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一份社會(huì)“誠信度”的調(diào)查報(bào)告

一份社會(huì)“誠信度”的調(diào)查報(bào)告

  在發(fā)生了一個(gè)事件或情況之后,我們通常要進(jìn)行細(xì)致全面的調(diào)查,并將獲得的成果展現(xiàn)于調(diào)查報(bào)告中。那么調(diào)查報(bào)告要注意什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的一份社會(huì)“誠信度”的調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

  隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統(tǒng)美德,為了了解大學(xué)生的誠信度以及大學(xué)生對誠信所持態(tài)度,我們小組進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生社會(huì)誠信度現(xiàn)狀的調(diào)查,通過這一調(diào)查得出以下幾方面信息,希望這些信息能喚醒部分大學(xué)生處于沉睡狀態(tài)的誠信意識。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生 社會(huì) 誠信 態(tài)度

  一、 調(diào)查題目:大學(xué)生社會(huì)成新度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

  二、 調(diào)查成員:許功杰、張林莉、孫紅梅、周曉燕、林友露、張愛林、秦秋霞、

  蔣小梅、肖容、秦丹丹、肖婷、陳巧、牛莉璠、許凌峰、何曉燕、曾媛、張瓊瑤

  三、 調(diào)查目的:這次實(shí)踐的目的是通過調(diào)查了解當(dāng)今大學(xué)生誠信度的現(xiàn)狀以及大

  學(xué)生通過日常生活體現(xiàn)的對誠信的態(tài)度,并期望這一調(diào)查能讓大學(xué)生對誠信度引起更多的關(guān)注,從而讓引導(dǎo)他們更好地做到誠實(shí)守信。

  四、 調(diào)查的準(zhǔn)備:

  為了讓這次調(diào)查具有真實(shí)性、說服力,我們小組共組織了2次正式的會(huì)議以及兩次自由的討論,同時(shí)也運(yùn)用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常在網(wǎng)上對調(diào)查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和討論。第一次討論及第一次小組會(huì)議的討論確定了調(diào)查流程,并初步擬定了調(diào)查的形式,如問卷調(diào)查、采訪等,還確定了調(diào)查的范圍(重慶三峽學(xué)院的學(xué)生(校內(nèi))、社會(huì)人士(校外),由于社會(huì)人士調(diào)查難度過大,經(jīng)過老師的同意,我們決定把重心放在大學(xué)生自身的調(diào)查上),以及問卷調(diào)查的內(nèi)容。根據(jù)組員的激烈討論,我們提出了大學(xué)生誠信度體現(xiàn)的多個(gè)方面,并配合調(diào)查問卷的各個(gè)環(huán)節(jié)對小組成員進(jìn)行分組,明確劃分了各個(gè)成員的任務(wù)。第二次討論主要針對問卷設(shè)計(jì)以。第二次會(huì)議主要是對回收的問卷及統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié),確定調(diào)查報(bào)告的初步擬寫;以及調(diào)查的其他形式的討論,并最終否決了使用采訪的形式,確定用暗訪和正式訪問相結(jié)合的形式進(jìn)行調(diào)查。

  五、 確定調(diào)查的對象

  在會(huì)議討論中,組員經(jīng)過對調(diào)查研究項(xiàng)目的主題進(jìn)行探討和琢磨,最后確定以重慶三峽學(xué)院各院系各年級學(xué)生和萬州區(qū)社會(huì)人士為主要研究對象,并且通過網(wǎng)絡(luò)問卷對其他高校少部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。盡量爭取調(diào)查范圍的廣泛。

  六、 問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)

  經(jīng)過討論確定調(diào)查問卷的內(nèi)容,包括四大部分,即以前是否做過不誠信的事,對誠信及內(nèi)涵的認(rèn)識,對當(dāng)前大學(xué)生誠信度的現(xiàn)狀的認(rèn)識,誠信度與教育、社會(huì)風(fēng)氣等外在因素的關(guān)系,命題主要是以與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的事情為題,如作弊現(xiàn)象。

  七、調(diào)查問卷的分發(fā)

  通過小組的分工,各分小組立即各司其職,全身心投入到調(diào)查中來,所以這一環(huán)節(jié)迅速地完成了。

  八、問卷統(tǒng)計(jì)與分析

  首先,把問卷調(diào)查表分發(fā)給組員,以第二小組為主要統(tǒng)計(jì)力量,其他各組為輔助力量,各組員把問卷調(diào)查表上的答案輸入到計(jì)算機(jī)上,通過計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù),然后開展第二次會(huì)議,全組成員一起對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。

  九、 調(diào)查結(jié)果

  本次調(diào)查共制作發(fā)放并回收面向大學(xué)生紙質(zhì)問卷150份,網(wǎng)絡(luò)回收問卷31份,共181份,有效問卷181份。其中大一50人,大二73人,大三48人,大四10人;制作發(fā)放并回收面向社會(huì)人士問卷50份,網(wǎng)絡(luò)回收問卷9份,共59份,其中有效問卷59份。

 。ㄒ唬┐髮W(xué)生社會(huì)誠信度現(xiàn)狀

  1、對大學(xué)生誠信度的基本態(tài)度問題

  從大學(xué)生自身方面看

 。1)81.2%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠信是十分重要的;

 。2)95%的大學(xué)生基本都能做到誠信;

 。3)有61.9%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)校目前誠信狀態(tài)一般,還有14.9%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)校誠信度差;

 。4)對于大學(xué)生總體誠信狀況,堅(jiān)持“很好,不需要過多擔(dān)憂”觀點(diǎn)的僅占總數(shù)的3.3%,認(rèn)為“一般,只是個(gè)別行為”的人數(shù)占總數(shù)的54.7%,覺得“較差,較多人存在不誠實(shí)行為”的人占34.3%,覺得“很差,值得擔(dān)憂”的人占7.7%。 從社會(huì)調(diào)查來看

  (1)有超過一半的人認(rèn)為大學(xué)生對待誠信的態(tài)度一般或不重視。

  (2)有23.7%的人曾經(jīng)北大學(xué)生欺騙過。

  (3)對于大學(xué)生總體誠信狀況,16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好、不值得擔(dān)憂,72.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠信度一般,不誠信只是個(gè)別現(xiàn)象,10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠信度較差,很多人存在不誠信行為。

  2、關(guān)于考試作弊

  (1)大學(xué)生中32%的人從沒有做過弊,而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,只有2.8%的人經(jīng)常作弊。

 。2)對于作弊的現(xiàn)象,27.1%的同學(xué)反對,認(rèn)為那是欺騙行為;51.9%的同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)校的某些理論課程太枯燥,而又必修造成的,15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度;而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,贊成這種行為。

  3、作業(yè)、論文抄襲

  (1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成,49.2%的同學(xué)是大部分自己寫,少量引用資料,36.5%的學(xué)生是大量引用資料,而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊;

  (2)從社會(huì)調(diào)查方面來看,人么對于畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”,28.8%的人認(rèn)為處罰過于嚴(yán)厲。

  4、對于求職簡歷美化的現(xiàn)象

 。1)從大學(xué)生自身方面看,大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠信的體現(xiàn),不值得提倡,77.3%的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒什么

  大不了,可以接受。

  (2)從社會(huì)方面來看,40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為,很不應(yīng)當(dāng);45.8%的人認(rèn)為可以理解,6.8%的人認(rèn)為這是普遍現(xiàn)象無所謂。

  5、有錢申貸

  你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請助學(xué)貸款? 6.1%的同學(xué)沒有這種情況,45.3%的同學(xué)很少這么做,而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。

  6、請假造假 你身邊的同學(xué)是否經(jīng)常拿別的理由來搪塞請假的理由?3.9%的人沒有,48.6%的人很少,47.5%的人經(jīng)常這么做。

  7、關(guān)于編造假的家庭情況申請學(xué)雜費(fèi)的問題 47.5%的大學(xué)生會(huì)如實(shí)說明自己的家庭情況,45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說,但也會(huì)稍加渲染;而7.2%的同學(xué)則是大肆渲染,完全不符合他的實(shí)際家庭情況

  通過調(diào)查我們可以明確地知道:大部分人在過去的學(xué)習(xí)生活中有過不誠信的行為,但也都是偶爾的行為,并非習(xí)慣或者經(jīng)常性的行為。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的,當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好,然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在。并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益時(shí)很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方。同時(shí)我們還可以看出,社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信的現(xiàn)象并不寬容,這就意味著大學(xué)生自身誠信度水平亟待提高。

 。ǘ⿲φ\信的內(nèi)涵及重要性的認(rèn)識

  從大學(xué)身自身方面看

  ( 1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為“誠信是中國傳統(tǒng)文化中的道德標(biāo)準(zhǔn),但是己經(jīng)不適合今天社會(huì)發(fā)展的要求”的人占11.6%,認(rèn)為“誠信是中國傳統(tǒng)文化的精髓,在今天仍然適用”的人占80.7%,認(rèn)為“誠信僅僅是一種道德約束,靠個(gè)人自覺”的人數(shù)占35.9%,認(rèn)為“誠信不僅是一種道德約束,而且是一種法律約束”的人數(shù)占22.1%。

  (2)對于誠信都會(huì)與找工作的重要性,76.8%的'同學(xué)認(rèn)為重要,19.9%的同學(xué)認(rèn)為一般重要,還有2.8%的同學(xué)認(rèn)為不重要。對于誠信對人際關(guān)系的影響,87.8%的同學(xué)認(rèn)為重要,11%認(rèn)為影響不大,還有1.1%的同學(xué)認(rèn)為不重要。

  通過這一調(diào)查結(jié)果,我們可以了解大多數(shù)大學(xué)生對誠信內(nèi)涵及其重要性認(rèn)識較清楚,但也有少部分人并不看重誠信。

  (三)對當(dāng)今大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀形成原因的認(rèn)識

  從大學(xué)生自身方面看

  (1)調(diào)查結(jié)果顯示: 在成長過程中,長輩對自己進(jìn)行過誠信教育很多的為47%,有一些的為41.4%不太多的為11%,幾乎沒有的僅為0.6%。

  (2)關(guān)于誠信度與教育程度的關(guān)系,認(rèn)為很有關(guān)系的為55.8%,一般的為30.9%,認(rèn)為沒有關(guān)系的占13.3%。對于大學(xué)生誠信與社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)系,認(rèn)為很有關(guān)系的

  占72.9%,基本上有關(guān)系的占26.5%,認(rèn)為沒有關(guān)系的僅占0.6%。

  從社會(huì)調(diào)查上看

  (1)關(guān)于大學(xué)生誠信度與受教育程度,28.8%的人認(rèn)為有關(guān)系,20.3%的人認(rèn)為一般,50.8%的人認(rèn)為無關(guān)。

  (2)對于大學(xué)生誠信缺失的原因,28.8%的人認(rèn)為是社會(huì)大環(huán)境生活中不誠信的影響,62.7%的人認(rèn)為是家長、朋友、老師的影響;6.8%的人認(rèn)為是高校教育體制不合理。

  從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),影響大學(xué)生誠信度的因素主要有個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)四個(gè)方面。以上的調(diào)查不難看出,當(dāng)代大學(xué)生對于誠信的觀念有著高度的認(rèn)知水平,學(xué)生的誠信意識與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象,反映出對于誠信的認(rèn)知與誠信觀念的信奉有著較大的差異;學(xué)生的誠信行為選擇有著較大“現(xiàn)實(shí)性”的特點(diǎn),尚沒有建立被普遍接受的誠信原則。因此,在誠信行為與維護(hù)誠信的選擇上,學(xué)生都是以自我作為判斷的依據(jù),學(xué)生擁有的誠信的社會(huì)資源不足,這直接影響到青年學(xué)生的誠信行為的選擇。再加之社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,對不誠信現(xiàn)象沒有明確的處理對策,滋長了不誠信的行為;學(xué)校對學(xué)生的誠信教育、宣傳力度不夠也是原因之一。而調(diào)查中發(fā)現(xiàn),從小受到誠信教育的學(xué)生比沒受過誠信教育的學(xué)生更講誠信,所以,家庭教育的好壞也是影響學(xué)生誠信與否的因素。

 。ㄋ模╆P(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度

  從大學(xué)生自身方面看

  關(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度,63.5%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)“建立個(gè)人誠信檔案”,45.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)“開展宣傳教育活動(dòng)”,30.9%認(rèn)為要“加強(qiáng)輿論宣傳”,18.2%的同學(xué)認(rèn)為要“建立失信的懲罰措施”。

  從社會(huì)調(diào)查上看

  (1)對于加強(qiáng)大學(xué)生誠信的方法,66.1%的人認(rèn)為要加強(qiáng)家長、學(xué)校、社會(huì)各方面對孩子的誠信教育,22%的人認(rèn)為要改造社會(huì)風(fēng)氣,11.9%的人認(rèn)為要加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)。

  (2)有近半數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生誠信度將會(huì)越來越好。

  根據(jù)調(diào)查可以看出,無論大學(xué)生自身還是社會(huì)人士都十分重視大學(xué)生誠信度提高的問題,并且認(rèn)為應(yīng)該采取一些措施來提高大學(xué)生誠信水平。

  十、調(diào)查總結(jié)

  通過這一次的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng),我們對大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀有了了解,大學(xué)生對誠信認(rèn)識較清醒,能夠正確的看待誠信的內(nèi)涵,并且基本上能做到誠實(shí)守信。但仍有少部分人沒有認(rèn)真看待誠實(shí)守信,甚至覺得它不適合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。從中我們也間接地了解到了當(dāng)今大學(xué)生對誠信及其相關(guān)的東西的態(tài)度,如教育、社會(huì)風(fēng)氣,大家普遍認(rèn)為誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,贊成大學(xué)生的誠信度與從小到大的教育和社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)系。

  在調(diào)研過程中,各組員積極參與,較充分地運(yùn)用了大家的智慧,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神,使這次實(shí)踐獲得了預(yù)期的結(jié)果。

  十一、建議

  結(jié)合這次問卷的分析,我們對提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)誠信度有以下幾點(diǎn)建議。 第一, 重視家庭教育。

  長輩應(yīng)該多對學(xué)生做誠信等基本道德觀念的教育,樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過程,需要家長在生活細(xì)節(jié)中正確引導(dǎo),形成一個(gè)良好的家庭氛圍。家是人最信賴的地方,家人對孩子一直進(jìn)行誠信教育,孩子也能受熏陶,形成誠信的好品質(zhì)。

  第二,學(xué)校要做好誠信教育,提高學(xué)生的道德水平。

  首先,努力創(chuàng)新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時(shí)代步伐,在發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢,多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育,力求提高大學(xué)生誠信教育的影響力和覆蓋面。 其次,將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來。在對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的時(shí)候,要切實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,關(guān)注大學(xué)生的思想,關(guān)注大學(xué)生的日常生活,將解決思想問題,開展誠信教育,滲透到處理大學(xué)生生活實(shí)際問題中去。 最后,廣泛開展誠信教育活動(dòng),在實(shí)踐中加強(qiáng)誠信教育。身體力行是加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的重要措施,我們在從思想上、理論上加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的同時(shí),應(yīng)該切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中開展批評和自我批評,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的誠信素養(yǎng),從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中

  第三,創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

  采取宣傳教育,健全法制,加大懲處力度,使失信者無利可圖;加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使失信者無處藏身;加強(qiáng)輿論監(jiān)督,讓失信者身敗名裂;政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率,提高公信力等措施,形成“人人知誠信,人人講誠信”的良好氛圍。社會(huì)行為對大學(xué)生影響巨大,良好的社會(huì)誠信體系,是培植大學(xué)生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤,而大學(xué)生誠信建設(shè)的成果將直接影響社會(huì)誠信體系的發(fā)展和完善。

  第四,建立公開透明的個(gè)人誠信檔案。

  用規(guī)范化、制度化的管理,保障個(gè)人誠信,把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)都如實(shí)記錄,有效的促使大學(xué)生平常養(yǎng)成誠實(shí)守信的行為習(xí)慣。大學(xué)生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,正確認(rèn)識社會(huì),杜絕社會(huì)上不良現(xiàn)象的影響,學(xué)會(huì)分辨真?zhèn),不要被不良的社?huì)風(fēng)氣所侵蝕,并且培養(yǎng) “愛心”及適應(yīng)社會(huì)的能力。

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