在當(dāng)前社會背景下，朋友和家人間大多會傳播一些有內(nèi)涵，高情商有深度的句子，通過句子來表達(dá)我們的所思所想，你喜歡分享什么樣的句子？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下贊美老師的成語，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

1、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

3、教無常師：凡有長處者，皆可為師。

4、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

6、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

7、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

8、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

9、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

10、一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

11、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

12、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

13、誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

14、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

15、研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

16、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

17、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

18、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

19、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

20、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

21、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。

22、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

23、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

24、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

25、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

26、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

27、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

28、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

29、青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

30、無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

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贊美老師的成語和名言

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說的就是我們的老師，所以我們要尊敬老師，愛戴老師!下面是小編為大家收集整理的關(guān)于贊美老師的名言和成語，歡迎大家參考。

贊美老師的名言

1.老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

2.為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

3.沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾

4.尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

5.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

6.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

7.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

8.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

9.你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

10.教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

11.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

12.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

13.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

14.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

15.善之本在教，教之本在師�！�—李覯《廣潛書》

16.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》

17.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

18.尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

19.事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

20.片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法·自序》

21.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

22.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

23.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

24.君子隆師而親友。——《荀子修身》

25.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

26.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學(xué)》

27.于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇后”�！�—郭德綱

28.好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追?——郭德綱

29.歷史是時(shí)代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者�！�—西塞羅

30.我愛我的老師，但我更愛真理�！�—亞里士多德

31.“桃李滿天下”，是教師的榮耀�！�—值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

32.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)�！�—戴圣《禮記》

33.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！�—魯迅

34.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

35.每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

36.我年輕時(shí)還暗戀過嚴(yán)肅的龍應(yīng)臺老師�！�—羅永浩

37.用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

38.我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

39.我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師!——羅永浩

40.書本也是好老師，活用才能成功�！�—陳安之

41.善之本在教，教之本在師。——李覯

42.舉世不師，故道益離。——唐朝文學(xué)家柳宗元

43.我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛默生

44.師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸�！�—張謇

45.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

46.歷史是生活的教師。——克羅齊

47.十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

48.對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！�—愛因斯坦

贊美老師的成語

一、教無常師

二、良師益友

三、能者為師

四、青出于藍(lán)

五、師道尊嚴(yán)

六、研桑心計(jì)

七、一字之師

八、尊師重道

九、春風(fēng)化雨

十、嘔心瀝血

十一、蠟炬成灰淚始干

十二、循循善誘

十三、誨人不倦

十四、桃李滿天下

十五、桃李滿門

十六、先圣先師

十七、良工心苦

十八、門墻桃李

十九、良師出高徒

二十、鞠躬盡瘁

二十一、誨人不倦

二十二、良師益友

二十三、師道尊嚴(yán)

二十四、教導(dǎo)有方

二十五、默默無聞

二十六、孜孜不倦

二十七、德才兼?zhèn)?/p>

二十八、辛勤勞碌

形容老師的成語關(guān)于老師的成語

形容老師的成語關(guān)于老師的成語

白首北面

北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。

出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達(dá)之傲者也，然白首北面豈以年乎？”

百年樹人

樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。

出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人�！� 古人都知道～的道理，我們更應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

百世之師

世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。” 卓為～；杰作雄辭，散落四夷之遠(yuǎn)。宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》

冰寒于水

冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

出處：荀子《勸學(xué)》：“冰，水為之，而寒于水�！� 蘧（道愍）始師章（繼伯），～。唐·張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記·七·南齊》：“”

不堪造就

指沒有培養(yǎng)前途�！�— 描寫老師的成語

出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應(yīng)當(dāng)淘汰出去──這是清校�！�

傳道受業(yè)

受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。

出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�

減師半德

謂只學(xué)到老師的一半。

出處：宋陳善《捫虱新話·右軍書東坡字魯直詩》：“若乃學(xué)退之而不至者為孫樵；學(xué)淵明而不至者為白樂天，則以所謂減師半德也耶�！�

教無常師

受教育不必有固定的老師。

出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師�！�

口傳心授

指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會。

出處：明·解縉《春雨雜述·評書》：“學(xué)書之法，非口傳心授，不得其精。” 盡管在舊社會得不到出版發(fā)行的便利，千百年來通過無數(shù)藝人的～，終于很好地保留下來了。光未然《戲曲遺產(chǎn)中的現(xiàn)實(shí)意義》

老師宿儒

宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

出處：無

良師益友

良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友�！�— 描寫老師的成語

出處：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！� 和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》

良師諍友

良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

出處：無 他是我的良師諍友。

名師出高徒

高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識豐富的人對于培養(yǎng)人才的重要。

出處：無

能者為師

會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師�！�

青出于藍(lán)

青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

出處：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！� 愈變愈妙，可謂～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六

青過于藍(lán)

青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

出處：宋·朱熹《答呂季克書》：“其所著書乃如此，若《原說》者，則可謂青過于藍(lán)矣�！彼巍ず�仔《苕溪漁隱叢話后集·山谷下》：“東坡蓋學(xué)徐浩書，山谷蓋學(xué)沈傳師書，皆青過于藍(lán)者�！�

青藍(lán)冰水

“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人�！�— 描寫老師的成語

出處：清·陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出于劉門，世幾有青藍(lán)冰水之喻�！�

孺子可教

指年輕人可培養(yǎng)。

出處：《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣�！�”

三人行，必有我?guī)?/p>

三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

出處：《論語·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�

師道尊嚴(yán)

本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

出處：《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”

師嚴(yán)道尊

本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

出處：《荀子·致士》：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師。”《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”

十年樹木，百年樹人

樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！� 西人都知道～，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

授業(yè)解惑

授：教，傳授。惑：疑難。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難�！�— 描寫老師的成語

出處：無

桃李遍天下

比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。

出處：無

桃李春風(fēng)

比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

出處：無

桃李滿天下

桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

出處：《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣�！� 而黃更是當(dāng)代大儒，海內(nèi)人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章

桃李之教

指老師的教誨。

出處：無

無師自通

沒有老師的傳授就能通曉。

出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩：“無師禪自解，有格句堪誇�！�

學(xué)如穿井

穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神�！�— 描寫老師的成語

出處：無

學(xué)無常師

求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

出處：《論語·子張》：“夫子焉不學(xué)？而亦何常師之有？” 三業(yè)先通，因博貫五經(jīng)，兼明圖緯，～。晉·皇甫謐《高士傳·申屠蟠》

言傳身教

言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動來示范。指行動起模范作用。

出處：《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也�！�

研桑心計(jì)

研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計(jì)于無垠�！�

一字師

指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應(yīng)讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘一字師’”。 姐姐真是‘～’了！從此只叫你師傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《紅樓夢》第十八回

一字之師

改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

出處：宋·計(jì)有功《唐詩紀(jì)事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘?dāng)?shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師�！�

衣缽相傳

中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳�！�— 描寫老師的成語

出處：《舊唐書·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達(dá)摩者，本天竺王子，以護(hù)國出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。”

尊師貴道

尊敬師長，尊重其所傳之道。

出處：南朝宋·范曄《后漢書·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會，寧于卿宗有光榮乎？’對曰：‘臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬乘，辱臨敝里，此乃崇禮先師，增輝圣德；至于光榮，非非所敢承�！�

尊師重道

道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

出處：《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！�

贊美祖國的成語

贊美祖國的成語

1、氣壯山河：氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。

2、保家衛(wèi)國：保衛(wèi)家鄉(xiāng)和祖國。

3、愛國如家：：指帝王像愛撫自己的家室一樣愛國愛民。

4、光復(fù)舊京：光復(fù)：恢復(fù)。指收復(fù)曾被敵人侵占的祖國山河。

5、錦繡河山：形容壯麗華美的祖國山河。

6、美人香草：：舊時(shí)詩文中用以象征忠君愛國的思想。

7、光復(fù)舊物：光復(fù)：恢復(fù)；舊物：舊有的東西。指收復(fù)曾被敵人侵占的祖國山河。

8、乃心王室：：乃：你的；王室：指朝廷。本意是忠于朝廷。后比喻愛國。

9、香草美人：：舊時(shí)詩文中用以象征忠君愛國的思想。

10、大好山河：山河：指國土。無限美好的祖國國土。

11、萬里河山：河山：祖國領(lǐng)土。形容國家領(lǐng)土幅員廣闊。

12、鄉(xiāng)土難離：鄉(xiāng)土：家鄉(xiāng)，故土。難于離開故鄉(xiāng)的土地。形容對家鄉(xiāng)或祖國有無限的眷戀之情。

13、胸懷祖國，放眼世界：懷：懷藏。胸中懷藏祖國，眼光要放遠(yuǎn)到全世界。

14、愛國一家：凡是熱愛祖國的人都不分彼此，看成是一家人。

15、故宮禾黍：比喻懷念祖國的情思。

16、楚囊之情：：指愛國之情。

17、故土難離：故土：出生地，或過去住過的地方，這里指故鄉(xiāng)、祖國。難于離開故鄉(xiāng)的土地。形容對家鄉(xiāng)或祖國有無限的眷戀之情。

18、氣壯河山：形容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。同氣壯山河。

19、大好河山：河山：國土。無限美好的祖國大地。

20、仁人志士：：原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人�，F(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。

21、父母之邦：邦：國家。指祖國。

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