應(yīng)接不暇造句

　　造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。以下是小編幫大家整理的應(yīng)接不暇造句，歡迎大家分享。

　　基本釋義

　　拼音：yìng jiē bù xiá

　　解釋?zhuān)合荆嚎臻e。原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

　　應(yīng)接不暇造句

　　1、坐在疾馳的公交車(chē)上，窗外的風(fēng)景應(yīng)接不暇。

　　2、他家的店生意很好，顧客排起了隊(duì)，令他應(yīng)接不暇。

　　3、魔術(shù)師的精彩表演，使得觀眾們驚嘆不已，應(yīng)接不暇。

　　4、春節(jié)到了，街上熱鬧非凡，四處貨物琳瑯滿目，讓你的眼睛應(yīng)接不暇。

　　5、砰！砰！一個(gè)個(gè)煙花在天空綻開(kāi)了笑臉，像是神女舞動(dòng)的綢緞。藍(lán)的綠的紅的黃的，五顏六色的讓人應(yīng)接不暇。

　　6、不用說(shuō)，潺潺的溪澗，光潔的跳石，艷麗的野櫻桃，潔白的山李花，已夠你眼花繚亂；何況那拔地柱天的峰林，姿態(tài)萬(wàn)千，更使你應(yīng)接不暇。

　　7、作業(yè)一堆接一堆，令同學(xué)們應(yīng)接不暇。

　　8、今天是哥哥的婚禮，客坐滿堂，令他應(yīng)接不暇。

　　9、我興高采烈的走到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，各種各樣。我邊走邊看，眼睛應(yīng)接不暇，眼花繚亂。

　　10、小李今天結(jié)婚，來(lái)的客人太多了，接待時(shí)忙的小李應(yīng)接不暇。

　　11、現(xiàn)代法治正以令人目不暇接的速度發(fā)展著，其間引發(fā)出眾多新問(wèn)題令民訴法學(xué)應(yīng)接不暇。

　　12、在舞蹈大會(huì)上，舞者們優(yōu)美的舞姿讓觀眾們應(yīng)接不暇。

　　13、每當(dāng)大型的國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨，一些公共服務(wù)場(chǎng)所的工作人員們忙得應(yīng)接不暇。

　　14、剛一進(jìn)門(mén)，芳香撲鼻，一朵朵百看不厭的鮮花展現(xiàn)在我們眼前：紅的黃的紫的……使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　15、今天真是忙，那么多工作讓我應(yīng)接不暇呀。

　　16、昨日下午，我們穿梭在忙碌的布展現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅城市風(fēng)情畫(huà)讓人應(yīng)接不暇。

　　17、小餐館新開(kāi)張，賓客滿座，讓店主應(yīng)接不暇。

　　18、來(lái)往的顧客摩肩接踵，各式各樣的商品琳瑯滿目，讓顧客們應(yīng)接不暇。

　　19、汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人應(yīng)接不暇。

　　20、我和媽媽乘著小船欣賞美麗桂林山水，真是令我們看得有點(diǎn)應(yīng)接不暇。

　　21、這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，湖里的小魚(yú)種類(lèi)也很多，黑的，花的'，紅色的，橙色的，金色的，白色的……我注意的看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條又游了過(guò)來(lái)。

　　22、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們制造了各種麻煩事讓張老師應(yīng)接不暇。

　　23、這些樹(shù)有的好似窈窕淑女，亭亭玉立。有的好似百歲老人，彎著腰駝著背。還有的好似采藥少年，背著小筐。令人應(yīng)接不暇。

　　24、火車(chē)外的風(fēng)景讓人應(yīng)接不暇。

　　25、天空上的云朵變來(lái)變?nèi)�，真是讓我�?yīng)接不暇。

　　26、我和媽媽乘著小船欣賞美麗桂林山水。真是令我們看得有點(diǎn)應(yīng)接不暇。

　　27、這般的山，這般的水，這般的風(fēng)，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，確實(shí)令人應(yīng)接不暇。

　　28、我心滿意足的攀登到了三樓，我看見(jiàn)了墻上有各種各樣的壁畫(huà)，應(yīng)接不暇，真是美不勝收��！

　　29、商店里的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，真令我應(yīng)接不暇。

　　30、站在峰頂?shù)木奘�上，極目眺望，美麗的景色陸續(xù)映入眼簾，令人應(yīng)接不暇。

　　31、剛搬新家那會(huì)兒，許多客人前來(lái)祝賀，真有點(diǎn)應(yīng)接不暇。車(chē)還沒(méi)有開(kāi)到景點(diǎn)，但是沿途的美景已是讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。

　　32、經(jīng)過(guò)一家玩具店，只見(jiàn)里面擺滿了琳瑯滿目的玩具，各俱特色，有大的小的方的圓的……數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　33、元宵節(jié)晚上我們一家去看煙花，天空五彩繽紛，另人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　34、坐在觀光車(chē)上，沿途的風(fēng)景使我應(yīng)接不暇。

　　35、夜空中綻放出的美麗的煙花讓我應(yīng)接不暇了。

　　36、有些工作狂喜歡忙碌的生活，應(yīng)接不暇的工作使他們感到很充實(shí)。

　　37、兒童們常常爭(zhēng)吵，如果只忙于處理糾紛事件，就會(huì)應(yīng)接不暇，應(yīng)當(dāng)是多從積極方面著手，以互助友愛(ài)的精神來(lái)教育他們。

　　38、元宵節(jié)晚上我們一家去看煙花，天空五彩繽紛，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　39、今年的工作一下子增加了很多，讓我應(yīng)接不暇。

　　40、燈會(huì)上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。

　　41、各式各樣有趣的書(shū)籍整齊碼放在書(shū)架上，令人應(yīng)接不暇。

　　42、琳瑯滿目的水晶玻璃制品讓我應(yīng)接不暇，手工高腳杯是那樣精致，水晶手鏈玻璃駿馬是那樣逼真，威尼斯的人們的手可真巧呀！

　　43、小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿面，十分開(kāi)心。

　　44、火車(chē)站的問(wèn)事處擠滿了人；工作人員應(yīng)接不暇。

　　45、評(píng)委提出一連串的問(wèn)題，讓選手們應(yīng)接不暇。

　　46、他為自己締造了一個(gè)豐富多彩的的，令自己應(yīng)接不暇的世界。

　　47、街道和公路兩旁聳立的樓房——商場(chǎng)服裝店水果店……商店門(mén)口裝著霓虹燈：赤橙黃綠青藍(lán)紫……五彩繽紛，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　48、爸爸所在的公司一到年終業(yè)務(wù)就異常繁忙，感覺(jué)真有些應(yīng)接不暇。

　　49、人們都有很多的愿望，但總是被應(yīng)接不暇的工作纏繞著，沒(méi)有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。

　　50、如今，我們已進(jìn)入信息社會(huì)，各種信息紛至沓來(lái)，令人應(yīng)接不暇，各種思潮色彩紛呈，泥沙俱下，更需要人們學(xué)會(huì)思考，千萬(wàn)不可黑白不辨，良莠不分。

　　51、功課實(shí)在太多啦，使年輕的我們大都有應(yīng)接不暇的感覺(jué)。

　　52、每一盞花燈都是那么活靈活現(xiàn)惟妙惟肖，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂應(yīng)接不暇。

　　53、學(xué)校組織了一次精彩的旅游，旅途中的景色令人應(yīng)接不暇。

　　擴(kuò)展閱讀：

　　小學(xué)生怎樣才能寫(xiě)好作文？

　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

　　三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合。

　　1、要注重審題；

　　2、要明確寫(xiě)作目的，立意要新；

　　3、是選材要有根據(jù)；

　　4、要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；

　　5、要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；

　　6、要注重文章寫(xiě)法，因文用法；

　　7、要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

　　學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

　　四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

　　五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

　　1、字詞訓(xùn)練。

　　2、句子訓(xùn)練。

　　3、段的訓(xùn)練。

　　4、篇章訓(xùn)練。

　　5、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。