贊美數(shù)學的句子和段落 夸贊數(shù)學的句子唯美

1.《探索數(shù)學的奧妙》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學是美麗的，數(shù)學知識是無窮無盡的。數(shù)學公式奇妙而神奇，應用題貼近生活，天文地理無所不包，而數(shù)學思考題則可以挖掘出你的智慧。“數(shù)學是科學的皇后”，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數(shù)學的奧妙。繞人的語文，雜亂的英語，而數(shù)學！像一陣清風吹進了我的心扉，像在喧鬧的城市里，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們在炙熱的陽光下感受到一縷來自數(shù)學的清涼。它引領著我在數(shù)學的海洋里遨游，在科學長廊中徜徉。

2.《初中數(shù)學總結》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學一種工具，邏輯性較強，能訓練我們的思維能力；它注重方式方法，能讓我們的思維更敏銳；再者就是能幫助我們解決一些實際問題。掌握數(shù)字規(guī)律，訓練邏輯思維，數(shù)學是一門基礎學科，除了語言學科以外，其他學科基本上都會運用到數(shù)學。數(shù)學是一門嚴謹、縝密的學科，通過學習數(shù)學可以鍛煉我們做事時候思路清晰、依照科學規(guī)律辦事。對于我個人而言，直白的說，想進入理想學府，學好數(shù)學的重要性更是不言而喻。這就要求我們必須培養(yǎng)自己的學習興趣并掌握科學的適合自己的學習方法，下面是我對于初中階段學習數(shù)學的總結及一點淺見。

3.《美麗的數(shù)學》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學，一個多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會說：“數(shù)學不就是幾個阿拉伯數(shù)字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗與神奇。初識數(shù)學，是再簡單不過的“1、2、3”,難道這就是我想象中的數(shù)學？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個表面，它有著更深層的含義。數(shù)學的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分數(shù)，數(shù)學的奧妙與美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學就像一個大集體，而那一個個數(shù)字則像一個個快活的小精靈，整天舞動著。“1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風凜凜；而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的；“3”是個健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處，團結一心，見姐妹太少，它們還會進行自我組合，產生新的數(shù)字呢！看，“1”見“0”一個人太寂寞，膽子又小，便主動與它組合，陪伴在它身邊，便產生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應，龐大的數(shù)字從此遍布天下。

4.《數(shù)學，其實并不難》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學，我最怕的一門功課，也是最想逃避的科目�？刹还苁悄囊婚T功課，都會有關數(shù)學的出現(xiàn)，讓我不得不好好學。數(shù)學，其實并不難，也沒有想象中的那樣難。上數(shù)學課的時，老師將了一句話：其實數(shù)學并不難，只要你用心學，不懂就問的話，以后肯定恨不得每天都上數(shù)學課。聽了老師的話，起初我還不相信，之后，慢慢的我感覺數(shù)學課過的好快好快，就似乎剛剛上課，幾分鐘后就下課了一般。

5.《數(shù)學日記》的優(yōu)美段落摘抄

度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，我們的學習任務非常重，因為，我們即將畢業(yè)，踏進中學的校門。由于，數(shù)學小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總是以數(shù)學為主，所以，我們必須再多做一些數(shù)學題。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數(shù)學小組在一起學習，在一起討論。從此以后的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗是很難做出來的。所有組員們對數(shù)學小組都有了濃厚的興趣，因為，在這里我們可以學到很多的知識，做很多的練習題，提高自己的數(shù)學水平。所以，我們每次積極參加活動，認證完成每周的試卷。這樣，我們的數(shù)學小組又活動了半年。

6.《數(shù)學與我們的生活》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學與我們的生活息息相關。在馬路上，在市場里，在學校中，隨處都可以見到。例如：學生每天幾點上課？學生每天學習時間是多長？休息時間是多長？就像這樣簡單而又瑣碎的問題，卻在大千的世界里構成一連串美麗而奇妙的數(shù)學問題。從那高高的海岸紅木，那巨大的加利福尼亞美洲杉，都是地球上最古老的活在世上的東西。在它上面我們能夠發(fā)現(xiàn)一些諸如同心圓、同心圓柱、平行線、概率、螺線以及比，等數(shù)學概念。再比如生活中常見的例子。用一個普通的正方形就可以折疊出不同的形狀和式樣。華羅庚說過這樣一句話：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生活之謎，日用之繁，數(shù)學無處不

7.《奧數(shù)漫談》的優(yōu)美段落摘抄

“奧數(shù)”是近幾十年才出現(xiàn)的新名詞，其實這種數(shù)學學習的形式早就有，已經存在兩千多年了。準確的講，應該稱為“深度趣味數(shù)學”�，F(xiàn)在的奧數(shù)，其難度和深度遠遠超過了同級的義務教育教學大綱。而相對于這門課程，一般學校的數(shù)學課應該稱為“普通基礎數(shù)學”。上世紀三、四十年代，才有人大規(guī)模、系統(tǒng)的組織了數(shù)學競賽。前蘇聯(lián)開始把進行的數(shù)學競賽冠以“奧林匹克數(shù)學競賽”之名，以類似于奧林匹克體育比賽。“奧數(shù)”這個名詞從此才被使用開。

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8.《學數(shù)學體會》的優(yōu)美段落摘抄

常聽大人們說，知識就是力量。數(shù)學就是一門最基本最重要最須掌握的知識，可以說數(shù)學也是力量，特別是在高科技領域中，沒有數(shù)學知識，沒有它的精確計算，事情就寸步難行。例如：我國最近發(fā)射了“神七”飛船，大家看過電視報道就知道，它的發(fā)射時間，空中運行軌跡，它返回地球的時間和地點，都是經許多科學家周密計算過的，才保證了這次任務的圓滿成功，使我國的航天技術向前邁出了歷史性的一大步。我說了上面這些，可見數(shù)學在我們生活中的地位多么重要。現(xiàn)在我們學習的數(shù)學知識是最基本的，我們一定要把最基礎的知識學好，以后還有更深的數(shù)學知識要我們去學習。大家共同努力吧！

9.《經歷風雨才見彩虹》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學，數(shù)學……令人頭疼的科目！80分，80分……多么刺眼的數(shù)字！數(shù)學老師又一次把我叫到辦公室，“哎，你怎么學的，別的科目都那么好，怎么數(shù)學……這么不好呢？你又不笨，相信自己，加油��！”數(shù)學老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天啊！頭疼的數(shù)學。

10.《關于數(shù)學》的優(yōu)美段落摘抄

現(xiàn)在數(shù)學問題越來越嚴峻了。小學時候還能準確地知道1+1=2，可連滾帶爬混到了高中以后，不禁日日以淚洗臉，天天仰嘆數(shù)學何物了。說真的，屹今為止我還沒有真正地知道數(shù)學這個概念。小學的時候我還可以昂首挺胸自豪地說1+1=2就是數(shù)學，可現(xiàn)在我如果還說出這樣沒水平的話，相信一定會有很多數(shù)學天才罵我是白癡。我是數(shù)學白癡這點我承認。只是我不知道我什么時候變成了白癡。

11.《讀《幻想數(shù)學大戰(zhàn)》有感》的優(yōu)美段落摘抄

亞特蘭蒂斯的正北方，有一個神秘的數(shù)學世界，這里的萬物皆由數(shù)值組成，在一千年前的數(shù)學大戰(zhàn)中，第一代X騎士——烏勒帶領著加法魔法師、減法魔法之賊、乘法師、除法神官、平方戰(zhàn)士一起封印了無限魔王。從而拯救了數(shù)學世界，可是烏勒卻在戰(zhàn)后與數(shù)學世界發(fā)生了矛盾，變成了世界的破壞者。千年之后，封印被破壞，亞特蘭蒂斯再度限入魔王復活的危機中。魔法師美娜受命前往人類世界，尋找一個熱血少年，他的身上流淌著千年前拯救過數(shù)學世界的X騎士之血，可偏偏神符找到的X騎士之血的繼承人——知修，是一名到了小學三年級，還不會背誦小九九乘法口訣的淘氣包小學生。知修能不能成長為真正的X騎士，拯救即將被黑暗籠罩的數(shù)學世界，還是一個謎。我?guī)е鵁o數(shù)的疑問看完了這套足足有二十本的長篇大作。

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12.《生活處處有數(shù)學》的優(yōu)美段落摘抄

我常常有這樣一個問題：為什么數(shù)學如此枯燥，卻仍是有那么多的同學如此熱愛它？帶著這個問題，我找了一些熱愛數(shù)學的同學。在他們眼里，數(shù)學是這樣的：有趣，它將我們生活中的很多東西數(shù)字化，通過邏輯推理，給出答案，讓我們的生活變得更加簡單，方便。同時，數(shù)學的嚴謹同樣也吸引了他們。因為，他們認為在數(shù)學的世界里，黑就是黑，白就是白，沒有處于黑與白之間的灰色地帶。數(shù)學淳樸，可愛，單純，它絕不含一絲雜質。

13.《數(shù)學論文》的優(yōu)美段落摘抄

數(shù)學的好處不勝枚舉，古今的科學家也都有指出。19世紀數(shù)學家。西爾維斯特指出：“置身于數(shù)學領域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動升華到純凈而和諧的境界。”當代數(shù)理邏輯學家王浩先生也說，數(shù)學具有純凈的美.J。阿巴思諾特說：“數(shù)學知識使思維增加活力，使之擺脫偏見，輕信和迷信的束縛。”。塞勞爾說：“正如文學誘導人們的情感一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們的想像與推理。”

我前些天閱讀《中小學數(shù)學》，看到《“找規(guī)律”課堂實錄與反思》一文后有編者這樣一段話：“‘運用數(shù)學知識解決生活問題是數(shù)學學習的出發(fā)點和歸宿。’這是個典型的“似是而非”的說法。實際上，就數(shù)學知識的學習來說，人類從兩千多年前就已經不是這樣認識問題了。那時侯人們就已經認識到數(shù)學是素質教育，是培養(yǎng)人的理性思維能力的教育，是教會人們正確的思維和表達的教育，是使人更聰明的教育……”

15.《數(shù)學的海洋》的優(yōu)美段落摘抄

談古論今，數(shù)學成就了多少聰明的天才，被埋沒的人才：“數(shù)學之父”——塞樂斯，“數(shù)學王子”——高斯，“問題種子”——歐拉……他們是多么偉大的數(shù)學家。但是，他們的數(shù)學生涯就是一帆風順的嗎？不，他們都是經歷了無數(shù)的風雨才看見美麗的彩虹的！

16.《在數(shù)學的海洋乘風破浪》的優(yōu)美段落摘抄

華羅庚，一位自學成才的數(shù)學家，當他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時候，他仍然熱愛數(shù)學，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質疑，如果沒有那次的質疑，華羅庚將不會成為一位偉大的數(shù)學家，更不會成為中國的驕傲；數(shù)學之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學問號，他不迷信，他熱愛科學；聰明的高斯在八歲的時候就懂得用古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)的的方法去算為什么他能用這種方法去計算，因為他肯動腦筋，愛動腦筋；歐拉雖然是一位著名的數(shù)學家，但在他小時候，他卻一點也不受老師喜歡，他是一個被學校開除的學生，原因就是因為他問了一個問題：天上的星星有幾顆？要知道問這種問題對上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因為他有愛問問題這個好習慣，后來，他成了阿塞爾大學最年輕的大學生。

17.《數(shù)學之煩惱》的優(yōu)美段落摘抄

我出生于數(shù)學之家。我老爸老媽為理科畢業(yè)，都是高級會計師，我爺爺打算盤在鎮(zhèn)里是數(shù)一數(shù)二的。按常規(guī)，我也應該繼承點兒數(shù)學基因、數(shù)學細胞什么的，可救如星星之火沒有點燃，智慧種子沒有發(fā)芽，流星與大地沒有產生激情的摩擦一樣，我的數(shù)學潛能沒有激發(fā)。記得小時候，我數(shù)蘋果老是數(shù)錯，搭積木時，積木總是沒完沒了地塌。所以，我對數(shù)學一直發(fā)怵著，相對而言，我更傾向于語文些。

18.《數(shù)學與生活》的優(yōu)美段落摘抄

還記得小學一年級，當老師手把手無微不至地教我們1+1=2以后，快樂而神秘的數(shù)學旅程就從那個時候開始了。然而，在六年的學習數(shù)學的基礎上，榮升為初中生的我，對于數(shù)學，有了更深刻的領悟--數(shù)學可以鍛煉我們的思維，為我們以后解決生活中的問題做了基礎，數(shù)學對我們的影響是無形的，我們雖看不見但可以感受到。每個人在生活中總會遇到各種各樣牽扯到計算的問題。

19.《數(shù)學論文》的優(yōu)美段落摘抄

陳老師教我們的第一節(jié)課很獨特，首先她問我們的第一個問題是：“數(shù)學是什么？”，這個問題雖然簡單，但是卻充滿著奧秘，我回答不出來，但是也有很多同學踴躍舉手回答問題“數(shù)學是生活中經常運用的知識”“數(shù)學是我們思維的一種表達方式。”“數(shù)學是……”陳老師似乎比較滿意，說：“同學們的回答很精彩，但是，還不完全正確，數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念額一門學科。通過抽象畫和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生……”

20.《數(shù)學其實不太難》的優(yōu)美段落摘抄

我是一個小學生，是一個外向的女孩兒。我在實驗二小三年級三班上學，我有三個非常愛我們的主科老師。英語老師叫胡瑩雪，三個老師當中屬她最小；語文老師叫侯偉佳，她比英語老師大一點兒，比數(shù)學老師小一些；數(shù)學老師叫梁麗芳，三個主科老師屬她最大，教學經驗我想也應該是最多的吧！我很喜歡學習語文和英語，因為學習語文，可以自已出一本作文書或者故事書，那多有趣；學習英語，可以和外國人快樂地交流。而我不太喜歡數(shù)學。如果你不太喜歡數(shù)學，就讓我告訴你，數(shù)學其實不太難。

21.《數(shù)學小論文》的優(yōu)美段落摘抄

記得四年級，有一次，我和一個朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題報數(shù)，每人可以報1個數(shù)，2個數(shù)，3個數(shù)，誰先報到100，誰就獲勝。話音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數(shù)學策略問題，不能盲目地去報，里面肯定有數(shù)學問題，用我不能當?shù)谝粋�報的，只能當最后一個報的，她報X個數(shù)，我就報個數(shù)，就可以獲勝，我抱著疑惑的心理去和她報數(shù)，顯然，她沒有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數(shù)，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來這道數(shù)學問題是一道典型的對策問題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學到了這類知識，只不過，更加難了，通過這次游玩，我喜歡上了對策問題，也更加愛思考，尋找數(shù)學中的奧秘。

22.《讀《智闖數(shù)學王國》讀后感》的優(yōu)美段落摘抄

這本主要講訴了：全市小學生奧賽冠軍小派因彎彎繞繞國的邀請要去彎彎繞繞國做客，這彎彎繞繞國可是專門在數(shù)學上繞彎子的，哪知數(shù)學底子薄弱的奇奇也要跟著去，奇奇這個冒失鬼可沒少給小派添麻煩。到了彎彎繞繞國小派和奇奇被彎彎繞繞國首相布直邀請去打彎彎繞繞國一年一度的數(shù)學擂臺。我還沒從打擂臺的緊張中緩過神來，小派和奇奇又來到了危機四伏的數(shù)學宮。小派和奇奇一路過關斬將，可也并不是很順利的。最后小派和奇奇又到又去的中國古算館游歷了一番。在布直首相和彎彎繞繞的人民的歡送下回消失在夕陽之下……

23.《小數(shù)》的優(yōu)美段落摘抄

教師點評：在你們的眼里，枯燥的數(shù)學成了一個美妙的童話世界，原本沒有任何生命意義的阿拉伯數(shù)字和符號也成了一個個可愛的“寶寶”、“小朋友”，于是那些枯燥的數(shù)字、符號也變得富有情趣和生命力了。老師從你的數(shù)學日記里不僅看見了你們別具一格的想象力，也看見了你們對數(shù)學的熱愛。

24.《讀《教師教學用書》有感》的優(yōu)美段落摘抄

在這次讀書活動中,我們備課組教師根據(jù)本組確立的"新世紀小學數(shù)學教材主題圖處理有效性研究"的小專題開展了讀書交流."主題圖"是"北師版"義務教育課程標準數(shù)學實驗教材編寫的一大特色,其意圖在于體現(xiàn)《數(shù)學課程標準》"從學生已有的經驗出發(fā),重視學生的經驗和體驗"的基本理念.然而,由于"主題圖"以"場景"的形式來呈現(xiàn)學習素材,雖然富有兒童情趣和豐富的現(xiàn)實意義,有利于調動學生已有的認知經驗,但其豐富的內涵有時會使教師難以理解和把握,這給教師的教學組織和實施帶來了一定的困難.

25.《愛因斯坦的故事》的優(yōu)美段落摘抄

14歲時，愛因斯坦開始學習高等數(shù)學，當同學們還在等邊三角形的淺水中撲騰時，他已經在微積分的大海中暢游。數(shù)學老師也不是他的對手，常常被愛因斯坦問得張口結舌。因此老師不喜歡他，說他“生性孤僻”，“不守紀律”，“想入非非”，以至于愛因斯坦父親問學校校長，愛因斯坦將來該從事什么職業(yè)時，校長毫不掩飾地說：“干什么都一樣，他長大后絕對不會有什么成就的。”由于同樣的原因，數(shù)學老師對愛因斯坦說：“愛因斯坦，你永遠不會有作為的。”這些話深深刺痛了愛因斯坦的心。“我一定會有作為的。”他在心里默默地說。

26.《數(shù)學家的故事》的優(yōu)美段落摘抄

歐拉淵博的知識，無窮無盡的創(chuàng)作精力和空前豐富的著作，都是令人驚嘆不已的！他從19歲開始發(fā)表論文，直到76歲，半個多世紀寫下了浩如煙海的書籍和論文．到今幾乎每一個數(shù)學領域都可以看到歐拉的名字，從初等幾何的歐拉線，多面體的歐拉定理，立體解析幾何的歐拉變換公式，四次方程的歐拉解法到數(shù)論中的歐拉函數(shù)，微分方程的歐拉方程，級數(shù)論的歐拉常數(shù)，變分學的歐拉方程，復變函數(shù)的歐拉公式等等，數(shù)也數(shù)不清．他對數(shù)學分析的貢獻更獨具匠心，《無窮小分析引論》一書便是他劃時代的代表作，當時數(shù)學家們稱他為"分析學的化身"．

27.《中外數(shù)學家的小故事》的優(yōu)美段落摘抄

德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。長大后他成為當代最杰出的天文學家、數(shù)學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現(xiàn)在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學家們則稱呼他為“數(shù)學王子”。

28.《一份耕耘一份收獲》的優(yōu)美段落摘抄

第一次模擬成績下來，意料之中，數(shù)學考的很差。我的數(shù)學考了31分，全班平均分43。5分，有的報了班的同學考到了90多分，還有的沒報班的同學只考了一位數(shù)。那一次，我發(fā)現(xiàn)我的成績出現(xiàn)了嚴重的兩級分化，數(shù)學可以在全年級倒數(shù)，語文卻考了全年級第一。不只是我，很多人的成績也會出現(xiàn)了很大的分化，我鬧著要爸爸媽媽給報班，他們卻說“現(xiàn)在再報班是為時晚矣”，我們的老師只說了兩個字：“補吧。”

29.《數(shù)學呀數(shù)學》的優(yōu)美段落摘抄

我復習得很充分，信心十足，就不信考不過她了。做早操時，她突然說：“今天數(shù)學考試啊，完了，我沒復習。”就她這一句話，我的信心又增加了十倍�？纪炅�，下午我正等待著考試的結果。“噢！98，和數(shù)學天才蔡汶釗打平我再看了一眼陳倚榕的卷子：90。我的心松散了，涼風吹來我感到格外的涼爽。我的愿望達成了。這次的心情開朗了許多，雖然我和數(shù)學免考拜拜了，但我的努力是沒有白費的。

30.《我的班主任》的優(yōu)美段落摘抄

別看她是數(shù)學老師，可語文英語一起抓，劉老師每天讓我們寫滿滿一張作文紙，里面連一個標點符號都沒有，整整二百八十八個字。一開始我想，一個數(shù)學老師管的真多，我們的數(shù)學作業(yè)就每天要求家長監(jiān)督檢查，簽字。連語文也管，寫那么多字真煩。我最煩寫字了，以前我抄寫文章總是看錯行，抄一行看很多遍，改來改去的，短短的一個多月我的寫字速度提上來了，字也比以前寫的好看了，看來劉老師的要求對我們還真的很實用。今年換的英語隋老師比去年的張老師好很多，作業(yè)明顯少了，可劉老師要求我們家長每周給我們至少聽寫兩次，想不記住都難，比英語隋老師要求還嚴。在家里是媽媽給我聽寫如果錯了就會在我的耳邊響起嘮叨曲，有時媽媽心情不好還可能河東獅吼一下。以前張老師作業(yè)布置得多，作業(yè)一多根本不認真寫，只想早點寫完腦子也不記。劉老師今年的教學方法真好，既不給我們增加作業(yè)又讓我們把知識學好，記牢。這樣雖然作業(yè)少了，但學習質量提高了。

贊美數(shù)學的句子和段落(篇二)

“數(shù)學是一切知識中的最高形式。”

真的好喜歡數(shù)學，那種刷刷刷打一頁草稿最后答案不對的感覺太令人著迷了。

數(shù)學里有個美好詞叫求和，有個遺憾詞叫無解，有個霸氣詞叫有且僅有，有個悲傷詞叫無限接近卻永不相交。

朋友會欺騙你愛人會離開你兄弟會背叛你 但數(shù)學不會因為數(shù)學不會就是不會。

有人相愛，有人夜里看海，有人數(shù)學考不過半百。

數(shù)學是符號加邏輯。

數(shù)學是一切知識中的最高形式。

數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。

我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。

如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。

數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。

數(shù)學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者數(shù)學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的世上沒有丑陋數(shù)學的永久立身之地。

在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。

你知道函數(shù)嗎，如果說我是解析式的話那你就是我的定義域，因為沒有你，我的存在就沒有意義。

數(shù)學老師在教一元二次方程式代入求值時說選一個你喜歡的數(shù)字代入寫完，說有時候喜歡的不一定合適，合適的不一定喜歡。

我想你是浪漫的。你推理考證、真實嚴謹、從不說謊。

世界美好萬千，我獨愛你這份理性與邏輯的碰撞。

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。

從某種意義上來看，我們都是數(shù)，你我皆是宇宙。

中國剩余定理：三人同行七十稀，五樹梅花廿枝，七子團圓正月半，減百零五便得知。

控制住你的手讓你感受到無窮級數(shù)帶來的美好。

數(shù)學里有個心機的解題思想：要想得到誰，就先孤立誰。想求的數(shù)，我孤立它。想得到你的，不忍少看一眼。

數(shù)學是上帝描述自然的符號。

數(shù)學是浩如煙海的萬變現(xiàn)象中抓住真正的實質，又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。

數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。

數(shù)學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。

數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。

數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

二分之一個證明等于0。

數(shù)學是一種別具匠心的藝術。

第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。

數(shù)學的本質在於它的自由。

數(shù)學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一。

贊美數(shù)學的句子和段落(篇三)

1.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。

2.數(shù)學指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

3.數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。

4.歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學使人精細。

5.數(shù)學能促進人們對美的特性：數(shù)值比例秩序等的認識。

6.學數(shù)學，絕不會有過份的努力。

7.自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們地想象與推理。

8.如果別人思考數(shù)學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。

9.數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。

10.無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

11.數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

12.在數(shù)學定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多。

13.一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。

14.數(shù)學是一切知識中的最高形式。

15.在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。

形容數(shù)學的句子有哪些

1、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

2、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

3、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

4、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

5、如果我繼承可觀的財產，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

6、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

7、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）

8、現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質存在。——Russell

9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

10、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯

11、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

12、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——伯克霍夫

13、數(shù)學——科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉 。——巴羅

14、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

15、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯

關于數(shù)學的句子

高斯（數(shù)學王子）說：“數(shù)學是科學之王”

羅素說：“數(shù)學是符號加邏輯”

畢達哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”

哈爾莫斯說：“數(shù)學是一種別具匠心的藝術”

米斯拉說：“數(shù)學是人類的思考中最高的成就”

拉普拉斯說：“在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”

倫琴說：“第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學”

皮婁（加拿大生物學家）說：“生態(tài)學本質上是一門數(shù)學”

傅立葉說：“數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”

羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上”

萊布尼茲說：“用一，從無，可生萬物”

亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”

努瓦列斯說：“數(shù)學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學”

羅素說：“在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”

波利亞說：“從最簡單的做起”

高斯說：“寧可少些，但要好些”“二分之一個證明等于0”

維特根斯坦說：“數(shù)學是各式各樣的證明技巧”

關于贊美數(shù)學的美文

數(shù)學一直是人類文明發(fā)展的主要文化力量，同時人類文化的發(fā)展又極大地影響了數(shù)學的進步；而且，數(shù)學還是一種藝術，因此，數(shù)學不但具有科學價值，還具有文化和藝術的價值。

1.數(shù)學文化的含義《辭海》文化條：指人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。文化體現(xiàn)社會的某種價值取向，無形的規(guī)范著人們的行動。

關于文化的定義，不管學術界的各抒己見，歸根結底人類創(chuàng)造出來的文化形式只有徹底溶與人們的生活，它才是真正成熟的文化。數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關系的科學。

它的內容、思想、方法和語言已成為文化的重要組成部分。數(shù)學的觀念，如推理意識、劃歸意識、整體意識、抽象意識、數(shù)學審美意識等也具有精神領域的功效，它蘊含著深厚的人文精神，具有特殊的文化內涵。

2.數(shù)學與文化素質 數(shù)學使人精微，數(shù)學使人形成的科學的思維品質，在以后的學習和工作中都會起到重要的作用。大科學家牛頓、愛因斯坦，他們能夠作出巨大的貢獻，這和他們同時具有精湛的數(shù)學知識和高超的數(shù)學素質是分不開的。

柏拉圖（Plato）曾在他的哲學學校門口張榜聲明，不懂幾何學的人不要進他的哲學學校。他學校里的所學的課程與幾何知識沒有多大的關系，柏拉圖之所以要求他的弟子通曉幾何學，只是因為數(shù)學精神和數(shù)學思想是重要的文化素質。

數(shù)學的思維，數(shù)學所形成的科學素質，體現(xiàn)了數(shù)學文化的豐富內涵。3.數(shù)學與人文精神數(shù)學在提高思維素養(yǎng)的意義上，對完善人的精神品格，比其它的學科的作用顯得更為突出。

數(shù)學的嚴格規(guī)范，對于形成嚴肅認真、踏實細微、團結協(xié)作、遵紀守法的良好作風，起著潛移默化的作用。利用數(shù)學美、圖形美、符號美、奇異美對學生進行心靈美、行為美、語言美、科學美教育。

使學生在學習和解題時，學會沉著、嚴謹?shù)奶幨缕犯瘢�形成獨立�?chuàng)新的意識。從數(shù)學的發(fā)展史觀上領會辯證唯物主義和歷史唯物主義。

讓學生在接受科學家在科學領域的杰出貢獻過程中，吸取其科學獻身精神，有利于增強學科學愛科學的理想和信念， 以及培養(yǎng)堅韌不拔的毅力。說道科學獻身精神，不妨提到18世紀法國女數(shù)學家索非熱爾曼（Sophie Germain），為了學習數(shù)學女扮男裝，由于她的勤奮學習，在巴黎綜合工科學校深得當時的數(shù)學教師拉格朗日的喜歡，并從此準許他學習數(shù)學。

正因為他熱愛數(shù)學并且刻苦鉆研，使她取得了第一次對費馬大定理部分給予證明的優(yōu)秀成果。4.數(shù)學史與文化 數(shù)學的發(fā)展史就是一部文化史，其中充滿著可歌可泣的故事和妙趣橫生的傳說。

現(xiàn)行的全日制普通高級中學教科書（試驗修訂本必修）《數(shù)學》中就把數(shù)學史吸納進來了。例如，第一冊（上）數(shù)列中，就介紹了古代印度關于國際象棋的動人傳說，既增強了學生的學習興趣，又使學生對數(shù)列求和有了一個初步的印象。

在講方程時，不妨介紹丟番圖（Diophantus，公元3世紀）之墓志銘：丟番享年幾何？墳中安葬著丟番圖，多么令人驚訝，它真實的記錄了他所經歷的道路。上帝給予的童年占六分之一，又過十二分之一兩夾長胡，再過七分之一點燃起結婚的蠟燭，五年之后天賜貴子，可憐遲到的寧馨兒，享年僅及其父之半，便進入了冰冷的墳墓。

悲傷只有用算術的研究去彌補，又過四年，他走完了人生的旅途。這種既有數(shù)學傳說，又詩文并茂的題目，一定會增強學生學習數(shù)學的興趣，調動學生研究數(shù)學的積極性。

5.數(shù)學詩詞與文化不管歷史還是現(xiàn)在，國內還是國外，，用詩詞歌賦來弘揚數(shù)學的比比皆是，他們用這種形式來贊美數(shù)學，同時也傳送著一種數(shù)學文化。十七世紀英國Apope論棣莫佛（ moivre）,who made the spider parallels design, sure as Demoivre, without rule or line？ 寥寥數(shù)語既贊美了數(shù)學家棣莫佛，又宣揚了數(shù)學的精神。

錢寶琮之論中國古代數(shù)學 水調歌頭 立法淵源遠，算術流更長。疇人功業(yè)千古，辛苦濟時方。

分數(shù)齊同子母，冪積青朱移補，經注要端詳。古意為今用，何惜紙千張！圓周率，纖微盡，理昭彰。

況有重差勾股，海島不難量。誰是劉徽私淑？都說祖家父子，成就最輝煌。

繼往開來者，百世尚流方！可見古代數(shù)學的輝煌用詩詞表述出來，既歌頌了我國古代的數(shù)學家及其研究的優(yōu)秀成果，又說明百世流方的數(shù)學也是我國燦爛文化的重要組成部分。著名數(shù)學家華羅庚先生對數(shù)形結合的論述，“數(shù)與形，本是相依倚，焉能分作兩邊飛，數(shù)缺形時少直覺，形少數(shù)時難入微，形數(shù)結合百般好，割裂分家萬事休，切莫忘，幾何代數(shù)統(tǒng)一體，永遠聯(lián)系，切莫分離。”

這種恰如其分的描述也充分體現(xiàn)了文化的意識，即形象生動又深刻簡潔，使數(shù)學與文化交融到一起，把數(shù)學文化發(fā)揮得淋漓盡致�？梢娺@種數(shù)學的詩詞歌賦將數(shù)學的文化層面推到了更高境界。

6.數(shù)學語言與文化數(shù)學基礎知識、數(shù)學思想方法及數(shù)學綜合能力是數(shù)學素質教育的最本質要素，是課堂教學的中心內容。教師的文化修養(yǎng)即數(shù)學文化的底蘊直接影響數(shù)學課堂教學的效果，如果在數(shù)學概念和數(shù)學命題的教學時，語言豐富優(yōu)美且抑揚頓挫，必能極大的感染學生，提高聽課質量。

在概念的形成和定理、公式的推理過程中，能深入淺出繪聲繪色的講解必能效果顯著。在數(shù)學知。

有關數(shù)學的名言警句

1. 新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。 —— 華羅庚

2. 在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。 —— 拉普拉斯

3. 數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 —— 馮紐曼

4. 第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。 —— 倫琴

5. 歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數(shù)學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 —— 培根

6. 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。 —— 納皮爾

7. 數(shù)支配著宇宙。-- 畢達哥拉斯

8. 數(shù)學是符號加邏輯。-- 羅素

9. 寧可少些，但要好些-- 高斯

10. 數(shù)學是無窮的科學。-- 赫爾曼外爾

11. 二分之一個證明等于0-- 高斯

12. 數(shù)學的本質在於它的自由。-- 康扥爾

?形容數(shù)學的句子有哪些

1、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

2、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

3、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

4、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

5、如果我繼承可觀的財產，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

6、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

7、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）

8、現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質存在。——Russell

9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

10、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯

11、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

12、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——伯克霍夫

13、數(shù)學——科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉 。——巴羅

14、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

15、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯

有關數(shù)學的名言警句名人名言

1、純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

2、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

3、數(shù)學支配著宇宙。——畢達哥拉斯

4、數(shù)學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數(shù)學有關。——笛卡兒

5、數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

6、數(shù)學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

7、數(shù)學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

8、數(shù)學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

9、數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學。——恩格斯

10、數(shù)學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派

11、數(shù)學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

12、數(shù)學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

13、數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

14、數(shù)學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

15、數(shù)學是科學之王。——高斯

16、數(shù)學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

17、數(shù)學是符號加邏輯。——羅素

18、數(shù)學是打開科學大門的鑰匙。——培根

19、數(shù)學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯

20、數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼

描寫數(shù)學的句子

1.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。

2.數(shù)學指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

3.數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。

4.歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學使人精細。

5.數(shù)學能促進人們對美的特性：數(shù)值比例秩序等的認識。

6.學數(shù)學，絕不會有過份的努力。

7.自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們地想象與推理。

8.如果別人思考數(shù)學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。

9.數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。

10.無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

11.數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

12.在數(shù)學定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多。

13.一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。

14.數(shù)學是一切知識中的最高形式。

15.在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。

贊美“數(shù)學”的句子有哪些

1. 宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。

2. 數(shù)學是空間關系的濃縮，數(shù)學是數(shù)量關系的組合，數(shù)學是科學發(fā)展的橋梁，數(shù)學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數(shù)學是數(shù)和圖編織的圖畫，數(shù)學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。

3. 記得有位作家這樣贊美數(shù)學：“（數(shù)學）是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”

4. 在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉反側，寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。

5. 數(shù)學的字里行間充滿神秘莫測；在數(shù)學的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；

6. 在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的。

7. 數(shù)學是美的，數(shù)學是文化中的文化，數(shù)學是科學的精髓，數(shù)學是人類智慧的精華，數(shù)學是亮麗風景，數(shù)學是異草奇葩。

8. 數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

9. 讓我們共同努力，在數(shù)學的奇妙天地中去體味數(shù)學，學習數(shù)學，開墾數(shù)學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數(shù)學，，關心數(shù)學，進而學習數(shù)學。

10. “沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”

11. 數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。

形容數(shù)學的句子有哪些

1、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

2、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

3、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

4、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

5、如果我繼承可觀的財產，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

6、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

7、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）

8、現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質存在。——Russell

9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

10、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯

11、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

12、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——伯克霍夫

13、數(shù)學——科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉 。——巴羅

14、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

15、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯

?形容數(shù)學的句子有哪些

1、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

2、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

3、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

4、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

5、如果我繼承可觀的財產，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

6、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

7、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）

8、現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質存在。——Russell

9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

10、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯

11、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

12、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——伯克霍夫

13、數(shù)學——科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉 。——巴羅

14、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

15、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯

贊美“數(shù)學”的句子有哪些

宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。

數(shù)學是空間關系的濃縮，數(shù)學是數(shù)量關系的組合，數(shù)學是科學發(fā)展的橋梁，數(shù)學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數(shù)學是數(shù)和圖編織的圖畫，數(shù)學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。記得有位作家這樣贊美數(shù)學：“（數(shù)學）是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”

在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉反側，寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。

數(shù)學的字里行間充滿神秘莫測；在數(shù)學的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的。

數(shù)學是美的，數(shù)學是文化中的文化，數(shù)學是科學的精髓，數(shù)學是人類智慧的精華，數(shù)學是亮麗風景，數(shù)學是異草奇葩。數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

讓我們共同努力，在數(shù)學的奇妙天地中去體味數(shù)學，學習數(shù)學，開墾數(shù)學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數(shù)學，，關心數(shù)學，進而學習數(shù)學。

“沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。

?贊美“數(shù)學”的句子有哪些

1. 宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。

2. 數(shù)學是空間關系的濃縮，數(shù)學是數(shù)量關系的組合，數(shù)學是科學發(fā)展的橋梁，數(shù)學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數(shù)學是數(shù)和圖編織的圖畫，數(shù)學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。

3. 記得有位作家這樣贊美數(shù)學：“（數(shù)學）是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”

4. 在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉反側，寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。

5. 數(shù)學的字里行間充滿神秘莫測；在數(shù)學的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；

6. 在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的。

7. 數(shù)學是美的，數(shù)學是文化中的文化，數(shù)學是科學的精髓，數(shù)學是人類智慧的精華，數(shù)學是亮麗風景，數(shù)學是異草奇葩。

8. 數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

9. 讓我們共同努力，在數(shù)學的奇妙天地中去體味數(shù)學，學習數(shù)學，開墾數(shù)學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數(shù)學，，關心數(shù)學，進而學習數(shù)學。

10. “沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”

11. 數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。

描寫數(shù)學的句子

1.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。

2.數(shù)學指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

3.數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。

4.歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學使人精細。

5.數(shù)學能促進人們對美的特性：數(shù)值比例秩序等的認識。

6.學數(shù)學，絕不會有過份的努力。

7.自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們地想象與推理。

8.如果別人思考數(shù)學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。

9.數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。

10.無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

11.數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

12.在數(shù)學定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多。

13.一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。

14.數(shù)學是一切知識中的最高形式。

15.在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。

形容數(shù)學的句子有哪些

1、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

2、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

3、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

4、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

5、如果我繼承可觀的財產，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

6、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

7、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）

8、現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質存在。——Russell

9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

10、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯

11、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

12、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——伯克霍夫

13、數(shù)學——科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉 。——巴羅

14、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

15、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯

描寫數(shù)學的句子

高斯（數(shù)學王子）說：“數(shù)學是科學之王”

羅素說：“數(shù)學是符號加邏輯”

畢達哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”

哈爾莫斯說：“數(shù)學是一種別具匠心的藝術”

米斯拉說：“數(shù)學是人類的思考中最高的成就”

拉普拉斯說：“在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”

倫琴說：“第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學”

皮婁（加拿大生物學家）說：“生態(tài)學本質上是一門數(shù)學”

傅立葉說：“數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”

羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上”

萊布尼茲說：“用一，從無，可生萬物”

亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”

努瓦列斯說：“數(shù)學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學”

羅素說：“在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”

波利亞說：“從最簡單的做起”

高斯說：“寧可少些，但要好些”“二分之一個證明等于0”

維特根斯坦說：“數(shù)學是各式各樣的證明技巧”

華羅庚說：“新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要”

納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算”

培根（英國哲學家）說：“數(shù)學是打開科學大門的鑰匙”

布爾巴基學派（法國數(shù)學研究團體）認為：“數(shù)學是研究抽象結構的理論”

黑格爾說：“數(shù)學是上帝描述自然的符號”

魏爾德（美國數(shù)學學會主席）說：“數(shù)學是一種會不斷進化的文化”

柏拉圖說：“數(shù)學是一切知識中的最高形式”

考特說：“數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”