十六歲花季作文（精選17篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的十六歲花季作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

十六歲花季作文 篇1

　　我亦清楚的記得，在16年的今天，一個(gè)滿身沾滿液體的我呱呱墜地�！�—題記

　　16年，在激勵(lì)過(guò)漫長(zhǎng)思緒的今天，我步入了最美的時(shí)期，今天很特別，一個(gè)意味著我進(jìn)入青春期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　我興奮，我激動(dòng)，這是因?yàn)槲矣X(jué)的自己所擁有的一切都那么的美好，我擁有他們，已經(jīng)十六年了。

　　出生在這樣一個(gè)家庭，我倍感榮幸，雖然她沒(méi)有那么漂亮，他沒(méi)有那么高大，但是這一切的一切只屬于我獨(dú)一無(wú)二。

　　十六年來(lái)，他們像園丁一樣哺育我的成長(zhǎng)，像呵護(hù)幼苗那樣呵護(hù)我長(zhǎng)大。

　　今天，十六年后的今天，我長(zhǎng)大了，有些事一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得有一次，我問(wèn)了爸爸關(guān)于蝴蝶破繭的故事�！鞍趾�蝶破繭會(huì)不會(huì)疼��？”“那當(dāng)然疼啦，就像我揪你耳朵那么疼。”“切，爸，那蝴蝶破繭那么疼，為什么不用人工給它剝開(kāi)，這樣多好，省的受罪�！卑职值谋砬閲�(yán)肅了：“孩子，蝴蝶破繭有一定的自然之規(guī)，就像一個(gè)人，從他開(kāi)始形成孩子的時(shí)候就一直呆在母親的體內(nèi)，我們不能把他直接拿出來(lái)培養(yǎng)，而且，蝴蝶如果不經(jīng)歷痛苦和掙扎，不經(jīng)歷在死亡路上的一圈輪回，就沒(méi)有今天的展翅高飛，今天的光彩照人。”“好吧，爸，我懂了，我的花季路上也需要堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持�！�

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷破繭怎么能成長(zhǎng)。

　　那次，炎熱的夏天，知了在樹(shù)上痛苦的叫喚著，而我們正要進(jìn)行一場(chǎng)更加痛苦的測(cè)試——體育考試。

　　我本來(lái)體制就不好，不擅長(zhǎng)跑步，所以就站在了最后一個(gè)，考試前的前幾分鐘，我的雙手和雙腿不聽(tīng)使喚的顫抖不止。哨聲響起，同學(xué)們都如脫韁的野馬一般，瘋狂的追趕著跑在第一的對(duì)手，當(dāng)然我也不例外，我沒(méi)有聽(tīng)到老師的助威聲，耳邊飄過(guò)的只有呼呼的風(fēng)聲和不停地呼吸聲。在跑到第三圈的時(shí)候，我想到了兩個(gè)極為恐怖的字“放棄？”我心想：都第三圈了，堅(jiān)持一下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，對(duì)了，爸爸揪耳朵很疼啊，蝴蝶破繭那么疼，小小蝴蝶都能忍受，我可是個(gè)活生生的人，而且我都十六啦，不行不行，一定要堅(jiān)持！

　　過(guò)了會(huì)，最后一圈，在離終點(diǎn)只有越20米的地方，我用盡了全身力氣向前沖去，十米，九米，六米，三米，啊，沖過(guò)了終點(diǎn)，又是別的一番滋味。

　　躺在草坪上，望著天空，看見(jiàn)一只小小的蝴蝶從我身邊飛過(guò)。

　　原來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，勝利就絕對(duì)是屬于你的。十六歲，我多了一份堅(jiān)持！

十六歲花季作文 篇2

　　落紅的季節(jié)，是歲月留給生命的滄桑，當(dāng)時(shí)間悄悄流逝，當(dāng)理想成為生活的根，矗立的信念，是最動(dòng)人的風(fēng)采，當(dāng)故事結(jié)束，苔蘚便把我們的足跡，密密掩藏，所有的曾經(jīng)隨風(fēng)飄落，心痛的如此平靜。

　　一眨眼就站在了16歲的尾巴上，曾經(jīng)的迷茫，往日的淚水，都被深深埋藏在心中，“做人要樂(lè)觀些”。“你還年輕，怎么總是如此憂傷”�！霸�(shī)是屬于你們年輕人的，但這些傷感的詩(shī)并不適合你”。老師和朋友N次的重復(fù)著類似的話，我無(wú)語(yǔ)，何嘗不想做個(gè)幸福的人，如海子說(shuō)的那樣“面朝大海，春暖花開(kāi)”。但連海子自己都做不到，我又能改變什么呢？

　　青春是快樂(lè)的，但并不能天長(zhǎng)地久。稍瞬即逝的青春怎能永遠(yuǎn)快樂(lè)呢？突然想起了錢老的《論快樂(lè)》，“永遠(yuǎn)快樂(lè)”這句話，不但渺茫的不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立。快樂(lè)過(guò)的決不回永久，我們說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)，正好象說(shuō)四方的圓形，靜止的動(dòng)作同樣地自相矛盾。

　　青春是無(wú)怨的，卻擺脫不了那份分別的無(wú)奈。不得不分別是痛苦，但也只好說(shuō)聲再見(jiàn)，心存一份感謝。在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，至少不會(huì)被世俗所感染。

　　青春是美麗的，但總無(wú)法掙脫命運(yùn)的枷鎖。如風(fēng)里瑟瑟翻飛的落葉，與蝴蝶短暫的邂逅，然后紛紛墜落，在歲月深埋的土中變成琥珀，愛(ài)的如此憂傷。

　　在陌生的城市里醒來(lái)，唇間仍留著你的名字。愛(ài)人我已離你千萬(wàn)里。我也知道，十六歲的花季只開(kāi)一次，但我仍在意裙裾的潔白，在意那一切被贊美的。被寵愛(ài)與撫慰的情懷，在意那金色的夢(mèng)幻的網(wǎng)。替我擋住異域的風(fēng)霜，愛(ài)原來(lái)是一種酒，飲了就化作思念，而在陌生的城市里，我夜夜舉杯，遙向著十六歲的那一年。

十六歲花季作文 篇3

　　從呱呱落地到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)365天。不知不覺(jué)，我們已長(zhǎng)大；不知不覺(jué)，十六歲的天空已不再屬于我，懵懂的走進(jìn)十六歲的花季。

　　小時(shí)候，我們總是盼望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我們就可以洋氣的穿上媽媽的高跟鞋炫耀，向著天空大聲呼喊：我長(zhǎng)大了。然而真正當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候，我們又懷念小時(shí)候?qū)χ�父母撒嬌，懷念那幼稚的童年趣事，有時(shí)竟然還情不自禁地發(fā)出笑聲。

　　可是，十六歲的花季真的是我們的天堂，它像雨后彩虹的絢爛，是只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看到的美景；它像小草傳給大地春天的來(lái)臨，是讓人心動(dòng)的；它像蔚藍(lán)的天空一樣，浩瀚無(wú)邊，只是在我們心里珍藏著一幅藍(lán)圖。

　　十六歲，已經(jīng)快到了青春十字路口的交點(diǎn)，就要變向了，當(dāng)然我們還可以繼續(xù)勇往直前。

　　花季，花寂，花祭。這個(gè)季節(jié)也正是我們多愁善感的一個(gè)季節(jié)，也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)心理上的沖動(dòng)做出一些叛逆的事來(lái)，但這是正常、自然、美麗的事情。

　　我們不曾寂寞，因?yàn)橛谢�季陪著�?/p>

　　花也不曾寂寞，因?yàn)橛谢�寂陪著�?/p>

　　花季，花開(kāi)的季節(jié)，我們是春天的預(yù)示。

　　整裝換容，帶上你的好心情，輕裝上陣，跟我一起向十六歲的花季迸發(fā)，青春的力量是無(wú)敵的。

　　十六歲的幻想是一陣被你秋水般地眸點(diǎn)亮的季風(fēng)；十六歲的憧憬是一雙馱著朝陽(yáng)飛越地平線的翅膀；十六歲的友誼是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的七彩陽(yáng)光‘十六歲的天空是一塊典雅的里程碑，上面刻著青春的另一個(gè)詮釋：無(wú)怨無(wú)悔。

十六歲花季作文 篇4

　　青春，是一幅山水畫(huà)，清新淡雅，樸素純真；青春，是一支流行歌，充滿激

　　情熱情澎湃；青春，是一束柔和的陽(yáng)光，沖破黑暗的枷鎖，帶來(lái)春光無(wú)限。

　　十六歲，花季般的年齡，總是那么地讓人憧憬。十六歲的我們，更是在憧憬著，憧憬著擁抱那青春。十六歲的我們已逐漸長(zhǎng)大，不知不覺(jué)中多了份成熟的氣質(zhì)，少了份沖動(dòng)的行為，心中的責(zé)任感也已越來(lái)越強(qiáng)�；�季的我們，請(qǐng)伸出你的手，擁抱青春吧。

　　花季的我們，放聲歌唱，為父母之恩而唱。十年漫漫求學(xué)路，是誰(shuí)陪伴著我們，經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，始終不離不棄？是父母！蘭尼曾說(shuō)：“一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌濾，怡情悅性�！备卸鞲改�，是因?yàn)楦改附o予我們的太多，營(yíng)養(yǎng)早餐，整潔的房間，還有深夜為我們蓋的被子……既然我們十六歲了，就請(qǐng)伸出手，為父母做力所能及之事，用歌聲詮釋親情。

　　花季的我們，彎下腰來(lái)，為社會(huì)的公益服務(wù)而努力。眾所周知，這個(gè)社會(huì)有救下落水者后默然離去的好心人，有在深山中奔波的赤腳醫(yī)生，有在大山“哺育”孩子的年輕支教老師……社會(huì)上有冷有暖，但暖總比冷多。因此花季的我們，為何不趁這大好時(shí)光，多為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？大山里的支教老師，僅僅靠著自己?jiǎn)伪〉谋郯�，竟撐起了孩子們新的希望。社區(qū)熱心人士，硬是用無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，溫暖了孤寡老人衰老的心。既然人間需要我們，十六歲的我們，何不彎下腰來(lái)，為社會(huì)提供溫暖服務(wù)？

　　花季的我們，拿起筆來(lái)，為祖國(guó)強(qiáng)盛而奮斗。身處新時(shí)代的我們，學(xué)習(xí)當(dāng)仁不讓是我們重要的職責(zé)。我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)來(lái)武裝自己，“知識(shí)就是力量”，知識(shí)就是我們向時(shí)代進(jìn)軍的主力部隊(duì)。我們終將要去戰(zhàn)斗，步入社會(huì)，而知識(shí)就是我們翱翔的翅膀，奮斗也是我們惟一的選擇。

　　花季的我們固然應(yīng)該去尋找激情，揮灑屬于我們獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，但前方去有著無(wú)數(shù)艱辛困苦在等著我們，為何不在這十六歲的花季，用自己的激情與汗水來(lái)為下一個(gè)美好的明天做好充足的準(zhǔn)備呢？奮斗吧，花季般的十六歲！

十六歲花季作文 篇5

　　現(xiàn)在我15歲，走入花樣般的世界，多了一份成熟，少了一些幼稚;多了一份分擔(dān)，少了一份輕松。

　　現(xiàn)在感覺(jué)好像真的是很累很累，有的時(shí)候真的很希望人一天只需要睡幾分鐘就可以了。其實(shí)有的時(shí)候真的很想說(shuō)一句：“做學(xué)生也很累�！爆F(xiàn)在的累是為了以后不要再累。

　　小時(shí)候滿腦袋里面都是美好的幻想，本來(lái)以為實(shí)現(xiàn)會(huì)很容易�，F(xiàn)在慢慢的覺(jué)得那些都已經(jīng)不重要了，重要的是要行動(dòng)，也許努力的過(guò)程比成功更有意義。

　　慢慢的走向成熟，但是自己卻想留住天真。我現(xiàn)在覺(jué)得童年的時(shí)光過(guò)得好快，因?yàn)樵谕�年中幾乎都是歡笑，沒(méi)有家長(zhǎng)的給我的壓力，沒(méi)有考試沒(méi)有考好的責(zé)罵，也沒(méi)有因?yàn)樗�的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)被說(shuō)……

　　童年已過(guò)，我即將面對(duì)的是中考，這是一個(gè)很重要的階段，真的沒(méi)有辦法可以讓自己學(xué)會(huì)放松，真的很擔(dān)心呀……

　　我一直都在對(duì)自己說(shuō)：“困難像彈簧，你若它就強(qiáng)�！�

　　也許握上拳頭，一切都可以過(guò)去的……

　　現(xiàn)在看看天空，還是那么藍(lán)。這只是人生的一小部分，以后可能面對(duì)的會(huì)更多，如果連這點(diǎn)小事就失去信心，那豈不是太沒(méi)用了!

　　回想起14歲，那是一段被忽略的年代，應(yīng)該沒(méi)有什么值得留戀，只是走向15歲的過(guò)渡罷了!過(guò)去的就不要在意了，不管是快樂(lè)還是煩惱，一切正在刪除……

　　想想現(xiàn)在，想想未來(lái)，總比沉浸在那快樂(lè)或者悲傷的記憶中好!我不知道我是怎么了，好像忽然之間為自己的未來(lái)失去了信心，我知道這樣是犯下了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，但是現(xiàn)在這么緊張的學(xué)習(xí)，我真的很吃不消，有點(diǎn)撐不下去了。我知道我的未來(lái)，學(xué)習(xí)是我唯一的出路。別無(wú)選擇。

　　在學(xué)校，我拼命的學(xué)習(xí)，但是回到家，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有，我該怎么辦?我不適合自己一個(gè)人學(xué)習(xí)，每當(dāng)我獨(dú)自一人的時(shí)候，我總是會(huì)發(fā)呆，我真的很喜歡發(fā)呆的感覺(jué)，什么都不想，甚至覺(jué)得那是一種放松心態(tài)的境界，說(shuō)的太遠(yuǎn)了!沒(méi)人會(huì)同意的……

　　我的天空正下著細(xì)如絲的小魚(yú)，情況會(huì)越來(lái)越糟，也許接下來(lái)是中雨，然后……但是我相信，總會(huì)有雨過(guò)天晴的那一天。

　　可能是因?yàn)樽约旱男睦飰毫μ�大，做什么事情都做不好，好像�?nèi)心已經(jīng)筋疲力盡了

　　15歲，轉(zhuǎn)眼間51歲，那時(shí)候就沒(méi)有親人或朋友給我依靠了，只能靠自己。

　　總有一天會(huì)變老，那個(gè)時(shí)候負(fù)擔(dān)也許就慢慢的變少了。

十六歲花季作文 篇6

　　十六歲的花季，流星般的青春。

　　少男少女的我們，正處在人生最浪漫最癡迷的華麗樂(lè)章。

　　茫茫天宇，偶爾劃過(guò)的一道流星，青春恰恰就像那朵流星，充滿色彩與夢(mèng)幻，曇花般短暫易逝。當(dāng)你感嘆的瞬間，便帶著她的美升華為永恒的記憶。

　　一天之中，最讓人賞心悅目的是明媚的陽(yáng)光，一生之中，最讓人朝氣蓬勃的是青春的華年!青春的氣息，青春的理念，青春的哲思，每時(shí)每刻在時(shí)光的葉脈上游動(dòng)，在歷史的長(zhǎng)河中流淌，在生命的個(gè)體演繹!

　　青春是人類的黃金時(shí)代，伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理，牛頓二十三歲發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦二十六歲創(chuàng)立相對(duì)論。青春多么的短暫，智慧卻無(wú)窮。珍惜時(shí)間就是擁抱青春，珍惜青春就是擁抱未來(lái)。

　　倘使我們能在青春的驛站上找到心靈的共鳴，用活力與激情把生命的極致推到高潮，用灑脫打造青春的花園，盡情享受青春的賜予，用自信的筆勾勒青春的色彩，在青春的熔爐里，鍛造青春的鋼，用拼搏敲響青春的樂(lè)曲，這樣，美麗的青春便無(wú)悔了!

　　青春是藍(lán)天中朵朵緩泛的浮云，是微風(fēng)中片片飄旋的雪花，是薄霧中徐徐劃出的小舟，是朦朧中團(tuán)團(tuán)升起的泡沫，是草地上顆顆清脆的風(fēng)鈴，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)，如畫(huà)。

　　十六歲的雨季，流星般的青春。

　　愿每個(gè)燦爛的微笑開(kāi)在十六歲的花季。

十六歲花季作文 篇7

　　十六歲

　　其實(shí)沒(méi)有花季這么簡(jiǎn)單

　　有時(shí)

　　我們更像

　　蒲公英在飛

　　有一個(gè)女孩在流淚，沒(méi)有安慰，沒(méi)有光輝，但是她不能后退，因?yàn)檫@是她唯一的機(jī)會(huì)。

　　我們每個(gè)人都更像蒲公英在飛，沒(méi)有方位，沒(méi)有目標(biāo)，我們的生活充滿了磕磕碰碰與迷茫，熱血，勇氣早已在麻木的生活中被抽光。

　　我們更習(xí)慣逆來(lái)順受，習(xí)慣聽(tīng)著老師與家長(zhǎng)的話，從小在我們的心中就有一個(gè)信念他們永遠(yuǎn)是對(duì)的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)害我們。

　　盡管隨著時(shí)間的長(zhǎng)大，我們會(huì)漸漸與他們爭(zhēng)執(zhí)，生出叛逆之心，但我們心靈的最深處從來(lái)沒(méi)想過(guò)他們會(huì)危害我們，那兒離我們好遙遠(yuǎn)。

　　但現(xiàn)在卻發(fā)生了，當(dāng)看見(jiàn)這則消息我根本難以置信，為人師表的他會(huì)對(duì)自己的學(xué)生如此作為，盡管還未受到危害，但這也是因?yàn)榕�孩她的勇氣幫助了她�?/p>

　　如果換一個(gè)人，恐怕遲早會(huì)落入他的手中。

　　我并不想提及他們的名字，只是心中的感觸才讓我想寫(xiě)點(diǎn)什么，但筆落下來(lái)又不知該寫(xiě)什么，只能說(shuō)你為人師表不說(shuō)有多大的建樹(shù)，至少也不該去騷擾自己的學(xué)生，如果你真的寂寞空虛難耐想找人lovemaking，你也不該找自己的學(xué)生。

　　語(yǔ)文課上，老師氣憤的一直在‘八卦’此事，那位女孩好像曾經(jīng)是他的學(xué)生，也因此才如此的關(guān)注吧！

　　其實(shí)老師這個(gè)職位不分好壞，分好壞的是人，突然我想到自己又何嘗不是在改變，也許每個(gè)人都有自私的一面，但我們應(yīng)該去做個(gè)正直的人，如金庸世界的張無(wú)忌。

　　雖然他只是個(gè)虛幻的人，但又何嘗不是金庸先生心中正直人的形象？世界上也許沒(méi)有兩個(gè)相同的人，我們也許會(huì)擁有各種各樣的性格，調(diào)皮，貪玩，沉悶，活潑，但我們的心中都應(yīng)該有個(gè)原則，正直的原則，培養(yǎng)一身浩然正氣應(yīng)該從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，這是需要心中的沉淀，需要我們不斷做著善事的積累。

　　十六歲，其實(shí)，沒(méi)有花季這么簡(jiǎn)單，有時(shí)，我們需要承受的更多，我們懂得太多，但更多的是生出了畏懼，我們畏懼生活，畏懼未來(lái)，我們已經(jīng)放下了勇氣，我們已經(jīng)失去了熱血，青春已經(jīng)在我們的指縫中悄然劃過(guò)，如今，我們已經(jīng)過(guò)了花季的年紀(jì)。

　　十九歲的年華，我們更多需要的是毅然去面對(duì)未來(lái)，未來(lái)的邊緣已經(jīng)溜到了我們手邊，如果連拾起的勇氣也沒(méi)有，那么，我們還有什么未來(lái)？

　　夜晚，看著星空，我很想對(duì)那位女孩說(shuō)：沒(méi)有什么事是過(guò)不去的，過(guò)不去的都是想不開(kāi)的，既然你選擇了就應(yīng)該去勇敢的面對(duì)，不管前方的路多么艱難，不管身邊的花有多么芳香，都應(yīng)該毫不理會(huì)，徑直走向你的目的地。

十六歲花季作文 篇8

　　“在陌生的城市里醒來(lái)，唇間仍留著你的名字，愛(ài)人我已離你千萬(wàn)里，我也知道，十六歲的花季只開(kāi)一次。”

　　——席慕蓉《十六歲的花季》

　　我的青春，請(qǐng)?jiān)谀汶x開(kāi)之前叫醒我好嗎？

　　這世間，有了太多次的遇見(jiàn)，但真正能被銘記的只是寥寥。那些錯(cuò)過(guò)的、失去的終已不復(fù)存在，只有“現(xiàn)在”能被我們緊緊攥在手心，可是，到了未來(lái)，“現(xiàn)在”擁有的又可能會(huì)失去。同樣的結(jié)局卻等待著不一樣的選擇。

　　狂妄的青春呼嘯著向我們趕來(lái)，我們還在這條路上：騎著心愛(ài)的單車等待著穿過(guò)我們單薄的青春。在這條路上，我們遇到了很多美麗的風(fēng)景，于是乎，我們便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了那些風(fēng)景，可是，我們忘了什么？我們忘了：我們還在路上，我們還在路上，我們還沒(méi)到終點(diǎn)，別忘了，前方還有更好的風(fēng)景，我們永遠(yuǎn)無(wú)法停留在一個(gè)地方看同一片風(fēng)景。

　　關(guān)乎“情”字，我們大概能想到：親情、友情，還有我們難以啟齒的“愛(ài)情”，這大概是個(gè)羞澀話題，所以大多時(shí)候我們都會(huì)選擇避而不談，但處于十五、六歲的我們正值花季，在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候大多顯得茫然失措，于是我們?cè)谝�不要停留在這個(gè)問(wèn)題上顯得糾結(jié)，我們?cè)谶@片風(fēng)景里左右徘徊，瘋狂地抓頭，陷入了長(zhǎng)久的盤根糾結(jié)之中。

　　我們多多少少都會(huì)聽(tīng)到來(lái)自大人們的警告：認(rèn)真念書(shū)，不許想其他的。于是我們茫然，忘記了我們的初衷。我們突然就不知道自己想要的是什么，只看見(jiàn)眼前的，在此處的風(fēng)景之中流連忘返。

　　我忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的這句話：現(xiàn)在我們所遇到的人，大概都是風(fēng)景，于是我便堅(jiān)定著自己的信念依然前行。

　　我們的生命中遇到了太多太多的風(fēng)景，可我們卻又不得不錯(cuò)過(guò)那些風(fēng)景，因?yàn)閮H僅是風(fēng)景而已，終究是要失去的。

　　親愛(ài)的人兒啊，先前走吧，向前走，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

　　看吧，那么多騎著自己心愛(ài)單車的人中有那么多的人停留在某一處風(fēng)景上，他們最后怎么了？我們大概能預(yù)料到。

　　風(fēng)景走過(guò)十六歲的花季，只是風(fēng)景啊。

十六歲花季作文 篇9

　　人生十六七，多么美好的花季雨季。

　　我坐在窗前望了望遠(yuǎn)處的高樓，與蔚藍(lán)的天，回望發(fā)生在我身邊或精彩或平淡的一幕幕�；蛟S感到了成年人所特有的落寂與傷感。望望手中的報(bào)紙，我在思考和緬懷，感受著青春中帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　她這樣寫(xiě)到：母親幾年前去世了，而父親總是不停的打工賺錢，就這樣父親如他生活中的一個(gè)過(guò)客，匆匆忙忙的回來(lái)，又匆匆忙忙的離去。每次看到父親，她都感覺(jué)父親那么遙遠(yuǎn)，那么模糊。她知道自己是世界上最不幸的人，他常常感到疲倦和無(wú)助，除了承受，她不知該怎么辦？她寫(xiě)下了這段文字：“冬天一片片地凋落，春天踩著冬的枝葉；寒風(fēng)不見(jiàn)了它的身影，他走了，帶走了我們沾滿塵埃的枯萎日子�！焙�(jiǎn)單的文字不知道是否將她的生活比喻進(jìn)去，這值得讓人思索。

　　從她的言語(yǔ)中我感到的是的對(duì)生命的無(wú)助，我真的想告訴她一句不知是從哪里拾來(lái)的話—“無(wú)助彰顯著生命中一種另類的強(qiáng)大”。

　　捷克小說(shuō)家米蘭昆德拉有本小說(shuō)名叫《生命不能承受之輕》，書(shū)中有一個(gè)道理很打動(dòng)我：每個(gè)人都在承受著負(fù)擔(dān)，我們被數(shù)不清的沉重感壓迫著，我們渴望卸掉包袱。然而，我們忘記了，負(fù)擔(dān)越重，越證明生活的真實(shí)。沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們就喪失了最旺盛的生命力，那樣的生活將是缺乏意義的。由此可見(jiàn)，承受有一個(gè)積極的作用，那就是喚醒我們身邊潛藏的力量。

　　然而，人只去被動(dòng)的承受是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。除了承受，我們還需要積極的面對(duì)眼前的人和事，要正視生活，也就是說(shuō)我們要擁有一個(gè)從容的心態(tài)。

　　詩(shī)人顧城有一首叫《早發(fā)的草種》的詩(shī)，寫(xiě)的是在春天里最先伸出頭顱的小草，雖然它知道最早探出嫩芽的那一刻一定被早春的嚴(yán)寒所吞沒(méi)，但它仍然固執(zhí)地向人們?cè)缭绲膱?bào)春。它如戰(zhàn)場(chǎng)上的旗手一樣，明知道沖在最前面是最“不幸”的，但仍然渴望早早地把旗子插在敵人的陣地上。詩(shī)的最后一小節(jié)這樣寫(xiě)

　　我從沒(méi)被誰(shuí)知道，

　　所以也沒(méi)被誰(shuí)忘記

　　在別人的回憶中生活

　　并不是我的目的

　　這就是那顆“早發(fā)的種子”所選擇的最終結(jié)果，它愿意在來(lái)之后又靜之消失，它明白自己活著只是為了體現(xiàn)自身的價(jià)值。十六歲花季的你看懂了中間的從容嗎？這是對(duì)生命的從容，只是在逆境或迷惘中學(xué)會(huì)從容才是真正的強(qiáng)大。動(dòng)筆之前，我曾想著給你帶去什么，卻一直到動(dòng)筆都沒(méi)想到�，F(xiàn)在，我有些清晰了，你要學(xué)會(huì)那顆“早發(fā)的種子”，學(xué)會(huì)從容地回首過(guò)去，從容地想像未來(lái)，而幸福也就靠攏你了。

　　聽(tīng)到你還說(shuō)“你爸爸是成了一個(gè)過(guò)客，他的身影是那么的模糊。”我的心情也有所沉重。作為父親，他的確有些失敗。但我堅(jiān)信，在他心里，他仍一如往昔的愛(ài)你，只是生活的包袱壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。十六歲的你或許泡上一杯熱茶，或早上買回?zé)岷鹾醯脑琰c(diǎn)，他自會(huì)將內(nèi)心柔軟的一面顯露出來(lái)。

　　生命的確無(wú)常，但也處處流露芬芳！我想告訴十六歲的你，除了承受，我們還可以用失落，無(wú)助，疲倦這些糟糕的原料釀造屬于自己的花季。因?yàn)槿松�的美好不在別處，而藏在你讓自己從幻想中行動(dòng)起來(lái)的時(shí)刻，藏在你靈感閃現(xiàn)的瞬間，藏在你與爸爸互相關(guān)心的目光中，藏在這一個(gè)十六歲的花季。

十六歲花季作文 篇10

　　十六歲，一株花綻放美麗的時(shí)間段；十六歲，一片蔚藍(lán)無(wú)云的夢(mèng)想天空；十六歲，一滴充滿激情的晶瑩水珠。多少詩(shī)人對(duì)青春發(fā)出優(yōu)美的贊嘆；多少作家為青春寫(xiě)出優(yōu)美的篇章；多少成功人士證明青春的無(wú)限。

　　然而在我十六歲的花季里，我卻感覺(jué)不到青春的美麗。生活中的煩惱，學(xué)習(xí)上的失利時(shí)時(shí)伴隨著我，讓本來(lái)就累的初三更沉重。揮手告別了朋友們的約會(huì)，告別了電視與網(wǎng)絡(luò)，告別了早睡晚起，告別了空余的時(shí)間被中考復(fù)習(xí)資料所替代，大腦中除了題目還是題目。

　　為了給我創(chuàng)造一個(gè)清幽淡雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母限制了我和朋友們的交往，他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)打開(kāi)電視，也不會(huì)來(lái)找我談心，只讓我在那個(gè)孤獨(dú)的房間里學(xué)習(xí)。父母與子女之間缺少了溝通意味著什么？意味著代溝的開(kāi)始與加深。以前父母是我的良師益友，常常指點(diǎn)我在生活中學(xué)習(xí)上遇到的困難，告訴我要去勇敢面對(duì)。

　　期中測(cè)評(píng)結(jié)束不就，當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)我傻了眼，雖然在全校的一百名之列，卻掉下很多，仔細(xì)的分析了一下分?jǐn)?shù)降低的原因，歸根結(jié)底，是前段時(shí)間的松散。父母看了分?jǐn)?shù)后，一句話也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有多余的動(dòng)作，但我看見(jiàn)了他們眼中的失望。

　　親情的溫度降下來(lái)，是親情的離去還是考試分?jǐn)?shù)的太重要。考試失利的我需要朋友們的安慰，父母的鼓勵(lì)，但父母卻擅作主張的將我孤立起來(lái)。

　　學(xué)習(xí)中打不起精神，生活中找不到安慰，十六歲的青春怎么就這么孤獨(dú)憂郁。

　　日子一天一天的過(guò)去，中考一天一天的臨近，成績(jī)一步一步的后退，恐懼填滿了大腦的空白，萬(wàn)一我考不上怎么辦？那時(shí)候，我會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我會(huì)面對(duì)父母那冷淡失望的眼神，我會(huì)得到一個(gè)初中生畢業(yè)證書(shū)的文憑和別人的笑話。

　　青春期的我常常幻想回到美好的童年，拋掉一切的煩惱，將幸�？鞓�(lè)打包，童年才是最好的。十六歲的花季，我想尋找我生命中的七色花；十六歲的花季，我想為我的夢(mèng)想天空添上絢麗的色彩；十六歲的花季，我想流下幸�？鞓�(lè)的淚水。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我只能將快樂(lè)鎖在心里，開(kāi)鎖的時(shí)候，讓幸�？鞓�(lè)一涌而出，讓快樂(lè)自由起來(lái)。

　　我的青春是憂郁的，我想，未來(lái)的我可能會(huì)懷念這段時(shí)光的，這段難忘的憂郁花季。對(duì)自己說(shuō)：憂郁只是暫時(shí)的，努力拼搏后的成功才是我的果實(shí)。讓我沖刺非常時(shí)段，讓青春的花在明天綻放。

十六歲花季作文 篇11

　　我在林蔭道上散步，花香溢在空氣里面，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也享受著香的洗禮。晚秋的情愫里飄逸出的壯懷不已，也同樣是我在十六歲的.花季里，所裝下的……

　　從前的我是一個(gè)少不更事的淘氣包。在腦里根本就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“十六”這一詞的含義。沒(méi)一個(gè)年頭，像翻山一樣的翻過(guò)——漫長(zhǎng)。但我漸漸地懂得了什么是一，什么是二，一直到了十五歲，可是“十六”還是處在我那不懂字典里的詞。

　　我曾經(jīng)幻想過(guò)我的十六歲冬日里洋洋灑灑的雪？是秋日里淅淅瀝瀝的雨？還是夏日里的電閃雷鳴，或者是春日里萬(wàn)物復(fù)蘇的那片生機(jī)？

　　聽(tīng)起來(lái)是多么稚嫩的幻想呀！十六歲怎是如此美好，如此的美妙呢？

　　如今，我已是個(gè)處在十六歲的花季中的少女了。我四面楚歌！在生活中在學(xué)校里的各種壓力成為我窒息的毒藥。它們?cè)谙癫《疽粯�，侵蝕著我脆弱的骨髓。但是，我所明白的便是真正的人生了。我懂得了人生的含義，總歸兩個(gè)字“拼搏”。我接觸到各種生活中的人，事，物。它們逐漸地被曾經(jīng)稚嫩的我所理解，所吸納了。

　　在十六歲的天空里，我并不退縮。我反而充滿了對(duì)將來(lái)無(wú)限美好的希冀。因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解與諒解。這一切對(duì)美好的未來(lái)是無(wú)堅(jiān)不摧的盔甲在戰(zhàn)場(chǎng)上抗敵，挑戰(zhàn)人生的艱難。美好的明天將要來(lái)臨！

　　我屏住呼吸靜靜地聆聽(tīng)著我發(fā)自內(nèi)心的感慨。漸漸地……漸漸地……消失在花語(yǔ)中……

十六歲花季作文 篇12

　　十六歲花季像紛飛的櫻花那樣浪漫；十六歲花季像秋天的落葉那富于思索；16歲的花季像清揚(yáng)的口哨那樣輕松而又充滿幻想。

　　十六歲的花季，生活是那樣浪漫。清晨，推開(kāi)窗子迎來(lái)小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的啼叫和柔柔的清風(fēng)，風(fēng)吹過(guò)我的面頰，吹動(dòng)我烏黑油亮的秀發(fā)，我吃完媽媽精心為我做的營(yíng)養(yǎng)早餐。上學(xué)路上我騎著紫色的單車走在小路上，在向往中開(kāi)始了我新一天的生活。

　　語(yǔ)文課上我仿佛和魯迅先生一起漫步在百草園熟悉的小路，傾聽(tīng)油蛉在那里吟唱；數(shù)學(xué)課上，我好像和數(shù)學(xué)家華羅庚，一起勇攀數(shù)學(xué)高峰，解答出一道高深的奧數(shù)題，全班同學(xué)羨慕的眼神，讓我有了小高斯的快樂(lè)；美術(shù)課上我仿佛與達(dá)芬·奇一起討論《蒙娜麗莎的微笑》里的神秘，那個(gè)神秘的貴夫人為何引起了大畫(huà)家的癡迷。課下我和好友張婉瑩一起討論莫名的煩惱和淡淡的憂愁；討論陽(yáng)光下的我們?cè)趺磳?shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想；討論明天我們的生活是否快樂(lè)；討論明天我們?cè)趺磰^斗；討論我們?cè)鯓映蔀橹袊?guó)的女強(qiáng)人。

　　十六歲的花季，我渴望實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我想和世界知名的舞蹈家一起有完成一支街舞，我想當(dāng)一名舞蹈家，象楊麗萍婀娜多姿的孔雀舞，像邵麗華神奇莫測(cè)的千手觀音，我將《盛世大中國(guó)》的街舞跳得如絲露花雨般優(yōu)美流暢，如霹靂舞般強(qiáng)勁火爆。

　　十六歲的花季像百合一樣純潔；十六歲花季像玫瑰一樣熱情；十六歲花季像茉莉一樣芬芳；讓我們永遠(yuǎn)像16歲花季一樣年輕！

十六歲花季作文 篇13

　　愛(ài)迪生說(shuō)：失敗乃成功之母。

　　——題記

　　十六歲的花季，花開(kāi)花落；十六歲的花季，充滿詩(shī)意；十六歲的花季，沒(méi)齒難忘，就是在這個(gè)十六歲的天空，我奔波，我拼搏，我收獲，就是在這個(gè)十六歲的天空，我有微笑，有信心，也有失落。

　　還記得那是一個(gè)月靜風(fēng)清的傍晚，天空中閃爍的星星如珍珠一般明亮，風(fēng)光如流水一般清爽。但是如此美好的景象卻壓不住我內(nèi)心的惆悵和失落，初三的生活已全部結(jié)束，我在家里等待著成績(jī)的來(lái)臨，終于成績(jī)發(fā)來(lái)了，成績(jī)單上紅筆清楚地寫(xiě)著“年片14名”，頓時(shí)我的心像一個(gè)西瓜摔了兩半，成績(jī)的不如前影響著我的心情，害怕父母的責(zé)備，老師的放棄，于是我總是把自己關(guān)在小屋子里，不出來(lái)。

　　一次父母的話讓我精神煥發(fā)：“女兒，失敗是成功之母。愛(ài)迪生不也是經(jīng)受多次失敗而成功的嗎？爸爸相信你。”母親不吱聲地站在爸爸旁邊，充滿鼓勵(lì)的眼神映入我的眼簾�！皩�(duì)呀！我不該這樣�！�

　　從此，我的生活變得更加有詩(shī)意，我會(huì)多抽出一些時(shí)間去學(xué)習(xí)。當(dāng)別人玩的時(shí)候，我卻在家與書(shū)山題海打交道，在知識(shí)海洋里遨游，我與知識(shí)成為了好朋友，因此我不再孤單。

　　十六歲的花季只有一次，而我在十六歲的花季擁有無(wú)數(shù)的失敗，但是我不沮喪，失敗乃成功之母，我知道希望是本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)的，雖然現(xiàn)在我的生活有些單調(diào)乏味，但終有一天苦也會(huì)泛出縷縷甜絲，就像藥材一樣，雖然也很苦，但是卻能治病，讓一個(gè)人起死回生，嘗到苦中蘊(yùn)藏的甜。

　　十六歲的花季，有向往，有拼搏，有進(jìn)取，有“硝煙”，而我心中有一顆“勝不驕，敗不餒”的恒心，讓一切都沖我來(lái)吧！相信“王者——必勝。”

十六歲花季作文 篇14

　　粉紫色的風(fēng)鈴輕輕搖響了十六歲的花季。于是蝴蝶不再飛翔，蜻蜓不再流浪，女孩背上新的行囊驕傲的站在青春的路口放飛。

　　十六歲的花季喜歡在午后的陽(yáng)光下仰望白云；喜歡在細(xì)雨霏霏的天氣中漫步，任思緒沐浴在洋洋灑灑的細(xì)雨中，醞釀著一個(gè)關(guān)于雨的故事；喜歡在灑滿了一地的月光，體味李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的情懷。

　　十六歲的花季，有期待，有追求，也有夢(mèng)想。十六歲的花季，有迷惘，有困惑，也有失望。夜里仰望星空，每一個(gè)星星上都刻著熠熠閃亮的名字：劉胡蘭，鄧亞萍……為這些女強(qiáng)者的才華和勇氣所折服。誰(shuí)說(shuō)只有男孩才“壯志驕陽(yáng)”。十六歲的花季會(huì)證明：女孩的名字不是弱者。

　　十六歲的花季，也想加入男孩的海闊天空的圈子中。我們知道三國(guó)赤壁大戰(zhàn)前的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的雄才大略，也懂的希特勒的罪惡，也了解蔣介石抗日所謂“以空間換取時(shí)間”的戰(zhàn)略；也知道……十六歲的花季對(duì)歷史，政治的思考并不比男孩少。

　　十六歲的花季，成了父母的心事，成了父母悄悄談?wù)摰脑掝}。十六歲的我們開(kāi)始悄悄關(guān)注起父母兩鬢的白發(fā)，懂得了父母的用心良苦。

　　十六歲的花季，明白了“人不是因?yàn)槊利惗�可�?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。某一天，便有了“抽刀斷水水更流”的苦惱，但才明白“一味的在雨中徘徊，淋濕的只是自己”。于是十六歲的花季開(kāi)始學(xué)會(huì)把握自己的心。

　　十六歲的花季，在青春的路口放飛夢(mèng)想，盡管路途的遙遠(yuǎn)，但我們勇往直前，收獲著十六花歲季的喜悅，品味著一路上十六歲花季的滋味，放飛著十六歲花季的夢(mèng)想。

十六歲花季作文 篇15

　　十六歲的花季總是讓人充滿期待，在那個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，心中都萌動(dòng)著一份情愫，在心中慢慢的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)地在心中盛開(kāi)著另一個(gè)隱秘的花園。

　　十六歲花季的我多了份成熟，少了份沖動(dòng)……

　　不會(huì)再把流浪當(dāng)成是一種浪漫，而是明白了流浪其實(shí)是不加糖的咖啡，雖然那苦苦的味道，濃郁的香味能引起人的興趣，但嘗過(guò)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那苦苦的味道并非很誘人；不會(huì)再纏著爸爸媽媽講《一千零一夜》，而是把花季里的愿望偷偷地寫(xiě)進(jìn)加鎖的日記，慢慢地體會(huì)那無(wú)人所知的甜蜜；不會(huì)再整天無(wú)所事事，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)收斂自己，讓自己由一個(gè)不規(guī)則的球體慢慢磨成一個(gè)球；不會(huì)再把拿筆寫(xiě)字當(dāng)成一種苦惱，偶爾也會(huì)在溫暖的臺(tái)燈下涂一首小詩(shī)，然后看著它幸福的微笑。

　　十六歲花季的我多份責(zé)任，少了份任性……

　　花季里還有一份小小的叛逆，總是夢(mèng)想著讓理想放飛在自己的世界，總是希望著讓自由充滿自己的季節(jié)，但是卻再也不能去馳騁在淺綠的山坡上，牽動(dòng)那根銀色的細(xì)線，而只能去輔導(dǎo)班的路上，透過(guò)擁擠的公交車上灰灰的玻璃看廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的孩子，在心里偷偷地羨慕；再也不能距離不到10米的操場(chǎng)上揮灑熾熱的汗水，而只能在體育上面對(duì)老師死板的面孔，因此，在教師評(píng)分的時(shí)候多他畫(huà)上幾個(gè)B；再也不能感受雪的溫度，而只能拉開(kāi)教室的窗簾向樓下玩的開(kāi)心的孩子們微笑，因而怨恨數(shù)學(xué)老師那幾張印滿X、Y的試卷；再也不能留戀曾經(jīng)天天經(jīng)過(guò)的那棵桂花樹(shù)，而只能在香氣彌漫整個(gè)校園時(shí)，勾出那片回憶，因而會(huì)在心里嘲諷那不識(shí)情趣的只會(huì)整天和燒杯、酒精打交道的化學(xué)老師……

　　十六歲花季的我，開(kāi)始想掙脫媽媽的手自己過(guò)馬路；開(kāi)始想離開(kāi)爸爸的懷抱去擁抱世界；開(kāi)始想像一些在自己世界里的童話……

　　十六歲花季的我在經(jīng)歷一次次的選擇，花季影響了我的一切，但我仍認(rèn)為花季是屬于我最美好的季節(jié)。

十六歲花季作文 篇16

　　十六歲的我們，步入花季，感覺(jué)了世界的斑斕，也體會(huì)到了成長(zhǎng)的艱辛。十六歲的我們，長(zhǎng)大了，十六歲的我們也該學(xué)會(huì)用心感悟生活中的每一個(gè)鏡頭。感恩身邊的每一個(gè)人。

　　朋友，與我同行

　　朋友是肩膀，當(dāng)我傷心時(shí)，他們總是第一個(gè)伸出肩膀，讓我依靠著哭泣；朋友是開(kāi)心果，總是想方設(shè)法逗我開(kāi)心；朋友是一口井，當(dāng)我不高興時(shí)，他們總是積極敞開(kāi)心扉讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，當(dāng)我陷入低谷時(shí)，他們便把我從絕望中拉出來(lái)。感謝你，我的朋友們。

　　老師，伴我成長(zhǎng)

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，你們辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬；忘不了他們專注的神情，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料；他們仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，他們又何只八小時(shí)！別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過(guò)，他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用工作來(lái)衡量；他們教給我們的知識(shí)是最寶貴的，所以無(wú)法用金錢來(lái)衡量；他們的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！

　　父母，給我拼搏的動(dòng)力

　　初三的生活無(wú)疑是苦澀的，我們每天在星星、月亮的見(jiàn)證下進(jìn)行晨跑，吃飯時(shí)像餓狼，狼吞虎咽，還沒(méi)吃完就往教室沖。晚上，大家一起挑燈夜戰(zhàn)，一到寢室就呼呼大睡。整天忙忙碌碌，有時(shí)看到那些沒(méi)理想、沒(méi)目標(biāo)的同學(xué)，整天優(yōu)哉游哉的，心里也很羨慕，多想偶爾放縱一點(diǎn)自己，但每次一想到放假回家后，父母為我精心準(zhǔn)備的喜愛(ài)的飯菜，一聲聲的鼓勵(lì)，一個(gè)個(gè)期待的眼光，一句句溫暖的問(wèn)候，我就有了動(dòng)力，并繼續(xù)拼搏，為的只是父母的那份期待，那滿心的希望。

　　十六歲花季中的我，正在努力拼搏中的我感悟到了，朋友那份純真的友誼，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，那來(lái)自父母的動(dòng)力，感謝朋友，感謝老師，感謝父母。

十六歲花季作文 篇17

　　我知道，有很多少年，才露出一張稚氣的臉龐，卻不得不為學(xué)業(yè)而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。多少個(gè)日日夜夜，他們都在懷念著家鄉(xiāng)，還有童年嬉戲的時(shí)光。他們會(huì)因?yàn)樗寄疃�流淚，會(huì)因?yàn)槠�泊而感傷；分別的日子里，每當(dāng)看到別人依偎在父母身旁的幸福場(chǎng)景，便會(huì)心生羨慕，徒嘆憂傷。他們會(huì)開(kāi)始回憶過(guò)去的日子，回憶與父母的爭(zhēng)吵，與朋友的賭氣，與親密的人在一起，他們會(huì)留下悔恨的淚，因?yàn)榧?xì)微的小事而淚水盈滿眼眶。他們會(huì)嘆息：為什么自己必需得背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自承受離別的痛苦與思而不見(jiàn)的悲傷？

　　我知道，有很多少年，真實(shí)花樣年華；本該活潑好動(dòng)，能言善辯卻不得不承受巨大的壓力，整日馬不停蹄地聽(tīng)課、做題、記筆記、考試、背書(shū)……壓抑的環(huán)境使他們變得狂躁易怒；安靜的氣氛使他們變得沉默寡言；永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，總是想不通的我，還有隨時(shí)長(zhǎng)鳴于心的“高考迫近”的警鐘。身邊同學(xué)奮筆疾書(shū)的神情，讓他們力不從心，焦頭爛額，身心疲憊，困苦不堪。脆弱的緊張的神經(jīng)會(huì)使他們因?yàn)橛龅揭坏离y題、失敗一次測(cè)試、受到一次冷落、遭到一場(chǎng)誤會(huì)、卷入一次戰(zhàn)爭(zhēng)而黯然傷神，獨(dú)自流淚，認(rèn)為老天爺不應(yīng)該如此地不公，讓他們用痛苦的淚水換得別人開(kāi)心的笑容，讓他們還在十幾歲的純真年代就得經(jīng)受別人永遠(yuǎn)不會(huì)了解的苦惱與艱難。

　　我知道，有很多少年，因?yàn)槟贻p、單純、幼稚或是勇敢、叛逆、熱情，不知不覺(jué)、不知不覺(jué)地陷入了懵懵懂懂的感情漩渦，他們會(huì)為惹事的朋友兩肋插刀，會(huì)為結(jié)拜的兄弟赴湯蹈火，會(huì)向喜歡的異性坦白心境，會(huì)向“幫派”大哥傾述衷腸。他們也會(huì)因落難之際無(wú)人相助、孤立無(wú)援而氣氛異常，無(wú)可奈何，黯然淚下，懷恨在心；會(huì)因被喜歡的人冷落、傷害、拋棄、遺忘、決裂而心神恍惚，頓時(shí)天昏地暗，他們脆弱敏感的心靈經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，世事變化；他們陷入了情感的淤泥，無(wú)法自拔；他們常在夜深人靜時(shí)無(wú)助地用淚水洗刷心中的傷痕；在喧囂的白天不文明地說(shuō)話，夸張地大笑連同欺負(fù)弱小來(lái)極力掩飾心中的失落與精神世界的空虛。

　　我知道，有很多少年，經(jīng)歷了十六歲的輪回，載滿了記憶的百寶箱，那也許藏著一張溪邊戲水的照片，一次難忘的同學(xué)聚會(huì)，一個(gè)形影不離的青梅竹馬，或是一堂有趣的活動(dòng)課。他們帶著這些難忘的片段，信心十足地來(lái)到十六歲，卻發(fā)現(xiàn)這里少了歡樂(lè)，少了笑臉，少了精彩，少了夢(mèng)幻的斑斕，這里有不得不面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)、孤獨(dú)、挫折、矛盾……他們覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了冰河世紀(jì)：冷漠的表情、平淡的關(guān)系、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、嘲笑的眼神、客氣的招呼、模式化的討論……他們受不了沉寂、冷淡、孤獨(dú)，他們總是愛(ài)回憶、抱怨、哭泣，他們覺(jué)得過(guò)去是天堂而如今是地獄，他們覺(jué)得回憶是美好而現(xiàn)實(shí)是黑暗。他們對(duì)周圍的人群極度不滿，他們對(duì)這樣的生活強(qiáng)烈抗議，他們毫不知情地、悄悄地為自己建起了四堵高高的圍墻，望著僅剩的一片屬于自己的一片天空，無(wú)聲地哭泣。

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　　可是，又有誰(shuí)知道呢？又有誰(shuí)關(guān)注過(guò)，有的人，還未滿十六歲，就承受著生活的重?fù)?dān)，小小年紀(jì)便背負(fù)著普通人難以想象的責(zé)任；生長(zhǎng)在金窩里的少年們，怎么能理解她們的悲傷呢？他們可曾留意過(guò)留守兒童照顧兄弟姐妹勞累的身影、盼望父母回家的一雙雙憂傷的眼睛？他們可曾留意過(guò)大山里光著腳丫背豬草攢學(xué)費(fèi)，系著滑輪險(xiǎn)過(guò)河，徒步五六里為了上學(xué)的貧窮的孩子？他們可曾留意過(guò)“傷痕文學(xué)”里一對(duì)對(duì)文革時(shí)期的戀人走過(guò)相濡以沫的歲月？他們可曾留意過(guò)報(bào)刊雜志上為了生活而蒙受侮辱“明爭(zhēng)暗斗”的職場(chǎng)故事？

　　當(dāng)一切悲哀的事情都不再如此悲哀，當(dāng)所有苦惱的念頭都不再如此苦惱，當(dāng)我們自以為是最大的痛苦都不再值得哭泣，十六歲的少年，可不可以堅(jiān)強(qiáng)地，把你的眼淚擦干？