海納百川，有容乃大作文（精選5篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的海納百川，有容乃大作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

海納百川，有容乃大作文1

　　連綿的青山憑其挺拔的身姿與天比肩，遼闊的大海雖無如此令人艷羨的高度，卻也能于地平線同天際相連，只因其寬廣的胸襟包容了一切。古人云；“海納百川，有容乃大�！�

　　襟度是端莊雋美的牡丹，高貴矜持，令人心生敬仰。

　　歷來開國皇帝登基后的大事便是肅清前朝的舊臣，以種種莫須有的罪名將其遠謫。劉裕則不然，他對那些雖留戀前朝君主的賢臣一視同仁，以赤誠之心相待，以寬闊的胸襟包容了他們，自然也接納了天下間的蕓蕓眾生。而心懷天下者，必勵精圖治，使天下安定，民富兵強。一代君王為人們所稱頌的不僅是他們的豐功偉績，更多的是他們的品德與感懷天下的仁政。

　　襟度是戰(zhàn)犯富于人性之崖上絕美的蘭花，以其孤雅的姿態(tài)精力于藍天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。

　　廉頗負荊請罪，藺相如釋然一笑泯恩仇，“卒相與歡，為刎頸之交”廉頗有知錯能改，勇于承認的襟度，藺相如有以國家社稷為重，不計前嫌的襟度。正是如此，才有了趙國的強盛，才有了流傳至今的千古美談。范仲淹被遠謫他鄉(xiāng)卻仍心系國家與天下，吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古佳句。烏臺詩案后的蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，以其寬闊胸襟揮毫潑墨，留下充滿哲思的文章。海明威曾在其代表作中寫道："任何人的死亡使我受到損失，因為我包孕在人類之中，所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響。那是屬于偉人的襟度與令人敬仰的悲憫情懷。

　　襟度是生長于人際交往間的參天大樹，蓊蓊郁郁，占滿了陽光傾泄的每一個角落。

　　猶記得那六尺巷尾兩家人其樂融融的場景，那條本是狹窄的巷子于你我眼中寬闊無邊。也尚能憶得從孔融手中讓出的梨和那溫暖的觸覺，，歡笑蕩漾于你我嘴邊。更不曾忘卻千古儒尊孔子寬宥了天下，駕著那一輛載滿風塵的木車周游列國，傳播仁政的思想。

　　然而，在這個物欲橫流，缺乏英雄的時代，我們是否應當捫心自問其中的緣由。擁擠的住房與緊張的生活環(huán)境不足以成為侵蝕內(nèi)心的理由，矗立而密集的大廈遮不住射進心靈的陽光。若你不曾目睹蒼茫的草原與浩瀚的海洋，何不扎身于知識和墨香，其中的智慧定會拓寬你的心境，洗滌你的靈魂。

　　前行路上，切莫讓物欲迷了眼，切莫讓人心的擁擠束縛了你的胸襟，切莫讓浮沉雜事填充溢滿了你的心，切莫忘卻有容乃大。

海納百川，有容乃大作文2

　　世事如棋，讓一招不為虧我；心田似海，納百川亦可容人。

　　——題記

　　唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚與容忍，原諒與不計較和他人的得與失。寬容是美德之本，不是轟轟烈烈的偉績，也不是離我們千里之外，它就在我們身邊，心有他人天地寬，就是它最好的詮釋。翻開那已塵封的日記，往事如潮水般涌上心頭。

　　那是一年夏天，我正在專心致志地抄著書法比賽的《釵頭鳳》。每一次下筆都小心翼翼，全神貫注。生怕一個不慎毀掉了一幅我耗時半日的杰作�！笆諗啃纳�，小心，小心，淡定……”我呢喃道，手中下筆的動作更是慢了幾分，我可不想在最后關頭讓努力付之東流�？墒屡c愿違，同桌的胳膊肘極不是時候地撞了我一下，“莫”字就難看地帶起了一條長長的尾巴�！拔业慕茏鳎琋o！”我近乎咆哮道，那可是我參加比賽的心血之作，對于我這種寫字不好的人抄完一首詩是極為困難的，可偏偏在這節(jié)骨眼上出了亂子�！皊orry，sorry，我不是故意的，抱歉”他一臉嬉皮笑臉的向我“道歉”，那表情更像是為他做的“好事”幸災樂禍。他那道歉的態(tài)度無疑是在本來便接近暴走的我的頭上火上澆油，我眼睛氣的通紅，像極了一頭發(fā)飆的公牛。在這緊張的氣氛之下，上課鈴響了。“好好好！你等著！”我撂下一句狠話，然后背過頭，一節(jié)課都沒有理他。

　　過了一會兒，我的怒氣消失了，心里開始斗爭起來�！澳銘�該向他道歉，對于你的蠻橫無理！”“我又沒做錯為什么要道歉？”“你吼了你的同桌，對你同桌發(fā)怒是極為不好的！”“是他先把我的杰作毀了的。”“為了一幅字帖吼你同桌，至于嗎？如果你不道歉，你們的友情就破碎了！字帖毀了還可以再寫，友情破碎了就沒那么容易彌補了�！蔽业男睦镆恢庇袃蓚�聲音在爭論讓我無法安心上課。“也許他真不是故意的�！蔽蚁氲健巴艘徊胶ｉ熖炜�，道歉吧！”我無數(shù)次對我自己說，可說無論怎么下決心，我就是無法“拉下臉”向他道歉。

　　第三節(jié)課，我心神不寧，眼角像蜻蜓點水般向他那瞥去，然后不著痕跡地移開了。突然，我的視線和他交織在一起，頓時，時間仿佛凝固了。然后便各自尷尬地移開，誰也不理誰。剩下半節(jié)課，他一直奮筆疾書，以打破這尷尬的氣氛。

　　第四節(jié)體育課，一向活潑的我成了“獨行俠”，一個人靠在樹下發(fā)呆，心里道歉的聲音不停地在耳邊回蕩，一直在說“道歉吧！為了你們的友誼！”可我就是下不了決心去道歉。可偏偏屋漏偏逢連夜雨，在我心理斗爭正激烈的時候，他卷著一沓白紙向我走來。我可不認為他把紙卷成那樣是來唱歌的。那氣勢洶洶的模樣讓我把一切拋之腦后。我蓄勢待發(fā)，等待“第二次世界大戰(zhàn)”的爆發(fā)。“嘿！老兄。還再生氣吶？”依然是那種像打了腎上腺激素的聲音，我把臉側過去，不再看他。然后一咬牙，準備向他道歉�！靶欣玻�我錯了行嗎？嘿嘿嘿，別生氣了�！比缓笏麖哪琼臣堉兴合乱幻妗斑�，給。你要抄的東西�！蔽页泽@的看著那張紙，上面赫然便是我要抄的《釵頭鳳》，而且字跡工工整整，剛正有力。我頓時思緒萬千�！捌鋵嵨乙膊缓谩！蔽野鸦�了半節(jié)課準備對他道歉的話說了出口“我不該對你吼，我們和好吧，像以前一樣做朋友！”“恩！”他答道，然后又露出那招牌般的笑容，不過看上去不再“欠扁”了在周圍和煦的陽光下顯得分外無邪。

　　寬容，不一定要做一個慷慨的孟嘗君，寬容其實很平凡，但平凡中蘊藏偉大；寬容其實很簡單，但簡單中卻有不易；寬容其實很渺小，但滴滴匯成江河湖海。讓我們獻出我們心底那一份寬容，為他人的過失留一份凈土，那樣我們的生活將永遠艷陽高照！

海納百川，有容乃大作文3

　　大海因為能容納山川，河流，所以成就了自己的波瀾壯闊。只有創(chuàng)造，才是真正地的享受。只有拼搏，才是充實的生活，只有接受，才是正確的選擇。

　　接受是一門課程，學會了，也就成功了，學會接受，接受生活中的不公，接受生活中的不如愿，越是平常人完不成的，卻可以盡努力完成的事，越要逆流而上，學會接受，接受“接受”這門課程，不容易，或許在人生的后段才會真正明白，才能真正接受這門課程，人生路之旅，走過的路甚是漫長，一路上常與“接受”碰面，或是接受考試帶的踐酷，或是接受生活中的委屈，或是接受了自己并不想干的一份工作，許多“接受”數(shù)不勝數(shù)，翻開我記憶中的相冊，攝下了一篇刻骨銘心的故事。

　　大隊部的一次會議，一般定在午自習。而那節(jié)午自習，我們班要進行考試，如果參加考試，不去開會，大會原則：開會不允許遲到，遲到者朱分進入班級，想想都害怕。那如果不參加考試，去開會，若是直接讓我們補考容易，而并非這樣，班主任冷冷的話語可只怕如刺刀一樣鋒利地直擢我心，她一向面色鐵青的臉正在我看來是對自己的一種失望，都會讓我惱上好一陣子。我陷入了兩面為難地狀況，咬緊嘴皮想想，不管了學習第一，工作第二！和朋友商量一番，最終做出慎重選擇：考試，我們火速飛奔向大隊去請假，他批準了。我心中懸著的石頭總算放下，而得以放松的心靈，進入了考場。我接受了一次選擇，一次慎重之見！

　　下考后，交上一張有密密麻麻字，寫好的試卷不禁心中有了一種莫名的歡喜，心中的小鹿不停地歡跳真情為，卻怎么也不知道身后有惡難來臨。隔壁班的大隊干部站在班門口叫了一句：“你們班的大隊干部到下面教練那走一趟�！毙÷狗怕�了步伐，心中一陣不安，邁著沉重的步子來到行政辦公室，教練也就無情地丟下一句話：“按大會原則處理，扣班分2分�！币�知道，這1分是對于我們都有多重要，更何況2分！“可不可不扣啊，我們請了假的。”最終還是一頓無情話語，我們死命地解釋換來的.更令人刺骨的回答：“那降下你們的職位。”我那意味著之前的努力都泡湯了，學習委員的牌子取下，我還有什么動力堅持我前進，朋友亦是如此，我們走出辦公室，心中的酸楚和頭頂冒出的火焰，代表了我們的不服，這點令我們不能接受。一節(jié)體育課，我們相互訴苦，最后又來到行政辦公室，“我們要求辭職”。但并不如愿，我們紅著眼眶走出了行政辦公室，迫不得已下接受了。當自己在不能選擇命運的安排時，只有學習接受。再增加自己的籌碼后，翻過身來，任自己選擇，接受了這種懲罰，這一回我笑著工作，付出比以前更多的努力，終于會當絕頂攀上高峰，從一個普通的隊員長為了大隊長，接受了新生！

　　這件事情雖起起落落，卻讓我學會了接受。“浮在水面上的，永遠只是水草，沉入水底的才是珍珠！”水草要變?yōu)檎渲�，那該是有多么不易，而因為“接受”，改變了命運，學會接受更讓我懂得，不管道路多么崎嶇不平都比站在原地更接近幸福。

海納百川，有容乃大作文4

　　心胸寬廣者如海洋，心胸平常者似江河，心胸狹小者像溝渠。湛藍的大海孕育了無數(shù)生命，是因為大海有博大的胸襟，平靜的河流任舟穿行，是因為河流有平常心胸，而狹隘的溝渠里黑水渾濁，扼殺了生命，是因為溝渠的心胸狹窄無比。

　　有一則故事說印度有師徒二人，徒弟事事抱怨，師傅就把一些鹽放進水杯，徒弟喝了說很苦。師傅又把鹽倒進了湖里，徒弟喝了說沒有什么味道。人的胸懷就應該像湖泊，包容了那一點鹽，如果你的心胸只能容納一杯水，則一點鹽也會讓你感到苦。一樣的鹽，不一樣的人生，只有以博大的胸襟容納那一點“鹽”，才會享受到人生的快樂。

　　如果擁有了像大海一樣廣闊的胸懷，你在生活中便多了些寬容溫和，多了些敦實厚道，多了一份寵辱不驚的氣度。有胸懷者能推能薦賢，拔擢后進。春秋時齊國鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下，成就了齊桓公的霸業(yè)；繆賢推出藺相如，才有完璧歸趙的故事；而藺相如對廉頗的包容，促成了一段友誼，也留下了將相和的佳話。反觀心胸狹窄、嫉賢妒能者，成事不足敗事有余。晉靈公不君，拒絕臣子的勸諫，身首異處；龐涓損人不利己，亡于馬陵之戰(zhàn)。由此可見，海一般的肚量能讓人生多一個知己，多一份友誼，多一分收獲；而狹隘的心胸會讓我們步步難行，最終咎由自取。

　　古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無度不丈夫”。他們“額上能跑馬，肚里能撐船”，容納身邊一些犯過錯誤的人。德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對他的作品提出過嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻答到：“而我正好相反！”說完，笑容可掬地給對方讓路。歌德的忍讓、機智和幽默巧妙地維護了自己尊嚴，也避免了一場無謂的爭吵。歌德機智和幽默讓人為之嘆服，他的胸襟更讓人敬佩。胸襟能折射出一個人的修養(yǎng)，氣度。

　　因此，正處于青少年時期的我們，身體在成長，知識在增加，心胸也應該越來越開闊。惟其如此，我們才能用知識去建設我們的未來，用心胸去包容他人的過失。

　　大海，寬廣無邊，浩瀚無涯，有無盡的寶藏和瑰麗的奇觀，它能朝載旭日，暮運夕陽，能承載萬噸巨輪，撫托千葉扁舟，其浩瀚的寬廣之美，其深厚的內(nèi)含之美，其雄壯的力量之美，自古以來就被人敬畏，崇拜，歌頌，那是因為——海納百川，有容乃大。

海納百川，有容乃大作文5

　　《圣經(jīng)》中有這樣一句話：當別人打了你的右臉，請把你的左臉也伸過去。第一次讀到這句話時，只覺得十分滑稽，不可理喻。而今天聽到類似的話時，我是滿腔的憤怒。

　　被打，不還手！

　　事情的起因是發(fā)生在幾天前的籃球場上，本來是兩個班級舉行的友誼球賽，卻在后來演變成了激烈的角斗賽。其原因是為了爭奪發(fā)球權，在裁判沒有做出決定的情況下，最終變成了用拳頭解決問題。事情發(fā)生以后，我的心情忿忿難平，因為事先出手的是對方，而獲得球權更始應該由裁判來決定，我們何錯之有。而老師的看法卻不是如此的。她只有一句話：被打，不能還手。憑什么！？錯不在我，憑什么我們不能還手，難道我們就應該坐以待斃，白白受人欺凌。我無法理解，更加無法認同她的觀點。只能用沉默表示無聲的抗議。

　　做人，應該站在一個更高的層面看問題，用寬廣的心胸對待他人。一個心胸寬廣的人，才能成為一個道德高尚的人，才能成為一個真正成功的人，幸福的人。她的句話在平息我憤怒的心。

　　你們知道韓信胯下之辱的故事嗎？她接著又問。

　　韓信是西漢有名的將軍，在他年輕的時候卻只是家鄉(xiāng)一個默默無聞之人。一日，韓信被當?shù)氐膸讉�地痞出言侮辱，幾番折騰之下仍不肯罷休，而韓信一直隱忍不發(fā)。只聽那人說：今天你要么打老子一下，要么你就從老子的褲襠地下爬過去！韓信看了看那些人，跪下，慢慢的爬了過去。后來，韓信被封為淮陰侯，統(tǒng)治了他的家鄉(xiāng)。別人都以為他會報復那個人，但是他非但沒有施以報復，反而將其提拔為地方官。那個地痞從此改變，成為地方治理的一把好手。韓信這一行為也就成為了歷史佳話，留傳千古。

　　人是有理智的高級動物，聽及此，我為自己先前感到羞愧。在球場風波中我們并沒有受到什么傷害，與韓信的胯下之辱相比，這點小沖突又算得了什么呢。如果當時我們能夠好言相勸，曉之以理，那么必定不會發(fā)生這樣的事。如果我們采取寬容的態(tài)度，不是他一沖動，我更激動，情況必定不會是這樣。一切，只應我們不懂得忍讓；不懂得當別人打了你的右臉，請把你的左臉也伸過去的深沉含義；不懂海納百川，有容乃大的精深道理。

　　牙齒和舌子都有相撞的時候，生存在社會這個大圈子中，難免與他人發(fā)生沖突。這時，需要我們每一個人理智的對待，帶著一顆包容的心去理解他人。這樣，一些沖動的人會因為你的寬容而冷靜，我們生活的環(huán)境會因為彼此的冷靜而和諧！

　　此時，我有一種特別的舒暢感，不禁大聲對自己說：海納百川，有容乃大！

　　海納百川，有容乃大！