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良師益友作文(通用120篇)

良師益友作文(通用120篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的良師益友作文,歡迎閱讀與收藏。

  良師益友作文 篇1

  在我的房間里,放著三個(gè)與眾不同的‘搞笑組合’。兩個(gè)是舊得被同學(xué)們稱之為‘古董’的破筆盒和一個(gè)剛開始用的新文具盒,F(xiàn)在獨(dú)講這個(gè)新文具盒。

  這個(gè)新文具盒是上個(gè)學(xué)期,老師給我的獎(jiǎng)品。他是我的好老師,好伙伴。

  他身著一件黃藍(lán)相間的外衣,整個(gè)身子是長(zhǎng)方形的,身上還印著一只米老鼠。

  打開文具盒,只看見我的周計(jì)劃表在里頭呼呼地睡大覺(jué)呢!這個(gè)朋友我每天都要拿出來(lái)看看,上面寫著我一周的安排。打開第一層,只見十幾張花花綠綠的學(xué)幣掉了出來(lái);墨囊永遠(yuǎn)是最不安分的一位朋友了,每次我打開第一層,他就淘氣包似的滾到了地上,書桌上,椅子上,管也管不住;直尺哥哥在里頭唱歌,橡皮弟弟正在清理垃圾呢;打開第二層,雪白的鋼筆,黑色的水筆,中規(guī)中矩的鉛筆,正聚在一起開會(huì)呢,紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。

  文具盒宛如一個(gè)大兵營(yíng),里面花花綠綠的小文具就像那一個(gè)個(gè)小士兵,那么我就是邢兵營(yíng)里的總司令,帶領(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)。

  對(duì)了,兵營(yíng)文具盒還有一個(gè)十分重要的工作,那就是讓我積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)。只要我的成績(jī)沒(méi)考好,他就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者一樣,使我不再苦惱,更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí),他就像一位善解人意的老師,教誨我不能驕傲,下一次爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。

  文具盒,是我的良師益友,也是我不可或缺的左膀右臂。

  良師益友作文 篇2

  良師:好的老師。益友:好的朋友。我的良師益友就是無(wú)聲的老師——字典。

  字典的用處可大啦!不會(huì)讀的字可以用部首查字法,找到那個(gè)部首的頁(yè)碼,再查到那個(gè)字OK了。

  記得有一次寫作文時(shí),我有一個(gè)“凳”字不會(huì)寫,就從書架上拿起了字典,找到了這個(gè)字。有了字就典,我就不用老是問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)字怎么寫,那個(gè)字怎么寫了,惹爸爸媽媽心煩了。

  有一次看《水滸傳》,我碰到了一些“攔路虎”,我立刻去找字典老師,它能幫我!這些字的讀音、組詞、造句我都記住了,就這樣,我記住了這些字。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以用到字典,你絕對(duì)想不到,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也可以用到它。有一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè),需要知道中國(guó)和歐洲的面積,字典又伸出了援助之手:“需要我?guī)兔?”這時(shí)我說(shuō):“好!”我在字典末尾查到了那些數(shù)據(jù),順利做出了這道題,高興極了。

  心情不好時(shí),我會(huì)翻出字典來(lái)解悶,隨手翻翻,就可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。

  我的良師益友——字典,我愛你,你在學(xué)習(xí)上給予了我無(wú)數(shù)的幫助,我想對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝你,老師朋友!

  良師益友作文 篇3

  莎士比亞說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_沒(méi)有書籍就沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀是一把鑰匙,讓我打開陽(yáng)光,為我打開了知識(shí)的寶藏;書籍也是一位向?qū)В瑤覍ふ抑R(shí)的源泉。在我生活中,書就成了我密不可分的一部分。

  我過(guò)去可不愛讀書了,感覺(jué)讀書枯燥無(wú)趣,還浪費(fèi)時(shí)間,不如多玩一會(huì)兒。直到那次,媽媽給我買了《三國(guó)演義》,我還是打算一翻而過(guò)了。但翻著翻著,就被迷住了。這本《三國(guó)演義》里面全是白話文,讀起來(lái)比較順暢。我開始了閱讀之旅。其中有一段寫的是話說(shuō)天下大事,分久必合,合久必分”看得我趣味橫生。我在大腦中飛速去尋找書中所說(shuō)的天下大事,分開的時(shí)間長(zhǎng)了必須有合,合的時(shí)間長(zhǎng)了,又分了

  我的雙眼好似發(fā)了金光,完全投入到書的情節(jié)之中。雖然一天最多能讀十多頁(yè),但我卻了解了很多。知道書中的主要人物如劉備劉玄德、張飛、關(guān)公、歌妓貂蟬、呂布、孫仲謀”

  每當(dāng)別人提問(wèn)我,我一下子說(shuō)出了好幾個(gè)情節(jié)。我還會(huì)說(shuō)一些比較難翻譯的句子含義。我讀了一本書,就懂得了很多的知識(shí)。所以,我下定決心,一定要把《三國(guó)演義》讀完、讀透。

  我慢慢地讀著,有時(shí)連別人叫我都聽不到,很快就對(duì)這本書產(chǎn)生了很大的迷戀。關(guān)云長(zhǎng)以前叫關(guān)長(zhǎng)生,關(guān)羽的又稱為武神。青龍偃月刀,冷艷鋸

  我明白了許多,我一定要讀更多的書,書是我的良師益友。

  良師益友作文 篇4

  從小媽媽教會(huì)了我咿呀走路,教會(huì)了我吃飯穿衣,教會(huì)了我如何做人做事。在我的心里,媽媽就是我的良師益友。

  記得有一次,我在寫作業(yè),媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服。出來(lái)喝口水時(shí),正好看到媽媽在洗我的褲子,那條褲子上有幾滴灰色的油漆,是我在學(xué)校上體育課時(shí)不小心蹭上去的。那油漆特別難洗,只見媽媽擦上肥皂,用手使勁地搓了起來(lái),搓洗出來(lái)的肥皂泡都是灰白色的。媽媽用清水沖掉肥皂泡一看,褲子上還留著油漆的痕跡。媽媽又在上面擦了點(diǎn)肥皂,再次搓了起來(lái),這次肥皂泡白了許多,我想,這下肯定能把油漆洗掉了吧。然而,當(dāng)媽媽用清水沖去肥皂泡的時(shí)候,淡淡的油漆痕跡還是留在我的褲子上。我以為媽媽會(huì)就此算了,反正就一條褲子,洗不掉就不要了唄,沒(méi)什么大不了的。沒(méi)想到媽媽不灰心,從衣服口袋里拿出手機(jī)摁了幾下,估計(jì)正在查找有關(guān)如何清洗油漆痕跡的資料,看了沒(méi)多久媽媽就走去房間,從抽屜里拿出清涼油,抹了一點(diǎn)在油漆痕跡上,又使勁地搓揉起來(lái),功夫不負(fù)有心人,油漆最后在清涼油的作用下終于洗掉了。所以說(shuō),干事不要輕易灰心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。

  從媽媽堅(jiān)持不懈地洗褲子這件事情上,我明白了干任何事都要努力拼搏,把事情堅(jiān)持到底,才能有所收獲。媽媽真是我的良師益友。

  良師益友作文 篇5

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有幸結(jié)識(shí)了您——《小學(xué)生導(dǎo)讀》。您是一個(gè)長(zhǎng)者,指引我學(xué)習(xí)的方向,您是一個(gè)智者,引領(lǐng)我不斷地成長(zhǎng)。自從和您相處,我就再也離不開您,因?yàn)槟o我的太多太多……

  從您那里,我找到了探索數(shù)學(xué)的規(guī)律和解題技巧。這是因?yàn)槟芽菰餆o(wú)味的數(shù)學(xué)題寫成了生動(dòng)有趣的童話故事,那一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)秀”,都有您的一份功勞。

  從你那里,借鑒它山之石,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,懂得了寫作文好方法,寫作水平在漸漸的提高,我的作文還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

  從你那里,我懂得了怎樣運(yùn)用好詞佳句。你提供的好詞佳句特別好我看了一遍又一遍,有時(shí)還拿出小本子把這些好詞佳句記錄下來(lái)。

  我學(xué)習(xí)之后想放松一下,就看看《小學(xué)生導(dǎo)讀》中的笑話、漫畫、謎語(yǔ)之類的東西,它們就會(huì)讓我的課余生活充滿快樂(lè)和歡笑。

  每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),我都會(huì)想起您,因?yàn)橛行┲R(shí)是您這位無(wú)聲的老師交給我的。如果有人問(wèn)我最喜歡什么讀物,我肯定會(huì)說(shuō):“我最喜歡《小學(xué)生導(dǎo)讀》”。

  幾年后相知相伴,我和《小學(xué)生導(dǎo)讀》結(jié)下了深深的情緣!缎W(xué)生導(dǎo)讀》是我生活中的良師,也是我童年時(shí)代益友。

  良師益友作文 篇6

  感恩是我的良師益友——讀《親情故事》有感在蔚藍(lán)的天空中,潔白的云朵組成了一幅幅與感恩有關(guān)的畫面,那是為了報(bào)答藍(lán)天給它的自由、快樂(lè)。在一望無(wú)邊的大地上,小草探出了綠油油的腦袋,那是為了感謝大地給它的生命,感謝太陽(yáng)給它溫曖的陽(yáng)光。

  在美麗的森林里,不時(shí)傳百靈鳥那動(dòng)聽的歌聲,是為了表達(dá)對(duì)小動(dòng)物、樹木的感謝……生活中,有感恩的故事,我讀過(guò)的《美麗的疤痕》讓我記憶猶新,書中是這樣寫的:一個(gè)活潑開朗的小男孩到了上學(xué)的年齡,開學(xué)第一天,老師請(qǐng)各位新生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),小男孩因?yàn)槟赣H臉上有一道疤痕,怕別人笑話自己的媽媽,所以很難過(guò)?伤是讓媽媽來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,小男孩的母親善良和文雅的舉止給在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)留下了深刻的印象。有人關(guān)切地問(wèn)母親臉上的傷疤,小男孩母親說(shuō):“那是一場(chǎng)火災(zāi)造成的……幸好孩子沒(méi)事!

  家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,小男孩笑了,母親也笑了,小男孩發(fā)誓:長(zhǎng)大后一定要為母親治好傷疤,考上大學(xué);氐郊液,小男孩經(jīng)常為母親干家務(wù)活,用熱毛巾為母親擦臉。從這篇故事中,我知道了我們每個(gè)人都懷著一顆感恩的心報(bào)答母親,正如孟效的《游子吟》:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!

  良師益友作文 篇7

  “行,就這本!”媽媽給我辦了一張借書卡,每周日我都會(huì)去圖書館借書。

  我剛識(shí)字時(shí),最愛的讀物就是漫畫了。

  雖然我對(duì)漫畫情有獨(dú)鐘,但我媽媽并不愿意給我買漫畫。所以我只好到學(xué)校找人借,我的同桌是個(gè)胖胖的小男生。他有很多漫畫,他也經(jīng)常借我。但是……

  一次,他照常借了我一本漫畫,但他說(shuō)第二天一早就要還給他。

  我把書帶回了家,乖乖的,早早的爬進(jìn)了被窩里,待媽媽走遠(yuǎn)了。悄悄拿出小手電,津津有味的看起來(lái),在書香中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天,我并沒(méi)有看完。于是就邊去上學(xué)邊看。不一會(huì)兒,學(xué)校就近在咫尺。但我依然沒(méi)看完,就悄悄躲在學(xué)校前的大柱子后看。

  叮鈴鈴!上課了!我沖向教室?墒且呀(jīng)遲了,我下意識(shí)把書藏在背后,可還是被老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了。我回到位上,同桌眼里閃著淚花。他沒(méi)叫我賠,只是以后再也不借我書了。

  這件事發(fā)生沒(méi)多久,我又發(fā)現(xiàn)了新綠洲。在我用的兒童牙膏中會(huì)贈(zèng)送一本小漫畫,這下可好,每當(dāng)我牙膏還沒(méi)用完就想讀新漫畫時(shí),就會(huì)悄悄把牙膏擠到衛(wèi)生間里去。媽媽看到我沒(méi)牙膏了,總不能讓我不刷牙吧!

  再到了三四年級(jí),我愛上了讀楊紅櫻寫的書,現(xiàn)在,我執(zhí)拗的愛著冰心老師的小說(shuō)……

  書,我一生的良師益友!我一定會(huì)用最好的保鮮柜——我那顆熱愛讀書的心,去永遠(yuǎn)收藏!

  良師益友作文 篇8

  有人說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯;也有人說(shuō),書是人類不可缺少的精神糧食?梢,書在人們的生活中扮演著多么重要的角色!

  我十分喜歡看書。記得曾經(jīng),在我最孤獨(dú)的時(shí)候,書把我?guī)У搅似婷顭o(wú)比的動(dòng)物世界;記得曾經(jīng),在我迷失方向,迷茫無(wú)助的時(shí)候,書為我指明了道路;記得曾經(jīng),在我因失敗而自卑的時(shí)候,書告訴我自信與自卑對(duì)一個(gè)人的成功與否有著多么大的影響,使我重新振作起來(lái);記得曾經(jīng)……書,真是我的良師益友!走進(jìn)書籍世界,我不但學(xué)會(huì)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),而且還懂得了許多為人處世的道理;不僅增長(zhǎng)了見識(shí),提高了寫作能力,還讓我進(jìn)一步感受到世界的美好,人間的真情。

  我喜歡看有趣的書,因?yàn)樗苁固幱诰o張狀態(tài)的大腦得到適當(dāng)?shù)姆潘桑晃蚁矚g看小說(shuō),因?yàn)樾≌f(shuō)那一波三折的情節(jié)總會(huì)扣人心弦;我喜歡看哲理故事,因?yàn)樗芙探o我做人的道理。我最喜歡的綜合性期刊就是《學(xué)習(xí)之友》了。因?yàn)樗粌H記敘了一些偉人事跡,而且有引人反思、感悟至深的故事,書的最后一頁(yè)常常還有令人捧腹大笑的幽默短文。每次我看完一期《學(xué)習(xí)之友》,總是意猶未盡。

  熱愛書,使我更熱愛生活、熱愛世界。

  書是我的良師益友。它帶著我盡情遨游于知識(shí)的海洋,引領(lǐng)我了解世界,創(chuàng)新未來(lái)。

  良師益友作文 篇9

  說(shuō)到讀書,有些人覺(jué)得讀書悶死了,可我卻不這么認(rèn)為,因?yàn),“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!泵慨(dāng)我走到哪里,都會(huì)帶上我的“好朋友”!

  在我很小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的“藏寶”地點(diǎn)于是我每次都會(huì)把“寶藏”放到我的小屋里,然后再慢慢欣賞它,我讀得很快,囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。

  有一次,大掃除,爸爸給我說(shuō),咱們來(lái)場(chǎng)游戲吧!如果誰(shuí)沒(méi)有在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把自己的小屋收拾干凈,就要罰掃兩個(gè)廁所哦。好,成交!

  計(jì)時(shí),開始!我拼命地向屋子里跑去,可誰(shuí)知,老爸比我跑的更快,不管了。開門見臟,得快點(diǎn)了。如果我先收拾書桌會(huì)不會(huì)更快一些。說(shuō)做就做,我收拾的很快,馬上就完工了!咦,這不是媽媽前幾天給我買的書,算了,我就勉為其難地看看吧。我好像在書的海洋里遨游,想活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物,更像軟軟的海綿貪婪的允吸著無(wú)盡的汁水!此時(shí)此刻,我多想永遠(yuǎn)沉醉在書的海洋里啊!

  “咚咚咚”!爸爸生氣的看著我,我看看表,已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了,唉,愿賭服輸,我來(lái)打掃衛(wèi)生間吧!

  書就是我的良師益友,每當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí),它就像一盞明燈,永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向;當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí),它就是我最忠誠(chéng)的伙伴,陪伴我左右!

  良師益友作文 篇10

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。是的,書,不僅是我的良師,也是我的益友。

  五歲那年,我讀了我人生中第一本書——《童話故事》,其中給我印象最深的是《皇帝的新裝》,記得故事的大意是這樣的:從前有一個(gè)皇帝,他每一個(gè)小時(shí)都要換一件衣服。后來(lái)來(lái)了兩個(gè)騙子,說(shuō)是紡織工,能織出世界上最漂亮的衣服,實(shí)際上那些衣服都是假的。這個(gè)故事讓我看見了一個(gè)愚蠢的國(guó)王和奸詐的紡織工。

  漸漸的,我長(zhǎng)大了,讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。還記得那淘氣的馬小跳,搞笑的毛超,每一個(gè)故事都吸引著我!冻(jí)市長(zhǎng)》里面的一個(gè)小情節(jié)讓我記憶猶新,在挑選市長(zhǎng)時(shí),馬小跳的表現(xiàn)栩栩如生。在四個(gè)調(diào)皮蛋里面,我看到了毛超編故事,引得同學(xué)們哈哈大笑,我也情不自禁跟著笑了起來(lái)。

  后來(lái),我又看了《西游記》,感受到了唐僧師徒的千辛萬(wàn)苦,看了《水滸傳》后,我更是忘不了勇敢的林沖,瘋狂的魯達(dá)……這些故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。

  良師益友作文 篇11

  什么是快樂(lè)?小朋友們會(huì)舔著手指頭說(shuō),吃零食最快樂(lè),學(xué)生們會(huì)看著帶有油墨清香的書本說(shuō),考試得高分最快樂(lè),大人們,認(rèn)為錢賺得多最快樂(lè),然而老人們,大概是兒女孝順,每天無(wú)憂無(wú)慮的聊天下棋最快樂(lè)。而我的快樂(lè)卻十分的與眾不同,我認(rèn)為失敗也是一種快樂(lè)。

  從前,我一直把一個(gè)同學(xué)作為我的目標(biāo),可我一次又一次的努力,卻離他的差距一直在4到5分之間,在一次又一次的失敗中,我從來(lái)沒(méi)有放棄,因?yàn)槲抑乐袊?guó)有一句古話“失敗乃成功之母”只要我有信心有目標(biāo),再加上努力,就一定會(huì)成功!

  在新的一次我拿手的數(shù)學(xué)里,我自信滿滿的認(rèn)為這次終于可以揚(yáng)眉吐氣了,因?yàn)槲乙呀?jīng)

  做好了所有我找到的一大堆練習(xí),錯(cuò)題,公式也都理解了,可是上天似乎又在和我開玩笑,我又輸了,我沮喪的抬不起頭來(lái),可是他——我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手走過(guò)來(lái)說(shuō):“哇!這次你只比我低1分了,加油,你馬上就能超過(guò)我了”聽了這一番話,我的心情一下子好了,我一定要超過(guò)他。

  經(jīng)過(guò)這又一次的失敗,使我發(fā)現(xiàn)了他的歷害,以后從來(lái)不做數(shù)學(xué)英語(yǔ)課堂筆記的我也做了,雖然日子更辛苦了,但都值得。

  終于,功夫不負(fù)有心人,我終于打敗了他,拿到成績(jī)時(shí),我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛了。我流下了幸福的淚水,這眼淚包含了失敗的艱辛,努力的汗水,這個(gè)成功花費(fèi)了許多精力!

  失敗你是我的良師益友,我成功的打敗了你,我會(huì)用失敗的經(jīng)驗(yàn)走向成功的路途。

  良師益友作文 篇12

  這個(gè)學(xué)期,我讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書。

  在書中有幾句是這樣的:父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。這幾句的意思是父母呼叫我們的時(shí)候,我們應(yīng)該立刻答應(yīng);父母叫我們做的事情也要立即去做,不要拖拖拉拉;父母對(duì)我們的教誨,我們要恭敬地聆聽;當(dāng)我們做錯(cuò)了事情父母責(zé)備我們時(shí),我們也要順從地承受。學(xué)了這幾句話之后,我心里一時(shí)有了不少的感觸。

  以前,媽媽叫我,我常常會(huì)找借口半天才答應(yīng)。學(xué)了《弟子規(guī)》之后,我知道這樣是不尊重長(zhǎng)輩的行為。以后只要是聽到長(zhǎng)輩的呼喚,我都應(yīng)該立刻答應(yīng)。

  在家里,我不是一個(gè)勤快的孩子,有時(shí)媽媽讓我做一些力所能及的事情,我也總是拖延時(shí)間或者不去做。學(xué)了《弟子規(guī)》后,我知道是時(shí)候改掉我的缺點(diǎn)了,最近我還承包了我家院子的衛(wèi)生呢。

  以前,媽媽教導(dǎo)我時(shí),我經(jīng)常會(huì)不認(rèn)真聽,還會(huì)不耐煩的說(shuō):“知道了,知道了!”現(xiàn)在,我很為我之前不懂事的行為感到后悔,我知道媽媽一切都是為了我好,以后媽媽再教導(dǎo)我,我一定要認(rèn)真聽,聽進(jìn)心里。

  以前我做了錯(cuò)事媽媽責(zé)備我的時(shí)候,我經(jīng)常不服氣,甚至經(jīng)常會(huì)委屈地放聲哭泣,媽媽說(shuō)我的眼淚都可以養(yǎng)魚了。現(xiàn)在我知道面對(duì)長(zhǎng)輩的責(zé)備,做兒女的要順從地承受,并且勇于承擔(dān)過(guò)失,再也不應(yīng)該覺(jué)得委屈了。

  《弟子規(guī)》真是我的良師益友,它將使我一生受益。

  良師益友作文 篇13

  小時(shí)候,我只知道玩,卻不知道讀書,更不知道書里藏著無(wú)窮的奧秘。媽媽每天逼我讀書,我心里特不愿意。直到有一天,媽媽從書店里給我買了一本與我平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫片一模一樣的書,我才有了讀書的欲望。

  我手捧著自己喜歡的童話書,靜靜地坐在沙發(fā)上,津津有味地看起來(lái)。一坐就是半天。媽媽見我愛上了讀書,像撿了寶似的滿臉喜色。于是她又給我買了幾本和動(dòng)畫片內(nèi)容一樣的好書,我越看越喜歡。現(xiàn)在想想,這也許就是我開始喜歡讀書的初衷吧!

  漸漸地我長(zhǎng)大了,上了小學(xué)一年級(jí)。這時(shí)的我比同齡的小朋友知識(shí)豐富了不少。課堂上,老師每次提問(wèn),我總會(huì)第一個(gè)舉起小手,發(fā)言熱烈,豐富的語(yǔ)言,常常博得同學(xué)們的陣陣掌聲。我嘗到了讀書的甜頭,于是,我更喜歡讀書了。

  一年又一年,好書在我手中不知翻閱了多少本。今年我上四年級(jí)了,讀書,豐厚了我的課外知識(shí);讀書,提高了我的寫作水平。于是,我的作文成了同學(xué)們搶讀的美文,還經(jīng)常在舟山晚報(bào)上刊登呢!一次又一次讀書帶來(lái)的收獲,一個(gè)又一個(gè)讀書換來(lái)的快樂(lè),讓我真真正正愛上了讀書。

  書,成了我成長(zhǎng)的伙伴,前進(jìn)道路上的良師。讀書,讓我知道了書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我收獲著讀書的快樂(lè)與滿足。我感謝書,更感謝讓我愛上書的媽媽,感謝帶給我無(wú)聲鼓勵(lì)的老師和同學(xué)。

  良師益友作文 篇14

  只有學(xué)會(huì)溝通,我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。在生活中,我們也少不了溝通,那應(yīng)該怎樣溝通呢?我陷入了沉思……

  這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單,我就是在溝通中成長(zhǎng)的。平日里,我有了心里話,總會(huì)告訴我的媽媽,可以這樣說(shuō),我與媽媽之間沒(méi)有秘密。由于我和媽媽經(jīng)常溝通,所以我們就像知心朋友一樣。就是因?yàn)闇贤,我也總是逃不出媽媽的眼睛,媽媽明白我的心,所以,只要我有一點(diǎn)反常,媽媽就能知道我的心思。也正是因?yàn)闇贤ǎ屛茵B(yǎng)成了良好的習(xí)慣。只要溝通,我們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。

  溝通,也能促進(jìn)朋友之間的友誼。有了心里話,可以互相訴說(shuō),互相傾吐,讓友誼堅(jiān)不可摧。這更加說(shuō)明了溝通的重要性,所以,我們要學(xué)會(huì)溝通,多溝通。

  溝通,也能成為我們的良師益友,在不斷地溝通中,能悟出不少的道理。當(dāng)朋友互相爭(zhēng)執(zhí),自己不知所措時(shí),我們可以用溝通來(lái)化解矛盾;當(dāng)父母吵架時(shí),我們也可以用溝通讓他們變得更加和睦;當(dāng)自己的朋友犯錯(cuò)時(shí),我們也可以通過(guò)溝通讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改……。溝通帶給我們的好處不是用一兩句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言就可以概括的。

  是呀,我們的生活少不了溝通,我們需要在溝通中成長(zhǎng)。所以,讓我們學(xué)會(huì)溝通,多溝通。讓我們從溝通中獲得樂(lè)趣,獲得知識(shí),讓它成為我們的良師益友,讓我們?cè)跍贤ㄖ锌鞓?lè)成長(zhǎng)吧!

  良師益友作文 篇15

  你有良師益友么?我有,而且我也很愛我的良師益友。她簡(jiǎn)直是個(gè)大詞人。

  有一次,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)《滿江紅》這首千百年來(lái)一直激勵(lì)著華夏英雄兒女愛國(guó)之心有詞,讓我無(wú)比癡迷,而她給我把這首詞透徹的講了一遍。讓我不禁佩服起岳飛來(lái)!熬缚祼u,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅!”讓我更家愛國(guó)了,啊我一定要不忘國(guó)恥,好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)郊祖國(guó)!是她讓我變的愛國(guó)了。她算得上良師吧?

  是她讓我知道了歷來(lái)公認(rèn)寫中秋詞中的絕唱的《水調(diào)歌頭》。我還記住了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。這句名垂千古的名句。我也明白了后人為什么評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。我真喜歡她,她真是個(gè)好老師。

  我和她一起在宋詞的長(zhǎng)河中游泳,感受快樂(lè)。我和她一起穿越時(shí)空隧道,走進(jìn)詞人的內(nèi)心。我和她一起翱翔在這詩(shī)詞的天空,享受這古色古香的薰陶。我和她沐浴在文化瑰寶的陽(yáng)光下,貪婪地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。我和她坐在一桌色香味俱全的詩(shī)詞大餐前,盡情地狂嚼暢飲。你給評(píng)評(píng),她是我的益友不?

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),她用“都來(lái)此事,眉間心上,無(wú)計(jì)相回避!眮(lái)安慰我。每當(dāng)我覺(jué)得事情不能完美時(shí),她就用“月有陰晴圓缺告誡我。她難道不是我的益友嗎?

  我的良師益友—《宋詞三百首》。我讀書,我快樂(lè)。你也讀書嗎,也很快樂(lè)嗎?你讀了什么好書?來(lái),我們切磋切磋吧!

  良師益友作文 篇16

  在黑夜里,書是蠟燭;在孤獨(dú)時(shí),書是朋友;在喧囂時(shí),書是寧?kù)o;在困惑時(shí),書是智慧。

  “走,今天我們?nèi)D書館看看。”一位同學(xué)沖我示意,我心情不好,拒絕了他:“不去啦,我考得這么差,不想去!薄耙?yàn)樾那椴缓貌湃シ潘裳!”就這樣,我跟著同學(xué)們?nèi)チ藞D書館。

  我心情煩悶,就當(dāng)是打發(fā)時(shí)間一樣,隨手翻了幾本書,無(wú)意間,一行字映入了我的眼簾:雷米見到師傅被判刑后,并沒(méi)有自暴自棄,而是重新踏上行程……此時(shí)我的心像被什么刺了一下,便捧起書隨意坐在一個(gè)角落津津有味地看了起來(lái),一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間緩慢地流逝著,天暗了下來(lái),忽然聽見幾聲嚷嚷,我才抬起頭來(lái)!白吡,快回家了,已經(jīng)很晚了,圖書館要關(guān)門了!薄皩(duì)啊,看什么呢?那么入迷,剛才我們都叫你幾次了,你像與世隔絕了一樣,聽也沒(méi)聽到!蔽疫@才猛地醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)圖書館只剩下我們幾個(gè)人了。我急忙站起來(lái),拍了拍褲子上的灰塵,把那本書緊緊地抱在懷里,在登記處一筆一畫慢慢地寫下了這本書的書名,像寶貝一樣把它捧在懷里。

  經(jīng)過(guò)1個(gè)多星期,我終于把這本書看完了,書中的雷米一次又一次激勵(lì)著我:在遇到困難時(shí)都能戰(zhàn)勝,何必為一次分?jǐn)?shù)而灰心喪氣,為何不為下次考試而更加努力呢!

  書,使我敞開心扉;書,使我沉迷知識(shí);書,使我揚(yáng)帆起航;書,我的良師益友。

  良師益友作文 篇17

  書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類知識(shí)的海洋,我對(duì)書情有獨(dú)鐘。

  我是一個(gè)地道的小書迷。我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣——每天晚上必須看一會(huì)書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺(jué)前看書,因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間,第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來(lái)。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來(lái)了我就迅速把燈關(guān)掉,媽媽走了又把燈打開。可是,我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。媽媽假裝走出房間關(guān)了門,可實(shí)際上人還在門外,當(dāng)她突然打開房門時(shí),我一下子驚呆了,不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。

  我迷戀書籍,可媽媽的政策又難以違抗,于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書,有時(shí)一蹲就是幾個(gè)小時(shí),經(jīng)常能聽到媽媽大喊:“你是不是掉廁所里了?”我才如夢(mèng)初醒,連聲應(yīng)和:“哦!馬上!馬上!”卻對(duì)內(nèi)容精彩的書籍愛不釋手。媽媽見我如此地癡迷圖書,懂得了我的心思,也就不再過(guò)多地限制我了。就這樣,我一天天長(zhǎng)大,書也成了我形影不離的好朋友。

  我一有空就沉浸在書堆里,在知識(shí)的海洋里漫游,游覽祖國(guó)的壯麗山河,領(lǐng)略大自然的美麗景色,探索大自然的無(wú)窮奧妙,與詩(shī)人對(duì)話,與作家談心……書,它不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí),反而讓我在寫作文的時(shí)候不用絞盡腦汁。

  書是我生活中的一部分,書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,也給了我很多的“養(yǎng)分”,書,像陽(yáng)光、像雨露,滋潤(rùn)著我這棵小樹更加茁壯的成長(zhǎng)!

  良師益友作文 篇18

  大家都有自己的好朋友,當(dāng)然,我也不例外。想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?我暫時(shí)先不告訴你們,往下看,我的好朋友就在下面啦!

  一天,我正在家看電視,媽媽說(shuō):“都要考試了,還看電視!快去看書!”我只好不情愿的關(guān)掉電視,回到房間拿起書本看起來(lái)。但是我把書本反過(guò)來(lái)翻過(guò)去,就是不想看。這是媽媽推門進(jìn)來(lái),看到我這樣的復(fù)習(xí)方法,搖搖頭,說(shuō):“這樣復(fù)習(xí)不行,沒(méi)有效果!薄翱墒俏也恢罏槭裁,總是讀不進(jìn)去。”“你在讀書時(shí)都在想些什么呢?”“我只是想著動(dòng)畫人物……”“那,我想就是這個(gè)原因了。你在讀書的時(shí)候不能夠靜下心來(lái),所以什么也讀不進(jìn)去。你試一下放松。然后把剛才腦子里想的動(dòng)畫人物忘掉,靜下心來(lái),認(rèn)真讀書,把書本當(dāng)作自己的小老師、好朋友,這樣,就一定能夠靜下心來(lái),把書中的知識(shí)牢牢的記到腦子里,有必要的話,還可以那一根筆和一個(gè)本,把不會(huì)的生字詞或者記不住的知識(shí)寫在本子上,多寫幾遍,說(shuō)不定就能記住。這,就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書!闭f(shuō)完,媽媽走出了房間。

  我反反復(fù)復(fù)想著媽媽的話,在媽媽的這一席話中含著深刻的含義。俗話說(shuō):‘聽君一席話,勝讀十年書!瘚寢尩倪@一席話,讓我茅塞頓開,立刻明白了該怎樣讀書。也讓我明白了:書,使我們的生活多姿多彩,是我們的良師益友,可以陪伴我們到永遠(yuǎn)。

  良師益友作文 篇19

  在我有模糊的記憶的時(shí)候,爸爸每天帶我上長(zhǎng)海幼兒園,一邊騎車,一邊教我背唐詩(shī),兩天我就會(huì)背一首,為此幼兒園阿姨在我的額頭上每天都要貼五角星,直夸我聰明。

  在小學(xué)三年級(jí),當(dāng)我一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)解答,媽媽教了我兩遍而氣得罵我笨時(shí),爸爸輕松地對(duì)我說(shuō):哪里不會(huì),讓我來(lái)看看,我不信我們宋超就不會(huì)。他輕輕地坐在我旁邊,看了下數(shù)學(xué)題目,又翻開課本瞧了瞧,展開草稿紙,便為我講解起來(lái),講了一遍,問(wèn)我懂了沒(méi),我搖了搖頭,講了第二遍,又問(wèn)我,我又搖了搖頭,第八遍,我豁然開朗,終于明白是怎么回事了,我高興地說(shuō):我會(huì)了,爸爸!爸爸摸著我的頭說(shuō):好樣的,你再算一遍,哪有我們兒子不會(huì)的題呢?

  2005年4月25日,我放學(xué)回家,做好家庭作業(yè),便打開電腦玩起了《紅色警戒》,不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。爸媽下班時(shí),問(wèn)我做什么,我說(shuō)在做家庭作業(yè)。爸爸打開電腦,馬上回來(lái)問(wèn)我做什么,我回答拒不這是做家庭作業(yè)。爸爸火了,拉我到電腦前,我打游戲的畫面全都放了出來(lái)??原來(lái)爸爸在電腦上安裝了《屏幕錄相機(jī)》。我傻了,從來(lái)沒(méi)風(fēng)過(guò)爸爸發(fā)這么大的火,讓我的屁股受了頓苦,還讓我寫了《保證書》。

  我爸爸是軍人,20多年的軍旅生活造就了他愛憎分明的剛正性格,他說(shuō)我可以不成才,但不可以不成人,他對(duì)我的一切,以前我不是很懂,但我在逐漸明白。爸爸是我真正的良師益友。

  良師益友作文 篇20

  一位哲人說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),真是因?yàn)橛辛藭业恼n余時(shí)間才有了歡樂(lè),我才學(xué)到了更多知識(shí)。古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!钡艺J(rèn)為“書中自有樂(lè)千萬(wàn)!弊詮陌輹鵀閹,與書為友,我的生活便絢麗多彩。

  我愛書,我的臥室里,到處都是書,床上,書桌上全都堆滿了書。我的房間像“狗窩”,亂得不忍直視,但書卻被弄得整整齊齊,沒(méi)有一本書卷折,像新的一樣。我的口號(hào)是:寧可負(fù)天下之物品,也不可負(fù)書也。

  那年夏天,當(dāng)時(shí)我只有七歲,很淘氣,喜歡與鄰居家的孩子一起玩水,媽媽不準(zhǔn)我去。但我仍是偷偷的去玩,一天媽媽給了我一本連環(huán),里面有圖,有字,我迫不及待地打開了它,上面的字很多我不認(rèn)識(shí),于是用拼音拼,可是我的拼音只認(rèn)得我,我不認(rèn)得它。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力,我把那本連環(huán)畫讀完了,那本書成了我第一位老師。從此我愛上了書,愛上了文學(xué),更是愛上了寫作,多么神奇的經(jīng)歷!

  后來(lái),書在我的生活中就一直亦師亦友,給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》,我感受到了劉關(guān)張的豪義之樂(lè);讀《紅樓夢(mèng)》,我感受到了賈寶玉與林妹妹的愛情之樂(lè);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾的堅(jiān)強(qiáng)之樂(lè);讀《平凡的世界》,我感到了孫少平一家的興旺之樂(lè)、樂(lè)、樂(lè)在書中。

  人們說(shuō),書是開心果,是人生伴侶。的確,有書為伴,怎能不快樂(lè)?

  良師益友作文 篇21

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”!皶彪m然只是一個(gè)普普通通的字眼,但卻包含著許多真理。我與書之間也有著許多故事:

  記得有一次,我正在看一本名叫《魯濱遜漂流記》的書,我正看得入迷,仿佛身臨其境時(shí),媽媽便突然要我關(guān)燈睡覺(jué)了,我沒(méi)辦法,只好服從“大人”的安排?墒牵也⒉桓市,于是,便等到了一個(gè)很好的時(shí)機(jī),那就是爸爸媽媽都睡著了,于是,我便下床,開燈,不過(guò)我可能是動(dòng)靜太大了,被“大人”發(fā)現(xiàn)了,這免不了要遭一頓罵,所以我只能乖乖睡覺(jué)了。睡著,睡著,我似乎變成了魯濱遜,在一個(gè)小島上自力更生了二十多年……忽然,我醒了,我忍不住地拿起了放在床邊的《盧比遜漂流記》,這次為了不讓“大人”發(fā)現(xiàn),我便把放在床柜抽屜離得手電筒拿了出來(lái),開始看《魯濱遜漂流記》,我津津有味地看了起來(lái),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,漸漸的到了十二點(diǎn),我看得入了迷。

  其實(shí),書就像是我的朋友,我走到哪兒,書就陪我到哪兒,對(duì)我來(lái)說(shuō),看書就像吃飯。我一天不吃飯,肚子就會(huì)餓;我一天吮吸不到知識(shí)的甘霖,腦子也會(huì)“餓”。所以,我每天都要吸取書里的“精華”,來(lái)“填飽”我“饑餓”的大腦。

  書就像是我的良師益友,也想一個(gè)警鐘,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我做人的道理。

  良師益友作文 篇22

  人的一生都需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。而指導(dǎo)人上進(jìn)的莫過(guò)于良師益友。我的良師益友就是書籍。

  高爾基說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。我博覽群書,攝取大量的知識(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)書籍更重要的作用則是修身養(yǎng)性,靜心傾聽。

  書籍帶我走進(jìn)歷史之門,感受漫漫光陰的流逝,體驗(yàn)遠(yuǎn)古之風(fēng),欣賞山川之美。煩躁之余書籍就帶我走走入歷史,感受鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘返的美景。仰望絕巘,隱約見到幾棵怪柏,瀑布飛漱其間,真的是清榮峻茂,良多趣味。

  又見項(xiàng)羽怒立烏江江邊,手持長(zhǎng)劍,不肯過(guò)江東。其英勇氣概讓我想到上下五千載的許多兩袖清風(fēng)的大臣,正直勇猛的武將。他們?yōu)榱司葒?guó)不惜赴死沙場(chǎng)、不怕昏君庸成他們的眼里只有一個(gè)詞保家衛(wèi)國(guó)。

  看到李白醉酒于船,杜甫長(zhǎng)嘆于草廬,白居易度晚年之地,陶淵明隱居桃花源我感嘆時(shí)光的滄桑,社會(huì)的變革。一個(gè)年代的結(jié)束,是另一個(gè)時(shí)代的開始。

  開元盛世,太康之治,康乾盛世,盛世不斷。

  書籍教導(dǎo)我做人告訴我人生的道理。告訴我們修身,齊家,治國(guó),平天下,誠(chéng)信為本的道理。通過(guò)實(shí)踐告訴我們交友的原則。

  書籍如一盞明燈一樣照亮了身處黑暗的人們,書籍如一袋精神食糧給饑渴之人一個(gè)豐盛的午餐。書籍就如我的人生導(dǎo)師、我的終身益友帶領(lǐng)著我,在我即將走錯(cuò)路時(shí)抓住我,在我即將跌入懸崖是拉住我,引領(lǐng)我在光明大陸之上。

  書籍一個(gè)親切的名字,他將和我走在一起,永遠(yuǎn)的陪伴著我。

  書籍我的良師益友。

  良師益友作文 篇23

  書,是我的良師,也是我的益友。一本好書可以對(duì)人產(chǎn)生很大的影響,使一個(gè)人的生活變得更加充實(shí)。

  書是良師。我們可以從書中學(xué)到我們很多不曾了解的知識(shí),也可以從書中得到人生的真理。書,像燈塔,指引著你前進(jìn)的方向,把你從迷茫中拯救出來(lái)。書,是我們通往知識(shí)海洋的大門,也是人生中無(wú)盡的學(xué)習(xí)之路上的引路人。每讀好一本書,能給你帶來(lái)一些意想不到的收獲。正如孔子所說(shuō):“溫故而知新,可以為師也!卑炎x完的書再讀一遍,便可以得到新的理解和體會(huì)。書難道不是良師嗎?

  書,是益友。在我們無(wú)聊的時(shí)候,書,可以陪伴我們,凈化我們的靈魂,培養(yǎng)我們的品德,增加我們的學(xué)識(shí),為我們未來(lái)的幸福美滿的生活做奠基。當(dāng)你捧著一本書,細(xì)細(xì)品味,你便會(huì)覺(jué)得身臨其境,如《西游記》中的大鬧天宮,如《三國(guó)演義》中的單騎救主,那些故事情節(jié)遠(yuǎn)比手機(jī)電腦有趣得多。書既給了我們知識(shí),又給我們帶來(lái)了趣味。書,難道不是我們的益友嗎?

  記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)十分新奇的問(wèn)題:“鯨魚為什么生活在水中但還要浮在水面上呼吸呢?”同學(xué)們都答不出來(lái)。忽然覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我好想知道答案,我努力的想起我曾經(jīng)看過(guò)的一本叫《少兒百科全書》的書,答案就在里面,于是我舉手發(fā)言,回答老師的問(wèn)題,回答完全正確,因此期末的時(shí)候老師還獎(jiǎng)了我一本書,可見多讀書,多看書是多么有用。

  書,是我們的良師益友。少年,趁著年少,好好讀書吧!可千萬(wàn)不要“白了少年頭,空悲切”。

  良師益友作文 篇24

  教育家說(shuō):“書是智慧的鑰匙”。史學(xué)家說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯”。而在我眼里,書是通往巔峰的道路。

  我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫書。拍賣會(huì)時(shí),我總是將儲(chǔ)錢罐掏空,為的是買喜愛的書,好讓自己大飽眼福。時(shí)間久了,我漸漸地覺(jué)得不過(guò)癮了。于是,我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時(shí)班上要建立讀書站,老師還沒(méi)宣布讀書站成立時(shí),我就迫不及待地開始頻繁借書了。這種滋味,有懼怕,也有快樂(lè)。懼怕是因?yàn)楹ε卤黄渌瑢W(xué)發(fā)現(xiàn),快樂(lè)是因?yàn)槊刻於伎梢詫W(xué)到新的知識(shí)。

  就這樣,一年過(guò)去了,我憑借著每天積累的知識(shí),寫作能力也有了很大的提高。有一次,我的考試成績(jī)出乎意料的差,從那以后,我便變得消沉起來(lái),這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個(gè)天氣晴朗的下午,我隨意地翻開一本書,無(wú)意中看到了這樣一句話:“我主要關(guān)心的,不是你是不是失敗了,而是你對(duì)失敗是不是甘心!边@短短的一句話,把我?guī)С隽诵睦锏年幱。于是我又發(fā)憤圖強(qiáng),很快成績(jī)從差提高到優(yōu)。

  以后,遇到媽媽再去買書我都鬧著跟她一起去?吹綍昀锔魇礁鳂拥臅,我很快就被吸引住了。為了買到我夢(mèng)寐以求的書,我利用空閑時(shí)間收集廢舊品拿去賣,用積累下來(lái)的錢去買自己喜歡的書。慢慢的,我又開始把自己玩過(guò)的布娃娃拿去舊書攤上換小說(shuō)和漫畫書,每得到一本新書都讓我愛不釋手。

  書真是我的良師益友!

  良師益友作文 篇25

  歌德曾說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!

  回眸處,我的那一段郁郁蔥蔥的,水一樣的悠閑,風(fēng)一樣的歡悅的童年時(shí)光,在與書作伴。

  唐詩(shī)、宋詞、《三國(guó)演義》《西游記》《草房子》《青銅葵花》《福爾摩斯探案集》《三體》……他們都如一位位良師益友啟迪著我,教會(huì)了我很多很多。

  猶記當(dāng)時(shí)讀《青銅葵花》,我讀著讀著就融了進(jìn)去,感受到青銅的責(zé)任心,葵花的天真可愛,這本書如一位良師教會(huì)了我面對(duì)苦難要堅(jiān)持,不要被困難嚇到,要勇敢面對(duì),樂(lè)觀生活。

  假期在屋里品味《三國(guó)演義》,感受到劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義的意氣相投,諸葛亮八卦陣的離奇,關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的勇猛過(guò)人,“既生瑜,何生亮”的周瑜,武功高強(qiáng)的呂布等人物陪我度過(guò)了整個(gè)假期,品三國(guó)好像是在和以為良師交談,增長(zhǎng)了見識(shí),充實(shí)了自己。

  后來(lái),我又開始讀《三體》,深深感受到科技的偉大。我躲在被窩里偷偷地看,感覺(jué)別有韻味,一邊讀一邊幻想人類的以后將會(huì)怎樣?人類是多么的渺小,宇宙是多么的無(wú)窮無(wú)盡,隱藏著多少秘密,引誘著人們?nèi)ヌ剿。讀完《三體》,像是和一位未來(lái)世界的人在交談,談天論地,多么美好。

  回想起以前那一個(gè)個(gè)讀書的日子,感覺(jué)到了文字的魅力,感受到了一個(gè)個(gè)不一樣的朋友、良師,合上書頁(yè)的那一刻,我感到世上已千年,朋友良師也可暢談千年!

  良師益友作文 篇26

  莎士比亞說(shuō):“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料!比藳](méi)有營(yíng)養(yǎng)能活嗎?沒(méi)有書,就像沒(méi)有陽(yáng)光的生活。讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;也是一個(gè)向?qū),帶我去尋找知識(shí)的源泉。在我的生活中,書籍已經(jīng)成為我生活的一部分。接下來(lái),我來(lái)講講我和書的故事。

  記得去年暑假,我媽給我買了一本書,叫《如果你給我三天光明》。我醉得不知道什么時(shí)候夜來(lái)了。鐘敲十點(diǎn)的時(shí)候,媽媽走進(jìn)我的房間,笑著對(duì)我說(shuō):“女兒,該睡覺(jué)了!明天再看!”我搖搖頭說(shuō):“媽媽,明天不是放假嗎?讓我再看一會(huì)兒!”我媽臉色由晴轉(zhuǎn)陰,厲聲說(shuō):“不行!假期也不行!放假的時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣!轉(zhuǎn)過(guò)頭,就在那里!于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“好吧,我睡了!明天再看!“我媽見我真的上床了,就走出房間繼續(xù)看電視。看到媽媽離開后,我拿起手電筒,像老鼠偷油一樣,拿起桌子上的書。一頁(yè),兩頁(yè),我像餓狼一樣貪婪地讀著。第二只手扭著她細(xì)長(zhǎng)的身體,針到了12號(hào),我終于看完了。然而我并沒(méi)有馬上睡著。而是在關(guān)掉手電筒之前又嘗了一遍書的大概內(nèi)容。這種感覺(jué)真的很好,像蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞,像泉水流過(guò)山谷。我嘗了才睡著。

  書是我的良師益友,教我領(lǐng)略人生真諦;也是我的知己,聽我的聲音。我愿意和這本書相伴一生。

  良師益友作文 篇27

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類精神的食糧,是人類學(xué)習(xí)知識(shí)的好助手。書籍像小船一樣把我?guī)У街R(shí)的海洋;書就像一扇大門,讓我走進(jìn)知識(shí)的世界;書籍就像一對(duì)翅膀,帶著我在知識(shí)的天空中自由翱翔。

  說(shuō)到書,我之前很對(duì)不起我的朋友,一直不理他。現(xiàn)在我覺(jué)得我還是有負(fù)罪感。從痛苦的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)后,在父親和太陽(yáng)島百日讀書的壓力和鞭策下,我嘗試聯(lián)系。剛開始只是隨便翻了翻,打發(fā)時(shí)間。直到有一天打開朱自清的《背影》,局面變得不可收拾,作者細(xì)膩的表情和文字中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深吸引了我。從那以后,書一直伴隨著我。100天后,他成了我的導(dǎo)師。我和他幾乎形影不離,晚上還要抱著他才能睡著。

  正是這種堅(jiān)持,極大地提高了我的作文水平。記得那是一個(gè)雨天,烏云密布,電閃雷鳴相伴。語(yǔ)文老師在課堂上布置了一篇作文——《生命之源》。我只是看著窗外氣喘吁吁的天空。頓時(shí),《星星》、《背影》、《我們喚醒春天》、《人生》等名作如酵母般在我腦海中翻滾。當(dāng)我放下筆的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師就站在我身邊,給了我一個(gè)肯定的微笑。這個(gè)微笑加強(qiáng)了我對(duì)書籍的接受度。

  書可以教會(huì)我知識(shí)和做人的道理。如果說(shuō)知識(shí)是一片汪洋大海,那么一本書就是一艘駛向彼岸的船;如果說(shuō)知識(shí)是浩瀚的天空,那么書籍就是通往天空的階梯。

  以書為伴,以書為友,我相信我和他的關(guān)系只是開始。

  良師益友作文 篇28

  書是人類生活中不可缺少的良師益友,它好比一架梯子,引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;又如同一把鑰匙,幫我們開啟心靈的智慧之窗。書讓我們遨游知識(shí)的天地,帶我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  小的時(shí)候,我只對(duì)書中的畫感興趣,因?yàn)槟切┊嫯嫷梦┟钗┬ぃ鴮?duì)周圍的文字則連看都不看。長(zhǎng)大了,才慢慢體會(huì)到的魅力。隨著識(shí)字量的增加,我便喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》。楊紅櫻阿姨把每一個(gè)人都刻畫得十分形象,尤其是主人公馬小跳。而且楊紅櫻阿姨寫的都是生活中一些平凡的小事,這給我許多寫作文的靈感。以前,我認(rèn)為寫作文要寫轟轟烈烈的大事,但自從看了《淘氣包馬小跳》后,我才明白其實(shí)生活中的每一件事都可以成為寫作文的素材。這讓我的作文水平有了很大的提高,而這一切僅僅是因?yàn)樽x書。

  書不但教給我寫作文的方法,還帶我暢游奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。四年級(jí)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)十分著迷,媽媽就給我買了一本書《奇妙的數(shù)王國(guó)》。這本書用童話的形式來(lái)講數(shù)學(xué),使原本枯燥無(wú)味的題變得十分生動(dòng)。我對(duì)這本書愛不釋手,它讓我明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí):解方程、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化等等。因此,我在數(shù)學(xué)課上一點(diǎn)兒也不吃力,把知識(shí)點(diǎn)記得很牢固,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書可以吸收更多的“營(yíng)養(yǎng)成分”來(lái)豐富大腦,讀書可以學(xué)到許多知識(shí),讀書可以提高成績(jī),讀書還可以……書是最好的“家教”,讀書可以幫助學(xué)習(xí)。

  良師益友作文 篇29

  我的媽媽披著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā),眼睛大大的,長(zhǎng)得十分漂亮。我媽媽平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)格。

  有一次,我在親戚家喝喜酒,得到了一個(gè)紅包。我把紅包放在口袋里,心里暗暗盤算起來(lái):我可以去買自己最喜歡的那把玩具槍了。一回到家,我就找了個(gè)借口跑了出去。我飛快地跑到小店里買下了搶。正當(dāng)我拿著槍得意洋洋地回到家里時(shí),媽媽就開始問(wèn)我:“這槍是從哪兒來(lái)的?”我心想要是說(shuō)實(shí)話,媽媽肯定會(huì)不高興,說(shuō)不定還會(huì)打我。于是我低著頭,說(shuō)了個(gè)慌:“這是我同學(xué)送我的!眿寢尶戳丝次,說(shuō):“是嗎?他為什么要把槍送給你?這可是把新槍。 蔽业椭^,一聲不吭啊。媽媽讓我把親戚給的紅包交出來(lái),我慢吞吞地把手伸進(jìn)口袋拿出了紅包,邊拿邊想,這下再也瞞不住媽媽了。媽媽接過(guò)了錢,說(shuō):“你還不想說(shuō)實(shí)話?”我委屈地說(shuō):“我只是不明白,別人給我的錢,已經(jīng)屬于我了,為什么我就不能自由花呢?”媽媽耐心地說(shuō):“別人給的錢是你的,可是要花在合適的地方,比如買學(xué)習(xí)用品。你買的這把槍是仿真的,很有危險(xiǎn)性。這就是在亂花錢了”我慚愧地說(shuō):“媽媽我知道錯(cuò)了,以后一定不亂花錢。”媽媽微笑著說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子。”

  媽媽不但在生活上關(guān)心我,還教會(huì)了我做人的道理。媽媽真是我的良師益友!

  良師益友作文 篇30

  其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧,就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位,畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧,而和其他的工人啊,其他的科技人員或者說(shuō)其他職位的人的打交道次數(shù)很少,甚至說(shuō)沒(méi)有和他們打過(guò)交道,所以對(duì)他們的辛苦了解并不多,但是自己對(duì)老師對(duì)職位的辛苦了解程度,自己覺(jué)得還是算比較明晰的。

  他們真的是起早貪黑,就我們學(xué)校的老師他們都會(huì)比我們?cè)缙穑m然說(shuō)我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了,但是班主任的話得在我們之前起床,然后就叫我們起床之類的事情,但是男老師就只有去叫男同學(xué),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程,老師的話還行,但是課程老師有一些得接車那就更早了。

  以及他們?cè)谄綍r(shí)備課的時(shí)候,其實(shí)要是背得不好的話,學(xué)生的議論也是會(huì)很大的,所以他們也是必須傾心盡力的去備課,包括那也是他們的一種責(zé)任感吧,感覺(jué)自己認(rèn)識(shí)的所有老師里面都覺(jué)得他們很無(wú)私很偉大,覺(jué)得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人,因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少,最后又收獲了多少,他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生,他們只想要為祖國(guó)的未來(lái)培育更多可造之才。

  所以說(shuō)他們是很不容易,但是他們?cè)谖倚哪恐写_實(shí)也是很偉大的,就是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得人心難測(cè)會(huì)覺(jué)得人心險(xiǎn)惡,但是如果是老師的話,我不覺(jué)得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡,畢竟他們面對(duì)一群陌生的孩子,面對(duì)一群與自己未來(lái)以及與自己過(guò)去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子,他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有,甚至是生命,畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們,真的也是用生命在付出了。

  良師益友作文 篇31

  我心目中最美老師是我的美術(shù)老師——朱雅芝。她留著中長(zhǎng)的小卷發(fā),愛穿呢子大衣,腳踏一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋,臉上總是掛著恬靜而自信的笑容,由內(nèi)而外散發(fā)著藝術(shù)的氣息,這令我十分著迷。

  她有一個(gè)拿手絕活——手工。只要她一出手,做出來(lái)的東西那叫一個(gè)漂亮,簡(jiǎn)直稱得上是鬼斧神工。那天,她隨手拿出一張紙,一折一扭一抹,我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚,就見一只小鳥已經(jīng)站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲,卻見那只鳥,似乎一不留神就會(huì)飛出她的手心。她的臉上仍然掛著那恬靜而自信的笑容,正好一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),給她鑲上了一層美麗的光環(huán)。我不禁喃喃自語(yǔ):老師真美!據(jù)說(shuō),她家里的裝飾品都自己親手做,別人看見都以為是買的,她還得過(guò)全省美術(shù)賽課一等獎(jiǎng),我很自豪能擁有這樣一位老師。

  她總愛去一些充滿藝術(shù)氣息的地方,什么博物館、美術(shù)館、畫展啦,經(jīng)常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟,利用美術(shù)課的時(shí)間為我們做生動(dòng)的講解,激發(fā)了我們探尋的興趣。

  她上課也很有意思。每節(jié)課,她都會(huì)帶一些與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片踏進(jìn)教室。上課的時(shí)候她還會(huì)不斷地問(wèn)一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,并且娓娓動(dòng)聽地補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí),那聲音那內(nèi)容就像磁鐵一樣吸引著我,讓我們想不聽都不行。她的一句話讓我十分難忘——畫畫沒(méi)有好與壞之分,只有美與丑之分。正因?yàn)檫@句話讓本身對(duì)美術(shù)絲毫不感興趣的我也對(duì)“美”有了追求。

  她還說(shuō),興趣是最好的老師,要我們培養(yǎng)自己的興趣。我覺(jué)得,她就像一位勤勞的園丁,讓藝術(shù)之花在我們每個(gè)人的心中美麗的綻放。

  恬靜的笑容里散發(fā)出藝術(shù)的氣息,這就是我心目中的最美老師——朱老師。

  良師益友作文 篇32

  說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師,首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā),估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了,很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀,與膚色形成鮮明的對(duì)比,像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚,他皮膚偏黑,缺少光澤,跟那些女老師不同,不怎么注意保養(yǎng),所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子,這個(gè)杯子一直陪伴他,安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽曾老師的課程。

  曾老師上課時(shí)最愛出岔子,一次,他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪,當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事,曾老師那眼神帶電地看向后方,我們也不約而同地看向后面,只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著,好像正在逛大街,真自由。

  同學(xué)們尖叫聲此起彼伏,努力躲避蜜蜂的眼神,顯得可憐無(wú)助,好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣,拿起課本大步向前走去,用力一揮,只聽”框”的一聲,一個(gè)小東西掉下去,連窗戶都震蕩了一下,老師的動(dòng)作真是太帥了,讓全班為之震撼,動(dòng)作干凈利落,真像是武林高手。

  岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課,有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐,使我們班像中毒了一樣,不能安心上課,曾老師緊皺眉頭,大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃,想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒,終于解決危機(jī)。

  雖然他的課堂上危機(jī)四伏,但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里,他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(zhǎng)河中。

  良師益友作文 篇33

  瞧!梳個(gè)漢奸式的頭發(fā),又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹臨風(fēng),英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。

  何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表,被他這個(gè)免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國(guó)家大事,我估計(jì),色環(huán)表都想說(shuō):“憑什么,這節(jié)課的主角是我,怎么又成聊國(guó)家大事的會(huì)議啦!”老師還有一個(gè)特別神奇的手指:上課的時(shí)候,有同學(xué)做小動(dòng)作,交頭接耳,老師發(fā)現(xiàn)了,就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭,百發(fā)百中的擊中同學(xué),那同學(xué)就知道:我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候,何老師讓我們放下工具:“全體起立!”老師吆喝到!巴瑢W(xué)們?cè)僖!”我們都想著:這還沒(méi)下課,為啥要和我們說(shuō)再見,只見我們剛說(shuō)完,下課鈴就響,班上所有都驚嘆到:“太牛了!边@時(shí),有同學(xué)會(huì)問(wèn)到:“唉,那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿!如果你想知道,就來(lái)滎陽(yáng)八小五一班來(lái)找他吧!

  下課時(shí)的何老師也是很可愛的。我有時(shí)會(huì)看到驚人的一幕,哇!一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子,哈哈!老師打游戲特別牛,把把吃雞,每次我跟他組隊(duì),他都能帶我飛。

  其實(shí)愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前,我的腳扭了一下,走路一瘸一拐的,那天早上,剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的對(duì)勁,簡(jiǎn)單的問(wèn)了原因后,他蹲下來(lái),不由分說(shuō)的就背起了我,當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí),我忍不住鼻子一酸。到了餐廳,他又輕輕地把我放下來(lái),去幫我盛了飯菜。我想:此時(shí)此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。

  我喜歡我的美術(shù)老師,特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。

  良師益友作文 篇34

  “叮鈴鈴~”上課時(shí)間到了,只見一位老師夾著課本大步的走來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的,剪著短頭發(fā),穿著一條黑色連衣裙,十分干練的樣子。

  當(dāng)她走到我們面前時(shí),我們總是大氣都不敢出。你看,那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒,兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著,這就是劉老師——語(yǔ)文老師。

  她對(duì)我們要求很嚴(yán),我們對(duì)她是又愛又怕。為什么呢?因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說(shuō)她溫柔時(shí),還是讓人感覺(jué)很溫暖的。我們喜歡劉老師,還有一個(gè)原因,每次她上課,只要我們認(rèn)真聽講,積極舉手回答問(wèn)題了,就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么,我們都覺(jué)得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。

  劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛跟我們開玩笑,這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。

  記得有一次,我沒(méi)有寫作業(yè),老師本來(lái)笑瞇瞇的臉,突然拉了下來(lái),發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變,皺著眉問(wèn):”你怎么沒(méi)有寫作業(yè)?”我低著頭,嚇得大氣也不敢出,“我有的是辦法罰你,今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位!蔽液軅模粗嗤瑢W(xué)的臉,我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒,我沒(méi)想到,上課時(shí)老師突然走到我跟前說(shuō):”罰站的滋味比寫作業(yè)好受寫吧?”我忽然有些不知所措,點(diǎn)點(diǎn)頭,又趕緊搖搖頭,同學(xué)們都哄堂大笑,“上位去吧!下次不能這樣了,下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來(lái)!鳖D時(shí),我如釋重負(fù)……

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我愛您——?jiǎng)⒗蠋。作者:五年?jí)李文豪

  良師益友作文 篇35

  我們班的班主任是一位從漫畫中走出來(lái)的仙子。

  我是五(4)班的新同學(xué),開學(xué)那天,我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽(yáng)光下,一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開始還以為那是一位舞蹈老師,那身材簡(jiǎn)直比明星還要好,高挑,皮膚白皙,四肢修長(zhǎng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶,那迷人的微笑如同芬芳的美酒,讓我陶醉!澳愫谩!蹦乔宕嗟穆曇簦屛乙詾槟鞘前凫`鳥美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來(lái)的一句話讓我覺(jué)得自己仿佛還在夢(mèng)境中。“你是尚夢(mèng)瑤吧?我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了,看著如同從畫中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢?我幸福地閉上眼睛,偷偷掐了一下自己,“很疼,是真的!”

  近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾;斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉;向老師的眼睛如同泉水那般清澈,如同星星那般明亮;那溫柔的目光如同一絲春風(fēng),帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤(rùn),惹人喜愛。向老師喜歡穿藍(lán)色的長(zhǎng)裙,簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的親和力讓我第一次與她見面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。

  向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次,我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了?粗鴿M地的碎渣,她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái),看了看打碎的花瓶,又走到同桌的面前,輕聲說(shuō):“沒(méi)受傷吧?”同桌用通紅的眼睛望著向老師說(shuō):“謝謝您!”向老師只是笑了笑,下午,老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。

  這就是我的班主任,一個(gè)從漫畫中出來(lái)的仙子。

  良師益友作文 篇36

  我們的班主任韓莉老師,年輕漂亮、秀麗端莊,黑黑的頭發(fā)像瀑布一樣飄在肩上。

  她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們既嚴(yán)格要求,又耐心細(xì)致,諄諄教誨,不厭其煩;還常常給我們講做人的道理,教我們?cè)鯓映蔀槿姘l(fā)展的好學(xué)生;她關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)同學(xué),特別是對(duì)生病的同學(xué),更是關(guān)懷備至、問(wèn)寒問(wèn)暖;對(duì)后進(jìn)同學(xué)不歧視、不放棄,熱情鼓勵(lì)、耐心幫助;韓老師還經(jīng)常教育我們要互相幫助、關(guān)心集體。她上進(jìn)心很強(qiáng),總想讓全班同學(xué)都能成為好學(xué)生,班上各方面都能走在前邊。為此,她付出了很多,經(jīng)常按時(shí)回不了家、吃不上飯、顧不上自己的孩子和家庭。您的一言一行,深深部地的感動(dòng)了我,我要歌頌?zāi)?/p>

  老師,我要把您比作園丁。因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),才使我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒,給我們孜孜澆灌、帶來(lái)養(yǎng)份,才使我們能夠茁壯成長(zhǎng)。

  老師,我要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄,帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,您總在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄,毫無(wú)保留的把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,燃燒了自己,照亮了我們;因?yàn)槭悄傄宰约旱墓饷髦敢覀兦斑M(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。

  老師,我還要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄衙恳粋(gè)同學(xué)都當(dāng)作自己的孩子,噓寒問(wèn)暖,奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛;因?yàn)槭悄,在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì),在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼。

  老師,我要感謝您,感謝您給予我們知識(shí),讓我們不在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我們用自己的大腦和雙手去實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;感謝您教會(huì)我們?nèi)绾螤I(yíng)造一生!

  我為有您這樣一位好老師感到驕傲,我衷心地感謝您,并希望您保重身體!

  良師益友作文 篇37

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  史老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

  史老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  史老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  良師益友作文 篇38

  老師是我們心中一支不滅的燭,他們是在我們生命中,除了父母之外,陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人,但他們交給我們的,甚至比我們父母還多,他們是我們心中不可忘記,最重要的人。

  老師,是平凡的。他們?cè)谏鐣?huì)中可能是微不足道的,但他們?cè)诿總(gè)人的生命中都不會(huì)忘記。從幼兒園到初中,這些日子感覺(jué)過(guò)的十分的快,快的讓人浪費(fèi)了許多,許多。是啊,匆匆十幾年過(guò)去了,我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,思想也不像小學(xué)那么幼稚了,都有了自己的理想,自己的目標(biāo),都已經(jīng)開始向自己的理想進(jìn)發(fā)了。而老師依然像一支不滅的燭,仍然在自己的工作崗位上辛勤耕耘,灌溉著那些未曾面對(duì)困難風(fēng)險(xiǎn)的小樹苗們。他們依然平凡,依然兢兢業(yè)業(yè),平凡的讓那些被他們所教育過(guò)的小樹苗們有些不理解。

  老師是值得尊敬的。在社會(huì)中雖然老師這個(gè)職業(yè)有時(shí)在人們眼中有些微不足道,有些人甚至認(rèn)為他們只是一群教書的。但再換一種心態(tài)去想,沒(méi)有老師的教育,哪有這社會(huì)中這么多有用之才,頓時(shí),又感受到老師的值得尊敬。為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,老師不管是數(shù)九寒天,還是三伏酷暑,無(wú)論是白天還是黑夜,他們總是把我們的學(xué)業(yè)和發(fā)展放在第一位。他們甚至為了我們的成長(zhǎng)而累壞了身體,有時(shí)為了我們沖動(dòng)的行為而氣昏了頭腦。但他們總是沒(méi)有怨言,沒(méi)有一絲抱怨,他們一天天教育我們,而自己卻一天一天老去。他們用陽(yáng)光孕育了我們,不知疲倦的給幼苗生機(jī)。他們也像一支支的紅燭,燃燒自己,照亮他人。

  老師也是偉大的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師將他們的一生的貢獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。他們給我們輸送養(yǎng)料,為小樹修枝剪葉,而他們也在慢慢老去了。

  老師,像一支用不熄滅的蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

  良師益友作文 篇39

  記得曾經(jīng)有一首歌,歌詞是這樣的:我心中有個(gè)太陽(yáng),我心中有個(gè)月亮?傆幸环N聲音為我?guī),我能聽到小鴿子的歌唱?傆幸粋(gè)呼喚飄在我心上,我在愛的人間長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng),只要我心中有太陽(yáng),心靈就不會(huì)暗淡無(wú)光。

  春天來(lái)了,春姑娘帶著一腔熱情,踩碎了冬姐姐的寂寞。她來(lái)到河邊推推熟睡的青蛙;她來(lái)到麥田,吹吹小麥,麥浪次起彼伏;她讓小蜜蜂慶典花瓣的數(shù)目,又讓小蝴蝶將它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞。老師就像春風(fēng),她喚醒了一顆顆心靈,用愛澆灌著顆顆心靈。曾記何時(shí),老師與我談心,是老師激起我前進(jìn)的火花,將我這只迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

  接天碧葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現(xiàn)了紅紅火火的夏日,在這樣的天氣里,一絲涼風(fēng)就能給你帶來(lái)無(wú)限喜悅。當(dāng)你走進(jìn)老師的窗前時(shí),一眼就能看出老師正在燈下批開作業(yè)呢!黃昏時(shí)刻與老師為伴的只有辛勤的汗水,豆大的汗珠從老師額頭上滾下來(lái),老師全然不顧,依然全神貫注地備課,批改作業(yè)……

  春蠶別死絲方盡,蠟炬成灰為時(shí)干。老師是天底下最光輝的職業(yè),人們常說(shuō):“蠟燭雖然燒盡了,但他卻照亮了別人,春蠶犧牲了自己,卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血,培養(yǎng)了一代又一代,它們默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著一切,老師不求感激,但求內(nèi)心能得到寬慰。

  待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的記憶里:當(dāng)我不小心考砸了,會(huì)有一只大手在幫助我,把我心中的痛撫平;當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí),也是老師最高興的時(shí)候。老師永遠(yuǎn)閃耀著光輝。老師對(duì)學(xué)生愛的深,愛的無(wú)私,愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽(yáng)。

  良師益友作文 篇40

  我有一個(gè)很嚴(yán)厲的老師,但我很喜歡他?墒怯幸患伦屛覍(duì)老師有了新看法。

  那是一個(gè)星期三我去找老師,老師讓我和我的同學(xué)一塊兒去找一個(gè)人。是因?yàn)樗谖彝瑢W(xué)的書上吐了一口痰。

  星期三下午我們找了一會(huì)兒。沒(méi)有找到我們跟老師說(shuō)了老師讓我們星期四才去找一找。到了星期四早上我們沒(méi)有找到下午找到了那個(gè)人我們和他談了一會(huì)兒就去找了她的班主任他們的班主任也同意了,去見我們的班主任也就是楊老師,我一直以為老師會(huì)罵他批評(píng)他,雖然嘴上說(shuō)老師很溫柔。到了辦公室見了老師老師確實(shí)很溫柔地對(duì)那個(gè)男孩兒說(shuō)話。那時(shí)候我知道啦,老師也有溫柔的一面。

  我也很驕傲我有一個(gè)嚴(yán)厲又溫柔的老師。我驕傲是因?yàn)樗礃I(yè)愛崗,無(wú)私奉獻(xiàn),勇于探索,任勞任怨,勤勤懇懇,不斷進(jìn)取,更讓我驕傲有這樣老師,就算生了病也會(huì)堅(jiān)持給我們上課。

  我也明白老師批評(píng)我們也是為我們好。讓我們成為一個(gè)好學(xué)生。他把我們當(dāng)做她自己的孩子。我也會(huì)一直把她當(dāng)做母親。雖然不是母親,但勝似母親。

  小時(shí)候覺(jué)得老師批評(píng)我們。對(duì)我們嚴(yán)厲是因?yàn)槔蠋熆次覀儾豁樠垡膊幌矚g我們。但從三四年級(jí)開始我明白了,老師對(duì)我嚴(yán)厲。批評(píng)我們也是為了我們的將來(lái)著想。讓我們變好變成一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹诠糯娴模瑢(duì)于老師的定義就是無(wú)私的。仁愛的都說(shuō)老師像辛勤的園丁。向無(wú)私的春蠶潛移默化的教導(dǎo)著我們。可是我覺(jué)得老師是一位開采者,發(fā)現(xiàn)這同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。缺點(diǎn)她來(lái)傳授變成優(yōu)點(diǎn)。然后讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮。

  良師益友作文 篇41

  我有許多的老師,例如數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,美術(shù)老師,體育老師等等。我最喜歡的老師,那就是我們班主任,也就是我們的語(yǔ)文老師,裘老師啦!

  她長(zhǎng)得特別高,光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷,也特別的嚴(yán)格,但是她雖然嚴(yán)格,也非常的關(guān)心我們。接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)她怎么關(guān)心我們。

  一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候,一位同學(xué)趴在桌子上,看著像是睡覺(jué)似的。后來(lái)仔細(xì)看了一下,他的頭上出了許多的汗。原來(lái)呀是他肚子不舒服,又不敢跟老師說(shuō)。我們都替他感到可憐,都以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的?衫蠋熯是發(fā)現(xiàn)了,我們都以為老師要批評(píng)他了,結(jié)果老師并沒(méi)有批評(píng)他,而是走過(guò)去很關(guān)心地說(shuō)了一句:“你沒(méi)事吧,要不要去醫(yī)務(wù)室?”我們都很驚訝,因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說(shuō)不用,但是我們都在旁邊勸他:“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧!彼髞(lái)去了,看了一下沒(méi)什么大礙,然后回到了教室。

  還有一次我早上有點(diǎn)暈車,到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦,本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間,把嘴擦了一下,然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評(píng),結(jié)果老師并不是要批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)事吧?”那時(shí)我真的很開心,老師沒(méi)有批評(píng)我,反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒(méi)事。之后老師讓我回位子,好好休息了一下。

  你們覺(jué)得我們老師好嗎?我不知道你們?cè)趺聪氲,反正我是覺(jué)得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn),但是她也是很關(guān)心我們的。

  良師益友作文 篇42

  幾個(gè)星期前,六(2)班語(yǔ)文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課,所以聽得特別認(rèn)真。

  謝老師平時(shí)很和藹,總是笑容滿面,講話輕聲細(xì)語(yǔ),上課也很平易近人。她給我們看了我們班語(yǔ)文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來(lái),全班都哄堂大笑,我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師,只見他也笑得不能合上嘴。

  只見照片上的曾老師完全不像課堂上的他,精瘦的臉上一臉詭笑,手指指著前面的一個(gè)人,嘴里似乎要說(shuō)些什么,一幅很搞笑的樣子。

  最好笑的可以說(shuō)是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服,手持一把“三八”步槍,站得很直。不知這時(shí)誰(shuí)喊了一聲:“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子。”剎那間,全場(chǎng)爆笑起來(lái)。世界上哪有這么像的,真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛,臉頰豬腰子形狀,顴骨突出,人瘦高瘦高的,本來(lái)長(zhǎng)得就比較像日本人,穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來(lái)。

  “為什么會(huì)覺(jué)得很好笑?”謝老師告訴我們,“這就是抓住了人的特征了,所以,如果要記住一個(gè)人的話,你首先要先找到他有什么特點(diǎn)!

  哦,原來(lái)是這樣,怪不得我的作文老是寫不好,老是被老師批“不夠具體,不夠具體”,原來(lái)是沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)!謝謝你,謝老師!

  “下課,同學(xué)們?cè)僖!”下課了,謝老師跟我們?cè)僖姟?/p>

  “謝謝謝老師!”

  哈哈——,全班再次哄笑起來(lái)。原來(lái)老師姓謝,加上前面的兩個(gè)“謝謝”,顯得特別有意思?磥(lái),謝老師的姓也是很有特點(diǎn)的。

  謝謝,謝老師!

  良師益友作文 篇43

  記得還在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣,常常用她那幽默有趣的的話語(yǔ)逗得我們哈哈大笑,也讓我們從快樂(lè)中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。

  孫老師長(zhǎng)著一頭柔順的黑色亮發(fā),總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩;她那美麗如彎月似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛;眼睛下面,則長(zhǎng)著一只小巧玲瓏的鼻子;鼻子下面,當(dāng)然便是孫老師那能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴了。瞧,我的孫老師漂亮吧!

  我的孫老師可幽默了,要不然我們?cè)趺磿?huì)給她起一個(gè)“幽默老師”的外號(hào)呢。想知道她到底有多幽默嗎?想知道,就接著往下看吧。

  有一次,孫老師正上著課,班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講在咬手指。這件事,立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了,但孫老師并沒(méi)有立刻批評(píng)責(zé)罵這位走神的同學(xué),而是幽默地說(shuō):“大家注意了嗎?班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l,吃得可香了!贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去,恍然大悟,都一齊哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢?則低下了頭。從此,他再也沒(méi)咬過(guò)手指。

  還有一次,天下著大雨,我高興地走出教室,可我走到校門口時(shí)卻發(fā)現(xiàn),人群中并沒(méi)有媽媽的身影,這時(shí)我不由得著急起來(lái),過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,媽媽還是沒(méi)來(lái),我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上,我以為是媽媽,猛一轉(zhuǎn)頭,才發(fā)現(xiàn)是孫老師,孫老師說(shuō):“這么大了,還落金豆豆!”一句十分幽默的話,逗笑了我,我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了,我高興地回了家。

  這就是我的幽默老師——孫老師,我愛她!

  良師益友作文 篇44

  我有個(gè)家教老師,她教英語(yǔ),我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來(lái),看見有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師,我沒(méi)有看出來(lái)),站在路中間,她瘦瘦的,個(gè)子不高,很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō):“小朋友,你要不要學(xué)英語(yǔ)?”我一聽到個(gè)親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師,可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你和我》,而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ),肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說(shuō):“好的,我和媽媽說(shuō)一聲,你和我媽媽商量一下!蔽?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f(shuō)可以,鮑老師就開始教了。

  鮑老師上課的時(shí)候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心的問(wèn):“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭。”我還是繼續(xù)哭,鮑老師見沒(méi)辦法,就又說(shuō):“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個(gè),我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了!”我停止了哭,問(wèn)老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的,我教這些年級(jí)的!”我又了解了,老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,她是出來(lái)找工作的,先找到了一個(gè)三年級(jí)的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個(gè)太少了,多教幾個(gè)好了,今天又在云中花園等,看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累,我很感動(dòng)。老師上課時(shí),很關(guān)心我、很親切,有時(shí)還問(wèn)我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說(shuō):“阿姨,我飽的吶!”

  我和媽媽都被老師感動(dòng)了,我們要向她學(xué)習(xí)!

  良師益友作文 篇45

  新學(xué)期,沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生。然而最惹同學(xué)們注意的,莫過(guò)于我班來(lái)了一位新老師。

  人們常說(shuō):“新學(xué)期,新事物,新發(fā)展……”。但不知這一位老師是怎樣的一個(gè)人呢?

  第一節(jié)是她的課。她是教語(yǔ)文的,聽說(shuō)還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。在她還沒(méi)有來(lái)到課室之前,同學(xué)們的心情異于平常的興奮,

  當(dāng)她走進(jìn)課室的第一步,一個(gè)肥胖的身影走過(guò)。她那圓圓的臉,有著彎彎曲曲的頭發(fā)作頭飾,帶者一副眼鏡,仿佛一座大佛在眼前,十分嚴(yán)肅,她用那無(wú)邊無(wú)際的“佛光”照耀著我們,領(lǐng)著我們走向光明之路。

  其實(shí)我自己也不太熱愛語(yǔ)文。因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文有點(diǎn)枯燥無(wú)味。朗讀,我認(rèn)為是每一位老師都會(huì)周而復(fù)始實(shí)行的任務(wù)。

  然而,我這位老師卻與眾不同。你們是不是覺(jué)得朗讀就是朗讀,怎么會(huì)有不同之處呢?

  她與別的老師的朗讀方式不同。別的老師是一段平淡的朗讀,而她是一句句富有感情的領(lǐng)著我們朗讀。一瞬間,我們變成了初生的嬰兒,她卻成為了那天真無(wú)邪的嬰兒的母親,對(duì)我們無(wú)微不至,讓我們?cè)谒谴蠛0愕男貞严伦聣殉砷L(zhǎng)。

  她朗讀著,如同故事在中的人物,身同感受;如同千年以來(lái)那不解之迷的誘惑著我;如同大海般的巨浪,洶涌滂湃,連綿不段的氣勢(shì)。加上她那生動(dòng)的肢體語(yǔ)言,讓我更加的為她而入迷。頓時(shí),心底的深處不段的涌出對(duì)她的一片敬仰之意。

  也許,這個(gè)時(shí)代正需要這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的園丁,教育我們這些頑皮而聰明的花朵;也許,這位母親的慈祥,才能讓我們更好的成長(zhǎng)。

  總而言之,她的教學(xué),讓我有一種敬仰之意,雖然她并不是教師之最。

  良師益友作文 篇46

  我要感謝媽媽,因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬(wàn)苦[注: 各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗莻(gè)名副其實(shí)[注: 名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”,帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè);我要感謝同學(xué)們,因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過(guò)我的老師。

  每當(dāng)上課時(shí),老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué),生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí),老師總是最后一個(gè)離開教室,而來(lái)學(xué)校,是老師第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,第一個(gè)來(lái)到教室,不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,老師為我們操了一百個(gè)心,無(wú)論在家里還是在學(xué)校,老師怕我們不聽話,鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總是耐心地教育著他們。

  天下的老師都是一樣的,你們推崇了真誠(chéng)與廉潔,因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂(lè),因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來(lái),因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

  也正是有了這些辛勤的園丁的工作,才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就,在這些人士的背后,除了要感謝父母和朋友以外,難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過(guò)教育過(guò)發(fā)現(xiàn)過(guò)和鼓勵(lì)過(guò)我們的老師嗎?

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的愛。”

  。±蠋,你們的愛就如水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么的遙遠(yuǎn),怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云,可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師,我感謝你!”

  良師益友作文 篇47

  當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭,雖然紅燭的燃燒是短暫的,可老師們?nèi)紵约簛?lái)照別人的心靈是永不變的,是萬(wàn)古常青的雨林木風(fēng)!

  感謝您老師,是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明學(xué)習(xí)是快樂(lè)的 逗號(hào)是打開智慧寶 藏的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的道路!

  感謝您一直鼓勵(lì)我們,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使我們失敗了,您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí),您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì),為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)發(fā)現(xiàn),每一種體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的路閃爍。

  感謝您老師,是您為我們批改作業(yè),您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊,您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血!當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí),便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影!

  時(shí)光飛世,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,您的習(xí)慣一直沒(méi)有改:清晨,當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩,您的身影,已出現(xiàn)在校園的道路上;深夜,當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴,您的的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可你們的心,還是那樣的年輕活拔,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄移,可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  敬愛的老師們,雖然你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  感謝您—老師,感謝您。

  良師益友作文 篇48

  我的語(yǔ)文老師叫何老師,也是我的班主任老師,我們都親切的叫她“何媽”,為什么要叫何媽呢?聽我講完你就知道啦!

  我的何老師總是打扮得非常精致!她喜歡穿裙子,再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛,顯得格外美麗!

  何老師是一個(gè)很親切的老師,她對(duì)我們每一位同學(xué)都很照顧。她說(shuō)我們雄鷹班是一家人,她就是我們的班媽,還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺(jué)得這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來(lái)倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

  何媽是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),一個(gè)是正確率,另一個(gè)是書寫等級(jí)。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也都能感受到家的溫馨,何媽對(duì)班上每一位同學(xué)都像是對(duì)她自己孩子一樣的負(fù)責(zé)和愛護(hù)。比如第一天住校,她擔(dān)心我們不適應(yīng),所以晚上她就抽空來(lái)宿舍看我們。后來(lái)才知道,何媽住在我們對(duì)面的六樓,而我們住四樓,來(lái)來(lái)回回的不知道有多辛苦。可等她到了每個(gè)宿舍,臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安;雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候,可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這些事兒,或許有人會(huì)覺(jué)得微不足道,可我記住了!我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)有見過(guò)一次您的女兒,我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

  何媽是一個(gè)愛講究又嚴(yán)厲的老師,我們教室的桌子、椅子、講臺(tái),還有我們的坐姿,每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染,各種文具物品也要一一擺放整齊。如果有誰(shuí)觸犯了,那可絕不是“輕傷”嘍!

  這就是我們的何媽,她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)厲的老師;也是一個(gè)燃燒自己照亮我們的好老師!

  良師益友作文 篇49

  周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)正因?yàn)橛兴,成?jī)才從七字頭變?yōu)榘俗诸^。初一時(shí),幸好周老師還繼續(xù)教我們班,不然,我真不知道我的數(shù)學(xué)將會(huì)怎樣。

  周老師很嚴(yán)厲,對(duì)我們的數(shù)學(xué)要求極為嚴(yán)格。在作答時(shí),她的要求很多,比如考試時(shí)少寫了一個(gè)“解”,她就會(huì)扣分。但正因如此,我們的數(shù)學(xué)證明理由和定理都記得滾瓜爛熟了?蓜e校的同學(xué)沒(méi)有背,就當(dāng)我覺(jué)得此舉意義不大時(shí),期末數(shù)學(xué)成績(jī)說(shuō)明了一切,我們自然也就明白了周老師的用意。

  當(dāng)然,周老師嚴(yán)厲的不止這一面,她對(duì)我們平常的預(yù)習(xí)和作業(yè)也有要求,就拿上次考卷沒(méi)簽字的那次來(lái)說(shuō)吧。鈴聲響了,班上還是吵吵鬧鬧,不一會(huì)兒,高跟鞋踩地板的聲音傳來(lái)。只見周老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,把手中考卷“啪”地一下摔在講臺(tái)上,看著這架勢(shì),班上突然頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。只聽周老師怒吼一聲:“考卷沒(méi)簽字、沒(méi)訂正、沒(méi)交、沒(méi)寫反思的都給我站起來(lái)!”幾位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),周老師怒視一周后,開口道:“這些人回家后叫家長(zhǎng)給我打電話!叫家長(zhǎng)給我說(shuō)說(shuō),你們?yōu)槭裁礇](méi)做作業(yè)?”唉,那幾個(gè)同學(xué)晚上又不會(huì)好受了,周老師的懲罰太重了。但正因?yàn)檫@樣,我們才不會(huì)輕易犯錯(cuò)誤。

  周老師是一個(gè)很敬業(yè)的老師,有幾次嗓子啞了,她也堅(jiān)持給我們上課。記得有一次,周老師講課時(shí)不住地摸著喉嚨,還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾下,臉色顯得很蒼白。聽著她咳嗽的聲音,我們都好心疼。本以為第二天周老師會(huì)請(qǐng)假,可她還是和往常一樣來(lái)上課。周老師,感謝您的敬業(yè)!

  周老師是個(gè)好老師,她的嚴(yán)厲,造就了我們答題的認(rèn)真,她的敬業(yè),造就了我們的進(jìn)步。周老師,我再次代表全班同學(xué)向你表示誠(chéng)摯的感謝。

  謝謝您,周老師!

  良師益友作文 篇50

  我的語(yǔ)文老師,因關(guān)心我們而雷厲風(fēng)行。

  甚至有一次,我們?cè)陬A(yù)備鈴響之后,成功得到了“生氣大禮包”。我們當(dāng)時(shí)講得正來(lái)勁,根本沒(méi)人注意到“危險(xiǎn)”在無(wú)聲地逼近。

  終于,老師爆發(fā)了。只見她大跨步走進(jìn)來(lái),本來(lái)那不太大的眼睛卻奇跡般地大了起來(lái),眼睛里面的火星似乎隨時(shí)會(huì)把我們燒得片甲不留,那表情幾乎扭曲,還時(shí)不時(shí)的皺下眉頭……

  慢慢地,她壓下了那滿腔怒火,眼睛又小了,沒(méi)有火星了,不再皺眉頭了。可如果你以為情況要變好了,那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了--因?yàn)樗_始使用“口水機(jī)槍”了。

  “怎么,下課十分鐘還不夠你們說(shuō)話了?還是說(shuō),玩瘋了,需要一個(gè)過(guò)渡階段……”就這樣,“上唇嶺戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了。

  不到一分鐘,前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了;三分鐘后,四、五和六排也“壯烈犧牲”了;終于,十分鐘后,“精英戰(zhàn)排”--最后幾排也倒下了!

  終于,上課四十分鐘過(guò)去了,在老師的應(yīng)允下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)又“生龍活虎”了!

  她雖有時(shí)很兇,但有時(shí)也很慈愛。有時(shí),同學(xué)瞇著眼睛,余老師見狀,就會(huì)詢問(wèn)清情況。她會(huì)讓這位同學(xué)向前調(diào)幾個(gè)位置,她也會(huì)因座位調(diào)動(dòng)不習(xí)慣而出錯(cuò)。不過(guò)幾天后,這位同學(xué)的成績(jī)直線上升,不過(guò)其實(shí)位置不是想換就換的……

  有時(shí),有一些同學(xué)的成績(jī)不好,余老師就利用課余時(shí)間給那些同學(xué)輔導(dǎo)。這一字一話中,都是對(duì)他們的關(guān)心!有時(shí),我去一趟辦公室,卻發(fā)現(xiàn)她給同學(xué)講課時(shí)出汗了,還時(shí)不時(shí)喝口水,但是也沒(méi)有停下她對(duì)學(xué)生的愛。

  雖然語(yǔ)文老師有時(shí)很兇,可她大部分時(shí)間對(duì)我們更好,我們不能浪費(fèi)她的一片苦心啊!

  良師益友作文 篇51

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;小鳥感恩太空,因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o了高聳;我感恩我的老師,因?yàn)樗衲赣H一樣悉心照顧著我。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,一直伴隨著您濃濃的師愛。

  記得那是三年級(jí)的一天,我突然腸胃炎發(fā)作,您給我父母打電話,但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié),他們一時(shí)趕不回來(lái)。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子,便請(qǐng)了半天假,帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后,就去幫我掛號(hào),領(lǐng)藥……當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí),鼻子一酸,眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來(lái)。要到護(hù)士旁邊打針了,我突然發(fā)抖了,因?yàn)檫@是我第一次在沒(méi)有媽媽的陪伴下打針,所以有些害怕!皝(lái),小巧不要害怕,勇敢些,老師抱著你。”老師把我緊緊的抱在懷里。咦!老師不是一向很嚴(yán)肅嗎?今天怎么會(huì)……依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖,一樣舒適。打針時(shí),我的肚子突然咕咕叫起,我那不爭(zhēng)氣的肚子突然響起,“給!”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我!澳阆瘸灾,等一下老師再給你買別的東西!彪m然這件事過(guò)去了很久了,老師您可能忘了,但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

  老師您還記得嗎?有一次我不小心摔傷了自己的腳,我不能自由走動(dòng),當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí),我悄悄躲在教室,這時(shí)您走進(jìn)來(lái)了,這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí),一股暖流涌上心頭。

  老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福,最真誠(chéng)的祝愿。老師,我愛您,您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!

  良師益友作文 篇52

  老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn);老師又如同父母教會(huì)人生道理。

  我有一位老師,這個(gè)老師是王老師,他有一雙大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,臉上還有陷窩,是個(gè)男老師。身高一米七五,體重80千克,喜歡穿白襯衫,黑褲子,灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一樣。

  我們的語(yǔ)文課充滿著歡樂(lè)的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ),這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天,但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來(lái)舉個(gè)例子吧!老師今天讓我們寫我的老師,他還特意給我們舉例子,拿他來(lái)講。老師說(shuō):“你們寫老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好,別寫我糊涂,你如果寫我糊涂的話,大糊涂教小糊涂,你們想當(dāng)小糊涂嗎?告訴我想不想?”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái),但是寫的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。

  別看老師平常笑哈哈的,發(fā)起火來(lái)也可厲害了,有個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,打草稿才寫了100字不到,我們有的都打完草稿寫到作文本上了,老師看見了,就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫作文就沒(méi)多說(shuō)他,下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話,有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好,瞪著你是想讓你認(rèn)真聽課,老師走到你旁邊,你還沒(méi)坐好聽課,那對(duì)不起了,請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊,那你可慘了,會(huì)被狠狠的批評(píng)。

  蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,在關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

  良師益友作文 篇53

  俗話說(shuō)得好“滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地看待人生旅途中的挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切的是是非非。生命之花,是因?yàn)樾膽迅卸鳎圆排诺娜绱嗣利悺?/p>

  感恩老師,是他們傳授給了我們知識(shí),讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說(shuō)“老師是蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己”,還有人說(shuō)“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺(jué)得,老師是位引路人,為我們掃清了成長(zhǎng)路上的障礙,引領(lǐng)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。

  記得上個(gè)星期,第二次月考的成績(jī)出來(lái)了?吹秸Z(yǔ)文成績(jī)的我不由得大吃一驚:天啊,才九十分,比上次的成績(jī)還不理想!看著大家一張張高分的卷子,我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒(méi)聽進(jìn)去,沉浸在悲傷之中,不停地?fù)?dān)心:回去怎么給媽媽說(shuō)呀?這次成績(jī)倒退了,老師也會(huì)批評(píng)我的。

  果不其然,放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門口,看著辦公室那扇小木門,我的心跳加速了,好像有一只小兔子在亂跳。終于,我鼓足了勇氣,慢慢地推開了那扇沉重的門,喊了聲“報(bào)告”,張老師抬頭看了一眼,說(shuō):“進(jìn)來(lái)”。我驚心膽顫地走了過(guò)去,等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

  老師翻開排名表,望了一眼,對(duì)我說(shuō):“你看,上次你的排名是第一,這次滑了這么多,主要是有一些科的成績(jī)拉的分”。老師指著分?jǐn)?shù),讓我看,接著又和藹的說(shuō):“語(yǔ)文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識(shí)上;A(chǔ)知識(shí)記得不牢,作文寫得不錯(cuò),就是沒(méi)有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語(yǔ)文失分的原因,還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來(lái),老師所講的話給了我勇氣,讓我看到了希望。

  老師,謝謝您!我會(huì)以我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您所給的鼓勵(lì)。

  良師益友作文 篇54

  乍一看這個(gè)題目,我的腦子里就蹦出一個(gè)人來(lái),哈哈!她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長(zhǎng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢,瘦瘦高高,頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā),高挺的鼻梁上架一副眼鏡,講課的時(shí)候,嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣,嗒嗒嗒嗒沒(méi)完沒(méi)了,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火……

  謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語(yǔ)文老師。工作量可想而知了,所以謝老師簡(jiǎn)直是矛盾體,既有超人三頭六臂打怪獸一面,又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

  周一學(xué)校上早操,謝老師演講的時(shí)候,使出了她的“金睛火眼”,站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”,她直接用話簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué),我們都很驚訝,謝老師好神!那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九,驚得我們各個(gè)目瞪口呆,嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。

  上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同,每一次開場(chǎng)白她都會(huì)說(shuō):“親愛的同學(xué)們,早上好!”然后會(huì)用她特有的嗓音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀:“早安太陽(yáng),早安新的一天,讓我們用詩(shī)歌開啟每一天……”

  記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》,我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長(zhǎng)頭發(fā),種滿鮮花該是怎樣的景色?一眼就可以看出,誰(shuí)心地善良,誰(shuí)心情悲傷。謝老師用純美的詩(shī)歌,為我們打開了一扇文學(xué)窗戶,讓我們用美麗的眼睛看世界,讓我們用心愛上詩(shī)歌,愛上誦讀……

  這就是我的中國(guó)版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲,喜歡她,沒(méi)商量!你們喜歡嗎?

  良師益友作文 篇55

  回憶難忘的小學(xué)生活,老師對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。那時(shí)六年級(jí)上學(xué)期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進(jìn)教室!扳彙鄙险n鈴響了。我看到您,連忙低下頭來(lái)。您開始講課了,講得津津有味,可我一點(diǎn)也沒(méi)聽進(jìn)去。我的腦海里翻騰著一個(gè)問(wèn)題:怎么辦!怎么辦!唉!都怪那該死的漫畫,我看得入迷了,昨天老師讓背的課文,我一眼也沒(méi)看,今天如果檢查該怎么辦呢?不行!覺(jué)得不行!作為一名語(yǔ)文科代表,我怎么能這樣做呢?我怕!我怕聽到您嚴(yán)厲的斥責(zé)聲,怕看到您嚴(yán)厲的目光,還怕聽到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音。

  我把書翻到要背的那一課,邊用眼角掃著書,邊看著你,生怕被發(fā)現(xiàn)。下課前您說(shuō)要檢查,這時(shí)我已將課文背會(huì)了。您叫到我的時(shí)候,我流利的將課文背了下來(lái),您什么也沒(méi)說(shuō)。下課了,您把我叫到了身邊,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“我知道你喜歡看漫畫,也知道你的記憶里是班級(jí)中最好的,但你也不能因此耽誤了學(xué)習(xí),今天上課時(shí)我就看出來(lái)了,只不過(guò)是不想揭穿你罷!我希望以后不要再發(fā)生這樣的事,你回去好好想想吧!”老師的聲音不高,但很嚴(yán)厲。我低下頭小聲抽噎起來(lái),恨不得底下有個(gè)洞,好讓我鉆進(jìn)去。

  現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,這六年來(lái)在您的諄諄教導(dǎo)下,我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái),在您細(xì)心的幫助下我的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,您對(duì)于我的每一個(gè)小小的進(jìn)步,都會(huì)給予我莫大的鼓勵(lì)!謝謝您!在這個(gè)特殊的日子里我只想對(duì)您說(shuō)一句:老師,您辛苦了!“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!弊寱r(shí)間作證,承載著凌小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!

  良師益友作文 篇56

  看了我這個(gè)作文題目,你一定會(huì)以為我寫的是“字典”吧?嘿嘿,算我沒(méi)說(shuō)清楚,其實(shí)不是的。別急,且聽我慢慢道來(lái)……

  人為什么活著?是物質(zhì)上的需求?還是精神上的勉勵(lì)?是沉淪不前?還是勇網(wǎng)直前?是……答案只有1個(gè):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí),才能增廣自己的知識(shí),為社會(huì)出一份綿力。每當(dāng)我在書的海洋里暢游時(shí),當(dāng)我在書的天空中飛翔時(shí),那就注定我一生中最快樂(lè)的時(shí)光。

  但,在這萬(wàn)千學(xué)習(xí)道路中,難免有歧途。只有老師給予你知識(shí),指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。

  教過(guò)我的老師有許多,但這一位卻令我終生都難以忘懷。

  他方方的臉,有萬(wàn)千表情;眼睛不大,卻有著烏黑的眼珠,時(shí)常閃爍桌智慧的光芒,生梃的鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰(shuí)?不錯(cuò),他就是我的恩師——秦平秦老師。

  他時(shí)常嚴(yán)肅,但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說(shuō),他是全五年級(jí)最認(rèn)真,最仔細(xì),最無(wú)可挑剔的老師!

  記得有一次,秦老師把我叫到辦公室,說(shuō)是作業(yè)寫得太馬虎,涂涂改改……我到了那兒,剛一進(jìn)門,秦老師就給我指出了一些錯(cuò)誤,我一瞧,錯(cuò)誤還真不少,這里太亂,那里答不全……雖然有很多錯(cuò)誤,但我仍不服氣,心里就在嘀咕了:“不就是一點(diǎn)小錯(cuò)誤嗎?用得著這么‘興師動(dòng)眾’嗎?還要‘返工’?”

  秦老師一眼就看穿了我的心思,嚴(yán)厲地說(shuō)“雖然是小錯(cuò)誤,但仍要認(rèn)真對(duì)待,不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)!”

  這件事也許秦老師早已淡忘,但我卻銘記在心。

  還有一次小測(cè)驗(yàn),秦老師找了我的家長(zhǎng),故事是這樣展開的……

  那一天,天氣陰沉沉的,好像要哭訴什么。

  同學(xué)們都奮筆疾書地寫著剛下來(lái)的試卷,我自然也不能例外,不一會(huì)兒,我就完成了試卷。此時(shí),教室里靜得連一根針掉在地上都聽得到。全教室里只有鋼筆劃過(guò)試卷發(fā)出的“沙沙聲”。

  下午,秦老師夾著一打試卷來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)。我滿心歡喜地等待著我勝利的分?jǐn)?shù)凱旋而歸!爸芩己89……”什么?您沒(méi)報(bào)錯(cuò)吧?這,這,怎么可能。這句話好像一道晴天霹靂,一下粉碎了我的心。

  走在回家的路上,我的心情難以平靜,真恨不得找一條地縫兒鉆進(jìn)去。“一星期以內(nèi),把家長(zhǎng)叫來(lái)”。秦老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)不時(shí)在我耳邊回旋。

  我走到了門口,我時(shí)時(shí)不敢開門,雙手不停地顫動(dòng)著。突然,門開了,結(jié)果不用我說(shuō)大家也可想而知了。

  到了學(xué)校,秦老師把我的學(xué)習(xí)情況一五一十地告訴了媽媽。

  我十分怨恨秦老師。哪知這時(shí)媽媽卻說(shuō):“秦老師可真是個(gè)老師呀!睗u漸地,我也覺(jué)得秦老師是為我好,我不禁對(duì)他肅然起敬。

  有人說(shuō),老師像一盞孔明燈,照亮了前方的路。可我覺(jué)得,秦老師更像一顆啟明腥,點(diǎn)亮了前途,更點(diǎn)亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

  秦老師,不僅是我的良師,更是我的益友。

  良師益友作文 篇57

  書,是人類進(jìn)步的階梯、是人類精神的食糧、是人類汲取知識(shí)的好助手。書像一只小船帶著我駛向知識(shí)的大海;書像一扇大門,讓我走進(jìn)知識(shí)的世界;書像一雙翅膀,帶我在知識(shí)的天空中自由地翱翔。

  說(shuō)起書,以前我很對(duì)不起這位朋友,對(duì)他總是愛理不理的態(tài)度,現(xiàn)在想來(lái)還覺(jué)得心中有愧。痛定思痛,在爸爸以及太陽(yáng)島百日閱讀的高壓和鞭策下,我便嘗試著接觸,一開始只是隨便翻翻,用來(lái)打發(fā)時(shí)間。直到有一天,當(dāng)我翻開朱自清的《背影》時(shí),情況變得一發(fā)不可收拾,作者細(xì)膩的表現(xiàn)手法以及文中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引了我。從此,書便伴隨著我左右,100天后的他,已經(jīng)成了我的良師益友,我和他幾乎形影不離,晚上都要抱著他才能入睡。

  正是這種堅(jiān)持,我的作文水平有了很大的提升,記得那是一個(gè)陰雨天,烏云壓頂,伴隨著電閃雷鳴。語(yǔ)文老師當(dāng)堂布置了一篇作文——《生命之源》。我呆呆地望著窗外這讓人透不過(guò)氣的天空,突然《繁星》《背影》《我們把春天吵醒了》《生命》等名著像酵母似的在我腦海中翻滾著。當(dāng)我放下筆時(shí),才發(fā)現(xiàn)老師正站在我身邊并給了我一個(gè)肯定的微笑。這微笑更加堅(jiān)定我對(duì)書的受。

  書可以教會(huì)我知識(shí),可以教我做人的道理。如果說(shuō)知識(shí)是遼闊的大海,那書便是駛向彼岸的船;如果說(shuō)知識(shí)是廣袤的天空,那書便是登天的梯。

  以書為伴,以書為友,我相信,我和他的緣還只是開始。

  良師益友作文 篇58

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_沒(méi)有書籍就沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀是一把鑰匙,讓我打開陽(yáng)光,為我打開了知識(shí)的寶藏;書籍也是一位向?qū),帶我尋找知識(shí)的源泉。在我生活中,書就成了我密不可分的一部分。

  我過(guò)去可不愛讀書了,感覺(jué)讀書枯燥無(wú)趣,還浪費(fèi)時(shí)間,不如多玩一會(huì)兒。直到那次,媽媽給我買了《三國(guó)演義》,我還是打算一翻而過(guò)了。但翻著翻著,就被迷住了。這本《三國(guó)演義》里面全是白話文,讀起來(lái)比較順暢。我開始了閱讀之旅。其中有一段寫的是“話說(shuō)天下大事,分久必合,合久必分……”看得我趣味橫生。我在大腦中飛速去尋找書中所說(shuō)的天下大事,分開的時(shí)間長(zhǎng)了必須有合,合的時(shí)間長(zhǎng)了,又分了……

  我的雙眼好似發(fā)了金光,完全投入到書的情節(jié)之中。雖然一天最多能讀十多頁(yè),但我卻了解了很多。知道書中的主要人物如劉備劉玄德、張飛、關(guān)公、歌妓貂蟬、呂布、孫仲謀……”

  每當(dāng)別人提問(wèn)我,我一下子說(shuō)出了好幾個(gè)情節(jié)。我還會(huì)說(shuō)一些比較難翻譯的句子含義。我讀了一本書,就懂得了很多的知識(shí)。所以,我下定決心,一定要把《三國(guó)演義》讀完、讀透。

  我慢慢地讀著,有時(shí)連別人叫我都聽不到,很快就對(duì)這本書產(chǎn)生了很大的迷戀。關(guān)云長(zhǎng)以前叫關(guān)長(zhǎng)生,關(guān)羽的又稱為武神。青龍偃月刀,冷艷鋸……

  我明白了許多,我一定要讀更多的書,書是我的良師益友。

  良師益友作文 篇59

  在我的書柜里擺放著大大小小很多書,我時(shí)常一個(gè)人安安靜靜地讀書。

  有一次,媽媽坐在椅子上捧著一本書津津有味地看著,我湊過(guò)去,“書里到底有什么能如此吸引人?”我看了看,全是文字,并沒(méi)有插圖,媽媽向我大致講述了書里的內(nèi)容,笑著說(shuō):“待到你像我這么大時(shí),你也會(huì)看這些書的!蔽野胄虐胍傻乜粗鴭寢尅

  過(guò)了幾天,媽媽買了一套漫畫書給我,我看著看著,居然被里面的情節(jié)吸引了,我不再怕看書,也常常沉浸在書中的情節(jié)里。我漸漸地發(fā)覺(jué),我喜愛上了讀書。童話故事教會(huì)我真、善、美;軍事書讓我學(xué)到了兵法、戰(zhàn)略;科技書讓我懂得大自然中的奧秘;名人故事讓我學(xué)會(huì)做人、做事。不知不覺(jué),書籍成了我的良師益友。

  書,帶我在知識(shí)的海洋中盡情遨游;書,帶我在智慧的天空中飛翔;書,帶我成為精神上的富翁。讀書使我快樂(lè)!

  良師益友作文 篇60

  有人說(shuō),書是開啟智慧的鑰匙。也有人說(shuō),書是一匹駿馬,載我們奔向知識(shí)的草原。而我認(rèn)為,書是我們生活中的良師益友。

  記得有一次,楊老師布置我們寫一篇小動(dòng)物的作文,大家寫的都是“這就是我家的,我很喜歡它!”我心想:大家這么寫多沒(méi)意思,我要用自己的真實(shí)情感來(lái)寫。所以那些平時(shí)在書中積累的好詞好句,讓我把這篇《我和黑子的故事》文章寫得很是形象生動(dòng)。我從我與黑子一個(gè)偶然的結(jié)識(shí)寫起,直到黑子為了保護(hù)我而被咬得皮開肉綻,失血過(guò)多而離世。寫著寫著,我不由得眼淚花花。這篇標(biāo)新立異的作文得到了好評(píng),并發(fā)表在《湘潭晚報(bào)》上。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我看了不少名著,并與書中的人物為伴。想象自己如果是他們,遇到這種事,我會(huì)如何處置。我和《城南舊事》中的英子一起回憶在北京城的種種往事;我和《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛一起編織友誼的大網(wǎng);我和《我是貓》中的那只沒(méi)名沒(méi)姓的小貓一起領(lǐng)悟“金錢社會(huì)”。

  韓愈說(shuō),書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。陳壽說(shuō),一日無(wú)書,百事荒蕪。劉向說(shuō),書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。由此可見讀書的重要性,它不僅能讓我們懂得新的知識(shí),還能讓我們攀登新的高峰。

  良師益友作文 篇61

  在我的腦海里,有許多高大、挺秀的身影,他們大都是我的老師。然而,我最敬佩的,要數(shù)班主任張老師了。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一張常日微笑的小嘴巴。兩個(gè)深深的小酒窩,透發(fā)著一絲恬靜,幾分靈氣,一條高聳的馬尾巴更增添了青春的活力。張老師聰明、能干,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

  有一次,我發(fā)現(xiàn)張老師在制作網(wǎng)頁(yè),就湊過(guò)去,想看個(gè)明白?墒,我的“鬼祟行動(dòng)”卻被張老師看到了。張老師微笑著說(shuō):“小天使10,你干嘛呢?”“我,我……我想問(wèn)問(wèn)你網(wǎng)頁(yè)是怎么做的!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。她“撲哧”一聲笑了:

  “其實(shí)嘛,并不難,網(wǎng)頁(yè)的程序電腦里有,主要是靠自己摸索。”說(shuō)著,張老師打開了我們的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),讓我自由瀏覽。

  看著看著,我想:張老師真能干,竟能做出這么漂亮的網(wǎng)頁(yè)來(lái)!我以后也要向她學(xué)習(xí),做個(gè)能干的人。

  還有一次,我誤會(huì)了張老師。因?yàn)樗烟顚憽爸嘘?duì)主題隊(duì)會(huì)”設(shè)計(jì)表的任務(wù)交給我干了,我卻把這個(gè)任務(wù)推給了別人,真是懶得不可思議!其實(shí),這是出于她對(duì)我的信任啊。

  張老師在教育上嚴(yán)格要求我們,教育方法靈活多樣。她教的語(yǔ)文課真是生動(dòng)活潑,引古說(shuō)今,風(fēng)趣幽默,同學(xué)們都樂(lè)意聽她講課。張老師還善于發(fā)掘我們的才智,組織各種興趣小組,開展互幫互助,使我們班級(jí)的總體水平有了很大的提高,也為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在日常生活中,張老師像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖,只要有空總會(huì)和我們一起跳繩,打羽毛球……玩得像個(gè)孩子一樣,可開心吶!同學(xué)們有什么解不開的疙瘩,只要問(wèn)她,總會(huì)開導(dǎo)你,使你得到化解。和她在一起沒(méi)有拘束,特別快樂(lè)。同學(xué)們都尊敬她,又喜歡她,把她當(dāng)作自己的朋友,我更視她為我的知己。

  張老師真是個(gè)名副其實(shí)的良師益友啊!

  良師益友作文 篇62

  我愛書,因?yàn)闀梢越o我?guī)?lái)知識(shí),給我解決戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我健康成長(zhǎng)。

  每當(dāng)我拿起一本課外書時(shí),我總會(huì)情不自禁地想起《魯濱孫漂流記》這本書。因?yàn)樽x了這本書,讓我懂得了很多道理要獨(dú)立、要堅(jiān)強(qiáng)!

  大家都知道,現(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越,很多小孩都很嬌氣,很依賴父母,遇到一點(diǎn)困難或挫折就只知道哭。而也有些小孩不一樣,他們遇到困難解決困難,遇到挫折戰(zhàn)勝挫折。如果每一個(gè)孩子都能做到這樣,那這個(gè)世界不是更加美好?

  當(dāng)我看《魯濱孫漂流記》時(shí),我仿佛看到了魯濱孫在建造自己的房子,把一棵棵木頭砍下來(lái),沒(méi)有勞動(dòng)工具,就徒手艱難地為自己搭建房子?吹剿诖颢C,把一只只小綿羊放進(jìn)羊圈里,我看到羊圈里滿滿的羊兒,有的羊兒在玩耍、打滾,有的在吃奶,又看到魯濱孫正在和星期五有說(shuō)有笑,看到為什么魯濱孫能在一個(gè)荒蕪人煙的島上生活二十八年?漫長(zhǎng)的28年!因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,能解決生活中的一切難題。他要靠著自己的能力一定要在荒島上活下去,這需要多么大的勇氣和毅力!他用泥土和海水做生活用品,用麥桿編籮筐,用麥稻做面包。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念,魯濱孫如何在荒島上生活28年?要是我,可能一天都生活不下去了。不是餓死,也會(huì)嚇?biāo)腊。?/p>

  如果不夠堅(jiān)強(qiáng),貝多芬也不可能在耳聾的情況下創(chuàng)作出這么多美妙的音樂(lè)?如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意念,失明的海倫。凱勒怎么能被世人尊崇和敬仰?

  想想我們,還有我們周圍的同學(xué),遇到一點(diǎn)困難就退縮,有時(shí)候遇到一道數(shù)學(xué)難題,沒(méi)思考三分鐘就懶得去想,等著老師解決。與魯濱孫、貝多芬、海倫。凱勒比起來(lái),我們是多么慚愧呀!

  我愛書,是書讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。要做一支吹不滅的蠟燭!書就是我的另一位良師。

  良師益友作文 篇63

  課堂是老師耕耘的田地,是我們求知的殿堂,這里有我們的歡樂(lè)與煩惱,有我們的愉快與委屈,這里發(fā)生的故事多而不同,常常令人難忘。而我最難忘的是一位良師益友的好同桌。我第一次與他坐的時(shí)候,只是覺(jué)得他有趣,可在過(guò)了一個(gè)星期后就發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),他幽默、老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、可愛,最顯紳士的是他的大度,他懂得男生讓女生,懂得自己錯(cuò)了主動(dòng)道歉,不沒(méi)理找理,他這種風(fēng)度讓我稱之為“李帥俠”。他還告訴我一句話,我根本沒(méi)有聽過(guò)的一句話,他說(shuō):“坐一個(gè)好同桌,就是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”,就從這句話看出,他一定是個(gè)好同桌。他雖然老實(shí),但是正直;雖然幽默但是認(rèn)真,該干什么干什么,從不打擾同桌。

  我之所以稱他為良師益友,是因?yàn)槔顫烧娴钠鸬搅恕皫煛钡淖饔谩S浀糜幸惶煜挛鐚n}教育課是寫字課,大家都在練,我抬頭突然看見他正在看我練的字,我沒(méi)好氣的說(shuō):“看什么看,自己不寫,看我的做什么”,可他好脾氣,他說(shuō):“我覺(jué)得你寫字的方法有點(diǎn)不對(duì),寫字雖然要細(xì)雨,要均勻,把握好速度才能寫好”,他說(shuō)完我就照他說(shuō)的寫,果然,速度和效率都提高了不少,以后在每節(jié)課上他都多多少少地給我提一些建議,最后我有勇氣把我練的字放在大屏幕上,老師說(shuō)有進(jìn)步,之后我就改叫他好同桌,這可是同桌最高領(lǐng)域的稱號(hào)!我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步,我覺(jué)得這樣的同桌,才是一個(gè)不折不扣的好同桌,我跟李澤坐了一年同桌后,我知道了,作為一個(gè)好同桌的原則就是互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。

  這樣才能在別人的心目中成為一位真正的良師益友。

  良師益友作文 篇64

  我愛讀書。小時(shí)候,我常問(wèn)媽媽許多“為什么”:賣火柴的小女孩為什么不穿鞋?阿凡提住在哪里?武松的師父功夫是不是比武松還厲害?諾亞方舟能拯救人類嗎?圣母院和天堂是不是一事……

  媽媽笑著說(shuō)我:“你真是個(gè)‘小書蟲’!等你把所有的書都‘吃’到肚子里,就有答案了!庇谑,我更加努力地閱讀。我不再只問(wèn)“為什么”,而往往在“為什么”后面加一個(gè)濃重的感嘆號(hào):“原來(lái)如此!”

  童年時(shí)代讀的書,在一次次考試中發(fā)揮了作用。讀書不只是為了考試,書籍是神圣的,是一種心靈的慰藉,不應(yīng)該被扣上世俗的帽子。

  后來(lái),我狂熱地愛上了小說(shuō)。但名著與童話并沒(méi)有被我掘棄,我依舊喜歡它們,從它們之中提取各種精粹為我的作文“潤(rùn)色”。因此我的作文屢屢獲獎(jiǎng),連老師都夸我是“小才女”呢!書籍真是我的好朋友,我愛死它們了!

  我有一篇作文選入了《全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。我很想瞧瞧其他人的作文,又不想花太多金錢來(lái)買,便去新華書店“光明正大”地“蹭書”讀。正當(dāng)我讀得津津有味的時(shí)候,售貨員突然叫“醒”了我:“別翻了,不買就別看!蔽译S即反駁:“阿姨,這話不對(duì)呀!不好好翻翻,怎么能決定要不要買呢?”阿姨什么也沒(méi)說(shuō),只是沒(méi)有再打擾我。哼哼,《口才三分鐘速成》可不是白看的!我腦子里住著一位“口才老師”呢!

  我就這樣在書中一天天長(zhǎng)大。書籍真的如同甘露一樣,滋潤(rùn)了求知欲旺盛的心田。書籍是我的良師,也是我的益友。我為擁有這樣的良師益友而高興!

  良師益友作文 篇65

  書籍,是知識(shí)的寶庫(kù);是人類成長(zhǎng)的階梯;是我們無(wú)言的老師;是人類忠實(shí)的朋友;是我們生活中不可缺少的一部分。

  書每天都和我同伴,在我苦惱的時(shí)候,書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前;在學(xué)習(xí)中,只要有不懂的問(wèn)題,就可以從書中找到答案。

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多漢字,學(xué)會(huì)看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒,在書海里探搜更多的微妙。我渴望,我貪婪,我想得到更多知識(shí)。我看過(guò)很多的書籍,有《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《媽媽累了就哭吧》。我從中結(jié)識(shí)了《童話故事》里美麗的、單純的白雪公主,可憐的賣火柴的小女孩;穿著水晶的灰姑娘,變天鵝的丑小鴨,驕傲的大白兔。《同桌冤家》里兩對(duì)同桌冤家,結(jié)識(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的各種各樣的不解之謎。結(jié)識(shí)了《媽媽,累了就哭吧》里的同學(xué)們,書籍撫育了我,讓我成長(zhǎng)!

  我愛讀書,有一次,我從學(xué)校圖書館借來(lái)一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,當(dāng)時(shí),我就迫不及待地想看到里面的內(nèi)容,于是,我放學(xué)后,以飛一般地速度回家,到了家后,我吃完飯,寫完作業(yè)后就已經(jīng)九點(diǎn)多了,媽媽讓我睡覺(jué),可我還想看一會(huì)兒課外書,可媽媽不讓看。

  一個(gè)不好不壞的念頭從我腦中閃過(guò),我拿了一把手電,放在枕頭旁邊,等媽媽她們都睡著以后,我打開手電筒,把被子弄成三角形狀搭起一個(gè)帳篷,我拿著書鉆了進(jìn)去,如饑似渴地讀了起來(lái),盡管天氣很熱,讓我頭冒大汗,但這不足以讓我改變讀書的念頭。

  書中的湯姆的勇敢吸引了我,讓我也覺(jué)得自己也身臨其境。

  到十點(diǎn)多了,雖然我想看書,但我的眼皮像口香糖黏住了似的,睜也睜不開。我只好放下書本,關(guān)了手電,去睡覺(jué)了。

  我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書,書可以說(shuō)是我生命中的一部分了,書可以讓我大開眼界,不做目光短淺的井底蛙;書可以讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的,做一只快樂(lè)的百靈鳥;書可以讓我勇往直前,做一只勇敢的千里鳥。

  我每天都讀書,讓書打開我那美麗的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落,書就像一艘小船,載著我從起點(diǎn)慢慢的飄向遠(yuǎn)方。

  我對(duì)書愛不釋手,書,是我的良師,因?yàn)樗o我了無(wú)窮的力量和知識(shí),它是我最好的老師!

  良師益友作文 篇66

  從我咿呀學(xué)語(yǔ)開始,媽媽每天陪我玩耍,教我做人的道理。她不僅是我的媽媽,還是我的良師益友。

  從良師角度說(shuō),媽媽教會(huì)我知識(shí),也教會(huì)我做人的道理。我犯了錯(cuò)誤,她苦口婆心地勸我教我改正;我有了疑問(wèn),她為我解答心中的疑惑;我有了煩惱,她耐心地開導(dǎo)我……她教會(huì)我誠(chéng)實(shí)守信,教會(huì)我文明禮貌,教會(huì)我很多很多……

  從益友角度說(shuō),媽媽替我分擔(dān)很多憂愁,很多煩惱,也和我一起分享快樂(lè)。我遇到困難,她向我伸出援助之手;我在學(xué)校遇到不會(huì)的題,她告訴我解題的方法;我遇到不開心的事情,她給予我安慰……

  媽媽平時(shí)很忙,但是她從來(lái)沒(méi)忘記我的學(xué)習(xí)。她每天下班回到家已經(jīng)晚上五點(diǎn)多了,但是沒(méi)有休息一刻鐘,就直接來(lái)到我的學(xué)習(xí)桌旁,檢查我的作業(yè),然后耐心地給我講解錯(cuò)題,直到我聽懂為止。每天她陪我寫作業(yè)到很晚,第二天還要早起上班。

  假期,為了開闊我的視野,豐富我的閱歷,媽媽帶我出去游玩。在這期間,她就是我的好朋友。我們開心地玩著,開心地笑著……

  一生得媽媽這樣一位良師益友,足矣。媽媽,我愛您!

  良師益友作文 篇67

  書是打開智慧的鑰匙,是書教會(huì)了我做人的道理,高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼晕乙恢币詴鵀橛,遇到好看的書常常是愛不釋手。

  爸爸說(shuō)星期天帶我去書店看書,我開心地跳了起來(lái)。我喜歡看書,一看書就什么都不知道,就像喝醉酒一樣。我盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了星期天。

  星期天,一大早我和爸爸來(lái)到了廣百購(gòu)書中心,書店里的書真多,各種各樣,五顏六色,讓我眼花繚亂。我邊走邊看,突然在一個(gè)書架前停了下來(lái),書架上擺著各種各樣的漫畫書,我愛不釋手地拿著一本我挑選的漫畫書對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我要買這本書”。爸爸拿起書,翻了翻說(shuō):“不行,這是漫畫書,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用,要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書”。我聽了整個(gè)臉垮了下來(lái),嘴撅得高高的,垂頭喪氣地走開了。

  爸爸看我生氣了,便把我拉到另一個(gè)書架前,我迫不及待地看了起來(lái),很快就選了幾本我心儀很久的書,有《一分鐘破案》、《愛的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科問(wèn)答》……

  我不但愛看書而且還非常愛惜書。每次看書后我都用磁鐵書簽將看到的地方做好標(biāo)記。有一次媽媽在拖地時(shí)不小心將我新買回來(lái)的一本《兒童文學(xué)》書碰到地上弄臟了,我哭著大聲地呵斥著媽媽,媽媽見狀趕緊撿起了書,用紙巾擦凈了書面上的污漬,然后用吹風(fēng)筒將書吹干了,我這才破泣為笑。

  我非常喜歡這些書,因?yàn)檫@些書給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣,還有做人的道理。書——我的良師益友,它將伴隨著我的成長(zhǎng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  良師益友作文 篇68

  小草經(jīng)過(guò)澆水施肥方能茁壯成長(zhǎng),小樹經(jīng)過(guò)悉心打理方能魁梧高大,船塢有了燈塔的指引方能安全返航,學(xué)生有了良師的諄諄教導(dǎo)才能成為祖國(guó)的棟梁……

  終于迎來(lái)了初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課,隨著悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起,我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響,心中充滿猜測(cè)。您走進(jìn)教室,渾身散發(fā)著一種沉著穩(wěn)健的魅力,您個(gè)子不太高,皮膚有些黑,臉上譜寫著真誠(chéng)與樸實(shí),感覺(jué)是那么的和藹可親。上課時(shí),您嚴(yán)厲而不失幽默,枯燥無(wú)味的加減乘除等數(shù)學(xué)知識(shí)在您幽默風(fēng)趣的講解中變得有意思起來(lái),在講解的過(guò)程中經(jīng)常舉一些我們感興趣的例子使我們聽得津津有味、笑聲不斷,歡樂(lè)縈繞在教室的上空。課堂上,您總能抓住我們的眼球,讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此,我便一發(fā)不可收拾的喜歡上了您。

  我有幸當(dāng)上了第一組的數(shù)學(xué)課代表,開心極了。誰(shuí)知,萬(wàn)事開頭難,由于剛開始經(jīng)驗(yàn)不足,連續(xù)幾天都沒(méi)能按您的要求完成課代表的任務(wù),您不但沒(méi)有生氣,還利用課余時(shí)間給我們幾個(gè)開會(huì),給我們講明要求,傳授方法;我自己也更加努力,下一次收完作業(yè)時(shí),當(dāng)陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中,我真是太開心了,走出老師的辦公室,陽(yáng)光是那樣燦爛,照在身上的感覺(jué)是那樣的溫暖,同學(xué)們的笑臉也都明亮動(dòng)人。您對(duì)課代表的要求還不止這些,比如,我們還要操心什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課,提前要提醒您準(zhǔn)備,并陪您一同進(jìn)教室,從此,四個(gè)組長(zhǎng)成了您名副其實(shí)的“小跟班”,但我們個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲,這些不僅鍛煉了我的自理能力,還提高了我的做事效率,這也是我十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。

  遇見您,是我的幸運(yùn),我也非常享受和您在一起的時(shí)光。我的良師益友——陳老師,我愿意跟緊您的步伐,刻苦努力,一同見證我的成長(zhǎng)!

  良師益友作文 篇69

  今天,我一來(lái)到游學(xué)營(yíng),就看見了一個(gè)大哥哥,走近一看,我的天啊,居然是張博雄!我走過(guò)去和他說(shuō)話,他告訴我,他今天來(lái)是當(dāng)老師的,之后我給他取個(gè)外號(hào),"小張老師"。

  一路上,我和“小張老師”談得是不亦樂(lè)乎,在一片栆花林時(shí),我們看到了一只蝴蝶在上面飛,“小張老師”直接來(lái)一句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”,我快速地接出了下一句“自在嬌鶯恰恰啼”。

  到了一片麥地時(shí),喬老師讓停下來(lái),讓“小張老師”給我們講白居易寫的《觀刈麥》,我大概知道了這首詩(shī),是白居易閑時(shí)在田間路上,看到農(nóng)民在地里干活時(shí)的情景,男壯丁在干活,妻和子,在給他們送水送飯一副農(nóng)耕時(shí)的畫面。

  回到了書院,我找到張錦宸和張嘉軒,準(zhǔn)備和“小張老師”一起去踢足球,可是“小張老師”有事,我們只好作罷。

  張博雄是我們的“小張老師”,他會(huì)一直在游學(xué)營(yíng)的道路上陪伴我們成長(zhǎng)!

  良師益友作文 篇70

  從一年級(jí)到五年級(jí),已有兩位女教師擔(dān)任過(guò)我們的班主任,當(dāng)然同時(shí)也是我們的任課老師。她們不但教我們文化課,還讓我們懂得了做人的道理。這兩位老師令我很是敬愛和尊敬,因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)中她們是我的良師益友,但要說(shuō)我最喜歡的老師,當(dāng)然還是要數(shù)王英老師了!

  一雙炯炯有神的大眼睛里顯露出無(wú)限的威嚴(yán),一個(gè)小鼻子直挺挺的豎著神像一個(gè)裝滿智慧的小人,一張櫻桃小嘴長(zhǎng)在鼻子下面,嗯,你可別看這張嘴小,說(shuō)起話來(lái),那可是滔滔不絕,道理一麻袋,好像說(shuō)也說(shuō)不完,直直的身板像一名軍人,可是,穿上中國(guó)旗袍,顯出了一身的優(yōu)雅與端莊。王英老師酷愛閱讀,肚子里的名人還有好詞好句,肯定也是少不了的,并且,王英老師還帶領(lǐng)著我們也一起閱讀,這使我現(xiàn)在語(yǔ)文考試時(shí)的閱讀題不會(huì)丟分,就是因?yàn)檫@樣,我們的王英老師還被評(píng)為學(xué)校大名鼎鼎的”才女“。經(jīng)過(guò)我的一番描述之后,你是不是覺(jué)得她是一個(gè)嚴(yán)肅而不茍言笑的人?不不不不,那你可就錯(cuò)啦,其實(shí),王英老師還有她的另一面……那次學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的拔河贏了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍,王英老師聽到這個(gè)喜訊后,竟也跟著我們的氣氛,像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子一樣,跳得老高老高,就像是跳起了優(yōu)美的但又混亂的舞蹈,舞姿還是很可愛的那種。

  我喜歡她,是因?yàn)槭撬,讓我懂得了做事要一絲不茍,不能打馬虎眼兒。清晰的記得那次,王英老師讓小組長(zhǎng)檢查小組組員的作業(yè)表面是否整潔,字體寫的是否規(guī)范、認(rèn)真。因?yàn)槟鞘俏也幌腚x開書的世界,所以把作業(yè)看的不認(rèn)真,草草了事。過(guò)了一會(huì)兒,老師為了確保作業(yè)質(zhì)量,要求親自審查一遍作業(yè),要求各小組把作業(yè)交上,然后,我迅速把作業(yè)交上,繼續(xù)在書的世界里散步。就在老師看到我們小組的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有看出的錯(cuò)誤,馬上拉下臉來(lái),點(diǎn)名讓我和作業(yè)有錯(cuò)的那位同學(xué)上去,接受批評(píng)。走到老師面前,我低著這頭,老師嚴(yán)肅問(wèn)我:”你是不是沒(méi)認(rèn)真看作業(yè)?"這時(shí),我緩慢的點(diǎn)點(diǎn)頭,老師再次嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō),可是,其中卻多了幾分柔和:”你做事不可以打馬虎眼兒,一定要認(rèn)真的去對(duì)待你所做的每一件事,記住,細(xì)節(jié)決定一切,態(tài)度決定成功與否。”最后,老師為了懲罰我,也讓我把那個(gè)錯(cuò)了的字改了好幾遍。我知道,老師是為我好,所以我沒(méi)有怨言,反而平心接受。就是因?yàn)檫@么一件小事,漸漸地,我變得認(rèn)真起來(lái)了,很少因?yàn)轳R虎而受到老師的批評(píng)了。

  老師的嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心,每時(shí)每刻都在感染著我,是我變的認(rèn)真,漸漸的讓我改變。我非常感謝我最敬愛的王英老師!

  她不只是一位教師,她還有另一個(gè)身份——母親。她白天不但要教學(xué),回到家,還要陪她的孩子學(xué)習(xí)、讀書……

  她是這樣的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心,同時(shí),我也不會(huì)辜負(fù)了她的一片苦心,過(guò)好充實(shí)的今天,向美好的未來(lái)奮勇前進(jìn),哪怕山高路險(xiǎn)!

  良師益友作文 篇71

  我心中有一支粉筆

  新的一學(xué)期開始了,粉筆作為老師的得力助手,最先來(lái)到教室,默默地躺在粉筆盒里。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,隨手拿起一支粉筆在黑板上寫下了數(shù)學(xué)公式、方程,畫出了各式各樣的幾何圖形,黑板上幾乎沒(méi)有一處空白。粉筆為了服務(wù)他人,而犧牲了自己。被老師隨手一扔,它仍然沒(méi)有怨言。默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),似乎是粉筆的本性。

  我心中有一片竹林

  秋天來(lái)了,梧桐樹撒光了自己的葉子,在炫耀自己的財(cái)富?墒,沒(méi)多久,它就變得光禿禿的,一點(diǎn)兒也不好看?墒牵褡訁s不一樣,它十分節(jié)儉,不浪費(fèi)一片竹葉。與其說(shuō)它吝嗇,不如說(shuō)它懂得更好的生活。來(lái)年,竹子還會(huì)長(zhǎng)出許多竹筍,但是他毫不炫耀自己。竹子讓我學(xué)會(huì)了節(jié)儉,學(xué)會(huì)了默默奉獻(xiàn)。

  我心中有一朵水仙花

  經(jīng)歷了三年的光陰,經(jīng)歷了三年的黑暗,經(jīng)歷了三年的風(fēng)雨,經(jīng)歷了三年的磨難,水仙花終于離開了令人厭惡的淤泥,展現(xiàn)了它獨(dú)特的笑顏。別人都只驚嘆它的美麗容顏,卻不知它在開花之前經(jīng)歷了多少磨難,多少痛苦!它在漆黑的淤泥的孤獨(dú)地度過(guò)了三年的時(shí)光,直到開花,才能感受的世間的美好,才能得到人們的贊美。默默無(wú)聞的水仙花告訴我們,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹。

  世間萬(wàn)物都是人類的良師益友。如果你能擁有它們高貴的品質(zhì),那你將是個(gè)十全十美的人。

  良師益友作文 篇72

  良師益友,成語(yǔ),意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側(cè)”,我相信每個(gè)人都有心目中的“良師益友”,他可能是一位受人尊敬的老師;可能是一本博大精深的書籍;也可能是一位最忠實(shí)的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸,是我最尊敬的人。

  爸爸是我的良師。有一句話“父母是孩子的第一任老師”,在家里一直就是媽媽管生活,爸爸管教育。從待人接物的有禮,到謙虛誠(chéng)實(shí)的品德,爸爸一直對(duì)我管教嚴(yán)格,小時(shí)候貪玩犯錯(cuò)挨罵挨打常有,我媽經(jīng)常掛在嘴邊的話就是“你再這樣,小心我告訴你老爸”!記得有一次,我在家里玩老爸收集的車模,這些東西老爸一直告誡我不許亂動(dòng),但我很想玩所以就趁爸爸上班的時(shí)候拿了一個(gè),誰(shuí)知越是小心越會(huì)出事,手一滑,車子掉到地上,車門摔壞了。撿起車模我完全不知所措,想著可能會(huì)受到的懲罰,我決定把它放回原位,就當(dāng)做啥事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。就在我忙著欲蓋彌彰的時(shí)候,突然想起爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話“做人最主要是誠(chéng)實(shí)”!我停下了動(dòng)作,靜靜地思考著,最終還是決定老實(shí)坦白。爸爸回家了,我手里拿著車模戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在爸爸面前,吞吞吐吐地說(shuō)著發(fā)生的事,心里特別緊張,沒(méi)想到預(yù)想的“暴風(fēng)雨”并沒(méi)有出現(xiàn),爸爸對(duì)我說(shuō)雖然我擅自拿車模的行為不對(duì),但是我能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),是應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)!聽了爸爸的話我心里的石頭總算放下了,深深覺(jué)得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對(duì)我的寬容,他讓我理解了誠(chéng)實(shí)的重要性,也樹立了自己正確判斷事物的自信心。

  爸爸是我的益友。從小到大其實(shí)和我最有共同語(yǔ)言的也是爸爸,我的很多喜好都是受到爸爸的影響,老媽總是說(shuō)我們是“臭味相投”。每當(dāng)我遇見什么特別的事情,我總是第一個(gè)與爸爸分享,談天說(shuō)地沒(méi)大沒(méi)小,就像一對(duì)要好的伙伴。

  我愛我的爸爸!他是我生命中的導(dǎo)航燈!是我一生的良師益友!

  良師益友作文 篇73

  良師,好的老師,益友,對(duì)自己有益的朋友,良師益友就是對(duì)自己有益的人或物,通常來(lái)說(shuō),我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友”我想說(shuō):一位老師成為了我的朋友。

  當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí),什么都不懂,也沒(méi)有所謂的煩惱,六歲那年,一切都改變了,人生之中,我換了一個(gè)角色去扮演。

  從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生,學(xué)生,不會(huì)再有玩耍的游樂(lè)園,取而代之的是高墻鐵門的校園,終于,我明白所謂的學(xué)生,就是除了學(xué)習(xí),不該去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)是我做所有事情前必須考慮的事,初三那年,為了擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí),我尊重了父母的決定,選擇了轉(zhuǎn)學(xué),離開了兩年學(xué)習(xí)的校園,我沒(méi)有說(shuō)什么,一雙雙不送別的眼睛,像懂得語(yǔ)言的精靈,閃動(dòng)著淚光,一草一木,漸漸在視線中模糊,直至消失在列車后。

  急馳的列車上,我反復(fù)思量,新的,對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么,是陌生,是不適應(yīng),還是無(wú)情的將我淘汰,踏入新的班級(jí),新的寢室,新的食堂。我明白,這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。

  花兒那樣相似,草也一樣的綠,人卻如此的陌生,周圍匪夷的目光,讓我漸漸的明白,所有人都不歡迎我的到來(lái),那一刻,心里萌生了一種被的感覺(jué)。

  久而久之,習(xí)慣了被冷落,習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活,因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí),而不是。

  在孤獨(dú)中,她,成了我的朋友,她,我的歷史老師,我的班主任,相仿的年齡,讓她平易近人,課堂上,像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游,帶我們走遍歷史的每個(gè)角落,課后,如一位和藹的姐姐,噓寒問(wèn)暖!

  失落時(shí),她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到,在那個(gè)封閉的校園里,她理解我,讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸,迎著最后的曙光。我走過(guò)了中靠前最艱苦的日子,考上了理想的重點(diǎn)高中。

  當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí),她早就離開了,去了另一個(gè)城市打拼,因?yàn)樗凶约簤?mèng)想。

  此刻,感激在心頭,卻不見,只能說(shuō)一句:吳老師,前方途漫漫,一都有我的祝福,希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地,所有的祝福,都匯集在筆尖,讓文字聚成感激的長(zhǎng)河,伴你走遍。

  良師益友作文 篇74

  夜深了,我躺在床上怎么也睡不著,后來(lái)媽媽被我的動(dòng)靜吵醒了,問(wèn):“怎么啦?”我?guī)е唤z不安地說(shuō)了聲:“不知怎么了,睡不著!眿寢寧в袔追煮@訝地說(shuō):“平時(shí)不都你睡得最熟?唉!真拿你沒(méi)辦法。你先穿衣服看會(huì)書吧!”

  我穿上了衣服,走到書房,打開燈,挑選了一本書坐了下來(lái),正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗時(shí),媽媽從臥室里走出來(lái)說(shuō):“看書時(shí),手中要拿支筆圈一圈重點(diǎn)的句子!闭f(shuō)完,又回到了臥室。

  我安頓好了心情,手里拿一支筆在書上不停地圈畫,不知不覺(jué)中還說(shuō):“這句不錯(cuò)……嗯,這句也不錯(cuò)”的聲音。臨近1點(diǎn)時(shí),我才覺(jué)得有困意,便上床去睡覺(jué)了。

  第二天,爸爸說(shuō)要帶我去圖書館讀書,還說(shuō)什么可以給我的語(yǔ)文基礎(chǔ)再增強(qiáng)些。我心里卻想:什么嘛,我管它呢!只要去圖書館看會(huì)兒書就行了。

  到了圖書館,我看會(huì)書,肚子有點(diǎn)餓,想回家。爸爸聽了說(shuō):“你餓了呀?做筆記沒(méi)?”那一刻,我愣住了。

  在我看來(lái),書就是老師,而筆就是我的朋友。

  良師益友作文 篇75

  人的一生中會(huì)有許多的老師和朋友?捎行├蠋熅貌宦(lián)系淡忘了;朋友之間因相隔太遠(yuǎn),聯(lián)系不上,也疏遠(yuǎn)了?晌矣幸粋(gè)良師益友至今沒(méi)有忘卻,至今仍如初見。那就是——書籍!

  兒時(shí)的我,生性孤僻,不愛與人交談,也不善言語(yǔ)。父母沒(méi)辦法,只能買些兒童畫報(bào),《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等兒童書籍給我看。因?yàn)閯偵闲W(xué)識(shí)字不多,買的大多都是帶拼音標(biāo)注的版本。

  我看到這些書,就如同饑餓的人看到了美食,沙漠中的人看到了綠洲,欣喜若狂!頓時(shí)喜歡上了。

  隨著所學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng),我對(duì)書籍的需求也有了不同層次的需要。父母看到我在書的世界里過(guò)的很開心,他們就算是勒緊腰帶,也擠出錢來(lái)給我買我所要的對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助,對(duì)我的人生有啟迪的所有書籍。

  也正是讀了許多書,增長(zhǎng)了見識(shí),懂得了道理,我開始變了,變的開朗了,我不再是以前那個(gè)孤僻的小孩,變成了一個(gè)朋友眾多的好學(xué)生。

  雖然如今網(wǎng)絡(luò)上有各種電子書可以看,但我還是喜歡散發(fā)著墨香的實(shí)體書。

  高中快要畢業(yè)了,我的房間里除了墻上貼的獎(jiǎng)狀,其他就是一個(gè)大大的書柜,里面排滿了各類書籍,天文、地理、軍事、科技……,應(yīng)有盡有。

  我每天都能在書香中睡去,在書香中醒來(lái)。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么比這更幸福的了。

  我喜歡書的味道,一如既往!

  良師益友作文 篇76

  朋友是一個(gè)溫暖的詞,都說(shuō)“良師益友”,朋友總能影響到我們,總能帶給我們?cè)S多鼓勵(lì)。生活中,我有許多朋友,而有一個(gè)是我最親密的。我的這位朋友長(zhǎng)得方方正正,肚子里裝滿了墨水,一看他的外表你就會(huì)覺(jué)得他的知識(shí)十分淵博。他有著一個(gè)十分簡(jiǎn)單的名字書。別看他的名字十分簡(jiǎn)單,可他的內(nèi)在卻需要細(xì)細(xì)去琢磨。他的身影遍布在我家各處。桌子上,椅子上,箱子里,柜子里,這些地方都能見到他。書,是我十分親密的朋友,他對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一位良師益友。

  他令我獲得了許多知識(shí),令我開闊了視野,也令我的想象力更加的豐富,并且提高了我的寫作水平。第一次與書見面時(shí)是很小的時(shí)候,那時(shí)我戴上一副眼鏡,捧起書,裝模作樣地看起來(lái),可是怎么也看不懂,于是,我對(duì)書有了排斥感。后來(lái),長(zhǎng)大了一點(diǎn)以后,再去看書,發(fā)現(xiàn)書其實(shí)也并不怎么討厭。再后來(lái),便越發(fā)越喜歡看書了。現(xiàn)在書成了我最親密的朋友。每當(dāng)我翻開一頁(yè)頁(yè)書頁(yè),與書做一次次心靈交流時(shí),常常會(huì)忘了自我,置身于書的世界中。每當(dāng)我心中有事時(shí),只要一打開書,我原本不平靜的心就會(huì)立刻平靜下來(lái)。每當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí),只要去請(qǐng)教書,這位老師,問(wèn)題就會(huì)立刻被解決。

  書,帶給了我不僅僅是快樂(lè),還有許多東西,他令我的生活更加的充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,就讓我與這位朋友一起進(jìn)步吧!

  良師益友作文 篇77

  高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯!倍覅s要說(shuō):“書是我最好的朋友,能給我們帶來(lái)最大的快樂(lè),讀書可以醫(yī)愚,可以讓人從無(wú)知的此岸到達(dá)智慧的彼岸,書是人們的精神食糧!庇幸淮,我的好朋友誤會(huì)我打壞了他的玻璃杯,對(duì)我不理不睬,我的心就像跌入了萬(wàn)丈深淵一樣,我懊惱、傷心,為自己失去了一個(gè)好朋友而難過(guò),后來(lái)通過(guò)讀普希金的《假如生活欺騙了你》,慢慢變得不再悲傷,而是耐心地跟朋友進(jìn)行解釋,最終我們不計(jì)前嫌,重歸于好。

  讀書讓我學(xué)會(huì)寬容,讓我重拾快樂(lè)。

  書——知識(shí)的海洋

  俗話說(shuō)得好“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!蔽蚁矚g在書海遨游,記得有一次,媽媽用鍋蒸了米,但因?yàn)橛惺鲁鲩T去了,臨走前讓我看著點(diǎn)兒。我應(yīng)了一聲,但我已完全被書中的情節(jié)吸引住了,書中的情節(jié)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽絆著我,讓我陪她笑,陪她哭,陪她開心,陪她難過(guò)。等我想起的時(shí)候,鍋中的飯已成為了“黑炭”。唉,今天只好吃黑米飯了。

  讀書,使我著迷,使我的生活更加充實(shí)。

  書——人生的良師

  “海納百川,有容乃大!睍x的多了,我如同看見了整個(gè)世界!朵撹F是怎樣煉成》教我面對(duì)困難,永不放棄;《中華上下5000年》讓我感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡挠⑿酆罋猓蛔x孟郊《游子吟》中“隨緣寸草心,報(bào)得三春暉!敝心欠萆钌畹哪笎,令我動(dòng)容。

  讀書,使我成長(zhǎng),使我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。書香伴我同行,讀書帶給我快樂(lè)。

  良師益友作文 篇78

  隨著時(shí)間的流逝,我不知不覺(jué)長(zhǎng)大了。

  我還記得,一年級(jí)時(shí)候,我扎著兩個(gè)小辮子蹦來(lái)蹦去。在老師的培育下,我漸漸長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的小少女。

  我常常望著窗外,發(fā)出時(shí)間的感慨,心中的感激之情涌現(xiàn)出來(lái)。!感謝我敬愛的老師,是您們?cè)耘嗔宋,發(fā)掘出我的優(yōu)點(diǎn)。感謝老師給我這么多鍛煉的機(jī)會(huì),給了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和飽滿的自信。是您們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)播下最初的種子。您們的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母親更細(xì)膩,比友愛更純潔。我向老師們鞠一躬,說(shuō)一聲:“老師,您們辛苦了!”

  我忘不了老師的愛,也忘不了同學(xué)的友誼。

  同學(xué)們,這個(gè)童年因有你們而精彩!同學(xué)們,還記得我們?cè)?jīng)一起打鬧過(guò)的操場(chǎng)嗎?還記得一起去春游的時(shí)候嗎?還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上嗎?……這些早已成為過(guò)去了,回過(guò)頭來(lái),每一天都是那么的有趣。那一次,下課的鈴聲敲響了,小軒趕緊拿出那些外表是食物的橡皮擦一字?jǐn)[好,然后大聲喊:“快來(lái)買啊!特價(jià)啊!”立即,一大群同學(xué)涌去排隊(duì),我也加入了這個(gè)行列。到我了,“我要吃薯?xiàng)l!蔽疫@個(gè)小顧客說(shuō)!3元!”沛軒像個(gè)老板一樣,還別說(shuō),挺有老板的范。我掏出一張紙用筆在上面寫上3元給了小軒。他就把薯?xiàng)l遞了過(guò)來(lái),那些回憶不但停留在我們學(xué)校的教室里,而且還留在了我們的心底!

  一晃眼,六年就這么過(guò)去,這親愛的母校里留下我童年的點(diǎn)滴回憶,我多么舍不得離開母校啊,懷戀學(xué)校里敬愛的全體老師們、親愛的同學(xué)們、那曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的報(bào)告廳、那個(gè)訓(xùn)練了我六年的合唱室……母校、老師、同學(xué)們?cè)僖娏耍∥視?huì)永遠(yuǎn)記住你們的,我會(huì)繼續(xù)努力地使著我的小帆船,一路前進(jìn)。

  良師益友作文 篇79

  書,就像一片仙境,但你沒(méi)進(jìn)去時(shí),你會(huì)覺(jué)得你眼前一無(wú)所有,當(dāng)你步入其中走上一段路時(shí),你也許會(huì)看到一片綠葉,一片紅花,當(dāng)你再深入其中時(shí),你就會(huì)看到美麗的森林,溪水,山谷……當(dāng)你覺(jué)得走到盡頭了,你卻突然發(fā)現(xiàn)拐過(guò)彎又是一片不同的美景。書的魅力是無(wú)窮的。

  我家的書柜上擺滿了各種各樣、花花綠綠的書籍,如果你是個(gè)愛看書的人,一定會(huì)被這個(gè)散發(fā)著淡淡書香的‘‘磁石’’深深地吸引住,無(wú)法自拔。

  這些書我都很愛看,每天一回家,我就會(huì)一頭鉆進(jìn)書堆中如醉如癡。每次讀書我都有做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。我還會(huì)用一本專門的本子寫讀后感。

  有一次,老師讓我們寫一篇有關(guān)動(dòng)物啟示的作文,因?yàn)槲移匠S锌瓷蚴奈恼,于是沈石溪作品里的一些好詞好句如泉水般噴涌而出,如酵母似的發(fā)揮了巨大的作用。這篇文章得到了老師的好評(píng)。老師表?yè)P(yáng)我一下句子用的特別傳神,我的臉”唰”地一下子紅了。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@是沈石溪的小說(shuō)里我念念不忘的句子。雖然作文開始離不開借鑒和模仿,但是自己嘔心瀝血寫出的作文才是真情實(shí)感的。

  是!這就是它,不管是樹蔭之外的喧囂著浮躁的熱浪還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng),只要和它在一起,它就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼,在嚴(yán)寒之中烘托出一份溫暖,它就是書,這就是我的”良師益友”!

  良師益友作文 篇80

  你的好朋友是誰(shuí)?我的好朋友是書。你的老師是誰(shuí)?我的老師是書。

  書,可以使我們走進(jìn)詩(shī)情畫意的世界!进B飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅!@便是一種寂靜的美;‘咬定青山不放松,立根原在破巖中!@竹子,是多么頑強(qiáng)啊!這是一幅狂野的花,也可能是一幅清秀的畫。

  書,使我們懂得更多人生的大道理,天才是誰(shuí)可不是上帝決定的。愛迪生說(shuō)過(guò):天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。每一本歌詞集,里面也是人生的道理:三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。沒(méi)一句好話都會(huì)指引我們向前走去。

  書,告訴我們古人有多么智慧,雖說(shuō)古代沒(méi)有高科技,但是古人照樣創(chuàng)造出了四大發(fā)明:指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù),沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有像我們傳達(dá)古人不比我們笨!

  書,讓我們成長(zhǎng);書,讓我們變得強(qiáng)大。人生一直需要做的事情就是讀書。書也讓我們?nèi)祟惿仙艘粋(gè)新的階梯。書是文化大家一生中智慧的精華。也許我們無(wú)法成名,但在努力使我們能感受到那一份充實(shí)的快樂(lè);也許我們無(wú)法變得強(qiáng)大,但我們?cè)谧x書時(shí)知識(shí)已經(jīng)武裝了自己。

  書,就是我們的良師益友。

  良師益友作文 篇81

  書,陶冶了我的情操,豐富了我的知識(shí),啟迪了我做人的道理,給我的業(yè)余生活增添了樂(lè)趣。書,我的良師益友。

  書中《賣火柴的小女孩》讓我學(xué)會(huì)了珍愛生命,珍惜這來(lái)之不易的生活;《十六年前的回憶》讓我感受到李大釗同志為了革命,不畏艱難險(xiǎn)阻,面對(duì)適度人大義凜然,表現(xiàn)了一個(gè)革命者無(wú)所畏懼的英雄氣概;《匆匆》讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,做時(shí)間的主人!断蛲鶌W運(yùn)》讓我體味到,一個(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得更加美好。每個(gè)中國(guó)人,都應(yīng)該為奧運(yùn)會(huì)圓滿成功貢獻(xiàn)自己的力量,Come on-lesgo

  書不僅給我知識(shí),而且為我啟迪智慧,教我怎樣做人。

  今年的“六一”兒童節(jié),我想過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的,讓它給我留下完美的記憶。因?yàn)槲荫R上就小學(xué)畢業(yè)了,可是接連不斷發(fā)生的事讓我變得脆弱。英語(yǔ)單詞的落選,讓性格內(nèi)向的我變得愁眉苦臉,悶悶不樂(lè)。上課心神不寧,沒(méi)精打采。我竭力安慰自己,把心胸放寬廣一些,在荊棘叢生的人生道路上,這只是一次考驗(yàn),戰(zhàn)勝困難,先要戰(zhàn)勝自己!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。我用這句名言鼓勵(lì)自己,心情剛剛好一些。老師的誤解和批評(píng),我的心里像塞了鉛塊一樣沉重極了。強(qiáng)忍“傷痛”,我捧起了心愛的書,漸漸地,眼前出現(xiàn)了一扇明凈的窗子,一種神奇的東西不知不覺(jué)地走進(jìn)我的內(nèi)心世界,輕輕地擦洗我心靈的塵埃。我如饑似渴地享受著:“在現(xiàn)實(shí)生活中,人們做任何事情總是想得太多,太在乎榮譽(yù)、金錢、地位?晌覀兦∏『雎粤耸虑楸旧恚覀兊拇竽X成開被各種欲望塞得滿滿的,身體被壓得氣喘吁吁,在這樣的重荷下,我們能把事情做好嗎?”法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò):拼命去爭(zhēng)取成功,但不希望一定會(huì)成功,結(jié)果往往會(huì)成功,這不正是成功的奧秘嗎?失敗是成功之母,有失敗就有成功,有成功就有失敗。這次失敗了,不一定下次還是失敗。只要在某一過(guò)程中獲得快樂(lè),品嘗樂(lè)趣,也是幸運(yùn)的。

  書是知識(shí)的寶庫(kù),書是智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯。書,我的良師益友。

  良師益友作文 篇82

  我愛《小學(xué)生之友》,它是我智慧的源泉,是我的良師益友,它就像一艘潛水艇,帶我游遍智慧的海洋……

  我是《小學(xué)生之友》忠實(shí)的讀者,每當(dāng)發(fā)下一期的《小學(xué)生之友》,我總是欣喜若狂,一拿到就如饑似渴的看了起來(lái),只要手中有《小學(xué)生之友》,我就立刻變成了一塊海綿,吸收著《小學(xué)生之友》中的智慧之水,不斷充實(shí),擴(kuò)大自己的力量與知識(shí),《小學(xué)生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣,我永遠(yuǎn)離不開它,因此,每一期的《小學(xué)生之友》,我都會(huì)把它存放在我的書柜中,每當(dāng)伙看見了我的一本小學(xué)生之友退休了,我的心中便會(huì)一陣巨痛,好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此,我還因?yàn)樗l(fā)生了一件有趣的事呢?

  上次,我在書房中看《小學(xué)生之友》中的“當(dāng)當(dāng)偵探社”,正看地起勁時(shí),媽媽叫我下去買糖,我說(shuō)了聲:“哦!比缓笥挚戳讼氯,媽媽見我這么久也沒(méi)有下去,獅吼了起來(lái):“你再不去的話,我把你書一把火燒了!蔽乙宦牐B忙說(shuō):“知道了。”然后就下去買了我一到門下,就看見有人送新一期的,《小學(xué)生之友》過(guò)來(lái)了,我到他那兒拿了書,將就著在臺(tái)階上看了起來(lái),不一會(huì)兒,爸爸下來(lái)了,見我在那兒看書,便問(wèn)我:“東西買了嗎?”見我沒(méi)有聽見,便用力打了我一下,又問(wèn)了一句,我這才想到東西還沒(méi)有買呢!于是我立刻去買了一包味精,爸爸一見,哭笑不得地說(shuō):“是買糖。”我一聽只好又出去買糖。沒(méi)辦法,在回家路上,我又得聽爸爸向我傳輸?shù)拇蟮览怼?/p>

  !《小學(xué)生之友》,我愛你!你是我的良師益友,是我生命的一部分,我不能沒(méi)有你,《小學(xué)生之友》!

  良師益友作文 篇83

  6歲那年的夏天,在上海迪士尼樂(lè)園爸爸送給我一個(gè)巴斯光年玩具,它成了我的心愛之物。

  巴斯光年是動(dòng)畫電影《玩具總動(dòng)員》里的主角之一,他堅(jiān)信自己是來(lái)自遠(yuǎn)方星際的領(lǐng)袖,要來(lái)拯救地球。他穿著一身沉重的宇航服——白色為主搭配著紫色和綠色線條,看上去極具科技感。大大的氧氣面罩罩住了他的整個(gè)頭部。他的右臂有個(gè)小按鈕,那是他的激光武器,他的左臂安裝著通訊器。

  其實(shí)巴斯光年真正吸引我的是他在電影中表現(xiàn)出來(lái)的性格和品質(zhì)。他理智、自信、果敢、有責(zé)任心,隨和、幽默、友善、有正義感。

  記得有一次我參加一個(gè)數(shù)學(xué)比賽,賽完我自我感覺(jué)很好,自認(rèn)為所有的題目都給出了完美答案,我對(duì)自己獲得金獎(jiǎng)充滿信心?墒前雮(gè)月后成績(jī)出來(lái),我非但沒(méi)有得到金獎(jiǎng)就連銀獎(jiǎng)都不是。我失望極了!把自己關(guān)在屋里一邊撕著之前備考做過(guò)的卷子,一邊心想:肯定是老師判錯(cuò)了,我不可能做錯(cuò)的!就在這時(shí)我抬頭看見書柜里站著的巴斯光年,他也在盯著我看,好像在對(duì)我說(shuō):“煒坤,失敗了沒(méi)有關(guān)系,找到原因及時(shí)調(diào)整,一定會(huì)有意想不到的收獲。咱們繼續(xù)加油努力,不焦躁,別氣餒!”我慢慢平復(fù)了自己的情緒,在心底默默地立下了新的目標(biāo)。

  或許不止這些,當(dāng)我和朋友發(fā)生矛盾,當(dāng)我遇到困難和挫折,巴斯光年都在用他特有的方式陪伴我,鼓勵(lì)我。巴斯光年既是我的心愛之物,又是我的良師益友!

  良師益友作文 篇84

  也許,天空中的白云是一家;也許,葉一直傾心于花;也許,風(fēng)也有它的媽媽;但,七年七班一定是我另一個(gè)家。

  進(jìn)入七年七班這個(gè)有點(diǎn)活潑過(guò)頭的班級(jí),沒(méi)有一個(gè)能降得住妖魔的老師可怎么行呢?披肩的長(zhǎng)發(fā),眼睛上架著一副眼鏡,瘦得只剩骨頭。我想不懂,學(xué)校怎么會(huì)派這樣一個(gè)老師來(lái)管理我們班。

  現(xiàn)實(shí)與幻想擦肩而過(guò),但花終有綻放之時(shí)。

  一個(gè)課間,我坐在座位上在想事想得出神之際,老師悄悄地走了過(guò)來(lái)打破了我的思緒,“你,過(guò)來(lái)一下!崩蠋煂(duì)我說(shuō)。不會(huì)吧,今天我上課沒(méi)說(shuō)話,作業(yè)也全交了,老師這是……我的心像蹦跳的小兔子一樣。我走到老師面前,老師看著我,他緊皺著眉毛,把頭發(fā)收到耳后!白罱,你同桌的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,我希望你能多幫助幫助她。”我的心平靜了下來(lái),我爽快的答應(yīng)了老師。我回到了座位上,不禁想起了老師,想到她這段時(shí)間對(duì)這個(gè)班級(jí)的付出。我經(jīng)?吹剿谡n后為同學(xué)補(bǔ)習(xí),我不由得產(chǎn)生了對(duì)他的敬仰之情。

  嗖嗖的風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng),但并吹不冷我們心中的熱血!凹佑,加油”的歡呼聲此起彼伏,F(xiàn)在舉行的是“校長(zhǎng)足球杯”。終究抵抗不住寒冷的天氣,我站了起來(lái),轉(zhuǎn)身看到了老師,她正冷的在原地跺腳,還和我們開玩笑說(shuō):“你們替我擋風(fēng)哦!”

  笑聲總是伴隨著哭聲,我依稀記得老師給我們講她小時(shí)候的學(xué)習(xí)壞境時(shí)忍不住哭出來(lái)的場(chǎng)景。

  花有莖,樹有根,而七年七班這個(gè)長(zhǎng)方體的班級(jí)有頂梁柱,那就是我們亦師亦友的班主任陳老師。

  良師益友作文 篇85

  在我的房間里,放著三個(gè)與眾不同的‘搞笑組合’。兩個(gè)是舊得被同學(xué)們稱之為‘古董’的破筆盒和一個(gè)剛開始用的新文具盒。現(xiàn)在獨(dú)講這個(gè)新文具盒。

  這個(gè)新文具盒是上個(gè)學(xué)期,老師給我的獎(jiǎng)品。他是我的好老師,好伙伴。

  他身著一件黃藍(lán)相間的外衣,整個(gè)身子是長(zhǎng)方形的,身上還印著一只米老鼠。

  打開文具盒,只看見我的周計(jì)劃表在里頭呼呼地睡大覺(jué)呢!這個(gè)朋友我每天都要拿出來(lái)看看,上面寫著我一周的安排。打開第一層,只見十幾張花花綠綠的學(xué)幣掉了出來(lái);墨囊永遠(yuǎn)是最不安分的一位朋友了,每次我打開第一層,他就淘氣包似的滾到了地上,書桌上,椅子上,管也管不住;直尺哥哥在里頭唱歌,橡皮弟弟正在清理垃圾呢;打開第二層,雪白的鋼筆,黑色的水筆,中規(guī)中矩的鉛筆,正聚在一起開會(huì)呢,紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。

  文具盒宛如一個(gè)大兵營(yíng),里面花花綠綠的小文具就像那一個(gè)個(gè)小士兵,那么我就是邢兵營(yíng)里的總司令,帶領(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)。

  對(duì)了,兵營(yíng)文具盒還有一個(gè)十分重要的工作,那就是讓我積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)。只要我的成績(jī)沒(méi)考好,他就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者一樣,使我不再苦惱,更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí),他就像一位善解人意的老師,教誨我不能驕傲,下一次爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。

  文具盒,是我的良師益友,也是我不可或缺的左膀右臂。

  良師益友作文 篇86

  有一位好的老師,等于擁有了一本百科全書。有一位對(duì)你有益處的朋友,等于擁有了進(jìn)步的秘笈。三人行,必有我?guī)熝伞T谖疑磉,良師益友無(wú)處不在。

  良師益友一:父母

  父母是孩子的第一位老師,是孩子人生的老師。我們會(huì)握著父母的大手,邁出人生的第一步,他們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們?nèi)耸篱g的道理,而在失落灰心并想放棄時(shí),在我們身邊給予鼓勵(lì)的人,也正是父母。父母是一位老師,或慈祥或嚴(yán)厲。也是一位朋友,他們會(huì)敞開心扉跟你說(shuō)話,會(huì)將人生的精華一一道給你。

  良師益友二:書

  書是人世間的一味良藥。開心時(shí),傷心時(shí),失望時(shí)……書總是會(huì)陪著你,在書的世界中漫游。而在其中學(xué)到的東西也不會(huì)少,許多知識(shí)也隱藏在書中,美好的童話,或許會(huì)悟出一個(gè)大道理,一則小小的寓言,或許可以學(xué)到許多……而在書的世界中,所有都是美好的,你會(huì)情不自禁地融入其中。

  良師益友三:大自然

  大自然是人類最原始的老師,許多大道理和原則都是從大自然老師中領(lǐng)悟的,作為我們的老師它的知識(shí)更加深?yuàn)W,也是很難尋找的,可是只要靜下心慢慢學(xué)習(xí)就會(huì)有不可思議的知識(shí),而大自然也是一位有趣的朋友,可以在它那里學(xué)到許多。

  在我的良師益友中,每一位都不可錯(cuò)過(guò),只要悉心學(xué)習(xí),一定會(huì)悟出不少的。

  良師益友作文 篇87

  在我八歲生日那天,爸爸為了讓我增添知識(shí),送給了我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書讓我鄰居家的伙伴對(duì)我刮目相看。

  我有一個(gè)比我小四個(gè)月的妹妹特別喜歡問(wèn)我問(wèn)題。一年暑假,我們?cè)谒议T前玩游戲,一只蚊子飛來(lái),叮在我胳膊上吸血,她看到了,一巴掌飛過(guò)來(lái),蚊子被打死了,也嚇了我一跳。同時(shí),這只蚊子也勾起了她的好奇心,“姐姐,你說(shuō)蚊子為什么要吸人的血呢,人的血有那么好喝嗎?”她用天真無(wú)邪的眼神望著我,眼睛里充滿了迷茫,希望我給她個(gè)完美的答案。我心想:這下完了,我不知道,怎么辦呢?喔,對(duì)了,還有我的“良師益友”--書呢!澳愕纫粫(huì)兒,我馬上回來(lái)!蔽疫呁业姆较蚺苓吅暗。

  回家后,我急速地翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄,啊,找到了。蚊子之所以會(huì)吸人血,是因?yàn)椤拔抑懒,我知道了!蔽液艉爸,?lái)到她面前,告訴她:“蚊子中,只有母蚊子會(huì)吸血,母蚊子之所以會(huì)吸人血,是因?yàn)樗獮槎亲永锏男∥米友a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),我們?nèi)梭w中有蛋白質(zhì),脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都可以吸引蚊子。”“哦,我明白了,姐姐,你真聰明!薄斑@沒(méi)什么”我有些不好意思了。

  同學(xué)們,讀書有好處,冰心奶奶不是說(shuō)要“多讀書”,“好讀書”,“讀好書”!皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋”。

  書對(duì)我們很重要,讀書時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真,把書上的好詞好句抄下來(lái),背下來(lái),永記心頭。

  書啊書,你真是我的“良師益友”。

  良師益友作文 篇88

  “經(jīng)典”的古書,它本身的文字,便是“文學(xué)“的”藝術(shù)”作品,所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術(shù)和其他天文、地理、物理等知識(shí),都編成“歌訣”來(lái)唱!獓(guó)學(xué)大師南懷瑾教授

  我的媽媽是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的,對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典作品有著特殊的感情,所以從我開始學(xué)說(shuō)話時(shí),媽媽就為我準(zhǔn)備了一整套的《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》讀本,兩歲多的時(shí)候,我便可以跟著媽媽用幼稚的言語(yǔ)讀出“大學(xué)之道,在明明德,在止于至善”等等的只言片語(yǔ),我對(duì)這些拗口的文字漸漸產(chǎn)生了興趣;上了幼兒園,我們的課程中也安排了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古文經(jīng)典,每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來(lái),所以經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng),這使我更加喜歡這些古文經(jīng)典了。

  這些文字像一個(gè)個(gè)小老師,讓我知道了弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親人,行有余力,則以學(xué)文;知道了三才、三光、三綱、四時(shí)、五行等基本常識(shí);了解了中國(guó)歷史上朝代的更替;知道了三傳、四書五經(jīng),風(fēng)雅頌……

  這些文字又像是我的好朋友,在我學(xué)習(xí)完后,陪我度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)光。我在課堂上學(xué)習(xí)了春天,回到家,它又會(huì)引導(dǎo)我找到“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”、“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”等描寫春天的生動(dòng)語(yǔ)句。我在課堂上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的對(duì)韻,回到家,它就會(huì)引導(dǎo)我找到笠翁對(duì)韻,拓寬我的知識(shí)面,幫我掌握更多的知識(shí)。

  經(jīng)典誦讀——我的良師益友!今后我更要好好地?fù)碛兴,記住它。讓它?lái)凈化我的心靈,提升我的品位,引領(lǐng)我克服重重困難,向成功不斷邁進(jìn)!

  良師益友作文 篇89

  我的愛好,讀書也。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),讀書是獲取知識(shí)的捷徑。

  我愛讀書,書中有知識(shí),藏著智慧。古人云:“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!笨磿鴷r(shí),我像一只不知疲倦的蟲子,釘在肥美的菜葉上;像饑餓很久的野獸,撲在來(lái)之不易的獵物上。我沉醉于書海不能自拔,那個(gè)美好的世界令我著迷。

  每個(gè)人的胃口絕對(duì)不一樣。我很少閱讀漫畫、笑話等休閑類的書籍,偶爾涉獵,也只是臨時(shí)消遣。我喜歡閱讀知識(shí)性較強(qiáng)的書籍,如科普讀物、名人傳記、文學(xué)名著、歷史著作等。讀科普讀物,能了解科學(xué)奧秘;讀名人傳記,能知曉名人的人生歷程;讀文學(xué)名著,能提高文學(xué)和寫作素養(yǎng);讀歷史著作,能通曉古今人事。這些書仿佛撒在菜肴里的食鹽,沒(méi)有它,美餐也會(huì)寡淡無(wú)味。正因如此,我才習(xí)慣于手不釋卷。

  我喜歡慢讀,仿佛火上的稀粥,得慢慢熬煮,急不得,要讓香味漸漸散發(fā)出來(lái)。如果讀得太快,走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,那必然勞而無(wú)獲,收效甚微。不求甚解,一知半解,都不是我要的閱讀效果。

  因?yàn)闀r(shí)間緊,我讀書是惜時(shí)的。一天,爸爸帶我回老家,我就在車上貪婪地看起書來(lái),周圍的一切仿佛與我無(wú)關(guān)。那時(shí),我好像變成了書中的一員,一會(huì)兒和虎鯊尋找線索,一會(huì)兒和撫幽破譯密碼,一會(huì)兒和查理九世制定作戰(zhàn)方案。

  我的內(nèi)心起伏不定,時(shí)而十分好奇,為什么四個(gè)人沒(méi)有影子。時(shí)而萬(wàn)分驚訝,時(shí)而又困惑不已。我不知道,爸爸媽媽一路上有沒(méi)有跟我說(shuō)話,也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車窗,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)一張笑容可掬的臉貼在車窗玻璃上,才如夢(mèng)初醒,意識(shí)到已經(jīng)到老家了。

  書籍是我的良師益友,我們總是形影不離。我愛讀書,愛讀好書。

  良師益友作文 篇90

  書籍是我的良師益友,是給我指明的燈塔,是哺育我長(zhǎng)大的神奇營(yíng)養(yǎng),它教給我一個(gè)又一個(gè)的人生道理,傳授給我一個(gè)又一個(gè)的奇妙知識(shí)。書是我終生的伴侶,是我不可缺少的伙伴。

  我的書柜,那就是我終生的財(cái)富。書柜上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的各種書。我常常鉆進(jìn)我的小書房里,享受讀書的快樂(lè),無(wú)法自拔。

  小時(shí)候讀的第一本書是《賣火柴的小女孩》,書中主角是一個(gè)身世悲慘的小女孩,我常常為書里的小女孩感到同情,也常常為她抱打不平。當(dāng)我讀完這本書,我真心實(shí)意感受到讀書的'樂(lè)趣。每當(dāng)手里捧著一本書,我就會(huì)放空一切投入到讀書中去。

  長(zhǎng)大后,我讀起了《魯濱遜漂流記》,我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了,年輕的他敢于冒險(xiǎn),曾被土耳其海盜船俘虜,曾不幸流落到無(wú)人的荒島。我們一生會(huì)遇到很多困難,很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進(jìn),但魯濱遜卻把它當(dāng)作一次挑戰(zhàn),努力克服,戰(zhàn)勝困難。魯濱遜曾說(shuō):“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功絕不放手!薄拔視(huì)盡力而為明知要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我能站立,我就不肯倒下……”依魯濱遜堅(jiān)毅的品質(zhì),成功也許本來(lái)就不遙遠(yuǎn)。我要說(shuō):魯濱遜是個(gè)真正的英雄。

  讀書是好事,以讀書為樂(lè)的人必定受益無(wú)窮。高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄!書籍點(diǎn)亮我們的人生,閱讀裝點(diǎn)我們的心靈,作為新世紀(jì)的我們,要多讀書,因?yàn)樽x書,我們才能知識(shí)淵博;因?yàn)樽x書,我們心靈得到休養(yǎng);因?yàn)樽x書,我們才能更加優(yōu)秀。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜勇于探索的精神,在讀書的海洋里遨游,探索更多知識(shí)。

  良師益友作文 篇91

  在蔚蔚的蒼穹中,每個(gè)人即是一片云,當(dāng)我向窗外眺望時(shí),總會(huì)尋得珍貴的寶藏和值得追尋的那朵云,有的,飽滿厚實(shí),頗有內(nèi)涵;有的,白的無(wú)暇,平凡單純;有的,黯然失色,生活在無(wú)盡的深淵。

  少時(shí),無(wú)疑受同學(xué)影響很大,不論是課業(yè)、品行、情緒,甚至是態(tài)度,都緊密地受到同學(xué)的牽引,認(rèn)真進(jìn)取的同學(xué)是道彩虹,紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,各個(gè)光彩奪目,各個(gè)艷而不妖;那是股動(dòng)力,是張得來(lái)不易的門票,是班勇往直前而不退縮的列車,駛往光明的未來(lái),璀璨的明日,閃爍的將來(lái),帶著我領(lǐng)略平凡,單純的每一天,即是甜。

  然而,在這其中,也被歡愉的氣氛所感染,被熱心助人的美德所打動(dòng),被堅(jiān)持不懈怠的精神所鼓舞,每個(gè)人都是吾師,每個(gè)人都是教訓(xùn),每個(gè)人都是警惕,告誡自己,不被世俗所打擾;勸導(dǎo)自己,不受惡劣環(huán)境的影響;勉勵(lì)自己,要成為一個(gè)好的影響者,豐厚的一朵云,直挺挺的大樹。漸漸的,塑造出優(yōu)美自然的環(huán)境,培養(yǎng)出奮發(fā)向上的精神,營(yíng)造出歡樂(lè)單純的氣氛,那即是撼動(dòng)人心的魔力。

  入蘭花室久而不聞其香,因?yàn)槁谌,而慢慢改變自己,我從同學(xué)身上學(xué)到的,不單單是課業(yè)上的補(bǔ)給,學(xué)習(xí)上的拉手,課余后的玩伴;更是一種信念,一股強(qiáng)大的力量,把我推向光明的大道;更是一種態(tài)度,一劑心靈補(bǔ)劑,將我的烏云和暗日化為烏有,更是一份堅(jiān)持,一口良藥,使我的擔(dān)憂,我的憂愁,我的不完美化作最低、最小。感謝每朵云,每場(chǎng)景,每個(gè)人,即是我最好、最佳、最適合的良師!

  每個(gè)朋友,每位同學(xué),都是人生中難能可貴的寶藏,令人難以忘懷,回味起那些珍貴的回憶時(shí),那過(guò)往的片段會(huì)深深烙印在你我心中,時(shí)間的流逝會(huì)帶走光陰,卻帶不走沉淀在記憶里頭的那些益友。

  良師益友作文 篇92

  書籍是一塊無(wú)價(jià)之寶,革命老前輩毛澤東曾說(shuō):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書不可一日不讀。”高爾基也曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍谖业耐昀镆彩遣豢扇鄙俚囊徊糠郑c我朝夕相伴,帶給我知識(shí),帶給我快歡樂(lè),是我形影不離的好朋友。

  書籍給了我創(chuàng)作靈感。

  為了積累,我每天堅(jiān)持背古詩(shī)詞,杜甫的《兵車行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄!罚叶寄芤蛔植宦涞谋诚聛(lái),天長(zhǎng)日久,我漸漸愛上古詩(shī)詞,還學(xué)著創(chuàng)作。今年暑假,我去廈門旅游,在火車上想念家鄉(xiāng)時(shí),我寫出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼,待我七日乘機(jī)還!痹诠睦藥Z海里游泳被曬黑時(shí),我又寫下“孰知上岸關(guān)公臉,又似蒸熟紅螞蝦”的詩(shī)句,就這樣,每到一處,只要我覺(jué)得有可寫的內(nèi)容,就大膽嘗試,我的詩(shī)受到媽媽的好評(píng),我自己也很滿意,我知道這是我的好朋友書送給我的禮物,真是“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟!

  書籍使我懂得了各種文明禮儀。

  我最愛看的書要數(shù)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》了,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》教會(huì)了我各種文明禮儀。讀這本書,就像在與古圣先賢對(duì)話一般。我懂得了:吃飯必須長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子,所有人,晚輩才能吃;長(zhǎng)輩站著,晚輩不可坐,三人行不能走中間等。

  有一次,父母帶我去做客,桌子上擺滿了豐盛美食,同桌還有兩個(gè)小朋友,菜一上桌,他們不約而同得把愛吃的菜“霸”道面前,不住往自己碗里夾菜,面前的碗堆成一座“小山”,我眼睜睜看著愛吃的菜被他倆搶光,心理很不是滋味,但我任然等大家都開始用餐才動(dòng)筷子;丶衣飞蠇寢尶湮抑v道德禮儀,盡管我沒(méi)吃飽,但依然開心。

  感謝書籍,讓我變成了一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人,它是我人生中的好伴侶。

  良師益友作文 篇93

  很小的時(shí)候,爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我的視力很差,三歲半我的鼻梁上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因,我便很少看書了,于是,媽媽便開始訓(xùn)練我的聽力。在這幾年中,我聽了很多故事:有名著,有童話,當(dāng)然也有許多經(jīng)典啟蒙讀本,比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。如果說(shuō)那些故事豐富了我的想象力,那么這些經(jīng)典誦讀則給了我更多成長(zhǎng)的啟示。

  初次接觸這些經(jīng)典啟蒙讀本是為了訓(xùn)練我的聽力和記憶力,雖然當(dāng)時(shí)我并不知道是什么意思,但聽得多了,嘴里便很輕松地跟著吟誦。尤其是家里來(lái)了客人時(shí),媽媽便讓我朗誦幾段,我很自然地大聲朗誦著,客人們看后都說(shuō),這孩子記性好,能背這么長(zhǎng),真不錯(cuò)!當(dāng)時(shí)我聽了之后,別提多高興了,別人越是夸獎(jiǎng)我,我越是來(lái)勁兒。是這朗朗上口的經(jīng)典誦讀訓(xùn)練了我的注意力和聽力,讓我養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。是它無(wú)形中給了我自信,讓我喜歡上了記憶。

  每一本經(jīng)典誦讀中都蘊(yùn)含著深刻的道理。初期的時(shí)候只是吟誦,不懂得其中的奧妙。隨著年齡的增長(zhǎng),我也慢慢開始體會(huì)其中的深意!兜茏右(guī)》中的“入則孝”,讓我懂得了在家一定要孝敬父母,要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩,也明白了為什么古人說(shuō)“百善孝為先”;“謹(jǐn)”使我懂得做什么事情都要謹(jǐn)慎小心;我還運(yùn)用“飲酒醉,最為丑”告訴家中的長(zhǎng)輩喝醉之后丑態(tài)百出是多么丟臉……

  經(jīng)典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理,伴隨著這些曾經(jīng)懵懂的誦讀,我也慢慢長(zhǎng)大,F(xiàn)在的我在老師眼中是個(gè)乖巧懂事的學(xué)生,在家長(zhǎng)眼中是個(gè)孝敬聽話的孩子,在同學(xué)眼中是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好伙伴。感謝經(jīng)典誦讀,我會(huì)一直把你珍藏在心里,作為我成長(zhǎng)路上一個(gè)永遠(yuǎn)的良師益友。

  良師益友作文 篇94

  教室和往常一樣,十分嘈雜。但是只要仔細(xì)聽,就能發(fā)現(xiàn)“咔嚓”聲在教室響起,好像什么東西在被扭動(dòng)——沒(méi)錯(cuò),那就是我的好伙伴,魔方。

  三年級(jí)時(shí),全班突然掀起了玩魔方的浪潮,為數(shù)不多的精通此道的幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出了自己的魔方,向全班同學(xué)炫耀,每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅,便央求媽媽也給我買一個(gè),我還決定靠著說(shuō)明書來(lái)自學(xué),就算有難題,也可以去會(huì)復(fù)原的人那偷學(xué)兩招兒,以后,我也一定能成為魔方大師!想到這里,我暗自偷笑——這樣一個(gè)好主意就這樣被我捷足先登了。

  不料,這個(gè)好主意實(shí)行起來(lái)卻遇到了困難。原來(lái),拿到媽媽買的魔方后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)盒子里面并沒(méi)有說(shuō)明書,靠它自學(xué)成了泡影。沒(méi)事,還有一招,那就是從會(huì)的同學(xué)手中“偷學(xué)”。然而,事實(shí)證明我并沒(méi)有那么好的眼力和超強(qiáng)的記憶力,能把同學(xué)的技藝給“偷”過(guò)來(lái)。于是,我自學(xué)魔方的這條路,就這樣無(wú)情地被封死了。我十分苦悶,難道我的魔方之路就此打?

  好在,上帝把一個(gè)人的門關(guān)掉的同時(shí)也會(huì)為他打開一扇窗。我很快又發(fā)現(xiàn)了另一條可以學(xué)魔方的路——上網(wǎng)。數(shù)學(xué)老師給我們介紹了一個(gè)供初學(xué)者學(xué)魔方的平臺(tái),叫“魔方小站”。我知道這個(gè)消息之后,如久逢甘露的野草,連夜學(xué)會(huì)了魔方,并在學(xué)會(huì)之后堅(jiān)持努力,一步步突破自己創(chuàng)下的紀(jì)錄,并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績(jī)!

  現(xiàn)在,原本精通復(fù)原魔方的同學(xué)早已放棄了練習(xí),但我依然沒(méi)有放棄,因?yàn)槟Х竭@個(gè)良師益友告訴我,只有不斷努力,才能不斷進(jìn)步!

  良師益友作文 篇95

  書,是一個(gè)頑皮的小精靈,常約我與它玩耍;書,是一個(gè)嚴(yán)肅的導(dǎo)師,常對(duì)我孜孜教誨;書,是一個(gè)慈愛的母親,在疲倦時(shí),帶給我清爽的微風(fēng)書,我的良師益友!

  童年時(shí)的我十分頑皮,常與朋友打鬧,連母親也管束不了我,但每當(dāng)我坐在書桌前嗅著空氣間那淡淡的書香,瞬間將我的“頑皮”帶走,留下的只是我在書桌前靜靜地看書,仔細(xì)地翻閱著安靜氣閑的模樣,瀏覽著每一個(gè)美麗的文字,連母親都不禁笑道:“這孩子簡(jiǎn)直遇到了一大天敵!”

  就這樣,書,陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜,不鬧的白天,一直到今天。

  “該吃飯了!”母親的大嗓門將我從書的世界中帶離,我意猶未盡地?fù)u搖頭,說(shuō):“等一下,再給我五分鐘!母親無(wú)奈的搖搖頭:“這都第幾個(gè)五分鐘了!

  我之所以這么愛讀書,是因?yàn)闀,它幫助了我很多。在一次考試后,我的成?jī)竟一落千丈,我為此難過(guò)了很久,但就在我想要放棄時(shí),偶然看到書上的一句話:一次失敗并不意味著永久的失敗,若放棄了,那么你將會(huì)一無(wú)所有。我愕然許久,終于明白了其中的含義,于是我又拿起書,翻看著考試的知識(shí)點(diǎn),將試卷改正,并暗暗下定決心,下次一定要考好。對(duì)于這些,我應(yīng)該感謝“書”這個(gè)朋友,它在挫折之際幫我度過(guò)了難關(guān)。

  有時(shí)當(dāng)我想微微松懈時(shí),看到書桌上的書便會(huì)立馬清醒,又開始繼續(xù)學(xué)習(xí),不敢懈怠。果然在下次考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。這一切都要感謝“書”,我的老師!

  它是一盞不滅的明燈,永遠(yuǎn)照亮我黑暗的人生;它是一葉停泊的扁舟,永遠(yuǎn)停渡在我人生的港口;它是一朵嬌艷美麗的鮮花,永遠(yuǎn)開在我人生的花園。他是我的良師益友,是伴我一生的一劑良藥。

  書,我的良師益友,感謝你多年的陪伴!

  良師益友作文 篇96

  高爾基先生說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實(shí),對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),讀書最大的好處在于:它讓求知的人獲知,讓無(wú)知的人有知。

  以前,我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的時(shí)候,我總是一拖再拖,最后草草地寫上一頁(yè)流水賬,為此我可沒(méi)少被媽媽的批評(píng)呢?墒撬矝](méi)辦法,到最后每次我一說(shuō)要寫作文,她總是說(shuō):“你慢慢想,把你學(xué)到的,看到的能用上幾句就用上幾句,也比你以前寫得好。”為此我也很無(wú)奈,沒(méi)辦法,每次看到好文章總是很羨慕,但我就是不會(huì)用。

  現(xiàn)在我再也不用為寫作文煩惱了。因?yàn)槲矣辛艘粋(gè)好老師——《當(dāng)代小學(xué)生》。他教會(huì)了我如何寫作文。從“讀寫之窗”欄目中,我學(xué)到了很多的寫作方法可以讓我的文章更加引人入勝,讓讀者看得愛不釋手,我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰,我的閱讀和寫作水平都得到很大提升,寫起作文來(lái)更加得心應(yīng)手,我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而跌宕起伏;從“伙伴的作品”欄目中,我學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”,通過(guò)學(xué)習(xí)別人的文章,不斷完善自己的作文,看到好的就摘抄下來(lái),讀到有感觸的地方就發(fā)表一下感慨。再也不用為湊足字?jǐn)?shù)而發(fā)愁了。感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》,這都是你的功勞呀!

  從“語(yǔ)文大觀園”中,我了解了很多的語(yǔ)文知識(shí)。我驚嘆文字是那么的富有魅力,語(yǔ)文是那么的博大精深、充滿魅力。

  《當(dāng)代小學(xué)生》就像一盞明亮的燈,照亮了我們前方的道路,指引著我們前進(jìn)的步伐。

  《當(dāng)代小學(xué)生》你就是我的良師益友。我一定會(huì)好好珍惜你,愛護(hù)你。

  良師益友作文 篇97

  在我小學(xué)五年的生涯之中,接觸過(guò)許多位老師,他們各有各的特長(zhǎng)。但是,在這些老師中,令我最難忘的,無(wú)疑是陪伴我們走過(guò)五個(gè)春秋的語(yǔ)文老師——宋老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都喜歡宋老師,她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師,她那獨(dú)特的教學(xué)方法和她對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心照顧使我們難以忘懷。

  聽宋老師講課那才叫有意思,給我們講故事、講笑話,她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,常常引得我們哄堂大笑。有時(shí),班里面鬧出一個(gè)十分滑稽的事情時(shí),大家都會(huì)哈哈大笑時(shí),要是其它的老師上課一定會(huì)大吼一聲:“笑什么笑?這好笑嗎?”宋師卻“火上澆油”,陪我們一起大笑。有時(shí),宋老師仿佛也想放松一下,便會(huì)加上一兩句更令我們發(fā)笑的話,大家就會(huì)再次大笑一場(chǎng)。這使我們更加喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樗绕渌鼑?yán)肅的老師上課更有趣味性。

  宋老師更愛我們班的每一位同學(xué)。有時(shí),哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,宋老師無(wú)論多忙,都會(huì)給我們講明白道理,讓其它的同學(xué)以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤,還不會(huì)說(shuō)出那位同學(xué)的名字,也不會(huì)把事情說(shuō)得特別的詳細(xì),以免其它同學(xué)知道犯錯(cuò)誤的是誰(shuí),傷害犯錯(cuò)同學(xué)的自尊心。如果有同學(xué)犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,比如打架吧。宋老師根本不會(huì)直接批評(píng)那位同學(xué),而是給足時(shí)間,讓那位同學(xué)自己反省之后,向被打的人道歉。

  這就是我在小學(xué)生涯里最重要的一個(gè)人——宋老師,甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會(huì)了我們?cè)S多課本知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人的道理。一想到我們還有一個(gè)多月就要離開宋老師了,我的心里有些傷感,因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>

  良師益友作文 篇98

  她有一雙深邃犀利的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,思維敏捷,條理清晰,一身講課的高超技藝,她,就是初一三班的班主任,我的良師益友——趙老師。

  說(shuō)她是我的良師,是因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)淵博,滿腹經(jīng)綸。每堂課上,老師往講臺(tái)上一站,即刻打開了話匣子,滔滔不絕。上唇一碰下唇,便可以把古詩(shī)古詞文言文等倒背如流,舌頭上下翻飛,就能把古今中外,天文地理講述一番?蓜e小瞧她!別看她只是語(yǔ)文老師,她卻可以給我們講數(shù)英,說(shuō)地史,連政治生物也略知一二。古代文人墨客可以創(chuàng)句,她也行,不僅把古文譯為現(xiàn)代文,還可以用古文造句子呢!但是,她也有嚴(yán)格的一面,雖然媽媽和她是好朋友,可她仍公平公正,鐵面無(wú)私,對(duì)我該打也打得,該罵也罵得,有時(shí)比旁人更加嚴(yán)厲。當(dāng)我們犯了學(xué)習(xí)上的錯(cuò)時(shí),她從不手軟;對(duì)于我們的佳績(jī),她也從不吝嗇自己的贊賞。

  說(shuō)她是我的益友,是因?yàn)樗谖沂б鈺r(shí)安慰我,在我任性是教訓(xùn)我,在我懶惰時(shí)鞭策我,在我迷惑茫然時(shí)引導(dǎo)我,在我灰心喪氣時(shí)鼓勵(lì)我。有時(shí),她與我語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話,交流一下心里的感受,使我受益匪淺;有時(shí),她會(huì)糾正我的過(guò)失,使我后悔不已。她在學(xué)校里,會(huì)和我們一起種菜、下棋、唱歌,和我們一起開心,一起大笑,就像是我的好友一般,細(xì)心體貼。

  “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁”,老師如同明燈,照亮我們,指引我們;如同陽(yáng)光,溫暖我們,感化我們;如同小船,把我們渡到成功的彼岸。一位好的良師,一位忘年交的朋友,就是她,也只有她,我的老師——趙老師!

  良師益友作文 篇99

  老師是學(xué)生的向?qū)Ш椭改厢槨@蠋熓俏覀冊(cè)趯W(xué)校最親密的朋友和老師,也是我們的母親。教師就像勤勞的園丁,修剪著祖國(guó)的每一朵花每一株植物,教師就像勤勞的蜜蜂,釀造著優(yōu)良的蜂蜜。我有很多很多肺腑之言要告訴老師們。-標(biāo)題

  我姓焦的老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良,說(shuō)話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。

  老師,我想從心底告訴你很多。老師,你知道嗎?你的課很生動(dòng)有趣,帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋而不自知;老師,你知道嗎?你的知識(shí)特別深刻豐富,不斷激發(fā)我們的求知欲;老師,你知道嗎?是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的文字讓我漸漸喜歡上了中文。

  老師,你是一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們美麗的花朵;你是甜美的雨露,澆灌著我們的小樹;你是一支沉默的蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;你是我們生活中的指南針,指引我們走向理想的彼岸。

  焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事,她都會(huì)讓我參與,讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè),讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話,熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí),我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時(shí)候,焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn),現(xiàn)在漲快一點(diǎn)。”直到我把國(guó)旗升到頂上,你才滿意地笑了。

  老師,你處處照顧我們,你無(wú)微不至的照顧我們。

  我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。

  良師益友作文 篇100

  我的良師益友曾經(jīng),那么渴盼,渴盼能有一本書與我一起歡樂(lè)一起憂,渴盼她能帶我在知識(shí)的海洋里遨游,渴盼她能讓我的寫作水平更上一層樓。仿佛聽到了我的呼喚,她——《快樂(lè)作文》,來(lái)到了我的身邊。她,帶我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在趣味中汲取知識(shí),鍛煉思維,陶冶情操。

  自從與她成了好朋友,每天我都能獲取新的知識(shí),她讓知識(shí)在我腦海中不停地打轉(zhuǎn)呢!沒(méi)有了他,我的世界不再清澈明朗,因?yàn)闆](méi)有知識(shí)的指引!她,像一位師長(zhǎng),教給我寫作的方法。她讓我懂得寫作離不開觀察。她的“作文觀察七法”,教給了我觀察的方法和順序;她還告訴,寫作文要寫自己感興趣的事,只有這樣才能找到自己發(fā)揮的天地,才能讓自己的情感洋溢其中;她教會(huì)了我積累,優(yōu)美的句子,生動(dòng)的詞語(yǔ),都成了我摘抄本的客人,它們充實(shí)了我的作文,讓我在作文時(shí)不再囊中無(wú)物。

  她的幫助,使我成為我們班中當(dāng)之無(wú)愧的“寫作小明星”!她,不只是我的師長(zhǎng),傳授給我知識(shí),她還是陪伴我成長(zhǎng)的小伙伴。當(dāng)我為取得好成績(jī)沾沾自喜時(shí),她會(huì)為我高興,但是她還會(huì)用自己的小故事,勸誡我戒驕戒躁,教會(huì)我謙虛;當(dāng)我為失敗憂傷、失意時(shí),她會(huì)娓娓道來(lái),抹去我的憂傷,鼓起我前進(jìn)的勇氣!如果沒(méi)有她,或許我會(huì)成為驕傲的小孔雀,亦或成為憂傷失意的丑小鴨。她是我真正的朋友!《快樂(lè)作文》,她聽到了我心靈的呼喚,來(lái)到了我的身邊,她是我心中的那一泓清泉,她是我學(xué)習(xí)路上的一盞指路明燈,她更是我的一位良師益友!我愛她——《快樂(lè)作文》!

  良師益友作文 篇101

  每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望,每個(gè)人都會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)自己的理想,就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。

  肖曉出生在一個(gè)軍人家庭,他是一個(gè)從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。肖曉有一個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因都沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但是他從沒(méi)有放棄努力。有一次他撿了一筆巨款,間接救了一個(gè)外地的采購(gòu)員。坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜,和包郝、馬馭等同學(xué),智抓偷猴賊,熱心對(duì)待“追星族”祝小娜,幫助希望小學(xué)學(xué)生,并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí),他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。

  這本書讓我受益非淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè)、知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理:“只要有信心,沒(méi)有什么做不成,只要努力,勝利就在眼前,雖然命運(yùn)幾次與他開玩笑,升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過(guò),但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上,我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好,而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎(jiǎng),但她對(duì)班事管也不管,而且除了學(xué)習(xí)對(duì)什么也不感興趣,笨手笨腳,還出了幾次笑話。從包郝真誠(chéng)對(duì)待朋友肖曉的行為上,我懂得了,我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友,有難同當(dāng),不管發(fā)生什么事,也要待朋友真誠(chéng)。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你,在你困難時(shí)幫助你,在你氣餒時(shí)鼓勵(lì)你,在你傷心時(shí)安慰你。

  既然肖曉可以為了一個(gè)理想而奮斗,并不斷的去追求,我們?yōu)槭裁床豢梢阅?所以,我們要學(xué)習(xí)他這種正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)!

  良師益友作文 篇102

  從小時(shí)侯的白雪公主,到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,我都一如既往的喜歡著,因?yàn)樗鼈兘探o了我太多太多的東西。

  書,教給了我誠(chéng)實(shí)。大家應(yīng)該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個(gè)愛說(shuō)慌的小木偶,并且一說(shuō)話鼻子就會(huì)變長(zhǎng),就是因?yàn)檫@個(gè),它受盡了別人的恥笑與欺凌,最后,他改正了這一缺點(diǎn),終于成了一個(gè)真正的小男孩!而我,小時(shí)侯就是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的人,我曾經(jīng)打破了一個(gè)很漂亮、很受父親喜愛的杯子,當(dāng)時(shí),我恐慌極了,父親那因氣憤而變地非?膳碌拿婵祝坪蹙驮谖已矍盎问幹,于是,我便把這個(gè)罪過(guò)推到了我堂哥的身上,而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊,至此以后,我犯了什么錯(cuò)都不承認(rèn),并撒謊賴在別人身上,可是,我每次撒完慌后都非常害怕,怕他們來(lái)找我,這讓我心里很不好受。當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候,原本就很恐慌的我就更害怕了,我怕有一天我的鼻子突然變長(zhǎng),變成一個(gè)丑八怪,于是,我便照著書上說(shuō)的:承認(rèn)錯(cuò)誤心里就會(huì)好受些。把一些“冤案”全部“平反”了,而“平反”之后,心里果然好受多了,從此以后,我也愛上了書。

  書,教給了我隨機(jī)應(yīng)變。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前,我總是認(rèn)為只要能把自己的功課學(xué)好就行了,可事實(shí)證明不行,我必須大量獲取多方面的知識(shí),可我還是一直抱有“沒(méi)事的”這種思想,于是,一直名列前茅的我落后了,直到我看到這本書,我明白了有人“拿走了我的奶酪”,我要能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,而不是怨聲載道,去害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,因?yàn)檫@會(huì)使事情變得更糟。

  良師益友作文 篇103

  “生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!边@句話是莎士比亞的名言。書籍,使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,也使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才;也正是它,不斷充實(shí)著我的頭腦,給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)與希望。書,像磁石般吸引著我,我每天都離不開書的懷抱。

  書,伴人一生,我與書有不解之緣,書就是我的良師益友。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就給我講畫報(bào)上的故事,在我上學(xué)后,我學(xué)了拼音,開始獨(dú)立閱讀一些注音版的圖書。而到現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多著作,有少兒版的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛傳》……而高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳三部曲令我記憶深刻。我敬佩主人公阿遼沙,他四歲時(shí)父親就去世了,在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,受過(guò)不少磨難。直到他長(zhǎng)大后成了個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能活下去的道理,也使我對(duì)生存與堅(jiān)強(qiáng)有了列進(jìn)一步的一解。書――我的好老師,在它的帶領(lǐng)下,我從《100個(gè)小學(xué)生的社會(huì)問(wèn)題》讓我知道人與人之間如何相處,從《10位女生真情告白》中讓我知道友誼與師生情節(jié)多么寶貴。是書使我知道了這些困在心底里的問(wèn)題,如:我知道一只蟑螂一年能下40萬(wàn)個(gè)卵;蛔蟲是一種很她的減肥藥,螨蟲不是昆蟲,而是蜘蛛的“親戚”;蚊子會(huì)傳插疾病……書中有無(wú)盡的知識(shí),也讓我明白了什么叫“學(xué)無(wú)止禁”的意思。

  書,不僅讓我懂得了許多知識(shí),還讓我認(rèn)識(shí)了會(huì)編童話的秦文君與商曉娜,她們的作品是我的是愛;冰心與朱自清的散文優(yōu)美而富有真實(shí)情感。從書中,我還認(rèn)識(shí)了我國(guó)的國(guó)父與國(guó)母,他們是――孫中山和宋慶齡;而愛國(guó)的江竹筠那種挺身而出的精神令我贊嘆。

  良師益友作文 篇104

  藝校這字眼已伴隨了我六年,它曾讓我有過(guò)辛酸,但更多的是快樂(lè),它讓我學(xué)會(huì)了許多,許多煩人的藝校。

  哎,好不容易有個(gè)星期六,還非報(bào)什么藝校!我常常氣憤又無(wú)奈地這樣想。因此,二年級(jí)的一次電腦課,我終于忍無(wú)可忍,決定逃學(xué)。簡(jiǎn)直是天助我也,一位比我大幾年級(jí)的哥哥也和我一同前往。我和他先進(jìn)教室,去點(diǎn)名簿上簽名,然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來(lái)到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課,頓時(shí)忘記了身后潛伏的危險(xiǎn)

  那時(shí)的我,還是滿腦的無(wú)知,認(rèn)為只有玩是快樂(lè)的,F(xiàn)在想起來(lái),我不禁嘿嘿啞然失笑。其實(shí),學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事,我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),還嫌棄它。

  愛上藝校

  四年級(jí)時(shí),我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。當(dāng)時(shí)聽了媽媽學(xué)好寫字,收益一生的建議,抱著試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董,無(wú)微不至。她在上課前,會(huì)在黑板上按照書本的筆畫練習(xí),接著在上課時(shí)無(wú)比認(rèn)真地寫上去。她不會(huì)像有的老師,要我們就在這節(jié)課寫完一張,而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量,慢慢寫,下節(jié)課再交。劉老師平易近人,也會(huì)給我們講笑話,讓我們休息、玩耍。

  這學(xué)期后,當(dāng)我瀏覽了我的寫字本時(shí),我大吃一驚:我的字在一筆一劃中改變了,從原來(lái)所謂的狗爬字,變成了能讓我驕傲的一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已,并從中激勵(lì)我,要好好學(xué)習(xí),像這次的學(xué)習(xí)一樣,都要學(xué)有所成,才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。

  正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象,讓我愛上了藝校,讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。

  良師益友作文 篇105

  作為一名學(xué)生,愛讀書,并不是一件奇怪的事?晌覀兿脒^(guò),書,也可以是我們的良師益友嗎?

  古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!笨涩F(xiàn)在的同學(xué),都覺(jué)得假,不以為然?墒牵@是古人幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)!書,教會(huì)我們?cè)S多。

  我很早就開始接觸一些古典名著。但那時(shí)候還小,也看不懂。慢慢長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn),書是一種學(xué)習(xí)工具。書中的人,都是值得學(xué)習(xí)的。反面人物也可以學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然可以,我們可以把他們作為反省的材料?追蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“擇其善者而從之,其不善者而改之”嗎?

  再后來(lái),老師教了我們?nèi)绾伍喿x古典名著時(shí),我已經(jīng)把那些名著故事情節(jié)背得“滾瓜爛熟”了。但當(dāng)我再看書的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。

  在書中,蘊(yùn)涵著許多內(nèi)容:性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的閱讀過(guò)程中,大腦通過(guò)眼睛把知識(shí)收納進(jìn)來(lái),正所謂“厚積薄發(fā)”,該用到時(shí),大腦就會(huì)如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習(xí)上,這樣可以得到老師的表?yè)P(yáng);與朋友討論時(shí),也有“料”。不會(huì)別人在說(shuō)什么,你都聽不懂。所以,書,其實(shí)在人際交往方面,也起到了相當(dāng)大的作用。

  書中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同,兩派學(xué)者的辯論書。不能一味地讀一個(gè)思想,也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞,總能摩擦出真理的火花?v觀歷史,哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊?從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”,從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”,所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō),書,也給我們帶來(lái)真理與思考。

  書,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);書,讓我們向真理前進(jìn);書,帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書,真不愧是我的良師益友。

  良師益友作文 篇106

  “書,是人類進(jìn)步的階梯!

  “書,猶藥也,善讀之,可以醫(yī)愚”……古往今來(lái),有多少文人墨客在贊頌書。我覺(jué)得書,確實(shí)可以稱作是我的一位良師益友。

  我讀書的習(xí)慣,得益于媽媽的耐心培養(yǎng),在這里,我要感謝她;蛘呤锹牰嗔怂皨寢尳o我講的精彩故事,使得我非常喜歡讀書,不管哪類的書,我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話,伴我度過(guò)了金色的童年!栋籽┕鳌、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時(shí),小小的我會(huì)被書里的故事深深的感動(dòng),時(shí)而也會(huì)被他們的可愛逗樂(lè)。

  再長(zhǎng)大一些,我已經(jīng)能夠獨(dú)立讀一些較長(zhǎng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明,讓我明白善與惡,真與假,美與丑。懂得做人的道理,邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義,所以做人要堂堂正正。不過(guò),有些過(guò)于深?yuàn)W的東西還有點(diǎn)似懂非懂。

  由于比其他同學(xué)讀的課外書多一些,我在班里的作文寫起來(lái)也得心應(yīng)手,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),比喻,擬人,夸張等修辭手法也用的恰到好處。

  隨著讀的書越來(lái)多了,我的詞匯量也一天天增多,雖稱不上是妙語(yǔ)連珠,也是經(jīng)常被鄰居,大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì)驕傲的,書海無(wú)涯苦做舟,我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直保持下去,因?yàn)槲抑老矚g看書的人,“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書氣自華”。這句名言像燈塔一樣,指引著我在書的海洋中遠(yuǎn)航!

  媽媽經(jīng)常告訴我,“讀一本好書,就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時(shí),安慰你,在你迷茫時(shí),給你指點(diǎn)迷津。

  博覽群書,讓你明辨是非,讓你才華橫溢!

  書,是我的良師益友!

  良師益友作文 篇107

  喜歡享受縱橫于你文字中喜悅,喜歡邂逅與你相似的情節(jié)中生命最美的過(guò)程,喜歡你經(jīng)歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過(guò)你附著微塵的封面,氤氳著未干的縷縷墨香,那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖,這便是你—我的良師益友。

  風(fēng)起,你冷黃的紙頁(yè)被輕輕翻起,那落下的聲音也是極脆極輕的。風(fēng)輕輕依靠在你身上任發(fā)絲凌亂,任耳邊你掀起的紙頁(yè)響起,我似乎聽到姑蘇城外的不巧鐘聲,或者沙場(chǎng)上兵戎相見的馬蹄陣陣。

  姑蘇城外,寒山寺傳來(lái)不巧鐘聲,夜聲慢慢,星斗寂寥,原來(lái)訪著是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的意志風(fēng)發(fā),可他敗了終是敗了!高中的人那么多,金色的榜學(xué)那么長(zhǎng),唯獨(dú)擠不下容不下他的名字,寒讀數(shù)十載,苦讀有心,無(wú)心開花,遠(yuǎn)處縹緲的燈火在風(fēng)中搖曳,灼灼光亮,卻點(diǎn)不亮他心頭的傷;點(diǎn)不暖這秋日的寒,點(diǎn)不斷這落榜的愁?一介布衣,庸庸碌碌彼此生。此時(shí),寒山寺里,姑蘇城外響起夜半鐘聲,這憂愁的鐘聲,絲絲縷縷飄過(guò)歷史的長(zhǎng)河,跨過(guò)時(shí)間長(zhǎng)流,飛躍千年躍進(jìn)我的耳中。品讀著這憂愁長(zhǎng)嘆和千年不巧的鐘聲。

  沙場(chǎng)上,軍營(yíng)里傳來(lái)馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。大漠茫茫,落日渾圓。今夜注定無(wú)眠,注定只勝不敗!霎時(shí),軍營(yíng)號(hào)角傳遍人馬蹄聲起,廝東聲落,馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東,東,東,即便今日他辛棄疾血染疆場(chǎng)只要?jiǎng)倮,便不足惜!但現(xiàn)實(shí)都是馮唐老去,李廣不封而英雄已是白發(fā)老翁,壯志未酬,我不禁欽佩這一腔愛國(guó)血。欽佩這錚錚鐵骨。

  你就是我的良師益友。你讓我知道:“我與歷史,恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬(wàn)水越過(guò)此時(shí)間洪流!陛p掩你的紙頁(yè),心中久不平靜!

  良師益友作文 篇108

  剛?cè)雽W(xué),老師說(shuō):“一本好書就是一把鑰匙”。后來(lái),三年級(jí)的語(yǔ)文老師告訴我:“一本好書就是一盞明燈,它能照亮了我們前進(jìn)的道路。”而今,我漸漸明白:一本好書也是一位良師,它告訴了我們?cè)S多做人的道理。

  我剛讀一年級(jí)時(shí),就迷上了童話書,只要一有時(shí)間,我就會(huì)捧起書津津有味地讀起來(lái),在童話世界里,盡情遨游,感受這書的奇特,仿佛自己也成了書中的一員,和他們談話,跟隨著他們一起去探險(xiǎn)。等我再大些,這些童話書已滿足不了我讀書的欲望,我開始讀起名著來(lái),如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等,我總能隨著故事里的情節(jié),一會(huì)兒淚落如珠,一會(huì)兒又破涕為笑。就說(shuō)讀《西游記》吧,每當(dāng)我讀到唐僧被抓時(shí),就會(huì)心驚膽戰(zhàn),生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食;而當(dāng)我讀到唐僧被孫悟空解救出來(lái)時(shí),不禁長(zhǎng)吁一口氣,心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干;但當(dāng)我讀到唐僧要趕孫悟空走時(shí),我的心就會(huì)揪成一團(tuán),暗暗責(zé)怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節(jié)的發(fā)展沉醉其中,不能自拔。

  隨著年級(jí)的增高,我看的書也越來(lái)越多,范圍也越來(lái)越廣了,作文水平也隨之提高不少,真是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀書時(shí),我的煩惱會(huì)丟得一干二凈,感到渾身輕松。

  倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成了知識(shí)的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥,在云層中穿梭翱翔。

  在這么多年來(lái),一直是書伴隨著我走到了現(xiàn)在,書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉,深深的沉迷于其中。書,真是我的良師益友!

  良師益友作文 篇109

  很多大戶人家都有家風(fēng)家訓(xùn),我們家雖然沒(méi)有那么多家訓(xùn)家規(guī)訓(xùn),但我認(rèn)為爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:做事要認(rèn)真實(shí)在,別人才會(huì)信任你,這便是我家的家風(fēng)家訓(xùn)吧。

  爸爸是位特風(fēng)趣的人,瞧!他張大嘴巴,微微一笑,就露出一口潔白無(wú)暇的牙齒,還有兩個(gè)深深的酒窩,看到這兩個(gè)酒窩。媽媽都要取笑爸爸:“酒窩這么深,酒量就一點(diǎn)!卑职挚傄瘩g媽媽:“酒量雖然一點(diǎn),但比比你綽綽有余。”每次都是媽媽敗下陣來(lái)!看著他們倆像小孩樣斗著嘴,我都會(huì)放肆的大笑。

  但爸爸留給我印象最深的卻是那股做任何事的認(rèn)真勁,他是位攝影師,經(jīng)營(yíng)著一家祖上傳上來(lái)的照相館,在爸爸的苦心經(jīng)營(yíng)下,生意越來(lái)越紅火。一天中午,該吃午飯了,爸爸為了趕好一對(duì)新人的照片,連飯也不吃了。我不忍心讓爸爸餓著,就把飯端到爸爸前面的板凳上,并對(duì)他說(shuō):“爸爸工作歸工作,可別忘了照顧自己?jiǎn)选!薄拔抑懒,你把飯放在那兒吧,我自己知道吃!卑职诸^也不抬地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,我見爸爸還沒(méi)上來(lái),就下去看他。只見他一絲不茍地工作著,那飯絲毫未動(dòng)。還有一次,都半夜了,我起來(lái)喝水,發(fā)現(xiàn)爸爸的書房還亮著燈,就悄悄走過(guò)去,只見爸爸正在修改我們學(xué)校的“排球操”視頻,當(dāng)時(shí)都半夜了,看著爸爸那彎曲的背,眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。我不禁為自己有這么一個(gè)一絲不茍的爸爸感動(dòng)驕傲!

  一個(gè)好的家風(fēng)可以讓我們順利成長(zhǎng),而我有幸在這么一個(gè)好的環(huán)境中成長(zhǎng),爸爸的認(rèn)真實(shí)在,一絲不茍就像我的良師益友樣伴隨著我成長(zhǎng)!

  良師益友作文 篇110

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基眼中的書!皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品!边@是莎士比亞眼中的書。“理想的書籍是智慧的鑰匙!边@是列夫·托爾斯泰眼中的書。而我眼中的書:一本自己喜愛的書是一位朋友,也是一處隨時(shí)想去就去的故地;一本自己喜愛的書就是一位慈祥的母親,也是一處溫暖的港灣;一本自己喜愛的書就是一縷陽(yáng)光,也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。

  小的時(shí)候,我就總是喜歡問(wèn)“為什么“,爸爸媽媽嫌我太煩了,就給我買了一套《中國(guó)少年兒童百科全書》。后來(lái),我遇到不懂的問(wèn)題就翻閱這套書,從中找到答案。

  記得那時(shí)我讀四年級(jí),在一次數(shù)學(xué)期中考試時(shí),我的成績(jī)出乎意料的差。面對(duì)前所未有的打擊,我心灰了,氣餒了,信心也喪失了。從此,我討厭數(shù)學(xué),害怕數(shù)學(xué)。平時(shí)總受表?yè)P(yáng)的我“不堪一擊”地倒下了。

  在心灰意冷的時(shí)候,我無(wú)意中閱讀了一本好書——《今天我是升旗手》。書中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但是他始終沒(méi)有放棄努力。終于,在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗,F(xiàn)在,我才遇到這么一點(diǎn)小挫折,怎么就能這么放棄了呢?在漫長(zhǎng)的人生旅途中,挫折是難免的,可是只要去奮斗、去拼搏,那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。于是,我重拾起信心,正確地對(duì)待這次暫時(shí)失利,又燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

  沒(méi)有一艘華麗的大船,能像一本書,把我們帶到知識(shí)的海洋。沒(méi)有一段動(dòng)聽的音樂(lè),能像一本書,帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的海洋中遨游。多么寂靜的大海,可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。

  良師益友作文 篇111

  書,是人類進(jìn)步的階梯,是一頓豐盛的營(yíng)養(yǎng)品,是一位良師益友。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”我很小的時(shí)候,就知道了這句話,但卻不知道這其中的含意。

  小的時(shí)候,我非常的喜歡讀童話故事,總纏著爸爸媽媽給我買,有安徒生的《丑小鴨》、《白雪公主》和《皇帝的新裝》等童話故事。

  上了小學(xué)后,看書的時(shí)間少了,只有每天晚上寫完作業(yè)才能看一小會(huì),我從來(lái)不肯放棄這一小會(huì)兒看書的時(shí)間,每天都在看《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著。

  上了初中,能看書的時(shí)間就更少了,整天都是作業(yè),只有周末早點(diǎn)寫完作業(yè)才可以放松一下,好好看一下書。

  隨著年齡的變化,喜歡的書也發(fā)生了變化,我漸漸迷上了一些海外名著,例如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》和高爾基的《童年》。

  心情煩燥的時(shí)候,《皇帝的新裝》讓生活變的有趣;傷心的時(shí)候《鋼鐵是怎么樣煉成的》讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng);遇到困難的時(shí)候,《魯濱遜》面對(duì)的勇力讓我變得無(wú)畏。

  有一次考試,令我終身難忘,更是讓我受益匪淺,也讓我懸崖勒馬。

  那次考試,全班都在認(rèn)認(rèn)真真的答題,我也聚精會(huì)神的寫著,突然平順的路上出現(xiàn)了一只“攔路虎”。

  我心里想,這可怎么辦,考不好回家肯定會(huì)挨罵,我的手不由自主的伸向了抽屜,想要拿書,但腦海里忽然閃過(guò)一句話。

  “面對(duì)困難,我們要勇于向上,”這不是昨天剛讀過(guò)的一本書中的一句話嗎?我把手縮了回去,認(rèn)真重新思考,不久,終于把那道題答對(duì)了?荚嚱Y(jié)束后,心里想,要不是剛剛那句,我就要墜入萬(wàn)丈深淵了。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”現(xiàn)在我終于明白了這其中的含意。

  良師益友作文 篇112

  書是我的好伙伴,我只要一有空,就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái),它點(diǎn)綴了我的生活,教會(huì)了我許多道理,既增長(zhǎng)了豐富多彩的知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。

  我愛看各種各樣的書,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《追夢(mèng)的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書中的人物去感受人間百態(tài),也可以放任自己天行空的,還可以去領(lǐng)略大的秀美神奇……我對(duì)每一本都是愛不釋手。

  在我讀過(guò)的書中,我最愛看的書是《綠野仙蹤》。它的主人公——美麗善良的小姑娘多羅茜,被一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)叫“芒奇金”的地方,好心的北方女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找奧芝大王幫忙送她回家。一路上,她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望互相幫助、攜手合作,歷經(jīng)艱險(xiǎn)遇到很多稀奇古怪的事,最終,他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力,實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。

  這本書以智慧、愛心和勇氣為追求,體現(xiàn)了善惡分明的價(jià)值觀。故事情節(jié)曲折離奇,引人入勝,它不僅大大滿足了我的好奇心,還激發(fā)了我追求完美、挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取精神。每當(dāng)我做作業(yè)遇到困難時(shí),都會(huì)想起勇敢的多羅茜,以她的精神鼓勵(lì)我不要知難而退;每當(dāng)我看到別人有困難時(shí),也會(huì)想起善良的多羅茜,就會(huì)主動(dòng)去幫助別人。有一次,我坐在公交車上,見一位老太太帶著一個(gè)四五歲的小男孩上了車,車上沒(méi)有空座位,我二話沒(méi)說(shuō)就主動(dòng)把座位讓給了他們。大家見到我的舉動(dòng),都向我點(diǎn)贊。可以說(shuō),這本書是我成長(zhǎng)道路上不可多得的良師益友。

  書是全世界精神的營(yíng)養(yǎng)品,也是打開我心靈的一把金鑰匙,它深深的影響著我的成長(zhǎng)。現(xiàn)在我一天也離不開它,我喜歡在書中遨游,去享受更多的樂(lè)趣和!

  良師益友作文 篇113

  想必書是很多人的好朋友好,老師舒,同樣也是我的良師益友。

  還記得我在國(guó)慶長(zhǎng)假和同學(xué)一起去圖書館時(shí),那次,是我第一次覺(jué)得書就是我的一位好老師,好朋友。書店本來(lái)很安靜的地方,因?yàn)槲覀冞@一大幫人的到來(lái)而變得有點(diǎn)兒熱鬧了。

  進(jìn)了書店,同學(xué)們有的去找書看;有的拿出作業(yè)做了起來(lái);有的拿起手機(jī)打起了游戲(這是個(gè)不好的例子,大家不要學(xué)習(xí)!)整個(gè)書店像被我們包場(chǎng)了一樣。我們很自然的分成了三桌,一桌是玩游戲的,一桌是做作業(yè)的,一桌是看書。

  你問(wèn)我在哪個(gè)地方?當(dāng)然是看書啦!我現(xiàn)在找到了一本我以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書,《朱自清散文集》看著看著竟,有些入迷了。要知道我能拿書超過(guò)十分鐘,就已經(jīng)無(wú)敵了!這次更直接看了一個(gè)小時(shí)。

  朋友們都驚訝的看著我說(shuō):“這孩子不會(huì)是是看入迷了吧?”“對(duì)!以前她拿本書,超過(guò)十分鐘都比登天還難!”“你們能不能讓我安靜的讓我看書?都知道讓我看書很難,還煩我!”說(shuō)完,我便又投入書中去了。

  到了該走的時(shí)候,我戀戀不舍的將書放回原位,第二天我再來(lái)的時(shí)候說(shuō)已經(jīng)賣完了,我瞬間淚崩。

  下次再來(lái)的時(shí)候終于有貨了,我抱著書又看了幾個(gè)小時(shí)。直道媽媽來(lái)叫我,是我才戀戀不舍地放下書,媽媽看我那戀戀不舍的表情說(shuō)道:“怎么?想要?”媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把書買了下來(lái),我開心極了,一路上蹦蹦跳跳的回家。

  這本書中,我有兩句我念念不忘的話“燕子去了有在紅的時(shí)候,但是為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?”“洗手的時(shí)候,時(shí)光便從凝然的雙眼前過(guò)去!蔽矣X(jué)得這兩句話。便我變得更加珍惜時(shí)間。

  良師益友作文 篇114

  夕陽(yáng)西下,微風(fēng)吹來(lái),一杯綠茶,一本好書,慢慢陶醉在其中。

  初次相遇

  當(dāng)我年輕的時(shí)候,我第一次遇見你。年輕的手牽著你,嶄新的紙,絢麗的色彩,迫不及待地張開,躺在地上,抱著頭,仔細(xì)地閱讀,注視著你。在陽(yáng)光下,微風(fēng)吹過(guò),紙輕輕翻動(dòng),奏出一首悅耳的曲子。我感受到了這本書揮之不去的魅力,卻沒(méi)有感受到時(shí)間的流逝。

  再見

  我在成長(zhǎng),你也在改變,少了些孩子氣,多了些成熟,拼音卡通正在消失,變得黑白分明,增加了墨水,但我對(duì)你的愛也一樣。通過(guò)你們,我了解了中國(guó)5000年的歷史,了解了祖國(guó)大江大河和群山的美麗風(fēng)光,了解了自古以來(lái)忠誠(chéng)的人民的錚錚鐵骨,了解了寧死不屈的意志,了解了做人的基本道德。這就是你,我的導(dǎo)師,帶我去欣賞無(wú)盡的風(fēng)景,并驚嘆于神秘。你就是你,我就是我,但我們是心心相印,互相關(guān)心,感染著我。

  我終于在一起了

  初中,繁重的學(xué)習(xí)和無(wú)數(shù)的家庭作業(yè),我離你越來(lái)越遠(yuǎn),但我仍然不能放手,這是我對(duì)你的堅(jiān)持。我在這里逗留了一會(huì)兒,又把它拿了起來(lái)。發(fā)黃的紙仍然有它自己的優(yōu)雅風(fēng)度。我陶醉其中。我認(rèn)真地寫作,沉浸在自己的靈魂中,漫步在藝術(shù)的殿堂里。天空和大地變得越來(lái)越小。與此同時(shí),只有我們可以不打擾任何人。這就是你,我的好朋友,孤獨(dú)而孤獨(dú)地和你在一起,會(huì)和你有麻煩,我想,一定要和你在一起,不要離開。

  現(xiàn)在你是我生命中不可或缺的一部分,永遠(yuǎn)在一起,而不是隨意開玩笑。你給予的不僅僅是知識(shí),還有精神上的安慰。你是一個(gè)好老師和朋友。

  良師益友作文 篇115

  書像一架梯子,引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書像一把鑰匙,幫助我們打開心靈的智慧之門;書像一杯美酒,讓我們回味無(wú)窮……書,我的良師益友。

  從小到大,我讀過(guò)許許多多的好書。在眾多書中,對(duì)我影響最深的一本書是《綠山墻的安妮》。這本書教會(huì)我很多道理。

  《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母,不久,父親也離開了人世。幾經(jīng)周折,最后被一對(duì)住在綠山墻的兄妹收養(yǎng)。

  這本書是我精神上的支柱。四年級(jí)期末考試,我數(shù)學(xué)才考了85分,對(duì)于成績(jī)一直名列前茅的我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那個(gè)紅色的數(shù)字一會(huì)兒左、一會(huì)兒右地在我眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,扎得我的眼睛睜不開。我覺(jué)得自己像從高處跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,這種失敗是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

  我一個(gè)人徑直走到書房,隨手拿起了那本書。讀完后我恍然大悟,和書中的安妮相比,這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書中的安妮樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切困難,而我,只是因?yàn)橐淮问【鸵艞墕?答案是:不!我再次拿起那張(jiān)嚲,覺(jué)得那個(gè)數(shù)字也不再那么刺眼。

  這本書教會(huì)我很多道理,人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到困難和挫折,但我們不應(yīng)該氣餒,應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn),盡自己最大的努力做好,還可以給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),努力奮斗,這樣再大的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書,帶我在知識(shí)的海洋里遨游;書,讓我打開知識(shí)的大門;書,給了我一筆巨大的財(cái)富。

  書,我的良師益友。

  良師益友作文 篇116

  爸爸從小就喜歡考我問(wèn)題,我不會(huì)時(shí),爸爸會(huì)給我一一解答。

  一個(gè)早晨,爸爸又要開始考我了!拔医裉煲嫉氖恰闭f(shuō)著,他從背后拿出一張紙,紙上寫著“灰心喪氣”這四個(gè)大字。我心里疑惑了:這是什么意思呢?爸爸似乎看出了我的心思,便說(shuō)道:“我要你想出這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。”“啊……”我不禁長(zhǎng)嘆一聲,這么難!怎么辦呢?我想過(guò)來(lái)想過(guò)去,就是想不出來(lái)。不久,時(shí)間便似雪花融化般快速流逝了。

  忽然,我的眼睛描到了書架上的一本書:《成語(yǔ)大全》!不知道這本書里有沒(méi)有“灰心喪氣”這個(gè)成語(yǔ)解釋呢?算了,說(shuō)不定碰上了好運(yùn)氣就遇見了呢,我心里打了一堆小心思。

  打開一看,五花八門的成語(yǔ)在自己應(yīng)有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上,查找“灰”的拼音“huī”!罢业搅恕!我不禁大叫一聲,我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼,太好了!“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣:因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。

  我看完之后,走到爸爸的面前,信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動(dòng)地給說(shuō)了出來(lái),爸爸向我豎起大姆指,我也從心底發(fā)出了自豪的笑聲。

  從此,書便成為了我的良師,我的益友。

  每一次考試,上面都會(huì)有幾個(gè)成語(yǔ)要解釋意思,可我不會(huì),回家后,我便立即打開了我的良師益友,不久便知道了它們的意思,頓時(shí)恍然大悟。之后去了學(xué)校,老師讓我說(shuō)出它們的意思,我很流暢的便說(shuō)了出來(lái),這都要感謝我的那位好朋友。

  書,常給我無(wú)窮的知識(shí),有了書我便有了無(wú)窮的寶藏,我的生活已離不開它們。我的良師益友——書。

  良師益友作文 篇117

  我從小就喜歡看書,與書作伴。在我家的書柜上排列了許多密密麻麻的書籍。每次走過(guò),一陣濃濃的書香撲鼻而來(lái)。小鳥喜歡在藍(lán)天飛翔,我則喜歡在書的海洋遨游。

  書豐富了我的童年生活。小時(shí)候,我最開心的是倚在媽媽身邊,聆聽媽媽給我講一個(gè)個(gè)情節(jié)精彩、引人入勝的童話故事。一個(gè)個(gè)故事時(shí)常在腦海里“盤旋”,很快地,我能把媽媽講的故事一字不落地給講出來(lái)。媽媽買書作為對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,我的口袋里總?cè)槐拘∪藭挥锌諆壕湍贸鰜?lái)看,不識(shí)字時(shí)瞧瞧圖畫,看不明圖意時(shí)再看看字,就這樣一本書看上五、六遍,十幾遍,讀得有滋有味,要在下一本新書接上時(shí)才肯讓它回家“睡覺(jué)”。那時(shí),我好幸福。

  書充實(shí)了我的課余生活。隨著“小人書”退場(chǎng),我又認(rèn)識(shí)了許多的書朋友!妒f(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《稻草人》……這些書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我受益無(wú)窮。因?yàn)榭磿吹枚嗔耍R(shí)豐富了,同學(xué)之間的話題廣泛了,許多的疑惑也迎刃而解了。父母、老師管叫我是個(gè)“小大人”,同學(xué)稱我為“故事大王”。我暗暗自喜,覺(jué)得這都是書的功勞。

  書提高了我的寫作水平。我在學(xué)校里,每當(dāng)老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《未來(lái)作家》發(fā)下來(lái),我會(huì)迫不及待地看起來(lái),如同饑餓的人撲在面包上一般。美文的品讀,童話的欣賞,詩(shī)歌的吟誦……我忙得不亦悅乎。我想起了魯迅說(shuō)過(guò)的一句話“讀書必須如蜜蜂采蜜一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái)。”每次遇到好詞佳句,我會(huì)一一摘錄下來(lái)。班里的每次習(xí)作,我總認(rèn)真地撰寫。當(dāng)老師拿著我的作文當(dāng)范文在全班面前宣讀時(shí),我感到無(wú)比自豪。

  同學(xué)們,讀書給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣和收獲吧!羨慕我嗎,那么你們也趕緊加入到讀書的行列中,與書為伴吧!

  良師益友作文 篇118

  書,是我們學(xué)習(xí)的好幫手,它雖然看似普通,可它蘊(yùn)蓄無(wú)窮無(wú)盡的真理。

  如果沒(méi)有書,就沒(méi)有古埃及,古巴比倫和古印度文明;如果沒(méi)有書,就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明;如果沒(méi)有書,人類也就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。

  獸骨到獸皮,竹簡(jiǎn)到白紙,不知經(jīng)過(guò)了幾千年的演變,才有了我們今天所看到的書!一本本知識(shí)豐富的書,飽含著無(wú)限美麗的文字,敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,它指引著我們前行的方向,教給我們做人的道理。

  我們應(yīng)怎樣讀書來(lái)獲得知識(shí)呢?“冰凍三尺,非一日寒!闭缍鸥λf(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖;魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí),最終成為了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。

  現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,不少人條件優(yōu)越,卻白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間,長(zhǎng)大后才感到“書到用時(shí)方恨少”;有些人花錢買了一大堆書,只作擺設(shè),從不閱讀,最終一無(wú)所獲;還有少數(shù)人雖讀了書,卻讀的是壞書、邪書,結(jié)果受到不良影響,甚至走上了犯罪之路?磥(lái),我們要讀書,而且還必須有選擇地讀書,要懂得取其精華,去其糟粕。

  為了充分利用時(shí)間,提高效率,有的書可以瀏覽,有的書則要細(xì)讀、精讀,這樣才能從書中悟出真諦,發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”;讀到動(dòng)情時(shí),還要學(xué)會(huì)把自己的切身感受寫下來(lái),這樣不僅有助于加深對(duì)書的理解,還能提高寫作能力。

  古話說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”朋友,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛讀書,為自己的人生添上一片光彩吧!

  良師益友作文 篇119

  書,是我們的的良師益友,書是知識(shí)的源泉,書,文化傳遞的基礎(chǔ),我喜歡暢游在書的海洋,因?yàn)樗鼤?huì)使你忘掉一切煩腦,一切都將會(huì)變得無(wú)憂無(wú)慮,奔跑在屬于自己的那片天地里。我癡迷于書,無(wú)論讀什么書,百讀不厭,我一有時(shí)間就要捧著書來(lái)看。

  我看書甚至達(dá)到廢寢忘食的境界,有一次,我上廁所時(shí),見洗衣機(jī)上有一本文學(xué)巨著《水滸傳》,便聚精會(huì)神的看了起來(lái),誰(shuí)知,轉(zhuǎn)眼間,半小時(shí)過(guò)去了,我仍然在那咬文嚼字,奶奶連喊了好幾聲我都沒(méi)聽見,像丟了魂一樣,奶奶終于不耐煩了,把我拽了出來(lái),我不理不睬,仍然我行我素,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我那“牽魂書”來(lái)看,爸爸見狀,立馬把書奪了過(guò)來(lái),我只好順由天命,哎,都怪我被書迷得神魂顛倒!我不禁看書著迷,而且還有一個(gè)獨(dú)特的愛好,那就是抄書上的字句。因?yàn)闀嫌泻迷~好句,如果背下來(lái),過(guò)一段時(shí)間如果不復(fù)習(xí)就會(huì)忘記,所以要抄書,抄書還是一個(gè)好習(xí)慣,著名作家、革命家魯迅先生小時(shí)候就愛抄書,使得他受益匪淺,著名語(yǔ)言大師侯寶林也喜歡抄書,雖然他只上過(guò)三年學(xué),但是抄書使他的藝術(shù)水平到達(dá)爐火純青的境界,最終成為語(yǔ)言大師,由此看來(lái),抄書的好處數(shù)不勝數(shù)。讀書的方法有很多。有精讀,就是全神貫注的讀,要用心去讀,要逐字逐句的讀,對(duì)于重要的文章或語(yǔ)句就要精讀。

  略讀就是大略地讀,略讀可以增加閱讀量,在較少的時(shí)間閱讀大量書籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我們常說(shuō)的一目十行,就是這種走馬觀花的閱讀方式。只要掌握這幾種閱讀方式,讀書看報(bào)時(shí)就可以根據(jù)自己的愛好看書了。書,你猶如春天里的一縷陽(yáng)光,夏日里的一襲微風(fēng),秋日里的一株火苗,冬日里的一杯暖茶,滋潤(rùn)著我的心田。書,你是我那忠實(shí)的伴侶,書……

  良師益友作文 篇120

  人活于世,難免與人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。古往今來(lái),有多少仁人志士,在經(jīng)過(guò)與他人協(xié)作,最終獲得成功;又有多少個(gè)人與集體,在協(xié)作保障下,歷經(jīng)沖刷洗禮仍能永葆金身,立于不敗之地而名垂千古。

  居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳,與她不懈的努力和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度不無(wú)關(guān)聯(lián),但與她丈夫的密切協(xié)作也是不可分的,她的丈夫不但在學(xué)術(shù)上給她智力支持也在生活上給她提供了巨大的精神動(dòng)力,使之在枯燥的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中不致灰心喪氣并最終取得了成功,這與他們夫婦二人的密切協(xié)作是分不開的!

  協(xié)作是工作、生活的動(dòng)力;@球是一項(xiàng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。要想獲得成功,是與隊(duì)員與隊(duì)員、教練與隊(duì)員之間的合作密不可分的。NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽歷史曾經(jīng)造就了一支偉大的球隊(duì)——芝加哥公牛隊(duì),也造就了一位近于神奇的球員——邁克喬丹。球隊(duì)及喬丹本人所取得的光輝成績(jī)就源于他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。防守有最佳防守隊(duì)員羅德曼和極其全面的喬丹,進(jìn)攻有“得分王”喬丹,小前鋒皮彭及神投手科爾。另外還有明帥杰克遜作教練,他們緊密團(tuán)結(jié),上下一心,最終取得了兩個(gè)三連冠的輝煌戰(zhàn)績(jī)。

  現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越崇尚金錢,崇尚自我,也就忽視了個(gè)人與集體的協(xié)作。試想我國(guó)為什么加入WTO,無(wú)非是為了加強(qiáng)同外界的貿(mào)易往來(lái),加強(qiáng)同其他國(guó)家相互協(xié)作互通有無(wú),互利互惠,祖國(guó)尚且如此,何況你我個(gè)人呢?

  朋友,如果你與人協(xié)作,那么廣闊的田野是你的,田野上的足跡是你的,足跡中通往成功的路也將是你的!切記,協(xié)作乃是成功路上的良師益友。

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