1、成語(yǔ)釋義：奮發(fā)：精神振作。精神振作，有所作為。

2、按時(shí)上下班是每個(gè)工作者必須應(yīng)盡的基本職責(zé)，學(xué)校都會(huì)出臺(tái)相關(guān)制度，按照制度要求處罰即可。當(dāng)然，職工都會(huì)遇上特例事情不能按時(shí)到崗但必須先請(qǐng)假，按照請(qǐng)假制度執(zhí)行。一般情況下，只要學(xué)校完善了管理制度，若有時(shí)偶例，校長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)什么的，因?yàn)橛兄贫裙芾砣恕?/p>

3、風(fēng)度翩翩

4、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇見(jiàn)教師遲到，不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)有著自己分管工作，不是所有領(lǐng)導(dǎo)都負(fù)責(zé)管出勤。不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理效果也不同。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問(wèn)分量會(huì)重些，中層干部過(guò)問(wèn)可能教師不會(huì)太當(dāng)回事。

5、對(duì)老師要有尊重，在學(xué)習(xí)上要用心，執(zhí)行力要強(qiáng)，按時(shí)完成導(dǎo)師交代的事情。

6、和導(dǎo)師交流，只是你走向社會(huì)的第一步。所謂做事不如做人。善于和人交流，才能更好的融入社會(huì)。

7、教師遲到的管理雖然事件小事，但也能出領(lǐng)導(dǎo)的管理水平.管理的過(guò)程中切記人文關(guān)懷為主，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力.

8、做為學(xué)生，和導(dǎo)師之間溝通交流，給予一下幾點(diǎn)建議:

9、勤奮好學(xué)自己做好自己專(zhuān)業(yè)的事情，可以經(jīng)常與導(dǎo)師請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)，不僅有了交流話(huà)題，還能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞；

10、勤奮好學(xué)

11、師者，授業(yè)解惑也。老師也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，我們要做的是尊師重道，對(duì)老師最基本的尊重是必須的。老師也是普通人，他們不會(huì)去為難學(xué)生，只要和老師好好相處，他們?cè)敢馕覀兏�多的知識(shí)。

12、是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在表達(dá)任何看法之前，要明白導(dǎo)師的所講的事情的主要意圖。

13、平易近人

14、很多學(xué)生其實(shí)都會(huì)害怕老師，但其實(shí)大學(xué)里的導(dǎo)師和老師是有很大區(qū)別的，我的經(jīng)驗(yàn)就是要敬重和相信自己的導(dǎo)師，當(dāng)自己有困惑時(shí)一定要及時(shí)和導(dǎo)師溝通，不要都憋在心里。耐心是雙向的，不僅導(dǎo)師要對(duì)學(xué)生有耐心，學(xué)生也要對(duì)導(dǎo)師有耐心，充分理解導(dǎo)師的行為和思想習(xí)慣，學(xué)會(huì)換位思考吧

15、德才兼?zhèn)?/p>

16、有人曾用一個(gè)形象的例子說(shuō)明學(xué)生和導(dǎo)師的關(guān)系：導(dǎo)師為學(xué)生指明遠(yuǎn)處有一片森林，學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真研究森林中有哪些不同種類(lèi)的樹(shù)木，有那些不同的鳥(niǎo)類(lèi)，乃至細(xì)化到枝葉的紋理結(jié)構(gòu)等，導(dǎo)師在此基礎(chǔ)上和同學(xué)生一起進(jìn)行歸納、總結(jié)與提高。事實(shí)就是如此，導(dǎo)師的重要性在于給學(xué)生提供一個(gè)明確的研究課題與研究方向，學(xué)生則在導(dǎo)師的指導(dǎo)下實(shí)施和從事具體研究工作，在研究過(guò)程中與導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)溝通，接受導(dǎo)師的指導(dǎo)。近年來(lái)，研究生擴(kuò)招已經(jīng)成為一種引人注目的現(xiàn)象，不能回避的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是，在擴(kuò)招過(guò)程中，我院導(dǎo)師所帶研究生數(shù)目由原來(lái)的每屆1到3個(gè)學(xué)生增長(zhǎng)至現(xiàn)在的5至8個(gè)，學(xué)生人數(shù)的激增，使導(dǎo)師根本很難做到因材施教、個(gè)性化指導(dǎo)，學(xué)生與導(dǎo)師之間因關(guān)系疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生隔膜也是在所難免的。要改變現(xiàn)狀需要學(xué)生和導(dǎo)師的共同努力。對(duì)學(xué)生而言，積極與導(dǎo)師溝通是你們必做的功課，因?yàn)檠芯可鷮W(xué)習(xí)是你人生的一個(gè)階段，是你未來(lái)發(fā)展的一次積累，把握好這兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光就等于給自己更多的機(jī)會(huì)。在與導(dǎo)師的溝通過(guò)程中，我認(rèn)為你需要做好以下幾點(diǎn)：

17、教師遲到的原因有好多，比如路遠(yuǎn)堵車(chē)，車(chē)拋錨，或者家里有事等。如常常遲到的被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面遇到了，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得必須要過(guò)問(wèn)的建議語(yǔ)氣平和約教師找個(gè)時(shí)間溝通下。從關(guān)心生活了解工作開(kāi)始再逐漸詢(xún)問(wèn)最近什么情況耽誤早上上班時(shí)間，學(xué)校能否幫他解決些影響因素，以人文關(guān)懷為主，千萬(wàn)不能用質(zhì)疑的語(yǔ)氣，不然會(huì)導(dǎo)致教師帶有負(fù)面情緒和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)立，影響工作熱情。一般很少有教師忽視規(guī)章制度故意遲到.如偶遇遲到建議領(lǐng)導(dǎo)都不要過(guò)問(wèn)，相信教師會(huì)自我調(diào)整的.

18、師者，傳道授業(yè)解惑也。我們每個(gè)人離不開(kāi)老師，是他們培養(yǎng)了我們，讓我們收獲了知識(shí)，懂得了道理，認(rèn)識(shí)了自己。他們給了我們?nèi)松�，給了我們?nèi)谌肷鐣?huì)的能力，給了我們未來(lái)。

19、成語(yǔ)釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

20、是積極主動(dòng)幫導(dǎo)師做些能做的事情。

21、對(duì)學(xué)生而言，積極與導(dǎo)師溝通是你們必做的功課，因?yàn)檠芯可鷮W(xué)習(xí)是你人生的一個(gè)階段，是你未來(lái)發(fā)展的一次積累，把握好這兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光就等于給自己更多的機(jī)會(huì)。

22、大家好，我是沉沉在在，很高興為你解答。

23、成語(yǔ)釋義：風(fēng)度：風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。

24、看到你的問(wèn)題可以猜想你跟導(dǎo)師交流的時(shí)候可能會(huì)緊張，其實(shí)跟導(dǎo)師接觸多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分導(dǎo)師還是挺好的，放開(kāi)自己的心理壓力大膽跟老師交流自己真實(shí)的感受，沒(méi)問(wèn)題的。就我的研究生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大部分導(dǎo)師都會(huì)喜歡這樣的學(xué)生：

25、奮發(fā)有為

26、教師，神圣的一個(gè)職業(yè)，他們嘔心瀝血，教育了那么多的莘莘學(xué)子，培養(yǎng)了那么多的國(guó)家棟梁。所以，他們理應(yīng)獲得尊重，尊師重道，這是求學(xué)路上的首要條件。

27、成語(yǔ)釋義：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文�，F(xiàn)有時(shí)也指缺乏斗爭(zhēng)性，做事不大膽潑辣，沒(méi)有闖勁。

28、現(xiàn)在的師生關(guān)系已經(jīng)不是以前的學(xué)徒工時(shí)代了。

29、能夠問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題便足以說(shuō)明您是一個(gè)很用心的人。我認(rèn)為人與人之間的交流：首先要做到真誠(chéng)，真誠(chéng)的態(tài)度和心是能夠使交流的對(duì)方感覺(jué)到的。其次，跟導(dǎo)師交流，要做到尊重，語(yǔ)言用詞要尊重，坐姿或站姿也要得體。再次，思路要清晰，可以提前想好所要談話(huà)的大致提綱或順序，可以提前組織好語(yǔ)言或措辭等。最后，我感覺(jué)作為學(xué)生一定要看書(shū)，一定要提前查找你跟導(dǎo)師想要討論的問(wèn)題的相關(guān)資料，或者多看相關(guān)的書(shū)籍，然后再提出問(wèn)題，這樣的問(wèn)題會(huì)更有深度，更值得探討。這樣交流起來(lái)也有話(huà)可說(shuō)。并且導(dǎo)師看到自己的學(xué)生那么愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考、善于提問(wèn)且會(huì)提問(wèn)，他也一定感到很欣慰！我是結(jié)合自己的切身經(jīng)歷來(lái)回答您的問(wèn)題的，望可以對(duì)您有所幫助，祝學(xué)業(yè)有成！

30、踏實(shí)認(rèn)真有了機(jī)會(huì)得到更好的深造，切記不能放松自己，更不能驕傲自滿(mǎn)，放棄更深層學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，導(dǎo)師一定會(huì)青睞踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)生；

31、自己做好自己專(zhuān)業(yè)的事情，可以經(jīng)常與導(dǎo)師請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)，不僅有了交流話(huà)題，還能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞；

32、這要看你的導(dǎo)師是什么樣的人。遇到不懂的可以虛心向?qū)�師�?xún)問(wèn)，一般都會(huì)回答的。但是，千萬(wàn)不要問(wèn)一加一等于幾紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

33、成語(yǔ)釋義：壯：健壯。年紀(jì)輕，體力強(qiáng)。

34、重道。在尊重的基礎(chǔ)上，求學(xué)的時(shí)候要重視道理，真理，要依據(jù)事實(shí)，不能搞虛假，為了成績(jī)而欺騙別人。

35、看到你的問(wèn)題可以猜想你跟導(dǎo)師交流的時(shí)候可能會(huì)緊張，其實(shí)跟導(dǎo)師接觸多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分導(dǎo)師還是挺好的，放開(kāi)自己的心理壓力大膽跟老師交流自己真實(shí)的感受，沒(méi)問(wèn)題的。

36、成語(yǔ)釋義：風(fēng)華：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。

37、作為學(xué)生要拿出學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待導(dǎo)師一定要做到尊重，有問(wèn)題虛心請(qǐng)教，對(duì)待導(dǎo)師的解答懷有感謝之情，其他日常交流中把導(dǎo)師當(dāng)作朋友就可以了，不過(guò)具體看導(dǎo)師是什么性格的人，切忌目無(wú)尊長(zhǎng)

38、年輕力壯

39、就我的研究生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大部分導(dǎo)師都會(huì)喜歡這樣的學(xué)生：

40、朝氣蓬勃

41、溫文爾雅

42、每個(gè)單位都會(huì)有相應(yīng)的制度管理，對(duì)于遲到肯定會(huì)有對(duì)應(yīng)的措施處理，其目的肯定是希望大家都能遵守。學(xué)校的工作有其特殊性，比如有的老師在哺乳期，有的老師帶病堅(jiān)守崗位，也有好多老師下班了還在研究教材，輔導(dǎo)孩子等，遲半小時(shí)一小時(shí)回家是常事，這部分時(shí)間肯定是無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)然也不是贊同拿這部分加班時(shí)間去沖抵遲到的幾分鐘，舉此例僅供大家參考下，探究是否能在特殊情況“彈性處理”可能.

43、成語(yǔ)釋義：對(duì)人和藹可親，沒(méi)有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。

44、和藹可親

45、所以，尊重是我們首先要做到的。

46、我覺(jué)得學(xué)生對(duì)老師也該如此，但是“尊師重道”必要是前提。

47、才華橫溢

48、汪曾祺的散文中有這樣一句話(huà)“多年父子成兄弟”

49、成語(yǔ)釋義：朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進(jìn)取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿(mǎn)了生命和活力。

50、學(xué)校要引導(dǎo)教師合理安排出行時(shí)間，要有適當(dāng)提前量，不建議掐住點(diǎn)到，更不建議路上爭(zhēng)分奪秒，安全至關(guān)重要。當(dāng)教師遇到突發(fā)情況可能會(huì)遲到的，一定要積極聯(lián)系其他教師頂上照管，防止因教師遲到而引發(fā)班級(jí)管理的真空，避免引發(fā)安全事故.

51、踏實(shí)認(rèn)真

52、風(fēng)華正茂

53、努力鉆研在自己的專(zhuān)業(yè)一定要多下功夫，多讀書(shū)，多跑圖書(shū)館，多思考，這樣不僅為自己的論文完成打下基礎(chǔ)，還能為自己的將來(lái)積淀更多的知識(shí)財(cái)富；

54、成語(yǔ)釋義：才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)藝術(shù)方面而言，很有才華。

55、做什么事情，要有動(dòng)腦子，要有自己主見(jiàn)，提出自己就某件事的看法和建議。

56、好領(lǐng)導(dǎo)都裝著沒(méi)看見(jiàn)。管理得好的學(xué)校，老師會(huì)自省的，用不著領(lǐng)導(dǎo)提示和批評(píng)。管理不好的學(xué)校，你批評(píng)也沒(méi)有用，扣錢(qián)不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)增加矛盾。

57、成語(yǔ)釋義：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。