五年級作文種瓜得瓜
五年級作文種瓜得瓜
導(dǎo)語:種瓜得瓜,種豆得豆,這是不變的自然規(guī)律。下面是小編精心收集整理關(guān)于五年級作文種瓜得瓜,歡迎到家來閱讀。
五年級作文種瓜得瓜篇一
我家在我三年級的時候,從楊柳搬到了宣城。當(dāng)時,正趕上我們學(xué)習(xí)英語。所以,我很僥幸的跟城里的孩子在同一時間來學(xué)習(xí)英語。我的媽媽為此感到很高興。但是,一開始我的英語并不好,我一般只能考到八十分左右,高一點的時候,也能考到九十幾分。媽媽為了我能夠?qū)W好英語,為我的將來做好準備,就想方設(shè)法地找一些能夠教我們小學(xué)生英語的盤子(我能看懂的),還經(jīng)常讓陪我聽一些英語磁帶。過了幾天,媽媽意外地從電視上看見了一個教我們英語的頻道,從此以后,媽媽天天讓我看這個頻道播出的這個節(jié)目,現(xiàn)在我還在看,我記得它的口號是:讓你的未來更美好。 媽媽天天讓我看,我覺得這個頻道播出的節(jié)目也挺不錯的:有大哥哥,大姐姐,還有外國老師……這上面有時候還播出一些國際新聞,真是讓我真是大開眼界啊!媽媽不光讓我看這個節(jié)目,還常常讓我背一些這個頻道上面的單詞,或者英語句子。我也只好背了。我堅持看了幾個月后,漸漸的,我的英語成績就提高上來了。我也不知道這個怎么回事,媽媽指著電視告訴我:“就是這個幫了你的大忙!”我看了媽媽的手,指著電視,好像自己被裝進了悶葫蘆——百思不得其解。我心里想:“這一個電視機,能幫我英語提高上去?”我當(dāng)時搞不清楚,只知道一味地看這個節(jié)目,背這個節(jié)目的單詞、句子。后來,由于我的不懈努力,我的英語已經(jīng)不錯了。每次考九十幾分已經(jīng)沒有問題了,有時候,還能考幾個一百分哩! 后來,媽媽才告訴我那次的秘密。同時,我們倆的行動,也表明了一個道理:種瓜得瓜,種豆得豆。
五年級作文種瓜得瓜篇二
種瓜得瓜,種豆得豆?我在這里說是不是有點奇怪?這不是種田,搞個農(nóng)業(yè)方面的諺語干啥?嘿嘿,這其中的奧妙你不知道吧?聽我慢慢道來吧。
記得有一次,給外婆去上燒紙的時候,我看見媽媽手里拿著一棵大大的“金樹”,金樹上長滿了樹枝,而且都是金黃金黃的,上面還有著小“金馬”、“金猴”、“金子”、“金雞”……哇!好好看啊。好像還很值錢。我問媽媽那是哪兒來的,媽媽神秘的對我說:“這呀,是我種出來的!闭f完,便走開了。錢也能種?我高興極了,立即和媽媽要了一元,媽媽問我干什么,我謊稱是買吃的,媽媽信了。
我樂顛顛的跑到老外公家后面的田里,學(xué)著老外公的樣子,挖了一個小小的坑,小心的把一元錢放了進去,然后用土埋住,連著幾天都去澆水。心想也該發(fā)芽了吧,我挖開土一看,沒發(fā)芽,那一元還是一元。我想:可能發(fā)芽要很長的時間吧?于是便又埋好,還是再種上幾天再說吧。可是十幾天過去了,我挖開土一看,我的一元錢已經(jīng)破的不成樣子了!我哭著去問媽媽,媽媽一聽,哈哈大笑起來:我那是逗你呢。后來我才知道,錢是不可以種的,可憐我的一元錢呀!
唉,人家是種瓜得瓜,種豆得豆,可我是“賠了夫人又折兵”呀!
五年級作文種瓜得瓜篇三
“種瓜得瓜,種豆得豆!边@句話是我很喜歡的一句諺語。它像一盞指引我進步的明燈,時時照亮我前進的道路;它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿風(fēng)的帆,時時為我鼓勁加油;它像我生活中的摯友,時時激勵著我前進。
我很喜歡彈鋼琴,老師總是夸我聰明,教給我的方法一學(xué)就會?墒俏也粣劬毲,因為我覺得這太枯燥,沒有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉,懶懶散散,學(xué)琴一點效果都沒有?墒俏矣趾芟蛲约耗奶炜梢韵窭蠋熌菢,手指在琴鍵上跳舞,彈出一曲曲優(yōu)美的曲子,臺下可以響起一陣又一陣的掌聲。。。。。。有一次我連續(xù)三周回琴都沒達到老師要求,我沮喪極了,老師讓我坐下,語重心長的告訴我:“學(xué)琴就像種瓜,你投入多少努力,就會有多少成效”。我聽了,慚愧的低下了頭。
回到家里,我開始努力練習(xí)。在暑假里,我為了參加考級,堅持每天練習(xí)4小時。到了周四上課時,我信心滿滿的來到老師家里,希望可以聽到老師表揚。奇怪的是,老師看我彈了之后,眉頭越皺越緊,我偷偷瞄了老師一眼,心里更緊張了。終于,老師忍不住喊:“停
老師說我的動作還是沒有到位,讓我回去繼續(xù)練,下次再來。都還沒來得及告訴老師,這周我每天堅持練習(xí)4小時,我心里委屈極了,這時老師又似乎看透了我的心說:“練琴不能只看你練的時間,最主要的還是要看質(zhì)量,要用正確的方法,端正的態(tài)度用心去彈,你的音色才會更美妙。這就像種瓜得瓜,種都得豆一樣,你把種子種在土壤里,如果你不給它必須的水分和營養(yǎng)豐富的肥料,還有充足的陽光,它照樣不會長出飽滿的豆子!
聽了老師這一番話,從此以后,我每次上課都用錄像錄下來,回家后,再跟著錄像練琴。我按照老師的要求去做,果然有效果了,下一堂課回琴,老師笑了,拍拍我的肩說:“好好學(xué),我對你還是有期望的。”我高興極了。
從這以后,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上偷懶時,耳邊就會想起老師的這句話:種瓜得瓜,種豆得豆。只有一步一個腳印,踏踏實實的學(xué)習(xí)或做事,才會有滿意的收獲。這句活一直鞭策著我,推著我往前走。
五年級作文種瓜得瓜篇四
夜深人靜,晚風(fēng)輕輕地撫摸著世間萬物。我正坐在月下,苦苦思考著該寫什么作文。月亮也有了一絲睡意,拉了一片云彩,進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。星星見月亮睡著了,眨巴眨巴眼睛,散發(fā)出余下的光亮,將大地照得閃閃發(fā)亮。突然,風(fēng)兒從窗縫中擠了進來,把我身邊的《我要做好孩子》翻了開來,這似乎在告訴我應(yīng)該寫什么。
在《我要做好孩子》中,作者著力刻畫了六年級小學(xué)生金鈴,是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩,她像是生活在我們周圍的那群系著紅領(lǐng)巾背著學(xué)生書包的高小生中的一個。金鈴面對著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分數(shù)的家長、老師,以及被逼著進強化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等。所有這些,似乎都是現(xiàn)在小學(xué)生共同遭際和命運。如今,我也已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,明年就要面對小升初考試了,就要離開親愛的母校與同學(xué)了,迎來新的學(xué)校與同學(xué)了,馬上就要生活在新的環(huán)境里了。爸爸媽媽整天嘮叨著要讓我才什么“稚川”,可他們根本就不明白我們小孩子的心里在想些什么。書上說的'果然沒錯,“隨著年齡的增長,孩子的天性會被隱藏起來,但是愛玩的天性是永不埋沒的”。小時候,我是一個外向的,什么話都跟父母說的孩子。可現(xiàn)在,我什么不愿意跟他們說,就算受了什么委屈,也只會一個人承受,默默地在角落里流淚。躍然我不愿意失去玩的時間,但是我知道,爸爸媽媽是為了我好……我只能拭去眼角的眼淚,勇敢地面對一切,迎接新的挑戰(zhàn)。我只能用99份汗水1份努力來做得更好,俗話說得好“種瓜得瓜,種豆得豆”。
《阿甘正傳》中說過:“人生就像一塊夾心巧克力”。的確,人生就像一座礦藏,永無休止!叭巳私钥沙蓤蛩础边@就是這句話的最佳解釋。要人生路中,不可能一帆風(fēng)順,這就是苦苦探求礦脈的過程。在這過程中,需要一定的機遇,可是機遇總喜歡光顧有準備的人。我們一定要記住:種瓜得瓜,種豆得豆。
五年級作文種瓜得瓜篇五
“種瓜得瓜,種豆得豆。”這句話是我很喜歡的一句諺語。它像一盞指引我進步的明燈,時時照亮我前進的道路;它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿風(fēng)的帆,時時為我鼓勁加油;它像我生活中的摯友,時時激勵著我前進。
我很喜歡彈鋼琴,老師總是夸我聰明,教給我的方法一學(xué)就會?墒俏也粣劬毲,因為我覺得這太枯燥,沒有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉,懶懶散散,學(xué)琴一點效果都沒有?墒俏矣趾芟蛲约耗奶炜梢韵窭蠋熌菢,手指在琴鍵上跳舞,彈出一曲曲優(yōu)美的曲子,臺下可以響起一陣又一陣的掌聲。。。。。。有一次我連續(xù)三周回琴都沒達到老師要求,我沮喪極了,老師讓我坐下,語重心長的告訴我:“學(xué)琴就像種瓜,你投入多少努力,就會有多少成效”。我聽了,慚愧的低下了頭。
回到家里,我開始努力練習(xí)。在暑假里,我為了參加考級,堅持每天練習(xí)4小時。到了周四上課時,我信心滿滿的來到老師家里,希望可以聽到老師表揚。奇怪的是,老師看我彈了之后,眉頭越皺越緊,我偷偷瞄了老師一眼,心里更緊張了。終于,老師忍不住喊:“停
老師說我的動作還是沒有到位,讓我回去繼續(xù)練,下次再來。都還沒來得及告訴老師,這周我每天堅持練習(xí)4小時,我心里委屈極了,這時老師又似乎看透了我的心說:“練琴不能只看你練的時間,最主要的還是要看質(zhì)量,要用正確的方法,端正的態(tài)度用心去彈,你的音色才會更美妙。這就像種瓜得瓜,種都得豆一樣,你把種子種在土壤里,如果你不給它必須的水分和營養(yǎng)豐富的肥料,還有充足的陽光,它照樣不會長出飽滿的豆子!
聽了老師這一番話,從此以后,我每次上課都用錄像錄下來,回家后,再跟著錄像練琴。我按照老師的要求去做,果然有效果了,下一堂課回琴,老師笑了,拍拍我的肩說:“好好學(xué),我對你還是有期望的。”我高興極了。
從這以后,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上偷懶時,耳邊就會想起老師的這句話:種瓜得瓜,種豆得豆。只有一步一個腳印,踏踏實實的學(xué)習(xí)或做事,才會有滿意的收獲。這句活一直鞭策著我,推著我往前走。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除