翰墨飄香作文（精選25篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的翰墨飄香作文，歡迎大家分享。

翰墨飄香作文 篇1

　　清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子，照耀進(jìn)來(lái)，打開窗，微風(fēng)伴隨著陽(yáng)光的溫馨在書房里彌漫著�；氐綍�桌前，鋪開雪白的宣紙，倒上墨汁，毛筆蘸上墨汁，在宣紙上翩然起舞。陽(yáng)光明媚，翰墨飄香，如此，甚好。

　　書法是我國(guó)非常古老的一門藝術(shù)，暢游在書法的世界里，我們既欣賞了無(wú)數(shù)名家名作，又陶冶了情操，修身養(yǎng)性。

　　初次與這古老的傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)緣是在二年級(jí)暑假。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到了書法。那天一進(jìn)教室，就聞到一股淡淡的墨香，這墨香一下就把我吸引住了。目光轉(zhuǎn)向講臺(tái)，老師提起筆，在紙上書寫著，筆尖在紙上飛舞著，輕輕一按、一提、一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)散發(fā)著墨香的大字就出現(xiàn)眼前，霎時(shí)間，我就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫不及待地想要去嘗試。大概從那時(shí)起，我就與書法結(jié)下了不解之緣。

　　老師常說(shuō)：“書法可以讓人靜下心來(lái)。”的確，書法仿佛真有種特殊的魔力，沉浸在書法的國(guó)度，我不再煩躁，極耐心地書寫著那一橫一豎，一撇一捺。

　　后來(lái)，我有從楷書慢慢迷上了隸書。隸書又名佐書、分書、八分，因盛行于漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書圓轉(zhuǎn)婉通的筆演變成為方折的筆畫，字形由修長(zhǎng)變?yōu)楸夥�，上下收緊，左右舒展，運(yùn)筆由緩慢變?yōu)槎趟�。隸書既不像楷書工整嚴(yán)謹(jǐn)，又不像行草那般行云流水，這可讓我好生不習(xí)慣。

　　起初我總是認(rèn)為，隸書定與我無(wú)緣，我那急躁勁兒，怎適合隸書？帶著對(duì)自己的不自信，我開始了練習(xí)隸書的征程。每天，陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)照耀在身上，淡淡墨香相伴。一個(gè)月的努力，終究沒(méi)有白費(fèi)，我臨摹的隸書終于與帖有幾分相像了。漸漸地，我迷醉在那古色古香的碑帖中，書法越發(fā)使我著迷，似乎有點(diǎn)不能自拔了。

　　提一支筆，蘸一點(diǎn)墨，鋪一張紙，隨心所欲地?fù)]灑，墨香氤氳，一切都是那么恬靜美妙。

　　寧?kù)o歲月，與墨交友，甚好。

翰墨飄香作文 篇2

　　我每天都被我的媽媽要求練毛筆字，自然也和墨水打交道，一滴墨水，可以在紙上展現(xiàn)出萬(wàn)種風(fēng)情，墨水總是散發(fā)出一種淡淡的清香，在紙上隨意的舒展成形，形成一幅幅蒼勁有力的書法作品。

　　更妙的是墨水在水中，宛如一朵淡墨色的荷花在水中緩緩開放，花蔓慢慢的向下伸展，花瓣隨著水的波紋緩緩的開放，從外圈的淡灰到中間如花心一般的深黑。又如行云一般的飄動(dòng)，慢慢的淡開，消失于澉水之中。

　　在紙上墨水成了人們的精氣神，如翔龍一般在紙上游弋。

　　人們把用墨水作的畫稱為我們中國(guó)的國(guó)畫，想是因?yàn)槟�水可輕可重，可淡可深的原因吧，鄭板橋很完美的將字與畫結(jié)合了起來(lái)，使他擁有雙重身份——詩(shī)人與畫家，此外他還算得上半個(gè)書法家，鄭板橋?qū)⒛�水發(fā)揮到了極致，畫的竹子精氣神也到了極致。

　　王羲之的書法真正的到達(dá)了世界巔峰，他的寫云如流水，將毛筆與墨水的效能發(fā)揮到了極點(diǎn)，令人驚嘆。

　　齊白石的畫蝦就體現(xiàn)了墨的特點(diǎn)，單色勝千色，他畫的蝦是真正的活靈活現(xiàn)，半透明的蝦在水中富有生機(jī)的游來(lái)游去，螃蟹在水中橫行。

　　墨水，是中國(guó)人精神的表現(xiàn)，或堅(jiān)強(qiáng)、或?yàn)⒚�、或大氣，都體現(xiàn)在了墨水中。

翰墨飄香作文 篇3

　　家中添置了一個(gè)很大的書櫥，于是爸爸交給我一個(gè)任務(wù)，就是讓我去書店買點(diǎn)書回來(lái)。我自己樂(lè)意看的那種。這我可有點(diǎn)為難了，我平時(shí)雖說(shuō)不討厭看書，但是從也沒(méi)有去書店買過(guò)一本適合我的書，進(jìn)了書店，我發(fā)現(xiàn)這有很多我沒(méi)有讀過(guò)甚至沒(méi)有聽過(guò)的書。我按著興趣找了十幾本付了賬回了家。

　　回到家中，我便將它們放入書柜，興許有什么事耽誤了，我?guī)缀跬�了它們的存在。直到有一天，我心煩意躁的苦著臉坐在椅子�?，心中煩躁，卻不知從何做起，爸爸來(lái)到我身邊從柜臺(tái)上取下一本《撫平心靈那片深海》說(shuō)：‘‘我提前看了，不錯(cuò)，你看看吧。’’我順手接過(guò)了書，視線不經(jīng)意的瞄見了封面的一行字：枯燥嗎？不要這么覺(jué)得，翻開吧，你會(huì)獲得寧?kù)o。

　　我試著看了一會(huì)，文章寫得很好，仿佛水以誠(chéng)摯入文，過(guò)濾了雜質(zhì)，純凈透徹，使人心無(wú)雜念，無(wú)私待人；仿佛以火的熾熱著名，烤裂了隔閡，烤干陰郁，使人心胸開朗，熱情待人。

　　不知怎的，我漸漸愛上了書籍，熱愛它特殊的文字，讓人捉摸的感情，還有它那文字的香味，它特殊的味道讓我流連忘返，它仿佛一下子成了我精神的食糧。常常一個(gè)人坐在陽(yáng)光下靜靜的感受文字的魅力。甚至對(duì)父母的叫吃飯聲都忘記了回答。我每次一拿起書本都會(huì)感受到書墨特殊的香味，愈來(lái)愈濃。

　　讀書，會(huì)使我有騰挪跌宕的歡快，有奔騰激越的愜意。

翰墨飄香作文 篇4

　　清晨的校園，隔夜的雨露伏在嫩葉，花兒的臉龐，晶瑩剔透的露珠襯托出□的嫩綠，花兒的嬌艷。明亮，潔凈的教室傳來(lái)一陣陣整齊，洪亮的朗讀聲，在美好的清晨，徐徐的清風(fēng)中帶著一股墨香的書聲，久久地回蕩在校園中……

　　高爾基說(shuō)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對(duì)他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎？不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書，更是一種極大的享受。懶散的午后，捧起一本書，臥在藤椅上，在陽(yáng)光的沐浴下享受著書帶給我的樂(lè)趣。

　　炎熱的夏天，我獨(dú)自一人在房間津津有味地看著書�；馃岬奶�陽(yáng)熾烤著大地，狗耷拉著舌頭在喘著大氣。“心靜自然涼�！蔽覍�(duì)自己自言自語(yǔ)道。屋里靜極了，屋外卻是一片嘈雜聲，爸爸在和牌友切磋技藝，媽媽在聊著家常，弟弟也不安寧，在和同學(xué)炫耀著呢。過(guò)了許久，屋外漸漸安靜了許多。正當(dāng)我靜下心來(lái)看書時(shí)，弟弟從一旁冒出來(lái)，笑嘻嘻地討好我說(shuō)：“姐姐，你陪我玩嘛�！蔽也荒蜔┑厮λκ郑骸白约阂贿呁嫒ァ！彼�撅著小嘴巴閃到一邊去了。

　　清靜沒(méi)多久，他端著一盤西紅柿和白糖像服務(wù)員的樣子恭恭敬敬地?cái)[在我的的書桌上。微笑著說(shuō)：“客人，請(qǐng)用餐�！蔽倚Φ溃骸岸嘀x了，Thank�！蔽矣凶逃形兜爻云饋�(lái)�？烧l(shuí)知，弟弟竟偷偷把我的一碗白糖換了包，成了一瓶黑墨水。這招可真絕!我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。西紅柿吃到一半，我感到有些不對(duì)頭，但也沒(méi)再意，吃了下去。

　　狼吞虎咽地吃完了整盤。弟弟是在忍不住了，“噗”的一聲笑了出來(lái)。他笑得前仰后合：“我的好姐姐，你的牙……”我朝鏡子里一看，牙齒上像是覆蓋上了一層厚厚的烏云，黑不溜秋的，只有一絲白皙的。我頓時(shí)氣炸了“好你個(gè)偷天換日”。我追著弟弟滿屋子跑，爸爸媽媽見我滿嘴的黑牙，簡(jiǎn)直哭笑不得。

　　讀書又好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停地翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機(jī)。書賦予了我的生命與靈魂，更多的是意想不到的驚喜。書，有時(shí)讓我喜，有時(shí)讓我悲，書中的每一情景，讓我觸景生情；每一人物，令我至今難忘。而那次的我卻因沉浸于書卻鬧了一場(chǎng)喜劇。

翰墨飄香作文 篇5

　　一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝呢？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書，讀書給我知識(shí)，讀書給我樂(lè)趣，讀書更給我力量！讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)！它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，你們能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？

　　劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睕](méi)錯(cuò)，一本好書，能讓人終生受益，反之則也。書，不但拓寬了孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下了知識(shí)的文學(xué)功底，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感，陶冶了孩子的情操和審美情趣，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？

　　自古以來(lái)，書本就是人類的好朋友，許許多多的人都把書當(dāng)作睿智的老師、知心的朋友，把讀書作為人生最大的樂(lè)趣。書對(duì)我們來(lái)說(shuō)有一種極大的吸引力，通過(guò)讀書，不僅可以使人成材，更能讓我們了解昨天、把握今天、展望明天。由此可見，多讀書、讀好書對(duì)我們青少年兒童的成長(zhǎng)是多么重要��！但是對(duì)于讀哪些書？我們可一定要擦亮眼睛，分清好壞、慎重選擇。因?yàn)橐槐竞脮鴦儆谌魏伪�器，可以幫助我們走向成功，而一本壞書甚至比�?qiáng)盜還要壞，它可以毀壞我們一生的前途。

　　同學(xué)們，挑選出對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的好書籍，同時(shí)也能夠把好的書籍推薦給身邊的好同學(xué)。做到共同閱讀、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

　　讓人生走進(jìn)書香，讓書香飄進(jìn)人生。

翰墨飄香作文 篇6

　　看到上面照片中那個(gè)捧著書看得津津有味的漂亮小女孩了嗎？對(duì)了，那就是我，一個(gè)癡迷讀書的小女孩。

　　在我家有一方散發(fā)著書香的溫馨園地，那就是我的書房。我家的藏書可多啦！從幼兒園到小學(xué)的課外讀物；從國(guó)內(nèi)外經(jīng)典名著到各類科學(xué)雜志；從優(yōu)美散文到爆笑漫畫……書籍的來(lái)源也是多種多樣：有每個(gè)學(xué)期學(xué)校訂閱的，有每個(gè)月爸爸媽媽給我買的，有每周從圖書館借的，還有跟小伙伴們交換的。(告訴你們一個(gè)小秘密哦：我每個(gè)月的零花錢有一半以上都用來(lái)購(gòu)買我喜歡的書籍了！)

　　在家里，老爸是一個(gè)資深書蟲，一空下來(lái)就捧個(gè)書。不過(guò)他看的書太深?yuàn)W了，這段時(shí)間，他又在看《菜根譚》，之乎者也的，等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)再看。每次寫完作業(yè)之后，還有睡覺(jué)前，都是我讀書的固定時(shí)間。每次讀完一本書，我就會(huì)跟爸爸媽媽分享這本書的收獲；每周我也會(huì)堅(jiān)持在漂亮的周記本上寫我的讀后感。最近，我讀到這樣一句話，非常喜歡：這不僅是一趟輕松愉快的閱讀之旅，更是一種人生體悟，讓我在閱讀中開拓思路，學(xué)會(huì)思考，在胸口中慢慢儲(chǔ)蓄美好情感。

　　閱讀拓展了我的視野、增進(jìn)了我的知識(shí)、陶冶了我的情操，小伙伴們，有空就來(lái)我家書房做客吧，讓我們一起靜靜地讀書，徜徉在知識(shí)的海洋中。

翰墨飄香作文 篇7

　　獨(dú)愛墨染流年，書香四溢。

　　有人做事總帶著一種功利性，像是沒(méi)有任何利益的事情，就一點(diǎn)也不愿意去沾手，甚至把讀書完全當(dāng)成了一種賺錢的工具。

　　我一朋友偶然來(lái)跟我抱怨說(shuō)，每次回家親戚朋友聚在一起聊天時(shí)，總會(huì)被問(wèn)到發(fā)工資多少，接著開始與其他人對(duì)比，然后迎面而來(lái)的就是數(shù)落。朋友現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，他從事文學(xué)工作，工資不算太高。可也算穩(wěn)妥。父母在數(shù)落他時(shí)，卻說(shuō)他阿姨家的兒子初中畢業(yè)走出來(lái)，就自己打拼，現(xiàn)在正在大城市里面開了飯館，一年賺的錢都已經(jīng)能在市區(qū)買樓房了，而他呢？讀了這么多年書，現(xiàn)在工資卻少的可憐。

　　這些話聽起來(lái)很傷人，我的朋友每次聽完，總是悶悶不樂(lè)沉默著。我總覺(jué)得讀書不只是為了賺錢，讀書靜心修身，人生在世，不應(yīng)太過(guò)于追求錢財(cái)，主在修心，內(nèi)心充實(shí)安逸，總歸不差。我安慰朋友，有些人即使家財(cái)萬(wàn)貫，過(guò)著紙醉金迷的生活�？蓛�(nèi)心終究是空無(wú)一物，無(wú)所寄托，還不如我們這些讀書人，踏踏實(shí)實(shí)，即使工資不高，可充實(shí)快樂(lè)，況且讀書并不是就只為了錢，不能用賺錢的多少來(lái)衡量一個(gè)人能力的大小，有些事情根本就沒(méi)有可比性。

　　跟著自己的內(nèi)心走，跟著自己的喜好走，不隨波逐流，過(guò)著自己想要又喜歡的生活，這不也是一種很好的生活方式嗎？既然書墨能給自己帶來(lái)快樂(lè)，何樂(lè)而不為？別為外界而影響了自己，懷疑自己讀書究竟對(duì)不對(duì)，既然喜歡，那就別在意世俗的眼光，靜心修身，以書墨開拓心境，以書墨解憂。

翰墨飄香作文 篇8

　　鋪一張宣紙，蘸一滴濃墨，書一筆流年，品味人生最美的青春。

　　提筆，流墨，書一本《曹全碑》。我舉起筆來(lái)，落筆，藏鋒，氣運(yùn)不點(diǎn)自通，黑白不留自有，仿佛一副陰陽(yáng)八卦圖，有顛倒乾坤之勢(shì)，扭轉(zhuǎn)大局之靈。我沉醉于其中，好像在打醉拳，形式交叉錯(cuò)雜，有法而不零亂，柔剛兼并，美而不華。我醉在其行，行于其中，走完了一紙流年，走出了世間喧鬧，聽一絲吳儂軟語(yǔ)，驀然回首，愈感其美。如蠶頭燕尾，訴說(shuō)著生機(jī)；似龍鱗鳳爪，釋放著霸氣；猶樓檐閣宇，展現(xiàn)著漢隸的那種古色古香。我細(xì)細(xì)地品悟，青春，如書漢隸，含古憶昔。

　　落筆，留墨，書一本《多寶塔碑》。大筆一揮，抑揚(yáng)頓挫，凝練宏厚，頗有氣勢(shì)。橫，剛強(qiáng)如鐵，起落自如；豎，筆直如木，屹立乾坤；撇，厚重如冰，美中有堅(jiān)；捺，尖銳如劍，鋒芒畢露；點(diǎn)，微妙如眼，畫龍點(diǎn)睛……我在墨中游，似與真卿語(yǔ)。每一筆，都是書法家嘔心瀝血的結(jié)晶，每一畫，都傳遞了千年的漢字文明之美。藏筆，我感受著它的包容之美；折筆，我享受著它的堅(jiān)毅之神；頓筆，我思考著它的厚重之意。我細(xì)細(xì)地品悟，青春，如書楷體，堅(jiān)強(qiáng)剛正。

　　行筆，游墨，書一本《蘭亭序》。我提起筆來(lái)，或重或輕，或虛或?qū)崳�徜徉于王羲之的魅力之中。飄若浮云，驕若驚龍，古若虬枝，自由中不失規(guī)矩，瀟灑中流露方圓。毛筆在紙上行走，思緒在天空飛揚(yáng)，眼中仿佛出現(xiàn)了書圣在春和景明之時(shí)與好友吟詩(shī)做賦的情景，舉杯放歌，圣手一揮，名傳千古的《蘭亭序》曠世而出，聞名世界。筆尖流淌，像涓涓春水，像蔭蔭夏樹，像漫漫秋實(shí)，像皚皚白雪，觸動(dòng)了我的心，觸動(dòng)了我的青春年華。我細(xì)細(xì)地品悟，青春，如書行草，放蕩不羈。

　　墨如年華，人有青春。我在書法中品味青春，在書法中書寫青春。

翰墨飄香作文 篇9

　　書就像一杯濃濃的苦咖啡，含一口在嘴里，有點(diǎn)澀，但細(xì)細(xì)咀嚼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的香醇已經(jīng)潤(rùn)透了你的每一個(gè)細(xì)胞。

　　我出生在一個(gè)書香家庭，成摞的書陪伴著我長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候，我沉浸在一個(gè)個(gè)美好的童話中。我喜歡看那聰明機(jī)智的小拇指如何擺脫和戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，喜歡看美麗純潔的白雪公主與七個(gè)小矮人互相幫助，相濡以沫；喜歡看可憐的灰姑娘經(jīng)歷艱難曲折終于獲得幸福……每天晚上，我都讓媽媽給我讀《一千零一夜》《安徒生童話選》《格林童話》等，而我，也經(jīng)常在這美妙的故事中香甜入睡。

　　長(zhǎng)大后，我喜歡上了唐詩(shī)宋詞。我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜與悠閑，我想去探尋李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布的壯觀，我想去盛夏中的西湖，感受蘇軾“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的疾風(fēng)驟雨……我從詩(shī)句中也感受到詩(shī)人不同的性情與抱負(fù)。讀李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我覺(jué)得他是一個(gè)義重如山的多情男兒；讀蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我感受到了他的豪邁與氣魄；讀陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，我感受到他滿腔的愛國(guó)之情和期盼祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望……

　　現(xiàn)在，我更喜歡看名著。在陽(yáng)光明媚的日子里，沏上一杯清茶，翻開帶有陣陣墨香的書頁(yè)，欣賞《水滸傳》中一百單八將的高強(qiáng)武藝，義薄云天；品味《三國(guó)演義》中斗智斗勇、分分合合的歷史紛爭(zhēng)，《西游記》中各路神仙騰云駕霧、百變其身讓我羨慕不已，唐僧師徒歷盡艱險(xiǎn)百折不撓終得真經(jīng)的勵(lì)志故事也讓我受益匪淺。

　　書如丹桂，散發(fā)著悠悠的清香，讓我沉迷其中，難以自拔。

　　書墨飄香��！

翰墨飄香作文 篇10

　　成長(zhǎng)的路上，荊棘叢生，謝謝你的陪伴，讓我一路不再孤單。

　　——題記

　　成長(zhǎng)的道路上，謝謝有你的陪伴，讓我不再孤單，不再彷徨，不再迷茫。打開你就會(huì)散發(fā)出來(lái)一種香氣，那是一種墨香。

　　看！上課的同學(xué)們，每一個(gè)人都打開了自己的書，頓時(shí)，書里特有的香氣就溢滿了整個(gè)教室，也飄進(jìn)了我們的心里。讓我們擁有溫暖，也不再讓我們感到孤單。是它陪伴著我們成長(zhǎng)，見證了我們走向成熟的歷程，是我們通向成功之路的見證人。與其說(shuō)書陪伴我們的一生，不如說(shuō)是它那迷人的墨香陪伴我們一生。讓我們的靈魂從此又增添了一種香味——墨香。

　　坐在教室里上課的同學(xué)們，桌子上都會(huì)擺放著很多書，聞到了書香。像是穿過(guò)了一條幽暗無(wú)盡的隧道把我們每一個(gè)人的心靈都貫穿在一起。正因有了它的香味，我們的心靈也從此更加純潔，也安靜了許多。與其說(shuō)書是我們的靈魂，不如說(shuō)是它的墨香帶我們走向一個(gè)未知的世界，是我們的另一個(gè)靈魂。

　　它的香氣傳遍了整個(gè)世界，我們隨時(shí)隨地都能聞到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鳥也似聞到了，飛過(guò)來(lái)在窗邊的樹枝上嘰嘰喳喳。墻外正在田地里耕作的人似乎也聞到了墨香，駐足遠(yuǎn)望。仰望著我們，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界的美好。因?yàn)樗麄冎�道知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)決定未來(lái)。他們羨慕我們能聞到書的墨香，羨慕我們有書的陪伴。

　　飄著飄著，我們長(zhǎng)大了，讀的書也更多了，味兒更濃了�？晌覀儏s不再在意這件事了，似乎也忘記了這種墨香，不再去深刻地體會(huì)，也不再認(rèn)真的去聞它那墨香。這個(gè)世界需要這種墨香，因?yàn)樗�能使這個(gè)世界變得更加精彩；這個(gè)世界需要這種墨香，因?yàn)樗�能拉近心與心之間的距離。

　　鳥依然在歡唱，農(nóng)民依然在仰望，課依然在上，墨香依然在飄著。此時(shí)此刻，我們正需這種墨香，讓我們不再孤單。這個(gè)世界也正需這種墨香，讓世界綻放光彩！

翰墨飄香作文 篇11

　　記得小時(shí)候，我有一次對(duì)書理解錯(cuò)誤，吃了墨。呵呵！你一定認(rèn)為我很傻，事情是這樣的——

　　大概是五歲那年，媽媽領(lǐng)我去大姨家。媽媽和大姨閑談的時(shí)候，而我成了沒(méi)事的人了，在大姨家里閑轉(zhuǎn)，突然！我看見大姨的書桌寫了幾個(gè)大字，吃書、吃墨，吃透書。我當(dāng)時(shí)也不懂這幾句話的意思，即使現(xiàn)在，也覺(jué)得不過(guò)如此。但我當(dāng)時(shí)不懂呀！就想著是不是把書吃掉？把墨喝掉？但我看著桌上的一本書，上面有兩三個(gè)牙齒印，當(dāng)然非常小，幾個(gè)角也缺了口。心想，這一定是大姨吃的書。于是！一個(gè)理念在我小小的腦袋里形成了——吃書可以使人聰明。

　　當(dāng)然，我也想要變聰明，大姨已經(jīng)吃過(guò)書了，那我就吃墨！說(shuō)干就干，我看四周沒(méi)有墨瓶。但，書桌上有支鋼筆，筆里有墨。我拔開筆蓋舔了一口，墨水的味道確實(shí)不怎么好，但心中依然洋溢著快樂(lè)！我變聰明了！我急忙跑到媽媽那里對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！我變聰明了，我也能像大姨那樣考上大學(xué)了！”當(dāng)時(shí)，媽媽也不是道是什么意思，以為只不過(guò)是小孩子的胡鬧罷了。就簡(jiǎn)單說(shuō)了句“好好，你聰明，你以后絕對(duì)能考上大學(xué)�！蔽覍�(duì)媽媽這般解釋感到生氣。氣呼呼地走了。

　　不過(guò)癮，我以為媽媽會(huì)非常高興然后使勁地夸我，然后我再說(shuō)句“這沒(méi)什么”就完了�？蓩寢屍�偏不這么做。我一想，對(duì)哦，我是按照大姨做的，大姨肯定會(huì)理解我的，于是我找上大姨跟她說(shuō)了我剛才的“事跡”。大姨卻不驚反喜，笑了起來(lái)，這樣一來(lái)我更生氣了——原來(lái)大姨也不認(rèn)同我，我剛要走，大姨卻抓著了我，對(duì)我說(shuō)：她寫的吃書、吃墨其實(shí)應(yīng)從文學(xué)的角度來(lái)看。并不是真正所謂的吃書，吃透書，而是讀懂書�！澳菫槭裁茨阕郎系哪潜緯�好像被咬過(guò)？”我問(wèn)道�！澳鞘抢鲜笠У摹薄！袄鲜�？！”“對(duì)呀，老鼠，本是個(gè)牲畜，可它卻要吃書，我把它咬過(guò)的書放到書桌上，時(shí)刻激勵(lì)自己”哦，原來(lái)如此，我請(qǐng)求大姨把那本書送我，大姨同意了直到現(xiàn)在，那本書我還留著呢！

　　要吃書、吃墨，吃透書！

翰墨飄香作文 篇12

　　墨香的紙架曾伴隨著我度過(guò)那些如火的歲月，度過(guò)一個(gè)個(gè)靜謐的黑夜，即使隨著時(shí)間的推移，可還彌留著那書墨沉香。

　　——題記

　　書墨的沉香彌漫于空中，那些逝去的風(fēng)云歲月在我心中早已留下了難以忘卻的光影……

　　我仿佛看到：項(xiàng)羽隨著最后一縷夕陽(yáng)而仰天大笑，自刎于烏江；屈原的最后一聲嘆息與汩羅江的流水聲慢慢消逝；蜀漢丞相也隨著一顆星辰的墜落合上了雙眼。嗚呼！“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我感嘆著英雄們的隕落。

　　李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的氣概給予我鼓勵(lì)；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界使我神往；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生”的感嘆讓我唏噓；馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的情懷令我慨嘆。

　　在書海中遨游，仿佛天南地北、四方八極都于我的心自由往來(lái)。我雖未曾游覽過(guò)瀑布，卻也感嘆“飛流直下三千尺”的豪邁；我雖未瘟流浪，卻也懂得“每逢佳節(jié)倍思親”的悲痛。我與徐志摩一起“作別西天的云彩”，與三毛一起去眺望大漠星空，與戴望舒一起去雨巷尋覓那個(gè)丁香花一樣結(jié)著愁怨的女孩。

　　薄薄的幾頁(yè)間，不僅包涵著民族的文化與興衰，還應(yīng)包括著的是一種情，一種真，一種精神罷了。我們雖無(wú)法丈量自己生命的尺寸，卻能升華自己生命的意義。一本本受益無(wú)窮的好書，則就是一次次生命的升華。一次次靈魂的洗禮。

　　每每我與古今圣賢一起來(lái)往游玩時(shí)，我就感受到了讀書的樂(lè)趣。讀書，收獲的并不只是知識(shí)，更多的是快樂(lè)，是樂(lè)趣，還是一種感動(dòng)。我讀書也只是尋覓那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)罷了，這好像頗有一點(diǎn)“醉翁之意不在酒”的意境。

　　歲月，悄悄地流過(guò)，那如歌的歲月早已鑲印在這墨香的紙架中。我在這書香中，尋覓著久經(jīng)逝去的那種感動(dòng)，那種真，那種情，那種樂(lè)回首著那些早已流逝的歲月。

　　馥郁的書香還未散去，唯有一江明月弄青冥，“古今多少事，都付笑談中”。

翰墨飄香作文 篇13

　　一面大型的書柜放在書桌前，泛著深棕色的光，透過(guò)玻璃，里面是一排排花花綠綠的名著。打開書柜，濃濃的墨香撲鼻而來(lái)，里面夾雜著絲幽溫暖。

　　在我的印象中，我的父親是一個(gè)工作狂，對(duì)家里的事情不管不顧，尤其是對(duì)我。依稀記得幼時(shí)，調(diào)皮的我摔破了膝蓋，鮮紅的血汩汩涌出。我被嚇得目瞪口呆，竟忘記了疼痛。父親匆匆?guī)臀姨幚砗脗�口，二話不說(shuō)便去工作，留下我一個(gè)人坐在家里嚎啕大哭。從那時(shí)，我便覺(jué)得父親對(duì)我沒(méi)多少感情。

　　周末，悶在家里，一切都顯得枯燥無(wú)味。今天父親放假，我心血來(lái)潮想要去買書。我跑去跟父親說(shuō)：“爸，我要去買書。你陪我去行不行�。俊闭f(shuō)完這話，我心里想：往日父親放假，不是在家中悶頭大睡，便是上網(wǎng)看看電影，從不出家門一步，今天應(yīng)該不會(huì)答應(yīng)我吧。“等我一會(huì)，我收拾一下房間�！备赣H有些疲倦地說(shuō)�！案赣H今天是怎么了？”我暗暗的想，“算了，能陪我出去才好呢�！蔽覙�(lè)顛顛地穿好外套，整裝待發(fā)……

　　我心滿意足地捧著一摞書走出書店，路上捧累了，便不依不饒的放到父親手里，自己走到前面去，卻未發(fā)現(xiàn)父親臉上的疲倦�；氐搅思�，拿起新買的書津津有味的讀起來(lái)。不一會(huì)兒，便累了，就到處找零食吃。不經(jīng)意的一瞥，我看到了父親正在房?jī)?nèi)吃藥。我心生好奇，便盯著看。我發(fā)現(xiàn)父親吃藥時(shí)緊皺著眉頭，想必定是那藥的味道實(shí)在令人難以下咽�？粗�看著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。原來(lái)父親身體不舒服，可我還那么不懂事，硬讓父親陪我去書店……我走進(jìn)父親的房間，這時(shí)父親已準(zhǔn)備休息。我的淚很不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起啊爸，我真是太不懂事了。您好好休息�！闭f(shuō)完，我走出房間，輕手輕腳的關(guān)上房門，靜靜的反思…

　　陣陣墨香撲鼻而來(lái)，原來(lái)父親又給我買了新書。我小心翼翼地接過(guò)書，把頭俯進(jìn)書中，嗅著那濃濃的溫情……

翰墨飄香作文 篇14

　　“酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。相識(shí)滿天下，知心能幾人。”在人生這個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，緣聚緣散皆因緣，無(wú)數(shù)次邂逅與放下，那個(gè)相伴一生的有緣之人最終會(huì)悄然走近，當(dāng)我們遇見了這一份美，也就給自己找到了生命中最美的禮物。

　　那首情歌仍在響徹街頭，城南午后那古韻茶館，依舊是熙熙攘攘的人群。在那個(gè)充滿暖意的午后，藍(lán)天是那么的深邃，就像那雙深情的眼眸，一襲潔白飄逸的長(zhǎng)裙，帶著及腰長(zhǎng)發(fā)從我前面拂過(guò)，落在隔壁的位置上，那張如蓮花盛開般的笑顏，頓時(shí)俘獲了我那青春懵懂的心。從此，我的夢(mèng)中總會(huì)出現(xiàn)那像天使般的倩影，繼而用勇氣與真情將其請(qǐng)進(jìn)了我的生命。

　　曾說(shuō)過(guò)，一起將風(fēng)雨同在的旅程記憶寫滿兩個(gè)人的素箋，或許，永遠(yuǎn)真的是這個(gè)世界上最昂貴的誓言，我用心亦交換不來(lái)。我不敢許下待我功成名達(dá)，許你花前月下的諾言，這個(gè)諾言很美，可這也是最美麗的謊言，待我功成名達(dá)，懷中人已嫁富貴家，等在季節(jié)里的容顏，又怎耐歲月的無(wú)情刻刀的鐫刻，正是春花又怎會(huì)等來(lái)冬雪的親吻呢！

　　寂靜的夜晚，焚一爐清香，飄飛淡淡的憂愁，；鋪一紙素箋，寫下濃濃的心情；那尚未風(fēng)干的翰墨，飄發(fā)著淡淡的香韻，在我心頭縈繞成縷縷思念，編織成難以解開的心結(jié)。無(wú)數(shù)次夢(mèng)中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)孤星飾窗，淚濕香枕。

　　最美的不是下雨天，而是那我們一起躲過(guò)雨的屋檐，一起的時(shí)候，總是那么地讓人留戀。再走進(jìn)那個(gè)茶館時(shí)，卻早已物是人非，茗茶飄起裊裊熱氣將思緒帶回相遇的那個(gè)午后。夕陽(yáng)將影子拉得細(xì)長(zhǎng)，那個(gè)位置上沒(méi)有了深情的眼眸，沒(méi)有了那襲潔白長(zhǎng)裙，沒(méi)有了飄逸的長(zhǎng)發(fā)，只有寂寞的影子相伴，一滴清淚落入杯中，仿佛是心碎的聲音，打亂了思緒。

　　“黯然銷魂者，惟別而已矣”分別被江淹的筆渲染得凄凄慘慘、心死神絕，別離后的歲月，比那沒(méi)有生機(jī)的大漠還要荒涼，生活的調(diào)色板也只剩下單調(diào)的灰色。都說(shuō)時(shí)間是最好的療藥，但即使時(shí)間能淡卻傷口的疼痛，也無(wú)法抹去那一道深深的傷痕。愛情里沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，折個(gè)紙船，讓其載著憂愁，隨那一江春水東流入海。

　　“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)�！泵利惖腻忮�，給予往后無(wú)限懷想，寂寥的夜空，怎能挽留那絢爛的煙花。往事回味，只見衣帶漸寬，心力憔悴，將曾經(jīng)輕輕地放下，撒一捧揉碎的心泥，祭奠那早已走遠(yuǎn)了的美。愛已成嘆息，放得下是一種淡然的心態(tài)。

　　“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！睈郏瑏�(lái)如風(fēng)雨，亦因讓其去若微塵，聚散皆因緣。寒雪紛飛，凝墨難書別離殤，燃一爐淬火，溫暖天涯的你。

翰墨飄香作文 篇15

　　如花美眷，似水流年。在時(shí)間的洪流中，我們從陌生走向熟悉。緣分將我們緊緊連在一起。親愛的，在我的小小心房，里面有你。

　　丸子，我要你幸福，愿你十八歲所愛之人成為你八十歲相伴之人。 “靜若處子，動(dòng)如瘋兔”這句話來(lái)形容你再恰好不過(guò)了。你安靜時(shí)，就像一縷清晨的陽(yáng)光，甜美長(zhǎng)相的你總讓人感覺(jué)很溫暖。但我更喜歡神經(jīng)質(zhì)的你。你會(huì)瘋子般的亂跑亂叫，也會(huì)突然來(lái)個(gè)180大轉(zhuǎn)彎，撒嬌般的讓我們陪你吃卷卷，還會(huì)在熄燈后給我們唱情歌。當(dāng)然，你也會(huì)把我們身體最深處的神經(jīng)范兒給開發(fā)出來(lái)。我是不是該好好謝謝你呢?嗯，我們約定要在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離。

　　狐狐，我要你幸福，愿你十八歲所愛之人成為你八十歲相伴之人。瓜子臉的你，右側(cè)零碎的發(fā)絲更增添了幾分嫵媚。雖不是傾國(guó)傾城的姿色，卻有著獨(dú)特的韻味。你愛喝熱水，那騰騰的霧氣讓你的臉龐變得模糊。你會(huì)絲毫不介意別人的目光唱歌，會(huì)午休時(shí)拼命念著普通話，會(huì)在我害怕時(shí)緊緊抱住我，還會(huì)偷偷的親我。就是這樣的你，讓我難以忘記。嗯，我們約定要在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離。

　　熊熊，我要你幸福。愿你十八歲所愛之人成為你八十歲相伴之人。你是最早睡覺(jué)，最晚起床的小懶熊。 叫你起床時(shí)，你總是答應(yīng)幾聲，卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。在床上賴上幾分鐘之后，才睜開眼，一副睡眼惺忪的樣子。你笨笨的，傻傻的。會(huì)在政治課拿出數(shù)學(xué)書，物理課上第二節(jié)內(nèi)容然后翻到第一節(jié)，唱歌唱了一半便閉口不唱。憨厚可愛的你，常給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。嗯，我們約定要在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離。

　　狗狗，我要你幸福，愿你十八歲所愛之人成為你八十歲相伴之人。你是天然呆，自然萌的小可愛，雖然有時(shí)候也會(huì)出其不意的咬人一口。我記得，你會(huì)傻傻的上課流鼻血不敢告訴老師，會(huì)笨笨的給我們?nèi)ベI飯結(jié)果買來(lái)一包零食，會(huì)莫名其妙的冒出和我們談?wù)撛掝}不相關(guān)的句子。我也記得，你總是把倒垃圾，掃地，整理桌面這些我們應(yīng)該做的事一人包攬了下來(lái)�？粗�你小小的身影穿梭在寢室里，亂七八糟的房間變得整潔亮麗，我不禁要贊嘆，狗狗，有你真好。嗯，我們約定要在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離。

　　我，是貓貓，和你們同在的貓貓。

　　我有個(gè)美好的愿望——我們不在一個(gè)班級(jí)時(shí)，也能夠像現(xiàn)在這樣一起廝混著，打打鬧鬧，瘋瘋癲癲。幾十年后，等我們都老了，坐在搖椅上，還能記得十五歲花季的我們一起瘋的日子，還能記得我們五個(gè)吃貨吃飯的狼狽樣子。

翰墨飄香作文 篇16

　　桃花清新的花香飄出百里，然而書卷特有古樸的靈氣傳入心里，仙境與書境，毫無(wú)區(qū)別，因?yàn)閼B(tài)度決定境界。

　　平凡的讀書人帶著幾絲嚴(yán)肅，不可侵犯的氣勢(shì)，但對(duì)于我而言，書卻只是知識(shí)，應(yīng)付考試的工具，迷茫的我還需要學(xué)習(xí)的更多。

　　草隨清風(fēng)拽動(dòng)那薄弱的嬌軀，麗艷的花兒欲吐未吐那幾絲淡黃的花蕊帶著鵝黃般的葉片，都意味著秋天的臨近，書香的氣息也愈來(lái)愈近，當(dāng)我邁入班中簡(jiǎn)樸的門口時(shí)，郎朗的讀書聲傳入耳機(jī)，似乎就是平常聽的流行音樂(lè)，那么悅耳，動(dòng)人，步入“音樂(lè)會(huì)”，找到屬于自己的“位置”，不由自主的哼唱起來(lái)，如今，歷歷在目的情景也不斷激勵(lì)著我，可是，還沒(méi)完。

　　雨滴滴答答，烏云籠罩的蔚藍(lán)的天空，多了幾分陰沉與寂靜，雨水滋潤(rùn)著萬(wàn)物，只要微微瞇起眼，躬著身子，就會(huì)看見花與葉被水珠親和的壓在一起，突然，“鈴鈴鈴”，“糟了，上課了，要不然遲到了！！”這節(jié)是歷史，歷史老師緩緩的走上講臺(tái)，輕柔的翻開書卷，耐心的講解綱領(lǐng)，而我，卻走神了，迷失于花與葉的那份可愛。“41號(hào)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！碑�(dāng)我的思緒正如一泓江水般向前奔涌時(shí)，忽然一塹河堤大壩將其桎梏，頓時(shí)全然喪失接下來(lái)的思路。我只好緩緩的站起身來(lái)，看著老師提出的問(wèn)題是那么陌生，我默默低著頭，后悔道�！霸缰�道剛剛認(rèn)真點(diǎn)，要不然不會(huì)這么狼狽了”面帶紅暈與愧疚的我，無(wú)疑成為了班中的亮點(diǎn)。老師細(xì)細(xì)聲告訴我答案，下課之后還為我講解歷史中的小故事，既生動(dòng)有搞笑，而且那堂課的知識(shí)我記得很熟，那是我第一次意識(shí)到知識(shí)的樂(lè)趣，書、知識(shí)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漸漸，我迷上了學(xué)習(xí)。

　　“書中自有黃金屋”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書中的知識(shí)豐富我們的人生，為枯燥無(wú)味的高中生活增添彩色的一筆，不妨我說(shuō)，當(dāng)我第一次看小說(shuō)，不由自主進(jìn)入書中的幻境，仿佛自己可以看到格斗的場(chǎng)面。好似與主人公做同樣的事，不同的卻是感悟，那時(shí)，我就立志：我也要努力讀書，豐富自己的寫作素材，培養(yǎng)優(yōu)秀的寫作手法，夢(mèng)想有一天，也能把我的書卷使人身臨其境。

　　用少許的讀書時(shí)間充實(shí)勞累的一天，是美好的，是幸福的。在我的故鄉(xiāng)，小孩喜歡用麥穗輕輕拍打過(guò)路人的背部，嘴中哼著“三字經(jīng)”，小溪嘩嘩的流水聲，隨風(fēng)起舞的蝴蝶，天女散花般的桂花，無(wú)一襯托出孩童們的書香之氣。記得五年種下的楊桃樹，從一開始的小苗，茁壯成長(zhǎng)，我埋頭嘆息，好像就如它般，從一開始的盲目，嬌弱，慢慢清晰，成長(zhǎng)，一直以書為營(yíng)養(yǎng)的我，在一步步朝著夢(mèng)想前進(jìn)。

　　記住，不要在意讀書的艱苦，要看到結(jié)尾的美麗，因?yàn)闀�卷飄香，不要在乎他人的臉色與譏諷，因?yàn)闀�卷飄香，不要把書，知識(shí)作為工具，因?yàn)闀�卷飄香，它們使我們的朋友，當(dāng)柳條撲打你的雙手，讀書聲傳入腦海中，請(qǐng)加入書中的一份子！書卷飄香，吸引著我們，期待你的破繭而出的嬌姿！

翰墨飄香作文 篇17

　　在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的岸邊，在“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”的綠地，在“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的江畔，賞千年古詩(shī)，尋一片墨香。

　　瀟灑詩(shī)仙——李白

　　青年時(shí)期的你，胸懷大志，決心要闖出番大事業(yè)，用青蓮這筆，譜出了自己的雄心壯志�！扒嗄嗪伪P盤，步九折縈巖巒”是你所繪的艱難蜀道，“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”是你的豪邁。被皇帝招入宮卻一直得不到重用，面對(duì)強(qiáng)權(quán)，你吟唱著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”大笑而云。在“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”的踐行宴上，你卻是聲聲“行路難，行路難”道出詩(shī)仙的抑郁情懷。你瀟灑一生，在史冊(cè)上留下了詩(shī)人的高尚。

　　豪邁奔放——蘇軾

　　“十年生死兩茫�！笔悄愕谋瘋�絕唱，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是你的真誠(chéng)祝愿，“一蓑煙雨任平生”是你平淡中的坦蕩，而“老夫聊發(fā)少年狂”卻是你沖天的萬(wàn)丈豪情。面對(duì)仕途風(fēng)波，大浪淘沙，你身處逆境，昂然處之，不愿隨波上下，舉首高吟出了響徹天宇的“西北望，謝天狼”！你的《念奴嬌赤壁懷古》縱評(píng)歷史，其中的“大江東云，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”等名句被傳唱一時(shí)。你是豪邁派詞人的代表。

　　婉約詞人——納蘭容若

　　你有著令世人艷羨的家世背景和絕代之才。你是清初第一詞人，生于溫柔富貴，卻滿篇衰感頑艷；身處花柳繁華，心卻游離于喧鬧之外；行走于仕途，一生卻為情所累；風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離世……“西風(fēng)一夜剪芭蕉，滿眼芳菲總寂寥”愁緒中隱藏著郁勃之氣，你的衰婉也有所流露�！澳蹮煼秩均Z兒柳一樣風(fēng)絲”是你的純?nèi)涡造`，纖塵不染，自然秀麗�！俺幈狈鍘n米外史，屏間樓閣李將軍”又是你筆下的縹緲妙高山。你如一朵清蓮，綻放在塵世的暗夜，點(diǎn)亮我們的眼。

　　如今，只愿尋一首古詩(shī)，去體會(huì)那相隔百年的古墨詩(shī)香。

翰墨飄香作文 篇18

　　在書香的熏陶之下，我的成長(zhǎng)增添了許多色彩，使我閱古人竹簡(jiǎn)錦帛，看天下風(fēng)光美景，感人生喜怒哀樂(lè)。

　　雨后的夏季，操場(chǎng)上馳騁著自由而濕潤(rùn)的風(fēng)，空氣中夾雜著泥土與樹葉清新的味道。走到那棵熟悉的樹下，木棉樹的綠葉一簇簇地堆滿枝頭，我便開始“煮”書。此煮書非彼煮書，而是把書反復(fù)品讀，著名作家茹志娟和劉知俠曾言：光看書等于囫圇吞棗，書應(yīng)煮得爛熟、透徹。的確，“煮”書能使人受益無(wú)窮。一本好書，值得細(xì)細(xì)斟酌。每一次品讀，雖說(shuō)內(nèi)容同字，卻感受不一。每當(dāng)我煮書之時(shí)，手持愛卷，鼻嗅花香，靜靜沉溺于書香。

　　教室的書架上整齊地?cái)[放著各種各樣的書，這也是我看書的小天地，琳瑯滿目之中，一眼心儀的是那本余華的《活著》，書中富貴的爹看著兒子，親手將祖輩打下的基業(yè)拱手送人，更覺(jué)無(wú)顏面對(duì)死去的列祖列宗，自己年輕時(shí)候揮霍無(wú)度，又生出這么一個(gè)不孝子。徐家算是氣數(shù)已盡，自己也落得個(gè)從糞缸上摔下來(lái)摔死的潦倒結(jié)局，令我為之動(dòng)容。

　　跟著我，走進(jìn)我的黃金屋吧。

　　盡情徜徉在這個(gè)彌漫著書香的繽紛世界，走進(jìn)唐代的駱氏亭，看深靜無(wú)塵的船塢；感受李商隱筆鋒下的“竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城�！被蚴莵�(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，和格列佛一起拜訪小人國(guó)的國(guó)王吧。在這里，我們可以感受到十八世紀(jì)的英國(guó)腐朽統(tǒng)治下的勇士風(fēng)采。接下來(lái)，乘上鸚鵡螺號(hào)，跟隨尼摩船長(zhǎng)去探索海底兩萬(wàn)里的水下世界，無(wú)際的`海洋蘊(yùn)藏著無(wú)限的生物奧秘……置身書海，仿佛置身于一個(gè)奇幻空間。

　　自古以來(lái)，文人墨客以筆為鋒，穿透中華上下五千年。在李清照的筆墨下，我們看到了宋朝的跌宕歷史。在魯迅先生的筆鋒下，中國(guó)人民發(fā)生了思想轉(zhuǎn)變，勇敢站起來(lái)把血肉鑄成了新的長(zhǎng)城。書籍是我們與歷史交流的橋梁，是我們與新時(shí)代掛鉤的紐帶。

　　書籍可謂是一位良師益友，我想，接下來(lái)，它將貫穿我的一生……

翰墨飄香作文 篇19

　　學(xué)校發(fā)大字本了！真是一個(gè)稀奇事，我還從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)用毛筆呢！

　　我們班的同學(xué)一聽要用毛筆寫大字，歡呼雀躍。買毛筆的買毛筆，買字帖的買字帖，買墨汁的買墨汁······今天晚上就要寫大字了，可我們卻都不知道怎么握筆，所以老師教了我們握筆方法：食指、中指在筆桿右邊，大拇指在筆桿左邊，其余兩個(gè)手指在筆桿下邊，這三方力量要把毛筆握緊，注意握筆時(shí)握高一點(diǎn)。我還沒(méi)買毛筆，便拿起鋼筆練了起來(lái)�！鞍凑绽蠋熃痰奈展P方法，寫出來(lái)的鋼筆字還算可以，毛筆來(lái)寫應(yīng)該不太難吧！”我小聲嘀咕道。

　　下午放學(xué)，我準(zhǔn)備好了一切，仿佛要做一件驚天動(dòng)地的大事一樣。先把字帖對(duì)齊放在要寫的那張紙下面，把事先已燙好的筆沾上墨汁，按握筆方法先在紙上練練�！啊�四’字寫的還可以，‘一’字不好看�！痹诩埳蠈懙倪�行，不知道真正寫時(shí)會(huì)怎樣，希望在大字本上也寫得不錯(cuò)，否則就要撕掉了。正當(dāng)我信心滿滿準(zhǔn)備下筆時(shí)，可右手卻不聽使喚了，不停地顫抖，抖得字都寫不好了，沒(méi)注意還把墨汁弄到了身上，“災(zāi)難”才剛剛開始······

　　我不知道試了幾次，不知道撕了多少頁(yè)，反正書房里一片狼藉，到處都是廢紙�？粗�我寫的大字，內(nèi)心就無(wú)比自責(zé)：為什么我寫不好？浪費(fèi)那么多的紙。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道什么時(shí)候才能完成這頁(yè)大字。我下定了決心，決定再寫最后一次，成功就成功了，不成功也就這樣了。我用毛筆尖來(lái)寫，雖然有顫抖的痕跡，但也可以修改。

　　功夫不負(fù)有心人，終于完成了，看著這頁(yè)自認(rèn)為還算滿意的大字，我內(nèi)心有說(shuō)不出的激動(dòng)，比灌了蜜還甜。再看看衣服上一團(tuán)團(tuán)的墨汁和沾滿了墨汁的手，真有點(diǎn)想笑。

　　我本想著寫毛筆字不過(guò)是張飛吃豆芽——小菜一碟，卻沒(méi)想到是趕鴨上架——難呀，真所謂是看花容易繡花難，所以要堅(jiān)持不懈。我每天就這樣堅(jiān)持練習(xí)著，老師給我的分?jǐn)?shù)也在不斷提高，從80到95分，可依惜不變的是衣服上的墨汁和手上的墨汁，這可真是弄文弄墨呀!

翰墨飄香作文 篇20

　　標(biāo)點(diǎn)為窗，文字為園。我在這片園子里樂(lè)不思蜀，盡情享受。

　　我曾經(jīng)渴望得到一支神筆，可以為我這荒涼得連風(fēng)都不留戀的園子添置些美麗的物品。讓園子里變出大叢的花朵，碧綠的蕨類植物，還有蝴蝶上下?lián)溟W并撒下金色鱗片，還有金龜子隱秘爬行的聲音，那該多美。

　　可我沒(méi)有神筆，我無(wú)法創(chuàng)造那樣的花園。擺在我面前的，卻是土地裸露、荒涼死寂、沒(méi)有生機(jī)的園子。每次我偶然從我的柵欄外看見其它美麗的園子時(shí)，我的心底總泛起微波，好似有什么被裹挾小的東西突破了障礙，努力萌發(fā)第一顆芽一樣。

　　如果，我也能做點(diǎn)什么就好了。

　　有一天，我散步于林蔭小道時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗如童話般的園林。里面的樹木清秀挺拔，忘我地汲取著陽(yáng)光。陽(yáng)光從葉與葉的縫隙中透射下來(lái)，形成光柱，繼而映射在透明純凈如水的蝴蝶上。柔軟草皮上打盹的鳳仙花慵懶的伸著懶腰。一位老人走了過(guò)來(lái)，態(tài)度祥和，為我介紹他的花園。我從老人口里得知，這僅是他擁有眾多花園的一個(gè)，像這樣的園子，他有很多，這個(gè)園子名字叫做《永遠(yuǎn)講不完的童話》。

　　米切爾·恩德，那位老人在我問(wèn)他怎樣獲得神筆時(shí)，笑而不語(yǔ)，繼而給我兩個(gè)字的決竅。

　　我來(lái)不及與他道謝，就飛奔回我的園子，拾起一根樹枝，在土地上就寫了起來(lái)。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我手里拿的，竟然是一支筆！土地，則變?yōu)榱思�。寫下的文字像一顆又一顆神奇的種子，又融入土中，不一會(huì)就變成了星星點(diǎn)點(diǎn)的新芽。我寫的高興極了，墨水浸透了我的紙，汗水浸入了我的雙眼，腳下的土地傳來(lái)生長(zhǎng)的聲音。

　　不停的有新植株從土里冒出來(lái)，一只巨大的燕尾蝶在我額頭茸茸一吻，腳下是一簇紫羅蘭，還有一只褐菇正努力抬起頭來(lái)。

　　這就是我的園子，用文字與心靈培養(yǎng)的園林。你呢？你想擁有這樣的園子嗎？

　　拿起筆，為心靈建造一個(gè)樂(lè)園。

翰墨飄香作文 篇21

　　中華文化，海納百川而又生生不息。它在歷史長(zhǎng)河中吐故納新，不停下追逐時(shí)代的腳步，而唯一不會(huì)改變的，則是被深深包含其中的中國(guó)情。

　　在古代，人們書寫離不開文房四寶——筆、墨、紙、硯，每當(dāng)提起這四樣物品，心中總會(huì)伴隨著一陣淡淡古典情。眼中仿佛出現(xiàn)各位文人騷客洗筆磨墨，準(zhǔn)備在紙上宣泄自己的壯志抱負(fù)，婉訴心中離愁別緒。而如今，寫毛筆字不一定要有固定的內(nèi)容主題，可以隨心情意愿來(lái)書寫，培養(yǎng)自己的情操，陶冶自己的性情，在暈開的墨汁中感受中華文化的博大精深。

　　古人寫字，鉤橫撇捺，各有深淺，字的形式也變化萬(wàn)千，諸如楷書、隸書、草書等等數(shù)不勝數(shù)，共同構(gòu)成了中國(guó)古代書法藝術(shù)的輝煌成就。

　　在小時(shí)候，父母為了能讓我寫得一手好字，便給我報(bào)了個(gè)毛筆興趣班。乍開始，我對(duì)這類從未接觸過(guò)的新鮮事物很是好奇，認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求，一筆一劃分毫不差地描摹老師給我寫好的樣板，描完一張抽走換紙?jiān)倮^續(xù)，通常一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了。生性愛鬧的我哪忍受得了做同一件事這么久呢？并且老師也不給我詳細(xì)介紹書法知識(shí)，只是一味讓我描摹他的字，周而復(fù)始，我不禁開始感到厭煩。描摹地越來(lái)越漫不經(jīng)心，不是寫出界就是力度不夠，甚至找各種理由逃避上課。父母見我如此安不下心學(xué)，嘆了口氣沒(méi)說(shuō)什么，便給我取消了這個(gè)班，我才立馬如釋重負(fù)地松了一口氣。

　　當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不懂書法的內(nèi)涵，于是只燃著三分熱度的火焰，微風(fēng)一拂便滅了，如今想來(lái)甚是后悔。

　　濃黑的墨汁里蘊(yùn)含著一絲絲不可斷絕的古典情懷，書寫它，便能走進(jìn)歷史，走進(jìn)藝術(shù)殿堂，將中國(guó)的書法文化一代代傳承下去，追求更加精彩紛呈的精神生活。

　　從書法中，我仿佛能感受到古人書寫它們時(shí)的壯志豪情，一業(yè)無(wú)成的惆悵哀情，國(guó)破家亡的彷徨悲傷……無(wú)論何種，都可用一個(gè)統(tǒng)稱概括，那便是中國(guó)情。執(zhí)起毛筆，蘸上墨汁，在書寫中自我感受它背后的文化魅力吧。

翰墨飄香作文 篇22

　　窗旁，微風(fēng)陣陣；燈下，墨香點(diǎn)點(diǎn)。此時(shí)，母親總會(huì)與我共讀。我們共同流連于絕美的詩(shī)詞，感嘆于悠揚(yáng)的文字。與母親共同閱讀的時(shí)光，就是我最美好的時(shí)光。

　　與母親在童話中尋覓，尋一顆成熟的果實(shí)。

　　習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹醒了沉睡的記憶。時(shí)常走在麥田邊，靠在果樹下，聞著清風(fēng)送來(lái)的果香，母親帶我走入童話之門。我們看見熊熊烈火中，錫塊宛若朝陽(yáng)投射在人間的第一縷金光，把黑暗驅(qū)散，把心靈照亮；我們聽見灰姑娘感嘆，驚奇的神采劃過(guò)她的面龐，此刻，夜幕中的星華仿佛也為她綻放。我輕輕靠在母親身上，看著她的臉也因興奮染上了如蘋果一般淡淡的紅暈。心，仿佛聯(lián)結(jié)在一起。

　　與母親在小說(shuō)中暢想，思一瞬金色的流光。

　　窗外的細(xì)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，記錄著時(shí)間的痕跡。壁爐中火光閃爍，母親和我坐在沙發(fā)上，心隨著小說(shuō)跌宕的情節(jié)起伏。夜幕中，子彈亮如飛星，炮聲如雷，保爾與戰(zhàn)友們毫不畏懼，發(fā)起了一次又一次沖鋒，我們見證了他們的勝利，在興奮之余不由得為他們加油鼓勁；戰(zhàn)友竭力的呼喊，阿廖沙卻直直的倒下，我忽然感受到生命的脆弱。母親握住我的手，一絲絲暖意從她的手掌傳到我的指尖，我不安的內(nèi)心平靜下來(lái)。

　　與母親在詩(shī)歌中體味，悟一道悠然的古韻。

　　微涼的雨點(diǎn)落在檐上，打開了時(shí)光的長(zhǎng)廊。母親與我靠在窗邊，手執(zhí)一本書卷，聽雨聲叮咚，恍若共同走進(jìn)，悠然入夢(mèng)。“同心而離居，憂傷以終老”，水波粼粼、荷香幽幽，芙蓉隔著浩渺煙云，訴著離愁；“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，春草茵茵、鸝鳴啾啾，石階歷經(jīng)百年，見證著蜀相的忠貞。母親讀一句，我跟一句，在朗朗的書聲中，將那個(gè)年代融入生命。

　　讀書是一劑良藥，一束陽(yáng)光，與母親共讀更讓我受益良多。書籍跨越了代溝，使母親和我在書中一起成長(zhǎng)，點(diǎn)墨成香。

翰墨飄香作文 篇23

　　“呼！呼！”咦？在哪兒傳出了這種怪聲音？哦，原來(lái)是我在畫畫呢！畫畫為什么要用嘴呢？因?yàn)槲以诖诞嬔健?/p>

　　上節(jié)課，老師布置了一項(xiàng)稀奇古怪的任務(wù)：吹出一幅畫。我聽了興趣盎然，不禁躍躍欲試�；氐郊遥�我馬上拿出一張A4紙，打開了一瓶“英雄”牌墨水。嗯——還缺一樣?xùn)|西，我翻箱倒柜，楞是找不到注射器。我眼巴巴的將目光投向桌子，突然我發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的鋼筆，對(duì)了，鋼筆里不是有吸墨的墨囊嗎？我馬上摘下墨囊吸好墨。這時(shí)墨囊里的墨珠已經(jīng)迫不及待的跑到紙上去“撒野”了，“哎呀，這可怎么辦？”我看著紙上的墨滴不禁束手無(wú)策，心想不如將計(jì)就計(jì)。我猛吸一口氣使勁一吹，頓時(shí)墨在紙上劃過(guò)幾道黑線，橫縱交錯(cuò)在一起，像一只墨色的透明的水母。再怎么辦呢？我又滴了幾滴墨水，心想“樹”應(yīng)該最好吹就吹“樹”吧。于是，我以剛剛的“水母”為樹樁把中間的空隙填滿。嗯，不錯(cuò)！一個(gè)樹樁出現(xiàn)了，可是有點(diǎn)奇形怪狀。我又滴了好幾滴墨，嘴里吸入大量的空氣使出九牛二虎之力一吹，墨水都連在了一起，并分出許多錯(cuò)落有致的“觸手”，又像纏繞在一起的蛇，一個(gè)樹枝基本完成了。我依照剛才的吹法，又滴再吹，再滴又吹，一棵大樹栩栩如生地浮現(xiàn)出來(lái)，我頓時(shí)喜形于色。但是怎么看都不太美觀，因?yàn)檫@是一棵枯木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生命力。我托著下巴，歪著腦袋想辦法。咦！怎么不為這棵樹點(diǎn)幾朵花呢？于是我拿出水彩筆在手指尖涂上顏色，然后往樹枝上一按。耶！出現(xiàn)了一朵紅色的小花，給這棵樹增添了一些生機(jī)。我繼續(xù)又點(diǎn)了幾“指”，這棵墨樹仿佛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，枝頭上開滿了鮮花，別具一格。最后，給這幅畫取個(gè)什么名字呢？看看這棵沒(méi)有葉子的樹，恰似冬天北風(fēng)中傲然挺立的梅花，就叫“墨梅圖”吧！我不禁想起我們誦讀中的詩(shī)句“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)……”

　　這次吹畫鍛煉了我的想象力和創(chuàng)造力，并且明白了有了想法并付出行動(dòng)才會(huì)有收獲。

翰墨飄香作文 篇24

　　一筆一劃地在宣紙上流露出每一個(gè)字體，那是中國(guó)的精華——書法

　　從小學(xué)一年級(jí)的那個(gè)暑假開始起，我便與他有了深刻的交往。

　　那是小學(xué)的多才多藝班，在每間教室里，都有許多小孩子被父母拉到這里來(lái)學(xué)習(xí)多一方面的特長(zhǎng)，在書法教室里，只聽見頭頂上四個(gè)風(fēng)扇的忽悠聲，和老師的指點(diǎn)聲。每個(gè)孩子，都坐在桌子前，揮動(dòng)著手中的那一只毛筆，一筆一劃地寫著……

　　眼間，三年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，學(xué)校的多才多藝班也停止了。

　　又過(guò)了半年……

　　不知在什么時(shí)候，母親帶著我到了百仕達(dá)的一個(gè)教室，那里面，每一個(gè)孩子也在揮動(dòng)著那一只毛筆，寫著那漂亮的字。

　　就這樣，我又坐進(jìn)了這一個(gè)教室。

　　每一個(gè)星期日，我都會(huì)在早晨八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到，坐在那一個(gè)被認(rèn)為是最好的位置上，老師就會(huì)抓著我們的手，把難寫的字在報(bào)紙上練著。

　　一年又過(guò)去了，我參加了一個(gè)比賽，那是我第一次參加，在交作品的前幾天，我都沉浸在濃濃的墨香中，比賽結(jié)果出來(lái)了，我拿到了金獎(jiǎng)，頓時(shí)，眼淚不自覺(jué)得流了出來(lái)。

　　就這樣，我參加過(guò)無(wú)數(shù)次比賽，每次，我都取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　到了考級(jí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都為小孩報(bào)了名，而我卻沒(méi)有，因?yàn)槟菚r(shí)要交的數(shù)目十分大，為了不浪費(fèi)錢，我放棄了。

　　過(guò)了三年，許多孩子都自豪地考上了五級(jí)，甚至七級(jí)。那時(shí)候，我已經(jīng)是初一了。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，報(bào)考地點(diǎn)變了，所有人無(wú)論任何級(jí)數(shù)都可以報(bào)考，我便報(bào)上了七級(jí)。幾個(gè)月之后，我得到了成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我是多么的高興。

　　在初二的第一個(gè)學(xué)期，我又報(bào)考了九級(jí)，那是非常大的挑戰(zhàn)，每個(gè)人都在認(rèn)真練習(xí)。在考場(chǎng)的時(shí)候，我不斷提醒自己，要認(rèn)真……

　　終于，我考到上了……

　　古人寫過(guò)一首詩(shī)：我家洗硯池邊樹，多多花開淡墨痕，不知誰(shuí)夸好顏色，只留清氣在乾坤……

翰墨飄香作文 篇25

　　生活中的事，就像天上的星星，像大海里的水滴，像天上的云朵，多得數(shù)不勝數(shù)。但有一件事令我非常難忘，至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)星期天的上午，我覺(jué)得很無(wú)聊，作業(yè)也寫完了，電視劇也沒(méi)有我喜歡看的。我就拿起布娃娃玩了起來(lái)，玩著玩著，我決定給布娃娃做一條漂亮的蕾絲裙�？捎檬裁磥�(lái)做呢？我心里想，對(duì)了，就用媽媽那條潔白的絲巾來(lái)做吧！那可是做蕾絲裙最好的面料。我在媽媽房間的衣柜里找到了那條絲巾。我把那條絲巾放在我的書桌上，并拿來(lái)布娃娃，打算給布娃娃圍上，正在這時(shí)，不知怎么的，我竟把墨水瓶弄倒了，也許是瓶蓋沒(méi)擰好，墨水爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)，還調(diào)皮地吻上了那條雪白的絲巾，我一看，絲巾上印著墨汁，頓時(shí)嚇得臉色蒼白，這可是媽媽最喜歡的絲巾呀！怎么辦？怎么辦？要是讓媽媽知道，準(zhǔn)得吃一頓"竹筍炒肉"。我急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。嘿，有了，我把媽媽的絲巾丟掉不就行了嗎，如果媽媽找不到，問(wèn)我的話，我就說(shuō)不知道。想到這里，我馬上行動(dòng)起來(lái)，可當(dāng)我把絲巾丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，絲巾好像在說(shuō)：小主人，你這樣做很不好，我們做人要誠(chéng)實(shí)。聽了絲巾的話，我心里很不好受，覺(jué)得它說(shuō)的也對(duì)，老師也常說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)，于是，我就把絲巾?yè)炱饋?lái)，拿去洗，可是不管怎么洗，都還有墨跡，我只好去查，書上說(shuō)：用煮熟的米粒揉。我抓了一把米在媽媽的絲巾上揉，揉了一會(huì)兒，潔白的絲巾真的變回原來(lái)的樣子。我把絲巾晾在衣架上，看著潔白的絲巾，絲巾又好像在說(shuō)：小主人，你真棒！聽了它的話，我心里甜滋滋的。

　　媽媽回來(lái)了，我趕緊一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽，并承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽不但不批評(píng)我，還夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

　　這件事雖然過(guò)去兩年了，但是這件事我至今記憶猶新，它一直鞭策著我，讓我做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。