教育孩子的經(jīng)典句子

　　教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。下面YJBYS小編為大家精心搜集了關(guān)于教育孩子的經(jīng)典句子，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　1、沒有愛就沒有教育。

　　2、學(xué)高為師，身正為范。

　　3、教育為公以達(dá)天下為公。

　　4、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。

　　5、教育難，難就在回到常識(shí)。

　　6、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

　　7、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

　　8、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。

　　9、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　10、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。

　　11、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　12、教師要融于師生的相互理解中。

　　13、不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。

　　14、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　15、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　16、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

　　17、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　18、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　19、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

　　20、太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。

　　21、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　22、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

　　23、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

　　24、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　25、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。

　　26、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的.每一位孩子。

　　27、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　28、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

　　29、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

　　30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

　　31、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中。

　　32、豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　33、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

　　34、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　35、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　36、用我的細(xì)心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。

　　37、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

　　38、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　39、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。

　　40、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。

　　41、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。

　　42、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

　　43、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　44、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

　　45、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　46、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

　　47、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　48、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　49、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。

　　50、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

　　51、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

　　52、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

　　53、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　54、一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。

　　55、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

　　56、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。