應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范途徑探析

　　[論文摘要]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范已經(jīng)成為高校教育發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的歸納，分析其產(chǎn)生原因，并提出學(xué)校解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的教育對(duì)策。對(duì)規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要現(xiàn)實(shí)意義。

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　　[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為失范；網(wǎng)絡(luò)道德教育；網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

　　信息化時(shí)代的到來(lái)使網(wǎng)絡(luò)化成為大學(xué)生生活的新特征，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。當(dāng)前一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象，給高校教育發(fā)展帶來(lái)了種種問(wèn)題，已經(jīng)成為高校教育者的重要研究課題。

　　一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的主要表現(xiàn)

　　1、網(wǎng)絡(luò)不良信息瀏覽。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，各種信息良莠不齊。不僅包含有利于大學(xué)生發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化信息，同時(shí)還包含了許多對(duì)大學(xué)生有害的信息。當(dāng)這些信息不加選擇地直接呈現(xiàn)在大學(xué)生面前時(shí)，一些好奇心強(qiáng)而自控能力低的大學(xué)生就被這些信息所吸引，產(chǎn)生失范行為。

　　2、網(wǎng)絡(luò)交往的不文明行為。社會(huì)具有屬人性，社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，人際交往仍是網(wǎng)絡(luò)空間的一大特征。網(wǎng)絡(luò)交往也是大學(xué)生日常網(wǎng)絡(luò)行為的主要方式。然而大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間的人際交往中卻表現(xiàn)出種種失范現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不文明、網(wǎng)絡(luò)交往誠(chéng)信缺失。

　　3、網(wǎng)絡(luò)沉迷。大學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，精力旺盛，充滿(mǎn)活力，長(zhǎng)期以來(lái)繁重的學(xué)習(xí)使他們更加愿意尋求刺激�；ヂ�(lián)網(wǎng)功能的多元化滿(mǎn)足了大學(xué)生的這一需求，也造成了一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為阿絡(luò)游戲沉迷、網(wǎng)絡(luò)交往沉迷、網(wǎng)絡(luò)色情沉迷。

　　4、網(wǎng)絡(luò)抄襲�；ヂ�(lián)網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了豐富的文字資料和圖像視頻資料，提高了大學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。然而在實(shí)際生活中，許多大學(xué)生并未好好利用這一資源，而是以此為媒介投機(jī)取巧。許多大學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)時(shí)，不是在圖書(shū)館靜心讀書(shū)，也不是在網(wǎng)上搜集相關(guān)信息加以整合，而是在論文庫(kù)中輸入相應(yīng)關(guān)鍵詞，搜索出相關(guān)文章，手指一動(dòng)復(fù)制加粘貼，一篇幾千字的文章瞬間完成。這種現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍。

　　二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的原因分析

　　1、學(xué)校管理理念錯(cuò)位
　　目前高校在對(duì)學(xué)生管理的過(guò)程中，存在重形式、輕內(nèi)容，重校內(nèi)、輕校外，重知識(shí)、輕德育等現(xiàn)象。高校對(duì)學(xué)生的管理更加注重的是學(xué)生在日常生活中所遇到的或者可能出現(xiàn)的具體問(wèn)題，以明確的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范學(xué)生的具體行為，把學(xué)生的安全和學(xué)校工作的正常運(yùn)行作為學(xué)校管理的最終目的。對(duì)于學(xué)生的`思想變化以及網(wǎng)絡(luò)中的行為失范問(wèn)題涉及寥寥，即使在遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，也缺乏必要的措施加以解決。學(xué)校管理理念的錯(cuò)位使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范缺乏必要的規(guī)范制約而得以存在。