1、好于知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

2、比擬分為擬人和擬物。

3、兩者區(qū)別：擬人是比擬下的一種修辭手法，比擬包含擬人�？梢哉f擬人是比擬的一種表現(xiàn)形式。

4、比擬是根據(jù)本體事物和擬作事物之間的可擬性,借助聯(lián)想和想象而形成的辭格,因此聯(lián)想是通向比擬的橋梁,想象是比擬的翅膀.

5、⑵比喻的種類

6、比喻的定義

7、花朵像一位美麗的小姑娘，那么恬靜，那么自然。

8、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。（李白《行路難》）

9、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

10、③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物的相關(guān)點，借喻取兩事物的相似點。例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風……還在我們黨內(nèi)許多同志中繼續(xù)存在著。

11、④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？⑶比喻的作用主要是或化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。⑷下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如：她的性格很像母親。（同類比較）這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）⒉比擬⑴比擬的特點根據(jù)想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。⑵比擬的種類①擬人（把物當人來寫）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。⑶比擬的作用正確運用比擬，增加了語言的生動和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。⒊借代⑴借代的特點不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。⑵借代的種類①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。③標志代本體。例如：誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉�、苋嗣�代著作。例如：我們要多讀點魯迅。

12、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白《贈汪倫》）

13、比擬具有很強的感情色彩,是作者用自己自然流露的強烈感情去感染讀者的一種辭格.

14、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）

15、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

16、落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

17、比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根據(jù)事物之間的相似點（思想的對象同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對象，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。

18、考試的時候，當然是要填最準確的答案，問題可以判斷出是擬人，就不能填做比擬。就比如答案是句號，你填了符號。

19、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

20、例句一：天上的星星一閃一閃的像星星之火在閃爍，又像眨著無數(shù)個小眼睛。

21、寫作時善用比擬，能啟發(fā)讀者想象，令文章更生動。

22、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（李白）

23、⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。⑶借代的作用以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情�？梢砸�人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。⒋夸張⑴夸張的特點為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據(jù)，不能漫天浮夸，要給人以真實感。⑵夸張的種類①擴大夸張。例如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。②縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。③超前夸張。例如：未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。⑶夸張的作用有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對事物的感情態(tài)度，增加語言的生動性。⒌對偶⑴對偶的特點八字數(shù)相等或大致相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相關(guān)或相反的兩個短語或句子對稱的排列在一起。⑵對偶的種類①按內(nèi)容可分為正對、反對、串對。正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。反對：上下句意思相對或相反的對偶形式。例如：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。串對：又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關(guān)系的對偶形式。例如：讀書破萬卷，下筆如有神。4[語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法②按形式可分為工對和寬對。所謂工對，就是字數(shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等均按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點。③按結(jié)構(gòu)可分為成分對偶和句子對偶。成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。句子對偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。⑶對偶的作用①形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，可以收到一種均衡的美感效果。②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；是對立事物間的對比強烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。⒍排比⑴排比的特點由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。⑵排比的種類①成分排比。例如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。⑶排比的作用加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。⒎設問設問的特點“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。⒏反問反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也打感嘆號。反問的形式有兩種⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？辨析幾種修辭手法高考雖不強調(diào)從概念上分辨修辭格，但這并不等于連一般的理解也不需要了。不理解和掌握，怎么能正確判斷修辭方法使用的正誤、優(yōu)劣呢？又怎能談得上按要求和語境正確運用呢？對各種修辭方法進行理解時，最好用分組比較的方法，比較出同中有何異，異中有何同。⒈借喻和借代區(qū)別借喻和借代可以從以下四個方面著手：⑴借喻的本質(zhì)是“喻”，雖然它的本體和喻詞都不出現(xiàn)，但隱含著可比的對象（即本體）。而借代的本質(zhì)是“代”，是以事物的某種特征來代指本體，并沒有可比對象。⑵借喻因為是“喻”，一般可以補進“本體”和“喻詞”。借代則沒有可比物，無法這樣補進。⑶借喻一般可以對未出現(xiàn)的本體起描寫作用。借代卻只能起”代“的作用，其代用的詞大多是名詞或名詞性短語，不能起描寫作用。⑷在一篇文章中，如果前面出現(xiàn)了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻體，這就成了借代了。⒉比擬和比喻比擬和比喻的相似之處在于均涉及甲、乙兩事物相比，甲、乙兩事物有可“比”性。比擬和比喻的不同在于：⑴從意義上看，比喻的重點在“喻”，即“比方”，它突出的是兩事物的相似點；比擬的重點則在“擬”，即“比作、當作”，它直接把甲當乙來描述。⑵從形式上看，比喻的喻體往往以名詞性詞語的形式出現(xiàn)，表示一種實體。比擬中起比擬作用的部分則是描述性的，其表現(xiàn)形式為動詞性詞語或形容性詞語。⒊排比和對偶排比與對偶的不同主要表現(xiàn)在：排比必須有三項或三項以上構(gòu)成，而對偶僅限于上下兩句；排比在字數(shù)上無嚴格要求，只要求結(jié)構(gòu)相同或相似即可，而對偶則要求字數(shù)相等或相近，且結(jié)構(gòu)完全相同；排比的各項多有相同的詞語做提挈詞語，而對偶的上下句一般忌用相同的詞語（寬對不那么嚴格）；排比一般只表示相近或相關(guān)的意思，而對偶則表達相對、相反或相連的意思。⒋設問和反問設問和反問的不同主要表現(xiàn)在：設問句有答或提請讀者思考，往往在篇首或段首，目的是提請讀者注意，且必須用問號；反問句不必答，問中已有明確答案，常常在段中或末尾，目的是加強語氣，表示強烈的感情，所以有時可用嘆號。

24、⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

25、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

26、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

27、比喻，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。

28、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

29、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

30、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

31、借助豐富的想象，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫，就是比擬。

32、比喻：運動員如離弦之箭沖向前方�！　�場上的觀眾黑壓壓一片，遠遠望去，好似一群多不勝數(shù)的小螞蟻�！　∷�有一個黑包子般的小臉蛋。　　波濤洶涌的浪濤如掙脫韁繩的野馬，直撲向岸邊�！　⌒∨�孩終于想花一樣綻開了笑臉�！　�擬人：小鳥在枝頭高聲歌唱。　　蝴蝶在花叢中翩翩起舞�！　√炜粘料履榿�，不一會落下了傾盆大雨�！　√�陽獰笑著俯瞰大地上的人們。　　畫眉在樹梢上哼著輕快的歌謠�！　”葦M：花兒綻開了笑臉�！　�楊柳垂下碧綠長發(fā)�！　↑S鶯耷拉著小腦袋，微微張開小嘴，自言自語著�！　∷麚碛蓄B強的生命力�！　◆~兒在水下窺探著什么�！　】鋸垼嚎磁_上早已炸開了鍋�！　�吶喊聲一浪更比一浪高�！　】磁_上黑壓壓一片，人山人海�！　∷�的雙手比冰塊還要凍�！　∵@陣花香方圓十里都能聞到。　　排比句：冬天來了，花兒枯萎了；葉子凋謝了；動物冬眠了�！　〈汗媚飦砹耍�百花齊放；蝴蝶飛舞；萬物蘇醒了。　　風，吹倒了小樹；帶來了涼意；刮跑了好天氣�！　√鞖庾兓�多端，一會兒艷陽高照；一會兒烏云密布；一會兒狂風大作�！　∪藗兊男愿窀鞑幌嗤�，有的人外冷內(nèi)熱；有的人熱心助人；有的人又滿腹心機。

33、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

34、例如:1.小鳥像一顆炮彈似的從高空落下來，一動不動立在那里。

35、在一個句子中，包含了兩種修辭手法，分別是比喻句和擬人句。既含比喻，又含擬人，我們把這樣的句子叫做比擬句。

36、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

37、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

38、②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。

39、還是比喻和擬人的修辭手法，同時運用比喻和擬人寫一句話，就要同時運用比喻和擬人兩種修辭手法寫一個事物。既要把事物當成人來寫，又要把事物比喻成另一個事物來寫。

40、著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對甲事物有一個不同于往常的重新的認識。

41、⑥專名代泛稱。例如：一千個讀者有一千個哈姆雷特。

42、①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。

43、用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。比喻作用：（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．比喻要有感情色彩。更重要的是要表現(xiàn)作者的思想感情。例如：（1）我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。（2）母愛似山，父愛似海。（3）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。（4）月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。（5）春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。（6）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（7）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。（8）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。擬人就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。擬人的運用形式（1）把動物擬人化。（2）把植物擬人化。（3）把一般的事物擬人化。例句：1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。4.花兒在風中笑彎了腰.5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．7.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著...8.春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。

44、床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

45、比擬離不開聯(lián)想和想象.

46、⑤綽號代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！

47、比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（即擬人）、把人當作物來寫（即擬物）和把這個事物當作另一事物來寫（即擬物）等幾種形式。

48、例句二：小鳥歡快地在枝頭歌唱，就像一名出色的音樂家。