故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編幫大家整理的小學生成語故事（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學生成語故事 篇1

　　張良謀刺秦始皇沒有成功，逃到下邳隱藏起來。一天，張良在一座橋上遇到一位老人。老人見到張良時故意把鞋子扔到橋下并對張良說﹔”小伙子，到橋下替我把鞋撿上來。”等張良把鞋撿上來后，老人說﹔”替我穿上�！睆埩季团赖降叵绿嫠�把鞋穿上。老人滿意地笑著走了。不一會，老人回轉(zhuǎn)來對張良說﹔”你這個孩子可以教育啊﹖”他告訴張良五天后到橋上來和他相會。

　　五天后，天一亮，張良就來到橋上，但老人已經(jīng)先到了。他責備張良來晚了并叫他五天后再來。第二次，張良在雞叫時來到橋上，但老人又先到了。

　　這次老人大發(fā)脾氣，怪他來晚了，叫他五天后再來。這次，張良不到天亮就來了﹐等了好長時間，老人才到。老人非常高興，當即交給張良一本書并告訴他，讀了這部書將來大有用處。張良回家一看，原來是部兵法書，他日夜攻讀，后來成了一位著名的軍事家。

　　小學生成語故事 篇2

　　三國時，吳國著名大將呂蒙，幼年時家境貧困，沒有讀過書。吳國國君孫權(quán)曾勸呂蒙要好好學習�？墒菂蚊烧f﹔”軍隊里事情太多，沒有時間讀書�！睂O權(quán)說﹔”過去許多著名的軍事家，都是在戎馬忙亂之中刻苦讀書的，你也可以堅持自學啊�！�

　　呂蒙從此發(fā)憤讀書，進步很快。都督魯肅，平素對呂蒙有些輕視，后來，經(jīng)人勸說后，才勉強去拜訪呂蒙。呂蒙熱情招待他，并問魯肅此次去新駐地對防守有何打算﹕魯肅滿不在乎。隨口答應(yīng)道﹔”尚未考慮，到時候看著辦吧。”呂蒙批評了魯肅對待職務(wù)不嚴肅的態(tài)度，同時獻計五條，當場提筆寫出。

　　魯肅頓時改變態(tài)度，撫摸著他的背，親切地說﹔”我一直認為你能武不能文，現(xiàn)在學識如此淵博，你已經(jīng)不是以前的阿蒙了﹖”呂蒙笑道﹔”人們?nèi)�天不見，便要用新的眼光看待他，何況隔了這么久呢﹖”

　　小學生成語故事 篇3

　　李廣是漢朝的名將，擅長騎射。他沒有口才，不大說話除了射箭，幾乎沒有別的什么愛好。和將士們在一起，他總喜歡和人比賽射箭。每到一處，打聽得有虎，他就一定要親自去射。在右北平（今河北省東北部地區(qū)）的時候，因為射虎，曾受了傷，但他還是把虎射死了。一天，黃昏時分，在山林中的叢草里，見有一塊巨石，以為是虎，就射了一箭。第二天去查看時，才知不是虎，那支箭深深地射進石頭里去了。據(jù)《史記》載，李廣是漢文帝時入伍的，在抵抗匈奴侵略的戰(zhàn)爭中，立過不少功。在漢景帝和漢武帝時代，每一次抵抗匈奴的戰(zhàn)爭，李廣幾乎都參加了，而且屢次以少擊多，出奇制勝。匈奴侵略者對于李廣，又害怕又敬佩，稱他為“飛將軍”。有一次，李廣受命領(lǐng)著少數(shù)兵馬，出長城去和人數(shù)眾多的匈奴侵略者作戰(zhàn)。因雙方實力過于懸殊，李廣不敵被俘。在被解往敵營的途中，他趁敵人不備，突然躍起，奪了一匹好馬，飛奔逃回。匈奴兵幾百人狠命追趕，被他射死多人，終于脫險�？墒翘踊睾�，漢軍卻“按軍法”判他死罪。他繳納了大量贖金，才以撤免官職了事。

　　過了幾年，匈奴又大舉進犯，李廣又奉命帶4000騎兵去抵抗。他被匈奴4萬兵團團圍住，部下都非常害怕。李廣派他兒子李敢，只帶幾十騎兵，從左到右，直穿敵人陣地，跑了一圈，回來報告道：“沒什么，匈奴不難對付！”部下這才稍為安心。李廣親自用最強勁的大弓，射殺敵人部將。連殺好幾人，敵人的攻勢漸見減退。李廣指揮將士，沉著應(yīng)戰(zhàn)，氣概從容，毫無慌亂之色。大家深受感動，勇氣也因此大增。這樣艱苦支持了兩天，援軍來到，敵人才退去。李廣最后一次與匈奴作戰(zhàn)，已經(jīng)60多歲了，可是他精神抖擻，毫無老態(tài)。這一次，大軍由大將軍衛(wèi)青統(tǒng)率。李廣名義上是前將軍，可是衛(wèi)青怕他立功，不讓他正面出陣，故意叫他繞東路。后因沒有向?qū)�，迷失了路，未能如期開赴指定地點，被借此問罪。李廣氣憤不過，竟被逼自刎而死。李廣有個堂兄弟，名叫李蔡，漢文帝時，與李廣同為“郎”一級的小官，聲望遠不如李廣，只是一個平凡的庸人罷了。然而到了武帝時代，李蔡已被封侯爵，官居丞相。而李廣這位一生與匈奴侵略者作戰(zhàn)70余次的“飛將軍”，卻落了個悲慘的下場！人們?yōu)槔顝V抱不平，但是，除了抱怨命運之外，誰能說什么呢！“飛將數(shù)奇”這句成語，便由此產(chǎn)生。

　　小學生成語故事 篇4

　　戰(zhàn)國時，燕國攻打趙國。趙惠文王打算割讓三座城池給齊國，要求齊國派名將田單統(tǒng)帥趙軍，抵御燕軍。趙國大將軍趙奢不同意，他說﹔”難道趙國就沒有人能領(lǐng)兵了嗎﹕仗還沒打，先失三城，那怎么行﹖”趙奢又說﹔”田單即使肯來，也可能敵不過燕軍，那就白請他來了。倘若田單真有本領(lǐng)，也未必肯為趙國出力，因為如果趙國強大起來，對齊國的霸業(yè)不是很不利嗎﹕”趙奢最后說﹔”田單要是來了，他必定要把趙國栓在戰(zhàn)場上，荒廢時間，拖延不決，幾年之后，會把趙國的人力﹑物力﹑財力消耗殆盡，后果不堪設(shè)想﹖”

　　但是，趙惠文王不聽趙奢的勸告，還是請了齊國的田單做趙軍的統(tǒng)帥。結(jié)果，不出所料，拖了很長時間，付出了很大代價，卻沒有取得勝利。

　　小學生成語故事 篇5

　　太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州的南邊，黃河的北邊。

　　北山一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對著山居住。他苦于山的北面交通堵塞，出來進去都要繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州的南部，到達漢水南岸，可以嗎?”大家紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面�！庇谑怯薰�率領(lǐng)子孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石掘土，用箕畚裝了土石運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，他們才往返一次。

　　河曲智叟知道這件事后嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了!就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢?”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔憂挖不平?”河曲智叟沒有話來回答。

　　手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，到漢水南岸，沒有高山阻隔了。

　　小學生成語故事 篇6

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識，家中有很多書�？锖饩偷剿�家去做雇工，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機會�！敝魅寺犃�，深為感嘆，就把書借給他讀�？锖庾罱K成了大學問家。

　　小學生成語故事 篇7

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家和教育家，是儒家的創(chuàng)始人。

　　孔子年老時，開始周游列國。在他六十四歲那年，來到了楚國沈諸梁的封地葉邑(今河南葉縣附近)。

　　楚國令尹、司馬沈諸梁，熱情接待了孔子。沈諸梁人稱葉公，他只聽說過孔子是個有名的思想家、政治家，教出了許多優(yōu)秀的學生，對孔子本人并不十分了解，于是向孔子的學生子路打聽孔子的為人。

　　子路雖然跟隨孔子多年，但一時卻不知怎么回答，就沒有作聲。

　　以后，孔子知道了這事，就對子路說：“你為什么不回答他：‘孔子的為人呀，努力學習而不厭倦，甚至于忘記了吃飯，津津樂道于授業(yè)傳道，而從不擔憂受貧受苦；自強不息，甚至忘記了自己的年紀�！�這樣的話呢?”

　　孔子的話，顯示出他由于有遠大的理想，所以生活得非常充實。

　　小學生成語故事 篇8

　　宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，流進油葫蘆里去了。陳堯咨非常驚奇，老翁說：“不過是熟能生巧而已�！�

　　[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。

　　小學生成語故事 篇9

　　不得要領(lǐng)這則成語的要，即腰，指衣腰；領(lǐng)指衣領(lǐng)。古人上衣下裳，提上衣時拿著衣領(lǐng)，提下裳時拿著貼腰部份。要領(lǐng)是比喻人的意旨，這里引申為態(tài)度。現(xiàn)在一般來表示說話、寫文章抓不住要點或關(guān)鍵。

　　這個成語來源于《史記.大宛列傳》，騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)。

　　漢武帝初即位的時候，從北方匈奴投降過來的人都說，匈奴打敗了月氏，拿月氏王的頭顱骨做成大酒杯，月氏人被趕跑，對匈奴懷著強烈的仇恨。他們想攻打匈奴，但得不到別國的援助。

　　當時，武帝正想消滅匈奴。聽了這話，想和月氏友好往來。但要到月氏去，必須經(jīng)過匈奴，于是招募能出使月氏的人。擔任郎官不久的張騫應(yīng)募出使，被武帝批準。

　　不幸的是，張騫經(jīng)過匈奴的時候，還是被抓住，押送到單于那里。單于把張騫扣留下來，并且對他說：月氏在我們的西北，你們漢人怎么能出使到那里去？如果我們要出使到越國去，你們能讓我們?nèi)�嗎�?/p>

　　就這樣，張騫被匈奴扣留了十多年。匈奴給了他妻室，使他有了兒子，但張騫始終保存了漢朝交給他的使節(jié)。

　　后來，匈奴放松了對張騫的監(jiān)視。于是，他與隨從們一起逃走，朝月氏方向前進。他們走了幾十天，來到了大宛國。大宛的國王聽說漢朝十分富足，想和漢朝往來，只是未能如愿；見張騫后非常高興，問他打算到哪里去。張騫回答說：我奉漢朝之命出使去月氏，被匈奴人封鎖了交通，如今從匈奴逃到這里。希望大王能派人給我?guī)�路，送我到月氏去。如果能到那里，將來回到漢朝，漢朝將贈送給你們無數(shù)財物。

　　大宛的國王聽從張騫的話，為他派出向?qū)Ш头�譯，一直送到了康居國，康居國又派人送他到了月氏。原來，月氏遭到匈奴人的攻擊，國王被殺，大部分人西遷到了這里，稱為大月氏�，F(xiàn)在國人已立被殺國王的太子為國王，統(tǒng)治著早先就存在的大夏國而定居了下來。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富，沒有外來的侵略，他們只想太平無事，快樂逍遙，又覺得和漢朝的距離很遠，不再有向匈奴報復(fù)的心愿了。

　　張騫從大月氏到大夏，始終不能得到月氏對與漢共擊匈奴之事的明確態(tài)度。他在那里留住了一年多，就起程回國了。

　　小學生成語故事 篇10

　　一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛來，落在井沿上。

　　青蛙問小鳥：“你從哪兒飛來呀？”小鳥回答說：“我從遠處飛來。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝�！�

　　青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！” 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”

　　小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不相信，你跳出井口來看一看吧�！�

　　小學生成語故事 篇11

　　調(diào)虎離山，設(shè)法使老虎離開原來的山岡；比喻用計謀調(diào)動對方離開原來的有利地位；“三十六計”中的一計。目的在于削弱對方的抵抗力，減少自己的危險。在軍事上指，如果敵方占據(jù)來有利的地勢，并且兵力眾多，這時我方應(yīng)把敵人引出堅固的據(jù)點，或者把敵人引入對我方有利的地區(qū)，才可以取勝。此計是一個陰險的謀略。

　　戰(zhàn)國時，秦國出兵攻打趙國。趙國名將廉頗憑借長平關(guān)易守難攻的險要地勢，屢次挫敗秦軍。

　　秦國把堅守長平關(guān)的廉頗視為眼中釘、肉中刺，精心策劃了反間計，使趙王對廉頗起了疑心，將廉頗撤換下來，派去了無實戰(zhàn)經(jīng)驗、只會紙上談兵的趙括。

　　秦將白起為了引誘趙括離開長平關(guān)，故意打了幾個敗仗后退走。趙括求勝心切，輕易殺出長平關(guān)，出城追擊秦軍，結(jié)果進入了秦軍的埋伏圈。白起將趙括的40萬大軍斷成兩段，分而制之。

　　趙括只好就地筑起營壘，等待援兵。其實援兵早被白起悉數(shù)全殲。趙括在營壘里苦等了40余天，急得像熱鍋上的螞蟻。這時秦軍故意網(wǎng)開一面，引誘趙括強行突圍，結(jié)果趙括輕易離開營壘，再次進入秦軍的埋伏圈。這一次趙括回天無力，全軍覆沒。

　　在這里，秦軍三次使用調(diào)虎離山之計。第一次用反間計調(diào)走了廉頗這只虎，第二次調(diào)趙括離開易守難攻的`長平關(guān)，第三次誘騙趙括離開臨時營壘。值得稱奇的是，秦軍使用調(diào)虎離山之計連連得手，趙括一而再、再而三地上了秦軍的圈套。

　　小學生成語故事 篇12

　　弘治十二年(1499年)皇帝朱見深的第五子就藩青州，稱衡王。

　　當年，衡王過壽，發(fā)出告示：壽禮最珍者，請首席首座。屆時，青州的文武百官，豪紳貴族為了討好衡王，抬豬羊，攜厚禮，蜂擁而至，好不熱鬧。

　　獻禮必，百官們各懷鬼胎，但無一人敢去首席就座，全在偏席吃茶。時近正午，從大門外進來一個人，他衣衫襤褸，身材矮小，其貌不揚，且兩手空空，卻旁落無人的徑直到首席坐定。眾官見了即驚又妒，擠眉弄眼，咳嗽揚聲：何許人也，獻有何禮?其貌不揚者不慌不忙地站起來，對大家說：“鄙人禮品最珍，諸位請隨我來!”

　　至午朝門外，揮手向南，口稱：愿衡王壽比南山，福如東海。眾人抬眼看去，只見云門山峭壁上有一巨大“壽”字閃閃發(fā)光，光芒直射王府。

　　眾人覺得很驚訝，目瞪口呆。過了多時，衡王細看那字，只見那“壽”字下面的“寸“部少了一點。衡王忙問那人這是怎么回事，衣衫襤褸者笑曰：“眾官以貌取人，不辨賢能，那一點就隨她去吧!”衡王整衣上前，納頭便拜，口稱：“知錯知錯，先生有何補救之術(shù)?”那人說道：“好說，我自有辦法�！�

　　他命令文武百官一起動手，撩水磨墨，眾官雖有不快，但又不敢不從，個個累得汗流浹背，精疲力竭，一天一夜之后，那人吩咐取來綢緞兩匹，卷作一團，向墨盤中一抹，信手向南拋去，綢團凌空飛起，直朝大“壽“而去，正好補上了那一點，眾人拍手叫絕。隨著那一點的形成，又是一陣強烈的金光閃耀，耀得眾人眼睛都睜不開。

　　傳說中這光向北一直照射到渤（bo）海之濱，于是老百姓都說在青州城的北邊便出現(xiàn)了壽光縣。這神奇的現(xiàn)象讓大家驚嘆不已。那衣衫襤褸之人就是雪蓑，在宴席上出盡了風頭，讓文武百官羨慕極了。酒足飯飽后，衡王帶領(lǐng)大家浩浩蕩蕩地來到了云門山上，一路上還暗自盤算雪蓑用了多少金子才鑄成了這個壽字�？傻搅藟圩智耙豢矗�衡王才發(fā)現(xiàn)自己上了當，原來這個壽字是用紅泥巴糊在山崖上，外面貼了一層麥秸皮，陽光照在上面一反射，便金光閃閃。衡王惱怒之余，卻又舍不得這個壽字，于是找來青州最好的石匠，把壽字刻在了山崖上，壽字留住了，金光卻永遠消失了。

　　云門洞旁的懸崖上鐫刻著巨大的“壽”字，它通高7.5米，寬3.7米，為天下第一壽。壽字座南朝北，端莊大方，“壽比南山”亦來源于此。

　　小學生成語故事 篇13

　　過去貴州(黔)這個地方?jīng)]有驢。有個多事的人運來了一頭驢，運來后卻沒有什么用處，就把驢放到山腳下。

　　一只老虎看見了驢，以為這個軀體高大的家伙一定很厲害，就躲在樹林里偷偷觀察著，后來又悄悄走出來，小心翼翼地接近驢，不知道驢子的底細。

　　有一天，驢叫了一聲，驢叫的聲音很特別，很恐怖。大虎大吃一驚，遠遠躲開，以為驢要咬自己了，非�？謶帧Ｈ欢�，老虎反復(fù)觀察以后，覺得驢并沒有什么特殊本領(lǐng)，而且越來越熟悉驢的叫聲了。

　　老虎開始走到驢的前后，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就用蹄子去踢老虎。

　　老虎心里盤算著：“你的本事也不過如此罷了！”于是老虎騰撲過去，大吼一聲，咬斷了驢的脖子，把驢給吃掉了。

　　這個故事說明，驢子看上去軀體高大，好像很厲害；聲音洪亮，好像有本事。但只要仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過如此。不值得畏懼。

　　小學生成語故事 篇14

　　據(jù)古代印度佛經(jīng)中講，古時印度有一個小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經(jīng)，十分虔誠�？墒�，國內(nèi)當時流行著很多神教巫道，多數(shù)臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都歸依佛教，于是就想出了一個主意：用盲人摸象的現(xiàn)身說法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城來�！笔拐吆芸炀蜏惣�了一群盲人，帶領(lǐng)他們來到王宮。

　　使者走進宮殿向鏡面王稟報說：“大王，您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前�！辩R面王說：“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個部位，然后馬上帶他們來王宮前廣場。”

　　第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚揚的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布什么重大的事情。不一會，使者領(lǐng)著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場上的人們頓時安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎？”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了！”鏡面王又說：“你們每個人都講述一下大象是什么模樣的！”摸到大象腿的盲人首先站出來說：“稟告圣明的國君，大象就像一只盛漆的大圓桶�！泵�到大象尾巴的盲人說：“大王，大象應(yīng)該像一把掃帚�！泵�到大象腹部的盲人說：“大王，大象確實像大鼓�！彪S后，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的說大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人說：“圣明的大王，大象實在像一根粗繩索�！币蝗好と朔殖闪藥谆�，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：“大王！大象的模樣確實像我說的那樣！”這時，在場的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。

　　小學生成語故事 篇15

　　晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

　　后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

　　一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

【小學生成語故事（精選15篇）】