1、飛黃騰達(dá)日，恩師難忘。

2、輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。

3、翠柏蒼松裝點(diǎn)神州千古秀朝霞夕照染就江山萬(wàn)年春年年迎春年年添福年年樂(lè)歲歲豐收歲歲有余歲歲歡喜貼春聯(lián)副副春聯(lián)抒斗志觀(guān)燃鞭炮聲聲鞭炮振豪情春風(fēng)春雨育春花春滿(mǎn)大地喜山喜水織喜景喜溢神州爆竹聲聲歡慶村村豐收景紅燈盞盞喜迎家家富裕門(mén)爆竹千聲長(zhǎng)城內(nèi)外豐收歲紅梅萬(wàn)枝大江南北艷陽(yáng)天政策好年景強(qiáng)遍地結(jié)碩果人民富國(guó)勢(shì)盛到處起歡歌春夜燈花幾處笙歌騰朗月良宵美景萬(wàn)家簫管樂(lè)豐年風(fēng)景秀麗五州朋友慕名至江山多嬌四海嘉賓接踵來(lái)

4、 智慧源于勤奮;天才出自平凡。

5、有空逛逛課代表的“小賣(mài)部”吧！在菜單右下角哦！

6、眾學(xué)童聽(tīng)了，哈哈大笑。狂秀才羞愧難當(dāng)，灰溜溜地走開(kāi)了。

7、披星戴月紫竹寧歲歲登高

8、迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌

9、天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)

10、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)

11、如果考上大學(xué)的人多，浩浩蕩蕩一條“彩門(mén)”長(zhǎng)廊就一直從村口綿延到村里，或者干脆多幅楹聯(lián)齊齊地在村口依次擺開(kāi)，熱鬧得很！

12、有米便為糧，無(wú)米也念良，去米添個(gè)女，添女便為娘，老娘雖愛(ài)子，子不孝敬娘。

13、大本領(lǐng)人平素不獨(dú)特異處；

14、一朝金榜題名成八斗奇才

15、第一部分(1～4題20分)

16、莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)

17、十年寒窗學(xué)海遨游終登科

18、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).

19、這分明是在罵學(xué)童，眾學(xué)童一時(shí)茫然，無(wú)言以對(duì)。不就一個(gè)學(xué)童上前，不慌不忙地回答道：

20、三更火，五更雞，須眉仗筆寫(xiě)華章

二、升學(xué)對(duì)聯(lián)橫批

1、莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來(lái)

2、上聯(lián)：起筆不凡，破空而來(lái)。立足神州十三號(hào)，描摹當(dāng)今中國(guó)科技引領(lǐng)世界的時(shí)代畫(huà)卷，立意深遠(yuǎn)，氣象開(kāi)闊�！皵�?jiān)抡�星”凝聚了華夏兒女幾千年孜孜以求的飛天夢(mèng)想與奮斗精神。“探賾(zé)索隱”語(yǔ)出《周易》，展現(xiàn)了中國(guó)航天人深耕科技沃土，探索奇奧旅程的無(wú)窮魅力�！敖韼绞谡n”意指王亞平前無(wú)古人后啟來(lái)者的偉大創(chuàng)舉。一個(gè)“驚”字，點(diǎn)染蒼穹，意境寥廓。

3、下聯(lián)：才華樂(lè)奉勤人。

4、①.紅巖②.示例：通過(guò)對(duì)許云峰、江姐、齊曉軒的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形地寫(xiě)出了他們對(duì)革命勝利充滿(mǎn)必勝的信心、堅(jiān)定的革命意志和對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)。

5、上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲字(普通話(huà)三聲、四聲)結(jié)尾，下聯(lián)則是平聲字(普通話(huà)一聲、二聲)結(jié)尾。

6、上聯(lián)：伯子成師，桃李將滿(mǎn)天下

7、上聯(lián)意為，值此國(guó)考選拔人才的莊嚴(yán)時(shí)刻，在“立德樹(shù)人”、“三全育人”、“五育并舉”、尊重個(gè)性、尊重教育規(guī)律、注重核心素養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)等教育思想的引領(lǐng)和培育下，欣喜地看到，新時(shí)代的青年學(xué)子，正呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明、思維活躍、才華各異的良好趨勢(shì)，一定能用各自的聰明才智共同奏響時(shí)代的恢弘樂(lè)章。

8、這次果然沒(méi)人揭了。不過(guò)，第一天人們經(jīng)過(guò)王家的時(shí)候，卻看到對(duì)臉上被王羲之在天明時(shí)續(xù)上了字，變成了：

9、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

10、十年寒窗苦讀效三皇五帝

11、其顯德才高一舉成名光耀祖

12、金榜題名時(shí)，高朋滿(mǎn)座；

13、金木水火土五行俱全焚香謝造物

14、“湘楚多才俊”，援引自岳麓書(shū)院的對(duì)聯(lián)“惟楚有才，于斯為盛”，盛贊湘楚大地，人杰地靈�！皳P(yáng)帆逐浪”化用南朝梁劉潛的詩(shī)：“揚(yáng)帆乘浪華，操鼓要風(fēng)力�！痹⒁鈱W(xué)子揚(yáng)帆行船，逐浪而行�！白沸聣�(mèng)”鼓勵(lì)學(xué)子將個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)，建功新時(shí)代。

15、上聯(lián):十年學(xué)子苦；下聯(lián)：半世父兄恩。

16、下聯(lián)：天才出自平凡。

17、(撰聯(lián)：楊運(yùn)均解讀：張婉儀)

18、上聯(lián)：自古風(fēng)流歸志士；下聯(lián)：從來(lái)事業(yè)屬良賢。

19、題賀鄉(xiāng)友兒子考取醫(yī)科學(xué)校

20、下聯(lián)：求學(xué)似觀(guān)海，能從至深處著想，不難竟委窮源。

三、慶賀升學(xué)對(duì)聯(lián)

1、(乙)河北的地貌豐富多樣，山脈如鐮，河流如扇，平原如毯，海洋如盤(pán)，(kānchēng)我國(guó)地貌類(lèi)型的“博物館”。

2、相傳，東晉大書(shū)法家王羲之的字經(jīng)常被人當(dāng)做墨寶收藏，連他們家門(mén)前貼的春聯(lián)也在所難免。

3、升學(xué)對(duì)聯(lián)三副，請(qǐng)參考！上聯(lián)：十年修得金榜名；下聯(lián)：百年化出人上人。上聯(lián)：十年寒窗無(wú)人曉；下聯(lián)：一舉成名天下知。上聯(lián)：今朝錄取時(shí)刻愿同親朋共喜；下聯(lián)：他日求學(xué)途中不忘師友相幫。

4、題賀鄉(xiāng)友兩個(gè)兒子同事考取理想大學(xué)

5、培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林

6、例如《世說(shuō)新語(yǔ)·政事門(mén)》記載東晉陶侃搜集竹頭木屑的故事，其中有一句說(shuō)：“后正會(huì)，值積雪始晴，聽(tīng)事(廳堂)前除雪后猶濕。”粗粗一看，這句里沒(méi)有不識(shí)的字，各個(gè)語(yǔ)詞都是常見(jiàn)的熟悉的。其實(shí)這里也有“攔路虎”。例如“積雪”和“除”，并不就是堆積的雪和掃除的意思。這里的“積雪”指接連下雪，“除”指臺(tái)階。這個(gè)“除”同古話(huà)常說(shuō)的“黎明即起，灑掃庭除”的“除”含義相同。不解決這兩個(gè)障礙，誤以為堆積的雪放晴，就不通了。誤把語(yǔ)句讀成“聽(tīng)事前/除雪后/猶濕”就歪曲了原意，應(yīng)讀成“聽(tīng)事前除/雪后猶濕”。

7、郭沫若十四歲離家去樂(lè)山讀書(shū)，進(jìn)城時(shí)見(jiàn)到守門(mén)官吏衙役對(duì)老百姓敲詐勒索，挑一擔(dān)糞要捐一個(gè)銅板。激起了少年心中的憤怒，寫(xiě)了一副諷刺和揭露兼有的對(duì)聯(lián)：

8、乃志凌云，久練而技進(jìn)乎道；

9、上聯(lián)：書(shū)山高峻頑強(qiáng)自有通天路

10、小讀者與《中文自修》聰明小豆丁

11、棹點(diǎn)南湖百年繪就山河繡

12、彩筆掃千軍學(xué)富五車(chē)登虎榜

13、題賀鄉(xiāng)友兒子考取文史學(xué)校

14、下聯(lián)：立志但同鵬羽齊。

15、凡在我市初中畢業(yè)或具有我市戶(hù)籍的學(xué)生可參加我市高中階段學(xué)校招生考試，根據(jù)其考試成績(jī)、志愿錄取到各高中階段學(xué)校就讀。我市公辦普通高中原則上只接收本戶(hù)籍的學(xué)生。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一般在寒暑假期間辦理，轉(zhuǎn)學(xué)以學(xué)校性質(zhì)、年級(jí)相銜接為原則。希望轉(zhuǎn)入我市普通高中的，由學(xué)生及家長(zhǎng)與擬轉(zhuǎn)入的學(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)入學(xué)校同意接收后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校到教育行政部門(mén)統(tǒng)一辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理學(xué)籍，轉(zhuǎn)入學(xué)校給轉(zhuǎn)入學(xué)生編排學(xué)籍號(hào)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況將其編入相應(yīng)班級(jí)。希望從我市學(xué)校轉(zhuǎn)出的，由學(xué)生及家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出書(shū)面申請(qǐng)，轉(zhuǎn)出學(xué)校同意后，由轉(zhuǎn)出學(xué)校到教育行政部門(mén)統(tǒng)一辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。凡在我市高中畢業(yè)的廣東省戶(hù)籍學(xué)生或具有我市戶(hù)籍學(xué)生可在我市參加高考，根據(jù)其考試成績(jī)、志愿進(jìn)行錄取。

16、赴海南熱帶海洋學(xué)院就讀

17、上聯(lián)：先祖降福祥云籠甲第

18、紅紅火火的對(duì)聯(lián)看著就喜慶，濃濃的年味撲面而來(lái)。但是貼對(duì)聯(lián)是有講究的，千萬(wàn)不能亂貼！

19、下聯(lián)寫(xiě)興教拔材。湘水長(zhǎng)流，孕育了獨(dú)特的湖湘文化和湖湘精神，長(zhǎng)盛不衰，歷來(lái)為世人所稱(chēng)道。如今適逢國(guó)考選材，湖湘子弟一定不負(fù)眾望，在高考中擢冠奪魁，彪炳史冊(cè)。本聯(lián)句豪氣干云，丘壑在胸，體現(xiàn)了三湘學(xué)子在高考中胸有成竹的良好狀態(tài)。

20、有學(xué)識(shí)者終生難有滿(mǎn)足時(shí)。

四、升學(xué)對(duì)聯(lián)大全集錦帶橫批

1、石先生看到后非常惱火，責(zé)問(wèn)紀(jì)曉嵐不該辱罵老師。紀(jì)曉嵐說(shuō)：“你教我作對(duì)子要工整，我這一個(gè)字一個(gè)字對(duì)得不是很恰當(dāng)嗎？”

2、你喜歡閱讀《格列佛游記》這本書(shū)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)出理由。

3、師成四海樹(shù)人德望比金玉

4、大匠須經(jīng)錘煉翌日百行俊彥華夏爭(zhēng)輝

5、六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)

6、報(bào)名和素質(zhì)評(píng)估安排：報(bào)名時(shí)間：即日起(節(jié)假日照常報(bào)名)。報(bào)名方式：(1)電話(huà)報(bào)名;(2)網(wǎng)站報(bào)名;(3)學(xué)校招生辦公室現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。入學(xué)素質(zhì)評(píng)估方式：初中一年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)考生參加我校單獨(dú)組織的綜合素質(zhì)評(píng)估;入學(xué)素質(zhì)檢測(cè)時(shí)間：我校將提前通知。加分和優(yōu)惠規(guī)定：(1)廣州花都戶(hù)籍或具有花都學(xué)籍連續(xù)三年以上的學(xué)生參加我校小升初素質(zhì)評(píng)估可獲加5分。(2)近兩年內(nèi)獲得廣州市三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)的學(xué)生參加我校小升初素質(zhì)評(píng)估可獲加10分。上述各項(xiàng)如有重復(fù)，以最高加分項(xiàng)目進(jìn)行加分。

7、D.選文觀(guān)點(diǎn)明確，對(duì)我們學(xué)習(xí)古文具有指導(dǎo)意義。

8、 青春有志須勤奮;學(xué)業(yè)啟門(mén)報(bào)苦辛。

9、新猷沐蘭澤，國(guó)歌迎處，而步芳菲。

10、上聯(lián)：入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗；下聯(lián)：開(kāi)宴鹿鳴蕩漾恩師萬(wàn)縷情。

11、小學(xué)版78合刊(美麗漢字特刊)已出版

12、上聯(lián):書(shū)山高峻頑強(qiáng)自有通天路.下聯(lián):學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門(mén).上聯(lián):大本領(lǐng)人平素不獨(dú)特異處.下聯(lián):有學(xué)識(shí)者終生難有滿(mǎn)足時(shí).上聯(lián):入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗.下聯(lián):開(kāi)宴鹿鳴蕩漾恩師萬(wàn)縷情.上聯(lián):贊歌高唱賀學(xué)子金榜題名.下聯(lián):松柏?zé)o言謝恩師諄諄教誨.上聯(lián):研讀經(jīng)史演九章體雖艱苦.下聯(lián):喜躍龍門(mén)登三榜心亦甘甜.

13、心態(tài)良好，千帆競(jìng)發(fā)，帆帆順風(fēng)

14、當(dāng)撕破春聯(lián)時(shí)，神仙就功德圓滿(mǎn)，回天庭去向玉皇大帝報(bào)告家家戶(hù)戶(hù)的情況，希望天神能給民間的家庭帶來(lái)好運(yùn)。。

15、據(jù)儋州的一位網(wǎng)友“居善地329”在他的帖文中說(shuō)，早期的上學(xué)聯(lián)是寫(xiě)在大紅的加丹紙上，再用漿糊貼在兩根椰子枝葉編織成的彩花門(mén)中。而今我們看到的上學(xué)聯(lián)則大多是機(jī)器打印在紅布上，再懸掛于竹子、木頭或者鋼材做的彩花門(mén)上。人們用竹竿或鋼管，搭成高七八米，寬三五米的“彩門(mén)”，紅布上印刷金黃的楹聯(lián)掛在彩門(mén)上，有的上面還插滿(mǎn)展展彩旗，鮮艷又喜慶。

16、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；

17、入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗；

18、示例一:例如諸葛亮《出師表》中“先帝不以臣卑鄙”，這里的“卑鄙”就是一個(gè)潛伏的“攔路虎”。這個(gè)句了中的“卑鄙”是兩個(gè)詞語(yǔ)，“卑”是低賤、卑微的意思，“鄙”是淺陋的意思，這里的“卑鄙”是地位低下、見(jiàn)識(shí)知淺的意思，不能理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“卑鄙”。示例二：《鄒忌諷齊王納諫》中“今齊地方千里，百二十城”中“地”和“方”應(yīng)斷開(kāi)讀,地是地方，方是方圓。

19、裁云剪水摛藻鋪文俊彥登闈報(bào)楚邦

20、 上聯(lián)：千疇競(jìng)秀豐收景 下聯(lián)：萬(wàn)馬奔騰改革圖 橫批：辭舊迎春

五、大學(xué)升學(xué)對(duì)聯(lián)

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

2、其以學(xué)子的姓名開(kāi)頭，貌似這種現(xiàn)在挺常見(jiàn)，有點(diǎn)考驗(yàn)功力喲：

3、學(xué)生知道老師是故意出這道難題刁難，一時(shí)發(fā)急，說(shuō)道：“先生，你這不是要急死我嗎？”先生見(jiàn)他對(duì)不上來(lái)，說(shuō)：“那你就死吧，你死了我才快活哩�！毕壬�的話(huà)剛說(shuō)完了，就有學(xué)生對(duì)出了下聯(lián)：

4、青鸞相隨，一腔熱血闖華夏逞英豪。

5、膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾

6、下聯(lián)：一載閑來(lái)偷閑散，可別長(zhǎng)夢(mèng)盡成空。

7、稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅲ�這些雜種，哪個(gè)是先生？

8、哲史數(shù)理化各科皆佳擺酒慶登科

9、春聯(lián)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寢室門(mén)板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”(見(jiàn)《蜀梼杌》)，這要算中國(guó)最早的對(duì)聯(lián)，也是第一副春聯(lián)。宋代不同史料對(duì)此說(shuō)法不還有將作者歸為孟昶兒子的。因而這副春聯(lián)作者到底是誰(shuí)，仍是個(gè)懸案。

10、上聯(lián):金榜題名時(shí)，高鵬滿(mǎn)座下聯(lián)：飛黃騰達(dá)日，恩師難忘。

11、歡迎大家隨時(shí)找我聊天，課代表有話(huà)必回～

12、如一年中家中有意外發(fā)生，希望轉(zhuǎn)運(yùn)的朋友可以將福字倒貼。

13、高考考點(diǎn)對(duì)聯(lián)有兩個(gè)基本元素必須講究，一是切高考，二是切考點(diǎn)。這幅對(duì)聯(lián)兼顧了雅禮洋湖考點(diǎn)和高考主題，體現(xiàn)了作者心思的縝密；用詞精當(dāng)，上“啟”下“涵”，接”雅”接“洋＂，生動(dòng)貼切；“多士”典出《詩(shī)經(jīng).大雅.文王》“濟(jì)濟(jì)多士”，意為眾多賢士；“大鵬”對(duì)“多士”，對(duì)仗十分精工，喻意也銜接對(duì)應(yīng)，表達(dá)了贊美與祝福之情；“集”與“飛”，一靜一動(dòng)，相映生輝。

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15、稻闈俊彥一朝揮灑膽氣皆雄啟新程

16、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

17、明代翰林學(xué)士謝縉，家貧，居處與曹尚書(shū)府第竹園相對(duì)，于是在自家大門(mén)上書(shū)一聯(lián)云：

18、話(huà)音剛落，窮書(shū)生不假思索，隨后對(duì)出下聯(lián)：

19、點(diǎn)贊+在看2023愿望成真！

20、 持身勿使丹心污;立志但同鵬羽齊。