和聲大調簡介及特點

　　很多人知道和聲小調，但和聲大調又是什么呢？又有什么特點呢？下面是小編給大家收集的和聲大調簡介及特點，歡迎閱讀！

　　簡介：

　　和聲 大調由于是把 自然大調的第六級音降低一個 半音或將 和聲小調的第三級音升高半音。其 調式 音階的結構為：“ 全音、全音、 半音、全音、半音、 增二度、半音”，任何能構成這種結構的 音階都一定是 和聲 大調式。

　　我們可以取任何一音為主音，然后向其上方按結構的順序排列而得的 調式 音階，即為 和聲 大調式（亦稱 和聲大 音階）。我們可將和聲 大調式的音階結構歸納為“全全半全半增半”來記。這時， 半音的位置出現(xiàn)在 調式音階的第三個音與第四個音之間、第五個音與第六個音之間以及第七個與第八個音（音高比第一個音高一個純八度）之間。

　　特點：

　　第Ⅵ級音與第Ⅶ級音之間的 增二度（ 小三度）是 和聲 大調的 特性音程。同時它還有第Ⅲ級與第Ⅵ級之間的減四度 音程也是該 調式的 特性音程。因此， 和聲 大調中可以使用下屬 小三和弦，或帶有降Ⅵ級音的 減七和弦以增強樂曲的憂郁感。

　　駁斥大調：

　　和聲大調與旋律大調，是在上個世紀五十年代，由前蘇聯(lián)傳入中國。是時，因為與蘇聯(lián)修好，在蘇聯(lián)老大哥的影響下，音樂也不例外的接受了蘇聯(lián)的學說與觀念。

　　在音樂理論上，所謂的和聲大調與旋律大調是由伊·斯波索賓所著，汪啟璋中譯的《音樂基本理論》與伊·杜波夫斯基，斯·葉甫謝耶夫，伊·斯波索賓，符·索科洛夫四人合著的《和聲學教程》兩書所介紹的。

　　當時，在國內音樂理論上具影響地位的是：著作頗多、為人所知的中國（央）音樂學院的教授李重光，他也就是這和聲大調與旋律大調的推手，國內受他的影響，這兩個大音階（大調）就得以推廣，為全國樂壇所接受。

　　而事實上在西方中音樂體系中，并無和聲大調與旋律大調一說。大調就只有一個自然大調。

　　小調之所以有和聲小調和旋律小調，是因為它有著“先天性的缺欠”，那就是：

　　被稱做是導音的第七級音，它與主音la之間是大2度，因之，它欠缺了傾向主音的性質；針對這個缺欠，將它升高半音，而使其產生傾向主音的性質，連帶著使其所屬的屬（7）和弦，形成傾向主和弦的動感。我們稱這個第7級音升高半音的音階叫做和聲小音階（和聲小調）。

　　至于所謂的和聲大調（大音階）乃將第6級音降低半音，我們實在找不出它是因藉和聲小調而得名的.關連，和聲小調的第7音——導音，升高半音是為了解決音階的缺欠；而命名為和聲大調卻是第6級音降，我們實在看不出是解決大音階的什么缺欠。它不但不是解決什么缺欠，而是制造了缺欠，硬是把完美的大音階，制造出6，7級音之間的增2度，使其產生出不必要的缺欠。

　　而旋律小調是因補和聲小音階增2度的缺欠而做成的，其兩者是相關相連的。但是和聲大調呢？它與旋律大調卻全不相關，上行的旋律大調完全抹煞了第6級音的出現(xiàn)，而恢復到自然大調的形態(tài)，而下行則將第6，7級音降半音。如此一來則使陽剛光明的大調，轉為幽暗的小調感。而旋律小調的上行第6、7級音升高半音，是為了消除增音程而被迫的成為大調感，而下行6，7級音還原乃是為恢復其小調感的性質。而旋律大調下行則是破壞其大調的調性，我們實在看不出它有什么存在的必要性。

　　大調（大音階）經中國春秋的三分損益法，與古希臘的Pythagoraus的泛音學說印證，是出自上帝創(chuàng)造的天然產物，無論就音階的構造、音級的特性，都非常完美，并無需要增加和聲大調與旋律大調的必要。