小學(xué)新式教室的作文 描寫新式教室的作文
小學(xué)新式教室的作文 第一篇

俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王。”今天，我親身經(jīng)歷了一次“教室無(wú)老師，孩子稱大王”的事情。

今天，上課鈴一響，同學(xué)們都回到座位上坐好，等著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，老師來(lái)了說(shuō)：“今天開(kāi)會(huì)，大家抄寫第一單元單詞表。”同學(xué)們一愣，相互對(duì)視了片刻，乖乖地拿出詞語(yǔ)表抄了起來(lái)，老師隨后放心地離開(kāi)了。

同學(xué)們豎起耳朵，聽(tīng)著老師的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，隨著聲音完全消失，教室里猛地爆發(fā)出一陣歡呼：“老師走了。”如同一聲號(hào)令，教室里立刻變成了“武俠”教室。

同學(xué)們躍出座位，四處登門拜訪。他們有的拿“寶劍”—尺子、“楊家金槍”—筆，舞了起來(lái)，一時(shí)間火花四濺，有的扔下筆、尺，把本子卷成了一根通天棒，看似柔軟，其實(shí)如鋼似鐵，更有一些江湖高人大展拳腳，露出一身神功：“降龍十八掌”、“佛山無(wú)影腳”、“九陰白骨爪”……原本平靜的教師頓時(shí)殺聲四起。

突然，講臺(tái)上傳來(lái)一聲獅子吼：“別吵了。”原來(lái)是班干部，大家全體大笑，然后又接著開(kāi)始比武了，班干部的臉都被氣紫了。

一個(gè)賊眉鼠眼之人，兩腳生風(fēng)，跑到了講臺(tái)上，說(shuō)：“報(bào)……，老師來(lái)了。”大家聽(tīng)到了，四處亂竄，趕忙回到了自己的座位上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，若無(wú)其事地開(kāi)始寫了起來(lái)。

一直到下課，老師也沒(méi)有來(lái)，只聽(tīng)那報(bào)信人大笑：“哈哈！被騙了吧！”同學(xué)們都紛紛去找他算賬了。

今天這節(jié)課可真是：“教室無(wú)老師，孩子稱大王。”呀！可能是快過(guò)周末了，大家都太興奮了吧！真希望這樣的教室不再出現(xiàn)。

小學(xué)新式教室的作文 第二篇

新學(xué)期開(kāi)始后，我又來(lái)到了新的班級(jí)。我已經(jīng)進(jìn)入緊張的六年級(jí)，已經(jīng)告別了五年級(jí)的舒適生活。因?yàn)椴辉偈俏迥昙?jí)的嬌女了，所以要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。為了進(jìn)入緊張的六年級(jí)，能被緊張的學(xué)習(xí)壓垮，感到很滿足。不，但是我錯(cuò)了。慢慢地，我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)也是一種美。

進(jìn)入育一般大門，我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。臉都是新的，下面我逐一講解。

新老師

老師是新面孔語(yǔ)文老師姓霍，我們都叫她胡老師。胡老師的個(gè)子有點(diǎn)矮，嗓子不太好，聲音有點(diǎn)啞，每次上課有人說(shuō)話，后排的學(xué)生都聽(tīng)不見(jiàn)老師講課。老師告訴我們，自己的喉嚨是以前講課時(shí)聲音太大造成的。所以他讓我們好好保護(hù)脖子。仔細(xì)想想，老師還是為我們好。

還有我們的數(shù)學(xué)老師，她的姓是蘇。蘇老師經(jīng)常給我們學(xué)習(xí)，玩得好，學(xué)得快，玩得開(kāi)心，學(xué)得好，學(xué)得好，玩得好。我心里很喜歡她。但是有些學(xué)生要和老師作對(duì)，上課日擾亂課堂秩序，唱與老師相反的歌。我不知道他們的心是怎么想的。

新生們

“從安靜的山谷里傳來(lái)。”好聽(tīng)嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書(shū)大王3354個(gè)章節(jié)在朗讀課文。是她，但是我們班的讀書(shū)大王。光是她的名字，她的父母就希望她脫穎而出，但她沒(méi)有達(dá)到期望，以優(yōu)秀的字贏得了全校第一的美名。不僅是筆跡，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是我們班的尖子生。

算了，今天先談?wù)勥@里，我的介紹結(jié)束了。

小學(xué)新式教室的作文 第三篇

今天下午，天空藍(lán)得像用藍(lán)色水彩筆涂上去的一樣。白云像一只只可愛(ài)的小綿羊，變換著不同的姿勢(shì)。溫暖的陽(yáng)光，像金子般撒在大地上。在今天這個(gè)晴朗的日子里，我們帶著愉快的心情和老師一起去新學(xué)校的新教室里面參觀。

過(guò)了不久，我們來(lái)到了新學(xué)校樓下，拾級(jí)而上，很快來(lái)到了我們的新教室的門口。這新教室是我們?cè)瓉?lái)教室的兩倍大呢！地板是土黃色的，上面還印著木頭的紋理；桌椅也是土黃色的，表面還特別的光滑。教室的門是淡黃色的，中間有一塊圓形的透明玻璃，寓意著我們的心靈要緣那圓形的透明玻璃一樣純潔無(wú)暇。門把手是金黃色的，下面有兩個(gè)皇冠形狀的圖形，十分美麗，門把手從遠(yuǎn)處看，像一根金拐杖。而且門把手是裝在一米八分米的，在兒童碰不到的地方，完全站在了兒童的安全角度思考，我想：制作這個(gè)東西的人一定十分貼心。門旁邊有燈和電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)的旁邊又是一塊潔白的白板。白板像“一片大森林”，我們是森林里的“一棵棵小樹(shù)，”

老師教的作文知識(shí)，就像是“一袋袋肥料”，幫助我們這些“小樹(shù)”成長(zhǎng)為“大樹(shù)。”天花板上的燈一打開(kāi)，就像夜明珠的光一樣亮。頂上還有配有4臺(tái)旋轉(zhuǎn)式的電風(fēng)扇，在電風(fēng)扇的兩頭還裝有煙霧噴灑報(bào)警器。學(xué)校為了我們學(xué)生的安全，真是極其細(xì)心。教室兩邊的墻是藍(lán)色的，顯得教室格外的溫馨。左邊的墻上畫著一只被放飛的鴿子，寓意著：放飛我們寫作的思路。鴿子下面寫著：朗盛金筆。在這下面是一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形中寫著：中小學(xué)全語(yǔ)文教育匠心品牌。紅色長(zhǎng)方形下面還寫著幾個(gè)大字：提興趣、給方法、提能力、得高分。教室后面有潔白的空調(diào)、書(shū)柜、一扇巨大的窗戶。當(dāng)千萬(wàn)縷耀眼的陽(yáng)光像利箭一樣，穿過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)窗戶照進(jìn)我們的教室里面，整個(gè)教室看上金燦燦的，異常美麗！

啊！我們的新教室真是又美麗又安全，而且這里很安靜，我們可以安心學(xué)習(xí)習(xí)作的知識(shí)。

小學(xué)新式教室的作文 第四篇

閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上五顏六色的鮮花，門前綠草如茵，你會(huì)以為這是公園，錯(cuò)了！這是未來(lái)的新教室。

未來(lái)新教室的建材都是高科技產(chǎn)品，具有輕、薄、強(qiáng)的特點(diǎn)。整個(gè)教室都可以擠得水泄不通。想出去郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，然后在目的地打包�？梢援�(dāng)玩具用，一舉兩得。

教室的門不是特別設(shè)計(jì)的。有防盜功能，門內(nèi)有迷你電腦，可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一個(gè)功能，如果你準(zhǔn)時(shí)到校，門上就會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”的字樣；如果你遲到了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”的字樣。教室前后都有大窗戶，不僅采光好，還能不斷制造新鮮空氣供學(xué)生呼吸。

黑板還在前面，但是玻璃和現(xiàn)代玻璃不一樣。它有兩個(gè)作用：一個(gè)是不反光，一個(gè)是自動(dòng)放大老師的黑板，讓后面的'同學(xué)看清楚。椅子可以隨時(shí)升降。是根據(jù)你的身高調(diào)整的。桌子是電腦，桌面是屏幕。上課有不懂的地方，只要按下“鼠標(biāo)”就可以了。教室的四個(gè)角落都有攝像頭。如果誰(shuí)在課堂上違紀(jì)，他的“光輝”形象就會(huì)被拍下來(lái)。

這是我們未來(lái)的教室。坐在這樣的教室里，一定會(huì)讓你感覺(jué)很舒服。

小學(xué)新式教室的作文 第五篇

我們教室非常美麗。

走進(jìn)教室，我們就看見(jiàn)前面有一張很大的電腦展示臺(tái)，也是講臺(tái)。這張展示臺(tái)長(zhǎng)約2米，寬和高也是大約1米。是用高級(jí)塑料制作的。展示臺(tái)的中間是一臺(tái)多功能電腦，展示臺(tái)的左邊有一部實(shí)物投影儀。在投影儀的左邊，有一個(gè)很高大的背投，高約米，寬約1米。老師經(jīng)常用這個(gè)展示臺(tái)播放有趣的課件，投影各種練習(xí)題，節(jié)省了很多時(shí)間，增加了很多趣味。講臺(tái)后面的墻壁中間是一塊很長(zhǎng)的墨綠色黑板。老師用這個(gè)黑板教會(huì)我們很多知識(shí)。黑板的上面是一面鮮紅的五星紅旗。5個(gè)金黃色的星星在閃閃發(fā)亮。在國(guó)旗的旁邊，貼著一張獎(jiǎng)狀，那是我們班在廣播操比賽中辛辛苦苦奪來(lái)的。在黑板的左邊有掛著一塊班務(wù)欄。

教室的后面是一塊黑板報(bào)，黑板報(bào)上出的是有關(guān)“六一”節(jié)的內(nèi)容。如“兒童節(jié)的由來(lái)”、“快樂(lè)的兒童節(jié)”，“雛鷹行動(dòng)”等。內(nèi)容豐富，形式多樣。有圖有文，好看極了。黑板報(bào)上面的墻上貼著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這六個(gè)大字，這些大字鼓勵(lì)著我們讀好書(shū)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。黑板報(bào)的左右兩邊各掛著一塊《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和中小學(xué)生守則》這些規(guī)范守則教育著我們?cè)鯓幼鋈嗽鯓由�活。教室的兩邊安裝了兩個(gè)很大的鋁合金窗兩邊的墻上貼兩塊名言警句。教室上面安裝了四部吊扇，在炎熱的夏天為我們扇涼天花板上還裝有18根日光燈，為我們照明。教室的地板鋪有光滑明亮的綠色瓷片。地板上排列著一排排漂亮的桌椅。

我們就在；這樣美麗的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

小學(xué)新式教室的作文 第六篇

我邁著歡快的步伐，伴隨著柔和的陽(yáng)光，清脆的鳥(niǎo)鳴，清爽的夏末金風(fēng)，走在上學(xué)的路上。我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。我已經(jīng)告別了相處六年的母校，準(zhǔn)備開(kāi)始我初中的新生活了。

一進(jìn)門，迎來(lái)了一張張陌生的面孔。我激動(dòng)的心驟然平靜下來(lái)了。我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐到一個(gè)空位上，想融入這個(gè)新版集體。我緊”張地和我附近的同學(xué)聊了起來(lái)。這位同學(xué)對(duì)我落落大方地說(shuō)：“你好，我叫王旭峰，希望以后能夠和你成為朋友。”一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，使我有了親切感。不用說(shuō)，從他的誠(chéng)懇的眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他，就是現(xiàn)在我們的班長(zhǎng)。

漸漸地，漸漸地我已經(jīng)在這個(gè)“可愛(ài)的”班級(jí)度過(guò)了一個(gè)多星期了，也和很多同學(xué)結(jié)成了“鐵哥們” 。

我要說(shuō)：“我愛(ài)我的班集體。”

我邁著歡快的步伐，伴隨著柔和的陽(yáng)光，清脆的鳥(niǎo)鳴，清爽的夏末金風(fēng)，走在上學(xué)的路上。我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。我已經(jīng)告別了相處六年的母校，準(zhǔn)備開(kāi)始我初中的新生活了。

一進(jìn)門，迎來(lái)了一張張陌生的面孔。我激動(dòng)的心驟然平靜下來(lái)了。我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐到一個(gè)空位上，想融入這個(gè)新版集體。我緊”張地和我附近的同學(xué)聊了起來(lái)。這位同學(xué)對(duì)我落落大方地說(shuō)：“你好，我叫王旭峰，希望以后能夠和你成為朋友。”一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，使我有了親切感。不用說(shuō)，從他的誠(chéng)懇的眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他，就是現(xiàn)在我們的班長(zhǎng)。

漸漸地，漸漸地我已經(jīng)在這個(gè)“可愛(ài)的”班級(jí)度過(guò)了一個(gè)多星期了，也和很多同學(xué)結(jié)成了“鐵哥們” 。

我要說(shuō)：“我愛(ài)我的班集體。”

小學(xué)新式教室的作文 第七篇

晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我穿越時(shí)空，來(lái)到了二十三世紀(jì)。那里有許多稀奇古怪從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，比如說(shuō)：“那兒的'汽車全是太陽(yáng)能的；樓房，有高有低，隨時(shí)可以轉(zhuǎn)移地方；公路，需要時(shí)就會(huì)出現(xiàn)……最奇妙的是那里的新型教室。”讓我?guī)Т蠡镆黄鹑タ纯窗伞?/p>

未來(lái)的教室外殼是半透明的，隨時(shí)都有幻想的空間，你只要一進(jìn)學(xué)校的大門，就仿佛走進(jìn)了水晶宮，這些半透明的墻壁非常輕薄而又堅(jiān)固。

學(xué)校門口的大門有一個(gè)奇特的小口，你走進(jìn)小口后寫上你要去的班級(jí)，它就會(huì)迅速的把你送到目的地。

進(jìn)了教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)課桌的面上有一個(gè)水晶似的小窗口，這是為近視的學(xué)生設(shè)計(jì)的，他們?nèi)绻�看不清黑板上的字，就可以打開(kāi)這個(gè)小窗口的開(kāi)關(guān)，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)在桌面上。

老師們不用費(fèi)力就能往黑板上寫字，只要口頭說(shuō)要寫的字，這些字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上。老師的手不再會(huì)因老抓粉筆而干裂、更不會(huì)讓粉筆灰飛得滿教室，污染環(huán)境。

看了這么多未來(lái)教室的新型裝備，你有什么感想呢？是不是很想去體會(huì)一下，那么就讓我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，盡快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！

小學(xué)新式教室的作文 第八篇

從主教學(xué)樓北門進(jìn)入，左轉(zhuǎn)，南邊第一間教室，便是我們九班學(xué)子的小舍。

小舍正前的黑板，總是干凈黑亮的。這都是九班學(xué)子勤勞的結(jié)果。黑板上方，左右兩側(cè)分別有四個(gè)顯眼紅色大字“求真感恩”“樂(lè)學(xué)善思”，居中更有代表漢字藝術(shù)的四個(gè)篆體字：“美好生長(zhǎng)”。幾字真言，正是對(duì)我們九班學(xué)子的寫照。學(xué)子們善于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí)，追求真理，和而不同。這讓我們?nèi)缁ㄋ频拿篮蒙�長(zhǎng)、綻放。

小舍的桌椅擺放得較為整齊，藍(lán)色桌套為小舍增添了色彩，使整個(gè)教室更具活力。

小舍窗明幾凈，沒(méi)有一絲雜塵。透過(guò)窗，外面的世界看得一清二楚，仿佛沒(méi)有任何屏障。干凈的窗簾，讓陽(yáng)光輕松地穿透進(jìn)來(lái)，灑在學(xué)子們身上。沐浴陽(yáng)光，九班學(xué)子健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

在小舍左側(cè)墻壁上，是九班學(xué)子們清晰明了的思維導(dǎo)圖，或娟美秀麗、或遒勁有力的書(shū)法作品，體操比賽、漢字聽(tīng)寫大賽等的各類獎(jiǎng)狀……九班學(xué)子多才多藝。藝，不僅多，而且精。

柜頂、門上、窗臺(tái)，這些個(gè)不起眼的地方，被充滿生機(jī)與活力的綠植占盡。環(huán)境好，心情舒，怎能不讓九班學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)，共創(chuàng)輝煌！

九班小舍，是我們的學(xué)習(xí)小舍，是我們的生活小舍，更可謂是間雅舍！

小學(xué)新式教室的作文 第九篇

大大的房屋，又干凈，又整齊。這便是我們的天堂——整潔漂亮的教室。

剛走進(jìn)教室，映入眼簾的便是三扇大窗戶，每一扇窗戶鑲嵌著八塊玻璃，玻璃上一塵不染，外面的景色盡收眼底。三條藍(lán)鵝絨色的窗簾垂落下來(lái)，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色的窗戶框搭配在一起，真是“天衣無(wú)縫”。

窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室后面的黑板要低一些。說(shuō)其是黑板，還不如說(shuō)它是“綠板”，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實(shí)用，在那抽屜似的槽里，一邊“躺”著一排新粉筆，另一邊“睡”著用過(guò)的粉筆頭，分類擺放，方便使用。

在黑板的左上角掛著幻燈機(jī)的投影屏，它為我們的學(xué)習(xí)出了不少力。在黑板前面這一小塊天地里，老師辛勤地講題，不知流下了多少汗水。

我們的掃櫥柜就立在黑板旁邊，掃帚和拖把都排著隊(duì)站在小柜里，從來(lái)不會(huì)亂，而且，一打開(kāi)柜門，聞到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香——里面放著一盒空氣清新劑。掃櫥柜的外面也十分美觀，櫥門的顏色是我最喜歡的顏色——棕黃色。掃櫥柜和黑板南側(cè)的電視遙遙相對(duì)，給人對(duì)稱的感覺(jué)。

在掃櫥柜的東邊是“五彩生活”欄，上面記載著我們?nèi)�班同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“五彩生活”欄的南側(cè)是我們的黑板報(bào)，上面的內(nèi)容豐富多彩，顏色艷麗，字體優(yōu)美，它是我們學(xué)生展示才藝的天地。

黑板報(bào)的下面是一排小柜子，用來(lái)放置同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具。小柜子也是用棕黃色油漆漆成。小柜子上面十分干凈，似乎可以照出人的模樣。

我們的教室里還有許多東西。東西雖多，但擺放整齊！

我愛(ài)我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它是我們快樂(lè)的天堂。

小學(xué)新式教室的作文 第十篇

開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了！我們又回到了那個(gè)生機(jī)勃勃學(xué)校，操場(chǎng)上的同學(xué)說(shuō)個(gè)不停。我迫不及待的走進(jìn)了教室，看到了我的老同學(xué)我非常開(kāi)心，也看到了許多新同學(xué)，我真想趕快認(rèn)識(shí)他們。這時(shí)，新班主任吳老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們講：“新的學(xué)期開(kāi)始了，我們要重新選擇一下班委，為老師分擔(dān)一些事務(wù)，下午的時(shí)候要舉行班委的選拔活動(dòng)。”我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都非常高興，我也緊張地準(zhǔn)備演講稿。下午，選拔開(kāi)始了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉著手說(shuō)：“我,我，我，我要上臺(tái)。”之后，同學(xué)有秩序的一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)演講。

下午選拔開(kāi)始了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉著手說(shuō)：“我，我，我，我要上臺(tái)。”之后，同學(xué)們有秩序的一個(gè)一個(gè)上臺(tái)演講。看了看我們班同學(xué)的演講，我覺(jué)得大家的發(fā)言很精彩，讓我印象最深刻的是申展，因?yàn)樗�用幽默搞笑的語(yǔ)言讓我認(rèn)識(shí)了他，他膽也夠子夠大的，第一個(gè)上臺(tái)，他說(shuō)，他是一個(gè)靈活的胖子，喜歡樂(lè)于助人，如果你有什么困難，他都會(huì)去幫助你。申展用他的善良和幽默使我認(rèn)識(shí)了他，記住了他。不管我有沒(méi)有當(dāng)上班委，我都會(huì)為這個(gè)班級(jí)獻(xiàn)上一份力量，因?yàn)槲覑?ài)我的班級(jí)！

小學(xué)新式教室的作文 第十一篇

閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定認(rèn)為這是花園吧，錯(cuò)了！這是未來(lái)的新型室。

未來(lái)新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

教室的們?cè)O(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺(tái)微型小電腦，它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到學(xué)校，門上就會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了下次注意”字樣。教室門前有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮空氣供同學(xué)們呼吸。

黑板還是在前面，不過(guò)那時(shí)的黑板就不同了，它具有兩個(gè)功能第一個(gè)功能是不反光，第二個(gè)功能是可以自動(dòng)放大老師寫的字，讓后面同學(xué)能看清楚。椅子可以隨時(shí)升高，桌子就是電腦，它可以幫你，如果你上課有什么聽(tīng)不懂的它可以幫助你，只要按一下“鼠標(biāo)”，老師上課講的題目就會(huì)出現(xiàn)在眼前，幫助我再學(xué)習(xí)一遍。教室的四角裝有攝像機(jī)，要是誰(shuí)上課違反紀(jì)律，它的“光榮”形象就會(huì)被攝錄下來(lái)。

這就是我的未來(lái)新型教室，你喜歡嗎？

小學(xué)新式教室的作文 第十二篇

我們的教室寬闊亮堂，是我們學(xué)習(xí)的好中央，明天我?guī)Т蠹矣^賞一下我們的教室。

我們的教室在教學(xué)樓的第三層。剛走進(jìn)教室門，最顯眼的就是正面墻上的一片綠色，它長(zhǎng)約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了維護(hù)我們的眼睛，教師也要靠它給我們教授知識(shí)，說(shuō)到這兒，你們知 道這是什么東西了吧？對(duì)，它就是黑板。是不是叫“綠板”更適宜呢？黑板后面是一塊白色的會(huì)挪動(dòng)的電子白板，平常教師找下材料可以經(jīng)過(guò)投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同窗 們可喜歡和保護(hù)它了。黑板的右邊是一個(gè)兩層書(shū)架，下面放著同窗們捐來(lái)的書(shū)，下了課同窗們就可以去借書(shū)看。講臺(tái)上擺著銀灰色的講桌，是用來(lái)放教學(xué)用的電腦和教師的東西的。黑板上還掛著教師準(zhǔn) 備下的古詩(shī)，每當(dāng)上語(yǔ)文課前我們就讀古詩(shī)，我們?cè)��?jīng)能背一百多首了，怎樣樣？我們很棒吧？

教室前面的墻上也有一塊黑板，那是同窗們用來(lái)出黑板報(bào)的，黑板報(bào)的標(biāo)題是“建立祖國(guó)將來(lái)”，上面的欄目有名人名言、文學(xué)知識(shí)、優(yōu)秀先生等，還配著美麗的插圖。黑板上方正面有一面五 星紅旗，兩面辨別有四個(gè)大字“尚德悲觀、勤勉向上”。教室右側(cè)的墻上有三扇大窗戶，這三扇大窗戶潔凈亮堂，使我們教室里有了充足的光線，透過(guò)窗戶的玻璃可以看到里面的居民樓。教室左面的墻 上有一個(gè)專欄，下面寫著“夢(mèng)想啟航”，專欄里貼著同窗們的優(yōu)秀畫作和優(yōu)秀作文，還有一句名言：明天多一份拼搏，今天多幾分淺笑！教室地方的水磨地板上，整劃一齊地?cái)[放著64套先生桌椅。

我們的教室不錯(cuò)吧？我們每天在這里愉快的學(xué)習(xí)，我愛(ài)我們的教室。

小學(xué)新式教室的作文 第十三篇

黝黑的臉龐，看不透的表情，看不穿的心思，反正，管你怎么想，她總是站在那里。——題記

她就這么突然的，降臨了我們班，我們無(wú)一不是驚訝的，無(wú)一不是欣喜的。對(duì)她，像對(duì)陶瓷娃娃那樣呵護(hù)的無(wú)微不至；像對(duì)糖果那樣捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了；像對(duì)祖宗一樣，用各種“敬畏”的目光供奉著……

總之，她太貴重了，導(dǎo)致全班沒(méi)有一個(gè)人想當(dāng)那個(gè)“冒失鬼”，連以前在舊黑板上寫的課程表和作業(yè)什么的，通通下架了。直到班主說(shuō)兩邊的小黑板可以寫，這些東西才陸續(xù)上架。

她這個(gè)頑皮的孩子，讓老師享受到了好處——免受粉筆沫的煩惱。但卻“苦”了我們這些學(xué)生，為什么這么說(shuō)？因?yàn)樗�的眼睛�?huì)記錄。用通俗易懂的話來(lái)講，就是黑板上面有攝像頭！原本兩個(gè)已經(jīng)夠我們受的了，承蒙學(xué)校厚愛(ài)，使兄弟倆變成兄弟妹三人。不過(guò)，也好，也算是對(duì)我們的監(jiān)督和提醒了。

說(shuō)真心話，若真要和舊黑板相比，我不會(huì)念舊，或許是離別的多了，總覺(jué)得這是很自然的一件事，就像天亮了會(huì)出太陽(yáng)，黃昏走了黑夜會(huì)來(lái)臨；就像春來(lái)了草會(huì)綠，秋至了葉會(huì)枯。也曾認(rèn)為自己冷血，但人生就是這樣，舊去新來(lái)，身邊的人不斷的變化，久而久之，也便習(xí)慣了。其實(shí)，我更向往新黑板，更向往將來(lái)的不確定，就像在一個(gè)空間里，前面是一片霧，后面是美好的人煙人家，人人都選擇安逸，而我偏要一頭沖向濃霧，因?yàn)槲覉?jiān)信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”即使誤入荊棘，即使身處困境，我也要向前走，畢竟“船到橋頭自然直”嘛！

總之，她既然來(lái)了，就走不了了，也就是八五班這個(gè)集體的一部分了，也讓我們的青春多了一位見(jiàn)證者。

既然我們相遇了，那就是緣分，往后的路，讓我們互相包容，攜手共進(jìn)吧！

小學(xué)新式教室的作文 第十四篇

由于我們學(xué)校的制度，每到九年級(jí)，就會(huì)重新分班的安排。我有喜有悲，喜的是我被重點(diǎn)班，以后學(xué)習(xí)就會(huì)有很多學(xué)霸幫助我了；悲的是我們以前的班級(jí)被“拆散”了，即使有再大的不舍，也要接受，因?yàn)?ldquo;這次分離是為了下一次更好的相聚。”

開(kāi)學(xué)第一天，天放晴，從窗口望出去，一塊透明的藍(lán)天像一張手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。

昨天晚上我因?yàn)橐缓芷诖�新班�?jí)，翻來(lái)覆去的睡不著。果然，第二天早上起晚了。“一波未平一波又起”，在上學(xué)的途中自行車鏈子掉了。那句“在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”用在我身上是最好不過(guò)的。經(jīng)過(guò)一番“搏斗”后，我“戰(zhàn)勝”了車鏈子。真心一句：這個(gè)開(kāi)學(xué)季，我很倒霉。

我快著害怕又期待的心情，像一只看到食物的狼飛快地跑去。我站在新教室的門口，滿頭大汗，氣喘吁吁的，狼狽得像一只狗，用顫抖的聲音說(shuō)：“報(bào)告！”這時(shí)，一位年紀(jì)約摸四十多歲的中年男人，鬢角的頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看我時(shí)，十分注意；他對(duì)我微笑時(shí)，露出一門整齊微白的牙齒�？粗�班里一張張陌生的面孔，我臉紅地低下了頭，找到一個(gè)空位坐了下來(lái)。這時(shí)，我前面的那個(gè)扎著馬尾的，臉蛋紅撲撲的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不如你跟我一桌吧，我為沒(méi)同桌。”說(shuō)完，她朝我做了一個(gè)鬼臉。果然，“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差”，我在開(kāi)學(xué)第一天就遲到，可是班主任并沒(méi)有責(zé)怪我的意思；來(lái)晚了，本以為不會(huì)有同桌，可是，老天是仁慈的，它“賜”了我一個(gè)很可愛(ài)的同桌。這個(gè)新班級(jí)，感覺(jué)良好。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，正所謂“國(guó)不可一日無(wú)君”，一個(gè)班級(jí)也不可沒(méi)有一群“領(lǐng)頭羊”――班干部。所以，一場(chǎng)激烈的班干部競(jìng)賽在我們班演出了。一開(kāi)始時(shí)，誰(shuí)也不敢到講臺(tái)前自薦。可是，自一位男同學(xué)后，同學(xué)們都蜂擁而至地?fù)屩�到講臺(tái)旁排隊(duì)去了。很快，班干部的名額也不多了，只剩下團(tuán)支書(shū)和組織委員了。當(dāng)老師說(shuō)到團(tuán)支書(shū)和組織委員的名額時(shí)，一把低沉渾厚，富有磁性的聲音響起：“李明！李明！李明……”這時(shí)，一大波聲音從我們的耳邊傳過(guò)：“李明！李明！李明……”班里后面的男生也跟著那位男生起哄喊著。從同桌口中得知，李明是那位男生的同桌兼發(fā)小。最后，老師同意了李明當(dāng)我們班的組織委員。我看著團(tuán)支書(shū)那個(gè)名額，我想當(dāng)，可是我并沒(méi)有膽子到講臺(tái)上去。也許這時(shí)同桌已經(jīng)看出我的心思了，她也用她那把溫柔而有力的聲音喊起了我的名字，那時(shí)我都驚呆了。這時(shí)，同學(xué)們都接二連三地跟著同桌喊我名字。最后，我還是鼓起了勇氣到講臺(tái)上面去。

在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，班里一陣震耳欲聾的笑聲響起，這也成功引起了我們?nèi)�部人的注意。�?shù)學(xué)老師把笑得最大聲的那幾位男同學(xué)給叫到了講臺(tái)，然后問(wèn)他們?yōu)槭裁磾_亂課堂紀(jì)律。這時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。老師曉得他們沒(méi)有回答，走到黑板一邊，寫上我們剛才正在思考的那道題的答案�？墒牵�與此同時(shí)，那群男同學(xué)又哈哈大笑起來(lái)。老師終于忍不住了，氣沖沖地說(shuō)：“你們幾個(gè)是怎么啦？還知不知道什么是課堂紀(jì)律啦？”終于，一個(gè)男生欲笑不笑地說(shuō)：“老師，你能別這樣走路嗎？簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。”我腦海中突然地呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師走路的樣子，老師矮矮的，所以腿也短短的，走起路來(lái)還扭著屁股，“畫面太美不敢看”。那個(gè)男生說(shuō)完，全班也隨即哄堂大笑起來(lái)。老師也很害羞的低下了頭。

在這個(gè)新班級(jí)里，我們像一家人，為不敢出聲，不敢出講臺(tái)前自薦的同學(xué)加油，助威，吶喊。，有開(kāi)心的一起分享。我相信，我們這個(gè)班肯定會(huì)越來(lái)越好的。

小學(xué)新式教室的作文 第十五篇

閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門墻綠草如苗，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來(lái)新型的教室。

未來(lái)新型的教室用的都是高科技材料。它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)。整個(gè)教室可以拆裝，如果去郊游，可以把它拆開(kāi)隨身攜帶，到了地方在裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

教室的門設(shè)計(jì)得可不一般，它有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上就會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”。教室的前后各有六個(gè)大窗戶，窗戶不但光線好，還制造出新鮮的空氣，供同學(xué)們呼吸。

黑板還在前邊，那時(shí)的玻璃與現(xiàn)在的玻璃不同了，它有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，這樣后面的學(xué)生也能看清楚，椅子可升高降低，它是根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整的。教室的四角安有攝像機(jī)，要是誰(shuí)在上課違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會(huì)攝下來(lái)。

這就是我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢，我的理想當(dāng)個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，把這個(gè)理想變?yōu)閷?shí)現(xiàn)。

小學(xué)新式教室的作文 第十六篇

我們的教室在電廠小學(xué)二樓的正中間，是個(gè)看書(shū)、學(xué)習(xí)的好地方。最近因?yàn)?ldquo;最美教室”的評(píng)比，我們都用心打理我們的教室，教室變得煥然一新。

走進(jìn)教室，第一眼看到的就是那心形的照片墻。照片墻是整個(gè)教室最令我們得意的作品，因?yàn)閺呐臄z照片，到設(shè)計(jì)邊框、粘貼照片，全是由同學(xué)們獨(dú)立完成的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉、認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，組成一個(gè)大大的心形，既美觀，又寓意著全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心。這一張張照片，對(duì)于以后的我們來(lái)說(shuō)，是一份很珍貴的回憶。

往后看，大黑板上色彩斑斕的是同學(xué)們辦的“自律與紀(jì)律”黑板報(bào)。同學(xué)們的努力，使黑板報(bào)五彩繽紛、內(nèi)容豐富。瞧！那只栩栩如生的小貓好像在向我們招手呢！而標(biāo)題“自律與紀(jì)律”五個(gè)大字，也無(wú)時(shí)不在警醒著我們要做遵守紀(jì)律、懂得自律的好學(xué)生。

黑板報(bào)下方，是我們班的小花壇。十幾盆由同學(xué)帶來(lái)的植物，用白色柵欄圍成了三部分。別看花壇小，植物的品種可不少。有渾身布滿金色條紋的“土豪金”虎尾蘭；有氣質(zhì)高雅，猶如一棵小松樹(shù)的文竹；有花開(kāi)成簇的長(zhǎng)壽花；有通紅艷麗的紅掌……看到教室后方的小花壇，就仿佛身處一座花園，四周植物環(huán)抱，到處生意盎然。

墻壁上，貼著同學(xué)們辦的手抄報(bào)；窗臺(tái)上，擺滿了可愛(ài)的多肉植物；而墻上掛著的毛筆書(shū)法和油畫更是給教室畫上了點(diǎn)睛之筆。整個(gè)教室被裝點(diǎn)得仿佛變了一個(gè)樣子。

放學(xué)后，夕陽(yáng)下空無(wú)一人的教室，是那么美。在同學(xué)們的努力下，這間已有35年歷史的教室恢復(fù)了它年輕時(shí)最美的樣子……

小學(xué)新式教室的作文 第十七篇

9月1日，是一個(gè)與眾不一樣的日子，近兩個(gè)月的愉快假期夢(mèng)幻般地過(guò)去了，在這暑假期間，我十分地思念我的教師和同學(xué)們，我很想與他們談?wù)劶倨谏�活，我多么盼望早點(diǎn)兒開(kāi)學(xué)啊！

今日一大早，我就迫不及待地來(lái)到學(xué)校報(bào)名，可是我剛到班里報(bào)名時(shí)，吃了一驚，心里有說(shuō)不出來(lái)的難受，只見(jiàn)教師在黑板上寫到以上同學(xué)的名字都要到六年級(jí)五班去報(bào)名，其中就有我，就是把我們四個(gè)班的同學(xué)，從中每個(gè)班分十五名學(xué)生到新組建的五班去上課。當(dāng)時(shí)我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去？我們與原先的同學(xué)已經(jīng)營(yíng)造了五年的深厚友誼，怎樣能夠突然離開(kāi)呢？我的小伙伴們也不愿和我分開(kāi)，當(dāng)時(shí)我們都悲痛極了！教師舍不得我離開(kāi)，我們都流下了眼淚……隨后，我來(lái)到了五班報(bào)名，此時(shí)我心里十分擔(dān)心，教師教得好嗎？我能與新同學(xué)很快成為朋友嗎？在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)的氛圍好嗎？……我有著一大堆的疑慮。

在隨后的日子里，證明了我的疑慮是剩余的。班主任陳教師向我們解釋說(shuō)：“把我們分到五班是因?yàn)閷W(xué)校十分重視我們六年級(jí)的同學(xué)，每個(gè)班由于學(xué)生太多，所以新建立了一個(gè)五班。同時(shí)，我和數(shù)學(xué)教師呢，都是每年帶畢業(yè)班的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以同學(xué)們請(qǐng)放心，我們必須會(huì)教好你們的！”聽(tīng)完教師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)正如教師們所說(shuō)的一樣，不僅僅教得很好并且還有耐心，經(jīng)常問(wèn)我們是否聽(tīng)懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。

在這個(gè)新班級(jí)中，我必須要團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，并且我還會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，為順利升入初中打好基礎(chǔ)，為六·五中隊(duì)增添榮譽(yù)。

小學(xué)新式教室的作文 第十八篇

閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來(lái)的新型教室。

未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，他具有一輕，二簿，三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室像個(gè)玩具機(jī)器房似的可以拆，也可以裝，如果需要春游的話，就可以把教室放進(jìn)包包里，帶到目的地。

教室的門可不一般，它是一個(gè)瞳孔識(shí)別技術(shù)，只要把眼睛對(duì)準(zhǔn)掃描器就可以判斷你是不是這個(gè)班的學(xué)生。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上面就會(huì)出現(xiàn)“歡迎你來(lái)”的字樣如果你遲到了門上面會(huì)顯示“你遲到了，下次注意。”的紅字。

桌子可不同了，桌面式電腦顯示屏，旁邊還有鼠標(biāo)，有電腦又有什么用呢？原來(lái)教學(xué)都是用電腦控制的，例如：：里面的數(shù)學(xué)老師講解完新知識(shí)后會(huì)跟你出一道題。

這就是未來(lái)的新型教室。

小學(xué)新式教室的作文 第十九篇

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一道身影在校園內(nèi)四處游竄，突然她停了下來(lái)，抬頭望去她的對(duì)面的門上寫著“七（四）班”“終于到了！”她揣了幾口氣后說(shuō)道，你沒(méi)有猜錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我張思怡，走進(jìn)新的教室，我不禁緊張起來(lái)，看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心又跳了起來(lái)，在選了一個(gè)座位后我開(kāi)始打量起了這個(gè)新的班級(jí)，我的目光鎖定在從門口進(jìn)來(lái)的一位女老師身上，她簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，她姓張，是語(yǔ)文老師兼班主任，然后她把我們分成了七個(gè)小組，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間班里大多數(shù)同學(xué)都相互認(rèn)識(shí)了，學(xué)校讓我們學(xué)廣播體操，當(dāng)學(xué)了一下午后的第二天的課間操鈴打響后，同學(xué)們排好隊(duì)伍，下到了操場(chǎng)，于是一場(chǎng)群“魔”亂舞就這樣開(kāi)始了，八年級(jí)同學(xué)在那邊跳得好好的，七年級(jí)這邊的同學(xué)已成發(fā)瘋狀，跟不上音樂(lè)，跟不上節(jié)拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的訓(xùn)練同學(xué)們終于跳好了，不容易�。�

再來(lái)看看我們班上，每天都有同學(xué)值日，打掃衛(wèi)生，每天都在知識(shí)的海洋里遨游，每天都是充滿歡笑的，雨天，教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，晴天，操場(chǎng)上奔跑歡笑，一切都是那么的美好，每一天都會(huì)發(fā)生有趣的事情，每次遇到困難我們一起解決，在新的起點(diǎn)我們一起奔跑，�。∑撸ㄋ模┌�，我們的班，我們以你為榮，你以我們?yōu)轵湴痢?/p>小學(xué)新式教室的作文 第二十篇

快開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們年級(jí)要重新分班了，我很不高興，因?yàn)槲液鸵话嗟耐瑢W(xué)一齊學(xué)習(xí)了整整四年，同學(xué)之間有了很深的感情，當(dāng)然不想和他們分開(kāi)，而這回聽(tīng)說(shuō)我被分到了二班。

報(bào)到那天，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個(gè)新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，連班主任讓我當(dāng)班長(zhǎng)我都沒(méi)興趣。

可是自從上了水教師的第一節(jié)語(yǔ)文課后，我發(fā)現(xiàn)我逐漸開(kāi)始喜歡新的班團(tuán)體了。水教師講課時(shí)課堂氣氛十分活躍，她時(shí)不時(shí)用幽默的語(yǔ)言把我們逗得開(kāi)心地笑起來(lái)，讓我們?cè)陂_(kāi)心的同時(shí)掌握了知識(shí)。水教師講課十分生動(dòng)，她帶我們朗讀課文時(shí)總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節(jié)四十分鐘的語(yǔ)文課，好像只過(guò)了十幾分鐘。

水教師也很負(fù)職責(zé)，她每一天都要經(jīng)過(guò)校信通把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上，提醒家長(zhǎng)督促孩子好好完成作業(yè)。水教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，必須把當(dāng)天的錯(cuò)題改正確才能回家。水教師還提倡我們多看一些好的課外書(shū)，可是絕對(duì)不讓我們看漫畫，她每一天在放學(xué)之前給我們留二十分鐘時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。

五二班是一個(gè)新組建的班團(tuán)體，我必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為我們的新團(tuán)體添光彩。

小學(xué)新式教室的作文 第二十一篇

我們的教室是一個(gè)環(huán)保、整潔的小公園。

我們班的班級(jí)崗位表是李教師為了培育我們自主、獨(dú)立的才能而設(shè)置的，但是每個(gè)崗位可都是尤（由）我們本人選擇的，我們?cè)谶@里發(fā)揮才氣、各顯其能，有了這個(gè)任務(wù)，大家都覺(jué)得本人才是班級(jí)真正 的小主人。

我們（的）班徽綠色的底色表示我們酷愛(ài)生命，酷愛(ài)大自然，高興學(xué)習(xí)。大環(huán)代表我們文三集團(tuán)，小環(huán)那就是我們二（四）班啦，三片嫩綠的小草意味著我們二（四）班同窗能像小鳥(niǎo)一樣展翅翱翔。

看，我們窗臺(tái)上的花草都是我們班小冤家本人帶來(lái)的。他們的家長(zhǎng)很熱心。這些花草都搬來(lái)當(dāng)前，我們班好幾位同窗說(shuō)我們班是花園，還有人一個(gè)大清早來(lái)學(xué)校就對(duì)我們班已到校的小冤家說(shuō)：園丁們?cè)?上好！

我們班的中隊(duì)角有一個(gè)特別的名字——歉收的果園。聽(tīng)大家說(shuō)，他們都最喜歡這個(gè)果園了。大家都看到后面黑板上的分?jǐn)?shù)了吧，通知你們，我們失掉了15分時(shí)，我們就可以失掉一個(gè)紅紅的大蘋果，10個(gè) 蘋果就可以和教師家長(zhǎng)一同去郊游、在紅蘋果的鼓勵(lì)下，大家都十分努力。瞧，三月份我們?cè)��?jīng)拿到了4個(gè)金蘋果了。我們班還是三月份的免檢班級(jí)呢！

如今大家都曾經(jīng)看到我們班級(jí)最大的一個(gè)展現(xiàn)窗口了吧？對(duì)了，那就是我們的黑板報(bào)。從一年級(jí)開(kāi)端，我們的黑板報(bào)都是我們班級(jí)的小冤家本人出的，也許我們的作品不是那么的完滿，但是我們十分自 豪，由于那是我們本人的杰作。

我們假日小隊(duì)留下的記載也很風(fēng)趣。我們長(zhǎng)在雛鷹假日小隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下歡聚在一同包餃子，講故事······內(nèi)容可豐厚了。

我希望下次的布置可以比這次更美麗。

小學(xué)新式教室的作文 第二十二篇

同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)間都玩得很開(kāi)心，突然上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)都想有更多時(shí)間用來(lái)玩耍，不想一直上課寫作業(yè)，可是有什么辦法呢？都只能磨磨蹭蹭進(jìn)了教室。玩耍精靈知道了我們的心聲，就立刻來(lái)到我們的教室。

玩耍精靈有著披薩樣子的臉龐，布丁一樣軟彈的身體，巧克力棒做的四肢，手里還拿著棒棒糖做的魔法棒和餅干做的魔法書(shū)。

玩耍精靈悄悄告訴大家：“我可以施展魔法，讓你們不用寫老師布置的作業(yè)哦，你們喜歡我嗎？”同學(xué)們聽(tīng)它這樣說(shuō)，都激動(dòng)無(wú)比，立刻喜歡上了它，讓它快快施展魔法。

玩耍精靈開(kāi)始兌現(xiàn)它的承諾了。下課前，老師剛要在黑板上留作業(yè)，被玩耍精靈發(fā)現(xiàn)了，它舉起魔法棒，對(duì)著老師拿著粉筆的手施展了魔法，老師的手就突然變軟了，寫不了字了，老師心想：算了，寫不了就寫不了，我還能用嘴巴告訴同學(xué)們留的作業(yè)。不料，老師正要開(kāi)口的關(guān)頭，玩耍精靈又舉起了魔法棒，對(duì)著老師的嘴巴施展了魔法，結(jié)果老師說(shuō)不了話了。老師沒(méi)辦法，只好拿出手機(jī)，準(zhǔn)備在班級(jí)群里留作業(yè)，玩耍精靈一看，這可不成，舉起魔法棒，對(duì)著老師的手機(jī)施展了魔法，把老師手機(jī)的電量都吸光了，怎么也開(kāi)不了機(jī)。

就這樣過(guò)了幾天，同學(xué)們回家之后都不用寫作業(yè)，玩得可開(kāi)心了。后來(lái)，家長(zhǎng)們覺(jué)得不大對(duì)勁，聯(lián)系了老師們，才知道：老師們都無(wú)法布置作業(yè)了，老師們都著急壞了。家長(zhǎng)們都覺(jué)得這沒(méi)作業(yè)可不行，于是，家長(zhǎng)們都自己買了各種各樣的練習(xí)冊(cè)給自己的孩子做，大家的課后作業(yè)是越來(lái)越多。漸漸地，同學(xué)們都開(kāi)始懷念起以前張弛有度的生活了，大家狠下心，趕走了玩耍精靈，開(kāi)始了原來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)新式教室的作文 第二十三篇

有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書(shū)，突然耳邊傳來(lái)“咚咚咚”的巨響，原來(lái)兩臺(tái)打樁機(jī)又開(kāi)始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來(lái)了，大筆一揮，學(xué)校就建好了，那該多好呀！是誰(shuí)在叫我？我的眼前白光一閃，出現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的人：這個(gè)人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長(zhǎng)發(fā)，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書(shū)中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說(shuō)，“歡迎你來(lái)到我們學(xué)校，我?guī)�你參觀一下吧。”

我們來(lái)到走廊上，我指著教學(xué)樓對(duì)面的工地，扯著嗓子介紹：正在建設(shè)的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來(lái)來(lái)往往，有挖掘機(jī)、打樁機(jī)、運(yùn)載車。三四輛工程車在緊張作業(yè)，打樁機(jī)的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來(lái)回穿梭，揚(yáng)起了厚厚的塵土。

馬良皺眉頭問(wèn)道：“噪音這么大，你們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？”我哭喪著臉說(shuō)：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時(shí)說(shuō)的話我還是聽(tīng)不清楚。”我看見(jiàn)馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來(lái)的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應(yīng)了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來(lái)。

工地上立刻出現(xiàn)了一棟漂亮的教學(xué)樓。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室，每個(gè)教室里擺放著整齊的桌凳。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊。馬良還教學(xué)樓前后畫了許多的花草樹(shù)木，裝扮我們的校園。

同學(xué)們都感激馬良，邀請(qǐng)他一起玩耍。大家度過(guò)了愉快的一天。

小學(xué)新式教室的作文 第二十四篇

一走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是一排排整齊的桌椅，那是我們上課、寫字、讀書(shū)等的地方。

正東面是一塊烏黑烏黑的黑板，黑板上有同學(xué)們精心制作的黑板報(bào)。黑板上有八個(gè)大字：互幫互助，共同進(jìn)步。這是我們班的班語(yǔ)。黑板下面是兩個(gè)櫥子，里面整整齊齊的擺放著同學(xué)們的作業(yè)本和同學(xué)們的外套。

東北角上有一個(gè)高大的書(shū)櫥，那是每個(gè)班都必須有的“讀書(shū)角”，里面整整齊齊的擺放著許多同學(xué)們喜愛(ài)的圖書(shū)，我們可以從里面借書(shū)來(lái)閱讀。

西面正中也是一塊黑板，這是我們上課用的，老師在上面寫生字等，讓我們學(xué)知識(shí)。黑板上的正中方向是一塊鐘表，它在提醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。鐘表旁邊有許多獎(jiǎng)狀，那都是通過(guò)我們班同學(xué)和老師努力來(lái)的，看著那一張張獎(jiǎng)狀，我的心底不僅又涌起了一絲驕傲。黑板上的兩邊有兩只音響，它像兩只眼睛，來(lái)看著我們，提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板前是教桌，教桌與黑板之間有一米的距離，那里微微凸起，這就是講臺(tái)，老師就是在這個(gè)地方為我們講課的。

西北角是班務(wù)欄，別看它小，裝飾的也不是很精致，但有很多用處，它可以告訴我們課程、作息時(shí)間等等。

南邊是三面大窗戶，由于老師和同學(xué)們把玻璃擦得特別亮，所以一看到它，心情就會(huì)想玻璃一樣透明了。每當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶進(jìn)來(lái)時(shí)，整個(gè)教室都顯得亮堂多了，心情自然就好了。

南邊最右邊的窗戶下是用來(lái)解渴的飲水機(jī)，它仿佛是一個(gè)守衛(wèi)我們教室的士兵，沒(méi)日沒(méi)夜的站在那里，一動(dòng)都不動(dòng)。

北邊正中是“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”的讀書(shū)大王競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)欄，那里記錄的每一個(gè)同學(xué)的圖書(shū)情況，哪位同學(xué)讀了幾本書(shū)，哪位同學(xué)讀了什么書(shū)……競(jìng)爭(zhēng)欄上面是一間大大的窗戶，為的是透進(jìn)光明。

小學(xué)新式教室的作文 第二十五篇

青青的草地，美麗的花草樹(shù)木，漂亮的建筑，你一定會(huì)以為這是公園或花園吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這是未來(lái)的新型教室。哈哈，沒(méi)想到吧！現(xiàn)在先讓我?guī)�你好好感受下�?/p>

每個(gè)建筑物如果遇到自然災(zāi)害都不會(huì)倒塌或沖走，再也不會(huì)受到自然災(zāi)害的威脅。而且它還會(huì)隨時(shí)間變幻出不同的圖案與文字。如果你早早地來(lái)到教室，門前的建筑就會(huì)變出一張笑臉及相應(yīng)的文字：“歡迎您，請(qǐng)進(jìn)！”而如果你來(lái)得太遲，它則會(huì)變成一張哭喪的臉及“對(duì)不起，您遲到了，下次請(qǐng)注意！”字樣。

教室里的每張課桌都有指紋防盜功能，如果小偷來(lái)了，它馬上能識(shí)別出來(lái)，并發(fā)射出一股強(qiáng)磁力，讓小偷動(dòng)彈不得，小偷只有乖乖地等著束手就擒！

每個(gè)教室都有一個(gè)監(jiān)視器，只要你做了小動(dòng)作，你的光輝形象就會(huì)被拍下來(lái)，匯報(bào)給老師，老師可以隨時(shí)掌握你的一舉一動(dòng)，厲害吧！

我發(fā)明的新型教室，不僅外表好看，里面也漂亮，而且還可以防盜，到時(shí)候歡迎你們來(lái)玩哦！

小學(xué)新式教室的作文 第二十六篇

今天是星期四，每周一節(jié)的信息課就在今天上午。一說(shuō)起信息，我們對(duì)它是又愛(ài)又恨，愛(ài)是因?yàn)樾畔⒄n是我最喜歡的科目之一，而且我一直在外學(xué)機(jī)器人，學(xué)好信息對(duì)我也有不少的好處；恨是因?yàn)槊恳淮紊险n都要經(jīng)過(guò)一次艱難的遠(yuǎn)征，我們要先從四樓下來(lái)，再去另一幢樓上，爬個(gè)五層才算是抵達(dá)目的。每次到樓上兩條腿都要廢了，所以我們十分的期待著換一間新教室。

不過(guò)驚喜總是來(lái)的那么突然，在上周信息課快結(jié)束時(shí)，老師宣布下一節(jié)課去三樓的新機(jī)房，這讓我們咋開(kāi)了鍋，一直期待著周四的到來(lái)。

今天，一下第三節(jié)課，我就沖出了教室，與同學(xué)一起去機(jī)房。我們來(lái)到了三樓，準(zhǔn)備去新機(jī)房看看有什么不同？可是我們幾人找了一圈沒(méi)有找到新機(jī)房的位置，這讓我們慌了神，我們一起在四樓和二樓找了個(gè)遍，還是沒(méi)有，這可怎么辦？

我們沒(méi)有辦法，只好再去五樓，希望通過(guò)一些老師來(lái)找到位置，到五樓后通過(guò)老師我們知道了大概位置，再回三樓找了個(gè)底朝天，終于在一位學(xué)哥的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了新機(jī)房的門前�？吹叫聶C(jī)房的門是在一個(gè)很不起眼的位置的小門，我的心涼了半截，我想這么了不起眼的小門，里邊能有多好？不過(guò)在打開(kāi)門后，我之前的想法瞬間煙消云散了。

新機(jī)房剛進(jìn)有一股油漆味，里面和老機(jī)房相比就是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。電腦也不再是老人機(jī)了，新的電腦很是好用，我在心中十分感謝學(xué)校的大方�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，下課鈴聲響起，我依依不舍地離開(kāi)了機(jī)房，心想：在一個(gè)新的教室中，我會(huì)更加的努力，更加的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

小學(xué)新式教室的作文 第二十七篇

一個(gè)新學(xué)期的到來(lái)，到處彌漫著激動(dòng)與神秘感，就像站在馬拉松長(zhǎng)跑的起跑線上，又是一場(chǎng)你追我趕的奮戰(zhàn)。而我此刻身處稱為xxx人間天堂xxx的蘇州，雖然有對(duì)過(guò)去伙伴的不舍，有對(duì)前程迷茫的恐懼，但更多的還是新奇和好奇。

第一天來(lái)到五（5）班，看到同學(xué)們正風(fēng)趣地交談，頓時(shí)感到親切，好像早就融入了這個(gè)大家庭，之后，在同學(xué)們的陣陣掌聲中作了簡(jiǎn)短的自我介紹，最終在王教師的帶領(lǐng)下欣然走向座位。

沒(méi)過(guò)多久，又初識(shí)了我的同桌、前桌和后桌，他們落落大方，只要我有不明白的地方，他們都主動(dòng)幫忙我，如一些作業(yè)的書(shū)寫格式，班級(jí)學(xué)習(xí)、生活中的規(guī)則要求，他們都一字一句地教我。課間時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)著向我介紹自我或教師，有時(shí)還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵(lì)常常震動(dòng)著我的心，每一次親切的交談都溫暖著我。教師也那么地關(guān)心我，他們精彩的課堂耐人尋味，很真切、很趣味、很歡樂(lè)、很和諧。此刻和大家都熟了點(diǎn)，我十分開(kāi)心，很愛(ài)五（5）班這個(gè)溫暖的大家庭。

感激大家，期望我們能心連心，成為最要好的朋友。