師生之間感人的小故事
師生之間感人的小故事七篇
教師的故事你了解過嗎?了解之后,還要學(xué)習(xí)他們的精神。接觸到故事時不要僅僅只是了解一下哦,還要學(xué)習(xí)先進(jìn)背后的時代精神。下面是小編為大家收集的關(guān)于師生之間感人的小故事七篇。希望可以幫助大家。
師生之間感人的小故事精選篇1
泰戈爾說,花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。
這是我最喜歡的一句名言,帶著對葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往,我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè),在平凡的工作崗位上,三十年如一日,用實(shí)際行動詮釋著責(zé)任與師愛,無愧于“人類靈魂工程師”的偉大稱號。
一、高度負(fù)責(zé)無愧師表
責(zé)任心是一個老師的靈魂,干我們這一行,純粹是良心買賣,要做到無愧于心,無愧于學(xué)生,無愧于家長。2019年暑假開學(xué)前夕,我不慎把左腳外踝骨摔得骨折,醫(yī)生處理了傷口,說:躺著靜養(yǎng),別動。不動怎么行啊?馬上就要開學(xué)了,孩子們假期心就玩散了,剛開學(xué)再見不到老師,假期養(yǎng)成的懶散壞習(xí)氣得不到及時矯正,就會越落越遠(yuǎn),本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,我每天一瘸一拐地來到學(xué)校,堅持上課,一天下來腿又紅又腫,麻木酸痛,20多天的時間去換了三次藥,醫(yī)生急了:我這藥再靈,也禁不住你這樣折騰。『⒆觽兏袆拥目蘖,課堂上都搶著回答問題,連最后進(jìn)的學(xué)生作業(yè)都寫得工工整整。上下樓梯,孩子們都會主動攙扶我。正是老師這種自身的感召力影響著孩子們積極向上。認(rèn)識我的人說我是一個特別認(rèn)真,特別負(fù)責(zé)的好老師。也有人說我傻,傻就傻吧。因?yàn)槲覑酆⒆觽儯瑦圻@份實(shí)實(shí)在在的工作。
二、愛心育人培養(yǎng)習(xí)慣
從教三十年,苦樂相伴。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法兒去幫助;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都會及時去解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。記不清多少次與學(xué)生苦口婆心的交談,記不清多少次與家長深入的溝通,也記不清多少次是誰在課堂上脫口喊我:媽媽……
用一顆真心去愛你的學(xué)生,就會收獲意想不到的驚喜。
我常對孩子們說:班級就是一個大家庭,同學(xué)之間就是兄弟姐妹,相聚一起是緣分。做事先做人,凡事先為別人著想,人與人之間要謙讓,寬容。發(fā)作業(yè)搶,出教室擠,一下課就去辦公室告狀:誰誰打我了。這些事情在我們班很少發(fā)生,因?yàn)樗麄兌脤捜堇斫,就能化解矛盾,沒必要放老師這評理,當(dāng)學(xué)生感受到老師的真愛,大家庭的溫暖時,他們又怎能不時時想著為這個“家”爭光呢?
行為上、學(xué)習(xí)上我最重視“習(xí)慣”培養(yǎng)。凡是要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到,禁止學(xué)生做的,堅決不為。日久天長,良好的行為習(xí)慣自覺養(yǎng)成。作為一名語文老師,首先培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,“字如其人”,告訴學(xué)生寫好字,對一個人的一生有多重要,但總有不認(rèn)真的同學(xué),制定獎懲制度,嚴(yán)慈并濟(jì),讓孩子有畏忌之心,漸漸的養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣養(yǎng)成了,其他就是水到渠成的事了。
孩子們長大了,走向了不同的工作崗位,但他們沒有忘記我這個老師。讀著一張張賀卡,看著一張張照片,回味著與孩子們共處的快樂時光,桃李滿天下,此生足矣。
三、與家長為友永不言累
老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。自五年級開始我擔(dān)任語文、品德、科學(xué)三科教學(xué)兼班主任工作。課業(yè)之多,擔(dān)子之重,可想而知,白天忙于教學(xué),我就利用晚上把孩子們存在的問題反饋給家長,并及時了解孩子在家表現(xiàn)及思想動向。有時正在午休,家長電話打過來:劉老師,你快給管管吧,孩子最聽您的話,我不厭其煩,問明情況,并積極幫助家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策……孩子進(jìn)步了,家長把喜悅第一時間和我分享。慢慢的,家長和老師成了無話不談的朋友。家長們都說把孩子交給劉老師,一百二十個放心!有人羨慕教師職業(yè),說這項(xiàng)工作輕松,假期多,殊不知我們的工作豈止是八小時,作為一名科任兼班主任老師,沒有上班和下班這種時間界限的劃分,隨時隨地都會和家長交流,學(xué)生談心。包里放著從學(xué)校帶回家批閱的作業(yè)、備課本,就是躺在床上也在想著學(xué)生的學(xué)習(xí),班級的管理,星期天、節(jié)假日也都會隨時到崗加班……多年來,全校最大的班級我教過,最差的班級我?guī)н^;最難教的一年級,我一教就是幾年……就像一片默默無聞的葉子,無私的奉獻(xiàn)著那份綠色,埋頭苦干,任勞任怨,永不言累。只要能力所及,必將全力以赴做好每件事。我用自己的真誠和善良贏得了學(xué)校、家長和社會的一致贊譽(yù)。
四、學(xué)而不厭誨人不倦
2020年的寒假,一場突如其來的疫情打亂了一切。“停課不停學(xué)”,“停課不停教”,以往的教學(xué)模式難以實(shí)行,線上教學(xué)對我簡直就是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)時課本還沒來,老師、學(xué)生都使用電子教材,需要下載保存的教資太多,手機(jī)出現(xiàn)了卡頓,內(nèi)存明顯不足,村口的路都封著,想買都出不去。2月10號的網(wǎng)課能順利進(jìn)行嗎?兒子看出了我的焦慮,把自己僅用了三個月的手機(jī)給了我,還教我如何下載,如何登錄和使用平臺?如何推送微課視頻及進(jìn)行直播教學(xué)……由于我做足了功課,2月10號的網(wǎng)課開展非常順利。課上一環(huán)緊扣一環(huán),師生積極互動,當(dāng)時真有些小激動。臺上一分鐘,臺下十年功,每節(jié)課的背后有多少不為人知的辛酸……一開始孩子們對這種新的教學(xué)模式感到新鮮,早上八點(diǎn)上課,不到七點(diǎn)就來群簽到、晨讀,爭先恐后發(fā)送朗讀音頻和學(xué)習(xí)視頻。幾周下來,個別同學(xué)失去了興趣,出現(xiàn)了懈怠,家長已陸續(xù)開工,無暇顧及孩子,孩子監(jiān)管成為一大難題。針對此狀,我及時把學(xué)生分成若干小組,建成小群,組長組員互督互促,互幫互學(xué),老師在群里發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)點(diǎn)評,并定期對小組進(jìn)行評比,利用快手記錄他們的成長,孩子們的積極性調(diào)動起來了,常常為了一個問題爭得面紅耳赤、不可開交……一學(xué)期下來,我視力下降,頸椎疼痛,手臂麻木……但聽到孩子們一聲聲:“老師,我想你了”;“老師早點(diǎn)休息吧,這些天太累了”;“碧水青山,您是最棒的老師”;“老師,我們永遠(yuǎn)愛您!”真感覺自己是世界上最幸福的人。
五、辛勤付出必有回報
桃李不言,下自成蹊。送走了一屆又一屆學(xué)生,收獲了一次又一次榮譽(yù)……多篇論文曾獲滄州市一、二等獎;縣第五屆教師基本功大賽二等獎;全縣中小學(xué)師生演講教師組二等獎;在鄉(xiāng)組織的教育質(zhì)量測評中,所教學(xué)科一直名列前茅,多次獲鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;由于工作突出,2017年獲縣政府嘉獎;在縣一師一優(yōu)課活動評比中,榮獲一等獎,2018年,全縣教育質(zhì)量測評,所教三年級語文學(xué)科獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;2019年四年級全縣知識競賽,所教語文、品德學(xué)科雙雙在全縣獲獎……捧著一張張榮譽(yù)證書,我哭了,別人澆花用的是水,而我澆花用的是心血。我愧對父母,愧對家人,每當(dāng)父母生病,我總是最后一個知道,正是有了親人們的大力支持,我才能全身心的投入到教育教學(xué)中來。
選擇葉的事業(yè),與花相伴一生,無怨無悔!
師生之間感人的小故事精選篇2
程__,34歲,__小學(xué)語文教師兼班主任。從教十多年來,她把滿腔的熱情獻(xiàn)給了她所摯愛的教育事業(yè),把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,從踏上講臺那天起,她便以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)中去,她嚴(yán)格要求自己,深鉆教材。多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。她能虛心接受學(xué)校、教師提出的寶貴建議,認(rèn)真對待學(xué)生家長提出的意見,及時糾正工作中的不足,工作之余酷愛學(xué)習(xí),她經(jīng)常翻閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。她撰寫的論文多次在省級報刊上發(fā)表。
作為一名班主任,她深深地愛著她的學(xué)生。她對學(xué)生在思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她關(guān)心每一個同學(xué),不讓一個同學(xué)掉隊。真正實(shí)踐了“每天努力一點(diǎn)點(diǎn),健康成長每一天”的班級理念。她所帶的班級也被評為“市優(yōu)秀少先隊”。
一份耕耘,一份收獲。在她的不懈努力下,她先后被評為市教學(xué)工作先進(jìn)個人、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀班主任,并獲得市教研成果獎。
師生之間感人的小故事精選篇3
主要事跡:
史__,2012年加入德州市教育系統(tǒng),擔(dān)任了班主任和英語教師,目前擔(dān)任學(xué)校辦公室副主任的職務(wù)。任教十年以來,她愛崗敬業(yè),踏實(shí)肯干,愛生如子,教學(xué)成績突出,受到了家長、學(xué)生的好評;她勤奮學(xué)習(xí),在新課改背景下,不斷更新教育理念,認(rèn)真鉆研先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂有效教學(xué),將所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié)反思,勤于思考,先后獲得區(qū)、市等各級命題大賽一等獎,她所參加的國家、省、市課題也均已結(jié)題,所撰寫的論文先后在國家、省、市級刊物發(fā)表并獲獎;同時獲得了區(qū)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、最美教師、品牌教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。
詳細(xì)事跡材料:
2020年疫情期間,“停課不停教,學(xué)習(xí)不延期”是每一位教育工作者的決心,是每一位教育工作者的信念,麒麟小學(xué)積極準(zhǔn)備開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。蘇校長和校委會決定采用“希沃白板5”進(jìn)行線上直播。第一個想到的就是對希沃白板擁有豐富使用經(jīng)驗(yàn)的史__老師。
史老師的孩子才剛剛五個月。接到這個任務(wù)以后,她絲毫沒有猶豫。從軟件的安裝、使用到軟件的答疑,一點(diǎn)一點(diǎn)的帶著大家來做,很快的讓大家掌握了希沃白板云課堂的使用。不僅如此,她還承擔(dān)了四年級和六年級兩個年級四個班的英語線上教學(xué)。疫情過后,因?yàn)橥律眢w的原因無法到校工作,雖然還在哺乳期,她依然勇于擔(dān)當(dāng),為學(xué)校分憂,承擔(dān)了六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)和兩個班的英語教學(xué)工作,剛剛生產(chǎn)幾個月的她,腰椎間盤突出,腰疼腿疼,工作強(qiáng)度和壓力可想而知,但她從來沒有退縮抱怨。她用自己的實(shí)際行動詮釋著一個教育工作者的初心和擔(dān)當(dāng)。
作為一名英語教師,她一直擔(dān)任四個班級的英語教學(xué)任務(wù),每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,2017年突患“急性喉炎”的她,連發(fā)聲都成了困難,作為一名英語教師,她請了班里的“小助手”,通過手寫任務(wù)條傳遞指令,板書教學(xué)重、難點(diǎn)的方式度過了困難期,心急如焚的她沒有請過一天假,因?yàn)樗钌畹亩,孩子們每天一?jié)英語課多么的難能可貴,孩子們期待的眼神是她前進(jìn)的動力。她注重課堂效率,關(guān)注到每一名孩子的課堂狀態(tài),“不讓一名學(xué)生掉隊,忠于教育事業(yè),”這是史__老師的工作信條。自任教以來,史老師工作認(rèn)真勤奮,做到了為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、讓學(xué)校放心、使家長安心。
她創(chuàng)新教學(xué)理念,并把小組合作制、“五人團(tuán)”等創(chuàng)新教學(xué)模式融入班級管理和學(xué)科教學(xué),生動有趣的課堂是她為孩子們準(zhǔn)備的最好的禮物。教學(xué)十年來,她不斷優(yōu)化教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)水平,踏地而行。作為學(xué)校的英語教研組長,她團(tuán)結(jié)同事,共同進(jìn)步,在每一位英語教師的努力下,學(xué)校的英語成績節(jié)節(jié)拔高。
追光的人,自己身上也會萬丈光芒,她想做教育的追光者,在追逐的路上,也成為那樣一道光,哪怕只是微弱的星光,也能給在暗夜中前行的人帶來微小的幫助,她更愿意成為學(xué)生心目中溫柔如水的白月光,當(dāng)他們在求學(xué)路上遇到焦灼與迷茫,能夠帶領(lǐng)他們走出暫時的黑暗,迎接黎明的太陽。老師不就是如此——以心育心,以德育德,以人格育人格。
師生之間感人的小故事精選篇4
學(xué)習(xí)了張桂梅同志扎根于教育事業(yè),與時俱進(jìn),勇敢克服生活帶來的困難,沒有被病魔嚇退,又出任孤兒院院長,愛學(xué)生如自己子女,將自己的一生都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了黨和教育事業(yè)。張桂梅同志對黨忠誠,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病,卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進(jìn)行素質(zhì)教育,總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法,教學(xué)成績突出;她沒有子女,生活節(jié)儉,把自己絕大部分工資用于接濟(jì)困難學(xué)生,給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi),帶患病的學(xué)生去看病,天冷了給他們添置衣被,把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生,而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好,從各個方面無微不至地關(guān)愛他們,與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí),精心引導(dǎo),細(xì)心照顧,使他們戒除了網(wǎng)癮。
張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是人民教師的優(yōu)秀模范。她的先進(jìn)模范事跡,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員,更應(yīng)學(xué)習(xí)張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神,更應(yīng)在教學(xué)中學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn),并將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,在教學(xué)中不斷創(chuàng)新,思考如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,做一名優(yōu)秀的人民教師。
向張桂梅致敬。
師生之間感人的小故事精選篇5
最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國,她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,至今仍未脫離生命危險。她目前的病情更牽動著人心。每人含著眼淚排著長長的隊伍,目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的救護(hù)車轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院,這個不平凡的瞬間感動了國人,也深深震撼了我們,我們落淚了!
教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后,在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣䜩韺W(xué)習(xí)。上至國家的領(lǐng)導(dǎo)人,下至普通的百姓。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。崇高的師德,源于我們教師心中的大愛。張麗莉老師在失控的汽車沖向?qū)W生時,在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是義無反顧地一把推開了學(xué)生,自己卻被車輪碾壓的事跡再次向社會傳達(dá)了教師的美,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。她用行動來詮釋“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,為人師表,無私奉獻(xiàn),以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生”這一我們教師一生努力的目標(biāo)。這樣的教師,對得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”,稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和學(xué)生生命之間,毫不猶豫地選擇了學(xué)生,用行動詮釋了人民教師的無私大愛,展現(xiàn)了人民教師的崇高師德。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民教師們莊嚴(yán)地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是教師不懈的`追求,是我們千千萬萬普通教師的驕傲和自豪,是我們學(xué)習(xí)的楷模,我們要學(xué)習(xí)她那種大愛、舍己為人的精神和高貴品質(zhì)。今天,“最美女教師”的付出,讓我更加堅信著愛的存在、愛的無私和愛的偉大。社會呼喚教師師德的高尚,更需要師德高尚的教師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí):
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。
張麗莉同志面對生死考驗(yàn),毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提上來!币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中,變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,她主動打車送孩子回家。正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動,積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動,還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
我作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。在日常生活和工作中,做好本職工作,克盡職守,愛崗敬業(yè),將自己的工作不斷推向前進(jìn),取得優(yōu)異的成績;向英雄教師張麗莉?qū)W習(xí),就是要學(xué)習(xí)她對學(xué)生的關(guān)愛和臨危不懼、舍己救人,對教育事業(yè)的熱愛精神。關(guān)愛學(xué)生是我的責(zé)任,青年學(xué)子是祖國的未來,民族的希望,培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責(zé)任;教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè),我要向抗震救災(zāi)的英雄學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè),嚴(yán)于律己,教書育人,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育;向英雄張麗莉?qū)W習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師,行為世范。我不僅要努力學(xué)習(xí),為人師表,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,而且要不斷進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。
師生之間感人的小故事精選篇6
張桂梅同志扎根貧困地區(qū)40多年,立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞,讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué),托舉起當(dāng)?shù)厝罕娒撠毠缘男判呐c希望,在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
張桂梅同志是“四有”好老師要求的榜樣,是教育脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師典型;是不忘立德樹人初心,牢記為黨育人為國育才使命,珍視教師職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的職責(zé)使命的先進(jìn)典型代表。我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷。要大力弘揚(yáng)她矢志不渝跟黨走、癡心執(zhí)著為教育、無私無我育新人的崇高品格。
學(xué)校要以黨建引領(lǐng),精心部署、認(rèn)真組織開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動,要將學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)緊密結(jié)合,與身邊愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型、全國優(yōu)秀模范教師代表、教師節(jié)表彰的先進(jìn)教師代表相結(jié)合,通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、座談交流等方式。把優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來。引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷;引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
作為教育工作者,我們要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法,讓自己政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育有方。自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者;自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責(zé)和使命,始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守,將滿腔熱忱獻(xiàn)給黨和人民教育事業(yè),爭做新時代“四有”好老師。
師生之間感人的小故事精選篇7
我是一名普普通通的人民教師,沒有驚人的業(yè)績,只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀,只有默默地奉獻(xiàn)。20__年參加工作至今,一直扎根西營中學(xué),無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
自走上教育崗位的第一天起,我就暗暗下決心:一定要做個好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘!爸艺\教育,敬業(yè)愛崗;為人師表,教書育人;關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,在西營中學(xué)三尺講臺上默默地耕耘了已有7個春秋,做到了“為教消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個教學(xué)春秋里,時時刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。
無怨無悔,愛崗敬業(yè)
20__年我分配到了西營中學(xué),面對學(xué)校教師隊伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對求知的渴望,我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅定下來。在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心講課,做好反思小結(jié)、階段總結(jié),經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)浜媒贪,力求上好每一?jié)課。課余時間經(jīng)常電話與家長溝通交流,及時地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,了解學(xué)生的家庭情況等,得到家長的一致好評。
在幾年的班主任工作中,和學(xué)生打成一片,把自己融入到班集體中,用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,用愛心去關(guān)心鼓勵學(xué)生,用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生,拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小,學(xué)生閱讀能力較差。針對這一現(xiàn)象,我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式,用欣賞的眼光,對待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語,品味作者思想情感,感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足,多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評”等活動,讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價值和語言文字的魅力。作文教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此,采取了仿寫句子,描寫外貌、心理、動物、景物片段,為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高寫作能力,從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課,晚上忙于備課、批改,工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,盡可能用生動、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學(xué)生的平均成績均名列同年級的前列。
奉獻(xiàn)青春,大愛無疆
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng),善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中,無論是制訂班級規(guī)章制度,還是工作實(shí)踐,我都充分地發(fā)揚(yáng)民主,提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始,就要求每個學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法,敢于獻(xiàn)計、獻(xiàn)策,并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求,擬定班級規(guī)章制度,這種做法既充分征求全體同學(xué)意見,讓每個學(xué)生都增強(qiáng)了班級主人翁意識,又能充分調(diào)動班干部積極性,讓他們意識到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以,在日常班級管理中,我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來,我所在的班級各項(xiàng)工作都能順利完成,班級師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中,我始終嚴(yán)格要求自已,做學(xué)生的表率!叭朔鞘ト,孰能無過”。但在實(shí)際工作中,教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯,怕在學(xué)生面前失面子。一次,我在講解課文時,把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個學(xué)生立即站起來,指出了錯誤。全班學(xué)生鴉雀無聲,都注視著我,看我怎樣“收場”。我立即很認(rèn)真地說,謝謝這位同學(xué)。老師這個字寫錯了,應(yīng)該改正。隨即我又對學(xué)生說,由于老師的疏忽,出現(xiàn)了錯誤,實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個毛病,好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外,還跟平時關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生,當(dāng)班主任愛生如子,對待其他班級的學(xué)生,照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐,曾經(jīng)一段時期,產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理,學(xué)習(xí)成績急速下降,甚至上課和老師發(fā)生矛盾,當(dāng)我得知情況后,并沒有去批評他,而是及時和家長聯(lián)系了解情況,并耐心的開導(dǎo)他,經(jīng)過兩周的時間,他的思想好轉(zhuǎn)起來,開始有了學(xué)習(xí)的積極性,期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。
我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙,只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生,才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁,產(chǎn)生較好的教育效果。
扎根農(nóng)村,愛校如家
在我的心中,教師的一切言行舉止,都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會的楷模和表率?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。正因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览,所以我常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,潛移默化地影響和感染學(xué)生。
我常常教育學(xué)生,做一件好事并不難,難的是尋找機(jī)會經(jīng)常做,一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森,做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對學(xué)生說:“活著就要做一個對社會和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星,也要為人類放出光和熱!
一份耕耘,一分收獲。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求,并多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”,F(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級語文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是我的摯愛,也是我的終生追求,做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r間中,一如既往地在教壇上勤奮耕耘,三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心,與孩子們永遠(yuǎn)在一起,把知識化為乳汁,將愛心化作春雨,涓涓不息地滋潤孩子們的心田,在教書育人崗位上,勤奮工作,不斷進(jìn)取,努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!
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