《春的印跡》活動設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞吳冠中名畫《春如線》，根據(jù)畫面展開聯(lián)想，并大膽表述自己的感受與理解。

　　2.初步了解畫家在彩墨畫《春如線》中利用點、線繪畫的藝術(shù)風(fēng)格。

　　3.運用各種線條與顏色來表現(xiàn)想象中的春天之美，體驗繪畫的創(chuàng)作樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 .迎春花枝、垂柳、蝌蚪、油菜花、綠草的圖片

　　2.《春如線》示范圖片一幅、畫家吳冠中的照片一張

　　3 音樂《春的印跡》

　　4 .{繪畫紙 勾線筆（一頭粗一細(xì)）} 水彩筆 人手一份

　　活動過程：

　　一、看“春天”圖片，感受春天的枝條像線。

　　師：小朋友看到了什么？(柳樹、迎春花）

　　它們的枝條想什么？(像蛇，像繩子，像媽媽的頭發(fā).....)

　　你還看到了春天的那些美妙景色？（紅的桃花、黃的油菜花、綠的小草、黑的蝌蚪）

　　小結(jié)：春天很美，有紅的桃花、黃的油菜花、綠的小草、黑的蝌蚪等等，老師這有幅很美畫，你們看。

　　二、第一次欣賞吳觀中名畫《春如線》（圖片）。

　　1.幼兒第一次欣賞彩墨畫《春如線》，大膽表述自己的想象。

　　師：看了這幅畫，你有什么感覺？

　　2.出示中國現(xiàn)代畫家吳冠中的照片，了解《春如線》的創(chuàng)作背景。

　　教師介紹：吳冠中是中國有名的現(xiàn)代畫家，在中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)等學(xué)校教大學(xué)生繪畫。他經(jīng)常把在外國學(xué)到的本領(lǐng)，用來畫我們中國的國畫。今天我們看到的這幅畫，就是他畫的彩墨畫《春如線》。

　　三、第二次邊聽音樂邊欣賞《春如線》，交流、分享欣賞到的不同感受。

　　1、再次欣賞畫面，并進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想，感受畫面中的點線美與色彩美。

　　師：吳爺爺把春天里許多美麗的景色，都畫進(jìn)了這幅畫里。我們邊聽音樂再來欣賞一下。

　　2、幼兒相互交流、分享各自欣賞經(jīng)驗。

　　師：看了這幅畫后，你又有什么新的感覺？吳爺爺可能畫了春天里哪些美麗景色？春天里的一根根線條，會是什么？各種顏色的小點點，又會是春天里的什么？

　　小結(jié)：畫面上的線像春風(fēng)，像細(xì)細(xì)的水流，像濛濛的春雨，線條在柔和中帶著跳動。各種顏色的點像嫵媚的小草和花兒。雖然吳冠中爺爺?shù)腵筆下沒有花和草，只有點和線。但讓人感到這就是一幅春天的美麗畫卷！

　　四、創(chuàng)作前談話，圍繞“春如線”主題進(jìn)行構(gòu)思與創(chuàng)作，了解具體繪畫要求。

　　師：春天里還有哪些美麗景色？我們學(xué)習(xí)吳爺爺，也來畫一幅關(guān)于春天的畫。

　　師：請你想一想，你準(zhǔn)備畫春天里的什么？可以用哪些線條來表現(xiàn)春天之美？

　　五、聽音樂“春的印跡”幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.觀察并糾正部分幼兒的執(zhí)筆姿勢，提醒幼兒用分別用勾線筆的粗細(xì)兩端分別作畫，繪畫線條的時候運筆要自然、流暢。

　　2.用水彩筆點彩時，要避開已勾好的線條，注意布局。

　　3.先畫完的幼兒，可把你畫的彩墨畫介紹給大家，跟大家說一說，你畫的春天是什么樣的！

　　六、集體欣賞、交流與講評。

　　采用集體欣賞、個別幼兒介紹、教師簡短點評的形式進(jìn)行講評，重點圍繞幼兒在線條運用、整體布局等方面展開。