兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(通用5篇)
兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(通用5篇)
實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是匯報(bào)實(shí)踐過(guò)程和結(jié)果的一種方式。下面是小編整理的兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(通用5篇),歡迎大家分享。
兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
今年暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),總覺(jué)得我應(yīng)該做點(diǎn)有意義的事,于是我來(lái)到了兒童福利院,為兒童福利院的孩子們奉獻(xiàn)我的一份愛(ài)心。
8月2日我們第一天去兒童福利院。去之前,我反復(fù)的思索,在兒童福利院的孩子們?cè)趺礃幽?他們適不適應(yīng)這兒的生活?我和他們能不能很好的溝通?我能不能走進(jìn)他們的世界?能不能幫助他們而不傷害他們的自尊?他們是一群特殊的人,他們需要些什么……
走進(jìn)了兒童福利院的那一刻讓我很感觸,這里竟有三十幾個(gè)孩子,看見(jiàn)他們的時(shí)候我心里一驚,突然我感覺(jué)有點(diǎn)不知所措。他們中大多數(shù)的孩子都是不怎么正常的,要么是肢體的、要么是心理的。他們沒(méi)有我想象當(dāng)中的那么正常,看到他們不知道怎么的心里生出一絲恐懼感,但所有的恐懼都被一張張微笑的臉給消除了,他們對(duì)于我們沒(méi)有恐懼感,對(duì)我們微笑。但他們的一些動(dòng)作讓我感覺(jué)到了他們的一些內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴望,他們抱著我們,牽著我們的手,他們的內(nèi)心是多么希望得到愛(ài)、得到別人關(guān)心,也許這兒的環(huán)境不錯(cuò),但他們更渴望有一個(gè)家,他們也希望有自己的家,有自己的爸爸媽媽,有自己的兄弟姐妹,哪怕家里很苦,通過(guò)與工作人員的了解才知道他們很多已經(jīng)在這生活了很久很久,他們不能像其他正常的孩子一樣有自己的家,他們的內(nèi)心需要愛(ài),他們大多都是因?yàn)樯眢w的殘缺而被父母拋棄,命運(yùn)對(duì)他們有著太多的不公平但他們還是很堅(jiān)強(qiáng)的活著。
工作人員安排我們負(fù)責(zé)幾個(gè)“正!焙⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo),這不得不讓我們把大多數(shù)時(shí)間花在這幾個(gè)孩子身上,這讓我感覺(jué)到對(duì)其他孩子有一絲隱隱的愧疚。我們同時(shí)也為他們播放了預(yù)防手足口病的視頻,給他們播放喜劇《人在囧途》。我們的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單希望通過(guò)我們所做的讓他們健康快樂(lè)。
每天中午,我們會(huì)和他們一起吃飯,通過(guò)幾天的接觸,沒(méi)有看見(jiàn)他們當(dāng)中有一個(gè)人哭過(guò),面對(duì)命運(yùn)的不公平他們還是很快樂(lè)的活著,他們的飯菜也沒(méi)有我想象中這么好,而他們都吃的很開(kāi)心,雖然都有一些殘缺,但他們的很多事情都是自己解決的,在我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的事,如:洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生,但對(duì)于他們都很不容易,他們做到了,而且做得很好。在內(nèi)心里我覺(jué)得他們很優(yōu)秀。
在幾天的接觸中我們發(fā)現(xiàn),他們與外面的孩子其實(shí)僅一墻之隔,但他們和外面的孩子有極大的不同。智力上有點(diǎn)障礙的孩子他們一天無(wú)憂無(wú)慮的,他們也許不懂,他們親昵的叫著我們,我們也陪他們玩,看著他們開(kāi)心的笑我們打心眼兒里高興。最為特別的是智力不怎么正常的那一小部分孩子,他們對(duì)陌生人極為強(qiáng)烈的排斥。其中有一個(gè)叫王郡紫的,她今年12歲,上四年級(jí),她是一個(gè)瘦弱而又很漂亮的女孩,最初和她接觸她十分排斥,不愿別人走進(jìn)她的內(nèi)心世界。無(wú)論問(wèn)她什么她都會(huì)回敬你三個(gè)字“不知道”,當(dāng)我想要送她小禮物時(shí)她只給了我兩個(gè)字“幼稚”。在我看來(lái)她這樣的年齡,一些漂亮的小禮物她會(huì)喜歡的呀!可是我忽略了一個(gè)問(wèn)題,她在福利院呆了4年了,她比院墻外的那些孩子們要懂事得多。幾天下來(lái)和她熟了她開(kāi)始和我們聊天開(kāi)玩笑等等。這讓我感到只要我們有一顆愛(ài)心用心去對(duì)待他們,就算他們是冰我們也能用愛(ài)將他們?nèi)诨。在學(xué)習(xí)上她遇到什么問(wèn)題只希望我給她一點(diǎn)提醒不需要我的答案,她只要一個(gè)人靜靜地想幾分鐘,她的這種習(xí)慣讓我感到吃驚,很多同齡的孩子都希望別人給她答案,這樣可以有更多的時(shí)間去玩,但她的世界好像只有學(xué)習(xí),她大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)習(xí)中,也許她是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜,想通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運(yùn)吧!另外還有一個(gè)小孩叫馬小慶,今年十二歲,讀二年級(jí),在兒童福利院住了四年,一個(gè)沒(méi)有身體缺陷的女孩,但口齒有些不清楚,話說(shuō)得不怎么清楚,但是個(gè)很開(kāi)朗的人,會(huì)跟我們打招呼,她很喜歡動(dòng)漫電視劇《喜羊羊和灰太狼》,她會(huì)給我說(shuō)電視中的情節(jié),她樂(lè)觀的心態(tài)讓我也感覺(jué)有點(diǎn)自愧不如。另外的幾個(gè)也有不同的特別之處。
另外我也發(fā)現(xiàn)在這個(gè)大家庭中孩子們之間也有不同程度的排斥心理,一些正常的孩子會(huì)不愿和不正常的孩子在一起。一些小一點(diǎn)的孩子往往會(huì)怕大點(diǎn)的孩子們,他們之間已有不同程度的隔閡。與此同時(shí)我們還了解到他們中有相當(dāng)一部分人姓“桃”,“桃”字取之福利院所在的桃溪寺中的“桃”。他們之中姓“桃”的孩子意味著他們到福利院時(shí)連自己姓什么都不知道。有相當(dāng)一部分是出生不久被發(fā)現(xiàn)有這樣或那樣的疾病而被遺棄的,他們是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有把他們?nèi)拥狡渌胤蕉火I死、凍死,他們被收留在福利院里撿回了一條命。但是他們又是不幸的,因?yàn)樗麄円惺鼙静辉撚伤麄兂惺艿臇|西。
我們?nèi)斓膶?shí)踐活動(dòng)并不能改變什么,我們只希望通過(guò)我們能給他們一點(diǎn)幫助,給他們帶去一點(diǎn)快樂(lè)就已經(jīng)足夠了。
他們承受著常人無(wú)法想象的壓力,面臨著更為嚴(yán)峻的人生挑戰(zhàn),他們面對(duì)了本不該由他們面對(duì)的東西,但他們用樂(lè)觀化解著一切生活的苦難,他們開(kāi)心、他們樂(lè)觀、他們勇敢的面對(duì)了一切,和他們比起來(lái)我們擁有的太多,有家、有關(guān)心自己的人、有舒適的環(huán)境,但我們還在抱怨我們沒(méi)有的太多的,我們總是怨天尤人,總是把所有的不滿推在別人身上,也許是我們得到了太多而不知道珍惜,不知道怎么去珍惜自己現(xiàn)在擁有的,我們很多事總希望別人幫我們解決好,依賴思想越來(lái)越嚴(yán)重,沒(méi)有了挑戰(zhàn)性什么事情都順其自然,什么都聽(tīng)天由命,我們已經(jīng)丟失了很多東西。他們雖然是孤兒但他們知道努力,他們知道怎么去面對(duì)生活,他們知道樂(lè)觀的面對(duì)每一天,他們知道自己不認(rèn)輸,他們不會(huì)怨天尤人,他們不會(huì)放棄自己。
在兒童福利院只待了短短的三天,但給了我太多的感觸,很多感觸是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的,只有一個(gè)小小的心愿,希望他們每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的,有更多的人知道他們的存在,知道有這么一群可愛(ài)的孩子希望得到我們的愛(ài),也希望更多的人能給他們一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),對(duì)他們而言愛(ài)是最珍貴的,我們都幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)他們的世界就不會(huì)是黑色的,他們就不會(huì)在他們的世界感到無(wú)助、害怕。他們也不在握著別人的手不放。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多東西,讓我了解到一顆愛(ài)心是何等的重要。我有理由相信這次經(jīng)歷會(huì)讓我終身受益,我認(rèn)為在畢業(yè)后的工作中面對(duì)病人與面對(duì)他們有一定的相同之處——都需要我懷著一顆愛(ài)心去對(duì)待。
兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年x月x日-20xx年x月x日
實(shí)踐地點(diǎn):
xx兒童社會(huì)福利院
一、 實(shí)踐目的
社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助,使他們回復(fù)社會(huì)生活能力,協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系,提高社會(huì)生活質(zhì)量,增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),所以深入社會(huì),把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有:
1. 了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)。
2. 深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況。
3. 鞏固理論知識(shí),鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情。
二、 實(shí)踐單位介紹
xx兒童福利院XX年建院,主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童,并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式,接納了許多失依兒童,給予他們生活以及教育幫助。目前,其中兒童總數(shù):170名。殘疾兒童:80名 年齡段分別為:0-2歲,50名; 8-17歲,35名;3-7歲,80多名,其中8-17歲為學(xué)齡兒童,3個(gè)高中生,十幾個(gè)初中生,其余的為小學(xué)生。
我的工作主要是在教育科室,針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),批改作業(yè),與他們聊天等,偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童,其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。
三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè) 神秘 的地方。體檢,門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn),登記,會(huì)議室的等待,甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子,這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
當(dāng)是,我所經(jīng)歷的,卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求,不要打聽(tīng)他們的身世,為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng),智力發(fā)育不全等原因,幼時(shí)被父母遺棄,或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童,生命以這種形式出現(xiàn),讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
一、實(shí)踐的目的
讀書(shū)能讓萬(wàn)里外之美景立于眼前,讀書(shū)能跨越時(shí)空,讓古今中外人的思想訴之于腦海;讀書(shū)而有益,多讀而博知。是一個(gè)萬(wàn)古不變的真理。但我們不能讀死書(shū)和死讀書(shū),“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”同樣重要!因?yàn)樯鐣?huì)工作的實(shí)踐性很強(qiáng),所以我們要深入社會(huì)、向社會(huì)學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)目的有:
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、向社會(huì)學(xué)習(xí),鞏固知識(shí),鍛煉能力。
二、實(shí)踐單位介紹
鄭州市兒童福利院位于中原區(qū)西流湖辦事處常莊,北靠南水北調(diào)主干渠、西臨植物園,整體占地92畝,集家庭養(yǎng)育、集中養(yǎng)育、醫(yī)療、康復(fù)、教育、技能培訓(xùn)等功能于一體,投入使用的一期工程占地35.7畝,建筑面積9600m2,床位400張,總投資3300萬(wàn)元,即將竣工的二期工程占地28.2畝,建筑面積19740m2,床位430張,總投資5600萬(wàn)元。
2006年11月,沐浴著“藍(lán)天計(jì)劃”的春風(fēng),“藍(lán)天計(jì)劃”第一批資助項(xiàng)目、鄭州市“十件大事”之一——新建鄭州市兒童福利院項(xiàng)目正式開(kāi)工建設(shè),2008年5月,正式開(kāi)園。
單位規(guī)格為副縣級(jí),內(nèi)設(shè)辦公室、宣教科、后勤科、社工科、收養(yǎng)科、特教科、醫(yī)療康復(fù)科、養(yǎng)護(hù)科、家庭寄養(yǎng)科共九個(gè)科室。兒童數(shù)量在起初接收社會(huì)福利院150名基礎(chǔ)上,凈增四倍,至今在院兒童已突破750名,98%以上為殘疾兒童。主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失去父母和家庭的兒童,給予他們生活以及教育幫助。
三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)、登記、會(huì)議室里的等待,這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。
當(dāng)是,我所經(jīng)歷的,卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求,不要打聽(tīng)他們的身世,為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有癲癇病、肢殘、智力發(fā)育不全等原因,幼時(shí)被父母遺棄,或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童,生命以這種形式出現(xiàn),讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn):
1、他們大部分熱情而脆弱
我最為感動(dòng)是,他們都及其希望擁抱,哪怕是牽手,也可以讓他們開(kāi)心。往往,他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái),僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng),他們也會(huì)放在心里。其實(shí),簡(jiǎn)單地說(shuō),就是需要他人的關(guān)注。而在家庭中的我們,是眾人的寶貝,一大堆人圍著他(她)。我們多么需要珍惜我們的幸福生活。
2、他們是與我們的天使,卻又是多了點(diǎn)憂傷的天使
他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑,聊天,講學(xué)校里的事情,不是那種冷冰冰的關(guān)系,他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系,大一點(diǎn)的孩子照顧小一點(diǎn)的孩子,年齡大一點(diǎn)的還想學(xué)點(diǎn)“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”——這讓我很感動(dòng)。
他們中的一些不是想像中那種封閉的古怪的孩子,也充滿這陽(yáng)光與朝氣,會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ),遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著,只是會(huì)讓人心酸得看到,他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”,看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”——這讓我憂傷。
3、福利院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
福利院是一種封閉式的管理,除了學(xué)校上課的時(shí)間,他們便是呆在院里,很少出門(mén),偶爾有大孩子去打籃球,他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟@,一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問(wèn)過(guò)他們,他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩,大一點(diǎn)的孩子對(duì)附近還是很熟悉的。
我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的,我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么,他們有想當(dāng)老師、醫(yī)生的等。有的孩子,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。
時(shí)間很快結(jié)束了,我想,我來(lái)到福利院之前,是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的,走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),我還是如此對(duì)他們的關(guān)照,也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程,我曾經(jīng)的煩惱,他們也會(huì)有,當(dāng)然,也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感,但我一直相信社會(huì),我相信他們,一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的,也會(huì)長(zhǎng)大,成家立業(yè),成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的!
兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
暑假里的一天下午,我和我的小伙伴們?cè)谀衬成鐣?huì)福利院進(jìn)行“關(guān)愛(ài)孤兒,助人為樂(lè)”活動(dòng)。接待我們的是一個(gè)跟我們年齡相仿的小伙,覺(jué)得他全身都是溫暖的光芒,和藹可親!福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況,以及在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)愛(ài)孤兒時(shí)的注意事項(xiàng)。因?yàn)樾∨笥汛蠖嗍怯邢忍煨约膊〉臈墜,所以我們(cè)谂c他們互動(dòng)時(shí)要格外地小心和特別地體貼。
他把我們帶到小朋友們的地方,說(shuō)實(shí)話,剛進(jìn)去還是有點(diǎn)驚到,雖然早已做好各種心理準(zhǔn)備。
一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)的我,手足無(wú)措,呆呆地站在門(mén)口,手足無(wú)措,手都不知道放在哪里,感覺(jué)全是多余。反倒是朱琳,瀟灑地笑著和他們打招呼。我也依葫蘆畫(huà)瓢,呆頭呆腦地說(shuō)了句:“小朋友好,嘿嘿!”天知道我有多傻。
剛開(kāi)始有什么都幫不了的無(wú)力感,和他們一起看喜羊羊。老師看出了我們的窘迫,要我們給他們發(fā)小饅頭,可句是一袋小饅頭,頓時(shí)拉近了我們的距離。一個(gè)個(gè)小手,從我手里小心的'拿過(guò)去,沒(méi)拿到的只是充滿渴望的眼神望著我。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)第一眼就喜歡的寶寶。萌萌的。他是一個(gè)愛(ài)笑的男孩,你走過(guò)去,他就笑。后來(lái)我問(wèn)老師,她說(shuō)他只知道笑和吃。看見(jiàn)人就笑,我喜歡愛(ài)笑的也喜歡萌萌的,他應(yīng)該是我最偏愛(ài)的一個(gè)吧。看著他的笑,就覺(jué)得心疼,也許什么都不懂才會(huì)有如此純真美麗的笑容,可他的笑容背后,會(huì)有難過(guò)嗎?我一直堅(jiān)信,愛(ài)笑的人運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)太差?上У氖牵麄兘馍⒑蟊阍僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)他,找遍了我能去的地方,還是未看見(jiàn)他小小的身影,就連他們吃飯時(shí),我都沒(méi)有再看到他。
有一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘,她長(zhǎng)得都是滿臉微笑的模樣,看到的時(shí)候,她在一個(gè)有嬰兒的房間里要寶寶,煞是喜歡。我走過(guò)去,她伸出她肉嘟嘟小手,牽得我好緊。另一只手搖著寶寶。她吃飯的時(shí)候,看見(jiàn)我,笑得超開(kāi)心,舉起小碗,還是有些靦腆。靦腆爾內(nèi)向的姑娘,面對(duì)喜歡的想要去爭(zhēng)取,可面對(duì)其他的人群,還是縮在角落里,默默的看著,像及了有時(shí)候的自己。不喜歡爭(zhēng)搶,自己默默的,不喜歡大群人,做好自己的事。
那四個(gè)月大的寶寶,我逗她,她把沒(méi)一顆牙的牙齦給我看。我出去一會(huì)兒后再回來(lái),她就一直打飽嗝,喝多了牛奶。
有一個(gè)老喜歡扯著我亂跑的小男孩,喜歡扯我的手表。我一說(shuō)好疼誒,他就松手,繼續(xù)亂跑。
有一個(gè)老喜歡裝老成的,一副什么都懂的樣子。我說(shuō)狗,他就扯著你一直說(shuō)他喜歡狗,電視里演烏龜,他就告訴我烏龜小時(shí)候是紅眼睛,長(zhǎng)大了是黑眼睛,說(shuō)實(shí)話我不知道。炯炯而談的樣子,只把你忽悠。他答應(yīng)我和我練羽毛球,哈哈。
最逗的是裝老成的和老成的找我和小木木要qq,電話和地址,還要寫(xiě)的一模一樣。
最感動(dòng)的是,我問(wèn)他們“你們喜歡我嗎?”真誠(chéng)而爽快的答道“喜歡”。
最心疼的是,他們眨著眼睛小心翼翼的問(wèn)我們"你們明天還會(huì)來(lái)嗎?”還認(rèn)真的要我寫(xiě)下時(shí)間。
再見(jiàn),小天使們。我們明天還會(huì)來(lái)的。
我不想說(shuō)他們是腦癱,他們依然真誠(chéng)善良而美好,他們不應(yīng)該被歧視,不應(yīng)該因?yàn)橄忍斓恼6忠环N優(yōu)越感。也許你不知道自己的一個(gè)眼神或舉動(dòng)對(duì)他們有多大的影響。
每個(gè)孩子都應(yīng)該被愛(ài),而不是遺棄。他們的單純影響著我,也傳遞給我純真的快樂(lè)。天才與他們只有一線之隔,他們只是因?yàn)槭艿缴系鄹裢獾钠珢?ài),而被咬了一口的蘋(píng)果!
以前,有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō):感覺(jué)社會(huì)好冷漠,全是負(fù)能量。其實(shí)我想說(shuō)的是:因?yàn)槲疫沒(méi)進(jìn)入社會(huì),不好妄自評(píng)論,不懂其中的紛雜?墒钦芰恳廊皇菨M滿的,如果你更多的關(guān)注社會(huì)的正能量,你也會(huì)是一個(gè)滿滿溫暖且正能量的人。劉同說(shuō):你要越來(lái)越能接受現(xiàn)實(shí),而不是變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。雖然變得現(xiàn)實(shí)是你自己選擇,我們無(wú)權(quán)妄自評(píng)論,但你同時(shí)會(huì)失去很多美好。
“助人為樂(lè)”雖然從小聽(tīng)到大,可卻未真正理解過(guò),最近才感受到。
謝謝他們讓我有種滿滿的被需要感。
大家都是棒棒的,一起加油!
兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
敬老愛(ài)幼,一個(gè)亙古不變的話題,一個(gè)傳承千年的優(yōu)良美德,隨時(shí)間而慢慢沉淀,不曾淡去。醫(yī)學(xué)院“醫(yī)路有你”團(tuán)隊(duì)借著暑期“三下鄉(xiāng)”的機(jī)會(huì),來(lái)到了揚(yáng)州市兒童福利院,為那里的孩子們帶去我們的幫助與關(guān)愛(ài)。
說(shuō)起這些孩子,他們是特殊的,兔唇、先天性心臟病、腦癱、被父母遺棄,他們身上的這些烙印太深刻,深到他們只能遠(yuǎn)離城市喧囂,只能在這種偏離市區(qū)的福利院里生活。而與外界隔絕的他們,又是普通的,小小的活動(dòng)空間里,聚集著這些渴求有正常生活的孩子。他們希望走出去而他們又不能,于是,我們走了進(jìn)來(lái)。
還記得上一次去福利院還是我小學(xué)的時(shí)候,時(shí)間過(guò)去這么久,感覺(jué)似乎又不同了。小時(shí)候總是以為那些孩子是健康的,被父母拋棄而留在這兒的,殊不知,他們是得了重病,多少錢(qián)都難以治愈的重病。生命脆弱的讓人無(wú)言,一條條鮮活的生命曾在這里逝去,讓人惋惜,讓人痛心。影片《大魚(yú)海棠》中說(shuō)道,“我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難,才能在這個(gè)世界再次重逢!毕M@里的孩子在經(jīng)歷過(guò)這些不公平后,能在另一個(gè)世界重獲新生。
當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候,老師正在給孩子們上課,我們不敢打擾這份安然,默默坐在最后的凳子上。望著眼前的他們,似乎無(wú)異于常人,那樣活潑動(dòng)人,認(rèn)真聽(tīng)著老師的講課,時(shí)不時(shí)互相討論一下。相比起我們,在平時(shí)的課堂上說(shuō)不定還沒(méi)有他們這般專注,真該好好學(xué)學(xué)呢。
課間的游戲環(huán)節(jié)中,我們幾個(gè)加入到孩子們的行列中。我們圍成一個(gè)圈,就像是生命的融合圓滿。他們擅長(zhǎng)模仿,幾個(gè)稀奇古怪的動(dòng)作真是傳神;他們愛(ài)笑,笑靨如花的孩子最讓人動(dòng)心,絲毫看不出一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨;他們不怕生,和我們關(guān)系很親密,把阿姨推到一邊,追著我們一個(gè)大姐姐玩耍。
圣經(jīng)上說(shuō),每一個(gè)孩子來(lái)到人間都是天使的化身。天使是帶來(lái)希望的,這些折翼的天使需要我們更多的保護(hù)與關(guān)愛(ài)。輕輕地說(shuō)一句:“寶貝別怕,這些生命中不可承受之重,我們陪你!
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