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揮春翰墨情作文

揮春翰墨情作文

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  紅紙一鋪,翰墨即下;紙上功夫,唯有苦練。

  ——題記

  我從容地站在紅紙前,手握毛筆,輕蘸黑墨,稍轉(zhuǎn)手腕,一字即成!氨駴_天去報喜,飛花入戶來拜年”這魏碑春聯(lián)張揚著自信的風(fēng)采,那“年”字正如挺拔的松樹立在紅紙中。我滿意地看著自己的作品,旁人連連贊嘆。

  “這孩子寫的春聯(lián)好哇!”

  “今年就貼這幅了,謝謝你。 

  我謙虛地微笑著表示感謝,并自信地將寫好的春聯(lián)遞出去。這每一幅揮春都很重。

  第一次接觸書法,是在八歲。我的書法老師姓李,記得那時他在宣紙上教我們寫字,筆法蒼勁有力,力透紙背。我驚呆了,這是一門多么美妙的藝術(shù)!可事非經(jīng)過不知難,在我拿起毛筆后,發(fā)現(xiàn)書法哪有那么容易,筆太軟了,難以控制。那時我的同桌還湊過來嘲笑我又軟又斜的字,一臉鄙夷的神情。可我天生要強,下定決心,一定要學(xué)好書法!

  李老師很幽默,他常常把枯燥乏味的筆畫編成一個個有趣的故事,年幼的我很快就喜歡上了書法。一年練筆畫、打基礎(chǔ)的日子一眨眼就過了,李老師給我換一個新的字體,叫魏碑。

  魏碑是古人刻在石碑上的文字,筆法樸實厚重而不乏靈動,給人踏實穩(wěn)重之感。魏碑的筆畫過于粗壯,墨跡常常會在宣紙上糊成一團,每當(dāng)這個時候,我就會焦躁不已,日子久了,我開始對自己有了懷疑:“我能寫好魏碑嗎?這種字體真的適合我嗎?”李老師每次聽完我的抱怨,也不發(fā)怒,堅持認(rèn)定我一定能寫好。他不斷教導(dǎo)我練魏碑要心平氣和、腳踏實地,不斷地發(fā)新的字帖給我寫,不厭其煩地手把手教我,讓我去參加學(xué),F(xiàn)場書法大賽。日復(fù)一日的練習(xí),那段時間,整個心都像是泡在墨水里了一樣。

  練了兩年后,臨近春節(jié)的時候,李老師給了我一副魏碑春聯(lián),很自然地說:“今年你去寫春聯(lián)吧!”我驚愕了,我真的可以去寫春聯(lián)嗎?李老師拍拍我的肩:“你當(dāng)然可以!你看你都參加過那么多次比賽,也拿了獎,還怕不行嗎?要相信自己,認(rèn)可自己的實力呀!”我幡然醒悟,原來我也可以寫春聯(lián)啊!從那時起,我開始意識到,我不再是那個被人嘲笑、陷入自卑的初學(xué)者了,我現(xiàn)在是一個有實力有勇氣有自信的奮斗者了!

  春聯(lián)并不那么好練,但我并不害怕,披荊斬棘對我來說何足道也。春聯(lián)是一年的祝福,我可不能寫毀了,一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)使我為自己定了更高的要求,每天都鞭策自己。即使進步飛快,我也必須腳踏實地。從第一天的一個字一個字地練,到一個月后的一副一副地練,我已經(jīng)熟悉了很多副春聯(lián)。我明白,做著自己喜歡的'事,再漫長的日子,也不過是美妙的旅程,而且充斥著自信與陽光。

  那一天,學(xué)校大堂到處是飄揚的紅紙,就像一條條紅絲帶?v使我胸有成竹,可也免不了第一次寫揮春的緊張。我生怕自己寫錯字,手不住地發(fā)抖。

  “哎呀,別緊張呀!”一位阿姨的聲音傳入我的耳朵。

  “是啊,放松點,別怕!”是李老師的聲音。

  我對他們笑了笑,心情也隨之放松下來,運筆越來越流暢,筆法越來越有力。終于,我送出了我人生的第一副春聯(lián)“春風(fēng)惠我財源廣,旭日臨門福壽康”。那位阿姨接過我的春聯(lián):“寫得真不錯,繼續(xù)努力啊,以后啊就是一名大書法家啦!”我很不好意思地?fù)蠐项^。

  歲月不居,時節(jié)如流。我與書法,與魏碑已經(jīng)結(jié)下了五年的情結(jié)。這五年里,我不僅將自己的春聯(lián)貼上了家門口,也站在更多人的花市上展現(xiàn)書法的魅力與自信的風(fēng)采。李老師常?洫勎遥骸斑@孩子,是我學(xué)生里寫魏碑寫得最好的!”而我,也將魏碑的踏實穩(wěn)重與自己牢牢系在了一起,腳踏實地地做好每一件事,心平氣和地練好每一副字,將新春的祝福送到家家戶戶。

  “你再幫我寫一副吧!”

  “誒誒誒,下一個就是我了!別忘了我的春聯(lián)了啊!”

  我連聲答應(yīng)著。

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