道他感到自己幼稚?

我反復(fù)讀了“獄中八條意見”，

仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。

在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候，

我們能不能象先烈一樣無悔無怨?

現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，

我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?

面對(duì)先烈，我感到，

作為一個(gè)普通黨員，

我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!

告慰先烈，

我們正在經(jīng)歷新的壯舉!

櫛風(fēng)沐雨不辭苦，

改革路上譜新曲!

我們用生命，

象烈士那樣撰寫精彩的人生，

祖國的強(qiáng)大還得靠我們自己!

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

從我剛剛記事，他們就陪著我

我的英雄

牽著我穿過一條條危險(xiǎn)的馬路

系上我衣服上面一顆顆淘氣的紐扣

溫暖的大手做出一頓頓美味佳肴

寬厚的肩膀背著我走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬

他們是完美的

不知什么時(shí)候開始，他們開始不再完美

我的英雄

不再陪我一起撒野

不再認(rèn)同我的所有想法

切菜時(shí)會(huì)不小心在手上留下刀痕

從不流淚的他們看到言情電視劇也會(huì)泛著淚光

我從什么時(shí)候發(fā)覺他們開始老去的?

當(dāng)他們的臉上漸漸刻____歲月的斑點(diǎn)與年輪的時(shí)候

當(dāng)他們已漸漸遺忘一些曾熟記的瑣事的時(shí)候

當(dāng)他們散步時(shí)漸漸落在我的身后的時(shí)候

當(dāng)我的肩膀漸漸與他們__齊的時(shí)候

還有，當(dāng)他們不再完美的時(shí)候

但他們?cè)谖业男睦锶允峭昝赖?/p>

盡管時(shí)間消磨了他們不屈的斗志

盡管歲月只給他們剩下一臉滄桑

他們?nèi)允峭昝赖?/p>

我的英雄

我的父母

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

天地醞釀著等待，山河醞釀著希望

何處，一個(gè)人，在戰(zhàn)亂紛爭而又沉默的年代

應(yīng)時(shí)節(jié)而生

是命運(yùn)的安排，是時(shí)代的造就

成就了他的偉大

那一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開，揮斥方遒，拯救江山，救人民于水深火熱中

他完成了自己的使命，實(shí)現(xiàn)了他甘為孺子牛的價(jià)值

隨時(shí)間的老去，終究名留青史身作冢

人們把他以雕塑的形式，立在最為顯著的地方

以各種方式來緬懷他，那不成漸漸遠(yuǎn)離

到底成了歷史了

現(xiàn)在，我們他是代表一個(gè)時(shí)代嗎

或則是一個(gè)象征

或是我們心中的寄托

他的熱血換來我們今天和平

我們豈能，數(shù)祖忘典

不要遺忘掉可敬的先人們

用我們最真摯的心，真誠的情

來禮贊高貴，歌頌英雄

將來會(huì)有人記得我們

英雄!

因?yàn)闅v史總要記得一個(gè)時(shí)代，一群人，英雄

文明豐富著高貴

小學(xué)生歌頌英雄的詩歌朗誦

晨光從夢(mèng)中溢出

青青叢林

浸潤在薄靄夢(mèng)境

麥花香落田埂

踏著鳥鳴的清脆

在幽靜的田野覓一支青艾

遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來叫賣粽子的聲音

忽然吹過遙遠(yuǎn)童年

媽媽用青瓷的碗

端來竹葉清香的端午

寥落北國

看不到龍舟競(jìng)渡的汨羅

匆匆忙忙的奔波聲

踏碎屈大夫一聲嘆息

馬蹄悠悠

艾葉的清香愈淡愈遠(yuǎn)

在這蒙蒙清晨

我回憶青瓷碗里粽子的淡然

鳥鳴淹沒粽子的叫賣聲

我獨(dú)自走在清晨的田頭

尋一支有著清香的野艾

和一個(gè)久已失落的故事