社會生活作文（通用28篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的社會生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會生活作文 篇1

　　科學(xué)發(fā)展與社會生活向來就是一體化的。一方面科學(xué)技術(shù)推動了整個人類社會的發(fā)展，從原始的刀耕火種到現(xiàn)在的信息社會，科技給了人類社會無比強(qiáng)大的推動力。另一方面，人類社會也給了科技的發(fā)展提供了必需與環(huán)境。若無人類社會的存在，若無人類社會在其它方面的發(fā)展，科技也將無用武之地。此外，科技的發(fā)展越來越成為一個社會的標(biāo)志、一種文明的象征。蒸汽機(jī)的出現(xiàn)標(biāo)志了工業(yè)社會的到來，半導(dǎo)體的出現(xiàn)又將人類帶入了電子時代，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)的誕生更是標(biāo)志著人類步入了一個嶄新的信息時代�？萍冀o整了社會帶來了改變，帶來了活力；相反社會的發(fā)展也在無形中推進(jìn)了科技的不斷前行。兩者相輔相承，只有這樣，才能共同地發(fā)展與前進(jìn)。

　　然而，科學(xué)發(fā)展是把雙刃劍�？萍嫉拿恳淮瓮黄贫继N(yùn)含著新的發(fā)展的可能性，又蘊(yùn)含著不斷增長的危險(xiǎn)性。社會的每一次發(fā)展都是伴隨著科學(xué)技術(shù)的巨大變革而來。因而人類社會的發(fā)展同時也恰恰是因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步而變得十分不可靠�？萍歼M(jìn)步是社會發(fā)展的巨大動力，往往又會對作為社會發(fā)展的本質(zhì)的人的發(fā)展構(gòu)成巨大威脅，科技進(jìn)步為社會創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。也為主體創(chuàng)造了前所未有的精神空虛�？茖W(xué)技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)文明的基石。人類正是因?yàn)檫\(yùn)用不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)改造自然，創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)了今天的物質(zhì)文明。但是，人與自然之間的關(guān)系緊張、全球生態(tài)環(huán)境惡化作為科技進(jìn)步的伴生物，不斷向人們提出警示：科學(xué)技術(shù)與社會進(jìn)步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學(xué)史家薩頓說，就建設(shè)性而論�？茖W(xué)的精神是最強(qiáng)的力量。就破壞性而論，它也是最強(qiáng)的力量。湯因比說：“技術(shù)每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個方面�！笨傊�，人類正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現(xiàn)代。同樣，人類也正是在科學(xué)萬能論的迷夢中悄悄執(zhí)行了自己精神的“安樂死”。 科技要發(fā)展，人類得生活，科學(xué)地發(fā)展，健康的生活，這必須成為我們接下來要研究的很重大的課題。

社會生活作文 篇2

　　還記得十二年前，韓寒以一篇《杯中窺人》奪得了新概念大賽的桂冠，從此成為了一代青年的偶像。主考官命題是就地取材的，將一杯盛滿清水的杯子端到了韓寒面前，再隨手將手中的一團(tuán)紙扔進(jìn)了水杯中。韓寒的作品則巧妙設(shè)喻，將紙比作了一個未經(jīng)世事洗滌的人，通過對社會現(xiàn)象的淋漓描述以及對人性的深刻揭露，那“人”已顯得十分疲憊，最終猛然沉于杯底。

　　杯中窺人，看見的是人性的殘缺、可鄙和丑惡。在真正的社會生活中，又何嘗不是如此呢？

　　墜地的嬰兒就像一張渲染的白紙，干凈、純潔，未經(jīng)世事，讓人憐愛。從他開始學(xué)著哭鬧、學(xué)著微笑、學(xué)著喝奶……他開始了人類的生活，他努力撐著雙腿，支著手腳學(xué)習(xí)爬、走，然后到跑，用盡全身力氣去適應(yīng)人類社會，從那時開始，也注定了這張白紙進(jìn)入了水一樣的社會。

　　水——乃是生命之源。本應(yīng)純凈、養(yǎng)人，可在如今，有太多太多的污水溶入自然的水中。工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水、生活用水，人類無窮盡的向大自然索取純凈的水，將那些廢水、污水排還給大自然，在經(jīng)歷了世事凡塵后，就連水也變得社會化了。

　　菜市場上，一位年近六旬的老人，身體已不再健康，花白的頭發(fā)盤踞在頭頂，枯黃而又消瘦的臉菱角分明，卻分不清哪塊是骨骼，哪塊是肌肉。他的五官也沒有什么特點(diǎn)，唯獨(dú)那雙被歲月渾濁了的雙眼，見證了他的滄桑，或許是我對他的觀察太入神了。竟不禁被人猛猛的撞了一下，那是個帶著眼鏡穿著名牌運(yùn)動服的年輕人，嘴里還嘟囔著，看樣子像是在躲那老人。聽來無奈，他們原本是一個單位的，可老人現(xiàn)已退休，年輕人卻正值好時光。

　　生活呀，生活！你給了我們太多太多，從一個剛出世的嬰兒，到一個快要回到另外一個世界的老人，在這其中，我們?nèi)茉谶@水一樣的社會中，從漂浮在水面上單純的嬰兒，到沉沒于水底的老人，這一歷程中，經(jīng)歷了多少辛酸與苦淚。在仿惶，在掙扎，在拼搏，同時又何嘗不是在無奈中任由這世間定理下沉呢？

　　沉在水底，身體累了，無力拼搏：心也累了，無力爭取。就只能這樣無奈的，無奈的，靜默著。只感謝那陽光，卻依舊愿意將一點(diǎn)點(diǎn)余光投給了杯底那全濕了的紙張。

社會生活作文 篇3

　　古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”考爾德也說過：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書�！庇袝鵀榘椋�孤獨(dú)也是一種享受，寂寞也會感到充實(shí)。

　　古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敬的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范；陶淵明說：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食�！绷�永說：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！币嗍乔趭^的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能沖開智慧的閘門。

　　讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所說，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價值。

　　一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根說的那樣：“讀書在于造成完全的人格�！碑�(dāng)然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地品讀，它就是社會這部活書。盧梭有言：“社會就是書，事實(shí)就是教材。”是的，大道理總是蘊(yùn)含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當(dāng)時他剛剛結(jié)婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重?fù)?dān)，并盡一切努力去喚醒丈夫。或許愛心感動了上蒼，15年后，丈夫慢慢蘇醒，但更加殘酷的事實(shí)擺在眼前：丈夫喪失了15年間所有的記憶，連妻子的面貌也忘得一干二凈。15年啊，15年的歲月，就是一個女人的青春，傾注了一個女人的整個愛心！但妻子只是淡淡地說：“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心，遠(yuǎn)比用一生的慚愧譴責(zé)良心幸福得多�！报D―就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。

　　生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細(xì)細(xì)品味，幽默之言需含笑領(lǐng)會，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學(xué)會了承受？生活的打擊可教你學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)？社會的多元可教你學(xué)會了選擇？亮麗的美景可教你學(xué)會了欣賞？時光的流逝可教你學(xué)會了珍惜？……

　　把生活當(dāng)作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。

　　讀書是享受，把社會和生活當(dāng)作書來讀，你會領(lǐng)悟更多，獲取更多。

社會生活作文 篇4

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"e；南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

　　我們?nèi)谌朐诩�體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運(yùn)動會上看見了每個運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

　　我們在學(xué)習(xí)中成長著。

　　我們在成長中學(xué)習(xí)著。

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶......

社會生活作文 篇5

　　20世紀(jì)，很多的科技產(chǎn)品已成功問世，21世紀(jì)，科技產(chǎn)品走進(jìn)大家的生活，現(xiàn)在手機(jī)的應(yīng)用加大了人與人之間的聯(lián)系，也加強(qiáng)了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒有手機(jī)，人與人之間不方便聯(lián)系，如果要接待朋友的話，必須要事先用公用電話聯(lián)系好，再在車站等，如果在路上出現(xiàn)情況，如高速賭車等等，還會等上好幾個小時；手機(jī)的出現(xiàn)大大方便了人的生活；現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及也更是大大加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，你在北京，我在上海，我和你足不出戶，就可以相互看見對方，還可以通話，在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以想看什么就看什么，可以參加各種投票活動，可以廣知天下事；電腦的出現(xiàn)大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點(diǎn)就可，不再像以前那樣用紙質(zhì)辦公，空調(diào)現(xiàn)在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。

　　數(shù)碼相機(jī)可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒有意識到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。 正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國在改革開放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國之林。

　　但是，我們還應(yīng)該認(rèn)識到，我國很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。 作為當(dāng)前社會的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)！

社會生活作文 篇6

　　如何提升一個人的語文素養(yǎng)?文題材料給出了三條途徑：課堂有效教學(xué)，課外大量閱讀，社會生活實(shí)踐。這似乎千真萬確、無可厚非，但仔細(xì)考究、認(rèn)真體味，我倒覺得能夠真正“提升”語文素養(yǎng)、或者說提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，還在于社會生活實(shí)踐。

　　課堂的有效教學(xué)，無疑是我們語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，或是讀文識字、記憶詞匯，或是研究語法、學(xué)習(xí)修辭，或是誦讀詩詞、探究美文，或是依從范文，進(jìn)行“照葫蘆畫瓢”式的習(xí)作練筆……不過，這些只能是語文學(xué)習(xí)的初級階段，雖必須卻只是基礎(chǔ)。不是么，校園里朗朗讀書，是可以見證著我們對語文知識的渴求、對掌握語言技巧的企盼;寫寫日記、學(xué)學(xué)演講，也能夠體現(xiàn)我們試圖把口頭語言，提升為書面所做出的努力。然而，課本知識終究是有限的，課堂上的語文學(xué)習(xí)，畢竟是重在知識積累，打造基礎(chǔ)設(shè)施，僅僅是“登堂”而已，離“入室”還遠(yuǎn)著呢!要真正培養(yǎng)語文功力，加大智慧內(nèi)存，就不能不走出課堂、走出校園的小舞臺，投身生活的“大天地”，日新月異、豐富多彩的社會生活實(shí)踐，才真正是“大有作為”的“廣闊天地”，只有在哪里，語文素養(yǎng)才能得以根本的提升。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。這話不假，多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑，不用親歷，就能輕易地得到前人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們迅速地獲得知識、了解社會、適應(yīng)生活。但課外閱讀還僅僅是對閱歷的豐富、視野的拓展，畢竟還屬于學(xué)習(xí)、積累、模仿體驗(yàn)的間接階段;須知：別人嚼過的饅，不會有自己的'味道;想知道梨子的滋味，必須親口來嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當(dāng)中，去感受、去體驗(yàn)、去磨煉，才能達(dá)到所追求的境界。否則，就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平，又怎能有所突破、有所進(jìn)步，有所發(fā)展?因而，從這個意義上來講，提升語文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的途徑還是投身于社會生活。

　　語文小天地，生活大舞臺。語文的范疇就是生活的范疇，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語文素養(yǎng)來自生活的累積，生活永遠(yuǎn)是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學(xué)會觀察生活，感受生活，認(rèn)識生活。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。

社會生活作文 篇7

　　作為一個初一的學(xué)生，初中的一切對于我來說都是新鮮的，特別是初中的學(xué)習(xí)與內(nèi)宿生活．

　　因?yàn)槭莿偵�上初中，不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)．科目一下從三科變成了七科，而且科目的學(xué)習(xí)程度越來越深，還真的有點(diǎn)吃不消呢！第一次的重要考試－－期中考試，我考砸了．我很傷心，沒想到自己考得這么差．后來，我還是振作起來，繼續(xù)努力．現(xiàn)在，我已找到學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了．

　　另外，我是個內(nèi)宿生．我最愛呆在宿舍．我的宿舍有十二個成員．舍長是班上的風(fēng)云人物，我們就愛拿她當(dāng)話題，她睡在我下床．她很愛哭，我們一看到她扁嘴，就馬上知道她要哭了．不過，她也有開朗的一面，經(jīng)常唱歌．我的隔壁床是小靜，她是個很愛干凈惡毒女孩．另外還有小霞，等等舍員．每天晚上，我們都會在宿舍里瘋狂，與隔壁宿舍的安靜形成鮮明對比

　　這就是我的初中生會，苦樂交織！

社會生活作文 篇8

　　鄉(xiāng)村沒有城市里的繁華，也沒有豪華的汽車，更沒有直入云霄的高樓大廈。鄉(xiāng)村卻有它獨(dú)特的美。

　　穿過拱門，映入眼簾的是一片綠色，再走近一點(diǎn)，就會看見一位頭戴草帽，卷著袖子，挽起褲管的農(nóng)民伯伯正彎著腰在稻田里插著秧苗，每一個秧苗之間留著空隙，沒有風(fēng)時，它們就像一只整齊的軍隊(duì)。當(dāng)一陣微風(fēng)拂過，他們就像一群跳著華爾茲的舞者婀娜多姿。

　　桃花開了，小蜜蜂嗡嗡的來采蜜。粉紅色的桃花，一簇簇開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，誰見了都會夸獎幾句。桃花有五個粉紅的小花瓣，向外平展著，露出花芯。粉紅色的花心，真是漂亮極了。遠(yuǎn)看那簇簇桃花，好似一個粉紅的云霞啊。他們是地上的云霞�？矗�他們正對著滿天的朝霞微笑呢!

　　這時我聽見了公雞的啼叫聲，我過去一看。只見一只驕傲的公雞高高地仰起脖子，翹著尾巴在地上大踏步地走來走去。我又看見一只母雞率領(lǐng)著一群"嘰嘰嘰″叫個不停的小雞，在田邊覓食。

　　我愛著美麗的鄉(xiāng)村。

社會生活作文 篇9

　　同學(xué)們的暑假生活總是豐富多彩的:和父母一同去游山玩水、與朋友們一起去動手DIY、去進(jìn)修學(xué)電腦、學(xué)吉他、參加各類組織開展的比賽……可見，署假生活決不是“單調(diào)”、“乏味”的同義詞。因此，看到這個作文題時，我們可以在選材上信手拈來，而不會為“巧婦難為無米之炊”發(fā)愁。

　　但這個題目最容易寫成流水賬，要避免這種現(xiàn)象，就應(yīng)該注意把握好重點(diǎn)。該詳寫的地方重墨潑彩，該略寫的地方惜墨如金。

　　這個題目也容易寫得很平淡，人們常說:詩有詩趣，文有文趣。如何使文章有情趣呢?蘇軾說:“以奇趣為宗，反常合道為趣�！彼�謂“反�！�，即一反常規(guī);“合道”，就是合乎情理。如一般的學(xué)生喜歡追星聽歌，我們就偏不，而是自成樂隊(duì)，自立為“星”;一般人寫“海盜船”只寫其驚險(xiǎn)刺激，但如果我們把重點(diǎn)放在刺激過后的夢幻上，這樣，不就與眾不同了嗎?

社會生活作文 篇10

　　今天上數(shù)學(xué)課，張老師問：“同學(xué)們，比例尺是尺子嗎？”我們班立刻就開始爭執(zhí)起來，一部分人堅(jiān)持說：是尺子，一部分堅(jiān)持說：不是尺子。雙方各持己見。老師又問：“那么什么是尺子？你們認(rèn)識那些尺子？有什么作用？”同學(xué)紛紛說，認(rèn)識有刻度尺、直尺、米尺、卷尺，鋼尺、鋼卷尺等等；通常用于測量長度，用來畫線段。

　　聽了大家的發(fā)言，張老師說:今天我們一起學(xué)習(xí)一種特殊的“尺子”--比例尺。因?yàn)槲壹鼻械南胫�道比例尺是一種什么樣的尺子，帶著特別興奮的心情學(xué)會了本節(jié)課的內(nèi)容。

　　原來比例尺不是我想像的那種尺子，而是用我們學(xué)過的比例，求出長度的一種數(shù)學(xué)知識。我被他的名字“欺騙”了�？磥砦以瓉砟X子里尺子的信息意識“迷惑”了我。

社會生活作文 篇11

　　生活有千千萬萬的不確定性，時而五彩繽紛，引人追憶；時而爾虞我詐，毫不留情。生活是殘酷而又美好的，希冀中的一束光，苦難中的一點(diǎn)甜，都會讓人感到幸福感和獲得感。獲取的路徑，我們稱之為——努力！

　　有時你會遇到挫折，從而止步不前，這是生活給予你的機(jī)遇。這迎頭棒喝正是你要努力攻克的困難。打破當(dāng)下的窘境，直面挑戰(zhàn)，為了目標(biāo)不懈的努力，就會收獲到意想不到的驚喜。有時，你的生活一帆風(fēng)順，百事順?biāo)�，這并不是一件可喜可賀的美事，它會讓你驕傲自滿，不可一世。一旦遭遇挫折很可能帶來可怕的后果——打壓排擠、事業(yè)衰敗、一蹶不振。

　　生活教會了我們很多，讓我們豐富了自身，汲取了養(yǎng)分，使我們不可多得的良師。生活引領(lǐng)了我們很多，支持了我們很多，讓我們在成長的道路上磨練，使我們的摯友。

　　如此良師益友，我們更應(yīng)該懂得尊重和珍惜。所以，感恩生活吧，生活也會善待你。

社會生活作文 篇12

　　回憶暑假里發(fā)生的趣事，就好像看一部自身主演的電影，嗯，現(xiàn)在就讓我來講述于你。

　　走進(jìn)老家來到了田野，首先是走過一段小路，踏著泥土與石頭，我們來到湖邊，精心挑選些小石頭小瓦片，準(zhǔn)備讓它們在水中飛一般的跳起舞。我做好準(zhǔn)備姿勢用力扔石頭，嘿嘿，看我的，結(jié)果石頭完美的——掉進(jìn)了水中，同行的小伙伴兒扔起一個三跳的水漂，哇，我不禁對他豎起了拇指，接著我撿起一塊瓦片，用力的扔向水中，天哪，石頭在水中騰了一下，跳著又向遠(yuǎn)處一蹦，驚起水中蜻蜓，蕩起圈圈波紋，哇，完美。玩完一番后，我的心情暢然很多，不禁吹起了口哨，早晨，我們悠哉游哉地踏回了小路，回到了家。

　　暑假，我們還發(fā)生了許許多多值得留戀的，十分有趣的事，在我的暑假里，送來了許多歡樂，帶走了我的煩惱，值得我去珍藏！

社會生活作文 篇13

　　我的校園里有很多有趣的地方，比如說會下桂花雨的桂花樹，寬闊的操場，還有那很多蜜蜂的廁所。

　　有一次，老師叫我們到操場對面的廁所里上廁所，可是到了廁所里，只要一進(jìn)門，都是蜜蜂，那些蜜蜂密密麻麻的，像要合群攻擊人一樣。所以每次先到，都得到最后面沒有蜜蜂的地方。

　　可是今天，我來到廁所，那里就有一個人，就是我們班最皮的—汪俊熙，他一到，就踩死了五只蜜蜂�！澳氵@樣會被蜜蜂扎的。”我大聲的提醒道。他回答道：“這些蜜蜂都不敢扎我的�！薄澳悄氵�是要小心點(diǎn)，萬一有蜜蜂趁你不注意咬你，我先走了�！焙髞碜叱鰩�所后，我竟然在一個不起眼的地方發(fā)現(xiàn)了蜂巢，我大聲地喊“我發(fā)現(xiàn)蜂巢了�！笨蓻]人回應(yīng)我。我接著迅速跑回教室，和每個同學(xué)分享我的發(fā)現(xiàn)：“你猜我剛在廁所外發(fā)現(xiàn)了什么？是蜂巢，等會下課我們一起去看看？”

　　因?yàn)槲业陌l(fā)現(xiàn)，我覺得校園都更加有趣了。

社會生活作文 篇14

　　放暑假了，終于能玩?zhèn)�痛快了。我開心地打開電視機(jī)，津津有味的看了起來。

　　這時，媽媽叫我寫作業(yè)了：“兒子，看了這么長時間，你快去寫作業(yè)�！笨晌衣犃诉@句話，就不樂意了，說道：“我不想去，我這集還沒看完�！�。媽媽見我不愿意繼續(xù)說：“你寫完作業(yè)，我就給你10元錢。”因?yàn)檫@個誘惑，我像一支箭一樣，迅速跑到房間開始寫了起來。

　　作業(yè)寫好了，我立刻去向媽媽要“債”。媽媽裝作不知道的樣子說：“我什么時候說過�！蔽壹泵Φ恼f道：“媽媽你說了，你撒謊。”媽媽笑嘻嘻地說道：“我根本沒有說啊。”“你看，你都笑了，肯定是在騙我。”媽媽不知道怎么解釋了，最后在我的追問下，她終于承認(rèn)了。爽快的掏出錢來給我，我高興的一蹦三尺高。

　　這件事過了好長時間我還記得，每次我一想起這件事便哈哈大笑起來，真是一件難忘的事�。�

社會生活作文 篇15

　　我們的生活是多姿多彩，幸福美滿，快快樂樂的。

　　當(dāng)你在家里得到自己父母及長輩的關(guān)愛和呵護(hù)時，是否想過生活在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭中的孩子們失去了雙親失去了父母的關(guān)愛還要承受生活的煎熬；當(dāng)你在寬敞明亮的教室里無憂無慮接受科技化的教育時，是否想過生活在貧困山區(qū)中的兒童們渴望學(xué)習(xí)卻又無錢讀書只能靠自己的勞動換來微薄的學(xué)費(fèi)，為了學(xué)習(xí)知識而需要翻山越嶺走上十幾里路才能來到學(xué)堂；當(dāng)你在花園里看到美麗的鮮花開得爭奇斗艷、芬芳撲鼻，聽到鳥語花香時，是否想過得不到光明生活在黑暗中的盲人們，看不到鮮花怒放的美麗時而無比遺憾；當(dāng)你健康的生活著時，是否想過身患絕癥的人們他們在生死邊緣上痛苦的掙扎著而無法從病魔的糾纏中艱難的解脫出來但他們依然渴望讀書生活；當(dāng)你……

　　我們的生活多姿多彩，幸福美滿，快快樂樂，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，為現(xiàn)有的幸福生活感到滿足。

社會生活作文 篇16

　　小明是一個留守兒童，他的家住在農(nóng)村。

　　他家有一座漂亮的房子，房子周圍有一片草地，附近還有許許多多的樹林。

　　房前有一株蘋果樹，沉甸甸的蘋果掛在樹枝上，壓得樹枝彎下了腰；還有一株紅棗樹，高大的樹上結(jié)滿了紅彤彤的棗子。

　　小明放學(xué)回到家里，園子里的小黃�？匆姾螅�高興地發(fā)出“哞、哞”的叫聲，小明連忙放下書包，趕緊來到院子里。他顧不上吃一口桃子和杏子，就首先給它喂草。旁邊一只小花貓懶洋洋地躺在樹底下，還瞇著眼睛睡懶覺。小明又拉開一扇小門，將七只鴨子趕出門外，鴨子高高興興地拍著翅膀，飛快地朝河邊跑去，一邊跑，一邊發(fā)出“嘠、嘠”的聲音，驚動了樹叢中的一只小鳥，敏捷的飛到屋頂上。小明看到后，對著小鳥說：“小鳥，天快晚了，快回家去吧，你的爸爸和媽媽在等你回去呢�！�

社會生活作文 篇17

　　早晨，我騎著自行車在鄉(xiāng)間小路上，忽然發(fā)現(xiàn)田野旁邊有一個紙盒子，我湊上去一看：“呀！有7只可愛的小狗狗”我好想養(yǎng)幾只。我騎著自行車回到了家，向外婆講了這件事，外婆說：“你想養(yǎng)就養(yǎng)吧”我高興地回到了紙盒邊，挑了起來。一只小黑狗和一只小黃狗被我看中了，我把它們放進(jìn)車籃里帶回了家。

　　我給它們在后院做了一個家。媽媽說：“你給它們?nèi)�個名字吧”我想了一會，說：“那只小黑狗叫‘開開’那只小黃狗叫‘心心’。”媽媽說：“兩只小狗合起不就是‘開開心心’嗎？”“對呀，祝我們每天開開心心。”我仔細(xì)的觀察著小狗：“心心”長著一對水靈靈的大眼睛，“開開”非�；顫�，一見到我就不停地?fù)u尾巴，還上躥下跳。

　　我非常喜歡它們。

社會生活作文 篇18

　　今年的暑假作業(yè)其中有一項(xiàng)是每天要鍛煉身體的，我的暑假作業(yè)計(jì)劃第一項(xiàng)就是晨跑。

　　今天早晨，我正做著美夢呢！媽媽就把我叫醒了，我伸伸懶腰很不情愿地從床上爬了起來，為了完成計(jì)劃，我還是快速的刷了牙洗了臉換好衣服就準(zhǔn)備出發(fā)了。剛到了樓下，啊，空氣好好啊，我大口地呼吸了一下新鮮空氣，感覺早晨的空氣真不一樣呀！

　　媽媽選的跑步地方是廣場，我和媽媽就看到廣場上老老少少好多人在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打羽毛球，有的在跳舞，還有的在打太極拳等等。我一直以為廣場晚上才是熱鬧的地方，沒想到早晨的廣場也熱鬧極了。

　　我和媽媽圍繞著廣場的外圍進(jìn)行了一場跑步比賽，我剛開始跑在媽媽的前面，我正得意的時候，我肚子就有點(diǎn)兒痛了，我就放慢了腳步走了一段路，等我好了，我和媽媽還是堅(jiān)持跑下來了。三圈下來，我滿頭大汗，頭發(fā)都在滴水，雖然身體很累，但是心情是愉快的。

社會生活作文 篇19

　　生活是五彩繽紛的，有時充滿了快樂，有時充滿了淚水和苦澀，但是我們要感謝生活給我們帶來的一切。

　　我要感謝生活讓我擁有了所有。在生活中，我們懂得了一些道理，進(jìn)一步地增加量了知識讓我們學(xué)會了怎樣做人，因此，我們應(yīng)該讓生活變得更加美好。只有好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，找到好工作，才能讓家人過上好生活�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都在拼命地干活，為的是什么，不就是為了讓我們過上好生活嗎？他們多么想有一天不用干活了，在家里享福。

　　生活是美好的，是快樂的。心存善意的人，我相信，你們一定能過上好生活；心存惡意的人，不但沒有過上好生活，而且也會遭到應(yīng)有的懲罰。

　　美好的生活，我愛你！我希望總有一天，所有的人都能過上美好的生活。

社會生活作文 篇20

　　今天，我將要和我的蛋寶寶一起生活一天！

　　早上起來，我?guī)е�打扮一新的蛋寶寶，來到學(xué)校。從早讀到第三節(jié)課，我一直很放心，蛋寶寶很安靜地呆在我的口袋里�？傻搅说谒墓�(jié)課時，我緊張了起來，因?yàn)榈谒墓?jié)課是體育課。隨著第四節(jié)上課鈴聲的響起，我閉著眼睛想：蛋寶寶呀蛋寶寶，你千萬不能破碎！你要是碎了，我會很傷心的。老師喊了一聲“立正”后，就讓我們跑步，這下蛋寶寶一下子也活躍了起來，在我的口袋里竄上竄下，我一個雙扶住口袋，緊張急了！然后，老師又讓我們做了許多“危險(xiǎn)”的動作，就這樣，我小心翼地把這節(jié)體育課上完了！

　　我和蛋寶寶就這樣幸�？鞓返厣�活了一天。蛋寶寶沒有碎。我好開心，我也明白了爸爸、媽媽照顧我們是多么辛苦了！

社會生活作文 篇21

　　這學(xué)期里，我們周四的午間談話從以前的主持人提一些有關(guān)科技之類的問題與做一些實(shí)驗(yàn)來使我們明白生活中處處有科學(xué)。在這幾星期里，學(xué)校給我們提供了“動手學(xué)，實(shí)驗(yàn)包”。他有藍(lán)色的外觀，拆開后，里面有各式各樣的科學(xué)器材，個個都是專業(yè)的設(shè)備，讓我們有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在這個周四里，我們?nèi)�班同學(xué)跟著科技委員的思路，每兩人一起做了“濕度測量器”。我們先從工具袋里取出材料。他有一個箭頭與一個主體。我與同住一起把主體對折并粘住。接著用大頭針把要戳的洞戳好，我然后從同桌的頭上拔了一根頭發(fā)下來。最后，我將它串連在一起就做好了，只要把它放在一些有水的地方，如“廚房，廁所”等地方。測量器的箭頭就會指出濕度的刻度，從而知道此地方的濕度。

　　試驗(yàn)包里的所有實(shí)驗(yàn)都會開發(fā)我們的大腦，是我們變得聰明，提高動手能力。

社會生活作文 篇22

　　12月28日，踩著12月份的尾巴，在隊(duì)長龔思臻和媽媽的組織下，我們蝸牛假日小隊(duì)第一次活動去位于西溪的洪園、明清古建筑博物館。

　　早上9點(diǎn)，我們準(zhǔn)時出發(fā)，陽光輕吻著我們的身體，微風(fēng)吹拂著我們的發(fā)梢，如畫般的美景展現(xiàn)在我們眼前，我們仿佛置身于一千年以前，一切事物是那么熟悉卻又是那么陌生，我想我們一定在哪里見過一面，或許在夢里，或許就在昨天。

　　再冷的天氣也抵擋不了我們團(tuán)聚在一起的那顆溫暖的心，我們一起手牽著手，肩搭著肩，觀察糖葫蘆的制作方法，品嘗酸酸甜甜的糖葫蘆，看明清古建筑的莊嚴(yán)肅穆，學(xué)習(xí)書本上我們學(xué)不到的知識。在休息的時候，我們還一起在玩游戲、跳長繩，空氣里充斥著我們甜蜜的歡聲笑語。

　　吃完午飯后，我們就結(jié)束了這次活動。大家都是依依不舍，這次活動讓我們欣賞了明清建筑的宏偉，更感受到大家在一起才更加快樂。

社會生活作文 篇23

　　今天，我坐船去了巴雅島的一個浮臺，到那以后我和爸爸穿好泳褲和救生衣、潛水鏡就下了水。巴雅島的海水很咸很咸，但是海里面生活著成千上萬條五顏六色的熱帶魚。剛開始的時候，嘗到海水的味道后我都不敢離開浮臺，后來我就跟著爸爸離開了浮臺，但是游了一會兒就會抓住爸爸不放手，因?yàn)槲矣趾攘藥卓诤Ｋ�，所以就把爸爸�?dāng)成是浮板緊緊捉住不放手啦！就這樣我倆一直游到了對岸。一游到岸邊，爸爸就對我說：“如果你總抓住我，你就不會游啦！”我和爸爸在岸邊休息了還一陣子，就往浮臺游去，這次我再也沒有抓住爸爸不放啦！還比爸爸快，第一個游到浮臺呢！過了一會兒，我們坐快艇去看了鯊魚寶寶，導(dǎo)游叔叔告訴我們不要隨意伸手去玩鯊魚寶寶，因?yàn)樗鼈兪菚�吃人的！所以我就和爸爸、媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了看它。沒過多久后，我們就往酒店趕了。

　　今天的行程真是有意思，我喜歡上潛水游戲啦！

社會生活作文 篇24

　　今年開春，我們一家開車去洪慶山上玩，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活。

　　去的時候快中午了，剛到山上，就看到與城里不一樣的景色：一大群公雞大踏步地從道路中穿過，一群鵝慢條斯理地踱著方步在路邊散步，我們小心翼翼地從它們身邊繞過，怕打擾到它們。下車后，一股清新的空氣撲面而來。在這里，最好的一點(diǎn)就是能看得很遠(yuǎn)，沒有建筑物遮擋，放眼望去，遠(yuǎn)處的山上開滿了桃花；低頭一看，腳邊的小草好像掛著水珠。順著路往山上走，就到了水泉子村，村子里人來人往，有的扛著柴火回家，有的小孩在路邊玩耍，有的人來旅游……我還聽到了狗叫聲，麻雀在枝頭歌唱。

　　中午，我們在一家“農(nóng)家樂”吃了飯，“農(nóng)家樂”里的人把桌椅搬到樹蔭下，炒香椿、土雞蛋、涼拌野菜，都是平時城里很少能吃到的飯。一邊吃一邊聽小鳥唱歌，還不時有風(fēng)吹來，愜意極了。

　　我喜歡這個美麗、熱鬧的村子，希望有機(jī)會再來！

社會生活作文 篇25

　　鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的，它是一道美麗的彩虹，帶給我們快樂；它是一道燦爛的陽光，照進(jìn)我們的心靈！

　　早晨，勤勞的公雞叫欠起床。吃完早餐，我們來到小河釣蝦。我坐在小河旁拿起釣蝦的工具，開始釣了。突然，我看見成群結(jié)隊(duì)的小蝦在河中歡蹦亂跳，過了一會兒，我的魚鉤動了動。我連忙把魚鉤拉了上來。哈哈，我釣到了一只小蝦！時間一分一秒過去了，我一共釣到十九只小蝦，我可開心了！

　　下午，我們頂著炙熱的陽光去了另一條河抓魚，那里的魚可多了。我們慢慢地走進(jìn)水中，抓了一條大魚，我把它抱了起來，可撲通一聲，大魚又掉進(jìn)了小河里，因?yàn)榇篝~太滑了。經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力，我們終于抓詮了一條很大很大的魚，真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧。我們坐在板凳上，看著一閃一閃的星星，頭腦中充滿了美麗的幻想。

　　鄉(xiāng)村生活，你是那么使人回味無，讓人那么流連忘返！

社會生活作文 篇26

　　放假了，我高高興興地回到家，用了兩天時間把寒假作業(yè)筆答部分的習(xí)題做完，第三天開始進(jìn)入“十百”內(nèi)容的背誦。

　　我先把兩篇美文和四句論語背完，緊接著我不是去開電腦，也不是跑出去瘋玩，而是先問問媽媽有沒有家務(wù)活兒需要做。如果家務(wù)活兒也做完了，我才會和媽媽一起出去散步，因?yàn)槲抑�道，我們雖然是放寒假了，但是學(xué)習(xí)不能停，期末家長會時老師曾一再強(qiáng)調(diào)假期要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀背“十百”內(nèi)容，我一定要嚴(yán)格按要求去做。更重要的是，雖然是假期，但是“孝心”什么時候都不能放假，在家我們應(yīng)該做個好孩子，幫爸爸媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)，這樣不但爸爸媽媽開心，我們的假期生活也會變得更有意義。

　　這個假期我過得十分快樂，因?yàn)槲野褧r間安排得非常合理，勞逸結(jié)合。你們呢？

社會生活作文 篇27

　　我的寒假生活多姿多彩，其中令我最開心的事情就是我給妹妹煎雞蛋，妹妹可開心了。

　　正月初十，我和妹妹跟著小姨一起來到城里。第二天，媽媽、小姨、姥姥和姥爺都去店里忙了，只留我和妹妹看家。到中午時，妹妹對我說她餓了，我一時也想不起來做什么飯，就回憶起媽媽以前給我煎雞蛋的樣子，于是我戴上圍裙，從冰箱拿出一個雞蛋，便開始進(jìn)廚房煎雞蛋了。

　　我先把鍋放在煤氣灶上，把鍋燒熱，鍋燒熱后，我又往鍋里適量地放入一些油，然后把油燒熱，油熱后，我把雞蛋往鍋上一磕，一些蛋清流了出來，然后我的雙手捏住碎的兩邊，“啪！”雞蛋掉到鍋中。過了大約一分鐘，我把雞蛋翻到了另一面，又過了大約一分鐘，雞蛋已經(jīng)完全熟了。

　　我把它倒入盤中，端到妹妹面前，妹妹大口大口地吃起來，看著她的樣子，我不禁笑了起來。

社會生活作文 篇28

　　在愉快的寒假生活中，發(fā)生了許多事兒，有傷心的、難過的、高興的、有趣的……但有一件事，令我非常難忘！

　　那是一個星期天，陽光明媚，我和幾個小伙伴們約好去公園放風(fēng)箏。公園里熙熙攘攘，放風(fēng)箏的的人真多啊，風(fēng)箏的種類也是五花八門、五顏六色，有“燕子”、“金魚”、“老鷹”……我的風(fēng)箏是一只橙色的鳳凰，美麗的羽毛，長長的尾巴，我特別喜歡它。

　　開始放風(fēng)箏了，我學(xué)著大人的樣子放了好多次，都沒有放出來，我就泄氣了。后來我想到老師的一句話，無論干什么事情都不能半途而廢。我就接著放了好幾次，逐漸掌握了竅門，終于使“鳳凰”飛上了藍(lán)天。

　　通過這件小事，我不僅對“做事不能半途而廢”這句話有了更深刻的理解，還認(rèn)識到，不管做什么事都要掌握竅門，才能事半功倍。

　　你說，這件事難道會不令我難忘嗎？